風景小學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的風景小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風景小學作文1
坐在教室里，一眼就望見那塊熟悉的黑板。日復一日，柔軟的粉筆在堅硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的時光。
上課鈴響了，教室門口，您踏著沉穩的步伐走進教室，用略帶沙啞的聲音讓同學們翻開書本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那么親切、動聽。
您轉過身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫著板書，粉筆在黑板上游走著，發出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿了您端正有力的字跡
在我眼中，此時您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。
漸漸地，粉筆越來越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。
老師，您用自己的青春書寫著黑板上那一排排整齊的'文字，換取一屆屆學生的成長和進步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的力量在講臺上留下一道道精彩的弧線。
勤勤懇懇，無私奉獻，教書育人，您用樸實的言語灌溉祖國的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無私奉獻，您用點點青春培育祖國的未來。
看著老師在黑板前認真書寫的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒有發覺！
老師，您的背影將是永遠鐫刻在我們心底的風景。
風景小學作文2
早晨是一道美麗的風景，夜晚也是一道美麗的風景，世界還有許多風景，雖然我有些不知道，但是我聽說過，那些名勝古跡大概也是一副風景吧！
我覺得風景圖是一副無法創造的圖片，草地邊的一條小溪可以說也是一道風景，因為那清澈見底的.溪流，讓人覺得們佛來到了村里的山中樹林里。有一個小女孩在河里寫生，她每天都來這寫生。有一天她意識到那條河使她想到了風景畫，于是我告訴她，你可以把它想象成山里的其中一條溪流，會使這條河有生命力，還有一句話，在創想世界中，任何一個人或每個人都有能力去幻想成風景圖中的那個人。說完便拿出剛才畫的風景。看我把你看成了風景，會使這幅畫有時代感。于是，她便畫筆畫似。我也拿著畫筆畫了起來。
在一幅山水風景畫再畫出一個人的話，就像守護這片森林的仙女或是一位白馬王子。如果是我的話，我會在溪流瀑布后面畫一個森林里面是住著獨角獸，仿佛那是獨角獸的勝地，而那位仙女坐在最美麗的一匹獨角獸上面，彈著琴，唱著歌。使森林帶來一片喜悅，這位仙女，身上帶著一股溫和。可愛的味道。
這位仙女住在獨角獸的勝地里。獨角獸到了夜晚擁有神奇的魔力。畫了好久，我終于畫好了。而且我用繪本的方式創作了一本書，傳給出書社，等他們通知，再過幾天，我的這本繪本，就會出書了。
曇花一現，蜉蝣朝生暮死，都有過最美的一瞬，人的一生相對于萬物的永恒來說，卻不過彈指一瞬，或許抽點時間來學習工作，抽點兒時間去思考，抽點兒時間去娛樂，抽點兒時間去讀書。
風景小學作文3
我的家鄉在一個小村莊中，四面青山環繞。村中每戶人家都愛種茶樹，遠遠望去，漫山遍野的茶樹就像綠色的衛兵一樣屹立在山上。連空氣中都彌漫著茶的清香。
我的家就住在兩座茶山之間。走出家門映入眼簾的是一條綠帶——那一條清澈見底的小溪。小溪沒有以前那么亮麗了，小溪的兩岸都是一些蘆葦和雜草，碧綠的樹葉沉積在水底把水都給染綠了。但是他的樸素與純潔依然那么美。從遠看，他就像一條長長的翡翠，近看就像一塊青色的棲息地。
