我眼中的風景作文【熱】
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我眼中的風景作文，希望能夠幫助到大家。
我眼中的風景作文1
“同學們，本周日我們班秋游！”隨著班主任唐老師放學前的一聲響亮的召喚，班里的同學們都歡呼雀躍起來！
秋天的美，美得別具一格，碧空萬里，大雁南歸，楓葉似火。秋游環江定向徒步活動在大家的期盼中拉開序幕。“夢想在前方，路在我腳下”的主題橫幅在秋日金色的陽光照耀下格外醒目。歡樂洋溢在空氣中，彌散在大地上。
徒步活動以小組為單位，全班共分為10個小組，每組6人，需共同完成“傳遞乒乓球”“腦洞大開”“跳繩接力”“巧夾玻珠”“我愛你中國拼圖”等五個項目的挑戰，并在《定向徒步地圖》上集齊5個印章，完成時間最短的團隊，就能勝出。
沐浴著秋日金色的暖陽，我們小組的6名小伙伴共同疾步在臨江小路上。沿途的小鳥在為我們歌唱，仍然翠綠的竹子在風中盡情搖曳。一種前所未有的愜意感，幸福感，滿足感油然而生。仿佛置身于一幅美不勝收的風景畫中，讓人流連往返，心曠神怡。
爸爸媽媽們也為我們做好了后勤服務工作，你瞧每一個挑戰項目都有熱心的家長在擔當工作人員，沿途還有為我們加油鼓勁兒的家長，如果渴了累了，還有貼心的家長為我們送來礦泉水和毛巾。看到爸爸媽媽不辭勞苦地為活動忙前忙后，我們的心里充滿了感激和感動。
徜徉在“秋水共長天一色”的旖旎圖畫中，大家一邊走一邊高聲唱著歌曲《少年》，意氣風發地向著定向挑戰項目進發。一個、兩個、三個……為了減少每個項目之間路程的耗時，大家完成一個項目后，不禁向著下一個目標奔跑起來。颯爽的秋風中，同學們高高揚起的頭，飛舞的頭發，揮灑著汗水奮臂疾步。這奔跑，是向陽的奔跑，是逆風的奔跑，是奮力朝著終點的'奔跑，向著夢想的奔跑。
青春與夢想一起奔跑，美妙的歌聲洋溢在無邊秋色里，流淌在熠熠生輝的美好青春中，在我的記憶中留下最美的風景。
我眼中的風景作文2
“我說你是人間的四月天，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”在這樣的一個姹紫嫣紅、百花爭妍的江南春天，有多少人愿意駐足觀望那個女子撐著油紙傘走在小橋流水間的清雅身影？那一幅絕美風景？
她叫林徽因，出生在江南的一個書香世家，從小便備受矚目，被父親稱為小才女。她輕輕地一回眸，一側頭，一微笑，便驚艷了時光，沉淀了芳華。她就像百花叢中那一朵簡單素雅的白蓮，雖不妖嬈，也不嫵媚，但總是那樣引人注目。徽因清高，但不孤傲；她美麗，但不經修飾。她就像絢爛的煙火中那悠然的`一朵白云，在紅塵紛擾間做好永遠的自己。她保持著永遠不變的美麗容顏，她有在世間這個大染缸里浸泡過但依然不變的純真善良的心。
徽因沒有陸小曼的決絕，沒有張愛玲的凌厲，亦沒有三毛的放逐，然而正是這種淡然超脫的性格，使我們更加對她著迷。徽因骨子里就有著詩人的浪漫與柔情，她的每一首詩，都是那樣美妙婉轉，但她又是那樣現實，所以在志摩與思成的選擇中，她果斷地、沒有一絲猶豫地選擇了思成。徽因心里明白，比起風花雪月的愛情，她更想要柴米油鹽醬醋茶的普通生活。
她與他相識在英國康橋，他們一起研究學術問題，一起在爐邊烤火，一起喝著咖啡暢談。而她與他則是在家中相識，他對她一見傾心。徐志摩詩意柔情，梁思成溫暖開朗，徽因選擇了能與她安穩度過人生的梁思成。
