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            我們地方作文

            時間:2025-10-09 21:40:43 寫物作文

            關于我們地方作文4篇

              在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我們地方作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            關于我們地方作文4篇

            我們地方作文 篇1

              《有一個地方,只有我們知道》,是一部電影,它與20xx年2月14日上映,在看過了這部電影的預告之后,我的心中,有一種浪漫之感悄然而生,留在我心中的,不僅僅是勇敢的金天,不僅僅是浪漫的大提琴手,彭澤陽,也不僅僅是美麗,善解人意的奶奶……留在我心中的,更有一個浪漫而又夢幻的國度——布拉格。

              曾經,我認為,巴黎就是這個世界上最浪漫的城市,但是,這部電影,又讓我認識了一個更加“童話”的地方——布拉格。

              我是一個夢幻的人,永遠期待著,我的人生,就像童話般美麗。如果,把愛情比作一個城市的話,那這個城市,就是布拉格。我心中的愛情,應該是像布拉格一樣浪漫,像布拉格一樣美麗的;愛情,應該是沒有痛苦的。像布拉格一般快樂的。

              雖然我知道,愛情不可能像一場電影般完美,但是,我還是期待著,我想象中,那沒有痛苦的愛情。雖然,在現實生活中的愛情,不可能像金天與彭澤陽的愛情一樣唯美,但是,我還是希望能夠我可以擁有一段純潔的,沒有瑕疵的愛情,哪怕,它只是一場夢……

              我曾經幻想過,長大后的我,可以在布拉格看一場流星雨,看一場屬于我自己的流星雨,在流星劃過夜空的剎那,雙手合十,靜靜的許下自己的愿望,默默的'觀賞,慢慢的等待,屬于自己的那份幸運……哪怕,這只是一個美好的憧憬……

              我曾經幻想過,長大后的我,可以在布拉格享受一場櫻花雨,櫻花精靈漫天飛舞,撒下一場盛世的美麗。伸出手,希望一朵櫻花能落到我的手心里,把它靜靜的握在手中,做成標本,夾在我最鐘愛的一本書里,若干年后,當我再次捧起那本書,拿起這朵櫻花時,我衷心的希望,那曾經的甜蜜,能夠重臨于我的心頭。

              在布拉格,有我最愛的南瓜馬車,它由六匹白色的駿馬牽引,坐上南瓜馬車,昔日的灰姑娘搖身一變,成為了走到哪里都熠熠生輝的公主。即使,在午夜12點之后,一切都會消失不見,但是,我知道,我曾經擁有過這一切,這一切,完美的就像一場夢。就算,灰姑娘沒有落下自己的水晶鞋,即使,王子沒有尋找和自己跳舞的那位女孩,在我眼里,灰姑娘有這美好的回憶,便足夠了。

              在布拉格,有美麗的泡沫,雖然,在世界各地,只要一瓶泡泡水,便能制造出這美麗的七彩泡泡,泡沫并沒有什么不同,但是,在布拉格看泡沫的浪漫之感,是無可比擬的。在布拉格,站在許多人的中心,泡沫從四面八方向你襲來,伸出手,觸碰泡沫,雖然它不能長時間的停留在你的掌心里,一觸就破,但是,在我的眼神里,泡沫的一聲,驚鴻一般短暫,像夏花一樣絢爛。

              有一個地方,只有我們知道,那個地方,如同彩色蠟筆一般美麗;那個地方,承載了世界所有的夢幻;那個地方,就是——布拉格。

            我們地方作文 篇2

              我知道,非洲有高大的長頸鹿,中國有可愛的大熊貓,印度有漂亮的大象,而我不知道的地方,又有什么呢?

