關于寫作業的作文（通用109篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關于寫作業的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫作業的作文 1
“作業寫了沒有？”“快去寫作業！”這幾句話總是縈繞耳畔，作業啊作業，你咋就那么多呢？
以前雙休日的作業很少，可我總是不想做。拿起不下、寫了幾個字就出去看見是了，一直拖到星期六晚上，我想一想明天先做什么作業，在做什么作業，就躺下睡覺了。
后來到了星期天我才后悔莫及，急急忙忙開始寫作業，好不容易寫完了，還要打作文，那時都已經六點多了。等我打完作文，已經七點多了，我便躺下睡了。
這就是我的雙休日，這就是我寫作業的過程，雖然很痛苦，我可我還是屢教不改，每日依舊。我星期五的時候總是想：這次一定要早一點做完作業，這樣就可以早一點休息了。可我總是一如既往的拖到星期天才做作業。
現在到了寒假，我又開始為寫作業發愁了，每天都在想有什么作業要做，有什么作業沒做，哪個作業先做，哪個作業后做。用我的`話說就是：需要做的很多，已經做了很多，即將做的很多，沒有做的還是很多。
這個寒假我有32張試卷要做，整整32張啊。每張40分鐘就要22個小時啊！還有作文要發在網上。可我拖拖拉拉的習慣還是沒有改掉，現在離過年只有幾天了，而我還有兩篇作文要發在電腦上，我立下“軍令狀”，今天一定要做完的。
我以后一定要改掉這個拖拖拉拉的習慣。
寫作業的作文 2
你知道嗎？“作業”這個詞在英語中是不可數的。你信不信？作業堆起來會比珠峰還高。今天，我領會到了作業的恐怖。
今天中午，在上完一節英語課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業，我望著“作業山”，饅頭冷汗。
寫作業如同打仗，你現在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數量多而且“裝備”優良的敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發現了老師不在，也就是說，我抄答案也沒人看見，我便拿起手機，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機居然沒電關機了。我只能以己之力來面對這作業大軍。面對這堆積如山的作業，只有兩個字來形容我的'心情，那就是“復雜”，在我不斷揮刀砍殺作業大軍之下，作業大山以緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手持盾——知識，右手持劍——筆，在不斷地寫。突然我心中萌生出一個邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應該可以在兩小時內寫完，但我從心底拒絕了這個念頭——因為我不能欺騙自己，欺騙老師，這樣既沒有好處，還會在誠信方面失去一大筆財富，在誠信面前，我依然選擇了誠信。
我重復著揮劍的動作，右手十分酸痛，但我依然堅持著，這樣，才能按時完成老師布置的作業。
時間如流水，已經從我筆尖流走了4個小時，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經有些迷離，我咬住舌尖，強行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業被我寫完，我還在堅持著，努力著，只為了完成作業。
還剩一點作業了，我加快速度殲滅一個個殘兵敗將，作業在我手中一點一點寫完，終于，我完成了所有作業。
通過這件事，我明白了，做事時，一定要持之以恒，盡全力來做，這才會成功。同時，我也獲得了一筆無法估計價值的精神財富。
寫作業的作文 3
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業。抄作業，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業呢？從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業”一份。
抄作業有什么壞處呢？
一、學生會因此更懶散；
二、學生的成績會更差；
三、班級紀律會更差。
總而言之，抄作業百害而無一利。
所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支持。因為我想，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業的態度，我也只是覺得小題大做。
我有一個親戚----言丹，(.)她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。
一個特殊的例子，導致了一個錯誤的.想法。再說，老師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業的壞處了。
抄作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。
抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了。
寫作業的作文 4
國慶長假終于到了，最后的語文課下后，方老師說：“現在，我把語文家庭作業布置一下。”我們紛紛拿出了記家庭作業的本子，準備記錄。
“先別記，讓我把作業布置下去，有什么意見都可以跟我提，五篇日記，把六篇課文抄五遍，五篇好詞好句，五篇閱讀理解。”方老師和聲和氣地說。
我們聽了下巴都要掉到地上了。我想：“哇，這么多作業，寫十天也寫不完啊，還不如不放假呢。”大家都舉起了手。
“老師，五篇作文是不是太多了，課文只要把最重要的'地方抄下來就可以了，而且抄一遍就夠了，五篇日記也太多了，寫兩篇作文就夠了，五篇好詞好句還太多，改少點行嗎？”孫思邈請求道。
“嚴文濤，你有什么意見？”方老師看了他一眼問。
“方老師，別跟我們開玩笑了。”嚴文濤笑著說。
“什么？你認為我在開玩笑？”方老師瞪著他。
“方老師說的是真的。”我們都看著嚴文濤，嘴上雖然是這么說，心里卻很害怕方老師接受不了我們的意見。
“這樣吧，六篇課文每篇抄一遍，兩篇日記，五篇閱讀理解，四篇好詞好句。”方老師笑著說。
“啊，四篇好詞好句，其它作業不寫啦，我還要出去玩呢！”我想。大家的想法似乎和我一樣，都說作業還太多。
“那就兩篇日記，兩篇好詞好句，兩篇閱讀理解。”方老師的臉上充滿了笑容說：“其中一篇就寫寫你們剛才的心情吧。”
寫作業的作文 5
身為學生的我們總是避免不了天天與作業打交道，對于寫作業，有的同學愛也有的同學恨,作業一直是我們“吐槽”的對象。
上了初中，學的科目多，作業也隨之增多。看著天天一摞一摞作業成堆，真是感覺壓力山大！初一開始那段時間，我天天把作業堆到放學回家之后寫，這樣每天都寫到十一二點，嚴重的睡眠不足。
因為每天寫作業太晚，沒有時間復習，每次小測試和月考成績都不是很理想，后來聽從班主任老師的意見，每天下課都寫一點點作業，中午抓緊時間寫，于是，從晚上的十一二點也就慢慢提到了九、十點，余下的時間就可以復習。可我還是覺得這樣很浪費時間，于是我一直在琢磨我寫作業慢的原因。
那段時間我看了一篇文章叫做《把時間拋在腦后》。講的`是一個老和尚讓一個小和尚背書，可連續幾日，小和尚才背會寥寥幾字，一點兒效果都沒有。老和尚很疑惑，于是便發現原來小和尚一直對著太陽背書，時時刻刻都想著什么時候回家，沒有做到全神貫注。于是老和尚讓小和尚背對著太陽，結果不出一日，小和尚就背會很多東西。從中我明白了：只有全神貫注才能解決一切難題！
同時我也發現，初一是小學的轉化期，小學抄寫的作業多，不費力。初中思考的作業多，難免做作業會吃力一些，慢一些。我還發現我的毛病---愛磨嘰。不是一會兒做作業看看時間，就是一會兒做作業吃吃東西，這樣久而久之，時間就慢慢過去。發現這些毛病之后，我決定從我看的《把時間拋在腦后》這篇文章當中得到的啟示勉勵自己逐漸改掉這些毛病。
從此，我在做作業的時候不分心，把所有的精力都放在寫作業上面，不被外界的事情所干擾，遇到難題，我先做，然后做簡單的題，這樣效率自然高，時間更不必說，自然也就快，這樣堅持下來，寫作業的速度在初二的時候發生巨大的改變，我現在的作業幾乎都能在學校完成，而且效率高，放學回家完全就開始復習。這樣就會感覺到更多的是輕松而不是一種壓力！
所以寫作業時，全神貫注才最妙!