我時常在想，如若徽因不是那么優秀，她是否會在江南的青瓦小院中仰望著明月，度過安靜的人生，但命運注定她要出眾。如果她不優秀，那她便不是徽因了。
你若安好，便是晴天。徽因，你永遠是我眼中最美的風景！
我眼中的風景作文3
我眼中最完美的風景不是人們常說的山川秀美、枝葉繁茂，而是能讓我用心去觀賞和體驗魅力和完美的風景。
我心目中最美的風景是那雨天那動人而溫暖的畫面。
那天，我在快餐店拿著一杯熱飲料避雨。看著窗外來來往往的`人，我不小心看到一個衣衫襤褸、頭發銀白的殘疾乞丐。他的全身被雨淋濕了。淺灰色的破爛襯衫被雨水滲透成了深灰色，肉色的皮膚隱約可見。他瘸了腿，一瘸一拐，步履蹣跚。從他身邊經過的人情不自禁地伸出手來捂住鼻子，就像躲避瘟神一樣，遠離他。
突然，一把檸檬色的傘停在他身邊。傘下有一個大約十歲的女孩。她伸出她那白皙、柔嫩、纖細的手，握住他濕漉漉、黝黑的胳膊肘，右手把傘放在他的頭上。傘很小。為了不讓他淋雨，女孩把傘轉向乞丐一側，但她的一半身體暴露在傘外。雨一下子把她的外套打了一下。過了一會兒，她的半身濕透了，但她堅持以這樣的姿勢和乞丐一起走，直到她把他送到一個可以擋雨的地方。當時，她衣服濕在我眼里的地方就像一幅畫，優雅動人。她和那位老人形成了一幅動人的風景畫。
這一看似不和諧的景觀蘊含著人與人之間最簡單、最和諧的美。我不知道我們什么時候戴上彩色眼鏡四處看看。是他們
我眼中的風景作文4
人生無處不風景，世界無處不風景，不需他物，只要用心。
——題記
風景有時像從你身邊飛過的燕子，短暫卻美麗;風景有時像樓前空地上的那朵孤零零的小花，細微卻觸人心弦……風景在家，風景在學校，風景在我們身邊。
家里的風景
父母無微不至的關愛是家里的風景。聽，家里靜悄悄的，只聽見表上的秒針在“嘀噠嘀噠”響。看，孩子靜靜地躺在床上，均勻的.呼吸不時傳出幾聲呢喃;爸爸和媽媽靜靜地坐在床邊，他們不時的為孩子掖一掖被角，摸一摸孩子的額頭——孩子發燒了!媽媽的眼淚不時地滴在手上，爸爸也心疼地望著孩子……一分鐘，十分鐘，一小時……時間飛快流去，只留下一串淺淺的腳印。終于天亮了，爸爸媽媽卻一夜沒和眼。孩子醒了，看了看爸爸媽媽，興奮地坐起來說：“哈!我的病好了!”媽媽卻摸摸孩子的頭柔聲說到：“沒有好透呢!快再躺下，別著涼，我去給你煲湯。”……
馬路上的風景
清晨，當人們還未從周公那里回來時，外面靜靜的。突然，“嘩——”的一聲劃破空氣，但，那不是汽車剎車的聲音，而是——一個戴著白色口罩、白色手套，身著橘色的工作服，手持一個大掃把的清潔工阿姨。她時不時把垃圾撮在一堆，倒入身后的垃圾中。終于，當人們三三兩出來時，她才抹了一把汗，舒心地笑了笑，默默地騎著車走了……
班級里的風景
一個同學手持一本作業，在教室里亂轉，眼睛發出無助的光不時地向窗戶張望：這可怎么辦呀，他們都出去玩了，老師又不在，這可是老師讓我一下課就交的呀!正當她無助之時，同學們三三兩兩回來了。他們都在愉快地交談著，絲毫沒有注意到她。這時，“嗨，XX你有什么問題嗎?”一個真誠的聲音從身后傳來。她說明情況后，那個救星(在她是這么看來)毫不保留地把自己的解題思路說給她聽。她原本緊鎖的眉毛漸漸舒展開來。可救星在講完題后卻謙虛地說：“我的答案也許不是最標準的，如果你知道答案，請多指教!”
