風景作文600字

時間：2025-12-09 15:23:49 寫景作文

風景作文600字匯總（9篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的風景作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

風景作文600字匯總（9篇）

風景作文600字篇1

　　初中畢業后，就一直向往著高中的生活，暑假一過，就迫不及待地想去學校參觀一下。

　　剛來學校，竟然沒有找到學校的大門，因為這所學校在一條交通要道上，幾乎就是一個交通轉折點，每天都會有很多車從這里經過，終于找到學校大門了。大門的上方暗紅色的大理石上印著一排醒目的文字“湖南省臨湘市第二中學”這是我們向往也已久的“省重點中學”每一個進來的學生，都想經過這里的歷練使自己成才。

　　從校口走進，是一條寬敞的水泥路，路的兩邊是兩排大樹，夏天可為路過的人遮擋太陽，每兩棵樹的中間還有一尊名人的銅象，上面還有一句他們曾說過的一句經典名言。當我走在這條路上時，眼睛瞟到周圍的這幾蹲銅像心里不同地嚴肅，膽顫起來。畢竟他們是已過逝的.名人，我們也得尊敬他們。

　　在路的盡頭就是一幢老教學樓，現在是留給招生考試，或平時的月考什么的所用的，教學樓的正前方，對著校門是一塊ＬＥＯ屏，上面顯示著臨湘二中的校訓，“三苦”精神——苦學、苦教、苦察。再往前走，右邊是一幢大樓，一樓是學生老師開會的場所，二樓是一個室內籃球場兼舞臺，左邊就是我們的教學樓——琢玉園。想到取這個名字的人應該是要讓我們像一塊未經加工過的玉一樣，讓我們經過老師的打磨之后，變得更加完美無瑕。

　　再往里走，是二中美麗的荷花亭，雖然現在，荷塘里的荷葉全都枯萎了，可在夏天的時候，一定是像白居易詩中所寫的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”那樣美麗。荷花亭過去是體育生的訓練基地，不般都不準我們這樣無所事是多學生進去的，這些體育不準我們這樣無所事是多學生進去的，這些體育生每天早上就開始起來訓練，十分地辛苦。可這些辛苦最終帶來了回報。臨湘二中的體育竟技在全國出名的，在上次的全國中學生體育比賽中獲得了第二名的好成績。

　　這就是我將來學習生活的地方，我將在這里度過我高中的三年時光，我希望在我和老師的共同努力下，輝煌地走出臨湘二中的校門。

　　期待那天的到來……

風景作文600字篇2

　　身邊的風景好美，有的只是一份美麗；心底的風景好美，有的卻是一份感動。爸爸的愛就是我留在心底最美的風景。

　　他就像忠實的聽眾。我脾氣不好，有點容易爆躁。所以難免在學校和同學發生沖突。每當我怒氣沖沖地回到家時，他總會安靜地坐在我旁邊，聽我主動告訴他，爭吵的對象是誰，事情的起因，經過和結果，當然，還有他對整個事情的看法，最后還有我的感受。這一步步不就像電視里所演的那一個個心理咨詢師對受傷的病人進行心理解析的過程嗎？我的內心就像一個永遠不會停止的廣播，傾儲著各種各樣的事，而他——我的.爸爸就是會永遠支持我的聽眾。

　　他就像萬事通。我是一個學習偏科的學生，我的文科成績遠遠超過了理科成績。所以自然回家不太好做的就是理科作業了。每當我抱著題帶著為什么去問他時，他的臉總浮現出一幅慈祥和藹的面色，然后耐心地為我解答疑難，他會帶我穿越知識海洋網羅所有難點、重點。不過，爸爸不光是在數學方面擅長，同樣在文史更令我欽佩。每當我在學校聽老師或同學說了我不知道的哪位名人名家，回家先不著急上網，而是等爸爸回來問他。有時，不經意會問他哪段歷史，哪個歷史人物，而他更是積極興奮地訴說著那個偉人的過去、命運。

　　他更像郵遞者。我的忘性很大，經常把重要的東西落在家里，如果沒有他的支持，我想我會耽誤許多正事兒。可他從不埋怨，只是總小心翼翼地提醒，所以隨著年齡的增長，我這個忘性大的壞毛病也漸漸因為他而改變。每每讓他送東西時，我總是拍拍腦袋責怪自己，嘟噥著：怎么又得害他跑一趟？就算他真的有事來不了，也會找人來替他送。有一次，我偶爾提起，他給我的回答卻是：你的事遠遠比我的事重要！