寫作業的作文 6
今天我要去我的朋友家寫寒假作業啦！
我吃完早飯，只有立馬去了朋友家，我騎著自行車，晃著，晃著就到了。到了朋友家，我立馬找到了我的好朋友。我拉著我的朋友，然后對她說:“今天我在你家寫寒假作業，我們兩個一塊兒寫吧。”我的.朋友，寒假作業也沒寫完，我的朋友說:“好今天爭取把寒假作業寫完一半。”我說:“好。”
我的好朋友找到了她寒假所需的東西，然后我們兩個就開始寫了。我先寫字帖，我的朋友，先寫毛筆字。我寫著，寫著不知不覺，我已經寫了七頁了。我的朋友寫毛筆字，已經寫了五頁了。媽媽來叫我回家吃中午飯了。我就對我的朋友說:“我今天下午再來跟你一塊兒寫寒假作業吧！”我的朋友說:“好。”
我吃完中午飯，找到我寒假所需的東西，就又去朋友家了。到了朋友家我的好朋友看見我來了，她也找到她的寒假所需的東西，我們兩個又在那兒一塊兒寫寒假作業了。今天下午我總共寫了五頁，所以五+七=十二。今天一天我總共在朋友家寫了十二頁字帖。我寫完作業跟我的朋友到完別我就回家了。
到了家，媽媽看見我寫了十二頁字帖，媽媽說:“哎呀！寶貝今天真棒，效率真高！”我對媽媽說:“明天我還要去朋友家寫字帖。”媽媽說:“好！”
寫作業的作文 7
走捷徑可能會讓你暫時感到快樂，但比這更重要的是要腳踏實地，心胸開闊！
四年級數學上冊第一單元是大數的理解，介紹了計算器的使用，所以我的書桌上也有一個計算器。今天下午，數學老師布置了很多作業。放學回家后，我痛苦地看著作業。這么多的計算問題讓我覺得心力交瘁。看到媽媽的作業時間快到了，我做了幾道題。另外，我已經請周燕一起玩了。我該怎么辦？于是，我急中生智，迅速掏出書桌洞里的計算器，開始用它來計算。過了一會兒，數學作業很快就做完了，我跑出去找朋友玩。
回到家，看到媽媽在批改作業，臉上掛著久違的笑容。這種微笑只有在我作業做的恰到好處的時候才會出現。突然，我心里愧疚。接下來的.幾天，我再也不敢直視媽媽的眼睛。這一天上課，語文老師讓我們給媽媽寫一封信。在信中，我告訴了她我那天的數學作業。沒想到她看了信也沒批評我。她反而輕輕撫摸我的頭說：“如果你意識到自己的錯誤，只要你能改正，你就是個好孩子。下次注意就好。”這時，我心中的一塊大石頭終于落地了。
這次數學作業的經歷，不僅讓我明白了學習是自己的事，也讓我明白了做一個誠實光明磊落的人有多重要！
寫作業的作文 8
“黃薇，回來啦？快去寫作業！”“有是句老話，連句式也不會變一下！”我懊惱的說，我坐到椅子上，打開燈，拿出作業本，"真煩人呀!!"怎么了?原來我發現本子用完了，便只好又拖著疲憊的身子出去買了個本子，才又回到家寫作業，寫著寫著，我不由自主的打起瞌睡，從學校回到家，已經累得不行了，還要寫作業，我迷迷糊糊的睡了!在夢中，我發明了多功能作業本。
這種本子可真好！封面是可愛的卡通圖案，翻開本子，五顏六色的紙張會隨著本子的顏色發出各種不同的香味，如粉紅色是草莓味，紫色是葡萄味等。如果你感到疲勞，作業本會發出歡快的樂曲，讓疲勞消散，更好的投入到學習中去，當你寫錯字時，作業本會“叮咚”一聲提醒你更正，如果不更正，下面的字就寫不出來。如果本子用完了，你不用去商店買，因為本子又感應系統，當它感應到本子快用完時，它就會自動更新，變成新本子，原來的.內容則會儲存到感應系統內部，并且方便以后查看。
“黃薇，要睡到床上睡去”媽媽的大嗓門吵醒了我，我便從夢中驚醒，唉！原來是場夢啊！多功能作業本真方便！長大了，我一定要用最好的技術，將多功能作業本發明問世，讓更多的小朋友使用！
寫作業的作文 9
寒假一開始，媽媽將作業一一羅列到了紙上，其中就有沈老師布置的寫對聯作業，二話不說，開動吧！
先準備好紙和墨，選了一對“明月松間照，清泉石上流”的對聯，就可以開始寫了，但我遲遲不敢下筆，生怕一寫就錯。
好不容易調整好了心態，寫下了沉重的一筆。那顆“砰砰”的心總算平靜下來了。可是，當寫到“松”時，我不小心寫歪了，哎呀媽呀！這可怎么辦呢！這時，爸爸走過來，他說：“這個‘松’字怎么寫歪了，重寫！”哎，真是前功盡棄呀！我嘟著嘴，把寫不好的對聯扔進了垃圾桶。
第二次寫的時候，我的手心已經出了汗，寫到剛才出錯的地方時，我緊緊地握住了筆，點一點，畫一畫。哈哈，那個字終于寫的漂亮了。可是，我開心的.太早了，接下來的“間”字不小心多添了一筆，真是畫蛇添足呀！氣得我只能又要重寫了。
事不過三，終于，我一路磕磕碰碰，寫好了這幅對聯，爸爸媽媽看了直夸我寫得好。現在，這幅對聯正貼在班級門口呢！得到了老師和同學們的高度贊揚。媽媽還拍了張照片發上了朋友圈。叔叔阿姨們也都贊不絕口，我開心極了。看來，什么事情都不是一帆風順的，一定要堅持，才能勝利！
寫作業的作文 10
有人怕寫暑假作業，一個長長的假期，最后還寫不到幾頁，而我喜歡寫暑假作業。
暑假到了，伴隨著我的是一本本厚厚的暑假作業，我想，如果只知道玩耍而不寫作業的話，很難在假期里順利完成作業，于是我做了一個計劃，從放假第一天開始寫作業，每天寫六頁，估計二十多天就把暑假作業寫完了，剩下的時間既可以看書，又可以玩耍了。
有一天，媽媽問："你把作業寫完了嗎？"我回答："當然寫完了。”我十分自豪的回答道。媽媽笑笑說：“寫完了要檢查一遍，看有沒有錯漏和不懂的地方，及時訂正補缺。”媽媽似乎不相信我，她打開我的作業本，翻了翻，發現真的'寫完了。
媽媽高興地對我說："你可以出去玩吧，不過玩了以后回來檢查訂正，過兩天媽媽再檢查，知道了嗎？”
我回答："放心吧，我玩一會兒就回來。”到了六點半我回來了，吃完了飯，上樓讀了一會兒書，覺的有點兒累，就上床睡覺了。睡到了半夜，我忽然聽見一個聲音叫道："嘿，我的朋友，我是暑假作業。”我張開眼睛，似乎看見一個穿著白色校服的小同學站在我面前。
他對我豎起大拇指，說：“你是個愛學習的好學生，也是我的好朋友。”
寫作業的作文 11
今天是母親節，我們親愛的語文老師布置了一項特殊的作業：在星期天里與媽媽互換角色。
