精選校園的有趣地方作文22篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的校園的有趣地方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的有趣地方作文 1
校園里的地方并不少,可讓我感覺有趣的地方只有一處教室，為什么教師讓我感覺如此有趣，因為呆在教室的時間非常多一天基本上要呆在班里，12個小時以上，這個地方也是我們向老師汲取知識的地方。
不僅是因為這兩個方面,還有就是，班里每天都有許許多多的有趣的事情發生。就在昨天發生了一起鬧事。
那是晚自習上的是英語課老師上午就告訴我們下午上晚自習的時候要挑同學把早自習練的對話到臺上去說。老師每叫一組我的，心里都激動的不得了。心里頭在默念千萬別叫我，千萬別叫我，不是因為不想去說而是應為自己怕說不好，講臺下，有百只眼睛，如果說不好豈不是很尷尬，可是有2個同學并不這么認為老師說有沒有人愿意上來表演，有2個人說老師我們愿意上去，老師讓我們為他們的勇氣鼓掌。
他們開始了屬于他們的對話，第一個同學上去就說了一句你好狗,對面的搭檔顯得十分無奈，老師聽見了頓時起火，原本在笑的我們也頓時嚴肅起來老師說他怎么可以那樣說話，那個男生聽完之后立馬道歉接著說下去了。
今天上午又發生了一起吃東西時間上午第2節是英語課，有一個男生上課吃東西被英語老師看到了,英語老師立馬讓他站到了后面，并且說道這已經不是第一次看到他上課吃東西可能這個同學的思想還停留在小學時代，英語課不重要而現在的英語課的.課程也增多了,這足以說明現在的英語課的重要性。
這就是我們校園里最有趣的地方，也是我印象最深刻的地方。
校園的有趣地方作文 2
初秋時節，陽光和煦，微風正暖，走入六十六中的校園，很自然地感到放松和自由，尤其是每當我走進后操場時，定然會盯著一個有趣的地方看——那一滿墻的爬山虎！
爬山虎的葉子有棱有角，從高墻上垂下來時也略顯堅硬，被風撫摸時，它好像不及其他花草自然。仔細去看，咦？好像每幾片綠色爬山虎葉子中間夾了一小片紅色的葉子，這多有藝術感啊！爬山虎的藤上，纏著可愛、嬌小的喇叭花，這樣看起來，爬山虎是有多么吸引人的眼球，讓人不覺得去多欣賞一會兒，多陶醉一會兒啊！
我最喜歡清晨的爬山虎，那時，空氣微濕，校園處處散發著一股淡淡的青草氣。初生的太陽把陽光柔和地撒下來，照在爬山虎微微潤濕的葉片中。這時，通常會有幾只潔白透明的`白蝴蝶在爬山虎周圍飛來飛去，去瞧吧，那時的景色你看到會覺得歲月靜好！
在學校的操場上，可以很清晰地看到城樓一角。爬山虎、藍天、白云、城樓相互映襯著，微風吹動城樓四角的小鈴鐺，沙沙作響，仿佛是為這美景助興。
正午時的爬山虎最具生機。一天中最熱的時候就數中午了，有些花草一到中午就被熾烤的沒有力氣。可爬山虎不一樣，越是熱，它越來勁，它越昂首挺胸，不甘低頭，這樣姿態的爬山虎不是某一片，而是每一片！
爬山虎層層疊疊，數不勝數，當它被風吹動時，就好似浪潮一般翻滾著，那氣勢，何等雄偉！爬山虎為什么會長得那般茂盛呢？那是因為它自身有一種力量，發自每片葉子的力量，在某一刻爆發的力量，厚積薄發的力量！它一片一片的葉子，經過長時間的積淀，層層疊加，只待一刻，瞬間可以讓綠色走遍滿墻！厚積薄發，不僅適用于爬山虎，更適用于我們每個人，我們需要像這一墻爬山虎一樣，更努力，更堅強，不拋棄，不放棄，然后，得到成長！
校園里有這么一個有趣的地方，這個地方，教會了我們厚積薄發的精神，讓我對我們的學校更加深愛了。
校園的有趣地方作文 3
在美麗的校園里，別具一格的地方很多很多……最讓人難以忘懷的是宿舍。
宿舍并不大，只有幾十平方米，一排床和幾張書桌就填滿了，但是，這里是充滿歡聲笑語的溫暖的窩。
9點10分，晚自習結束。上完一整天的課，總有千言萬語想對舍友們說……學校規定，很快就得熄燈睡覺了……心中的話兒卻還沒有說一半，怎么辦？——要想和一個擁有鷹一般銳利的眼，擁有老虎一般銳利的爪——稍微美中不足的地方，是有一點啤酒肚的宿管斗智斗勇，還是需要一些計謀的。
再三思考之后，總算想出了一個“前不見古人，后不見來者”的妙計，那就是用零食收買當天值日的同學。當我們正聊得起勁時，忽然聽到三聲門響，我們立即知道，宿管到三樓了……頭頂警鈴大作，我們爭相做“噓”的手勢，然后，宿舍里開始各種表演：打呼嚕，看書，沉思……各種奇奇怪怪的“演技”出現了……宿管滿腹狐疑，看了幾眼，只能悻悻離去。
