走，去另一個地方的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的走，去另一個地方的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走，去另一個地方的作文1
我有一壺酒，足以慰風塵。——題記
我是一只精靈，住在書中已千百年。書中我見慣了家國仇恨，兒女情長，壯志凌云，婉約凄冷，絕望無奈，把酒言歡。我有故事與酒，你，愿意跟我走嗎？
“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。”一首恣意的《如夢令》，寫盡了易安的瀟灑。在它不知愁為何物的前半生，易安的生活灑脫而熱烈。赤著白嫩的腳丫在秋千上晃來晃去，明眸皓齒，發間斜插一只木釵，純粹靈動。那臉頰酡紅，細嗅青梅的樣子，真如袁宏道所說“欲下一語描寫不得”了。
“枯藤老師昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”枯藤常繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏歸巢時的烏鴉。此情此景，悲涼的無以名狀。心中藏著壯志躊躇的猛虎，奈何時運不濟，囚于這荒涼寂寞的邊塞，心中憤懣無處訴說。
輕輕順著馬背，馬兒懂事的低頭蹭著致遠，好似在互相安慰。邊塞落日的景象，自古就有數不清的文人墨客盛贊，現在的他卻無心欣賞，夕陽欲頹，殘陽如血。徒留斷腸人佇立于天地之間，悲愴蒼涼。
“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”朝堂終究容不下直言進諫的人，看著自己的好友一個個被貶謫流落到蠻荒之地，李白無奈，起唇輕嘆。斜倚窗前，凝視著窗外紛紛揚揚，燦爛異常的楊花，樹上的`杜鵑嘰嘰喳喳。這閑散景象沒能讓他稍松緊皺的眉頭，無奈作一首詩寄予昌齡唯愿他一路平安。李白久立窗前，手中握著酒杯，不時輕啜一口烈酒，眸中無奈與祝福交錯。楊花紛揚，零落的花瓣落在李白夾雜些許銀絲的發間，一舉一動，詩意盎然。
易安的恣意，致遠的蒼寂，李白的愁思。你可曾感受到他們鮮活濃郁的詩意？
跟隨我，到一個充滿詩意的地方，遠離塵世的燈紅酒綠，浮躁與喧囂。捧一杯香茗細品，溫一碗美酒淺嘗，詩意的美好。
走，去另一個地方的作文2
時間過去的真的是飛快，沒想到還沒來得急去感受童年，就已進入了初中，雖然還是可以在這學校見到許多小學的同學，但是他們都是對我愛搭不理，只有以前的兩三個朋友還能在這初中說說笑笑。
有人說，你不是有現在的同學嗎！但是，不知怎么的我還是比較
和小學的同學和得來一些，初中的同學在我感覺有的十分孤傲，有的十分自大，總還是小學的那種天真好吧！
所以，我想回到以前的世界，以前那個充滿歡聲笑語的世界，回
到那個無憂無慮的世界……
我回憶著，我回到了三年前，那時我剛轉學到彩虹城小學，來到
新的學校，對這新的環境十分的陌生，走進教室隨便找了個位置便坐了下來，來一個同學，我的'心里就很緊張，但也很激動，想開口但又不好意思。后來，走過來個同學，站在我的旁邊驚訝的看著我，我都被看得不好意思了，終于我意識到我隨便坐的原來是這位同學的位置，我不好意思的趕緊站起來走開。全班同學都笑了。這時老師過來，將我安排在旁邊的位子，我坐在那里一句話也不敢說，不敢跟這些陌生的新同學打招呼。直至坐我后面的同學主動找我，我才慢慢開始和大家講話，聊得不亦樂乎。我也開始加入到大家的課間活動中，玩游戲特別記憶猶新的當然是玩游戲啦：“你被抓了！哈哈！”“沒，我已經把你打死了！”“得得得得得。”想想這“豪華”的配音還真是有點好笑。
我又回憶，我轉學杭州以來的第一次秋游，出去秋游時我和同學
們已經很熟悉了，所以在知道要出去玩的時候我激動得一晚都沒睡著覺，第二天一早迫不急待地往學校趕，帶上前一天放學后精心準備的零食和零花錢。這一天我玩得可高興了，不過那時不懂事的我還被同學們“坑”了點錢呢！
想著想著，我已經睡意矇朧了。呵呵，想太多腦子都有點糊了。
想想現在，已進入了“大作業時代”，再加上寫這篇文章，使我更加想回到童年時代。
走，我們去另外一個世界。不多說了……洗洗睡了！
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