風的描寫作文

時間：2025-10-19 02:08:23 寫作作文

風的描寫作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的風的描寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風的描寫作文

風的描寫作文1

　　風是沒有形狀，沒有顏色也沒有味道，在科學上來講，風就是一種空氣的流動。可是不同的季節的風，色彩都不同；不同種類的風，影響也不同；不同詩人筆下的風，面貌也不同。

　　春天的風是綠色的。春風吹醒了大地，山林、草原、樹木紛紛換上了綠色的新裝，風穿越過竹林嘎嘎作響著，滿山蝴蝶在繁花錦簇的春天乘風飛舞。夏天的風是天藍色的。炎熱的夏天，火紅的太陽高掛，高溫讓萬物被曬得沒了精神都低下了頭，這時傍晚的風吹過，帶來些許清涼。秋天的風是金黃色的。秋天是收獲的季節，稻田里黃澄澄的稻穗，個個飽滿的垂下了頭，隨著秋風在那搖頭晃腦。冬天的風是白色。北國的.冬天，籠罩一片白紗之中，冬風一吹過，吹落樹上殘枝剩葉，冷冽的風提醒小動物們該冬眠了，大地進入一片寂靜。

　　海南每年夏秋之際，都會有臺風侵襲，強風豪雨每每造成災害損失，甚至人員傷亡。臺風前后青菜水果價格飆漲，大家都荷包緊縮。可是臺風也是夏季雨量主要來源，少了臺風夏季會缺水，民生用水不足。除了威力強大的臺風外，龍卷風是另一種威力更大，但是影響范圍小，時間短暫的強風。龍卷風出現的地方都是斷垣殘壁，它拔樹倒屋的強大破壞力令人害怕，但是也很神？，因為它出現和消失都十分突然且非常的快速。

　　詩人們憑藉的本身文采，依照自身對風的情感，創作出多首千古流傳的詩句。“夜來風雨聲，花落知多少？”這句詩說出了孟浩然對花朵的掉落地的嘆息。“野火燒不盡，春風吹又生。”白居易把野草強大的生命力，表露無遺。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”敕勒歌將塞外一望無際草原景致，壯闊無比的描述出來。“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”這句詞表達了蘇東坡想報效朝廷，但又怕再次被迫害的矛盾心情。“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”寫出了孟郊金榜題名，興高采烈意氣飛揚的心情。

　　風在詩人敏銳的情感中，有著千絲萬縷寄？；在科學家眼中，風不過是一種空氣流動的自然現象。對我而言，風是千變萬化的，風有時小到讓你感覺不出來，需要靜下心感受；有時又威力強大，讓你無法忽視它的存在。時而溫柔婉約，時而狂虐暴躁，風代表著自由自在不受拘束，就像我在閱讀時，思緒如同乘風一樣，徜徉在書海中。

風的描寫作文2

　　窗外，風正肆虐地跳著瘋狂的霹靂舞，扭動著它那纖細而又有力的身軀，若隱若現地拍打在窗臺上。早晨，我推開窗戶，撲面而來一股寒風，這冰冷的氣流立刻灌滿了我的全身，我不禁打了一個寒顫。

　　這風狂舞在我的面前，甩動著它那冰涼的尾巴，在我頭頂上旋轉著。

　　真冷啊！在這種天氣里，呵一口氣也會被這冷氣掩蓋。

　　走在上學的路上，這股巨大的氣流幾乎讓我窒息，它們包圍著我，我只能像烏龜一樣，無奈的將手塞進了口袋，整個人縮成了一團，也變得無精打采。每邁一步都十分艱辛。風撲打在我的臉上，涼颼颼的，像刀割一樣疼。

　　不知不覺到了學校，映入眼簾的是同學們那花花綠綠的大棉襖，個個穿得密不透風，包的活像一個個粽子。紛紛戴上了厚重的帽子，耳套，套上了奇形怪狀的手套，就連脖子上，也掛上了各種各樣的圍巾，全副武裝，一看就覺得暖和。