雖然宿管讓人恐懼，畢竟還是有溫情的一面。黃昏，你正看著那夕陽慢慢的墜向地平線，將那最后一抹余暉輕輕涂抹在你的臉上時，宿管悄悄地靠了過來，問道：“最近學習咋樣？是不是想家了？”聽到誠懇的回答，他的`臉上會浮現出淡淡的微笑，好像自己也學會了一門功課一樣。當你傷心時，他也會緊張，眉頭緊皺，然后拍拍你的肩膀說：“男子漢大丈夫，沒有什么是挺不過去的……”
宿舍，就是我充滿歡聲笑語，溫暖的第二個家，何嘗無趣呢？
校園的有趣地方作文 4
我們的校園處處都是美景，最顯眼，最漂亮的地方，就是一進校園的左手，東南角了。
步入校園，鑲嵌在左手東教學樓與南教學樓之間的地方，有一個成“井”字形的長廊。長廊的每個朱紅的柱子旁邊都栽有一株株金銀花，雖然現在金銀花只有半個柱子那么高，但到了夏天，金銀花爬滿長廊，到時候花開的是這么茂盛，那一朵朵金黃色的花瓣看起來十分有生機。
同學們玩累了就可以坐在長廊下休息，望著長廊上漏出斑斑點點細碎的.日影，感覺十分愜意！
順著長廊，就來到了一個四角亭，叫怡樂亭。怡樂亭的四個柱子也是朱紅色的，頂是用琉璃瓦鋪成，像古代大臣的帽子。太陽的照耀下，怡樂亭金光閃閃，像皇宮一樣。站在怡樂亭里看，仿佛穿越到了古代。
在怡樂亭中心，有一個鐵質的書柜，書柜里放有很多書，供同學們欣賞。每當下課鈴聲響起，怡樂亭的下面，總會傳來朗朗的讀書聲，還能見同學們看書的影子。這濃厚的書香氣息，體現出我們愛書、讀書的校園風氣。
在長廊和怡樂亭的旁邊圍著一個大花壇，大花壇里種著各色的小花，有的像細碎的云影；有的像撐開的小傘。我最愛這里的綠色。大花壇的中間還有一座高大的假山，上面刻著“知樂園”。假山上的巨石錯落有序，從遠處看真是怪石嶙峋啊！好像一不小心就會栽倒下來。
多么美麗的東南角啊！有哪個春天的花園能比得過我們校園東南角漂亮呢？
校園的有趣地方作文 5
剛入秋不久，在微微涼風中，我踏進了一個爬滿青藤的校園，紅墻綠葉就此裝飾了我的夢鄉。
次日清晨，踏入校門時人還寥寥無幾，就選擇了看風景。我喜歡圖書館大樓的新奇造形，我喜歡操場的開曠明亮，我喜歡小鐘樓的溫暖清秀，但在他們的明艷下，我卻對那爬滿紅墻的常青藤一見鐘情。我看著翠綠的藤蔓不斷向上爬，這綠色的葉子上不知何時又多了一層青綠的嫩芽。我雖夠不著那葉與那藤，可它的`生命仿佛與我形影不離。
仰著頭，我看著它，透過陽光，我想好好地去品一番。它在快爬到窗臺時，總是很困難的。可當我發現數多的藤都順利纏上凸起的臺時，我不免感嘆，這不就是常青藤嗎？當藤蔓斜斜地想跨越這面墻翻向另一面時，可謂是無比艱巨的。可當我發現有些小藤已經將“手”搭了上去，許多蔓已經長久的攀在墻上，準備尋找下個目標時，我不禁贊賞，這不就是常青藤嗎？我看著每條藤蔓，每條綠葉都尋找著自己的目標，不斷要求，不斷提高自己時，我已對它佩服地無話可說了。它們永遠向上，永不放棄，永無止境的精神，時刻警醒著我，不喪失志向。朝氣蓬勃的不止是它們，也是我。
我打起精神，看著同學們陸續的到來，我也笑著與他們一并前行。校園里有這么一個有趣的地方，紅墻綠葉，不但裝飾了我的夢，也在我心田永遠回蕩。
校園的有趣地方作文 6
對我而言，最安靜的地方必須是教室。
每天早晨，當我踏進教室，第一眼看到的是專心讀書自習的同學們，沒有一個人在嘰嘰喳喳地講話，只聽得見“沙沙”的動筆聲和“唰唰”翻書的聲音。這時的教室可真是靜的出奇。
正午時分，同學們都伏在課桌上午休。午后的陽光透過窗戶照射進教室，灑在每位同學身上，暖洋洋的。時不時吹進來的風中夾雜著蟈蟈微弱的叫聲，像一首催眠曲，讓人不知不覺就進入了夢鄉。教室里，再沒有人喧鬧，再沒人和同桌講悄悄話，再沒人打搞。徐徐的'輕風撫著人的臉，午后的陽光靜悄悄地照在身上。估計再沒比這更靜謐美好的時候了！直到打了鈴，還有好多同學賴在桌子上，享受著這難得的美妙時光。是啊，這份靜謐換作是誰都會沉醉在其中吧！
不過在我的印象中，晚上自修時的教室才是最安靜。夜幕降臨，同學們安安靜靜地坐在座位上，等待著老師來到教室。這兒可沒閑工夫，同學們有的拿出沒有完成的作業，筆飛快地在本子上書寫著，他們的嘴里不吐一個字，爭分奪秒的寫著；還有的拿出了課本，開始預習新課，他們的眼睛直勾勾地盯著課本，專心致志地研究各種題目，嘴里沒有一句廢話；還有的同學在溫習老師講過的知識。一邊仔細看著課本，一邊回想著重點，時不時念一念那些句子、段落，但絕不會多一個無用的字。此時的教室確實安靜，同學們自己很安靜，心也很安靜。
在老師進教室前，同學們都沒有講一句廢話，專心致志地做著自己的事情，一切都靜得出奇。
校園的有趣地方作文 7
上了初中，生活就緊湊了。因為如此，生活的小事才顯得更有趣味，一點一絲的閑暇時光就更為珍重了。做了些該做的事情，也就可以如魚得水地去轉轉了。
午飯的時候，真是短暫。靜靜隨意地站在一角落，靠著窗，靠著欄桿，水泥墻，都可以想些事情，再不就是看看風景。