這就是我眼中的風景，一道道燦爛的風景。生活無處不風景，只需你用心。
我眼中的風景作文5
我見過清澈見底的小溪，一望無際的大海，也見過巍峨壯觀的泰山和光彩奪目的日出日落。他們在世人眼里應該是最美的風景吧！而在我眼中最靚麗的風景卻是我平凡的母親。
我的母親個子不高，外貌平平身材微胖，三十多歲，是一位小學語文教師。跟其他人一樣，普通的不能再普通。她唯一的愿望就是希望我和妹妹能成人成才，每天都能快快樂樂地生活！
我的母親最幸福事便是給我和妹妹做飯。她對我和妹妹說過，因為有了我們，她做飯才有動力。奶奶也曾告訴過我說：“你們的媽媽剛嫁給你爸爸的時候什么也不會做，更別說做飯了。現在再看看，她的廚藝可都快超過我了……”奶奶笑著，我也跟著笑了。是的，每當媽媽捧出熱騰騰的飯菜，臉上就會洋溢著燦爛的笑容，眼睛都要瞇成一條線了。月牙般的嘴角向上翹起，露出兩顆潔白的大門牙。平整的臉就立刻變得皺巴巴的，特別可愛。她一邊笑一邊對我們說：“快嘗嘗好不好吃。”而我們的'回答總是：好吃，真好吃。母親就更高興了，臉上的肉都擠在一起了，還說：“下次，再給你們做。對了，我還要拍照呢！”此刻，母親的笑在我眼中就是最靚麗的風景。
自從我上了初中，一個星期才能見父母一回。還記得我走的時候，母親并沒有來送我，她只是站在窗臺邊望著我，一直向我招手，給我投來肯定、鼓勵的目光……我越走越遠，偷瞄了母親一眼。只見她流下了不舍的眼淚，我也情不自禁的哭了。等我再一次回來時，母親早已在樓下等候，又為我做好了香噴噴的飯菜。我看見母親就立刻飛到母親身旁，我們一起談論學校的趣事見聞……此時此刻，我和母親在一起聊天，就是最靚麗的風景。
母親的笑，對我的愛，在我眼中就是最靚麗的風景。
我眼中的風景作文6
大千世界，到處都是美麗的風景。既有自然風景，又有人文風景。自然風景，顧名思義，就是指大自然給予我們的這些美麗的自然風光。而人文風景可以是實物形式的，也可以是某個人或某類人的身上值得我們學習的精神。
我喜歡自然風景，喜歡游山玩水，它可使我們放松神經，放飛心情，陶冶情操。但我眼中的風景卻是那些好的人文風景，它讓我們看了之后有所啟發，有所感悟，給予我們正能量。
今年中秋節，我和往年一樣，去奶奶家陪爺爺奶奶過節。在路上碰巧經過“杏花樓”，只見門前排隊排出了一條“長龍”，中間老人居多。突然，有一位老人蹲了下去，周圍的人有的立即把他扶了起來，有的為他扇扇子，有的給他送水……直到老人透過了氣，大家才放下了那顆懸著的'心。原來，那位老人是站久了，頭暈了，腳發軟所致。店里的服務員見狀，在征得大家同意后，優先把老人要的月餅直接送到了他的手里，那位扶他的好心人還幫他叫了出租車送他回家，老人感激萬分，老淚縱橫，連聲道謝。
這就是我眼中的風景，我相信這樣的風景人人都見過。正是因為有這些風景，才使我們這個社會大家庭充滿了和諧和溫暖；正是因為有這些風景，才使我們有所啟發，有所感悟，從而去學習他們身上的那種精神，爭做這些風景中的主角。
我眼中的風景作文7