我回家后給媽媽來了一個大擁抱，歡快地說：“媽，老師讓我們明天互換角色，你當女兒，我當媽媽可以嗎？這是作業哦。”媽媽聽了猶豫地想了想，然后贊同地點了點頭。星期天到了，一大早我起床后趕忙拿著零花錢出門買早餐，爸爸已經去上班了。女兒喜歡吃茶葉蛋配上一杯豆漿。我大喊：“老板來兩個茶葉蛋，兩根油條和兩杯豆漿。我付給你10元，找錢。”找完零錢我就走回家了。“媽，哦，是女兒，起床啦。”“女兒”一臉不情愿地起床了。看到桌上的茶葉蛋后。“女兒”狼吞虎咽地吃了起來。我吃完一根油條，再喝一杯豆漿，就飽了。“女兒”看后，又似風卷殘云地進行了光盤行動。早餐解決了，又要去打掃衛生，唉，掃了一個小時，誰叫我家大呢，可還得拖地。我躺在沙發上，大聲宣布：“媽，我不干了，換回來吧。”她此時正在津津有味地看電視劇，聽到聲音后，尋聲而來，幫我把地拖了。
我只當了半天不到的'“媽媽”，可我體會到了媽媽的辛苦。媽媽我愛你，你辛苦了。
寫作業的作文 12
“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過之后，數學組長走了過來，面無表情的說：“肖靜怡，你的數學作業呢？”“我……我……”我支支吾吾的說，“我……我沒帶”“唉……”組長也為我嘆了一口氣，之后又問別的'同學要作業去了。
又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的，只有我紅著臉低者頭沉思呢。扳著他那張臉嚴肅的說：“肖靜怡，你怎么會忘帶作業！快去打電話叫家長送來。”我很不好意思的下樓打電話去了。“嘟……嘟……”爸爸媽媽上班去了，只好打電話去奶奶家里。“喂，奶奶，您有空嗎？幫我送下作業。什么？您在買菜沒空。好吧，再見！”唉……怎么沒有一個人幫我送作業啊！
我回到教室，在自己的位子上坐了下來，老師問：“肖靜怡，他們說多久給你送過來？”“他們說沒空給我送。”我的臉紅蘋果一樣紅。“那你寫沒寫我也不知道，下課重寫怡份給我看吧！”老師開始講課。我越想越不舒服。這個老師真是的，我本來是寫了的，你沒看就說我沒寫。真煩人！
下課了，無奈的我找同學借了作業抄，然后給老師了……
寫作業的作文 13
我由于最晚的時候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時間，導致作業沒有完成！
在臨近睡覺的時候我的宿舍才漸漸變得平靜下來，沒有什么機會去寫作業，然而我們知道明天早上起來有一節英語課，所以一致認為這是一個寫作業的好機會！我們一行人比平時早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫作業！
當我們三個人作為先鋒隊來到這個教室的時候，看見這里面只有一個人，而且還是在寫這個作業，看來不止我一個人沒有完成，吾道不孤！
我們直接去了一個自己覺得不錯的位置，就在這里開始完成作業，作業題只有三個而已，只是我們學習的知識不精，使得完成作業有一些困難，不過前兩個還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的`例題，這樣也可以開始動手了！但是也需要注意的是靈活運用，可是我有的時候就是難以理解，我就會問一下我的同學，看一看他們有什么見解值得學習。不過就這樣兩道題就在一節課左右的時候完成了！
不過讓我覺得有困難的是最后一個，因為我現在還沒有學習過這些，舍友提議說我們只能抄別人的作業了！也就是通過這種方法把今天需要交的作業完成了！
寫作業的作文 14
春節要到了，可我家還沒有春聯呢。要不，我來寫一幅。反正我也學了五年的書法了，這可是我大顯身手的好機會。
來到書法班，果不其然今天的任務是寫春聯。“太棒了。”我迫不及待地從老師手里搶過紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書法家的風范。”“天增歲月人增壽，純滿乾坤福滿樓。”兩行字很順利地完成了。我正要寫橫批時，旁邊的同學推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯上。“完了，完了，我的作品。”我差點哭了出來。雖然我知道同學不是故意的'，他自己的紙也“受傷”了。可我完全是無辜的，我還是覺得萬分的委屈。學過書法的人都知道，第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進行了第二次的挑戰。可雙手像著了魔似的，變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時老師走了過來，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實力。”在老師的鼓勵下，我放下了剛才失敗的陰影。越寫越流暢，完美地完成了這幅春聯。也得到了老師的認可。
回到家，春聯整齊地貼在了墻上。此時陽光灑了進來，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫春聯，不僅給我帶來了快樂，也教會了我做任何事，只要堅持，就會有所收獲。
寫作業的作文 15
一天下午上自習課，班里十分安靜，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。突然，張老師說：“今天，我們實行換作業本的方法寫作業”。同學們在下面竊竊私語。
老師先指定幾個同學在一組，比如：王浩巖和成琪然一組，讓王浩巖學習成琪然的準確率。岑宇凱和謝依含一組，讓岑宇凱學習謝依含的書寫……其它同學自己找伙伴。于是，我便找了何一非換了作業本。
回到座位，我就準備開始寫。剛開始時，我有點害怕，心里想：要是寫的不好怎么辦，我一直猶豫著。“別的同學都可以好好的寫，我相信，我一定也可以寫好。” 我又這樣想。于是，我開始下筆了，我小心翼翼地寫著，一直到最后一題。在做題中，如果有橫、豎線我一定要用尺子比著畫，因為我生怕寫不直。我在作業的最后 還寫了一句話：雖然下筆很困難，但是我一定可以寫好，爭取作業還得一百分。
第二天，我把作業交了，心里一直想著想著……下午，張老師把作業判完了，她見到我們倆，第一句話就是：“你和何一非作業真好！”同時也在全班表揚了我們。我十分開心。
一下課，我就跑過去對張老師說：“不是我們寫的好，是您采取的'這種換作業寫的方法好。這種方法既能讓我們學習對方的優點，又可以改正自己的不足，真是兩全其美啊！”
就這樣，張老師得到了同學們的好評，我也從張老師有新意的教學中受到了教育，她真不愧是全國的優秀教師！
寫作業的作文 16
早上我根本不想起床，也不想上學校，因為學校里有個打不完的“怪物”——作業。