我們小朋友當然最喜歡在夏天的時候來到這塊寶地玩耍了，我們在水里捉魚，抓小蝦和挖貝殼，開心極了。
跨過了石橋就來到了茶山。清明前后的這段日子里，采茶女拎著個大竹籃來到茶山上采茶葉。我以前覺得好玩也跟著去了。它們用手在茶葉的頭上一裁就有了，我也學著采茶女的模樣跟著在茶葉上采集。
采累了，我就來到了一塊大石頭前，坐在上面看著茶山上的風景。以后行茶樹之中，隱約有這段段小溪，從只穿梭著——灌溉茶葉的就是這條溪，有時，我喜歡把采摘的茶葉撒入這條溪中，讓溪水帶它流向遠方。然后我又采了一些茶葉送給正在忙碌的采茶女。她們笑著對我說：“這只是不過普通的小葉子，并不是墨綠的'茶葉。”我臉紅著，偷偷地笑著。
我們村里的人們總要泡一杯隨身帶的茶喝。喝了后，整個人神清氣爽，好像忘了一天的疲憊。村民們天天過著日出而做，日入而息的生活那是多么的和諧。我的家鄉永遠有著和睦，守望相助的一道風景線。
之后，我因為讀書來到了杭州，雖然，杭州靈隱的附近有著一大片更碧綠的茶葉，但在我的心里永遠也沒有家鄉的茶更“香”，更“美”。
風景小學作文4
國慶節到了，我來到了外婆家——湖南，那兒空氣清新，菜天然無污染，無農藥，真是個美麗的地方。下面，讓我們來看看吧。
外婆家的房子是一棟別具一格的瓦房。房子的墻是用泥磚砌的，而屋頂蓋的是灰色的瓦片。房子的正門是大堂，左邊有一間儲物間，一個廚房，右邊有三個臥室。現在。外公想改建這幢房子，其實我心里還蠻舍不得的。雖然這幢房子很老舊，可里面有太多我的回憶了！
外婆的房子前面是一望無際的田野，春天這里開滿金燦燦的油菜花；夏天是綠油油的稻田，像一片大大的綠地毯，大風吹來的時候，稻苗就像海浪一樣，高低起伏，美不勝收；秋天是金燦燦的熟透的稻谷，稻谷彎著腰，好像在像我們招手；冬天下雪的時候是潔白的一片世界。
門前還有一個小小的魚塘，這里面的`魚又大又肥，在陽光的照耀下快活的游來游去。魚塘兩旁長滿了外公種的桔子樹，秋天的時候樹上結滿黃燦燦的桔子，因為桔子結的太多，把樹壓彎了，外公搭起架子，把樹撐起來。
房子后面是一座大山。山上是一片郁郁蔥蔥的樹林。我和表哥最喜歡上那兒玩。在山的那邊還有一條涓涓細流的小溪，小溪里的小魚快活的游著，這里是夏天我們玩水的最好去處。
夏天的夜晚，這里就開始了一場“音樂會”。昆蟲們的聲音此起彼伏，像極了一個交響樂團正在演奏一首激動人心的樂曲。我搬了一張椅子坐下來，靜靜的聆聽著昆蟲們的樂曲！
外婆家真美！
風景小學作文5
鄰家住著6歲的妹妹小桐。她扎著兩條沖天辮，整天在孩子堆中穿梭，儼然就是個快樂的天使。某日，我穿著自我最鐘愛的純白大衣到她家串門——其實也只就是為了得到幾句夸獎。孰料小桐見后，煞有介事地說：“姐姐，你的衣服好丑哦！如果就是淡綠的就好了，我最喜愛淡綠色了。”聽罷，我的內心很就是掃興。回家對鏡端詳，確實如此：純白雖圣潔，但畢竟與我不相配。想起小桐的話，不禁會心一笑——最起碼這話要比那些口就是心非的話好得多。
小桐的爺爺就是個書畫迷，潑墨弄畫成了他每一天的'必修課。曾有疑問在我幼小的心靈里萌芽：這些“鬼畫符”為何會讓他如此沉迷？然而最后在某一天，這個大大的問號找到了歸宿。小桐的爺爺告訴我，揮毫潑墨需要的就是一種恬靜的心境，才能創作出最沒有瑕疵的作品，而他所追求的正就是這種難得的心境，心靜方能目清。他意味深長地說，人生亦就是如此，心無雜念才能取得圓滿的結局。
小小的鄰家，濃縮了生活中的美。 孩子展現給我的，就是純真美。在兒童世界里，我們的嘴巴和內心，永遠用同一種語言說話。我們無須戴“面具”，因為童心本就是最真實的性靈。 老人啟示給我的，就是恬靜美。在這紛繁復雜的世界上，我們太需要有一種恬靜的心境，笑對人生，超越自我，體現價值。
斜陽下，小桐播弄著馥郁的玉蘭花，爺爺心清如水地揮筆作畫并樂此不疲，成了世界上獨一無二的美麗的風景線。
風景小學作文6
有人，不寫了遍，來卻想寫。
都沒，瘋癲的少年，處在綻放的季節;的班級，的生活，正趕上情感泛濫的季節;都捱著過日子，彼此離開后，遇上了的門檻......