我喜歡在山里游泳，自然地見過令人驚嘆的風景。雖然我的眼睛記錄了它們，我的大腦收集了它們，但我的心是空的。不知道為什么。
直到那天，那個人，哪兩瓶。
那一天，我一個人走在回家的路上，看著路上交通擁擠，空氣污濁，天氣炎熱，讓人覺得有些煩躁。就連車里的擴音器也不停地抱怨“嘟嘟，嘟嘟……”我也暗暗叫苦，這是個什么鬼地方！我邊走邊用手抖汗，喝完拿著水瓶。我走得越遠，就越憤怒。我砰的一聲把水瓶扔在地上。一個上了年紀的環衛工人迎面走來，滿臉胡須，眉頭緊鎖。他頭上的汗水像沒有關掉的水龍頭一樣不停地往下流，他的腳在車上吃力地走著。他突然攔住我：“小伙子，先別走，等一下”。我停下來，轉過身，面對著他，卻看到他下了車，跌跌撞撞地向我走來。我遇見了。只聽他對我說：“小伙子，請不要亂扔垃圾。這么熱的天，我們環衛工人不容易，請體諒。”。我看起來有點害羞和尷尬，我的頭深深地拉了下來。說著，他就離開了，離開了。我喃喃道：“我怎么了，我做了什么？我一直是個好學生！嘿，xxx(我自己)，別裝傻。你是一個怎樣的好學生？一個好學生到處亂扔垃圾？哦，一定是天氣，讓我神志不清，想不到，呵呵。哎，別自作多情了，我該怎么辦？我能怎么做呢？不去撿，還給中學生面子，還是就站在那里！
我還沒來得及回過神來，他已經習慣用手拿起瓶子。這時，我迫不及待地想找一個老鼠洞鉆進去。我真的丟了中學生的.臉.甚至能感受到周圍人的鄙視。我不知道該怎么辦。我現在應該繼續站在這里等他說話還是走開，還是向他道歉？沒等我想好，他先開口了：“現在輪到你了”，可現在我被第二個和尚張——迷惑了，我驚呆了。“去拿那個瓶子。”我笑著撿起來。
一路上我都在想為什么，為什么他拿起我的瓶子讓我去拿別人的？為什么，為什么？
如果有人問我誰最漂亮，我會馬上回答：“是環衛工人！”
如果有人問我誰最高貴，我會馬上回答：“是環衛工人！”
如果有人問我誰最可愛，我會馬上回答：“是環衛工人！”
我眼中的風景作文8
今天，我和媽媽我去爬山，我們一起爬到山頂，欣賞著山下的景色，幽深的山谷，滿山的樹木，綠浪陣陣。雖說氣溫有些低，絲絲涼意襲身，但我的心里卻是熱血沸騰，興致盎然，看著那一棵棵競相生長的小樹，一段記憶的碎片再次浮現在我的腦海里……
那年夏天，我十歲，媽媽帶我去爬山，一路上，人來人往，很是熱鬧，我和媽媽邊爬邊說笑，真是無比的愜意。正所謂天有不測風云，人有旦夕禍福。我腳下一滑。“哎呦”！我痛苦的叫了一聲。媽媽趕忙停下腳步問我怎么了，我說腳扭了。媽媽連忙扶我到附近的亭子里休息。六月天，娃娃臉，說變就變。開始是晴空萬里，艷陽高照。現在竟然下起了陣雨，我坐在亭子里休息，傾聽著夏雨的韻律。
雨，越下越大。正當我準備讓媽媽拿水給我喝時，一幅畫面映入我的眼簾：一顆幼小的樹苗被石頭壓住了…我不禁在心里為這棵小樹苗的命運擔心，但這棵小樹似乎不甘心自己遭受壓迫，正迎著夏雨努力地生長著……雨點打擊著它稚嫩的葉子，夏風吹彎了它嬌小的身軀，但它一次次倔強地挺直著身子，頑強地舒展開綠色的枝葉，……它在和風雨抗爭啊！我被眼前的這一幕驚呆了。小樹苗好像知道我在看它，它一點一點地推搖鎮壓它的石頭，使勁地向外探著腦袋……仿佛在對著我笑呢！眼前的這一幕深深的震撼了我的心。我被小樹苗那種勇于挑戰，不屈不撓的精神震撼了！我忘記了腳疼。