我一說學校，大人們一定覺得那是個安靜，充滿書香的學習環境。但我可以代表所有同學很明確的告訴你，在我們學生眼中，那簡直是個“生產惡魔的圣地”，那里還有永遠也打不完的“怪物”。
早晨，我只要一進教室門，就能聽見同學們都在議論:“哎呀！昨天作業好多呀！”“就是！我都寫到十點也沒寫完，睡得很晚，好困啊！”“你別說了，我也和你們一樣！”“哎！馬老師就不能少布置點作業嗎？”……是的，這些話我已經聽到了好幾次了，那也只是說說罷了，沒人敢真正的跟馬老師說:“請您減少點作業吧！”。何況，有些同學連提意見的資格都沒有，怎么能幫我們消滅那些該死的'“怪物”呢？要我說啊！現在我們學生一天滿腦子都在想作業少點，作業少點，再少也是有啊！（再說老師也不會那么傻，不會給我們布置作業。）不是“大怪物”（指《直通車》），就是“超型大怪物”（指卷子），然后就是“小型怪物”（指題單）。
哎！我想老師們覺得作業不多，布置的很少，可以在規定的時間內寫完，但也請你們為我們學生想一想嗎？語、數、英加起來就多了啊！
寫作業的作文 17
“各班課代表請注意，預備鈴響后把各科作業搬到教務處！”大喇叭突然響起，校領導渾厚的男中音立刻在校園里回蕩。
教室里瞬間忙碌起來。各科課代表認真地清點自己面前的作業，同學們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業成了漏網之魚。就在一切工作接近尾聲的時候，我們可愛的數學課代表跑上講臺，示意同學們安靜。她皺著眉頭，告訴我們：“數學練習冊少了一本，我沒有清點出來是誰的，下面我來念名字，念一個坐下一個。”
當最后一名同學也坐下來的時候，少那一本作業也沒有找到是誰的。我們都面面相覷，最后大家的目光齊聚在了班長的臉上。班長笑瞇瞇地沒有出聲，望向講臺上的課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著她那一副大智若愚的樣子，有點兒丈二和尚摸不著頭腦。就在我百思不得其解的時候，班長擺手示意讓課代表下來！課代表因為沒有找到那個馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長輕聲安慰她：“你自己的.名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂著張成了“0”型的嘴巴。
她疾步回來，從書摞里翻到了那本讓她尷尬、出丑的數學練習冊。
寫作業的作文 18
今天快放學時，田老師叫我們明天帶兩個雞蛋或鴨蛋，我們認為田老師已經把話說完了，就沒有理會低下頭接著做自已手頭上的作業，沒想到田老師馬上又緊接著說了一句，要帶熟的。聽完老師說的話后，我的`心里產生了許多疑問，例如：“為什么要帶雞蛋、鴨蛋“？ ……同學好似能看透我的心里想法，不過一會兒，就有同學馬上興奮地跑上去，想問問要帶的原因，可田老師的回答卻讓我們大吃一驚，因為田老師拒絕告訴我們這個神秘的事，她哈哈地怪笑了兩聲，又做了一個怪模怪樣的表情，最后才神秘兮兮地說：“到底要用來做什么，我先不告訴你們，到了明天自然神秘的事大家都會知道了。我們有點不高興了，都心想：田老師可真有想法，這分明就是吊人胃口嗎？
可東東卻不這么認為，看著她一下子跑出去，又一下子跑回來，跑得氣喘吁吁，這使我們一頭霧水，不明白她在做什么，沒多久她興奮地告訴大家，她剛去問過西西了，西西說要寫作文，題目是單手剝雞蛋，知道了這個重大的消息后我們一點也不急切了，因為我們知道了秘密反而想讓田老師大吃一驚呢？
“田老師！你會吃驚嗎？我們期待明天你驚訝的表情喲！”
寫作業的作文 19
星期四就是運動會了，星期三晚上我就找理由說自己要整理運動會要帶的東西；星期四回家又說太累，沒力氣寫……就這樣一天天拖下來，到了星期日，我竟然連一個作業都沒寫，真是令我煩惱。
那天中午吃完飯，爸爸問我：“作業寫完了沒？”我說：“怎么可能寫完？你不記得前幾天我都在忙么？”爸爸回答：“你呀，就知道玩，四天半時間，你連5個作業都還沒寫完。這樣吧：給你個小懲罰，寫不完作業就不讓你睡覺了！”
那我先寫什么？我總不能先坐在那兒發呆吧，“先寫靈感吧，”媽媽不耐煩地嘟囔道：“如果寫不出來，就去洗個碗再寫吧！”哎，誰都不想洗碗，最后竟然聯系找靈感讓我洗碗，哼，我才不。
爸爸沒辦法了，就催我說：“快去！不然，扣你10塊錢。”我為了自己辛辛苦苦“賺”來的'零花錢，只好回到房間，我有氣無力地坐在椅子上，寫什么都不知道。我又有點困了，溜到床上，可翻來覆去不敢睡著，又沒力氣起來，就躺在床上玩手機，不料被爸爸發現了，他用很兇的口氣對我說：“不寫作業跑來睡覺，睡不著還玩手機，太不像話了！”
你們不讓我先睡覺，我還不是沒力氣寫作業？
寫作業的作文 20
哦，又到期末了。這個時候老師頭疼，家長頭疼，我們也頭疼。
老師頭疼的時候我們不學，父母卻為我們的成績頭疼。我們很頭疼！老師開始布置很多作業，家長在找補習班布置作業，就這樣剛做完老師布置的作業，還要寫家長布置的作業，然后再寫輔導班的作業。哦，我的上帝！作業壓得我們喘不過氣來。
作業就像一個枷鎖，牢牢束縛著我們的自由。我們只能在問題的海洋中疲憊不堪。當遙控器在我們手里不熱的.時候，我們的父母大喊大叫，不得不在問題的海洋中逆風飛行。下課鈴響了，我們想出去玩一會兒，老師不得不帶著責備的神情走回去聽課。
我們寫啊寫，沒有人會心疼，他們只會看到自己滿意的分數，卻永遠不知道成堆作業之后還有一顆傷痕累累的心！
我寧愿做一只不能在高空飛翔的鳥，也不愿做一只被囚禁在籠子里的蒼鷹。
寫作業寫多了，就忘了，忘了時間，忘了學習，在自己的世界里盤旋。
結果出來了，就要挨打。
作業，讓我們失去太多…
是自由，是時間，是親情，是友情……而這些都是金錢買不回的珍貴。
寫作業的作文 21
寫作業，就是為了邊寫邊記。
在英語班，要放兩天假，快放學時，老師便留起作業來，“1-20課單詞每個五遍，1-20課課文抄二遍，今天學的.語法每個5遍。”英語老師大聲地念著。同學們都小聲嘀咕著：可不是她寫了，留這么多作業誰能寫完。由于離放學還有十幾分鐘，英語老師又講起了課文。她在上面講得津津有味，而我們在下面卻哈欠連天。我旁邊兩個同學在小聲說著話。老師突然提高嗓音說：“你們倆給我站起來，在干什么？”那兩個同學紅著臉，低著頭站了起來。老師又跟那兩個同學講了一大堆道理。大家都看了看表還有幾秒，都悄悄地查著數：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”老師說了一句：“放學。”轉身走了。
