童話玩具作文

[經典]童話玩具作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的童話玩具作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話玩具作文 篇1

　　玩具王國里，最受歡迎的食品，就是“牛奶”了。不管是芭比娃娃，或是樂高士兵，上至國王，下至平民百姓，每天都要喝上一罐才甘愿。

　　負責送牛奶的小姑娘，叫做“小魚兒”，她每天載著一馬車的鮮奶，挨家挨戶的送牛奶。

　　在一天的清晨，她送到好友婷婷家的時候，不管怎么敲門，就是沒有人應門。小魚兒不放心的推門進去，竟然在餐桌上看到一張小紙條：“我們是綁匪，抓走了婷婷，要她的命，你就送一個月的`免費鮮奶到霸王森林來。不然你永遠都別想看到婷婷了。”

　　小魚兒嚇壞了，馬上找到玩具王國的國王，把事情說了清楚。國王氣憤的大叫：“這群可惡的強盜，一個月的牛奶？那我們大家喝啥？”

　　國王立刻招集軍隊，一群玩具兵帶著槍炮武器，為了愛喝的鮮奶，每個人都視死如歸的想把強盜抓起來。

　　只花了半天的時間，玩具兵就把那幾個貪心的強盜全部抓起來了，婷婷也毫發無傷的獲救了。

　　從那天開始，小魚兒和婷婷結伴送鮮奶，大家只要聽到她們兩個銀鈴似的笑聲，就知道有鮮奶可以喝了。

童話玩具作文 篇2

　　一天傍晚，彬彬的玩具柜里住進了一個“新人”，那就是一輛漂亮的小汽車。小汽車的車身是紅白相間彩條式的，車燈是黃色的，輪胎的顏色是外黑里白的。

　　“晚上好，多么神氣的小汽車”。靈巧的小猴子對小汽車說。

　　“晚上好，多么漂亮的小汽車”。憨厚的小布熊對小汽車說。

　　美麗的芭比娃娃問小汽車：“你從哪里來？”

　　小汽車回答：“我從一個玩具廠里生產出來，一個工人把我的零件放在機器里，五分鐘后，我就有了生命。”

　　一張張親切的.笑臉，一雙雙熱情的眼睛，都向著小汽車，大家都喜歡小汽車。

　　一年一度的玩具賽跑大賽拉開了帷幕。小汽車也參加了比賽。它來到賽場一看，這么多人參加比賽，哇！有摩托車、自行車……小動物也來了，還有小猴子、跳跳蛙和蹦蹦兔。

　　比賽開始了，小汽車飛快地跑著，甩掉了一個又一個對手，跑到最后，只有摩托車跟它并排了，它一用力終于跑到了終點，得了第一。

　　狐貍也來觀看這場比賽，它看到小汽車跑得這么快，心里非常妒忌，它想小汽車跑得這么快肯定是因為它的輪子。于是，它趁汽車睡覺的時候，把它的輪子偷走了。

　　第二天，小汽車醒來后想出去溜車，任憑它怎樣使勁都無濟于事，它急得“呼哧呼哧”直冒氣，玩具們看到了，都過來安慰它。蹦蹦兔問：“你昨天還好好的，今天干嗎急呀？”小汽車什么也沒說，只是低頭看了看。大家順著它的目光看去，才驚訝地發現，它的輪子一個也沒了。

　　小象說：“昨天我看到狐貍一直圍著小汽車轉，肯定是狐貍干的。”

　　于是大家就去找狐貍，狐貍死不承認。可是，慌亂中，從它的口袋里竟滾出來了一個輪子，外黑里白，正是小汽車的！在事實面前，狐貍只好乖乖認罪。

　　大家給小汽車安好輪子，它又在大家面前跑來跑去了。

　　簡評：能展開想象自編童話，情節完整生動。并靈活運用了《小露珠》等課文的語言特點，深受小讀者的喜愛。

童話玩具作文 篇3

　　放學了，我一路奔跑到我的玩具堆里說：“玩具們開大會了，玩具們開大會了”。

　　“小主人你有什么事嗎？有什么好消息呢？”玩具們一個一個問我。

　　我笑著說：“明天我要帶你們其中一個去我的學校。”玩具們紛紛舉手說：“帶我去，帶我去。”我到底帶誰去呢？我也犯難了。

　　我覺得我的布娃娃表現最乖，我還給它取了一個好聽的名字，叫妞妞，最后我決定帶妞妞去學校。

　　我帶著妞妞去學校，妞妞美極了，一雙大大的藍眼睛呼忽閃忽閃的，一個紅紅的嘴巴，像嬰桃，穿著長裙子，紅色的長靴子可美了。

　　下課了，我們的`教室變成了玩具的樂園，各種各樣的玩具在聚會。

　　小汽車在地上奔跑，奧特曼在顯示它的威武，各種各樣的玩具在比誰更美。

　　上課了，我趕緊把妞妞藏在桌子下面，它很安心，可我呢，我就不安心了，上課時沒事就摸摸它，差點心都跑調了。

　　放學了，我問妞妞玩得開不開心，妞妞說：“很開心。”