日子過，流逝，上課會發呆想你，下課會瘋跑瘋鬧暫時忘記你。永遠不，你會在哪，哪一秒，，會在大街上肆無忌憚的大笑，半夜貓在被窩里煲電話粥，一起在道館里想辦法逃掉教練的懲罰，在一起的`......
在一起的，不畏懼，不畏懼人，不畏懼責罵，仍然是，挨過罵后沒心沒肺的大笑。你不，在你面前我才會哭的痛，哭得真;你也，你我在彼此面前最，說話，彼此也都在想。
說好的，一起考上那所高中，考上那所。誓言，誓言，誓言，永遠?!起，我做了。
坐在靠窗戶的座位，習慣抬起頭看天，藍藍的，在那一邊，你是也在想我呢?我在等，等待的相見。相見，我，我再把淚水逼回去，笑著告別，笑著對你說沒關系，機會見面。你，你也把淚水逼回去，笑著告別，笑著揮手，坐在車里背過阿姨流淚。有話么:流淚是眼皮再也承受淚珠的重量而迫使它留下。
在一起的畫面，又一副一副地浮現。離開久，才，有話對你說，你能懂我。請你記得:很長不給你打電話，我你，你的位置，代替。
你是風景，人生路上，你是最美麗的風景，我已將它永久保存，記憶里，記憶的最。
風景小學作文7
我家住在爛溪二橋旁邊的國際紡織城里的星月翡翠灣。小區里環境優美，我很愛小區。 小區里，鮮花隨處可見，到處都是樹、草坪。你可以看見，在每幢大樓前面都有一塊淡綠色的草坪，草坪上開著小花。夏天的晚上，我經常來到草坪上玩。在停車位的旁邊，還有一片竹子。這些竹子青翠欲滴，不管狂風暴雨，它們都站得筆直。不僅小區里有魅力的景色，在一邊的供人欣賞、散步的`一個類似小花園的地方更有漂亮的風景。 夏天的晚上，我漫步在小道上，看著兩旁的小樹苗，聆聽著知了的歌聲，好像已經沒有什么事情比這更美好了。
一旁的草坪上，無名小花上有一只只可愛漂亮的白色小蝴蝶，它們有的結伴在一起追逐打鬧，有的單只圍著花轉，有的兩只雙雙起飛，還有的圍著花兒翩翩起舞。最讓我留心的還是那些五顏六色的、千姿百態的花朵。有紅的、黃的、白的等，有的下垂、有的高昂花朵、有的兩兩相交。哦！那里還有一個被竹子包圍的籃球場呢！ 旁邊是一條大河。聽媽媽說它好像是京杭大運河，河水穿過爛溪二橋，流到我們這兒。看著清澈的河水，上面倒映著我的臉和兩岸的楊柳的影子。一條條貨船開過，在河水上留下了一道道痕跡。 這真是一幅美麗的畫卷！它讓我的生活更美好，給我們帶來了良好的生活環境。
風景小學作文8
我的家鄉在威海，那里室內四季如春，田野瓜果飄香。海里魚的種類豐富多彩。美食和特產也很美味。我很喜歡威海，特別是威海的大海。
過年回奶奶家的時候，到了臨走的一天，我爸爸的弟弟（也就是我叔叔）晚上要送我們坐火車走，可是他一大早就到了我奶奶家，要帶我們上他家出去玩一天。我們到了他家里痛痛快快的玩了一上午后，叔叔要帶我們去海邊玩。我們在車里有說有笑，一會兒我們就隔海看到了乳山，這座山很高也很美。
這時候爸爸給我們講了一個笑話，那個笑話就是“我爸爸小的時候和叔叔去爬乳山，可是叔叔那時候還小，爬到了半山腰叔叔的`鞋子丟了，坐在地上哭，爸爸背著叔叔爬到了峰頂，把他累得夠嗆，可是回家因為鞋子丟了，還被大人訓了一頓”。歡聲笑語過后，我們就來到了乳山對岸的大海邊，我小弟已經等不急了，我們一下車我和小弟就飛快的跑到海邊，這是首先映入我們眼前的是一艘艘漁船，這些船都靠在岸邊，得有40-50艘了。因為過年的緣故都沒有出海，我們走了一會就看見一艘剛出海回來的漁船，從船上卸下來的魚的種類太豐富了。我都叫不上名字來，爺爺告訴了我幾種可是我都沒記住。當我們驚訝于這些魚和這些船的時候，我們看到了更大的兩艘紅色的船，爺爺告訴我們這兩艘紅色的船每艘得有200多米，不知什么原因停在那里好久了都沒有遠航了。