最好的就是去綜合樓看看了。站得高看得遠，還有涼風，陽光的陪伴。底下呢就是小同學們的天地，在嬉鬧的在圓形廣場上玩些有意思的游戲。什么老鷹捉小雞，什么抓人，鬧騰著的熱鬧快樂，還是最有意思。
我也能快樂著，這樣的生活我也是有過的，知道待會也就安靜了。我盡可以想些事，回憶回憶學校里發生的，自己童年的，總之都是感覺很輕松，愉快。拋開一切思想，似乎可以飛起來。
還是有聲音的，音樂教室傳出的音符，那么美妙，就像海浪一波波的推進，潮水一次次的沖刷你的腳印。風兒又亂了我的眼，吹開了印象中的樹，又想起秋風掃落葉，那么一大片一大片的，如卷風殘云般的。頓時一切都有生機，樹葉激情地擦你的'鞋。
為什么會想起這些呢，大抵是以前上音樂課看到窗外的那棵大樹吧，今天再看，更綠了。小時候，在小學樓的時候，我就常常看到同學們往下放落葉，仙女散花，一把一把的，飄飄悠悠的，這些孩子們，似乎還感覺不急，“要在風中大玩一會呢，”這就是我們曾經與朋友相聚，留念不舍的感情。
雖然朋友們都散了，但還能在一起瘋玩，或許吧？新的班級，也會有新的朋友。倒不如說是充實，自感滿足。
幽幽地想起時間，然而一看時間，其實也就不到一會兒，就有似乎步入仙境，一日三秋的感覺。
校園的有趣地方作文 8
我是一個初中七年級的學生，雖然我不是從小學一年級開始就在這里學習，但是這4年的時光讓我發現了校園里竟有這么有趣令人向往的地方——圖書館。
我雖然不及那些每天看一本書的人，但是我喜歡讀書，所以在六年級的時候我有幸能去我們學校的圖書館，一睹它的風采，心里很是高興。圖書館里琳瑯滿目的書籍令我愛不釋手，那天的讀書使我沉入了書的海洋。
我看一本書很慢，別人讀完一頁書的時候，我才讀完半頁。安靜的環境使我能認真地讀書。書里的一字一句、一人一事都是那么的有趣！繪本里精美的圖畫，小說里曲折的情節，散文里浪漫的語句，古詩里縹緲的意境，都讓我心馳神往！說真的，讓我在那里待上一天我一定不會覺得悶，我讀著讀著，那里的書仿佛把我和它融為一體了。一束陽光照進來，仿佛整個世界只有我和一本書，我就是書里的主人，我好像能預知未來，預知這本書接下去要講什么，我一頁接一頁地讀，一個環節接一個環節地走。正當我入了神的'時候，老師突然說集合了，要回班級了？是啊！快樂的時光總是那么短暫！想著那本還沒有讀完的書，猜測著那段沒有看完的結尾。紫嵐到底把她的狼寶寶推上了王位了沒有啊？狼王的位置到底是誰的呢……？這些我都不知道。從那次過后我不由地期待著什么時候還能再去一次呢？
一次閱讀令我幻想著一本書的結尾，這次課程也更令我發現了圖書館的樂趣。圖書館有一個有趣的靈魂，是一個令我深深向往的地方。
讀書是美妙的，讀書是快樂的！讀書能給人智慧。只有博覽群書，才能讓我們的知識淵博，生活充滿樂趣。所以從現在開始，我們要讀好書，好讀書，多讀書！
校園的有趣地方作文 9
在新學校里，我開啟了全新的初中生活。我們每天都有很多課業，但校園里還是充滿了歡聲笑語、鳥語花香，因為我們有一個可以放松心情的地方—小天井。
走進小天井，放眼望去，最先看到的是一棵高大的國槐。它的樹干堅挺粗壯，布滿了小縫和皺紋，一看便知道它是一棵經歷了歲月洗禮卻屹立不倒的老樹。它的樹枝細長而堅硬，像一條條粗壯有力的手臂，撐起了茂盛的樹葉。樹葉又密又綠，一大片一大片滿是的，給了人們一種清爽的感覺。
樹下的椅子上，同學們三五成群，歡快地聊著天。高大的國槐挺直了腰桿站在那里，仿佛在說：“你們安心地放松一會兒吧，我來幫你們遮太陽。”不一會兒，風吹來了，同學們享受著涼爽的.風，開心極了。老國槐也在享受著風的涼爽，它左右搖擺樹冠，那些枝條仿佛在給同學們跳舞，那些葉子仿佛在為同學們鼓掌。
國槐后面，有一塊珍貴的石碑。那是一塊雕刻精美的石頭，它上面寄托著校長對我們的期望—雅趣。雅趣，高尚雅致、美好情趣，這是一個多么美好的期待呀！它被放在一個黑色的石英臺座上，每位同學在跑鬧經過這里時，都會情不自禁停下來，主動反思自己的思想問題。
走下木制的小平臺，我們來到了同學們平時游戲的地方。那一條條紅色的跑道，就是同學們打羽毛球的地方。看，那兩位同學就在打羽毛球，他們敏捷的步伐、專業的動作、愉快的表情，不禁讓我再次想起了那塊珍貴的雅趣石碑，使我瞬間明白了校長和老師們的良苦用心。
這就是我新初中生活的一個有趣的地方，他承載著同學們的歡聲笑語；承載著校長的殷切希望；承載著老師們的關心期待。這里，是校園里最歡樂的地方；是校園里最高雅的地方；這里，也是校園的中心。
校園的有趣地方作文 10
又是金秋九月，轉眼間，六個年頭過去了，我告別了快樂的小學，進入了一個新的階段——初中。