　　爸爸的愛，匯聚在一起，它偉岸如山，它細膩如水，成為我留在心底最美的風景。

風景作文600字篇3

　　有我的風景，是兩岸上無盡的桃花，落英繽紛；有我的風景，是晴空上高遠的青云，不墜尺寸；有我風景，是林隙間掠過鹓鶵的身影，不留沾染………有我的風景，美不勝收。

　　“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙，桃花仙人種桃樹，摘得桃花賣酒錢。”你且看那踏岸歌聲中，點點落英，就是有我的風景——我也曾連中三元，卻不料市井小人拌我入如此深淵。我唐寅今已厭倦滾滾紅塵，此刻我要將這無限的濁流注入腳下的土地，來培育塵世中永不凋謝的紅桃作為我的風景。“半醉半醒日復日，花開花落年復年。”世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。有我的風景，一桃樹，一壺酒，還有我唐寅足矣。

　　“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”你且看朝中不露聲色，在萬人之上不畏直言的身影，就是有我的風景——我雖自幼貧寒，但仍不懈追求，只愿能為圣上革除蔽事，宣揚新法。但我說服圣上，施行新法時，友人暗說“安石兄真有把握？”我明白當朝群臣的污濁，我也懂得當今圣上的愚妄淺薄，但我安能以皓皓之白而蒙世之溫蠖乎？大丈夫行事，論是非不論利害。我自幼立志苦讀，生平清廉，只愿能為天地立心，為萬民立命。有我的風景，一折奏本，一顆不折不回，特立獨行的心足矣。

　　“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。”你且看那河邊垂釣，自得其樂，偶然發出一聲哈欠的閑適便是我的.風景。——我出身平凡，做平凡事，不愿當官，不愿縱橫游說。只愿靜靜準備，直到有一天好作一番逍遙游。大臣請我于廟上做供奉的圣物，我只愿在爛泥塘中作只游鱉。世人笑我太過虛幻，浪費時光。他們孰不知我夢于蝶中夢，化作一只從不向往塵世的鹓鶵獨與天地精神往來。有我的風景，有我莊子與世間萬物足矣。

　　有我的風景，不求名勝，心愛足矣。有我的風景，不求富貴，執著足矣。有我的風景，不求秀麗，自然足矣。有我的風景，就是岳陽樓上萬千賢人之心的碰撞，共同流淌出中華民族幾千年來的耀眼詩章。

風景作文600字篇4

　　生活在初中的我們，帶著小學的稚嫩和對未來的憧憬，似乎每一步都懷揣夢想，慢慢的，我們或許會因為老師的訓斥，父母的冷眼，同學的譏諷變得灰暗。可是，在我們班總有一輪烈日，她的滿懷期待與堅持不懈，徹底照亮了我們迷茫的內心，奔著光前行。

　　拿出語文書的第一節早讀，我便看到了這個春風拂面的老師，她沒有小學語文老師的古板，仿佛是新與舊的代名詞，衣擺隨著清風緩緩飄起，襯托出那語文老師墨香肆意的`氣息。

　　那是的我十分桀驁不馴，體育是我一天中最大的快樂，每天放學后，三五兩下把作業寫完就去打球，沒過多久，報應在月考上出現，那時候不知道著了什么迷，認為體育好就行了，文化不用管，害得我白白浪費大半年，我親愛的王老師看到這種成績，找我談了話，我卻左耳進，右耳出，完全不在意。日子過得很快，考試后，我的心懸了起來，因為經過這么久相處，我發現王老師就是個‘魔女’天天讓我們罰抄，是不是還有一堆作業，字寫不好，上課睡覺等等都是要被罰的，那種日子苦不堪言。

　　轉機出現在了那個寒風凜凜的冬天，雪不是很大，但是卻覆蓋住了大街小巷。在學校上課時，我突然一陣頭昏發熱，很顯然，我發燒了，我不敢說，因為那是剛好快期末檢測了，玩意被老師勸回家，這一年不就沒個結尾了嗎。就這樣我帶著上午的疲倦和煩悶的頭腦在下午一節語文課睡的十分舒適，不得不說上課睡覺的確舒服，可是在一次輕撫下，我不得不把眼皮抬起來，王老師慈祥的笑容映在眼簾，溫柔的說:“是不是不舒服。”天籟之音才能表達我當時的感覺，仿佛頭不昏了，眼睛不脹了。