　　一股強健有力的風又刮了過來，一股巨大的氣流使勁將我向后推，吹到我的眼睛，火辣辣的疼。我不禁瞇起了眼睛，轉過身去，十分狼狽的倒著走。

　　真冷啊~~~~

　　我使勁跺了跺腳，小跑進了教室，教室里抱怨聲連綿起伏，62雙凍得通紅的手，不住地揉搓著，發出陣陣刷刷聲。大家全都懶洋洋地縮在座位上，誰也沒精神去讀書了。

　　我坐在冰涼的椅子上，一股冷氣又順著我麻木的身體滑了上來，凍得我牙齒直打架。

　　我的手成了一個冰棍，動彈不得。我用涼得發軟的`手，吃力地夾起了筆，畫畫似的在上面寫了幾筆，寫出來的字淡淡的，歪歪扭扭，活像戰場上戰敗了的士兵，軟綿綿的癱在戰場上。又像喝醉了的毛毛蟲，令人惡心。

　　好不容易讓手有了一點知覺，全心投入時，門突然發出了炸雷般的響聲，我抬頭望去，呀，原來是風兒在做怪~~~~~

　　真冷啊~~~

　　冷，真是冬悄悄派來的使者，告訴人們`~~~冬天到了。

風的描寫作文3

　　有如流星滑過，剎那般的美麗，輕輕地許下心愿。這一瞬間，改變了很多。風不知何時吹來，散落的黃葉繽紛亂舞，冬，卻已到。

　　紛飛處，落葉亂舞。情深時，散盡寒冬雪。

　　沉默的天帶著絲雨般的離愁徘徊，無邊細雨蕭蕭下，多情而煩惱。窗外依然風起，卻飄過了幾片綠葉，何其無辜，何其不幸。寒風呼嘯，報紙落地。時間卻定格在我的思緒中：

　　一位英國的登山隊員，在攀登珠穆朗馬峰的途中不幸跌倒，來來往往的登山者卻坐視不理，看著其凍死。冬雪繼續下，究竟誰的'錯？

　　苦苦追思，卻理不出如絲般頭緒.雨已停，夕陽西下，傷心處倍覺傷感。寒風過處，憶盡無邊落葉淚。錯，誰的錯？我惘然。小鳥叫了幾聲，飛走了。

　　朝陽驀起時，依然炊煙縷縷。閑散處，響起小鳥歡樂的叫聲，為清晨帶來了絲絲的悅耳。細走樹下，望著蒼綠如夕的葉，撫摸著老樹的圈紋，靜靜靜地沉思著。爺爺從屋里走出，拍著我

　　肩膀，語重心長地說道，“孩子，人的世界是一個自私的環境，為了自己的利益，誰又想顧及他人的生死呢？這個世界就是這樣。”寒風吹亂了爺爺的白發，驀然傷感，卻依舊迷惘。眼前的

　　太陽明亮依舊，能融得盡珠穆朗馬峰千萬年的積雪嗎？

　　朝陽起，希望播種。星辰落，寒風吹，零落情堪那猶在。

　　人為了自己，所謂的那份希望已被自私割劇。笑問諸君，希望之光何其之弱，自私何其之盛行。茫茫人生，何解不讓自己多一份希望？

　　秋已去，冬也來。

　　千百來以來，人類所追求的社會卻難道如此，如此物質橫流的社會，難道放不下一份珍貴的精神財富？各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。是否真的很重要？寒風吹過，我無言。

　　窗外依然落葉，荒涼如昔。登山者，珠穆朗馬峰上的雪花飄飄，是為了讓你好好安眠嗎？我為你感到悲哀，你應該對這個世界感到絕望吧。

　　冷風陣陣，落葉飄飄，說不清的寒意，道不盡的綿綿相思雨。風，帶走了落葉，也理清了如霧般的思緒，吹向遠方……

　　昔日花已敗，豈耐寒風吹，無奈故人去，不再回首。

風的描寫作文4

　　我家的優良家風哲學家薩特說過：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰;二是深藏在每個人心底的高貴信仰。”我們每個人都要有一個高貴的信仰——良好的道德。

　　道德源自于什么?沒錯，正是那優良的家風教育。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。記得有一次，我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過壽，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老奶奶顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經沒有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老奶奶讓座呢?如果讓了，別人會不會說我出風頭?不讓座，萬一老奶奶站不穩，摔著怎么辦?我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣，小天使說：“快給老人讓座吧，做一個敬老的好孩子。”小惡魔說：“別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風頭怎么辦?再說了，坐這兒多舒服呀!”小天使說：“快給老人讓座吧，媽媽不是經常說要尊老愛幼嗎?”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓!”