通過一下午的游玩，我看到了大海的美，乳山的雄壯，還有出海漁翁的笑容，我實實在在太喜歡我的家鄉了，更喜歡我家鄉的大海。
玩了整整一天，我們終于要走了，威海，我們假期再見！
風景小學作文9
那位姑娘已經走了，剩下我空空地望著那棵樹。
一時興起出去走走，來到一個偏僻角落，意外邂逅了一棵楓樹和樹下一位姑娘。楓葉簌簌而落，散在那位姑娘四周。姑娘正蹲在地上，拾起一片又一片楓葉。我站在那里木木地看著，只覺得這幅場景很美。
姑娘似是發現了我，落落大方向我微笑。霎時覺得周圍黯然失色，只剩眼前這幅畫。姑娘邀我與她一起撿楓葉，我只是蹲下身撿起了一片楓葉馬上站起來。姑娘似是想問我夠不夠，卻只是回頭疑惑地看了一眼。
曾看過一篇文章，說唐詩中有四種物最美，有菊，有柳，而其中之最，則是楓葉。楓葉，是情的寄物。“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”“我畫藍江水悠悠，愛晚亭上楓葉愁”……
曾有一個關于楓葉的傳說。唐朝，深宮中有許多宮女，與外界無法交流。宮內有條河通向宮外。有一天，一片楓葉從河上飄過來，一位書生撿到了，上面題了一首詩“一入深宮里，年年不見春”，這位書生也寫了一句詩，題在楓葉上，隨水流送入深宮，這個故事以美好而結局，這就是著名的紅葉詩。
這位姑娘，難道也要回去給自己的心上人嗎？
楓葉在空中打著旋兒飄下，太陽為其鍍上一層金色的光輝。我看了看手里的楓葉，清晰的脈絡，金黃的.葉面。巴掌大的一片楓葉，卻能承載人的情思。
看著姑娘手中厚厚的一沓楓葉，不禁想起了老師為我們帶回的紅葉。老師當時也是如這般優雅吧，不知老師是懷著怎樣的心情呢？
再回過神來，姑娘已走，剩我一個人若有所思地盯著楓葉，完善著那幅景的情。
風景小學作文10
漸漸地，天轉涼了。我和姐姐走進了金黃的樹林。
樹林生機勃勃的綠色已被秋天的精靈吹走，換上了華麗的金衣，走向生命的盡頭。
是誰在那金黃的世界里，燃燒著火紅的光芒？哦！大片大片的火焰，除了楓葉不定期有誰能變出那么美麗、那么神奇的魔術呢？！近看楓葉，一簇簇火紅的巴掌微微搖動。偶爾有幾片楓葉落了下來，我不由自主地拾起一片細細端詳：火紅的楓葉的每個“手指”上都長滿了柔軟的刺。那火紅的身軀，伴著習習微風，燃起的是火焰，更是秋天的希望！我愛楓葉，愛的不僅僅是它美麗的外表，更是它的勇氣，那越是深秋燃得越旺的'勇氣！這片楓葉不只是一片小小的楓葉，是我心中燃起的毅力！
我小心地收起這片樹葉，繼續向前走去。
咦？這金黃的銀杏葉地毯是為哪位貴客準備的？那么華麗，那么閃亮，好像是金絲編成的！我忍不住輕輕踩上去，聽著“咔吱咔吱“的聲音，享受陽光點點灑在身上的溫暖。我抬著看看銀杏樹：一片片金黃的銀杏葉好似一個個小小的蒲扇，一陣微風掠過，就大片大片地搖擺著，帶來一陣路上不知名小花的清香。它們不像嬌弱的蒲公英，臨走時緊抱著媽媽不肯走，它們知道那樣會讓媽媽更傷心，所以才只是揮了揮手，在風中享受最后一場瘋狂的舞會。它們把發自內心的恩情都唱與跳出來，然后忍淚落入土中，用生命報答大樹媽媽。
秋日午后的陽光很好，萬里無云。姐姐拉著我的手往回走。我們倆什么也不說，靜靜地觀賞這秋日的風景。
風景小學作文11
在旁人的眼中，我們宏志班學生僅僅信奉的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，其實我們也把“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”、“一張一弛，文武之道”作為座右銘。看，課堂上，是我們學習的主陣地，老師們循循善誘、嘔心瀝血，同學們孜孜不倦，專心致志。再看課下，也是我們宏志班其中一道靚麗的風景線。
