寫玩具作文【實用7篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫玩具作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫玩具作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，我愛圍棋、跳繩、打羽毛球……但是我最喜歡的還是拼裝玩具。
有一次媽媽從南昌給我帶回一個拼裝玩具。第二天，一吃過午飯我就急忙把它打開。按照說明步驟一步步地去做。到第四步還好好的，第五步就“翻船”了，它要六個點的板子。可我左找右找都沒找到這塊板子。本來想用一個二個點的板子和一個四個點的板子來代替，沒想到那二個點的板子不見了。我想問媽媽，可回頭一看，媽媽已經睡覺了。我剛想放棄，不見了的板子從我衣服里面掉出來了，象同我捉迷藏似的。我就繼續拼了。
后面越來越難拼了，可我不放棄，因為我想起爸爸上次給我買了個飛機，我也拼成功了。那么難的飛機我都能拼，這些小東西我拼不了，不就成笨蛋了嗎？經過一個小時的努力我的杰作終于完成了。我心里真開心。
這就是我最喜歡的課余生活——拼裝玩具。它鍛煉了我的動手能力，我愛這樣的課余生活。
寫玩具作文 篇2
我有很多玩具，最喜歡的有兩個。一個是小熊，一個是小狗小白，它們都很可愛。
小熊是我兩歲時生病住院媽媽買給我的，小狗小白是我三歲生日爸爸給我買的。
小熊的眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石，身上長著白白的毛，像在它身上抹了一層奶油一樣。它還長著一個可愛的嘴巴，像一個小球。它的頭上還有一個粉色的蝴蝶結，它穿著粉色的連衣裙，裙子的下面還有一些小花小草和桃心，可漂亮了。小狗穿著一身白色的衣服，好像雪蓋在了它身上一樣，它還長著兩個大耳朵，像兩片白色的樹葉一樣，它還長著一雙黑眼睛，一個對鉤嘴巴。
我很喜歡它們的可愛。但是我更喜歡媽媽爸爸送給我的愛。
寫玩具作文 篇3
我在以前用了半年的零花錢買了一個正版的玩具，又在我生日那年買了兩個正版的玩具。這幾個正版的玩具價格都很高，我用心保護它們，使它們不受外人的破壞，我很希望自己能將它們保存很久很久。
直到昨天我的小弟弟來我新家，我跟他很親密，他家不窮但也不富，平日他媽不給他買玩具，就是給他買也只有一、兩元的玩具，他平日的玩具都是我給他的，一如既往他一來我家，我就要又要送他玩具了。那天我性情好，我把所有破了的玩具全給了他。我以為事情就完了，可沒想到他居然不要非要我那正版的猛虎王，我當然不給他。于是我們又吵了起來，舅媽和媽媽看見了就來勸說，我看在媽媽的面子上只好把正版的猛虎王給了弟弟，弟弟樂得直跳，又和我玩了起來，可我覺得沒意思。
第二天，為了慶祝我們搬新家，爸爸又請來了他的許多好朋友，其中漂亮阿姨帶來了她的女兒。我早早地做完了作業就在玩玩具，小妹妹看見了也要玩，我有把我的第二個正版玩具力霸天給她玩，我也沒多在意，因為只不過借她玩，又不是送她。可沒想到過了一會兒，力霸天的手臂被折斷了，小妹妹也很難為情，我也原諒了她。可我兩天就讓兩個正版的玩具沒了，我很不甘心。
寫玩具作文 篇4
在窗臺上放著一只可愛的粉色玩具熊，兩只黑溜溜的眼睛，一對小小的耳朵，軟軟的身子，看著它，就好像又看到了小時候奶奶拿著小熊逗我玩……小時候，奶奶拿著小熊抓著它的手。邊擺動邊對我說：“朵朵加油！如果你能走到我這兒來，我就當禮物送給你。”聽了奶奶的話，我向前爬了幾步，奶奶又擺弄著小熊的手說：“不行，不行！你只有走過來我才能送給你哦！”我努力地站起來，然后小心翼翼地走了一步。哎吆！摔倒了，疼死我了，我嘴里還嘟嚷著：“奶奶好壞，明明知道我不會走還要我走過去。”我想：如果我哭了，奶奶就會把玩具拿過來給我，我就哭！