　　我也開心極了。

童話玩具作文 篇4

　　麗麗去上學了， 房子里的玩具開始說起自己的事了。

　　一個布娃娃說：“你們看我，我被小主人丟來丟去，最后，還睡在了冰冷的地板上，嗚嗚嗚……”

　　另一個布娃娃說：“我本來有好看的臉蛋兒，可被小主人不知道拿什么東西畫的，花花綠綠，真難看。我還有一身美麗的衣服，可小主人把我那身好看的衣服脫下來，硬給我穿上紙衣服。”

　　一個變形金剛在一邊說：“你們都沒有我慘，小主人把我的.手和腳全拆下來，也不安回去，玩了我幾天就不玩了，把我扔到了一邊。”

　　一條毛毛蟲在一邊說：“小主人每天都騎在我的身上，騎完也不放回去，把我弄的臟臟的。”

　　錄音機在邊上說話了：“你們都別吵了，我把你們的聲音錄下來，給小主人聽。”

　　麗麗放學回來了，想聽英語，打開錄音機，聽到的卻是玩具的聲音，嚇了一跳，忙把玩具收好，慚愧的對它們說：“對不起，以前我不好好對你們，以后我要好好待你們的！”

　　聽了麗麗的話，玩具們開心地笑了！

童話玩具作文 篇5

　　天鵝已經在國家一級動物園里過日子，也成為人們的“偶像”。

　　一天，天鵝看見一只鴨子在小池里游泳，便游過去，驕傲地對鴨子說：“鴨子，你有我美麗嗎?”鴨子低下頭，“不，我沒有你潔白的羽毛。”

　　中午，天鵝看見了蜈蚣，便大搖大擺地走到蜈蚣面前，對他說：“老蜈蚣，你有我美麗嗎?”蜈蚣失望地回答：“不，我沒有你那美麗的身影。”

　　第二天清晨，天鵝看見正在喊起床的'公雞，便走過去，神氣地對公雞說：“公雞先生，你有我美麗嗎?”公雞心平氣和地對這只驕傲的天鵝說：“我雖然沒有你那潔白的羽毛，也沒有你美麗的身影，但是我勤勞，會唱歌!”驕傲的天鵝明知顧問：“你，你哪里勤勞啦?”公雞并沒有神氣的向天鵝“頂嘴”，而是和氣的對天鵝說：“我勤勞，我每天早上起得早啊;會唱歌，我早上都“喔喔”地叫醒要上學讀書的孩子!說著說著，它便唱起歌來：“喔喔，小朋友啊，起床啦……”

　　天鵝聽了公雞的這些話后，膛目結舌。

童話玩具作文 篇6

　　人物介紹：

　　青蛙小呱：小呱是只小青蛙，它小時候它的父母都去世了，它可是喜歡四處探險的，它沒有任何魔法，憑自己頑強的生命力，終于在這個宇宙中成長起來。

　　老鼠吱吱：吱吱是只尾巴很短很短的老鼠，其它老鼠都叫它‘丑八怪’，它遇到了小呱后，它的父親去世了，于是，它告別母親走向了自食自力的生活。慢慢地，它真正領會到了父親臨終前對它說的話的奧秘：“只要你敢于嘗試，你就一定能行。”

　　小熊笨笨：聽它的名字，就覺得它很笨，其實笨笨一點也不笨，只是它的笨，可以顯現出它自己的憨厚。笨笨的父母都在世，并且是‘百年大熊’！它的父母可以長生不老，因為它的父母偶然撿到了百年葡萄。

　　土撥鼠哈里：呵呵，土撥鼠你們可能不太熟悉吧？哈里就是一只土撥鼠哦！它是個孤兒，雙眼失明，偶然間跌進小溪，小溪里的水讓它的`雙眼好起來了。

　　故事開始！

　　一天，它們來到了一座大城堡，“哇！好結實的城堡！”沒見過世面的哈里說道（它的雙眼今天已經好了），同時還用手拍了拍磚塊。“嗯，我們進去看一下吧！我可沒有見過這么高的城堡，而且還是用拼圖拼起來的呢！”小呱說。