清脆的下課鈴聲一響，剛才還靜地連一根繡花針掉在地上都能聽得見的教室，一下子就沸騰了，好動的男生們喊著“快快……”，抱著籃球一擁而出，搶占地盤，要知道籃球場地可是以“稀”為貴。男生們的球場生龍活虎，充分展示他們的球技……女生多是在樓道里聊天，散步，呼吸著窗外新鮮的空氣，欣賞著樓下熱鬧的場景，也是其樂融融。
教室里，有時老師會提前幾分鐘來到教室，和同學們談天談地，或談論某天的見聞，或談論前一天的作業，或談論一道還沒有解決的難題，或談論所看的某一本書。同學們還會問老師一道尚未解決的.題目，老師也會一一解答。聽，老師發話了，“昨天我看見你爸爸了，他說你這段時間表現不錯，繼續努力。”同學也會和老師“貧”，“老師，我表現這么好，怎么沒有點獎勵？”教室里傳出大家爽朗的笑聲，處處洋溢著歡歌笑語。
這是我們宏志班自己獨特的風景線，它并不是濃墨重彩，但清新素雅。在這里，我們自由綻放天真爛漫的笑容，盡情揮灑辛勤的汗水，努力描繪多彩的夢想，共同創造美好的未來！
風景小學作文12
到了冬天，天氣越來越冷，一天內，就會有無數片落葉飄落，但我們看到的，卻還是干干凈凈的街道、馬路。是誰？讓我們的生活環境變得如此干凈呢？沒錯，那就是環衛工人。
每天晚上，當月亮出來時，他們就開始打掃了，一直打掃到第二天早上，讓我們每天都生活在干凈的環境中，讓中小學生生活在干凈的環境中，讓上班族也生活在干凈的環境中。但是，當人們都走光了的時候，他們卻有默默無聞的開始打掃了。平時我在家里看電視的時候，他們在打掃、我在寫作業的時候，他們在打掃、我在睡覺的時候，他們還是在打掃……
春天時，萬物復蘇，鳥語花香，一切事物都變得如此美好，有小鳥在大樹上唱著美好的歌曲，一片片綠油油的樹葉，一顆顆碩大的樹木，都陪伴著環衛工人一起打掃。讓人感覺到春天無限的生機。
夏天時，烈日下，一聲聲知了的叫聲，讓環衛工人打掃不在那么煩躁，反而知了的叫聲，讓他們很放松。同時也感受到夏天的`俏皮可愛。
秋天時，天氣漸漸涼爽下來，一陣陣涼風吹來，讓人心曠神怡，好似這一陣陣風能吹走所有的煩惱。抬頭望去，一片金黃的海洋映入眼簾，落葉飄落下來，就像一只只翩翩起舞的金色的蝴蝶一樣，紛紛飄落下來。
冬天時，天氣冷下來，打掃就不是那么簡單的事兒了，他們那杯凍的通紅的臉、鼻子，凍的瑟瑟發抖的退和凍的僵硬的手，都加大了他們打掃的難度。但他們還是很認真的在打掃。
這，就是環衛工人，他們默默無聞，只為了讓環境更加干凈，他們這種精神，值得我們學習！
風景小學作文13
她讓我敬畏，她讓我感到溫暖，她也讓我難忘，她就是我們親愛的跑老師。
龐老師陪我們經歷了兩年的風雨，在眾多優秀品質當中，讓我最難忘的還是她的敬業精神和對同學的關心愛護。
記得有一次，我們正在上課，同學們也都在專心致志地聽講。“叮咚，高年段放學，叮咚，高年段放學。”隨著放學鈴的打響，龐老師為了讓我們中午多些時間休息，便說：“現在，來把作業布置一下……”不知道怎么了，龐老師突然停了下來，我以為是哪個同學在說話，龐老師故意停下來“等”他，沒想到，在我回頭望龐老師的時候，被徹底驚呆了——龐老師竟然流出了眼淚！只見龐老師一邊捂著脖子，一邊面對著墻壁，偷偷地流眼淚。可以看出來，龐老師是因為脖子太疼而流淚的.。“算了，你們去吃吧！”龐老師輕聲細語道。或許是聲音太小，我并沒有聽到，還是見別的同學走我才走的，龐老師一個坐在桌前，忍受著。