              我漫步在運河旁,河邊浮著被誰丟棄的飲料瓶。越往前走,看到越多的垃圾,心里不由為之一顫。

              和爸爸媽媽去吳山廣場玩,吳山,山不高,山頂有座工人休憩、賞景的小亭子,坐在上面,西子湖畔杭州城盡收眼底。可,如今再去吳山廣場時,廣場的四周被圍了黃色的圍欄和刺目的警示帶。幾個工人模樣的人扛著鋼管走在廣場上,那兒立了個顯眼的告示牌:“地鐵施工,行人繞行!”。現在圍在圍欄里面的吳山廣場也成為了我所看不見的地方。

              我家小區旁曾經有座漂亮的`公園,可如今我所看不見的角落堆滿的垃圾,人們發現后才會派人區清掃、去消滅腐爛的垃圾

              我看不到的地方,你過得如何?是否也是被仍滿了垃圾,是否也是拉上了警示帶?或環境惡劣,沒人愿意游玩!

              小草被人連根拔起,給不懂事的孩子們編織手環、花環。魚翅、象牙、虎皮等被惡心的人作為財富象征,作為高高在上的貴族們的嫁妝、飾品。

              人們在我看見的地方呼吁:愛護地球、保護環境、為了人類的未來可是,又有人在我看不見的地方破壞、貪婪地獵取!

              若保護環境,愛護自然只是口號、只是泛泛而談、只是表面文章,那我所看不見的地方又會怎么樣?工業區黑煙彌漫在城市四周,“保護自然”的牌子被裹著廢棄塑料袋、瓶子等的風吹倒,倒在了已經看不見綠色的土地上。

              我所看不見的地方啊,它是否已經荒草叢生,是否已經臟亂遍地,是否可憐的動物們靠著人類的殘羹剩飯在茍延殘喘!

              我們看不見,且無從得知。

              垃圾、塑料袋、空瓶,一個個微不足道的小東西,摧殘著動植物的生命,我所看到的,要避免。

              避免它從我看得到,變成看不到。

              而我所看不到的地方,也終將會有人看到!

            我們地方作文 篇3

              又到一年春游時,耳朵里很早就聽到了關于春游的小道消息。看著大家早早就興奮起的臉龐,我的內心卻十分平靜。也許是它早已失去了原有的那份神秘與期待,也許是早已習慣了它的枯燥無味,抑或是因為我們總是匆匆走過,從未流連駐足……

              今年的春游與去年相差無幾,甚至比去年還少了好幾個景點,更加索然無味。我舉著淡藍色的班旗,聆聽著主任的講話,耳朵邊更多的是同學們肆無忌憚的笑聲,爽朗而又清脆。太陽開始釋放熱量,風兒已經變得無精打采,只是高興起來,就用手輕輕拍一下旗子,看它慢慢地晃兩下,沒有一點想要它飄揚起來。玩夠了,便蜷縮在操場的一隅,留下一串失落的腳印。

              出發嘍,長長的路我們慢慢地一起走。

              穿過街道,我們來到十分熟悉的運河堤。站在二橋上,感受到自運河中上升的清風攜著淡淡的水氣被二橋邊的柵欄撕成一縷一縷的',然而我們又將它迅速縫合在一起,為了表達感謝它熱情地款待。一隊滿載貨物的船只正從橋下駛過,拉響汽笛,是在打招呼嗎?你好啊。忽然想起小時候最喜歡在運河邊看過往的船隊,數著一個船隊里一共有幾條船,當然越多越好啦!想著想著心情變得無比輕松、愉悅。

              走過二橋,踏著小路,來到一塊草地。放下背包,側身坐下。同學們開始了“吃貨”的旅程。我們面前就是一片高郵湖,風兒輕輕柔柔,在湖面上練著“凌波微步”,那水面上淺淺的漣漪便是他留下的痕跡,帶著幾絲清涼潤進我們的心田。湖邊有兩個人正安靜地垂釣,一張凳子,一頂遮陽帽,一根魚竿,一罐魚餌,便可以將心隨著湖水飄蕩,美美地享受一個上午的充足陽光。這是一份淡泊,一份愜意,一份舒心。時光已融化在陽光里,笑聲已淌進心房里,緩緩撥動心弦,喃喃道:“這個地方我們曾經一起走過。”