我不由得想起了一句名言：不經歷風雨怎么見彩虹？小樹苗正是以這種不懼風雨、勇往直前的精神克服了艱難險阻才得以生存！而我呢？只是腳受了一點點輕傷就停止趕路的腳步，心安理得的`坐在亭子里等待媽媽的照顧，我真應該向小樹苗看齊，學習它那種積極向上，頑強拼搏的寶貴精神。想到這里，我站起身，邁開腳步，我知道，無限的風光正在前面等著我呢！
今天，我故地重游，這里依舊景色宜人。不知道當年的那棵小樹苗現在可安好？回家的路上，我邊走邊搜尋那棵小樹苗。終于找到了，我驚喜地發現昔日的小樹苗比我還高了，我不禁露出了一絲欣慰的笑容。
是啊！不經歷風雨怎么見彩虹？眼前迎著風雨茁壯成長的小樹，在我腦海里定格成一幅最美的風景！
我眼中的風景作文9
一段文字，能讓人回味無窮；一個擁抱，能讓人溫暖心靈；一個微笑，能讓人如沐春風……
那天晚上，我和姐姐在小區黑暗的走廊里摸索前行著。小區走廊里的聲控燈早就壞了，只是沒有人記得在下樓買泡面的時候順手捎上一個罷了。鄰居叔叔出差已經有兩個月沒回來了。那天晚上。我聽到有開門的聲音，便出去看了一眼，叔叔正領著他的兒子在一邊開門一邊嘀咕著：我就兩個月沒回來而已，這個燈泡怎么又壞了，說罷便轉身回了家。我羞愧難當，也若無其事的回了家。可是，又傳來一陣叮叮咣咣的聲音，出去一看，原來是叔叔踩著梯子換燈泡呢，他的兒子在一旁扶著梯子，只是叔叔烏黑發亮的頭發有了幾絲灰塵。
叔叔隨后就爬下梯子，雙手拍了幾下，轉眼間，黑暗的走廊就變成了明亮的走廊，行人走路扔下的煙頭、果皮，垃圾顯而易見，隨后，叔叔就回家拿了一把掃帚，一邊掃地一邊對走過的行人微笑，而路人也只是匆忙的一笑，立馬驚慌走開了。他身旁身為研究生的.兒子說：“你在這兒掃地，有對別人微笑，別人指不定在背后說你有毛病呢！”而叔叔卻不緊不慢的答到：“我掃地也好，對別人微笑也好，都是在做我喜歡做的事情，何必為了別人的意見而強迫自己做自己不喜歡做的事情呢？”
這時，他旁邊的兒子似懂非懂的點了點頭。我回家跟姐姐說時，姐姐卻說：“我讀了這么多年書，懂得的知識還不如沒讀過幾本書的叔叔！”以后，小區里黑暗又臟亂的走廊不見了，只有明亮而干凈的先去走廊了。全走廊的居民都在叔叔的帶領下，變成了講衛生，愛護環境的好公民了。
這就是我所見到的那一道讓人回眸的風景——小區的走廊。
我眼中的風景作文10
“永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取”，高爾基曾說過這名言。它告誡我們要多幫助有困難的人，少從別人那兒索取東西。在我們班里，有許多同學就是這樣的熱心。