在這個“特殊”的中午，同學們都特別安靜，這時，幾個老師聞聲趕來，紛紛來關心龐老師，看到這個景象，我那顆懸著心才放了下來。即使十分難受，龐老師也不忘關心同學：“來，誰沒有吃飽，我這還有飯和菜。”一個同學來到老師面前，龐老師把飯讓給了這位同學，滿臉關愛的神情看著這位同學。這時，不少同學都發出了感嘆：“龐老師真好啊！”“就是，她自己不舒服還那么關心我們……”真的，不得不感嘆，有這樣的老師可真好。
下午，龐老師依然堅持來給我們上課，哪怕自己的身體吃不消，也不愿意耽誤我們的課程。
龐老師是我認為“最美”的人，她每一個眼神，每一個背影，每一個動作，都是我見過“最美”的風景。
風景小學作文14
看慣了巍峨佇立的崇山峻嶺，看慣了河畔飄舞的婀娜楊柳，看慣了日夜奔流永不停息的江河湖海；山的美在于它的險峻壯觀，樹的美在于它的'四季之變，水的美在于它的雄渾壯闊。這些美都是自然之美，從盤古開天到現在，日復一日，年復一年，朝代更迭，它們始終如一，而它們缺少一種東西，那就是感動，也是感動是人才有的情感，不會蘊藏才山川河流之中，卻隱跡在我們的生活當中。
清晨、烈日、黃昏，我總能看到一個個桔黃色的身影，他們揮舞著手中的掃把，一點一點、一片一片清潔著城市的道路。在天剛蒙蒙亮時，他們已經在馬路邊開始工作了，呼吸一天中的第一縷空氣，霧氣蒙蒙中，他們的身影像是深夜里導航的燈塔，為人們指引方向；烈日驕陽下，汗水已經濕透衣衫，然而他們沒有顧及這些，仍舊留意腳下路人丟棄的垃圾；金色的夕陽下，他們成了一道道剪影，推著垃圾車，車上放著掃把，撮子，說著一天中的收獲與喜悅。
當人們走過馬路，習慣了它的整潔干凈，習慣了它的纖塵不染，可能想過，這是那些穿著桔黃色制服的清潔工人留下多少汗水的果實？是他們多少次彎腰直腰的果實？是他們多少晨昏日夜保養維護的果實？當人們將口香糖隨意吐在地上時可會想起我們的工人要費多少力氣才能徹底清潔掉？當人們將小廣告貼在電線桿上時可會想起我們的工人要用多久時間才能清洗干凈？當人么隨意把廢紙、汽水瓶、果皮丟下的時候，可知，這是在踐踏他們的勞動？
風景小學作文15
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”春風把冬爺爺和他的兒女們都送走了，又迎來了春姑娘。讓我們一起來尋找春姑娘吧！
走出家門，春姑娘化作一陣陣春風吹過我的臉頰，軟軟的；風中還夾著一絲絲的細雨像是春姑娘紡出的線；像是王母娘娘不小心掉落的繡花針；落在了小草弟弟的頭上，落在了柳樹姐姐的長發上，還落在了田野上……
走到了公園里，桃花紅的像火，杏花粉的'霞，梨花白的像雪。看著看著，我仿佛看見樹上長滿了桃兒、杏兒、梨兒，發出了誘人的香氣。樹下的草叢里，遠處的草地上長滿了迎春花，有著五彩斑斕的色彩：有黃色的，像陽光一樣明亮；有粉色的，像小女孩粉嘟嘟的臉頰；有白色的，像一朵朵潔白的云彩……還吸引來了一群蜜蜂和五顏六色的蝴蝶在花上翩翩起舞……
走到校門口，只見一群孩子們背著書包鬧嚷嚷的從校門口出來，像從大魔術匣子里飛出了一群“小天使”。“小天使”們并沒有飛回家。瞧，“小天使”在助人為樂呢！他們有的在幫老奶奶拿東西、有的在幫助殘疾人推輪椅、有的在幫助環衛工人撿碎紙片……他們把春天送到了大家的心里。
“春天在哪里，春天在哪里，春天在春風里、在春雨里、在校園里、在公園里、在孩子們的眼睛里。”啊，我終于找到了春天！
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