風景的作文精選（9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的風景的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
今天，爺爺要帶我們去西山公園玩，我們可開心了。奶奶已經把早餐放到了桌子上了，便叫我們來吃早餐了。我們跑到餐桌前，就飛快的吃完了早餐。我們也就出發了。
過了一個多小時，我們終于到了西山。我們好興奮。西山遠看像駱駝的駝峰，近看想張開的五指。西山一旁的滇池環繞的西山，好像宇宙中土星那美麗的光環。環繞著西山的滇池，風平浪靜的時候，水面猶如一面明鏡。起風的時候，水面上的浪花，好像一群小孩子們，一樣你追我趕。
我們到達了山腰，道路兩旁的樹木整整齊齊的`排列著，好像在歡迎我們的到來。西山的山頂非常高，仿佛插入了云霄。來到了西山的山頂，從西山的山頂放眼望去，整個滇池，漂亮極了。你就會發現西山滇池有一片綠色的，有一片藍色的。那一片綠色的水面。好像水中的翡翠在那閃閃發亮。另外一片呈現天藍色的水面，好像整片天都掉入了滇池中一樣。
那片天藍色的水面把一切東西都倒映了進去，有藍天、白云、海鷗、輪船、西山，組成了一幅詩情畫意的場面，到了傍晚夕陽西沉，那倒映在水中的物體，再加上夕陽的顏色和云彩的五顏六色，這才叫真正的詩情畫意呀！
天色不早了，我們該回家了。我們不僅感嘆道：“啊！西山的風景真是美不勝收呀！”
風景的作文 篇2
夜憑闌干，獨倚江樓，遠眺蒼穹。那輪明月依然是如此令人神往，千里廣寒，銀輝熠熠。有這樣一個人物，隨著時間的流逝，悄然離開，卻在我的心田上留下了一抹忘不掉的風景……
不信你聽——四面楚歌中，你執劍飲酒，慷慨悲歌，吟唱著那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”，你仰天長嘯“此天亡我，非戰之過也”。那一刻，你一定思如江涌！
雖有李清照歌頌你“生當作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒”，你可知“江南弟子多才俊，卷土重來未可知”，“至今憶項羽，不肯渡江東”。如果那一刻，你能引兵而退，那么，你或許能重整旗鼓，卷土重來，最終唱響“霸業之歌”。可歷史沒有如果，昔日英雄自刎而去，留下一江悲歌。
縱然你的決定是維護尊嚴、對抗恥辱。但是，你如果懂得低頭也是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史長河中便會多一段絢麗的人生，多一個傳奇的人物。聞歌而泣，我多想身披羽翼，穿越時空，來到你身邊，告訴你應該學會低頭，告訴你大丈夫應該能屈能伸，告訴你什么叫臥薪嘗膽，東山再起。
你放棄了所擁有的一切，選擇自刎烏江。楚漢之爭這么多年，多少人因此犧牲，你離開時心中想必有無限的.愧疚。
夕陽下，烏江邊，心田抹不掉上的風景……
風景的作文 篇3
“瞧，他這么丑陋，簡直是一個怪物，我們這么美麗，他不配與我們在一起，和他在一起，是丟我們的臉！”那只披著金色大衣的金龜子一臉不屑地對我說。 我———一只毛毛蟲，一直十分丑陋的毛毛蟲。我的朋友總會在短時間內離開我，他們說我太丑了。以往，我總會低下頭抽泣，但次數多了，也就沒感覺了。 今天，那只金龜子的話又使我自卑起來，難道，我真有他們說的那么丑嗎？ 我不信，我不信,他們一定在騙我，他們一定在騙我! 我來到小溪旁，雖然路并不是很遠，但我卻走了很長時間，別人的嘲笑如山般壓在我身上，令我步伐蹣跚，喘不過氣來，為忍住內心的悲痛來到小溪旁，我屏住呼吸，向水面望去，天哪，這，這真是我嗎？且不說黑白分布不均的皮膚，單是那凹凸不平的頭和帶有毒的.硬刺就令人恐懼。 水里嬉戲的小魚看見我，急忙四處游開。水面蕩起一圈圈漣漪，那是我的淚，多年來飽含辛酸與傷心的淚。 我沒有勇氣再面對這個世界了，我最后深情地看了一眼美麗的世界，閉上眼，縱身跳下小溪，永別了，世界，我在心里默念道。 我并沒有感到死亡的黑暗和恐怖，我睜開眼，只見一只五彩斑斕的蝴蝶正帶著我飛翔，和風襲來，舒適極了。 “你為什么要救我？你不嫌我丑？”
