風景作文4篇(精品)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的風景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景作文 篇1
窗外的風景如往常一樣美麗，但有些風景只現一次便留在心底。 ——題記
夏日一如既往的酷熱襲來，我如烈日烤干的花骨，還未綻放便無力垂下。
母親在家中不知忙碌著什么，看著她疲憊的樣子，心弦為之觸動。于是，我飛奔下去買雪糕給她解乏。當我回家時，卻不見母親身影。微風佛來，窗臺上的蒲公英隨著風兒搖拽著，飄到母親的房間內。我輕手輕腳地走進去，房內的溫熱和陣陣余香撲面而來。
她靜靜地坐在梳妝臺前，靜靜地凝視著鏡中的自己，靜靜地，蒲公英又飄出窗外在空中飛舞。
母親回過神來，微微一笑“回來了啊！來幫媽媽一個忙。”說著便把我拉過去，將剪刀放在我的手中，正疑惑著想要問她，她就指指她的頭發。剎時，我明白了。
看看鏡中的她，才發現，她真的……是老了。
我把雪糕放在一旁，已無暇顧及。現在的我所要關心的只有母親那顆脆弱而又敏感的心，它比雪糕更易“融化”。我抿了抿干裂的唇，不安地拿起剪刀在叢叢黑發中尋找那些刺眼的白發，一根一根得剪去，如在細數母親的蒼蒼歲月。一旁的雪糕在炙熱的空氣里冒著縷縷白煙，水珠不斷滴在地。她捧著雜志有心無心地看著，但我知道她在看的.是落在地上的斑白。
窗外的陽臺上，蒲公英伴隨著風兒在空中自由地飛舞，這是我所見過最美的風景，她也是我所見過最美的人兒。
母親的青蔥歲月都記錄在那絲縷之中，它們不悔地陪伴著她從懵懂變為賢淑，陪伴著她經歷艱難，見證了她的美麗人生。
這是我見過最美的風景，留在心底的風景
風景作文 篇2
總有一片風景，值得留念；總有一個故事，值得回憶；也許一開始我們懷著欣喜和歡樂相遇相知，而最終鬧得不歡而散。
及時這樣，我也感謝你的存在，感謝你曾經陪伴我的時光，帶給我歡樂。即使如今已變成回憶，也會是我一生中最絢麗的風景。
第一次見到你，你是那么乖巧，你的友好，讓我忍不住想和你做朋友。
初中剛開學，大家都認為我們是小學同學，實際上我們關系好得實在不像剛認識。你的成績向來比我好，比我優秀。慢慢的，你的光芒越來越耀眼，平庸的我從心里感到自卑。
剛開學那段時間，我的成績一塌糊涂，你作為班上的學習委員，又是我的同桌，經常為我講題目，我知道你想幫我，可那天，我終于忍不住了。
“你是不是覺得我很笨，是不是嫌我煩，浪費時間？”我抬起頭，正視著你的眼睛，你有些驚訝，好久才否定。我卻無視你的差異，自顧自的做題。
我們陷入了友誼的危機。我不再和你一起吃飯，一起打鬧，我只剩一個人，可你不一樣，你依舊整天笑得那么開心。你的名字再次出現在成績冊的最前面，而我還是找不到名字。那場考試后，我一個人在操場前晃著。你突然出現在我的視線里，你手里拿的是我的試卷，你滿臉喜悅地告訴我，我的成績又前進了三個名次。還說這就是我最好的生日禮物了！
淚從我的眼角劃過，可我卻因為那份自卑而與你爭吵。你上前拉住我，告訴我，我們是好朋友，我們會一起進步，那一刻…心中壓抑了很久的淚水如洪水般涌出。
或許世界上沒有這種友誼，但是你我之間是最熟悉不過的`。時間能擦去記憶，但是擦不掉我和你的回憶。
倘若時間倒退一次，我還是依然選擇你，因為你是我此生中最珍貴的友誼。
感謝你的包容，你的關心，你盛裝出席了我的青春，會成為我一輩子最絢麗的風景！
風景作文 篇3
下個月，我們班會有一個朗誦比賽。希望大家積極報名參加。”年輕的老師清脆溫暖的聲音在我耳邊響起。
“星星羨慕太陽的光芒四射，太陽喜歡星星的嫻靜婉約。”優美的詩句恍若山谷里的流水汩汩流出，靜悄悄地流進我稚嫩的心田。
“好美的詩句呀。我一定好好加油，爭取讓老師選我參加比賽！”雖然年紀尚小的我仍不太懂得詩句的意思，但我小小的心里早已充滿對朗誦比賽無比殷切的期待了。
然而并不是什么事情都能如我所愿。挑選成員那一天，我奶聲奶氣、稚氣未脫的聲音與大家清澈明凈、和諧悅耳的.聲音格格不入。果然，我被老師刷了下去。
“老師，我是不是很差勁呀？”這是我壓在心底好久的話，我紅著眼圈囁嚅著問老師。
