小木偶故事的續寫作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小木偶故事的續寫作文，歡迎閱讀與收藏。
小木偶故事的續寫作文1
自從藍鼻子小巫女給了所有的表情，小木偶可開心了。他每天幫助別人，受到了大家的喜愛。
這天一大早，小木偶興沖沖地上街做好事。忽然，他瞅見小紅狐在商店門口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：機會可來了，既能除害，又能拿回紅背包。
“抓賊!”話到嘴邊，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草驚蛇，還是悄悄上前抓住他。
小木偶躡手躡腳地上前，可還是被眼尖的小紅狐發現了。小紅狐做賊心虛，見到小木偶扭頭就跑，腳底就像抹了油似的，可再快也跑不過長手長腿的小木偶呀!小木偶靈活地邁著步子，很快追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“放開你的臟手!”小紅狐一邊掙扎，一邊朝小木偶的手咬去。
“啊——”小木偶痛得尖叫一聲，松開了小紅狐。
小紅狐趁機逃走了。
小木偶發誓：一定要奪回紅背包，為民除害。
于是，小木偶天天觀察、跟蹤。不久，他發現了小紅狐的“秘密基地”——那片綠油油的草地。這天，小木偶早早做好準備，躲在墻根后面等著。
果然，小紅狐背著那個紅背包，慢悠悠地走過來，躺在草地上，閉起眼睛，哼著小曲享受陽光。
小木偶看準時機，忽然從墻角跳出，雙腳使勁一踩，不偏不倚踩到了小紅狐的腳。
“呀——哎——痛死了!”小紅狐疼得大叫。
小木偶可顧不上這些，拿回紅背包就跑。
小紅狐一下子忘了腳痛，死死地抓住紅背包，嘴里不忘大聲嚷嚷：“搶包啦!有人搶我的包!”
穿警服的火象來了，生氣地問：“干什么?”
“他搶我的'包!”小紅狐故技重施。
“這包本來就是我的。”小木偶一改笑嘻嘻的表情，鎮定地解釋道。
“是我的!是我的!”小紅狐叫得更大聲，臉也漲得紅紅的。
“大象警官，我可以證明這包是我的!”小木偶瞪了小紅狐一眼，繼續說，“你看我的鼻子沒變長，證明我沒撒謊!而且，背包上還有我的頭像!”
象警官一看紅背包上確實有小木偶的頭像，就說：“小紅狐搶了背包又騙人，該接受森林刑法的處罰。”
小紅狐趕緊放開紅背包，撒腿就跑，但是，象警官用長鼻子一卷，小紅狐就被卷了回來。大象嚴肅地說：“你要罰掃三個星期大街!再做一百件好事!”
小紅狐得到了應有的懲罰。小木偶謝過象警官，回到森林和老木匠幸福地生活在一起。
小木偶故事的續寫作文2
小木偶在女巫的幫助下，得到了所有表情，十分高興。他樂滋滋地想：我現在可以表達我心里的想法了，大家也會相信我說的了，皆大歡喜！但一想到被不講禮的小紅狐搶走他心愛的書包時，便氣上心頭，他暗暗發誓：我一定要把我的書包拿回來，讓小紅狐見識見識，我現在可不是只會笑的`小木偶了。
小木偶快速向熊警官的辦公所跑去，叩開了門。熊警官滿不在意地瞄了小木偶一眼，對他嘟囔道：又有什么事啦？你對早上說謊的事還有什么解釋？我可沒時間聽你在這里狡辯！小木偶可委屈了，他一副可憐巴巴的樣子，答道：這不是我的錯，原來的我只是一個只能笑的小木偶，那時小紅狐想讓我給他背背我的書包，我借給他了，但他拔腿就跑，明明是他對你撒了謊。小木偶越講越氣憤，繼續說：你說，這公平嗎？他滿臉的難過和傷心的表情，掉下了一滴悲憤的眼淚。熊警官的目光在這時變得柔和了，他默默地盯著小木偶，說道：走。小木偶疑惑地看著熊警官，熊警官對著小木偶說，我和你一起把包拿回來。小木偶感激地對他眨眨眼，牽著熊警官的大手，走向小紅狐的家。
