走，到另一個地方去作文(3篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的走，到另一個地方去作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走，到另一個地方去作文1
人生路漫漫，有你也有他，有喜歡有不喜歡，有抱怨有無助，世界似乎因為這些而復雜起來，漸漸地迷失了方向，找不到自己的初心。
我想走，可是走不出——
隨著年齡的增長，這種煩惱似乎越來越多了，與人爭吵，考試失利時，也只是默默著，站著也好，坐著也罷，假裝出一副無所謂的樣子，依然與別人談笑風生，只有我自己知道我的心里有多著急，多有所謂。與好友越走越遠了，想著自己和她的共同話題越來越少，之間的關心也越來越少，假裝出一副我朋友多，不缺你一個的高傲模樣，只有我自己知道我的心里有多恐慌，多在意。曾經在書上看到過“人的一生，摯友不多”這句話是不是要在我身上靈現了？我徘徊著，緊張著，逃不開這短暫的彷徨，我想走，可是走不出。
我想走，可是沒有理由——
我怕離開家，離開家人。因為沒了他們，我一無是處，沒有能力，沒有錢財，沒有經驗，在家里，我可以做我想做的事，說我想說的話，但在外面，我像是一個新生兒一樣，連問個路都要做足了準備，點餐都要磨蹭好久。快節奏的生活也總是讓我很辛苦卻沒有理由發泄，畢竟這生活“都是為了我好”。爸爸媽媽給了我們物質充足的生活，不給我們任何的壓力，每天都會在飯桌前聊聊每天的趣事和新聞，談談心理，關愛至極，在這樣幸福的家庭下，看似我們沒有理由逃跑，但我只想有一個自己的小空間。
我慢慢的沒有了面對一切最自然的表情，沒有了把痛苦說出口的理由，甚至找不到自己的真實情緒和做這件事的初衷。同時，我也把自己攪亂了，讓自己更累了。但這一切不是我希望的。
夢里，一個恍如仙境的.地方在我腦海里出現，這似乎是我未涉足的地方，美麗奇幻，但又很不現實，生怕我一不小心，就踩臟了那松軟濃綠的草地，我猶豫著要不要走進去。可是看到了那里的人們，開心的做著自己的事，看到了我還熱情地邀請我去他們的夢里走走，我拋開了一切煩惱，將腳踏了進去，一切事物在那里都沒有了理由和目的，沒有別人的另眼相待和千萬話語，只有自己的內心在呼喊著，帶領著你去你想去的地方，帶你做你想做的事，沒有一絲防備，沒有一絲顧慮。跟著心，跟著感覺，讓它帶著我。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”鬧鐘也起床了，我該醒了。坐在床上愣愣的，昨晚的夢可真不現實，雖然我還是記得很清楚，好像真的去過一樣。
是人都知道，這樣的地方是現實中所沒有的，怕只怕人們在夢里都不敢去想吧。
走，到另一個地方去，去到一個沒有煩惱，沒有壓力的地方，我能在那里做獨一無二，沒有煩惱的我。陽光能把我的心照得更明亮，風能讓我把自己的心結全部解開。順著自己的心，走進自己的世界，尋找那永不改變的“初心”。
走吧，到另一個地方去······
走，到另一個地方去作文2
一天晚上，我靠在床上背誦陶淵明的名篇《桃花源記》，背著背著，恍惚中我來到了一片桃花林。
“走，我帶你到桃源里面去參觀參觀。”
咦，哪來的聲音？循聲望去，只見一個老人劃著一葉小舟慢慢駛到我的面前。“我就是你讀的文章中寫的那個漁人呀，怎么，不像嗎？”見我一副吃驚的樣子，來人亮出了自己的身份。
“你就是那個漁人呀！”我高興得差點兒跳起來，“我正想請您做向導帶我去桃源一探究竟呢！不知道經過一千多年，里面還是不是以前的樣子？”
“去看看不就知道了？”漁人神秘地沖我一笑。
說話間，船已靠岸。他領著我沿著一條羊腸小道往山上走。
沒走多遠，只見前面出現一個圓形的門樓，上書“世外桃源”四個字。我激動地跑上前去，往里面張望。呀，怎么回事？里面到處是斗折蛇行的柏油路，一棟棟氣派的小紅樓掩映在綠樹林中。更令我吃驚的是，我還聽到了幾聲汽車的喇叭聲。