“不一定，這個世界上有很多很多的人，每個人都是一處風景。但很多時候，我們只看到了別人的光彩，卻偏偏忘了，自己也是一道獨特的風景。來，老師偷偷給你布置一個小任務。”老師伸出手替我擦去臉上的淚花，笑瞇瞇地說。
那天放學，我背著書包哼著小調蹦跳著進入小區。往常我從來都不曾注意的柳樹竟悄悄地冒出了嫩芽，柔軟嫩綠的枝條上點綴著一點一點毛茸茸的蔥綠。原來有那么一道獨特的風景在我眼前，我卻從來沒有注意到呀！我常常執著于旅行，卻忽略了這身邊的生命的萌動。突然間，我好像明白了什么是“星星羨慕太陽的光芒四射，太陽喜歡星星的嫻靜婉約”。
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”我的耳畔響起了這樣的詩句。
我恍恍惚惚地沉醉在這如春日和風般輕快明媚的詩句中。
比賽那天，所有老師眼前一亮。墻上別致的黑板報讓大家贊嘆不已。墨綠的黑板上不知何時添上了幾朵明艷的小花，盎然春意映在墻上。
“呀！小朋友，這是你畫的嗎？挺不錯的嘛！很符合今天的主題。”
“小昕，你真棒！我超級羨慕你，畫得那么好。”
“小朋友，雖然你沒有參加朗誦比賽，但你做得特別棒喲！”
贊美的聲音在我耳邊響起，我心里甜滋滋的，就像有一塊甜甜的蜜糖輕輕在心里化開了。
我忽然想起老師那句“自己亦是風景”的話。
是呀！不必艷羨他人的光彩，自己亦是一道靚麗的風景！卞之琳的《斷章》再次在我耳畔響起……
風景作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響，隨后便傳入了我的耳朵，同學們焦急的情緒慢慢地積蓄著，一點一點地上升。全班都沉浸在焦急中，仿佛就像熱鍋上的螞蟻。讓我們明白，該加快速度了！
但是，我卻沒有焦急，我繼續做我應該做的事情。
有一個同學守在教室門口，突然，他們一回頭，大聲朝教室里喊著：“你們動作快一點兒，我看到老師了。”說完，他就迅速地回到了自己的位置上。生怕被老師訓一頓。
這時有一個同學手抖著說：“誰幫幫我啊！我一個人弄不上去的！”
他的話音剛落，一群閑著沒事兒干的男生們一擁而上都去幫他。我們班這群男生可是默契度很高的，什么事情都難不倒他們。
兩兩合作，一人一邊，雙手伸直，撕下膠帶，往上一粘，這樣就弄好了。后面的同學不由自主地贊嘆著：“這些拉花可真漂亮啊！”
我回頭看了他們一眼，便加快速度，在黑板上寫著字，那些粉筆沫不斷地往下掉，都快掉成一條小溪了！
話不多說，其實我是在寫感謝信，在黑板兩側寫著“節日快樂”這四個又大又優美的字。我看著這些布置好的東西，心里十分愉快。
我們把那早上吹好的氣球一個接一個地放在地上，地上五彩繽紛的氣球就像為老師鋪上了氣球橋，美麗至極！
講臺上放著三束顏色不同包裝不同的滿天星花，有一種讓人看一眼，聞一下，立刻就想把它捧在手里的沖動。
還放著一個蛋糕，每個人經過講臺都能聞到蛋糕，那香氣撲鼻的味道！
我們從后窗望著，看到老師正在往這邊走，于是我就說：“等三位老師都來齊后，我們就說起立，你們說老師教師節快樂！”
我的話音剛落，才剛剛回到座位上，老師們就推門而入，我的心跳加速了。看到老師嚴肅的表情，感覺有一絲不好的.預感！
但是我卻想錯了，老師嚴肅的表情，慢慢變成了和藹，友好的表情。讓我們提心吊膽的心終于放了下來。
盼望著，盼望著，三位老師終于來齊了，我們教師節的典禮可以正式開始了！
“起立！”一身響亮而又干脆利落的聲音傳到了我們全班人的耳朵里。我們迅速地站了起來，干脆利落地說：“老師，教師節快樂！”
從老師的臉上和眼睛里透露出了激動，開心，快樂。
老師說：“你們能這么做，我們當老師的很是欣慰，我們有你們這樣的學生，真的非常開心，但是開心歸開心，課還是要上的，好了，話不多說，我們把蛋糕分了，吃水果，吃了糖后就可以上課了。”
我們看著老師切蛋糕，切水果，分糖，三個老師分工合作，我們不由自主地感嘆道。這真是一道絢麗的風景線啊！
老師似乎聽到了我說的話，抬頭對我微微地笑了一下，我的心情頓時很舒暢，因為老師已經很久沒笑過了。今天我終于又看到了老師的笑容，我的心如快速奔馳的小馬，激動萬分。
隨著時間的流逝，馬上就響起了下課鈴聲，一節課就這樣，歡快地過去了！
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