那次，我們正安靜地在教室里看書，忽然，坐在與我隔一條過道的座位上的一位同學一下子俯下身子，我奇怪地看了她一眼，可是不看不知道，一看嚇一跳，她“嘩”地吐出了一大堆黏糊糊的嘔吐物，只見她垂著頭，一只手扶住課桌，一只手托住身子，大口喘著氣，一副楚楚可憐的樣子。周圍的同學都紛紛避讓，唯恐衣服上粘上臟東西。
這時，幾個拿著拖把、畚斗的身影從我身邊經過，呵，原來是衛生委員和其他幾位同學。他們來到這位同學的座位邊上，拿著拖把，把她吐出的水拖進畚斗里。不知誰從那兒拿來一堆沙子，不管嘔吐物的異味多么難聞，還是掩著鼻子，抿著嘴巴，皺著眉頭地把沙子輕輕鋪在了這些令人反胃的嘔吐物上。
見此情景，周圍的同學好像都被他們的行為感動了，有的遞給嘔吐的同學濕巾，有的替她把衣服上的臟物擦去，還有的給她拿了杯水。大家都義無返顧地幫助著她。我也將一包餐巾紙遞給她，并一邊替她擦干凈課桌上的嘔吐物，一邊輕輕地拍拍她的.背，問道：“你沒事吧？”“恩……我，我沒事……謝謝啦……”她緩緩搖搖頭，答道。
最后，在各位同學的努力之下，終于將臟東西清理的干干凈凈，使教室恢復了整潔。而嘔吐的同學在大家的幫助下，成功地把電話打給了她的外公，并順利地去醫院看病了。
那天一幕幕同學們打掃教室，幫助他人的畫面，將緊緊烙在我的心中，成為最光彩奪目的一道風景。
我眼中的風景作文11
那城市夜晚的燈光讓我眼花繚亂，迷失方向。冷風從身邊呼嘯而過——吹落了幾片樹葉，吹落了一個人。從補習班匆匆逃出的我，乘著最后一路公交車，緩緩地，失落地，狼狽地歸來——如果你考試不及格的話，被老師大罵一陣的話……
眼前一片黑暗，沒有一絲絲光亮，似一片無邊無際的黑色海洋我奮力的向前跑，想要沖出這黑暗，可不管我跑了多久，眼前的景象卻依舊沒有改變。就當我已經準備放棄之時，遠處出現了一個小小的亮點，看起來就像點點螢火一樣。我好似又看到了希望，快步向那跑去。是我在靠近它，還是它在靠近我?那是——
“到‘五小區’的乘客請在這里下車”，這突如其來的廣播聲將我驚醒，到站了，我拎起書包匆匆跑下了車。
回家路上的路燈泛著微黃的光，燈光照著路兩側的老舊的公寓，整條路上就我一個人。連風都走了啊，我心里想著。抬頭望著天，又想哭又想笑，想大叫一聲：“為什么啊!”又想低聲的說一句：“我盡力了。”多種情緒混合交叉在一起，弄得我感覺整個人都要爆炸了。哎，我嘆了口氣，望著這天，這對命運不公的天，這死氣沉沉的天，這毫無生機的天……
天上的烏云慢慢散了些，一輪明月在云里穿梭，時隱時現。哎，你也不開心，頭頂照著烏云嗎?——月亮沒有回答。想想看，這月亮還與我挺像的，只是我們兩的時間表是相反的。它下午不到6點起床，一直工作到早上7點才慢慢入睡……但它多可憐啊，一個人孤零零的掛在天上，日復一日年復一年的工作，就算心里有苦有怨，也無處可說啊!
一下子，與月亮之間有了一種親切感，感覺我們兩個是一樣。不過，又覺得我們之間差了點什么。差了什么呢?
天上的烏云在不經意間散開了，又是無邊無際的黑暗，又是遠處出現了一個如瑩火般的光點，我緊盯著它，越來越大了，越來越近了。那是一張黃色的圓圓臉，臉上的.凹凸不平是歲月的證明。更近了，天啊!它在對我笑，那如老人般和藹可親的笑!