來到學校的初中部，走進教室，我頓時眼前一黑，心中默默的說：“我的天，這初中的課桌就這么破嗎？”我立刻跑進教室發現“現存”的課桌只有一些凹凸不平，滿是涂鴉的了。我定睛一看，那些涂鴉都是一些“早”，小抄和一些自己的`獨特“代碼”。只要仔細思索一番，便會有許多樂趣。
像我這張桌子上“世界”一詞明顯與上屆學生書柜中的《平凡的世界》有關。在書中孫少平就給他的學生講過“世界”一詞，讓學生在青春年華出去看看，除了他們的“小世界”以外的“大世界”，富含人生哲理。還有“うずまきナルト”這是日漫《火影忍者》中主角漩渦鳴人的名字。由此可見這張桌子的前主人是一個男生，還是一個漫迷。
教室中還有這么個地方，有趣程度不亞于“課桌”——這就是圖書角。圖書角的有趣，不同于課桌給推理迷的樂趣，它是一種讓人學習后的另一種樂趣。
把圖書角總覽一遍，《海底兩萬里》、《平凡的世界》、《呼蘭河傳》……之類的古今中外名著有許多，這讓我欣喜若狂，有這么多小說可以免費借閱，誰不高興呢？我拿起《平凡的世界》，翻看了一遍，里面的情節立馬就讓我深思其中。只是這本書的原主人名字有些奇特，叫做“張宇”這讓我想到了很多稀奇古怪的詞語，令我哈哈大笑。
我直到現在才發現，教室是個十分有趣的地方，其實在哪兒都有趣味，只要有一雙發現美的眼睛和樂觀的心態，校園，城市，乃至全世界，都可以是美的，是充滿樂趣的。
校園的有趣地方作文 11
在這個有趣的校園里，有很多有趣的地方，而我喜歡的地方就是我們校園里的——走廊。
走廊是每個同學每天都要走過、路過的地方。它能通向每一個教室，每一個辦公室，每一個樓梯。上課時，走廊非常安靜，偶爾走過一兩個人，都是躡手躡腳的，生怕打破了這份寧靜。“叮……”下課鈴響了，同學們都喜歡到走廊上走走、嬉戲、看看有的人在走廊奔跑，估計是有什么要緊的事去辦；有的人三三兩兩站在一起聊天，說說有趣的見聞和八卦；有的人在嘻戲玩耍……每節課間，走廊都是最熱鬧的地方，也是我最喜愛的地方，聽到同學們在走廊上歡聲笑語，樂呵呵，我也覺得渾身輕松，上課時的疲憊一掃而空。走廊真是一個有趣而又特別溫暖的好地方。對同學們而言，這里猶如游樂場；對我而言，這里就像天堂一般舒適。
有時間的.時侯，我喜歡站在走廊里、趴在欄桿上發發呆，一陣陣微風拂面而來，在我身邊繞來繞去，特別涼快。吹著風，看著走廊里玩耍的同學們，看著校園里開的花，看著操場邊挺拔的松樹……一棵棵松樹站得筆直，就像整裝待發的軍人，不論風吹雨打、日曬雨淋它們都站得那樣直。從走廊上看過去，它們真美！
站在走廊上，隨處可見的就是我的小伙伴們。不管朝哪個方向看，都能看到同學們燦爛的笑臉，他們邊走邊笑，笑什么呢？也許是講了個笑話，也許做了個鬼臉，也許……，他們的笑容也是一道靚麗的風景。
看著這些美景，我的心里暖暖的，走廊，我最喜歡的地方，它擁有笑聲，充滿快樂，溫暖著我。對我來說，它比任何地方都美，這里是多么舒服啊，這里就是我的世外桃源。
校里的走廊，是多么有趣的一個地方啊。
校園的有趣地方作文 12
在我們美麗的校園里，在書聲朗朗的教學樓旁，有一個有趣的地方。它四周圍著淡灰色的教學樓，從空中看很像一口井，這就是學校里的著名“景點”——天井。
天井是美麗而有趣的。它里面長著一棵高大的國槐，國槐的枝干和葉子幾乎遮住了整個天井，組成了一個天然的綠色屏障。到槐花開了的季節，走進天井去，掉落的槐花在風中搖曳著歡迎你，仿佛在說：“歡迎你呀，累了吧，快來休息一下吧！”看到這么美麗的景像，誰不愿意在這有趣的天井多坐一會呢？這里設有紅色的跑道，可以在上面練習跳繩、跑步、打球等等，還可以和小伙伴們聊天散步……玩兒累了，也可以在美麗的槐樹下的椅子上休息，樹葉搖動著，唱著好聽的歌；同學們在天井里休息著，聊著今天發生的趣事，多么和諧而美麗的`畫面啊！
天井里最為有名的，應該就是“雅趣”文化石了吧。它寄托了第一任校長對同學們的期望。“雅”是高尚雅致的意思，希望我們有高尚的品格，雅致的行為。“趣”字是指美好情趣，希望我們情趣要健康高雅。這兩個字，寫在了天井國槐旁的石頭上，更寫在了所有人的心里。每當我們要在天井追跑時，我們想到了“雅趣”二字，停下了就要邁開的腳步；每當我們想要高聲喧嘩時，我們想到了“雅趣”二字，自覺地壓低了說話的聲音。就是這樣一塊有趣的石頭，造就了一個安靜美麗的天井。
一到下課，大家全去天井玩了。有坐著聊天的，有一塊散步的，但不管怎樣，大家臉上始終都掛著微笑。
這就是我們有趣的天井。這是一個讓人放松身心的地方；這是一個造就習慣的地方；這是一個讓人充滿希望的地方。
這就是我們有趣的天井，一個我最喜歡的校園“景點”。
校園的有趣地方作文 13