那只蝴蝶微笑著對我說：“孩子，我以前也是和你一樣。“ “怎么可能？你這么美……” “不，你錯了。每一個美麗后都有艱辛的蛻變，只要堅持，一定會成為最美。” 她把我放下了，飛走了。 我仔細思索她的話，我并不丑，只是沒有磨練，我一定要完成美麗的蛻變，我一定能行！ 終于有一天，我吐出絲，把自己包裹起來，我睡著了。我做了一個好長好長的夢，夢中的我是如此美麗、自信。我飛得很高，很美…… 我醒了，我掙脫了黑暗和束縛，我驚奇地發現，我變成了一只蝴蝶，我是那么美麗，以前嘲笑我的朋友都驚呆了，我笑了，我飛了起來，飛的很高很遠，在高處，我看到了我的風景……
風景的作文 篇4
每個人，都有自己一生無法忘懷的，刻入骨髓的風景。
他是作家、學者……諸多稱號，我只賦予他一個——戰士。
那是怎樣的一個年代！國民黨灰蒙蒙的天空下，魯迅都因“碰壁”而迫不得已換了上百個筆名。國民黨究竟干了什么？為了自己的物質利益，而選擇精神上的墮落！一切反抗，在絕對的權利和愚昧無知的人們面前，顯得多么蒼白：今天，鄒韜奮不幸離世，明天，史良又慘遇暗殺，最終，在國民黨冠冕堂皇的“桃色事件”的籠罩下，不義之槍擊中了李公樸先生，一直忍氣吞聲的.他終于失控。他憤然，拍案而起，一句句呼聲，一段段吶喊，刺醒了每一個中國人的心。
在清國，他創作了《七子之歌》，一句句話，都是赤子在思念祖國。這桿槍幫助了國民黨打敗了清政府。而今天，昔日的熱血青年變成了老奸巨猾的狙擊手，他心里，究竟多么悲涼。
《最后一次演講》的決心，是在卑鄙的國民黨一次次金錢，物質的威逼利誘下定的。那一天，“你們這里有沒有特務！你站出來！你出來講啊！憑什么要殺死李先生！”是對國民黨深得不能再深的刺擊，“這是李先生的光榮，也是我們昆明人的光榮！”是對革命戰士的謳歌，伴隨著一聲聲鏗鏘有力的傾訴，一句句真實而殘酷的話語，一次次靈魂深處的感嘆，隨著最后一句“我們隨時像李先生一樣，我們有犧牲的精神！”一切悲憤如泉涌一般洪瀉而出，直淹得觀眾人聲鼎沸，國民黨面色慘白。在觀眾無限的掌聲中，他雖憤然，也滿足于人們的理解與覺醒。
人們是覺醒了，代價是他自己的隕落，至今，我們可以想象，那一聲槍鳴，倒地的身影，破碎的鏡片，流淌著的汩汩血液，都在訴說著他的憤怒，都在顯示著他的熱忱，都在演繹著他毫無虛假的戰斗和響徹云霄的吶喊，這吶喊喚出一條沉睡的巨龍，這巨龍沖開迷霧，把人們喚醒。他就是這樣堂堂正正，直至生命最后一刻，他是我們民族的靈魂。
此刻，他的拍案而起，他的《七子之歌》，他的最后一次講演，他的英雄式的死，仿佛又一幕幕重現在眼前，成為我內心中永恒的風景。
風景的作文 篇5
風景千萬般流逝而去，你終將會在這里停留，只為了邂逅那一紙春風。
曾經他問你到底會不會選擇和他堅守在一起，當時的你是猶豫的，你的眼睛看向了四面八方，你不知道該怎樣才能夠回答這個問題。
我們曾經懂得那些曲意逢迎都只不過是另外一種形式的計謀而已。
可是后來漸漸的我們也發現，其實他們所在乎的根本就不是那些表面上的景象，他們曾經也計較著那些各種亂七八糟的事情，那些細枝末節和雞毛蒜皮其實從來都登不上大雅之堂。
自然也不能完全在你心目中留下痕跡泛起波瀾。
我曾經懂得在那樣的一壺春水當中看到你的倒影，那種感覺是多么的`欣喜，因為心中有你眼中有你，所以一切都不過是一種簡單的道理。
假如你一直都在這樣的場景之中，那你就會懂得，其實所有的情誼都只不過是點點的波折而已。
那個時候所有的景象其實都只不過是另外一種局勢。
風景也只不過是一種意外故事的點綴。
風景的作文 篇6
“最后一次見她，她已經頹廢不堪。失去了原有的光彩，嫣然找不到一線生機。當夕陽再一次將光輝灑滿天空。她如回光返照般覺醒起來。看了看周圍的一切，她的嘴角擠出一點無奈的笑容·····霎時間，再找不到一絲氣息。”盯著這一幕，我猛的驚醒，呵···是夢啊！她——恬靜的園子。