小紅狐見熊警官來了，便馬上讓熊警官在沙發上坐下，他瞧見熊警官后跟著小木偶，故意問道：熊警官，小木偶怎么會和您在一起，他還搶我書包呢！小紅狐沒料到正是這句話，引起了熊警官的憤怒，熊警官舉起大手，向小紅狐的頭打去，疼得小紅狐哇哇大叫。熊警官大聲訓斥：你早上撒謊，那明明是小木偶的書包，快點還給他，給他道歉！那就是我的書包，您沒見到他早上對您說話時，還嬉皮笑臉的！小紅狐連忙接上。還沒等他再辯駁，熊警官立刻厲聲叫道：你還想狡辯什么？做錯事還不承認！小木偶附和道：就是就是，他揮揮拳頭表示：趕緊還我書包。小紅狐看著無可奈何，只能乖乖交出書包，很沮喪地走開了。
小木偶重新拿回書包非常開心，為此他買了束鮮花送給熊警官表示感謝，熊警官也重新認識了這個真誠的小木偶男孩，小木偶再一次深刻感受到，只有擁有了所以表情，才可以真正表達出自己的喜怒哀樂，才能真正獲得快樂！
小木偶故事的續寫作文3
小木偶有了所有表情之后，他準備回老木匠家告訴老木匠他有了所有表情，他在路上遇到了熊警察和小紅狐，他們正在談早上的事情，小木偶馬上跑到熊警察身邊，說：“熊警察，早上那件事，是因為我只會笑不會其他表情，其實那是我的紅背包。”小紅狐連忙結結巴巴地說：“這不，不是，他，他的，包包。”熊警察連忙調出當時的錄像，熊警察發現，原來紅背包真的是小木偶的，熊警察慚愧地說：“小木偶早上的事真是對不起了。”小木偶說：“沒關系，把我的紅背包給我。”熊警察馬上把紅背包還給了小木偶，而且還把小紅狐關到牢房里，讓她好好反省。小木偶接著走，他看見小貓花花在馬路上走著，突然，一輛車向它駛來，花花還不知道呢，小木偶連忙把花花推開，車過去了，花花感激地說：“謝謝你！要不然我就沒命了！”
小木偶笑嘻嘻地說：“助人為樂，幫助了你我也感覺很快樂。”花花說：“我們交個朋友吧！”小木偶說：“好呀！不過我得先走了。”“再見！”“再見！”小木偶說完就走了。小木偶迷路了，走到一片森林里，小木偶找出去的路，找啊找，就是找不到，正在他要放棄時，他看見了一個焦急的身影在那邊走來走去的，小木偶走近一看，發現原來他是小兔跳跳，小木偶問跳跳：“你怎么了？”跳跳回答說：“我的錢包丟了，那錢包里的`錢是我買書的錢。”說完跳跳就“哇——”的大哭起來。小木偶溫柔地說：“別哭了，我幫你找回來。”跳跳破涕為笑地說：“謝謝你！”小木偶找啊找，終于在一棵樹下發現了一個小小的腳印，小木偶往樹上一看，看見了一個松鼠窩，小木偶爬上去問小松鼠：“你是不是偷了小兔跳跳的錢包？”小松鼠說：“被你發現了，那就給你吧！”小松鼠說著就把錢包還給了跳跳。小木偶問跳跳：“你知道出去的路嗎？”小兔跳跳說：“我給你說出去的路，就算我報答你了，出去要從這條小路走，再向右邊拐，一直走就可以出去了。”小木偶說：“謝謝你！”跳跳說：“沒關系。”小木偶走了好長時間，終于到了老木匠的家里。
小木偶對老木匠爺爺說：“小女巫說笑是很重要的，不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。”木匠爺爺說：“對啊！我現在才明白生活有酸甜苦辣，是多姿多彩的。”小木偶說：“我回來時還幫助過許多人，我感到非常幸福。”爺爺說：“只要你幫助別人，你就會感到很快樂的，既然你幫助了別人，那我給你起個名字叫“助助”吧！小木偶興奮地說：“好啊！”
小木偶以后只要看見誰有困難，他就去幫助。
小木偶故事的續寫作文4
小木偶有了各種各樣的笑之后，又碰到了小紅狐。
當小紅狐看見小木偶又背著一個包，心想小木偶肯定還只會笑，我又能偷一個包了!小木偶看穿了小紅狐的心思，就假裝自己還只會笑。當她發現有小兔這個旁觀者時，小木偶說道：“小紅狐，看你怎么樣偷走我的包。”小紅狐走到小木偶身邊說：“親愛的小木偶，再借我一下包吧。”小木偶笑呵呵地回答：“好的。”小紅狐還是拔腿就跑。小木偶拽住了他。這時，熊警察又來了，小紅狐說這個包是她的，小木偶氣得哭了起來。小紅狐大吃一驚：小木偶會哭了!小木偶帶來小兔，問：“小兔，剛才是不是小紅狐偷了我的'包?”小兔回答：“是的。”于是，熊警察把小紅狐關進牢房。
臨走時，小木偶語重心長地說：“小紅狐，這就叫壞人有壞報!”