在我們的校園中，有這么一個有趣的地方，它，就是我們學校的陽光農場。陽光農場位于我校的綜合樓的頂端，那里陽光充沛，每一株植物都煥發著勃勃生機。
進入陽光農場，郁郁蔥蔥的植物映入了眼簾。放眼望去，整個樓頂都是綠的:草是綠的，菜葉是綠的，荷葉是綠的，就連水也被映成了綠色的。這種綠在畫家的調色盤上是很難調出來的，這是充滿希望的綠，他綠的透明，綠的讓人賞心悅目。
農場里有很多的瓜果蔬菜、金黃色的南瓜、火紅的辣椒、羞答答的西紅柿和長長的豆角等等。如果我們仔細觀察，便會發現泥土里有許許鄉多的鼠婦在跟你玩捉迷藏。旁邊的`小水池里荷葉在隨風飄動，荷葉上有晶瑩剔透的小水珠在陽光下閃閃發光，好似一顆顆耀眼的鉆石，荷葉的中間有朵朵的荷花在隨風飛舞，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。荷葉下有歡快的魚兒在水中嬉戲引起一陣陣的漣漪。
這就是我們學校“麻雀雖小五臟俱全”的陽光農場，一個我們學習累了可以使精神得到舒緩的地方。
校園的有趣地方作文 14
現在，我是一名中學生了！新校園里有什么趣的地方呢？
想著，想著，便不知不覺地從班級一直走到了操場，抬頭一看，一條掛滿藤蔓的長廊映入眼簾。咦，這是哪兒啊？校園里竟然有一條如此美麗而神奇的長廊？
在好奇心的驅使下，我走進了這條神秘的長廊。一片寂靜，偶爾有幾聲蟲鳴，周圍縱橫交錯的枝丫和藤蔓仿佛一根根手臂緊緊地抱住這條長廊，形成一道天然的屏障，不讓外面操場上的嘈雜打擾到它的休息。我仿佛是誤入了另一個空間，慢慢地在這條走廊里散步，耳邊早已沒有了喧鬧，只有無邊的寧靜。抬頭，樹枝密密地斜織著，濃密的樹葉擋住了陽光，帶來絲絲清涼，偶爾幾束頑皮的陽光穿透厚重樹葉，也想來窺視這神奇的世界！前方，在郁郁蔥蔥的綠葉籠罩下仿佛籠著一層薄煙，腳踩著偶爾遺落的枯枝，發出沙沙的聲響。
這里仿佛沒有盡頭，當然，我很享受這樣寧靜而舒適的`散步！漸漸的，前方有了些光亮，我徑直向前走，光越來越強，與走廊里的光景截然不同。我仿佛是穿越了一個時光隧道，來到了古代，一個明朗、樹木繁茂的世界，讓我不禁想起了剛學過曹操的《觀滄海》中的一句詩“樹木叢生，百草豐茂”，用來描述眼前的景色再合適不過了！
不單單是這無邊的美景，更加讓我驚奇的是在這樹木蔥蘢的光景之中，竟然有一臺石桌與四把小石凳！它們被打磨得光滑圓潤，在太陽光的照射下竟越發晶瑩剔透了！手忍不住地想去撫摸一下順滑的石桌。想著，我就是這么做了！手指輕輕點了一下，涼涼的、冰冰的，似玉般光滑！幾片樹葉從空中飄落，輕飄飄地落在了石凳上，還不知足，非得要用自己小小的臉龐去碰碰光滑的臺面，遲遲不肯離去，還要在這碩大的舞臺上旋轉，哪怕沒有一個觀眾，也要完全展現自己的風采！
課間十分鐘很快就過去了，還想在這里與花花草草們再多待一會兒，可已經快上課了，只能戀戀不舍地沿著原路返回！
這可愛的、美麗的、溫暖的、寧靜的小小世界，何不為人之仙境也？
校園的有趣地方作文 15
剛來到學校，對學校環境都比較陌生，自己一個人還不敢自己一個人在校園里到處亂跑，所以每天都只是按部就班的上下課，吃飯。直到有一天我和好朋友發現校園里有這么一個有趣的地方的時候，我們簡直愛上它了。
一天下午，我和好朋友小言吃了晚飯就到操場里散步。操場的對面有一棵非常大的老槐樹，足有五層樓那么高，遠遠地看著仿佛那是一個神圣偉大的衛兵在守護著我們的學校。我們手牽手往老槐樹的方向飛奔，決定到它的樹底下一探究竟。
來到樹底下的時候我們倆驚呆了！即使它枝干上面的迷人的紋路告訴我們它已經很年老，但是那枝干又黑又亮無不散發出生機勃勃的生命力。它的葉子非常茂盛，就像一把保護傘一樣庇護著它的身軀與在樹底下乘涼的人們。在樹底下我才發覺它的高大是無法用五層樓來形容的`，只能說它既像一個高大威猛的衛兵守護著我們的學校，同時它又像一個慈愛的母親保護著它的孩子——我們的校園。
旁邊的師兄師姐告訴我們，這棵樹年代非常久遠。傳說在我們校園還沒建立的時候就存在了，校園開始施工的時候，建筑師們也不舍得把它移除，于是就根據這棵槐樹設計了校園的一角。因此每天都有好多學生以及老師都捧著書來到它的樹底下閱讀；音樂專業的老師經常把聲樂課定在室外，也就是這棵老槐樹的樹底下，與學生在老槐樹底下一展歌喉；喜歡繪畫的學生，也經常會經常來老槐樹身邊取材。這棵老槐樹的存在，使我們現代化的校園無不充滿了歷史感與散發著書香氣息。
更妙的是老槐樹巨大的樹干后還藏著一個小小的門，直走是藝術院，往左走是地理園，往右走是生物園。
藝術園里一邊展覽著世界各國的繪畫大師的畫像與作品還有我國書法家的畫像與行云流水的詩作，一邊展覽著我們校園里老師與學生的作品。老師與學生的作品都是需要一學期一次的比賽評比，最終獲獎的作品才能放上面展覽。