第一次看到這個園子，是小學五年級的時候。那時，我轉學上了園子附近沒多遠的一個小學。每天放學的路上，總愛偷點懶：從園子附近穿過。這是一個沒人管理的園子，但不顯雜亂。蒙蒙中，竟讓人感覺到她的那份羞澀、嬌巧、美麗，惹人喜愛。
園子的景色別具特色。中央處有一個河塘，不大不小的與周圍的景色巧妙的結合在一起，可謂是增之一分側顯碩，減之一分窄啊。河塘中最歡的就是那些魚兒了，整天成群結隊的游來游去，我偶爾頑皮拿顆小石子就去砸，可那魚兒倏的一閃，狡黠敏捷，敢情練過似的。
河塘的一圈圍著些柳樹，這柳兒很有靈性，悠悠的垂下柳條，跟隨的風的節奏輕輕的拍打著吃池面。纖細的枝條，婀娜的軀干，煞是迷人。
園子更是個美妙的地方。早晨上學時，從她穿過，她那彌漫的花香讓我敞開了心扉，使我信心滿滿，大步走向校園。傍晚回家，從她穿過，那幽幽的樹的清新將我一天的煩惱消除，讓我心情舒暢，欣欣然的走回了家。她陶冶我的情操，似乎是我心靈的港灣，常常給我帶來新生的力量，她讓我繁鬧的`都市中看到自己的前進的方向。
兩年時光過去，我上了初中，這之后就很少來這個園子，可腦海還依然留戀她嬌羞的美。當心情不悅時，就想到她那去坐一坐。她或許是被忽略的風景，鮮有人知道她的存在，可我醉愛這種寧靜。
不的不說，時代的進步很快，這三年飛逝而過，周圍的環境已經大變了樣，不再有什么馬路，平房。望眼看去都是大道和那鱗次櫛比的住宅區·····
看這表面的光鮮，似是一種進步，一種飛躍。可定心一瞧，擁擠的交通，嗆人的空氣，吵雜的汽笛聲，巨大的光污染······我實在是無法去贊嘆這中景致，沒有了美麗的花朵，迷人的芳香；沒有了青翠的樹木，酥人的清新，周圍
的一切是多么煩躁。無數人懷著焦慮心情，面對這種生活。為了生計，硬著頭皮拼命的忙碌著。他們似乎忽略了什么······
我想起她，那個園子，那個幽靜的去處。追憶起她的美，我迫不及待的找她。發瘋似的尋她，可我眼前的只是一個四岔路口，想必這就是那河塘的位置了。唉！那不是夢啊。
科技的發展，時代的進步和那些被忽略的風景在我心中纏繞。輕嘆一聲“呵”，我感慨萬千。
風景的作文 篇7
永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至情的情懷，筑起了一道道最美的風景。——題記
春天的田野上，綠草紅花編織起了一塊塊鮮艷的地毯，中間閃爍的幾縷銀光，是花朵中的玉澤在和陽光嬉戲。空氣中彌散著暖暖的甜香，招引著幾只蜜蜂蝴蝶，成為彩色五線譜上靈動的音符。
兩個小孩在草叢中追逐著，沐浴著春光，一樣的.年華，一樣的純真。一不細心，美麗的羊角瓣跌歪了，細紅的血絲從擦破皮的稚嫩的小手上滲出來，她爬起來，滿含委屈的大眼睛里亮晶晶的，虎頭虎腦的小男孩飛跑過來，用手帕擦干小女孩受傷的血痕。手帕上就繡出了一朵紅花草，殷紅的。那是世界上最純潔無瑕的花朵，人間最純真的心靈。
寂寞的嚴冬里到處是單調的枯黃色，四處一片蕭瑟，連往日明凈的小河也失去了光彩，黯然無神地躲要冰面下懨懨欲睡，有母女倆，在散發著絲絲暖意的陽光下，母親在為女兒梳頭，她溫和的把頭發理順，又輕柔的一縷縷編織著花瓣。陽光親吻著長發，像撒上了金粉，閃著飄忽的光輝。女兒乖巧的依偎在母親懷里，不停地說著什么，不時的把母親逗出會心的微笑，甜甜的親情融化了冬的寒冷，使蕭瑟的冬景奏出春的美麗。
在一個風雨交加的日子里，你頂著寒風，使勁蹬著自行車，你要爬上前面那個陡坡，可雨那么急，風是那么烈，你有些遲疑，有些畏懼，忽然背后傳來一個聲音：“加把勁啊，年輕人！”你得了鼓勵，咬咬牙，最終沖了陡坡，你感激地回頭望去，卻見了一陌生的皓首老者，倚杖駐足在雨簾中向你點頭，那一頭銀發，如同雨中盛開的白蓮。