　　就在我不知所措時，突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在馬路邊拾到了5元錢，我便把它帶回了家，媽媽知道了，對我說：“孩子，去把它交給警察叔叔，咱們不可以貪圖便宜。”我照做了，警察叔叔夸我是個拾金不昧的孩子。我說這是媽媽讓我這么做的`。警察叔叔說：“你的家風，真好!”雖然只是5元錢，但是，它在我心里留下了很深很深的印記!想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧!”老奶奶感激的對我說：“你真是個好孩子!”聽了這話，我的心里像吃了蜜一樣甜。我決定以后做一個有道德的人，發揚我家優良家風。

　　道德匯成的一個個心靈，它們照亮起未來迷茫的路，未來屬于我們，所以一定要做一個有道德的人，一個有道德的中國人。一分道德好像一滴水，許多道德就是一片海。一分道德好像一盞燈，許多道德的光輝就是一輪太陽。一分道德好像星星之火，許多道德可成燎原之勢。道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，所以趕快行動起來做一個有道德的中國人吧!

風的描寫作文5

　　喧鬧的城市里，唯有風的聲音能使人平靜下來覺得又回到了大自然。

　　關上窗，打開風扇的一檔，風輕輕地“呼呼”吹著，是那么柔和。我閉上眼，仿佛看到了在春風的吹拂下萬物生長，綠茸茸的草給世界換上嫩綠的地毯，似乎還能聽見樹抽枝發芽的聲音。風柔柔地從我臉頰拂過，像輕紗一般。

　　再變成第二檔，風越發大了，“嗚嗚”的聲音夾著無盡的涼爽。使人感到神清氣爽。合上眼，好像到了秋天，瑟瑟的秋風帶著金黃的落葉一起舞蹈，忽上忽下，時左時右，優美的舞姿讓我深深沉醉在這風中。風吹過樹梢，發出“沙沙”聲如一曲美妙的歌謠，金菊也跟著伴奏。這風又仿佛是樂隊的主唱，一個個旋律中透著無限的激情與活力，讓人熱血沸騰。

　　變成第三檔，電風扇使盡全力，賣力的吹著關于風的聲音。一下子像有千軍萬馬，氣勢洶洶的奔來，又像暴風雨的前奏吹來烏云與雷電。我不禁覺得涼意頓時充斥著身體每一寸肌膚。

　　關上電風扇，風的美好還讓我意猶未盡，抬頭一看時間卻不領情，不知不覺中又過了10多分鐘，我望著窗外喧鬧的這個城市又發起了呆。

　　我喜歡風的聲音

　　有一次，爸爸帶我去爬老家的那座大山。正是那一次，我喜歡上了風的聲音。

　　那是初秋的一天，天氣還算晴朗。秋高氣爽，天空中高高掛著幾片絲一樣的淡淡白云。

　　午后，我們開始爬山。剛開始風還不大，微微的風發出“呼呼”的聲音，輕輕吹拂著我的臉龐，就像媽媽午休時在我耳旁的呼吸聲。

　　再往上爬，風漸漸大了些。風刮著樹梢“咻咻”作響，一陣陣地，就像是海上的'波濤，一浪接著一浪。

　　天色漸漸暗下來，我們也來到更高的地方。這時風更大了。風從山谷里呼嘯著經過我們頭頂向山上猛刮，“獵獵”作響。不時能看到枯葉和雜物被風刮起，打著旋兒往上飛。

　　忽然，我帶的塑料袋掙脫了我的手，“嘩嘩嘩”升上天空，迅速變成了一個黑點。

　　到了山頂上，風最大了。風夾著水霧轟然猛刮，就像是萬馬奔騰，又像是狂濤巨浪，刮得臉龐生疼，聲音震耳欲聾。

　　這是我第一次感受到風聲的千變萬化，第一次見到風的強大力量。正是這第一次，我喜歡上了風的聲音。

風的描寫作文6

　　窗簾忽然被高高地拋起，窗外的大樹左右搖晃，發出“沙——沙”的聲響，啊，是風！我走到窗前，秋風迎面吹來，吹散了成長的煩惱，吹散了所有的不愉快。我閉上雙眼，任由風把我帶回了童年……