老師走了后，同學們都沒有走，而是圍到王紅那里去了，王紅號稱速度大王。我走上前，看見同學們都在說好話哄王紅，讓王紅幫他們寫作業。這時，小霸王--張明擠上來說：“趕緊幫我寫作業。”王紅不答應，張明急了上前給王紅一拳，結果大家應該知道…………
英語老師，你如果少留一點作業，我們就會把當天學的消化掉，學習效果會更好，也不能造成今天這樣。
寫作業的作文 22
今天上午第一節課時，同學們都在寫作業，我也拿出了我的作業刷刷刷的寫了起來，做著做著，遇到了“絆腳石”——不會做的題了，便猛翻語文書，和翻了半天也沒有找到，就回個頭來問我的同桌。
此時，她正埋頭寫數學作業，沒有回答我的問題一邊寫一邊說：“你自己看吧！”我翻開她的`作業，查看了那道題，“哎，我怎么沒想到呢！”我一邊說一邊把她的答案謄抄到自己的作業上去，說實話，抄作業的感覺大部分是一種爽的感覺，但也少不了一絲躲躲藏藏。
就在我抄的作業的時候，另一名同學發現了我的丑事，他說：“哎呀呀，你也會抄作業呀！”我當時心虛，就回他一句：“懂了就行。”
就在下午，老師說：“據部分同學報告，一些同學在近期有抄作業的行為，請那些抄過別人作業的同學站起來，否則我就要讓同學揭發了！”我一驚，看來我就要被就地處決了，全班同學都站了起來，只有3位是清白的同學，老師十分生氣，我們也十分后悔。
這次抄作業的經歷讓我明白了一個道理：
作業的答案就像是一個帶著美味食物的老鼠夾，而我就像一只灰溜溜的老鼠，如果我選擇勞動，得到的就心安理得，如果我去吃老鼠夾上的食物，它必將讓我付出慘痛的代價！
寫作業的作文 23
做完了作業的第二天，李老師果然到教室里公布了答案。
正確的.答案是97。哈哈，這下子我可答對了，我聽到，李老師讓對的同學站起來，我立刻站了起來，左右一看真少只有十幾個答對了。我以為這樣就好了。可李老師又問是爸爸媽媽幫忙做的舉手。我差點沒叫出聲來，那么多同學都是爸爸媽媽幫忙做的。幸好我不是，否則又該丟人現眼了。人怎么會這么少，我們班都不是挺聰明的嗎？難道說這道題太難了，可是挺簡單的呀。
這時候李老師說話了，誰原意上來講講這道題目是怎么做的啊。我大膽的舉了手，李老師見了我，讓我上臺講。首先我把“-18”寫了上去說：“這表示虧了18元。”然后我寫了“+100”說：“這表示賺了一百。”再寫了“-79元”說：“這表示虧了79元錢。”我又寫了“-100元”說“這表示又虧了100元錢。李老師又讓我列算式，這下我可暈了還要寫算式啊，沒辦法只有撤了。
樓凱也上去講不過也逃了下來。
這還真是“說起來容易，做起來難。”
寫作業的作文 24
風和日麗，我在房間中寫著作業，思考著每個題目的答案。看著工整的書寫在練習冊上呈現，我有點小小的得意感。
“我是小豬佩奇，這是我的弟弟喬治”客廳里，一陣驚天動地的聲音傳來，打破了我本就脆弱的思考防線，徹底擊敗了我。我甩門而出，鼻孔里噴射著粗氣，雙目通紅，很想教訓一下客廳里的那個小子。
果真如我所料，客廳里是我的弟弟。他正坐在沙發上，有滋有味地播放著《小豬佩奇》。關鍵是，他還把聲音放得大大的，好像不會影響我似的。
媽媽也在那里，我央求她。在她的干涉下，弟弟才停止了“魔音”對我耳朵的摧殘。
我回到“作業峰”，艱難地跋涉。不知過了多久，“孫恩澤！”窗外一聲大喊。我嚇得一激靈，一筆劃過，紙破了。外面天藍藍的，偶爾飄來幾朵云彩，如同仙境的`白蓮花，可我的心卻在滴血。我幾個小時的心血，就這么毀于一旦！
我怒火沖天，倚窗向下探望。樓下是我的好哥們夏子威。“我們一起去玩吧？”他一臉的笑容，眼睛里滿是真誠的邀請。
唉，寫作業真是太難了。
寫作業的作文 25
星期五下午，老師一走進教室，就告訴了我們一個令人興奮的消息，“同學們，今天放學后沒有作業”。頓時，教室沸騰了起來，有的同學一下子從座位上跳了起來，有的高興得相互拍掌，還有的同學甚至大聲呼喊著“老師萬歲！老師萬歲！”笑得合不攏嘴。
放學回到家里后，我扔下書包，快速地跑到電腦面前，打開電腦，玩了起來。大約過了半個小時，媽媽下班回來了，她看見我在玩電腦，就問：“你今天怎么在玩電腦呀，作業做完了嗎”？“今天沒有作業”，我興奮地回答道。“你肯定在騙人”，媽媽半信半疑地將電話拔打給了老師，證實了我的回答后說：“今天學校沒有作業，但家里可是有作業的`！”“啊”！只見媽媽迅速地拿出了三本作業本，語文、數學、英語。“只要你把作業做完了，就讓你玩一會兒電腦，否則你就別想玩”。話音剛落，媽媽就“啪”的一聲關掉了電腦，我只好無奈地去做媽媽布置的家庭作業。可是心里卻在想：“作業、作業猴年馬月也做不完的作業啊”！
唉！有時作業就像一根繩子，一直圍繞著我們。可是作業離不開學生，學生也離不開作業，因為學生做作業是天經地義的事。但是否能讓我們快樂地做作業呢？
寫作業的作文 26
今天，老師交給我們一個特殊的作業：保護雞蛋兩天，如果成功有獎品。我一聽到獎品頓時來了精神，興沖沖地回家準備雞蛋。
第二天，我把雞蛋加上海綿放進了口袋，心想：哈哈，這下一定萬無一失啦！
剛邁進校門，我就看到兩個同學在邊跑邊打鬧，我想提醒他們雞蛋，可“雞”這個字剛出口，已經有人喊叫起來：“啊――我的雞蛋破了！…”他的喊叫聲非常洪亮，路上所有人都看著他。這下，我也提高了警惕，生怕冷不丁地被撞。
因為我是語文組長，下課要送作業，我好不容易走過“死亡區”，來到辦公室。
下課后，我一心一意地保護雞蛋，同學們都笑著說：“老竇，你可真像只小母雞呀！哈哈……”“呀！”有個同學又叫起來，原來他的蛋又破了。于是，我更專心地當起了小母雞。
在體育課上，我做動作都是心不在焉，突然，肚子向我發出報告，我要立即上廁所，手上有活干，口袋里不能放，只能含在嘴里，還不能太用力，否則會破。接下來的.一天也是這樣過去的，但是讓人高興的是――我成功了。同時，我也體會到當媽媽的辛苦，我以后一定要好好地幫媽媽做事情，報答她對我的付出。
寫作業的作文 27
“這么多作業，要寫到猴年馬月呀!”
“跟往常一樣，老師又留了這么多作業!”“哎!看來，我又要熬個通宵了!”