藍鼻子小女巫對小木偶說：“現在你擁有了人類所有的表情，一定要好好珍惜哦!”小木偶點點頭。接著，它看見路邊蹲著一個小松鼠，便問道：“你怎么了，小松鼠?”小松鼠回答道：“我的腿很疼，你能把我送回家嗎?”“好的”。小木偶說。小木偶抱著小松鼠來到一棵樹下，小松鼠說：“我的家就住在那根樹枝上。”小木偶費了九牛二虎之力才把小松鼠平平安安送到家。
小木偶繼續走啊走，一只小黑貓跑過來對小木偶說：“嗨，小木偶，你的綠帽子真漂亮，能讓我戴一下嗎?”“好呀!”小黑貓一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶趕忙追，追呀追，終于追上了它，可是小黑貓說帽子是它自己的不肯還給小木偶，小木偶急壞了，這可怎么辦呢?正好熊警官走過來，問：“發生什么事了?”警官，他搶我的帽子!”小木偶生氣地尖叫著：那是我的，我的….帽子!!你說謊。”可是小黑貓也表現出一臉無辜的樣子。熊警官一看，一個是滿臉怒容，一個是滿臉無所謂，又看了看衣裳 ，小黑貓穿得紅色衣裳而小木偶穿的是綠色衣裳。熊警官明白了，是小黑貓在說謊，一下子按住帽子小黑貓順勢溜走了。
告別了熊警官，小木偶繼續向深林深處走去，他不知道還會發生什么樣的事….不過我相信肯定會有快樂的時刻，也會有傷心地時刻，加油哦，小木偶!
小木偶故事的續寫作文5
【教學目標】
１、正確、流利有感情地朗讀課文。
２、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。
３、培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。
【教學重點】
了解故事所蘊含的道理，續編。
【教學難點】
提高閱讀能力。
【教學時間】
１課時。
【教學過程】
一、揭題
讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學法、自學課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
１、借助拼音、讀通課文。
２、讀課文，了解課文內容。
３、圍繞問題讀課文，理解課文。
４、感情朗讀，談體會。
三、反饋
１、同桌互讀。
２、抽生讀，檢測讀音。
３、說：
小木偶身上發生了什么事？
４、談體會：
從課文的最后一句話，你體會到了什么？
（學生自由說。）
四、熟悉故事情節
１、分角色讀課文。
２、分角色表演。
五、拓展訓練
１、展開想象續編故事。
２、把編的故事寫下來。
六、詞語盤點
１、讀讀讀記記。
２、完成讀讀寫寫。
３、把好詞積累到詞匯本。
【板書】
小木偶的故事
啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。
【教后反思】
建立新型的`師生關系，才能讓學生擁有自主學習的權利。崔巒先生指出“教師的教，要切實轉到學生的學。在教學過程中，教師只是教練、輔導員，學生是主角、主人。‘教’是為了‘學’，要服從、服務于‘學’，學生的自主學習要貫穿于教學的全過程”。
