玩具的作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的玩具的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩具的作文 篇1
我有一個玩具小熊，我非常喜歡它。
小熊長著一雙黑黑的眼睛，像兩顆黑寶石，一對半圓形的耳朵，一個烏黑的鼻子，頭發是灰色的，還有一雙小巧靈活的.手。它是用絨布做成的。它的脖子上還掛著一條銀色的項鏈，看起來真是漂亮極了。
每當我因為貪玩而忘記了做作業的時候，我就似乎聽到玩具小熊在對我說：“業精于勤荒于嬉，還不趕快做作業呀！”每當我早晨想睡懶覺時，我看到小熊正看著我，好像在說：“一年之計在于春，一日之計在于晨，趕快起床吧！”每當我晚上看電視不肯睡覺時，它又會對我說：“早睡早起精神好！”
這只玩具小熊是我過生日的時候，媽媽送給我的生日禮物，它陪伴我已經兩年多了。
我喜歡我的玩具小熊。
玩具的作文 篇2
我家里有我旅游時買的一條玩具蚯蚓，它栩栩如生，跟真的蚯蚓一樣動來動去。
一個夜晚，蚯蚓無聲無息地走出家門，它過了好幾條路，來到了一個陌生的地方。它開始瘋狂地吃垃圾，吃了三天三夜，都快要成了一個胖子了。蚯蚓說：“自由自在地真好，沒有父母管教，太舒服了，好高興呀！”剛一說完，就來了一輛車，這輛車可以把垃圾變廢為寶，玩具蚯蚓被運了上去，再被運到回收站去。小蚯蚓出來一看說：“這是什么地方呀，好亂啊！”由于它對這里不了解，看到一臺機器就爬了上去，那臺正好是壓東西的機器，正當它站在上面哆哆嗦嗦的時候，我連忙把它拽了下來。
我疑惑的問它："為什么不好好在家呆著，要出來亂跑呢？”“因為我在家里太無聊。樂樂，我剛來到家的時候，你天天跟我玩，可是你有了新的玩具，就把我拋到了一邊，理都不理我，我在家還有什么意思？”看到玩具蚯蚓委屈的神情，我不禁低下了頭，是啊，當初我買它的時候的確非常喜歡它，可是爸爸又給我買了遙控飛機和變形金剛，我就忽略了它。我帶著它回到了它，向它介紹了新的`“朋友們”。這樣，它們都不孤單了。
看到了玩具蚯蚓的平安歸來，玩具們你一言我一語，都想給它送禮物。瞧，朋友們多了真好！
玩具的作文 篇3
媽媽給我準備了麻線做成的襪子
爸爸為我準備了毛皮制成的手套
上面的斑斑血跡
使我膽顫
使我發笑
它們很恐怖
不是么
我才不要呢
金黃色的復古外殼
被染上了鮮紅的油彩
一片片
一絲絲
滲進去了
合二為一了
形成了一個玩具箱
這才是我想要的
數不清的玩具們
就像夜空中的星辰一樣
裝點著我的玩具箱
一只小熊
一個布娃娃
配上五顏六色的`彩花繩
串成池塘上的彩虹
被池水被肆虐地折射著
銀色的手鏈掉落在地上
發出清脆的聲響
淡紫的水晶摔碎在墻上
淌出邪惡的光芒
用它們
能讓我的玩具箱
更加的美麗吧
幾根歪歪扭扭的畫筆
歪歪扭扭地涂出了
幾條歪歪扭扭的線
幾條歪歪扭扭的線
歪歪扭扭地涂在
一個歪歪扭扭的玩具箱上
突然有一天
玩具箱不見了
留下的只有
玩具
和
悲傷孤獨的人偶
玩具的作文 篇4
我最喜歡的玩具是折疊式的磁性圍棋，因為這個圍棋是我在溫州參加全省“育苗杯”圍棋比賽，與另外兩名棋友代表麗水隊獲得一等獎，爸爸送給我的禮物。
你們看，我的圍棋就像一個長方形的盒子，可是打開它就變成了一個正方形的棋盤。棋盤是由十九條橫豎直線交叉組成，一其有361個交叉點。為了便于識別棋子的位置，棋盤上劃了九個點，這九個點叫做“星”。正中的“星”又叫“天元”。長方形的盒子里還有兩個扁扁的小圓盒子，里面分別裝著黑棋和白棋。棋子是用用塑料制成的，反面還裝有磁鐵，可以牢固的吸在棋盤上。在棋盤里，其中角是最大的，邊第二大，中間最小，所以有一句關于圍棋的俗語：“金角銀邊炒肚皮”。
由于這個圍棋小、有磁性、攜帶方便、在車上也可以下，所以我每次出去比賽，或是旅游都要把它帶上。帶上它我只要碰上會下圍棋的`都要和他比試比試。記得有一次我跟媽媽參加她們單位組織的活動，聽說媽媽單位的小唐叔叔和小朱叔叔是圍棋高手，我就帶著折疊式的磁性圍棋找他們下棋，也許是他們看我是小孩沒把我放在眼里，他們竟然輸給了我。就這樣我帶著我心愛的圍棋不斷練習，終于在去年的寒假成功取得了業余一段。
圍棋能鍛煉思維能力，還可以從中獲得快樂，我想圍棋將是我一生的最愛。
玩具的作文 篇5