作業怪獸，你何時才能停下腳步呢?你越積越多，難道說，你是要我像愚公移山一樣，一點一點把你移開，這要移到啥時候呢?這樣，你才給我一條活路?
一回到托管，就走上了漫長的作業之路，往后看看，可能己經不能回頭了吧!漸漸地，我的眼睛模糊了，我有一點犯困，可看著快完成的作業，我打起精神，終于，作業做完了!
睡夢中，我做了一個奇怪的夢……
一張桌子旁邊放著四張椅子，椅子上坐著語文，數學，英語，科學四種作業，它們正在議論什么……
“我家的'小主人，在我們上面亂涂亂畫，真是的!”數學書一臉無辜地看著大家。
“瞧瞧我，我被小主人弄得這么臟!”英語書攤著手，臉上寫滿無奈。
“什么?”我不經意說了一句。“誰?”它們發現了我，它們向我追來，逐漸變大，我摔倒了!它們把我吞到肚子里。
“啊!”我驚醒了。我想：我們為什么為了速度，而放棄了質量呢?作業也有一件心事。
寫作業的作文 28
今天，老師布置的作業中，竟然有一項是向爸爸媽媽說“我愛你”！奇怪，盧老師怎么了，突然布置這么奇怪的作業？同學們看到后討論了起來：有的'說這怎么說出口，有的說好尷尬，擔心說出來家長會驚訝，有的人做出要吐的動作……這作業對于大家來說已經超出了常理之外。
放學的路上，我邊走邊想：“我該怎么完成這道特殊的作業呢？是一進門就說？不行，媽媽肯定會罵我神經的。或者放一張紙條在媽媽床頭，萬一她沒看見呢？”唉！我究竟該如何向他們表達愛呢？正當猶豫不決的時候，我已經跨進了家門。
媽媽看到我回來了，便問我餓不餓，如果餓的話就吃個蘋果，吃完了趕快去寫作業。我想媽媽把我一把屎一把尿地拉扯大，辛辛苦苦地養育我，我為什么就不能說一句“我愛你”呢？媽媽看我傻傻地站著，叫我快吃然后去寫作業。于是，我不好意思并斷斷續續地說：“媽……媽，我……我愛你。”媽媽聽了后，頓了一下，然后笑著說：“我也愛你。”看起來媽媽聽了后很開心呢！
那一刻，我感到暖暖的。
寫作業的作文 29
奇怪，奇怪，真奇怪！我們的老師竟然讓我們閉著眼睛畫畫。
聽完老師的要求，教室里一下子就熱鬧了：“閉著眼睛怎么畫”“老師，您是不是說錯了？”“我們睜著眼睛都畫不好，別提閉著眼睛畫了！”
我回到家之后，我的同學就來幫忙，他搖了搖手上的布條兒說：“為了防止我偷看。他用一塊布條蒙住了我的眼睛。”說完他用布條蒙住我的眼睛，在腦后打了個結，我眼前一片黑暗。我心想，老天保佑，千萬不要把我畫得太丑了。
我現在紙上畫了一個圓，當我的.頭。嘻嘻嘻，難道我畫的不好嗎？不管它了，接著我大概估計了一下圓的位置畫上眼睛，哈哈哈，笑聲更大了。耳朵呢？肯定應該在這個地方，我大筆一揮。“笑死啦！笑死啦！”我再也忍不住了，忙扯掉布條兒往紙上一看，天哪！我都畫了些什么呀：我的臉成了三角形，耳朵一只跑到眼睛那兒，另一只“遠走高飛”了，牙齒則成胡須，鼻孔一個上一個下，頭發更是不著邊際了……
如果沒有明亮的眼睛，我們的生活將失去很多歡樂。眼睛對我們來說多重要呀！
我有了這樣一次經歷，今后一定要好好保護眼睛，讓它永遠明亮。
寫作業的作文 30
清晨，我走在上學的路上，太陽紅通通的，像一個大蘋果，把甜蜜送到了人們的心頭。微風拂過，路邊的小草更加嫩綠了，像一條條綠色的絲帶，隨風飄舞。花兒五彩繽紛，像穿著一條條彩色裙子一樣，也陪著小草一起跳起來。樹枝上站立的鳥兒們“嘰嘰喳喳”地唱著鳥之歌。萬物都顯得那么溫暖，那么和諧。
剛推開教室門，就看到沙拉老師的頭發亂糟糟地卷著，像一團方便面，再加上一身濺滿墨水的衣服，讓我感到十分害怕。
來到課桌前，我剛想坐下，只見沙拉老師徑直走到我面前，伸出胖乎乎的右手，猛地甩起來砸向了我的小桌子，然后用眼睛掃視了一遍全班，眉頭擰在了一起，眼睛半睜半閉，鼻子皺得像小豬，嘴巴緊閉著，臉色鐵青鐵青的，嚴厲地說：“作業呢？”那聲音是那么的難聽，那么的刺耳，像北極熊在嚎叫，又像鬼哭狼嚎，還像烏鴉在啼叫，讓人感到極度恐怖。
我小心翼翼地抬起頭望向沙拉老師，看到的是沙拉老師的'眼睛里迸射出無盡的氣憤，是那么的灼熱，像夏天的烈日炙烤著我；是那么的沉重，像萬噸巨石壓迫著我，讓我喘不過氣來。
教室外，太陽漸漸不見了，烏云籠罩了天空，天頓時黑了起來，黑云重得好像要掉下來似的，壓在了我的心上……
寫作業的作文 31
今天一大早，我就被劉老師拎著耳朵來到了辦公室。劉老師見我一臉莫名其妙的樣子，拿出“計算能手”，瞪著眼睛，咬牙切齒地說：“劉志炫，看看你的.‘計算能手：5×6﹦80、6×5+1﹦81……你這是什么學習態度？”我仔細看了看“計算能手”，阿拉伯數字不像我寫的啊？可翻開封面，我的名字像個將軍一樣威風凜凜地在“站崗”呢！
回到教室，我越想越覺得不對勁兒，心想：是不是同學在搞惡作劇？難道是季小帥？他前幾天為一塊橡皮可是和我吵過架。我三步并做兩步向他跑了過去。被我質問了一番，他只是白了我一眼，說了一句“莫名其妙”，就轉身走了。
放學回家寫完作業，悶悶不樂的我發現家里特別安靜。我馬上想起那句“名言”：當家里安靜一分鐘以上，可能熊孩子又在作妖了。我躡手躡腳走進書房，弟弟居然在寫作業。仔細一看，是我的“計算能手”。我一把奪了過來，弟弟把3改成8、1改成4、7改成了9……
我氣得暴跳如雷，揮在半空的拳頭遲遲沒有落下。誰讓他是我弟弟呢！
寫作業的作文 32
作業，有許多種，它往往令大家心煩意亂，但是，這一次的作業讓我三生三世無法忘記。
這一次，母親大人的圣旨上寫著：為壞習慣做一次“別開生面”的入地儀式！一些胡思亂想、亂七八糟的做法想法在我的腦海里回放，別的`不說，說干就干。
鐵鏟迫不及待地沖進土里，一鏟，二鏟，三鏟……一個小土坑在我眼中逐漸放大。“加深。埋得越深，壞習慣就越遠！”我自言自語道。于是我一直挖了兩米多深。接下來，就是列清單，一條，倆條。“壞習慣，快滾吧！我早就想把你踢走了！”來到坑前，我用勁往那張紙上吐了倆口，又像扔垃圾一般把它丟下去。土漸漸為它鋪上了棉被。緊接著，我又在土地里放了一張捕魚網，要問為啥？那還用說，怕它跑了！