心中的烏云一下子消散了，一束光照射了進來。那月亮過了幾億年，日日相同，天天一樣，還苦不堪言，然而它依然能真心地笑，笑得很甜，笑得很美。但我只要挺過了這幾年，日后迎接我的將是無限的風光!而現在卻只因為受了點打擊，就怨天怨地……
再看看那月，它還在對我笑，我也對它報之微笑。那笑著的月，我眼中最美的風景。
我眼中的風景作文12
作為一名中學生，我接觸的最多的，當然是我們美麗的學校了。
剛進校門讓人眼前一亮的是哪一排高大的銀杏樹。春天，它們剛抽出嫩芽，像一只只孩子的小手，在春風的吹拂下擺動著自我的手掌；夏天，它們則變得郁郁蔥蔥，像是朝氣蓬勃的我們一樣；我最喜歡秋天的銀杏樹，他們那時會變成金黃色。秋風吹過，樹上未落的葉子像只蝴蝶飛舞而下，而地上已落的樹葉則是“落葉舞風高復下”，一下子變成了金黃的世界。同學們則捧起一些樹葉，向空中拋去，享受它下落的美；冬天，雖然沒有了茂密的樹葉，卻也依然挺拔。
其次就是道路兩旁的桂樹了，如果是它開花的時期時，淡黃色的'小花，溢出淡淡的清香，使人心曠神怡，在疲憊時，真是解乏的妙藥呢！
還有道路兩旁的廣玉蘭，它沒有華麗的外表，那肥厚的葉片既沒有耳目一新的感覺，也不會開出芬芳的花朵供人觀賞，他憨厚的外表讓人不屑一顧，但如果仔細觀察，它的葉子有一股若有若無的清香，很是好聞。
操場上的白楊樹，他們像一位位軍人，守衛著諾大的學校。
學校的建筑也很高大，有“一肚子墨水”圖館，充滿藝術氣息的藝術樓，嚴肅的行政樓，充滿歡聲笑語的體育館……
學校是一個美麗，而又溫暖的大家庭！
我眼中的風景作文13
只要你懷著一顆真摯的心，世界上到處都是風景------題記 校園風景 春風佛過了校園上空，孩子們正在這徐徐春風中享受著快樂、自由。操場中央，有十幾個小朋友分為兩隊，玩著拔河游戲，而兩隊互不相讓，拉拉隊在旁邊加油助威，吶喊聲不絕于耳，隊員們使出了吃奶的力氣，爭奪這場比賽的勝利，勝負很快分了出來，勝利者歡呼雀躍，失敗者略顯失望，而他們都大度地互相鼓勵祝賀。 這就是我眼中的風景：少年奮發向上、朝氣逢勃。 公交縮影 坐在熙熙攘攘的公交車上，我等待著另一幅畫面，過了兩站，上來了一位抱著孩子的年輕婦女，車還沒有起步，就顯得搖搖晃晃了，一位帶著鮮艷的紅領巾，穿著潔白校服的學生站了起來，禮貌地說：“阿姨，您坐這來吧!”當婦女耐心地教孩子斷斷續續地說出：“謝謝哥哥”時，這位少年臉上泛起了一絲紅暈，顯得很靦腆。這就是我眼中的風景：文明禮貌，和諧謙讓。
馬路剪影 一個陽光的下午，風略帶著寒意，馬路旁的陽光下，落葉從遠處的梧桐樹上打著轉落在了一位老奶奶和坐在輪椅上老爺爺身上。經過歲月的洗禮，老奶奶的'背已經駝了，站在那里比坐在輪椅上的爺爺高不了多少，爺爺呆呆地望著來來往往的車輛，手搭在腿上，一動不動，如此安詳。奶奶稍微把蓋在爺爺腿上的毛毯往上拉一拉，他們沒有對話，只是靜靜地望著遠方出神。 這就是我眼中的風景：歲月蹉跎、風雨相伴
我眼中的風景作文14
說起風景，可能更多的人想到的是壯美的自然風光、流光溢彩的都市，而在我心中人和人的和諧相處才是最美的風景。
泱泱華夏造就了中國人自強不息、樂觀謙遜的品格，有了同其它國家不同的文化性格，這就是我們懂得“讓”。“讓”有不爭，盡著旁人之意，它既是一種修為，更是社會生活中一道耐人尋味的風景。