              驀然回首,湖邊有一株桃樹。其實我并不喜歡那些大紅大紫的花朵,那么妖艷,那么招搖,實在令我無法欣賞。但這一株桃花卻是那么淡雅、樸質,花瓣柔嫩,外圈呈白色,內圈透著淡淡的粉,好似蘸足水的毛筆用筆尖點了一下粉色,瞬間從花蕊處渲染開來,猶如一幅淡雅的水墨畫。透著淡淡的芬芳,并不濃郁,需湊近才能聞見,難道這就是春的氣息?夾雜著新生命的蓬勃,和落花沉寂一冬的奉獻,充滿著活力,如同現在的我們。一花一世界,一樹一菩提。也許我們應該靜心才可以聽見花開的聲音,與花對語,在喧囂中尋找那份寧靜,在浮躁中恪守那份淡泊……

              返程中,聽見同學們感嘆:“我們五十個人最后一次一起遠足就這么結束了,初中最后一次遠足也就這么結束了。”內心不免有些落寞。但是我轉念一想,其實只要有一顆愿意親近自然的心,每一天都會是一次游玩,一次旅行。

              我們一起結伴走過這一年,一起笑過,一起唱過,一起鬧過,一起行走在春天里。記住吧:有一個地方我們曾經一起走過。

            我們地方作文 篇4

              老師的模樣終究會隨時間淡去嗎?

              我想是會的,隨著時間,記憶也會衰老。我執著的想要記住與老師相處時我所能看到的點滴,卻忽略了那些看不到的地方。

              “快點啦,腳步大一點啦,干脆跑起來啦!”

              從走廊盡頭走向他的我,見著他裸色的風衣在風中搖曳,朝陽從長廊盡頭渲染過來,照穿了一整條廊。他總是會在著急時,用手心往上挑著他額前的發。這是我的語文老師,他的模樣,盡管你不能從他那深邃杏仁眼里讀出什么,但卻特別容易從他生氣時看到他的嘴搓成了圈圈。

              順著他的視線,不難看到那人群中開始從邁大步到提溜著書包小步跑的人,甚至校門口班上的同學看著前面的'跑了趕緊也追著上去,他絲毫不會在意別人,看著腳步慢下來的趕緊補上一句叫他快點,導致其他的人看著也加快腳步。這個時候老師的小圈圈才會消失,然后轉過身在他們看不到的地方淡淡的笑著,而我也趕緊拉著大步走。

              進入教室總會看見他在黑板上留下的,“今天又是我最早”“7。05分班里來了一個人”“7。10分總算有10個人啦”。這種自言自語式占滿了黑板,卻又無辜向今天的值日生說著今天又要辛苦啦。可這種模式似乎慢慢在進入我們的日常生活,每個人把它當做了習慣。

              那是在這種模式的第三天,腳步會在進了校園那刻起加快。我們開始定了個點大家都準時到位,在黑板上寫下,“今天我們比老師早”當時他看到時沒有在上面接話,只是輕輕蓋上門,回到了辦公室,聽說那天老師在辦公室把我們狠狠的夸了一遍,嘴巴咧了一整天,又是在我們看不到的地方。我們接連做了很久,不知何時這種行為已經變成我們的習慣。

              在我們看到的地方,他竭盡全力的幫助我們成長,在我們看不到的地方,他也是習以為常的呵護著我們,這也是他的習慣。魯迅的藤野先生,他的老師會把魯迅的講義從頭到尾的批改一邊,放眼過去滿是紅字,這是多少個魯迅看不到的日夜伏案。魏巍的蔡蕓芝先生,將她所愛的詩在他們看不到地方一首首譜成歌教給她的學生。

              老師的模樣興許我會在10年后忘記,甚至連照片都不知遺落到何處,但這一件件細碎的事會拼湊起他的模樣。

              盼望著在多年之后在某個地方,在人海茫茫中一眼就能認出他,望著他用當年稚嫩的聲音說聲老師好。

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