【精選】描寫物作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的描寫物作文7篇，希望對大家有所幫助。
描寫物作文 篇1
春姑娘來了。她送走冬 天的冷氣，帶著>溫暖的風雨 陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂 一般，美不勝收。
那操場上的小草 ，在春風 的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好!”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感 到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的'陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國 ，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫哦，是一群活潑機靈的小鳥 ，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百只燕子，似在召開滅蚊大戰
的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的>禮物，懷念 著白天與陽光相聚的時光，伴著夜 霧屈壯地成長 著。春
風撫摸著花朵。花朵竟然開心得 得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風之歌’，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會嗎為什么不請我呀”
啊!校園春色 ，好一幅精美 迷人的風景動畫!
描寫物作文 篇2
我的家鄉在椒江，那兒是個風景如畫的好去處。
春天，萬物蘇醒，沉睡了一冬的小草從土地中鉆了出來，好奇地看著周圍的一切。小花兒又開了，開得很美麗、很漂亮。小溪解凍了，彈著叮叮咚咚的樂曲。白云山又綠了。
夏天，烈日趕走了春天，夏天的小草，已經挺起胸膛。大樹像一排排的戰士挺立在路邊。人們在舒舒服服的空調房中吃冰棍休息。外面，只有小狗吐著舌頭，看著外面發生的一切事情。知了在樹上叫著。夏天，站在白云山一看，不僅涼快，整個椒江都在眼皮子底下，吹著山頂上的大風，讓人忘卻了所有煩惱。夏天很美。
秋天，有些山上的楓葉變紅了，整個山像燃燒起了熊熊烈火一般。田野中，金黃的稻子像一片海洋，而農民伯伯就是小魚，臉上洋溢著豐收的喜悅，秋風吹呀吹，它沒有夏天般炎熱，也沒有冬天的`寒冷。秋天我最喜歡。
冬天來臨，人們換上厚厚的棉衣，小草鉆到了地下，因為怕他們冷，又蓋了一層厚厚的雪棉被。落下的枯葉變成了大樹媽媽的養料，讓它來年變得更加粗壯。小朋友們呢？他們在雪地中堆雪人、打雪仗玩耍呢！冬天也特別美麗。
我的家鄉椒江，四季都很美麗，歡迎你們來我家做客喲！
描寫物作文 篇3
我在一個天藍色的盆子里栽種了一株仙人球。它的莖成球形，頂上還有三個圓嘟嘟的小球，這是典型的頂花類仙人球，看上去，就像一個身穿綠襖，扎著三個小辮子的姑娘，腦門上還頂著一朵黃色的.小花呢。可愛極了！我了解到仙人球喜干耐旱，所以我幾乎隔一個月才澆一次水，它似乎很適宜，長勢喜人。每到晴朗的周末，我就把它搬到陽臺上，讓它充分地享受日光浴，做作業遇到困難時，我看看仙人球，它頑強地生存著，頓時，我心中就充滿了力量……我喜歡仙人球！
描寫物作文 篇4
饋贈禮物傳遞人世間的一份真情。大自然也饋贈給人類無價的禮物:豐富的資源，寶貴的生命，珍貴的良辰，美麗的景色……春天也是大自然賜予我們的`一份厚禮，她也有獨特的魅力。
當春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄向我們走來，小草從土地里鉆出一個綠油油的小腦袋，迎著春風，向我們招手。花兒們也爭奇斗艷，競相炫耀著自己婀娜多姿的身姿。柳樹姑娘也在湖邊梳著自己秀麗的長發。哦，大自然賜予我們的是春天的生機勃勃、百花齊放。
“春天來了!”燕子盤旋在空中唱著。湖上的冰慢慢融化了，魚兒們也高興地在湖里捉迷藏。蛇出洞了，伸了伸懶腰。小鳥在枝頭歡樂地唱著歌，迎接著春天，不停的唱著:“春天來了，春天來了!”啊!春天真是一個讓動物們手舞足蹈的大自然禮物!
春風慢慢的吹著。孩子們手拿風箏，在草原上快樂地奔跑，迎著春風，放飛風箏，放飛希望。農民伯伯們也到田里，去播下希望的種苗，期待在秋天有一個大豐收。布谷鳥也在唱著:“布谷，布谷。”春天到來，也是讓人們高興的大自然禮物。
春天真是大自然賜予我們的一份厚禮，她獨特的魅力吸引著我們。我們也要愛護大自然。大自然真美!
