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            風景的作文

            時間:2025-09-14 01:00:58 寫景作文

            風景的作文3篇[必備]

              在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的風景的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            風景的作文3篇[必備]

            風景的作文 篇1

              “你看過許多風景,也嘗過了許多美食你迷失在地圖上每一道短暫的光陰,你品嘗了夜的巴黎,你踏過下雪的北京,你熟悉書本里每一句你最愛的真理,卻說不出旅途中什么時候曾讓你動心,說不出旅行的意義”——題記

              吵鬧了好幾天,身為旅行家的父親終于答應帶我去看曇花,對曇花的了解最初是從書中開始,小小的花褲,細小的莖葉,卻能容忍多時的寂寞,孤獨,然后在一個月光通明的晚上綻放她的“天人之姿”,只是一瞬,瞬間的奪目,一瞬間便會錯過,何等彌足珍貴,幾日前聽說父親即將前往山上觀看曇花,我便苦苦哀求終于……。

              因夜晚才能觀看到,我與父親傍晚出發,月亮出來時我們正好到了山頭之上,因還未被他人尋訪得知此處有曇花,故有點寒冷的山頭上只有我與父親。漫山遍野的花兒,在月光的照耀下,像罩上了一層軟煙羅,似煙似霧,如夢幻一般。穿上新衣服的花兒們似乎成了雙胞胎的兄弟,無法分辯,又如何得知曇花所在。回頭望去,只見父親正盯著一株瘦小而又普通的花兒看,我有點著急,萬一錯過了怎么辦。“爸爸,曇花在哪啊?”誰知父親不慌不忙的將我拉下來,指著那株閉攏著姿顏的花兒,輕聲說道:“這就是。”我大跌眼睛,雖然知道平時的曇花很普通,但也太普通了吧。我正待開口,卻被父親噤聲,輕聲催促我快看。望著這株丑丑的花兒,心中不樂意極了,皎潔的月光下,花兒們也都睡了,寂靜的山頭也讓我感染上了寧靜。靜下心觀望,發現那綠綠的葉子似花瓣一樣,純凈的綠色,加上晚間的露水,透露出一股活力,似乎聽到了一些細小的聲音,彈指間,花苞開放,泛著銀光的花兒在月光下獨享著我們的`注視,再顧傾人國,寧不知傾城與國,佳人難得一瞬間,花苞又復攏,猶如剛剛只是伸了懶腰罷了。

              回家的路上父親告訴我,曇花僅是一現,所以人們關注它,但等待時的的曇花也是美麗,在那等待的時間里,我們可以傾聽到大自然的聲音,以及來自心靈的寧靜,正如旅行,不要為了到達目的地而忽視沿途的風景,在旅途無聊之時,旅途的風光則是你最好的是的,始終徘徊在旅途上的我們,應當更加注重沿途的風景,釋放旅途中疲倦的心。

            風景的作文 篇2

              運動會,觀眾席上。

              正在埋頭奮力寫稿子的我,突然聽到前方傳來班長詢問的聲音:“你們有沒有人知道黃同學在哪?她馬上要比賽了。”抬頭,班長的臉上果然寫滿了焦急,許是看大家都不知道黃同學在哪,他便急匆匆地下去了。

              我正納悶間,便看到班長又上來了,身后還跟著同樣滿臉焦急的龔老師。龔老師上來后,先是拍了拍手,示意大家安靜下來,等到所有人的目光都匯聚在龔老師身上時,開口道:“現在還沒有找到黃同學,但是比賽馬上要開始了,你們有沒有人愿意去替一下她?”大家都知道救場這事很急,連班主任都來過問,但誰能化解危機?我無可奈何地擺擺頭,余光中發現坐我旁邊的吳同學,有些坐立不安。她的臉上先是出現了訝異,隨即一愣,皺起了眉頭,眉宇間籠罩著一層憂愁。不過片刻,她便好像下定了決心似的,猛地抬起頭,目光堅定地看著龔老師。我不禁一愣:她不會要替黃同學吧?果不其然,我的想法還未落地,就見吳同學已經在向龔老師毛遂自薦了。龔老師看向吳同學的眼神里充滿了贊賞,更何況吳同學體育成績一直都是班里頂尖的,便點了點頭,同意了。

              我的目光追隨著吳同學來到賽場。比賽還未開始,吳同學便在旁邊進行著熱身活動。時間一分一秒地流逝著,很快,吳同學便被領到了相應的跑道了。吳同學的臉上寫滿了緊張和謹慎,可能因為是替別人跑格外認真吧。

              隨著裁判員槍聲的響起,吳同學便像離弦的'箭一樣躥了出去。其余幾位選手也不甘示弱,緊緊地跟著吳同學。一陣風吹過,吳同學額頭上的碎發被吹了起來,這時我看到了她臉上的堅毅,我不禁對她感到佩服。近了,更近了,離終點只差幾步了!這時卻有位選手開始趕超,她與吳同學聯的距離越縮越短,看得我不禁心驚肉跳的。吳同學仿佛也察覺到了,她雙臂揮的更用力了,步子邁得也更大了,腳下穩穩當當的,以第一名跨過了終點。頓時,場內場外都爆發出了激烈的歡呼聲與掌聲。

              事后,有人問起吳同學,她卻不在意地揮了揮手,說:“沒關系,救場如救火,大家都是同學嘛。”

              這就是我眼中的風景。

            風景的作文 篇3

              一支筆,剛畫完南唐的雁落平沙,又滴淌著北宋的紫寥漁歌。

              一桅桿,剛降下暮春的清風殘月,又升起了霜秋的白荻勁風。

              我在對岸,你們在過去,我要用千層浪花將你們驚起,驚濤拍岸不夠訴說你們的故事,浪淘沙盡不夠將你們的名字深記,你們淚漬斑斑的守候成就了我們心中苦難的風景。

              看!“白頭搔更短,渾欲不勝簪”,你用憂國憂民的愁情譜寫了生命的樂章,“君不見,青海頭,古來白骨無人收,新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾。”哀痛的筆墨無不是你對苦難人民的`哀痛。“飄飄何所似,天地一沙鷗”無不傾瀉著你的孤獨……你用對生命的凝重成就了自己“星垂平野闊,月涌大江流”之景。

              聽!誰在低吟那一首《葬花曲》?在白色的月色凄迷中,我認出了你,因為你的不甘與滿腔愁苦,因為花落人亡兩不知的哀怨。落寞的才情在秋風中繾綣,何處找到自己的歸宿?留給后世。此情可待成追憶,只是當時已惘然的遙遠迷夢成就了你“紅綃香斷使人憐”之悲景。

              望見!“恰似一江春水向東流”的愁情,仿佛看穿了“菡萏香銷翠葉殘,西風愁起綠波間”的破碎。簫聲、竹聲,誰能看懂你的心。也許只有你自己吧!誰是你夢里的過客,你是誰戲里的角色?孤獨的傷口留在異地。傷口很沉默,你生命的那道風景注定是愁。

              你是“寸寸柔腸,盈盈粉淚”的愁;你是“莫道不消魂,簾卷西風、人比黃花瘦”的思;你是“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿;你是剛剛結束的時間……

              對岸的風景層現錯出,是你們舞動的奇跡,我還來不及收藏,來不及偷換卻又要離去。活著,總要把背影留給別人閱讀。現在,你們不再,正如當時我不在,我們總不在,卻不曾將美景錯過。也許只是隔了一個時代,任這潮水推波助瀾。潮起潮落之時,我的執著會在荒草間和你們永生!

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