在教學《小木偶的故事》中指導朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應了，并讓孩子們自己挑選了兩個同學來與我配合，我當小木偶，他們一個當小白兔，一個當老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來個擁抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠個躬：“老婆婆，您的親切讓我感動，您的指責真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時，教室里已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰后合。隨后，我又趕緊調整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學習童話了。
小木偶故事的續寫作文6
小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表達同情和關心了。
一天清晨，小木偶在路邊散步。他擁有了世界上所有的表情，他開心極了！
突然，他聽到了一個哭聲，隨著哭聲走了過去，原來是一只小白兔的紅衣服不見了，她傷心極了。小木偶走了過去，問道：
“小白兔，你怎么了？”
“嗚嗚嗚，我的新衣服不見了，被人給偷走了。”小白兔哭的眼圈紅紅的。
“我一定幫你找到小偷！”小木偶安慰小白兔說。
“謝謝你！你真是個好人！”小白兔感激地說道。
小木偶從沒見過過別人這樣夸自己，很激動，立下決心一定要找到小偷。
小木偶開始找小偷了。
他在小白兔家的門口看到了一串腳印，他仔細看，覺得自己見過這腳印。
“哦！我想起來了！這一定是小紅狐的佳音！”小木偶咬牙切齒的說道：“我一定要抓到小紅狐，把他送到穿警服的熊那里去！”
小木偶沿著腳印開始走，走了很遠的路。突然，小木偶看到了一座房子，那正是小紅狐的家。小木偶從門洞哪里看到了小紅狐穿著小白兔的紅衣服，背著小木偶的紅書包，吃著味道可口的蘋果，在那聚精會神的看電視呢！
小木偶連走帶跑地來到了下白兔的家。揣著粗氣對傷心地小白兔說：“我知道了！偷你衣服的是小紅狐，我還看見他背著我的紅書包呢！”小木偶一邊說一邊拉起小白兔，憤怒道：“走！我們去找穿警服的熊去！”
他們找到了穿警服的熊，并向他說明了事情的經過，熊警察決定到現場看看。
在小木偶的指引下，他們來到了小紅狐家，當熊警察看到小紅狐正向小木偶和小白兔的說的那樣，很是生氣！
熊警察將不誠實的小紅狐抓了起來。并把小白兔的紅衣服換給了她，把小木偶的.書包也還給了小木偶。小紅狐覺得很慚愧，并向小木偶和小白兔真誠的道歉。
“小木偶，對不起我不應該搶你的書包。”小紅狐不好意思地說。小木偶微笑著說：“沒關系，只要你以后不搶別人的東西，做一個助人為樂的小紅狐，我就很高興了。”小紅狐點頭道：“嗯，我一定會做一個樂于助人的小紅狐！”
從此，小紅狐尊老愛幼，樂于助人。大家都喜歡和小紅狐玩了。
小木偶回到家后，老木匠向小木偶豎起大拇指，夸獎道：“小木偶，你真了不起，我從你身上學會了一個道理：笑是很重要的，如果只會笑，那可是遠遠不夠的！”
是啊，笑是很重要的，如果只會笑，那可是遠遠不夠的！
小木偶故事的續寫作文7
可憐的小木偶由于只會笑，丟失了自己的新書包。它難過極了，下定決心要拿回自己的書包。它絞盡腦汁終于想到了一個好辦法。
小木偶匆匆忙忙地跑回家，簡單地向木匠說明了事情的經過，并告訴了木匠自己的計劃。小木偶跟木匠說它需要一個新書包，木匠二話不說就又給了小木偶一個新書包。但他還是不相信小木偶能夠從狡猾的狐貍手中奪回書包。
小木偶背起書包就開始行動起來。它來到大街上故意大聲喊著：“我的新書包，真呀真漂亮啊！”正在家里的小狐貍看到了小木偶的新書包羨慕死了，心里癢癢的.，它又想去偷小木偶的書包。不過，小狐貍狡猾得很，這次行動它戴上了面具出了門。