以前大人總給我講述“孔融讓梨”的故事，我聽煩了便說：“我又沒有哥哥姐姐，干嘛總講這個。”媽媽卻說：“讓，有著很抽象的含義，也是一種學習，你該好好體會一下了。”聽她這么一講，我興味盎然，開始閱讀許多有關“讓”的故事。
互讓——唐朝時，有兩家人，因為地基邊界發生了沖突，互不相讓，沒過多久雙方都想通了，各自退后三尺，便讓出一條有名的六尺巷，成就了一段佳話。仔細想若兩家當時誰也不讓，最終也只會落得兩敗俱傷。所以懂得互讓的人，生活會越過越舒蕩；而凡事斤斤計較之人，生活只會越過越糾結。
禮讓——電影《探索》中，一名女子因在公交車上拒絕給老人讓坐而遭到社會輿論的遺責。其實公交車上讓坐不僅是禮貌的舉動，更是優良家風，優秀道德品質的體現，更是尊老愛幼的'行為。學會禮讓也可以提升人生價值，也是為社會和諧貢獻力量。
退讓——前些天兩名成年男子打架斗毆的新聞在網上流傳。原因竟是從柜臺上掉落的兩塊錢該誰撿，兩人嘴不饒人，越吵越激烈，最后動起手來，直至雙雙受傷住院。理性的想，彎腰撿起兩元錢，全程無須五秒鐘，卻足以讓兩名成年人大打出手，就是因為雙方互不相讓而導致的，也許互相退讓一步留給大家是更大的天空。
學會讓，并非無原則的一而再再而三的忍讓，而是應明辨是非，做一個大度的人，一個有禮貌的人，一個有含養的人。讓我們生活的社會多一份和諧，多一絲謙恭，多一點美好。
“讓”是織就我們生活的一根根金線！
我眼中的風景作文15
在一次戶外游玩中，我和朋友一起去登山，都拿了一些學習的工具。登上了最高的山頂，看到了美麗的風景和比較特殊和別人不一樣的風景。
那時是小學畢業的時候，我們報了不同的學校，可是我們都想著對方，就約定一起出來玩，還說都帶點學習的工具，讓你的朋友我露一手，說完準備出發，母親在一旁對我說：“要小心啊，山比較陡，要注意安全啊。”母親這句話雖然經常叮囑，但是成為了我眼中的一處風景。
到了山頂，你看，一處處高樓大廈展現在你眼前，頭頂上的白云不斷變化，小鳥們歡快地叫著，農民伯伯種植著莊稼，太陽映照著我們。你聽，陣陣的蟬叫聲，和嘩啦啦的流水聲，擊打著岸邊的石頭，好像讓人下去游玩。你聞，一股淡淡的花香飄進了我的鼻子，使我心情愉快。你摸，那下邊的河水清涼解悶，流淌著。你嘗，那兒的泉水帶著一絲的甜意，清爽可口。
我和她們感受了這大自然的美，開始了我們的任務，首先，拿出了畫架，要畫畫了，可惜顏色太少，調出來的也不好看，就有點傷心，可她自信的說，沒事啊，我幫你，我來幫助他，在我倆的`幫助下完成了調色，正在尋找靈感，突然看見一只小白兔，我去追著他玩，可是他由于跑得太快，撞到了石頭，受了傷。我很自責，不知道該怎么辦，急的眼圈旁紅了，他走了過來，先安慰我說：“沒事，我這不是來了嗎，不要擔心，我也不是有意的啊。”他找了樹枝和布給他包扎了一下，就放走了。
他撫摸著我，感覺到了一處美麗的場面，仿佛是大人再教育一樣。一下子找到了靈感，終于完成了這幅畫，他把畫送給了我，我把我的送給了他，都保存著，保存著那時的美好記憶。
美麗的風景不只是大自然的美，而是她的這種品德比風景還要美，為生活增加愛意。
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