最后一項——上筷子，我把長短不一的三根寶物插在了地上。倆手一合。喊聲：“拜拜了，您的！”就飛快地跑去向母親大人報告我莘大將軍的“光榮戰績”！
“孩子，你這是表面上的儀式，真正的儀式需要你的恒心和永久的堅持。”
土地上留下了倆行腳印，腦子里留下一句回味無窮的話語。是啊！如果沒有內在的心，表面在完美有何用處呢？
寫作業的作文 33
在我們這個掛著重點班牌子的班級里，每天早上抄作業已經成了一道必不可少的‘風景線’，教室里的同學只顧埋頭抄著作業，根本不用擔心老師的突然襲擊。因為門口還站了個‘大公無私、大義凜然’的放哨人呢！
這個放哨人其實貌似也挺‘仁義’的嗯、因為他的作業早已寫完，卻還是來的那么早。
表面上是借鑒下同學的作業，而實際上早已打好了如意算盤，作業只要一到手中心里便就仿佛樂開了花，興致勃勃的跑到座位上抄了起來。有些同學人緣不是很好，便一時心急，直接到組長那里拿起作業就抄。即使作業本的主人追來一頓臭罵時，也毫不頂嘴，只顧抄著…
其實老師也知道這一現象，只是每次都不愿意提名點姓。可是同學不僅不以此為戒，反而目中無人。就連老師在教室檢查早讀時，有些同學激動的不行便還在接著補。
‘抄作業’其實就好比把別人咀嚼過的東西再放到自己的.嘴里細細品味。“額，惡心死了，以后再也不抄了。”盡管同學們表面上都是一片異口同聲的話語。但是實際上卻于是相反，不僅沒有禁止，反而更加變本加厲。 真不知何時同學們才能意識到這一點抄作業的壞處啊！作業一個又一個的優秀，可考試會露餡的…
寫作業的作文 34
家庭作業是每個學生天天必需完成的義務。有時家庭作業很通俗，有時又很特別。我們經常接觸的是通俗的，但我可巧碰到了一個特別的作業。想知道它是什么作業嗎？只需豎起耳朵仔細聆聽！
就在幾周前，李老師給我們布置了一個特別的任務：給李老師寫一封信。就在我們班同學傻了的時候，有人問：“老師，給你寫一封信，有什么好寫的？” “讓你說真話，讓你面對我，你也不告訴我。你給我寫封信，我就看你對我說的話！”老師說。
我下手寫了，回憶起第一次在老師家吃飯：老師很關心我，怕我吃的不飽，所以一遍遍的問我：“你要更多的食物嗎？”他苦口婆心的對我說，要我多吃點，長高。我感覺李老師是一個很關心學生的人。
我又想起了有一回，另一位教師請李老師喝了王老吉。老師沒有喝，而是存起來送給女兒。原來他女兒最喜歡喝王老吉。想到這里，我又認為李老師是個慈愛的父親！
接下來，我想到了老師很多樣子。他的善良，他的`詼諧，他的嚴厲，他的尊重，使他不僅是一位慈愛的父親，更是我心中可敬的教師！
這個特別的作業讓我更體會教師，更愛他！
寫作業的作文 35
快要放暑假的時候，丁老師給我們布置一個超級難上加難的作業——自創一本書，我一聽就嚇得驚恐萬狀，因為我已經想到了開學以后一定又要被丁老師暴罵一頓，我是肯定完不成的。我輕聲地祈禱丁老師得遺忘癥:“希望丁老師在暑假里摔一跤，把這件事給摔忘了。”
回到家后我仔細想了一想，還是寫吧！至少不用被老師罵就OK了。可是想了半天也不知道要寫什么，看來也只能胡編一本書了。于是我就隨便找了幾篇作文，再在封面上瞎畫了幾下，最后很不情愿地寫上了自己的名字。
開學了，丁老師什么作業都沒有忘記收，那本作文書居然還親自收！下午兩點，我到學校的時候我的伙伴們已經都到了，他們一個接一個把一大本一大本的書交上去了，我都有一點不好意思交了，因為我的只有三張紙，為了不讓丁老師馬上批到我的'，我就乘丁老師不主意，用迅雷不及掩耳的速度跑到講臺上，往最下面一塞，馬上跑回坐位，然后再做別的東西了。
編幾篇作文就這么吃力，以后不怕一萬，就怕萬一再寫這種作業我怎么寫啊！
寫作業的作文 36
誰說成績不怎么樣的同學寫出的作業質量就一定不好，以前我是這樣認為的，但經過今天我才了解到，態度才是根本。
今天上課，老師讓我們去研究同學們的作業。我看了很多個同學的作業。其實那些同學成績算不上優秀，但當我看到他們的作業時，我覺得自己的真是太不認真了，比起他們真覺得自愧不如。
讓我覺得自愧的并不是他們寫作業的文彩好，面是從他們的作業中就可以看出他們平時對等到學習的態度，他們是多么認真。
我看了我同桌陳偉彬的作業。剛開始看的時候覺得寫的一般啊！可是后來，漸漸地，我發覺他的真的很好。有明確的中心，順序不會亂，結尾也寫得很有哲理。雖然說字體算不上很好，工整。但跟他上學期的作業比想來簡真是天地之別，真的工整了很多很多。回想起他昨天寫讀后記的.情景，他真的是很認真，從頭到尾一句話都有沒講，一直在認真地寫。
自己卻一直在講話，邊寫邊講，時不時又停下來，怪不得今天的作業字體會被老師說不工整。我會退步也是理所當然的，就叫我沒有認真，今天要重抄只能怪自己。
態度決定一切，沒有良好的態度就寫不出好的作業。
寫作業的作文 37
“噢———耶！“聽見了嗎？學校傳來一陣同學的歡呼聲，知道這是為什么嗎？這是因為呀我———作業不去煩那些聰明，天真，可愛的小朋友了，我改變注意了，我要去粘在把我變胖的老師身上！她們實在是太那個了，總是喜歡讓小朋友整天像個機器似地做作業！現在我也要讓老師們嘗嘗什么叫作業多！
老師們剛剛碰到我就明白為什么她們在布置我時同學們會叫苦連天．我也不減肥，就讓老師做吧，這個滋味好得很！
接下來她們站著在做，坐著在做，躺著也在做．讓她們做個夠吧．哇哈哈哈哈哈！（^．^）
看看這些聰明，天真的小可愛吧，個個歡蹦亂跳，臉上洋溢著不考試的笑容．回到家，有的同學跑到小河邊去撿光滑的鵝卵石；有的同學去捉小昆蟲；有的同學以箭一般的速度沖到電腦桌前……反正有作業時做不到或者不敢做的事都出現在這個晚上。
老師們也挺可憐的，再說同學們不做作業的.話，成績直線下降怎么辦？上帝會扣我工資的！唉，算了，明天只有又回到同學們的身邊嘍。
寫作業的作文 38
放暑假了，可能有的小朋友覺得很開心，可是我卻一點兒也不開心，因為有一大堆的作業，好煩人呀！