　　“風哥哥！風哥哥！你在哪里？出來吧！”年少無知的我正在田野上與風玩捉迷藏。風哥哥在哪兒？我踮起腳尖，尋找。金黃色的麥田如一幅美麗的畫卷向遠方展去，平靜。蔚藍的天空飄過朵朵浮云。橘子樹上的果實如一串串火紅的小燈籠，一個個地掛在樹上，那自然的清香引來幾只花蝴蝶在橘子上駐留。一切，都洋溢著秋天的`成熟氣息。可是，風哥哥在哪兒呀？我怎么看不見他。

　　“沙沙沙！”橘子樹發出了聲響，深綠色的葉子在歡快地鼓掌。花蝴蝶被嚇到了，紛紛拍打著翅膀飛走了。呵！是風哥哥，只有風哥哥才有讓大樹們發出熱烈的掌聲。“風哥哥，我找到你了！呵呵，你輸了，你輸了，現在換成你抓我，閉上眼睛，不要偷看哦！”

　　我轉過身，向麥田跑去，我跑到麥田里，蹲下了。一定不能讓風哥哥找到我。我小心翼翼地抬起頭，看到風哥哥正在一棵棵橘樹伯伯下找我呢！橘樹伯伯一起搖起頭來，表示沒看見。正當我幸災樂禍時橘樹伯伯們突然不動了，我連忙蹲下來，屏住呼吸，頭趴在土地上。一動不動，忽然，我覺得脖子癢癢的，轉過頭去，發現一株麥子正懶懶地依在我的脖子上，頃刻間，麥田里泛起大浪，我仿佛聽到風哥哥那銀鈴般的笑聲：“呵呵呵！我找到你了，呵呵——”于是，整個下午，我和風哥哥玩了許許多多次的捉迷藏，樂此不疲。

　　風停了，我的思緒又被拉了回來。窗外又是一片寧靜。再也找不到兒時的風哥哥，童年的風似乎已消失不見，每天在為作業而奮斗，連吹風的機會都微乎其微，更別說與風抓迷藏了。就算追到了，可是總覺風少了一種讓我留戀的味道，童年的風啊！是否已經消失在天邊？

風的描寫作文7

　　“校有校規，家規家規”是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問到“你家的我們家的家風是什么?家教是什么?”這些問題，同學們就會傻眼了。

　　我家的我們家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬長輩。父母一直告誡我：百善孝為先!我們家的家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠!銘記我們家的家風，為自己的人生做奠定而堅定的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!

　　記得在小的時候，我每次去和好朋友玩兒，都會忘記父親或媽媽規定的時間回家，玩兒的盡興的時候就會很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對我很認真地說：“我們是怎么規定的時間，為什么每次都不遵守規定，這么晚才回來。現在我們就規定，同樣的錯誤不可以犯三次，同意嗎?”我點了點頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規定，按時回家。

　　好景不長，我的老毛病又犯了。一次暑假的時候，我的作業完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點半回家，不要影響別人家吃飯的時間，我同意了。我們玩兒得非常開心，她的媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然的接受了。過了一會兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖的回去了，因為已經超過七點半了。一回到家，就被媽媽狠狠的.批評了一頓。我知道自己的錯誤是沒有準時回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來負擔。暗下決心，絕不再犯。

　　現在我終于明白了“我們家的家風、家訓、家教”是什么。傳承的“我們家的家風”是一家子的風氣，這我們家的家風一旦敗壞，這家的思想品德也會跟著壞，這家就再也難以培養優秀的后代了。如果沒有“家訓”，那么就會把后代寵壞，只有讓他(她)知錯就改，然后再慢慢教育(她)。我想這就是“我們家的家風、家訓、家教”吧!