隨后我就哇哇大哭起來，奶奶看見了，知道是計，就把小熊的背對著我，還說：“我可不喜歡愛哭的小朋友哦！”我聽了后，知道自己的計謀被奶奶識破了，就慢慢站起來，先慢慢賣出左腳，然后再慢慢邁出右腳，我成功的走了一步，我太高興了！之后我就一步步地移向奶奶，途中也跌倒了幾次，但是為了拿到玩具，我又努力地站起來。最終我拿到了小熊。奶奶還經常用這只小熊來逗我玩，做一些簡單、有趣的游戲。每當看到這只小熊，總會讓我想到小時候奶奶陪我玩時的情景。
寫玩具作文 篇5
其實我的學習成績挺好的，拼音、認字、加減法有什么難的呢？在幼兒園里這些我都學過了。也許是太簡單了才導致我上課有些走神，有什么關系呢？要讀的要背的要做的都難不倒我。老師這么做是不是有些大驚小怪了呢？
但是爸爸卻明顯地站在老師的立場上。爸爸認為：孩子的學習習慣是很重要的。上課的時候必須要認真，首先要坐好，眼睛要跟著老師走，耳朵要仔細聽老師講課，就象軍人上了戰場，必須服從命令聽從指揮。所以我的毛病是很嚴重的，也是非改不可的。
扯來扯去，我好象要偏離玩具的主題了。這也是沒辦法的事，因為學習和我的玩玩具已經成了一對矛盾，不只是基于爸爸經濟上的原因。如果我上課不走神，這對矛盾也許就沒有這么尖銳。上課走神其實通過訓練是可以改正的，但對于我這種癡迷玩具的孩子，把很大的興趣、時間、注意力都花費在玩具上了，或許才是學習真正的制約。看來隨著年齡的增長和學習任務的加重等等，玩具可能就只是一個過去的好夢了。
原來問題的關鍵還是玩具。但我就是不死心，我一定要好好地表現，等我的表現令老師和爸爸都滿意的時候，我就能要求爸爸為我兌現一個承諾。我就能理直氣壯地讓爸爸為我買一個最好的玩具，我要好好地紀念一下我對玩具情有獨鐘的這段歲月。
寫玩具作文 篇6
我家有個小鬧鐘。
它的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮，一點兒也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼、表罩上圍著一圈锃光發亮的金屬圈。說它滑稽也不過分。它那兩只細小的腿托著圓圓的身軀，再加上那個提手，活像戴上了巴拿馬小草帽，樣子真可笑！而最辛苦的是表盤上的“勞動者”：時針、分針和秒針。它們按照規定的運行軌道準確地走著。看！墨綠的秒針走得多么急促，像是有什么東西在追趕著它；漆黑的分針走得又那么穩健，像是在無憂無慮地散步；時針呢？別看它像停著不走，其實它也和伙伴一樣，一刻也沒有停止。
自從小鬧鐘和我結成了親密的伙伴，懶覺再也不來纏我了。每天早晨，小鬧鐘發出清脆的“鈴鈴”聲，催我起床鍛煉、學習。當我思想懶惰的時候，它就“嘀嗒，嘀嗒”地提醒我：“怎么？你要偷懶了？”于是，我馬上振奮起來，又和它一起邁開新的步伐。
小鬧鐘和我形影不離了。現在，我正和它比賽：看誰跑在時間的前面。
這篇作文描寫了一個小鬧鐘，讀來感到條理清楚，層次分明，這是由于作者按照一定的順序觀察和敘述的結果。通讀全文，我們會知道小作者是按照從整體到局部的順序進行觀察的。觀察整體，寫出了“它的樣子又漂亮又滑稽。”然后從整體到局部依次進行了觀察，寫了它的表罩，金屬圈，細小的腿，圓圓的身軀，提手，三種不同的指針。在觀察時作者還展開了聯想和想象，如秒針說它“走得多么急促，”分針說它“走得又那么穩健，”說時針“像停著不走”。豐富的想象，巧妙的比喻，把表針描寫得出神入化。描寫一種物品，離不開寫這件物品的作用。文章的結尾，用小鬧鐘促“我”早起鍛煉、學習，寫出了它的作用。
寫玩具作文 篇7
我有一只可愛的的小貓。那是我4歲媽媽作為生日禮物送給我的。我很喜歡它。我叫它美美，因為它身上的花紋很美麗。我和小貓有很多說不完的知心話講。我一沒事干就和它說話，把它當成我的好朋友。我和小貓有數不清的快樂時光。我一沒事干就給它表演節目，把它當成我最忠誠的小觀眾。我和小貓有做不完的事。我當老師的時候，小貓就當我的學生。我當服裝設計師的時候，小貓就當我的模特。我當……小貓就當我的……我和小貓一直在一起。