　　王老師原來也可以像唐太宗一樣“愛民如子”。真是感動中國！

　　想必在多年后我還會記得那一抹夕陽余暉下王老師那張滿帶著慈祥，夾雜著溫柔的笑顏呢？我想，會吧！因為那是我永存腦海的一道最美的風景。

風景作文600字篇5

　　我們明明是彼此生命中難以到達的遠方，卻神奇的被綁在了一起。何時，我才發現，那人早就已經不再屬于我，她化成了一片云，將要駛去遠方。而我，想一直留在哪里，守住她的回憶，以及我們的時光。

　　我們在一起已三年了，經歷了風雨，享受了快樂；涉足了紅塵，也疏遠了紅塵；被乏味打敗過，被友情感動過；被困難絆倒過，被時間遺留過……如今，佳人將行，留一句——風景不會停留。可我好想慢慢地走，去回頭以及涉足我們的風景。

　　那人依究會在找不到我時，叫一聲“呆呆”，而我會在那人群中答應。她說過，她會一直陪我到初三，可女孩啊，我希望你去追尋你的目標。讀書不是唯一的出路，如今，我明白了——有的人不是說努力就行的，也許，你走了許久，才發現壓力隨之而來。

　　我們有各自的出生，會一起笑，一起哭。我不會安慰人，也許，這就是“呆呆”的來由吧。說實話，至今也沒學會，可從未擔憂的我，竟在此時，竟在你將走之時。空前的苦悶——

　　原來，曾經有一個人包容了我的所有，接納了我的所有。以為風景會一直停留，我們至少在同一列車上，有同樣的'風景，看著同樣的人，風為我們彈奏著青澀的樂曲，水與山融為一體，風景為我們寫下同樣的詩。

　　幾時，竟然懂了寄愁心與明月的無奈；懂了孤帆遠影已盡，只見長江的不舍；懂了山回路轉，依究不忍離去的擔憂。也許，我這個人啊，天生得經歷些事，才會成長。我們的約定，我要是不記得了，你是否會原諒我。佳人啊，我祝愿你一路走好。因為，那路上的風景，我會一直陪著你。

　　你說過，我們不會成為陌路人，那就一定要守信。因為我不想我的風景缺了你，它不完整就不叫風景。也許此時我們的風景她不會停留了，但以后的風景，盡管她一直向前，請記住，你不是一個人，那趟列車，依究為我們寫詩。

　　夕陽西下，有一個人，看了看前面的人，一直再向后退，不過在這期間，她們的手一直連著，從未斷開。

風景作文600字篇6

　　人的一生不可能是一帆風順的，只有經歷過挫折的人生才是精彩的人生，才是值得留戀回憶的人生。

　　挫折是由許多原因造成的，也許是先天性的智力、身體障礙，也許是各種外界的影響；但不管怎樣，我們都應該勇敢地面對，以自己頑強的毅力不屈的意志去戰勝一切阻礙我們前進的困難。下面的故事也許能告訴我們，在挫折面前我們該選擇什么？

　　有一批登山者從不同的路線接近峰頂。突然，一陣猛烈的風暴襲擊了他們。當風暴襲來時，不同的選擇造成了不同的命運。有一位業余登山者，迎著風暴幾次試圖想站起來都沒能成功，最終他選擇了屈服，也就永遠倒在了冰封的山腰。而另一位登山者，因失去知覺倒在雪地中，但當他終于清醒過來時，馬上意識到自己面臨生與死的考驗。這時，他只有一個信念：一定要努力活下來！活下來！停下來就意味著死亡。撐起來了，就艱難地挪；跌下來了，就不停地爬。接下來的幾個小時就像經歷了漫長的.幾個世紀，最后他迷迷糊糊地倒在營地的帳篷前，隊員們發現后最終把他救活了。

　　這個故事告訴我們：面對挫折，放棄決不成功，成功在于永不放棄。正視挫折，意味著你向它發起了挑戰；屈服于挫折，那就等于自取滅亡。

　　“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”小草、青松不正是這句話的詮釋嗎？它們不就是在風雨之后見到陽光與彩虹的嗎？在一個個人生的岔路口，如果你選擇了布滿荊棘與坎坷的那條險徑，那你就必須抬起頭來，不屈服于挫折，以自己的氣勢壓倒挫折，以自己的意志戰勝挫折，以自己永不言棄的精神從挫折中汲取教訓，讓挫折成為你成功的基石，成為支撐你成功人生的一道亮麗的風景線。