描寫物作文 篇5
今年在學習上我又多了一個形影不離的好伙伴——鋼筆。
我的鋼筆戴著一頂烏黑油亮的“禮帽”，穿著一件漂亮的.黑色“長紗裙”，“腳”上穿著一雙銀色的鞋子，可真漂亮啊！只要把禮帽輕輕拔掉，就會看見一個愛“流口水”的“小嘴巴”，把那件黑色長紗裙“脫”掉，就能看見一根牛皮管子，那是專門用來“儲存食物”的，只要鋼筆寫不出字了，我就會知道它“餓”了，我便拿著它去“餐廳吃飯”，我把它的“小嘴巴”放進墨水瓶里，然后把牛皮管子上的“小推車”往上移推，墨水也就跟著進來了，它“肚子”里的“食物”也越來越多了。等它“肚子”里裝滿了“食物”，我就把它的“小嘴巴”擦干凈，我就又能寫字了，這時，鋼筆仿佛在說：“謝謝你小主人，讓我吃飽了。”
寫作業時我一直拿著它認認真真地寫字，從來不亂涂亂畫，它也一直默默無聞、毫無怨言地為我服務。書寫的時候先把它的禮帽拔掉，然后就可以書寫了，書寫時，墨水就會順暢地流出來，在潔白的本子上留下一個個整整齊齊的“腳印”。
鋼筆給我帶來了很大的幫助。以前用鉛筆寫字時，鉛筆頭一直會斷掉，一直要再削一削，現在有了鋼筆就不用這么麻煩了。自從有了鋼筆我就更認真寫字了，如果寫錯了字，那就麻煩了。所以每當我看到練習本上老師批的“優”時，我就由衷地感激我的好伙伴。
因此，我也越來越喜歡我生活中的好伙伴，學習上的好幫手——鋼筆了。
描寫物作文 篇6
風拂玉蘭醉了一路人。雖然今天沒有燦爛陽光的洗滌，玉蘭還是那么奪人心，催人醉。無葉枝，只剩紫紅的玉蘭獨秀。春天啊，就這么來了。
細雨梨花惹路人，明知今天是開學的第一天，梨花卻還是不舍得收斂她的身姿，引得孩子們駐足癡望。潔白的花，如雪，如此圣潔，怎舍得離開？難道是梨花想吸引五百回眸，讓來世再與世人相遇嗎？
開始，就是為了迎接結局與新的開始，誰說結束一定是傷感，月圓之夜過后便是新月，難道說，世人所謂的象征著美滿的圓月竟是傷感？不見得。
六年前，誰認得誰？四年前，終于讓我們相遇，數億人海中，或許就因前世的一眸，一擦肩，再次讓我們相遇、相識、相知。
四年了，或長或短。快分開了，或悲或喜。最后的八、九十天，面臨的是考驗，只有考驗。
四年前是開始，今天是開始，開始至始至終是為了結局與下一個開始。六年級下冊的.教材就這么出現在了書包中，書上的文字不覺流淌著懷念、戀。
一生太長，四年可短？那八、九十天有多快？今后的幾十年，誰會觸碰這塵封的記憶？
寫太多會覺得是空想，不寫又會覺得毫無感觸，我們的相聚就如這梨花，盛開后如此美麗與圣潔，被風吹后，卻都紛紛揚揚，飄飄灑灑，去了不同的地方，越久，走得越遠，而待到下一季花開，卻又未必是原先的一樹梨花。
愿這回憶，帶著淡淡的花香。
相遇，水仙與金桂。
相知，臘梅。
相別，玉蘭與梨花。
怎樣，都是醉的，回憶，會迷失在這香味中的。
微笑著相遇，微笑著分別。
做一樹傾城傾國的——花。
描寫物作文 篇7
有人喜歡春天生機勃勃的景象，有人喜歡夏天郁郁蔥蔥的`原野，有人喜歡冬天紛飛的雪花，但我最喜歡秋天那獨特的美。
公園里，桂花發出淡淡的清香，荷花雖然枯萎了，但是還是和夏天一樣漂亮，和夏天一樣引人注目。
果園里，蘋果笑紅了臉，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有柿子，橘子你擠我碰，爭著要人么去摘呢！
田野里，稻田笑彎了腰，小青菜穿上軍裝，樣子挺神氣。
秋天真是一幅美麗的圖畫啊，我一定要把它保留住！
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