地理園的門是地球形狀的圓形，地上鋪滿了鵝卵石小道。墻上描繪了一幅世界地圖與一幅中國地圖，雕刻著一幅中國地形圖與世界地形圖，非常地壯觀。園子中央建起一個世界地形圖與巖層深淺圖的模型，顏色伴隨著高低起伏的地形而變化，真是鬼斧神工般的藝術。
生物園里種滿了適合我們地方氣候生長的植物，有竹子、向日葵、仙人掌以及各種鮮花。園子里充滿著芬芳的花香，還吸引了許多蝴蝶在上面翩翩起舞，景色非常地宜人。
校園里有這么有趣的一個地方，難道你不會愛上這個學校的環境，愛上這個學校的學習氛圍，愛上學習嗎？
校園的有趣地方作文 16
在校園里有這么一個有趣的地方，那里有幾棵高大的槐樹，四周是一圈教學樓，再往下雅趣石被溫暖的陽光照耀著。走近了，聽，是鳥兒在叫；看，是昆蟲在爬；聞，是破土而出的野花開了，散發著一陣陣的清香。風吹過來，小草也彎了腰。這個地方，就是我們學校的天井。
清晨，幾縷霞光照進校園，也照進天井里。不知何時，小鳥們開始在枝頭盡情地歌唱，碧綠的葉子也在隨風舞動。樹干上有幾只昆蟲爬來爬去，滿地的花草在不停地鞠躬……一個同學正往這邊走，眼前的這幅美景讓他一掃早起的倦意，他笑了笑走進了教室里，開始了新一天的學習。
太陽越升越高，校園里的同學也越來越多了。但天井里依舊沒有人，朗朗的.晨讀聲卻從不同教室中傳來，在這里回響著。漸漸地，讀書聲被老師們抑揚頓挫的講課聲代替。這時候，小鳥們不再歌唱，它們立在窗戶旁若有所思。風輕悄悄地吹著，仿佛要給教室里正在專心聽課的同學們帶來知識上的靈感。
中午，天井里變得熱鬧了，同學們一個個都出來了。坐著，走著，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，他們這是在為下午繼續認真聽課做好準備。鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像也在給同學們提神。大樹茂盛的枝干庇護著來此午休的同學，他們三兩成群，在這個有趣的地方做著有趣的事：說說老師上課時的精彩片段，談談近來愛讀的趣書，講講剛發生的趣聞。他們嘰嘰喳喳的，也如樹上的小鳥一般快樂。還有的同學在天井里觀察，看看這兒，看看那兒，想要趕緊認識這個有趣的地方……此刻的天井里充滿了笑聲，充滿了樂趣。
黃昏時分，同學們放學了，校園里又恢復了寂靜。小鳥似乎是因為叫了一整天累了，不再鳴叫了。而晝伏夜出的昆蟲們卻爬上了槐樹粗壯的樹干，爬上了光滑的石椅，這里又變成了昆蟲們的樂園。教學樓里大部分燈都關了，只有幾間除外——那是辦公室，老師們正在為同學們批改作業。太陽下山了，月亮宛如璧玉般鑲在天上，終于老師們一個個離開了校園。而各色小昆蟲們，也陸陸續續回巢了。月光灑進這小小的天井，這里仿佛沒有發生過什么似的靜謐。不，應該說這個有趣的地方睡著了，睡得很香很香，也許是夢到了新的有趣的一天。
校園的有趣地方作文 17
在我的小學校園，有一個非常有趣的地方。那里綠樹成蔭，花開四季，歡聲笑語，是昆蟲的家園，是我們的樂園，那就是教學樓后的小花園。
別看花園不大，卻給那時的我們帶來了無窮的樂趣，成了我們記憶深處的“后花園”。花園里有幾棵高大的廣玉蘭，還有一排繁茂的桂花樹和梧桐樹，一條碎石小路在草地上蜿蜒。花園緊挨著校園四周的圍欄，前面是條赤紅的跑道。那兒，像有著難以抵抗的魔法一般，時刻吸引著我。
春意盎然，萬物復蘇。“后花園”的小昆蟲開始活動起來，桂花樹下圍著矮矮的白色柵欄，嫩綠的小草剛探出頭，立馬就成了蟲兒們的滑滑梯。清晨，小草的梢尖兒上還頂著露珠，小瓢蟲就悄悄爬了上來，抱著露珠嘰里咕嚕地刺溜下去，那滑稽的樣子能讓人笑出聲來。草地上，開滿了不知名的小花，素凈的花瓣，淡黃的花蕊，看一眼就想嘗嘗里頭是否有甜甜的花蜜。女孩們總喜歡摘上一朵，嬉笑著幫小伙伴插在小辮兒上。濃郁的花香，引來一群叫不上名稱的蝴蝶，我們就追著蝴蝶跑，不小心摔了一跤，逗得旁邊的人哈哈大笑。
夏日炎炎，綠樹成蔭。炎熱的暑氣里，在樹蔭下乘涼是再愜意不過的了。廣玉蘭的葉片比我的手掌還要大，密密匝匝的，像一個綠色的.大屏帳，整個“后花園”都在它的蔭蔽之下。桂花樹之間有一張石桌和幾個石椅，那就安靜地坐一會兒吧！看，黑色的柵欄上爬滿了翠綠的藤蔓，紅的、黃的月季開得正熱鬧；聽，“知了知了”樹頂上傳來一聲聲不知疲倦的蟬鳴。午休時間，我們會聚在一起尋找蟬蛻，一個個收集起來，看誰找的最多。
秋高氣爽，丹桂飄香。“后花園”里的桂樹全都開花了，金燦燦的，像是繁星掛滿枝頭。風兒吹過，帶著撲鼻的香味的“星星”撒落下來。我喜歡把散落一地的小星星，一顆顆收集到一個小布袋里，裝得滿滿的戴在身上，渾身立馬就沾染了這馥郁的花香。廣玉蘭和梧桐樹的葉子差不多掉光了，在地上鋪了厚厚一層。同學們爭著去踩踏，都喜歡聽樹葉在鞋底下那“咔嚓、咔嚓”的聲響。這，大概就是秋天的“后花園”里最有趣的事了。