風景作文600字篇7

　　一陣風輕輕吹來，翻開了記憶的相冊，我曾去過多少名勝古跡，踏過多少名人們走過的足跡，但，那片花海卻時常出現在我夢中……

　　不！這不是夢！當我聽到那清澈見底的小溪奏出的明亮歌聲時，我知道這不是夢！

　　風，輕輕吹來，將我的絲發盤起，花海，連綿起伏，撲鼻而來的則是一陣又一陣的花香，令人陶醉……我的指尖游走在這一片片、一片片的花叢中，腳下的步伐如此輕盈。花海，五彩斑斕，草兒青青，花兒朵朵，繪成一幅美麗的油畫。

　　但，這些野花，不同于溫室中那“嬌生慣養”的盆栽。是的，它不如玫瑰來得絢麗，不如百合來得純潔，不如牡丹來得高貴。它被人們忽視，被人們踐踏，或許，在人們眼中，只裝得下那些名貴的花草，它是這般的'平凡，可卻又這般的偉大。

　　在人們只會用心去呵護那些溫室里的盆栽時，它們卻在陽光的沐浴下，一天一天地頑強生長！即使沒有陽光，即使連上天也不眷顧它們，但它們依然微笑，依然挺直腰板，迎著一個又一個惡浪，不怕危險，不怕困難地向前沖！有多少次，它們險些丟了性命，但風雨過后終見彩虹！當溫室里的花兒在肥料的滋養下貪婪生長時，它們卻在僵硬的泥土下，在石頭的重壓下，破土而出！面對新世界，新的陽光，它們就像一個稚嫩可愛的孩兒一般，興奮而又陌生。

　　但是，萬物終有一死，當它們的花瓣一片一片枯萎、凋謝時，它們沒有遺憾，它們的一生充滿著頑強與勇敢，當夜晚來臨之時，它們有星辰的陪伴，心中的信念將會是永遠的勉勵。

　　終于，它一頭栽進了泥土里，但他卻成為了我心中一道美麗的風景。它，就是野花！

風景作文600字篇8

　　記憶中的風景斷斷續續的白色碎云，仿佛一踮腳就能擷下半片兒。如今我站在頂峰，望著腳下崎嶇的山路和那曾經倔強的女孩。多年前的感覺竟如此真切。

　　女孩子就是這點奇怪，她們記憶力驚人，那些嗖嗖而過的往事，看似迷糊雜亂，卻會被她們深深刻在腦海。一有微風徐徐吹過，平靜的大海就泛起波瀾，便把它們拿出來回憶一番。撕心的`疼痛向女孩襲來。好似一支精悍的短箭，小卻準確地擊中了她的痛處。那種感覺一觸即發，交織著疲勞，她仿佛被黑暗無邊的潮水吞沒。她清楚，回到起點是輕而易舉的。汗水如一場下不停的雨。周圍的山是蒼白的，風是無力的，鳥兒是孤獨的。腫紅的受傷的腳踝，那種疼痛已把她的勇氣劃割得支離破碎。那時，她看到了我。我對她笑了，說，你真得從沒想過和我一樣？她搖頭，不，想過。我對她說，那你為什么不繼續，不堅持？你堅持，你也可以成為我。她也笑了，也許，真的可以。女孩的注意力改變了。望向自己腳下，幾百級石階，已如流水，瀉向遠方。這才饒有興致地欣賞起了這山中秀美的風景。潺潺流水輕盈流過橫臥在溪中的石塊，留下一串音符般晶瑩剔透的的聲音。女孩陶醉了，頓覺在摩肩接踵的擁擠中游山是件很令人掃信的事。伴著瞬息萬變的云海，她覺得自己走進了一種境界，虛無縹緲，又滿目自然生氣。她驚覺，在忍受疼痛的折磨時，竟還有如此如此旖旎的風光作伴。她覺得，有必要讓這山，這水，見證自己的成功。

　　我站在頂峰，看著女孩正幸福地尋找著屬于自己的盡頭。我感謝山水在多年前能為我記錄下這值得珍惜的一刻。崎嶇的山路和倔強的女孩，成為我，記憶中的風景。女孩登上山后四處找我。可她是永遠找不到的。因為她，就是我。