小狐貍剛出門，恰巧遇到了小木偶，小狐貍客氣地上前打招呼：“小木偶，咱們做朋友吧！”小木偶說：“好啊！正好我想去上個廁所，你能先幫我看一下書包嗎？”小狐貍高興極了，心想：機會來了！連忙答道：“好啊！好啊！沒問題！”小木偶假裝朝著廁所的方向走去，當它確定小狐貍已經看不到它了，便轉身迅速躲到廁所旁的草叢中，并且打開了準備好的錄像機對準小狐貍。小狐貍看著小木偶進了廁所，以為自己的計劃又成功了，它拿起書包拔腿就跑。小木偶記錄下這一切后，便如同離了弦的箭一般迅速地向小狐貍追去，不一會兒它靠著自己的兩條長腿就追上了小狐貍。
小木偶緊緊抓住小狐貍不放，并摘下了它的面具，說：“這次我可不會再丟我的書包了，快還給我！”“哼，我不還！”小狐貍蠻不講理地說。不一會兒，熊警官又來了，不耐煩地說：“怎么又是你們倆？”小狐貍立刻說：“它又偷我書包！”熊警官生氣地看著小木偶，小木偶立刻換了嚴肅的表情說道：“那書包是我的，我有證據。”說著，它拿出剛才錄的視頻給熊警官看，剛看到一半，小狐貍的臉色就變了，拔腿就想跑，小木偶眼疾手快一把拉住小狐貍：“看你往哪跑！”小狐貍沒辦法，只好把書包還給了小木偶。
小木偶告訴熊警官上次小狐貍手里的書包也是它的，熊警官聽了便和小木偶一起去到小狐貍家，找到了那個書包。在小狐貍家中，熊警官還發現了其他許多小動物丟失的物品，在證據面前，小狐貍無力狡辯，只好乖乖地被熊警官帶去了動物警察局。
小木偶故事的續寫作文8
自從藍鼻子小女巫送給了小木偶人類所有的表情之后，小木偶高興極了，到處東瞧瞧，西逛逛，早就已經把小紅狐騙他的事忘得一干二凈。
有一天早上，他在街上走著，突然看見前面許多人圍在一起小聲議論著什么。小木偶連忙走過去，撥一開人群，看見小紅狐正抱著一條腿哭呢！小木偶趕緊問旁邊的一個大叔。
“大叔，他怎么啦？”
“唉，這個孩子在走路的時候跌倒了，摔斷了一條腿。”大叔同情地說。
“那還等什么，快叫救護車呀！”大叔聽了，馬上撥打了120。只聽一聲尖聲，小紅狐痛得昏了過去。小木偶見情況不妙，二話不說，背起小紅狐就直奔醫院。馬上，小紅狐立刻被送進了手術室。等到下午，小紅兒的媽媽也氣喘吁吁地趕來了。護士小姐走了出來，對她說：“您的兒子已經動了手術，而且手術很成功。而醫藥費呢，這位先生已經幫你們全部疊付好了。“說完，護士小姐就用手指了指小木偶。小紅狐的媽媽拉著小木偶連聲道謝：“謝謝！謝謝！您真是見義勇為的大英雄！是我家小紅狐的救命恩人。”小木偶把把手，連聲說：“不用客氣，不用客氣，這是我應該做的。”
小紅狐于從手術室里出來了。只見他面如死灰，不時還發出痛苦的呻一吟。在一旁的人不由得泛起一陣同情。因為是骨折，所以小紅狐住進了醫院。
沒過幾天，小紅狐出院回到家里靜養。他剛看了一會兒電視，就聽到咚咚的敲門聲。小紅狐的媽媽連忙去開門，原來是小木偶拿著一支千年靈芝來看望小紅狐了。小木偶對小紅狐的媽媽說：“讓我來做一碗千年靈芝湯來給小紅狐喝吧，這東西很補，吃了它人又不會上火，反而能讓小紅狐的病一天一天地好起來。”
當小木偶喂給小紅狐吃的時候，小木偶說：“為了找這支千年靈芝，我爬遍了這里的每一座上，才在一座山上的'懸崖上找到了這一支千年發芝。你吃了，病肯定會很快就會的。”小紅狐聽了一滴滴眼淚滴在了千年靈芝湯里。小木偶還以為小紅狐的腿又痛了呢，關切地問小紅狐：“你的腿又痛了嗎？要不要叫護士小姐來看一下呀。”小紅狐抽泣著說：“我以前以那種態度對你，欺負你，而你現在卻不計前仇，對我那么好，真對不起，我錯了。”“噢，你是說那件事情啊，我早就已經忘得一干二凈了，自從藍鼻子小女巫給了我人類所有的表情之后，我的心情每天都很開心，你就不要再計較那件事情了嘛，讓我們做一對好朋友吧，好嗎？”“恩！”小紅狐使勁地點了點頭，開心地笑了。