在桂樹下，擺著兩張藤椅和一個茶幾，兩杯淡茶微微透著清香，兩位老人恬適地坐著，四周很靜，僅有濕漉漉的鳥叫聲帶著馨香和清脆從參差的樹葉中透出來。兩位老人不常講話，只是做針線的那位偶爾抬起頭來，幫著看報的老伴兒拂去落在頭上的桂花，隨便即兩人相視一笑，就像是一種無需培養的默契一般，只要一個淺淺的微笑，就能夠深刻而親密的交流。他們走過了多少風雨，一切都趨于平淡，只是眼里卻分明寫著永恒。
驀然，我想，生命畫卷上只要是用真情書寫的，都是美麗的風景，總能讓人感動。不管是濃的，還是淡的。
風景的作文 篇8
春天去了秋來，歲月變遷，無數的風景在我的腦海里形成精美的畫卷。然而，當你陶醉于這些自然風景時，你并沒有意識到——還有其他的風景。
在秋天，當落葉回到它們的根部，沒有人關心它們。一陣冷風卷起，把枯黃的樹葉吹得遠遠的。風掠過我的皮膚，在我的骨頭里留下一絲寒意。我不禁打了個寒戰，緊緊地裹住外套，快步向車站走去。
車里的乘客很擁擠，沒有空座位。很快，窗外開始下雨了。晶瑩的小雨滴附著在窗戶上，慢慢移動，并凝結成其他雨滴，最終變成了氣候，聚集成股的水流，在窗戶上布滿了曲折的紋路。過了一會兒，雨點開始打在玻璃上，“噼啪。喀嚓……”天空變得越來越陰沉。
車門打開了，是一個老人。他頭發花白，看上去大約70或80歲，拖著濕漉漉的雨靴和一把滿是雨水的雨傘。他一只手扶著欄桿，一邊環顧四周，一邊慢慢移動，臉上充滿了焦慮。他搬到了一個有把手的地方。他的手慢慢地爬起來，微微踮起腳尖，好像很吃力。汗水也從他的`頭上滲出。“來吧！你跟我坐在這里！”我順著聲音的方向看去，我也是一個老人，但是我看起來比剛才那個人更強壯。他拄著拐杖向前走，走到老人面前，握住他的手，抓住他的肩膀，一點一點地挪到座位上。“大哥哥，你跟我坐在這里！你看我身體很好！”他開懷大笑。在人群中，我似乎看到老人渾濁的眼睛里閃爍著什么東西。
汽車終于恢復了平靜，車窗上的小雨滴似乎平靜下來，一動不動。突然，一個急剎車，車內所有人相撞，老人也向前跌倒，一個趔趄，差點摔倒在地。坐在座位上的老人迅速抓住他的手，焦急地問道：“你沒事吧？”他笑了笑，“沒什么！我身體很好！”
當我到達車站下車時，我似乎聽到無數的聲音：“請坐在這里！”有不成熟和成熟。在蕭瑟的秋天，除了寒風，秋雨很冷，這溫暖的景色溫暖了我的心。
風景的作文 篇9
當運動員們正在運動場上努力拼搏，揮灑汗水的時候，幾個鏡頭已經對準了他們……
鏡頭一：小侗同學最先沖過了終點！讓我們來回放一下。“加油啊，小侗，你一定要跑第一啊！”我鼓勵小侗說。“盡我所能吧。”小侗答道。只見小侗站在第2跑道上，她緊張的手不停地去提她的褲子，等到裁判說“預備”的時候，她兩手放在了起跑線上，為了避免摔倒，她把手挪到了前腳兩側。隨著“砰”的一聲槍響，她像離弦的箭一樣沖了出去。只見她大步向前奔去，在奔跑中兩腿向前快速交替。快了，快了，快到終點了，在最后那一剎那，她大步一跨，抬胸向前一挺，前腳最先跨過終點線，小侗得了第一名！就在她邁入終點線的那一瞬間，形成了跑道上最亮麗的風景。
鏡頭二：這些運動員們努力拼搏的背后，還有老師們的良苦用心。只見班主任龔老師來到跑道邊，在離終點線約5米的地方或單膝跪下，或躬身站立，擺好姿勢舉起手機，在小侗同學沖過終點的'一瞬間拍下她那光彩的一瞬。只有要班上運動員進行比賽時，龔老師看到哪個就拍哪個，拍出來的照片個個都抓拍的很細致，而照片背后，是龔老師對我們的關懷。
鏡頭三：“唉，我只跑了第三名。”剛跑完800米比賽的小路同學嘆息道。“第三名不錯啊。”小隆同學點頭贊道。“可我的目標是前二啊。”“沒事，下次努力嘛。”這時，A同學拿來了兩瓶水分別遞給了小路和小隆，B同學前來攙扶小路和小隆，扶著她倆行走，這溫馨和諧的一幕，以及同學之間互幫互助的友情，成為賽場上最美麗的風景。
這一組鏡頭，是運動場上最普通的一部分，但都是我心中最亮麗的風景。
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