風的描寫作文8

　　今年第一號臺風“珍珠”來襲廣東省和福建省，我心里真是進退兩難，既想讓臺風來，又不想讓臺風來。這到底是怎么回事呢?請聽我細細道來。

　　這幾天，無論是報紙上，還是電視上，還是人們的談話中，都離不開臺風“珍珠”這兩個字。大人們談論的當然是希望臺風不來，當然是如何抗擊臺風;而我們小學生們則是盼望臺風“珍珠”能側面來襲擊一下廈門。其實我們的“野心”也不高，只要從星期三到星期五一直刮小風下小雨，讓全市中小學校放假不上課，我們能好好休息，就夠了。至于星期六和星期天呢，還是不要再刮風下雨，因為我們就可以好好游覽一下祖國的大好河山、好好呼吸幾下新鮮空氣;我呢，還可以好好和我爸爸媽媽大戰羽毛球三百回合!正當我還沉醉在甜蜜的幻想中，讓我改變想法的時候降臨了。

　　那是在昨天下午放學時，天公不作美，調皮的雨點雖然顯出有點筋疲力盡，卻還是稀里嘩啦地下個不停。我走到車旁，爸爸一邊幫我撐傘一邊不停地告誡我：“李正，你一定不要踩到水，一定不要……”我聽后，點了點頭。因為我是我們家小車的.小“守護神”，不應該破壞車內的環境。再說，對于我這個坐車“老將”來說，雖然離車子的距離有點遠，但我畢竟經驗豐富，這種事對于我來說是小KS，小菜一碟。于是我便信心十足地跨上車。可是天有不測之風云，只聽“砰”的一聲，我的頭重重地撞到車頂。哎喲，我怎么會犯這樣低級的錯誤?!實話告訴你吧，像這類低級的錯誤我已犯了3次以上，13次以下。人家都說事不過三，可我是事不過十三。怎樣，整整比人家多10次!日后如果再犯這種低級錯誤一次，那我就超過13次，我就一定要去申請吉尼斯紀錄。不過，那滋味真不好受，我都疼得哭成了“淚人”。這下，我總算領教了臺風“珍珠”的厲害!“珍珠，I服了YOU!”

　　怎么樣，臺風中的這兩種不同的“享受”如何?

風的描寫作文9

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”也就是說國有國法，校有校規，家有我們家的家風。我家的我們家的家風是：“好好做人、好好學習。”

　　家人們從小就教導我要好好做人。

　　父親教育我要守信。記得二年級的一個周末，因為我表現好，所以，父親準許我玩一小時電腦游戲。但是，我玩游戲超過了時間，父親很嚴肅地收起了電腦。之后，便語重心長地對我說：“棠林，要守信，不然，長大后你到社會上是會很麻煩的!”

　　姐姐告訴我要誠實。因為“人而無信，不知其可也。”三年級的一天，我不小心把姐姐最愛的.玻璃杯打碎了。我很怕被挨罵，不過最后，我還是鼓起勇氣，向姐姐道歉。但是，姐姐原諒了我，并且對我說了句意味深長的話：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠實，就沒有人會相信你了。”

　　媽媽教育我要謙虛。四年級的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告訴了媽媽。媽媽和藹的對我說：“棠林真棒!再接再厲，不過要記住：‘謙受益，滿招損。’”

　　家人們不僅教導我好好做人，還教育我要好好學習。

　　五年級，我因沉迷網絡，所以期中考試只考了八十幾分。回家路上，我很害怕媽媽會怎樣對我。但是回到家，媽媽卻對我說：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒!你要以此為起點，爭取下次取得更好的成績。”然后媽媽和我分析原因，為我解答難題。經過媽媽的輔助和我不懈的努力，我的成績直線上升。在期末考試中，我取得了優異的成績。

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”在學習上，我有個好習慣：愛讀書。從我跨入了小學的大門，我便開始讀一些故事書。后來這幾年里，我開始接觸一些文學書，例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我一有時間就拿出一本來看。

　　中國自古以來就是一個以禮儀之邦而著稱的國家，作為一個中國人——我們這些孩子，也一定要發揚這種精神，只有這樣，我們才不愧于我們的祖先，不愧于是一個繼承人!

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