“怎么樣，和你在書上看到的不一樣了吧？”老人喘著粗氣趕上來。
“是的，你知道是怎么回事嗎？”我好奇地問。
“那是因為桃源里的人早已走出大山，跟外面的人來往了。”
“有這事？”我還是不大相信。
“當然啦！桃源里的人雖然生活安定，可是經濟太落后了，思想也跟不上時代的腳步。我經常來這里做客，就把外面的世界告訴他們，他們才開始意識到這一點。漸漸地，就有人偷偷潛出桃源，發現外面的世界的確比桃源繁華多了，于是，他們走出桃源，還和外面的人做起了生意。你知道，這里沒有工廠污染，出產的糧食和瓜果都是無公害的.綠色食品，經過幾代人的經營，這里漸漸富了起來。外面的人更喜歡到這里來旅游，因為這里空氣好呀。桃源人就辦起了農家樂，還改造了道路要想富，先修路嘛，終于成了現在的樣子。”
“看來，只有與時俱進才能過上好日子呀！”我感慨地說，“可我還有一個疑問，怎么沒看到有人從我們剛才經過的山門進出呀？”
“那是因為他們在前山開了一道更便捷的大門，方便外來人進出。我們剛才經過的山門，只有桃源人和我知道，那是他們以備不測留下的逃生之門。”
“噢，原來如此呀！”我這才相信了老人說的話。
“兒子，你睡覺怎么燈也不關？”耳邊忽然傳來媽媽嗔怪的聲音。
原來，剛才的一切，竟是我做的一個夢呀！
走，到另一個地方去作文3
斗轉星移，繁華落盡。走過滾滾紅塵、孤煙大漠，只是我們的心靈真的抵達另一個地方了么？馬斯洛曾言：心態若改變，態度隨之而變。態度變了，我們才真的敢說：“我抵達了！”
蘇軾，這個曾經瀟灑倜儻的風流人物，當政壇文壇的污水一并向他潑來時，（烏臺詩案險些要了他和家人的性命，）他也曾迷茫過。沒有了眾星捧月，沒有了高高在上，有的只是排擠與嫉妒，他想他的人生本不該如此。豁達的他經過幾番思量，毅然看透了人生，小舟從此逝，滄海寄余生，繁華的過往他不再留戀。如他所說，任憑天公雷閃，我心巋然不動！此心安處是吾鄉。
蘇軾，豪邁地選擇遠離官場，看清了自己的內心，完成了這個于他至關重要的心靈旅行。
他，風華正茂的年紀卻被命運推進深淵，輪椅將他的歲月越滑越遠，看著天上北歸的雁陣，他突然把面前的玻璃砸碎。他的母親輕輕地說：“聽說北海的花開了。”只是這個時候，他的心靈被堵塞著……當窗外的樹葉刷刷地飄下時，面對母親近似乞求的聲音，他答應了。只是他沒想到，母親，卻再未回來。面對開得熱烈而深沉的菊花，終究是鐵生的漢子，他終于懂得了生命的意義，自語：我會和妹妹好好活下去。他也終敢于面向生命大喊：浮生若夢，人生幾何！你聽到《我與地壇》中對生命的渴望了么？你聽到《命若琴弦》中對生命意義的探求了么？
史鐵生，這個始于荒蕪但并未衰敗的文人，從孤獨無望到積極樂觀，他已然帶著自己的心靈到達另一個地方！
透過時光的沙漏，那么多熟悉的名字，映于眼前，陶淵明、劉禹錫、周敦頤、張岱——面對滔滔大浪，在殘酷的現實中，他們轉而堅守心靈的城堡，完成一段華麗的`心靈之旅。
那么，身為學生的我們該去哪兒？學習，這個富有使命色彩的詞匯，無意中被我們詮釋成了一次次考試、一張張試卷、一個個分數，卻忘了它本身的內涵。其實，學習更是一個洗滌心靈的過程，在這個過程中，有陽光和沙灘，有柔風和雨露，我們在獲取知識，體味人生，感受真善美，品悟哲思理！所以我們要完成從把學習當成任務到把其作為興趣的轉變，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，并從中得到心智的提升、情感的熏陶。誠如是，我們便到達了又一個心靈的凈土！
走？到另一個地方？是的，走出繁華的過往，走出狹隘的思想，走出懦弱的靈魂；走向豁達的心境，走向無畏的精神，走向真實的未來！
走，到另一個地方去！
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