　　它們來到了城堡里，“嘭”！大門關上了，可憐的它們被關在里面了，吱吱、哈里、小呱和笨笨瘋了似的撞擊著城門，吱吱和笨笨還異口同聲地尖叫道：“我們被關在里面了！啊！！！！看！！！有火車！它要把我壓住啦！！！！”話音剛落，它們眼前漆黑一片，暈了過去……

　　當它們醒來的時候，都歡呼起來：“哇噻！旋轉木馬！水果撈拼圖（用水果做成的拼圖）！袋鼠跳！開火車……”天哪！這里真的是應有盡有，突然，蘑菇喇叭傳出來了一個聲音：“這里是玩具城堡，你們這些小家伙，回去吧，這里不歡迎你們！”哈里氣憤地說：“哼！我們才不管呢！我們都進來了！”“那好，你們就盡管住下來吧！城門永遠不會打開的！”那個聲音說道。

　　“哈里，你是不是說得太過分了？”小呱焦急地說，“我們難道一輩子都要待在這里？！哈里！哈里！”此時的哈里已經昏了過去，因為它已經被那個發出聲音的玩具國王給詛咒過了。

　　哈里到底能不能醒來？

童話玩具作文 篇7

　　有一只住在井底的青蛙，它常常聽人家說海有多大，于是它決心走出去見識一下。

　　一次偶然的機會，它離開了古井。它走了兩、三小時的路，終于見到了一個池塘。它高興得大叫起來：“我終于見到大海了，大海真大啊!”一只從它頭上飛過的鳥說：“傻瓜，那只是個小小的池塘。”

　　于是，它繼續往前走。走了幾天，見到一條河流。它驚訝極了，高興的說：“我見到大海了，我看不到它來的.那一頭，也見不到它去的那一方。”一只從它頭上飛過的鳥說：“傻瓜，這只是一條河流。不知多少河流，流經多少地方，才能匯成大海。”

　　它又繼續往前走。幾個月后，它見到了一個大湖。它以為自己終于見到大海了，便高聲大喊：“海!海!好大的海啊。”

　　“別傻了，那是湖。幾萬個大湖也湊不成大海。”一只從它頭上飛過的蒼鷹說。

　　于是，它又繼續往前走，兩三年后，終于來到大海邊。聽著大海的波濤聲，它驚訝得半天都說不出話來。

童話玩具作文 篇8

　　天鵝已經在國家一級動物園里過日子，也成為人們的“偶像”。一天，天鵝看見一只鴨子在小池里游泳，便游過去，驕傲地對鴨子說：“鴨子，你有我美麗嗎？”鴨子低下頭，“不，我沒有你潔白的羽毛。”

　　中午，天鵝看見了蜈蚣，便大搖大擺地走到蜈蚣面前，對他說：“老蜈蚣，你有我美麗嗎？”蜈蚣失望地回答：“不，我沒有你那美麗的身影。”第二天清晨，天鵝看見正在喊起床的公雞，便走過去，神氣地對公雞說：“公雞先生，你有我美麗嗎？”公雞心平氣和地對這只驕傲的天鵝說：“我雖然沒有你那潔白的羽毛，也沒有你美麗的身影，但是我勤勞，會唱歌！”驕傲的天鵝明知顧問：“你，你哪里勤勞啦？”公雞并沒有神氣的向天鵝“頂嘴”，而是和氣的`對天鵝說：“我勤勞，我每天早上起得早啊；會唱歌，我早上都“喔喔”地叫醒要上學讀書的孩子！說著說著，它便唱起歌來：“喔喔，小朋友啊，起床啦……”天鵝聽了公雞的這些話后，膛目結舌。

童話玩具作文 篇9

　　【教學目標】

　　1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的

　　2能根據自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。

　　【教學重點】

　　通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

　　【教學準備】

　　1兩個玩具指偶。

　　2學生準備兩樣以上的玩具。

　　【教學過程】

　　一、導入：

　　1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：

　　（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

　　（機器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？

　　（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟著他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

　　（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

　　（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

　　2、老師帶領學生閱讀習作要領。

　　二、分組準備

　　1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。

　　2、先給自己的玩具取個可愛的名字。

　　3、給自己的'故事取個有趣的題目。

　　4、分組準備。

　　三、學生準備過程中，師在旁配音。

　　（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！

　　（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！

　　（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。

　　（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

　　（板書：動腦筋會說話有表情）

　　（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。

　　四、請同學上臺表演

　　1、一組學生表演完后，老師配音：

　　（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什么地方。

　　（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。

　　（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。

　　（機器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！

　　（板書：時間地點起因經過結果）

　　2、學生繼續表演

　　請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、學生試寫，師巡視。

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