冬雪皚皚，銀裝素裹。蜂擁而出的我們，迫不及待地沖到鋪滿白雪的碎石路上瘋跑，爭先恐后地在雪地上踩上自己的腳印。花園西頭那棵巍然挺立的鐵樹，堅挺的葉片圍成一只大碗形狀，已盛滿了積雪。同學們就地取材，從“碗”里抓起雪來，你來我往地打起了雪仗，在追逐和歡笑中享受著校園四季里最后一段快樂時光。
出人意料的是，我的小學時光，居然在去年那個凌烈的寒冬里提前結束了。揮別同窗共讀的伙伴，告別相伴六年的老師，我成了一名初中生。有時，我會想起那個“后花園”，想起那個承載著我六年的童年記憶，一直讓我念念不忘的有趣的地方。
校園的有趣地方作文 18
我的學校是美麗的金明小學，一年四季美不勝收，其中四季長廊更是為校園增添了一道亮麗的風景線。
當你一走進學校的大門，首先映入眼簾的就是那座屹立在校門口的雕塑，好好像正在點頭微笑說：您好！歡迎來到知識的殿堂，您將會在這里度過快樂的每一天。
順著窄窄的鵝卵石小路，來到一條漂亮的白色長廊？——四季長廊，潔白無暇的大理石地面，與周圍精致的白色欄桿交相輝映，搭配得多么巧妙，多么和諧呀。頂部鋪滿了綠油油的葉子，這些綠得發亮、富有生機的葉子密密麻麻、鋪得是那么均勻，就好像給長廊戴上了一頂奇大無比的遮陽帽，即使是夏天，躲在下面也絲毫感覺不到一絲的炎熱。從遠處看，那郁郁蔥蔥一片碧綠，好似一塊珍貴無比的綠色寶石。那伸展著的柔韌枝條直指藍天，好像音樂家的手指在彈奏著優美的樂曲。一陣風吹過，綠色的葉子蕩起波紋，好看得很。我愛賞心悅目的紅花綠葉，愛沁人心脾的濃郁芳香，愛這使人神清氣爽的一片碧綠，更愛這卓而不群的清幽淡雅。我和金昭經常坐在長廊的椅子上，聽著遠處傳來朗朗的讀書聲、玩耍的嬉鬧聲、迷人的音樂聲，看著遠處掩映在垂柳下的荷葉亭，談談一些開心的事，真是叫人心曠神怡。
我喜歡美麗的校園，更愛四季長廊，因為它給我們帶來了許多樂趣。它不僅是我們的游戲樂園、讀書基地，還是我們的討論專區，這里留下了我們多少秘密和回憶。
我推開家門，沖向媽媽。高興地對媽媽說：“明天我們要帶一個生態瓶。里面要放海草，小石頭，沙子，還有三條小金魚或者一只小烏龜。”我們來到了水族館，我看到了金魚、熱帶魚、孔雀魚……我讓媽媽買了兩條紅色的小金魚和兩條長著一雙眼睛凸得大大的黑金魚，還買了一些海草。回到家我就馬上把小金魚們放到池子里，把它們安頓好。魚兒們游得可歡暢了。
第二天我帶著四條小金魚來到了學校，一到教室就像來到了花鳥市場一樣熱鬧。每個同學都準備各種小動物，你看我的，我看你的。有的同學帶了烏龜，有的同學帶了小金魚，我看到陳芷彤帶了他最喜歡的'鱷魚龜，小鱷魚龜身上有個硬硬的殼，殼上有很多尖尖凸起的小棱角，好像鱷魚穿著一件硬硬的鎧甲似的，好威武啊！鱷魚龜爬的非常快，比普通烏龜快多了。它的眼睛非常的小，也非常的黑，好像是兩顆小芝麻一樣，一條長長的尾巴，就像鱷魚尾巴一樣。它可比普通烏龜兇悍多了，聽說還會咬人呢！太可怕了。終于開始上科學課了，我們都非常激動。何老師給我們上生態瓶這一課，大家都踴躍發言。下課了，我們都在教室里仔細地觀察觀小魚和小龜，都不想出去玩游戲了。
今天的科學課真好玩呀！可以看到小金魚和小烏龜，真是一節有趣又好玩的科學課呀！我喜歡我們的校園生活。
校園的有趣地方作文 19
初秋時節，陽光和煦，微風正暖，走入六十六中的校園，很自然地感到放松和自由，尤其是每當我走進后操場時，定然會盯著一個有趣的地方看——那一滿墻的爬山虎！
爬山虎的葉子有棱有角，從高墻上垂下來時也略顯堅硬，被風撫摸時，它好像不及其他花草自然。仔細去看，咦？好像每幾片綠色爬山虎葉子中間夾了一小片紅色的葉子，這多有藝術感啊！爬山虎的藤上，纏著可愛、嬌小的喇叭花，這樣看起來，爬山虎是有多么吸引人的眼球，讓人不覺得去多欣賞一會兒，多陶醉一會兒啊！
我最喜歡清晨的爬山虎，那時，空氣微濕，校園處處散發著一股淡淡的青草氣。初生的太陽把陽光柔和地撒下來，照在爬山虎微微潤濕的葉片中。這時，通常會有幾只潔白透明的白蝴蝶在爬山虎周圍飛來飛去，去瞧吧，那時的景色你看到會覺得歲月靜好！
在學校的操場上，可以很清晰地看到城樓一角。爬山虎、藍天、白云、城樓相互映襯著，微風吹動城樓四角的小鈴鐺，沙沙作響，仿佛是為這美景助興。
正午時的爬山虎最具生機。一天中最熱的時候就數中午了，有些花草一到中午就被熾烤的沒有力氣。可爬山虎不一樣，越是熱，它越來勁，它越昂首挺胸，不甘低頭，這樣姿態的爬山虎不是某一片，而是每一片！