在上《會轉的玩具》一課時，首先我讓學生試著發現并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉的玩具”。豐富的玩具材料是發展學生思維和想象的有效途徑。我們可以根據需要讓學生準備大量的廢舊物或自然物，充實制作內容，充分發展學生想象創造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現成的來的吸引學生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學生通過自己親手制作能充分發揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學生在欣賞自己的作品時，會無比的'快樂，有利于自信心的發展。其次，學生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學生勤儉節約，艱苦樸素的傳統美德的形成。
我引導學生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會轉的玩具”的設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。
整個課堂在趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設置一定的情境氛圍，讓學生產生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發學生學習美術的興趣，激發學生的個性化探究欲望、個性化創造欲望，從而促進學生的個性形成，同時也提高了學生的審美能力。通過這節課教學，使我認識到教師要想真正上好一節課，必須認真領會課程目標，從調動學生積極性入手，調動了每個學生的每個感官，對學生加以引導，實施教育。
玩具的作文 篇6
我最喜歡的玩具是我的玩具小棕熊，它是媽媽從娃娃機里抓出來的。
它全身的毛是棕色的，摸起來軟軟的，非常舒服。大大的頭上長著兩個小小的耳朵，總是豎著，好像在聆聽周圍的動靜。小熊有兩只水靈靈的大眼睛，像兩顆黑寶石，閃閃發亮，鼻子像一個棕色的三角形，嘴巴則被毛遮住了。穿著藍白相間的毛衣，中間還有一個小徽章，神氣極了！它還有一雙小短手，向外張開，仿佛想抱我呢！
記得在一年級時的一個暑假里，我帶小熊到千島湖游玩的時候，因為我的包太小，只能裝進小熊的身體，并不能裝進它的頭。于是，我把它的'頭露在外面。在巴士上，許多游客都以為它是一只小泰迪。我看了看小熊，又想了想小泰迪的樣子，我發現的確很像啊！
小熊是我童年時的好伙伴。每晚，我都要抱著它一起入睡，雖然它的毛衣已經起球了，但它仍是我最好的伙伴。
我愛我的玩具小棕熊。
玩具的作文 篇7
童年像一本書，翻開第一頁，精彩的內容像盤菜。菜的香味讓你肌腸漉漉。每一天，我們總會讓童年這本書增加許多美麗的故事。
小時候，我是奶奶和姑姑帶的時間多。媽媽總是很忙。有一次，姑姑拿出一塊布，然后，又把她的'小狗拿出來，用剪刀剪下一件完美的衣裳。把小狗的身子穿上一件紅紅的衣服，然后用蠟筆在上面畫了一棵樹，樹下有一只小白兔在跳。“好可愛啊。”我對姑姑說，“我也要做一件衣服給玩具熊穿。”姑姑搖搖頭，說：“不行啦，你這么小，不能動。”“我就要嘛，我就要嘛。”我對姑姑懇求道。姑姑還是不讓我做。我就耍起自己小脾氣，“哇嗚，哇嗚……”大聲哭了起來。奶奶問我：“你為什么哭？”我哭哭涕涕地對奶奶說：“奶奶，姑姑不讓我做衣服給玩具熊，怕我受傷，可是衣服姑姑可以剪，我畫畫啊！你看姑姑都畫得那么漂亮，我也不能輸給她呀！”奶奶聽了，笑了，說：“我當是怎么回事呢？就為這件事，你讓姑姑為你剪就是了。”我點點頭，馬上飛奔到樓頂上去拿了玩具小熊。
玩具小熊拿到奶奶家，我對姑姑說：“姑姑，我要橙色的衣服給我的小熊。”姑姑就拿出橙色的布料，給小熊量了一下尺寸，拿出剪刀，剪剪剪。不一會兒，一件橙色的衣服就出來了，真像變戲法似的，看得我眼花繚亂。我又匆匆地把蠟筆拿出，然后拿出藍色的蠟筆給衣服上色。沒想到畫得一團糟，我又不甘心，又畫了一次，結果這個熊一塊藍，一塊紫，一塊紅。
每當我看到玩具狗熊時，我就會想到自己小時候的可愛模樣。
玩具的作文 篇8
我生日時，媽媽送我一個胖嘟嘟的小熊。小熊非常的好看，它全身上下雪白雪白，摸起來毛茸茸的，有一雙黑色的圓溜溜的'大眼睛，鼻子高高的，嘴角微微往上翹，真是可愛極了！
我好喜歡它。它總是在我不開心的時候聽我訴說煩惱，在我高興的時候陪我游戲。每當夜晚我一個人睡覺的時候，它就會陪著我睡覺，我把它當成了好朋友。
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