從此以后，小木偶和小紅狐成了一對形影不離的好朋友。
小木偶故事的續寫作文9
小木偶又回到了老木匠那里，老木匠又重新為他準備了一個綠背包，把他送出了家門，臨行前，他對小木偶說：“你離開我后，如果遇到了需要幫助的人，你要用最大的努力幫助他；如果你看到了有人在欺負別人，你要去制止或者勸阻；遇到侵害你的人，你一定要勇敢的面對。這是我能告訴你的所有道理了。”小木偶點了點頭，說：“好的，我記住了。”說完，它就離開了老木匠。
小木偶到了一個森林里，森林里鳥語花香，百花爭艷，充滿著新鮮的空氣，小木偶便在此定居了下來，過著快樂的日子。可是，過了三個月，小木偶吃完早飯，高興地在森林里玩耍，剛好雞媽媽從這邊路過，可是雞媽媽居然眼圈紅通通的，還不時抹一抹眼睛。“這是怎么回事？要知道，雞媽媽一向是開朗樂觀，每天都笑呵呵的'，今天怎么會這樣？”小木偶連忙走上前關心地問道：“怎么了，出什么事了？雞媽媽。”“嗚嗚………我的兒子小公雞鳴鳴不見了，你知道它在？都一天沒找見它了。”雞媽媽哽咽著回答到。小木偶聽了，很著急，連忙幫雞媽媽一起尋找鳴鳴，可是，直到天黑，小公雞鳴鳴一點兒消息也沒有，小木偶傷心地回到家。
沒想到，第二天早上，小木偶剛出門，就碰見了兔媽媽，兔媽媽著急的問到：“小木偶，你見到小兔蘭蘭沒有？今天早上出去一兩個小時還沒有回家，打她電話也不接，這可怎么辦呀？”正巧，小白靈婷婷路過，她突然摸摸腦袋，說：“我今天早上看見小兔蘭蘭了，她跟紅狐貍先生打招呼呢！”小木偶連忙去拜訪紅狐貍先生，紅狐貍先生見他來，問到：“你來干什么？我還忙著呢，趕緊走！”可是小木偶覺得不對勁，因為，可以依稀看見紅狐貍先生廚房門口的地板上粘著小兔子蘭蘭常戴的蝴蝶結頭花。小木偶仔細想了想，立刻去了警察局報案，豹警官立即前往調查，不久，便真相大白，是紅狐貍吃了小公雞鳴鳴和小兔子蘭蘭，警察他們會讓紅狐貍接受應有的懲罰。
因為這件事，警察還要給小木偶發錦旗呢，小木偶卻說：“不用，這是我應該做的。”小木偶又開開心心地在森林里和大家生活在一起。
小木偶故事的續寫作文10
一一自從小木偶有了各種各樣的表情后，小木偶會哭會笑，還會生氣，也會表示同情和關心了。
一一一天，小木偶興沖沖地走在馬路上。突然，一只紅色的身影從小木偶的視線中竄過，小木偶揉揉眼睛，一看，沒錯!正是它!那只狡猾的狐貍，這次我可不會你了!小木偶自言自語道。話剛說完，小木偶又看見小紅狐在偷別人的東西了，小木偶悄悄地躲在一棵樹后，原來是在偷小白兔的蝴蝶結，小木偶目不轉睛地盯著小紅狐，真是太可惡了!只聽見小紅狐花言巧語地對小白兔說：親愛的小白兔，你能借我一下你的蝴蝶結嗎?我想看看它是不是和我的毛色相配。好吧。小白兔回答道。就在那千鈞一發之際，小木偶實在忍不住了，立馬沖過去擋在小紅狐和小白兔之間，小白兔，不要相信它，它前幾天還偷過我的紅書包呢!小木偶氣喘吁吁地說。胡說八道!這紅書包是我的`!小紅狐插嘴道。于是它們便爭論起來，小紅狐見說不過小木偶，撒腿便跑。小木偶不知被什么絆了一下，摔倒在地，小紅狐自然也就跟丟了，真是可惡!小木偶氣憤地說。
一一又有一次，小紅狐的身影再次映入小木偶的眼簾，這次我可不會讓你逃了!小木偶氣呼呼地說。小木偶正要去搶它的紅書包，這時突然來了一輛大卡車，一下子把小紅狐撞出去好遠，小木偶連忙把小紅狐送去醫院。小紅狐醒來時，小木偶把事情一五一十地告訴了小紅狐，小紅狐才知道是小木偶救了他。小紅狐眼珠子一轉，說：我們做好朋友吧!太好了!太好了!我又有一個新朋友了!小木偶興奮地大喊。