爬山虎層層疊疊，數不勝數，當它被風吹動時，就好似浪潮一般翻滾著，那氣勢，何等雄偉！爬山虎為什么會長得那般茂盛呢？那是因為它自身有一種力量，發自每片葉子的力量，在某一刻爆發的力量，厚積薄發的`力量！它一片一片的葉子，經過長時間的積淀，層層疊加，只待一刻，瞬間可以讓綠色走遍滿墻！厚積薄發，不僅適用于爬山虎，更適用于我們每個人，我們需要像這一墻爬山虎一樣，更努力，更堅強，不拋棄，不放棄，然后，得到成長！
校園里有這么一個有趣的地方，這個地方，教會了我們厚積薄發的精神，讓我對我們的學校更加深愛了。
校園的有趣地方作文 20
又是金秋九月，轉眼間，六個年頭過去了，我告別了快樂的小學生活，進入到了一個全新的階段——初中。
來到學校的初中部，走進教室，我頓時眼前一黑，“噢買嘎！”我真不敢相信，這課桌都這么破舊嗎？我看向旁邊，許多課桌上面布滿溝壑，橫七豎八、千姿百態，桌面上還有不少涂鴉。我想：這些應該都是上屆學長們給我們這些新生留下的“紀念品”。定晴一看，這些涂鴉都是些問候語、小抄和自己的“個性簽名”。細細品味一番，還是覺得挺有趣。
像我這張桌子上寫著的51號元素，我查了一下元素周期表，51號元素符號竟然是“SB”。那么多化學元素，這位同學偏偏選擇這么一個具有“象征意義”的元素涂鴉在課桌上，可見這位同學是多么不喜歡化學呀！還有“來者何人，速速報上名來”這一句，后面有無數的答案，顏色字體各不相同，而答案內容卻一模一樣——“爸爸”。我一看完，瞬間就控制不住自己的神經，“噗”的一下笑出聲來。哈哈，本想問候別人，一時大意，把自己給坑了啊。
教室中還有這么一個地方，有趣程度不亞于課桌上的涂鴉——那就是教室后面的“生物角”。“生物角”里的小動物、小植物給我們帶來的樂趣，完全不同于課桌上的那些涂鴉，它給人一種學習后的輕松愉快。
把“生物角”觀察一遍，含羞草、仙人球、文竹等植物有許多，還有一些小動物。這令我欣喜若狂，有這么多機會親近大自然，誰不高興呢？
我看見一只小倉鼠，看它在啃木頭屑，頓時想到了一些古怪的表情包，令我哈哈大笑。還有仙人球，讓我想起一個搞笑視頻，讓我使勁瞥住了笑聲。不過，這些動植物都出現在教室的墻報上，這樣的設計，足見上一屆學長們想象力有多么豐富。
直到現在我才發現，教室是個十分有趣的'地方。后來想一想，其實生活中的每一個地方都有趣，只不過要有一份樂觀的心態和一雙善于發現美的眼睛，才能感受到生生處處充滿樂趣。
校園的有趣地方作文 21
我們的校園生活真有趣。每當到星期一早晨，我們都會舉行升國旗儀式。同學們排著整齊的隊伍來到操場，國旗臺前花壇里淺綠色的夜來香，在美麗的夜晚散發著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香，同學們呼吸著它的香味，盡情地唱起國歌，向高高飄揚的國旗敬禮……下課的時候，同學們在沙灘上玩雙桿，玩得可起勁了像一只只可愛的小猴子。你瞧，那邊還有同學在打排球呢！排球就像一只小兔跳來跳去。
丁零零，丁零零，電鈴響了，此時此刻操場變得十分安靜，只能聽見同學們的讀書聲。公園里的花朵不搖了，鳥兒不叫了好像都在聽同學們讀課文。放學了，校園的'花兒和樹木好像都在問：“小朋友們，上課有沒有認真聽講，考試有沒有及格”好像有問不完的問題。這就是我的教室是不是很有趣呢？
校園的有趣地方作文 22
俗話說得好:“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”是啊，對于一個將食堂視為神圣殿堂的人，是有多么愛這個地方啊！而我偏偏就是那個極其喜歡食堂，且覺得食堂非常有趣的人……
只要吃飯鈴一響，就能看到匆匆忙忙奔向食堂的學生們，那種臉上露著點喜悅又不失風度的樣子，常見極了，畢竟對于“吃”這件事我們可執著的很。雖然我是個女孩子，不應像男孩子那樣瘋跑，但我時常會注意看有老師督察沒，要是被逮個正著，可就沒法交代了，被當眾批一頓那得多丟臉啊。
一進食堂，幸運的話，隊伍可能排的沒那么長，一會兒就可以吃到飯，反之，那可不好說了。不過排在隊伍后面的人倒比前面的人樂觀多了，只見他們優哉游哉的，你說我笑的等待著。當然，有些同學為了能早點吃飯，更是不顧一切的往前插，可人家管理老師硬是不肯閑下來，就算端著碗吃飯，也要揪出幾個亂插隊的同學，最逗的`還是管理老師將那個插隊的同學一把拉出來，親自給他拍了張寫真，那種感覺估計夠酸爽。
吃飯時，同學們經常在一塊寒暄上幾句，爭著輪著想要將自己看到的一切有趣事兒分享出來，所以飯桌上總少不了同學們的歡聲笑語，更會時不時地迸發奇思妙想來……
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