一一再是一天，它們在一處空地玩耍，小紅狐抓住時機，對小木偶親切地說：可以讓我玩一會你的汽車嗎?當然可以!小木偶把小汽車遞給小紅狐。小紅狐剛拿到手，撒腿就跑。可惡!原來你根本沒有悔改!虧我把你當成最好的朋友!小木偶恍然大悟。誰讓你傻呢!小紅狐邊跑邊喊。恰好，熊警官又來了，它攔住小紅狐和小木偶。你們又怎么了?它搶我的小汽車!小木偶和小紅狐齊聲喊道。只見兩人臉上都是憤怒的表情。這可如何是好?熊警官無奈，只好去看攝像記錄。果然是小紅狐偷的，熊警官大喊，而且紅書包也是小紅狐騙的。小紅狐見情況不妙，想趁機溜走，但還是被熊警官抓住了，你這臭狐貍，休想跑!小紅狐被關進了牢里。壞人總會有報應的!小木偶哈哈大笑。
一一從此以后，小木偶汲取教訓，再也沒被騙過。當然啦，小木偶和老木匠從此也過上了幸福的生活。
小木偶故事的續寫作文11
自從小木偶傭有了人類所有的表情后，他的生活越來越快樂啦！
一天，小木偶正在街上走著，突然，一陣“哇——哇——的哭聲，他聞聲而去，哦，原來是小紅狐啊！他立刻跑過去；”小紅狐，你為什么哭呀！“小紅狐抬頭一看，是上次的小木偶！”我，我迷路了！忘記我家是哪一個方向了！“小紅狐可憐巴巴地說。”那么“。小木偶撓撓頭，”你家的電話號碼是什么呀！“小紅狐想了想：”我家的電話號碼是······“小木偶聽了連連點頭，拉著小紅狐的手來到電話亭，撥打了他家的'電話號碼，”喂？“接電話的是小紅狐媽媽，”誰啊！“”我是小木偶，小紅狐迷路來向我求助，你趕快來把小紅狐帶回家吧！“小木偶有點急。不一會兒，小紅狐的媽媽來了，小紅狐撲進媽媽的懷里：”媽媽！“”好了，我們回家吧！“小紅狐的媽媽說。”我想跟小紅狐說幾句話，行嗎？“小紅狐羞答答地說：”小木偶，我······我能和你······做朋友嗎？“”當然可以了！“小木偶十分熱情”再見，小木偶！“小紅狐揮揮手，跟小木偶再見。”再見，小紅狐！“小木偶向小紅狐揮揮手。然后，小紅狐開開心心的跟媽媽回家了。
小木偶繼續走著，突然發現小兔坐在菜地上發愁，原來，她有個巨大的蘿卜，可力氣太小，拔也拔不動，只好找人來幫忙，‘嘿，小兔，怎么了？”小木偶蹲下來，拍拍小兔的肩膀。小兔連聲嘆氣：“哎，我的大蘿卜拔不出來了，好幾個人都試過了，還是拔不出來！”小木偶自信地站起來，指著自己：“我能行！讓我來吧！”小兔半信半疑：“真的？”小木偶卷起袖子，拉住了蘿卜葉，使勁一拉，立刻拔出來了！“來小兔，我幫你提回家吧！”小木偶把蘿卜放在肩上，扛著走了起來，小兔開心地回答：’嗯！“然后跟著小木偶蹦蹦跳跳地走回了家。
幫完了小兔，他又開心地向前走著，突然，他看見一位老婆婆倒在馬路上，小木偶撥打了120電話，讓救護車馬上過來，不一會兒，救護車來了，把老婆婆送進了救護車，小木偶也跟了進去。在醫院里，老婆婆經過檢查，醫生說沒事，小木偶才放心了，然后，她背著老婆婆，把老婆婆送回了家。
傍晚，小木偶正要回去，小女巫又出現了，她十分榮幸地看著小木偶：”小木偶，你做了這么多好事，我要以你幫助過的人表示感謝，我想告訴你，過幾天你就會變成真正的認了！“小木偶一聽，高興地差點昏過去。
小木偶幫助的人越來越多。終于有一天小木偶真的變成了人類。他十分高興，而且以后的生活更加快樂了！
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