“現在我們來布置暑假作業。”放假前的一天，老師拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一黑板的作業。一開始我覺得還很簡單，可是，當我看到第四項作業時，傻眼了——“16篇作文！這么多，而且都要自己寫！”全班同學頓時哀聲一片。
老師笑瞇瞇地鼓勵我們：“只要想辦法，一定可以完成的！”我仔細想了想，老師說得沒錯，我現在上了作文班，寫幾篇作文，還算是問題嗎？
回到家，我就立馬寫起了作業，可是，一直寫到了今天，我覺得這作業好像無窮無盡，怎么都寫不完！不過我想：雖然有這么多的作業，只要每天堅持不懈，總能寫的完的。
正當我充滿信心時，妹妹過來搗亂了，她這一搗亂，浪費了我的.時間，結果作業似乎又變“多”了，這可怎么辦？不寫，放棄吧？不行！還是堅持繼續寫吧！
仔細想想，不管怎么樣，都得寫啊！不寫，開學可是會遭到老師的批評的。
唉！好容易盼來了暑假，誰料想作業怎么就這么多呢？煩人，真煩人，我是真心不想寫啊！你呢？
寫作業的作文 39
今天我很傷心，是因為一次語文作業。
早上第二節課下課時，陸老師把我們的2號生抄本發下來了。我原本想著：當我打開生抄本時，眼前會有長長的一排五角星，至少得有20多個吧。可是，沒想到，當我打開本子時，眼前竟然空蕩蕩的，只有老師寫的一個日期。我趕緊翻了一下，發現原來是這課的拼音都沒寫。我立刻把漏寫的拼音補好，又跑去問老師能不能重批一次。老師搖搖頭說：“不能了。”我一聽立刻大哭起來。一想到這個單元的“書法小明星”可能泡湯了，我哭了整整一個課間。到上課了，我回到座位上還忍不住要哭。旁邊的小朋友都勸我不要哭了，陸老師也過來勸我，她說：“22個小朋友能評上‘書法之星’，你后面的.作業加把勁也應該可以評上的。”可想到評不上第一名時，我的眼淚還是止不住往下掉。
中午吃完飯，我見到了媽媽，我一頭撲到她的懷里又哭了起來。媽媽知道了這件事，對我說：“好了，別哭了。你要記住這次教訓，下次努力，還能評得上。”
都怪我太粗心了，下次做作業一定要仔細啊。想到這次作業，我的眼眶又紅了。
寫作業的作文 40
今天，老師交給我們一個特殊的作業，做樹葉貼畫。
我一回到家，就叫媽媽和我一起去撿樹葉。我們到公園，看到了各種各樣的葉子，有的像寶劍，有的像手掌，還有的像鹿角。你可不要只看形狀，你也要看顏色，有的葉子是綠色的，有的葉子是紅色的，還有的葉子是黃綠相間的，真是五彩繽紛。我把撿的樹葉帶回了家。我想：這些樹葉好臟，如果直接粘上去，可能會影響畫的'美觀，我用水小心翼翼地洗，生怕把自己辛辛苦苦撿來的樹葉給洗壞了。
我開始做了。我想：我要貼什么呢？人？花？樹？房子？小動物？我突然想到，今年暑假，我不是到北京海洋館參觀嗎？就做“海底世界”吧！我用了一個橢圓的小樹葉做了一個魚身子，又用艾葉草做了一個大尾巴。我想：一只小魚怎么能說是海底世界呢？說干就干，不一會兒，大魚帶小魚的情景就展現在我眼前了。我又用五片葉子貼在一塊，組成一只海星，還貼了海龜、珊瑚，一幅美麗的“海底世界”貼畫就誕生了。
我的“海底世界”多美啊！我愛我的樹葉貼畫。
寫作業的作文 41
每發一本練習本，老師的評語里都少不了這幾個字：多注意書寫，不要把練習本弄臟了。不知道為什么，每次做完作業，手上、作業本上，甚至身上都沾了點墨水。
今天寫作業的時候特別注意，總是提醒自己不要把作業弄臟。上面寫著，鋼筆里沒有墨水。我緊緊地握著筆，習慣性地抬起手腕，然后重重地敲在桌子上，墨水濺了一桌子。筆記本上，手上，洗衣房上都染了幾個大黑點。
過了一會兒，鋼筆又沒墨水了。我習慣再抬起手腕，然后重重地敲桌子。這樣的惡性循環，結果可想而知。
我很想改掉壞習慣，但是再怎么努力，還是擺脫不了。我去問我媽，我媽說“既然筆經常不出墨，為什么不買個簽了字的筆試呢？”“媽，不是，我們坪地鎮第一小學是國家書法學校。學生從三年級開始就要用鋼筆。”
后來，我去請教我父親。爸爸建議我買支新鋼筆，但是過了幾天，墨水又沒出來。
后來，我去請教我爺爺。爺爺建議我買一瓶新墨水，但鋼筆還是發不出墨水。
最后去請教書法老師。我的`書法老師建議我寫字要輕，不要用力按筆尖。
通過我書法老師的指點，我突然意識到我寫字的時候經常用力按筆尖。沒幾天，我的筆壞了，沒墨水了。
從此我的作業不再臟了！
寫作業的作文 42
每當我看見那本老舊的作業本時，就會情不自禁地想起那次病中作業的事。
那是我四年級剛剛開學的時候，突然生病了，在醫院整整待了一天沒有上學。
放學后，老師把各科的作業發到了家長群中，媽媽對我關切地說：“不要寫作業了，好好休息休息。”可是我不想落下課程非要寫，媽媽只好同意了。
剛寫上作業，我就遇到了第一個難題：無法專注。想專心寫作業，心卻飛到九重天外，因為這里太鬧了，有人滿面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的病人，有人鼾聲正濃處在睡夢中，有人輾轉反側難以入眠……我忍耐了好一段時間，終于靜下心來。
剛靜下來，我又遇到了第二個難題：滾針。我稍微用力寫字就會滾針，我只好慢慢的寫，一點一點的寫，可是不管怎么寫還是會滾針，正當我一籌莫展的時候，我看看了左手，心中萌發出了一個念頭：換只手打針。媽媽叫來了護士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護士阿姨把針頭從右手拔下來扎到了我的左手上，我終于可以好好的寫作業了。換手之后我順利的.把作業都寫完了。
每當我看見那本老舊的作業本時，我就會想起這段特殊的經歷，也讓我懂得了：只要堅持就沒有完成不了事情！
寫作業的作文 43
“哎呀！媽呀！”我大叫一聲。剛醒來，就有一坨作業在我面前。
忽然，從廚房里傳來聲音：“幼兒時期要抓緊，快點把黃岡、口算、抄寫、練習紙、語文、數學試卷，語文黃岡……做好！”天吶！一口鹽汽水噴死我吧！我如站在懸崖邊上，瀕臨崩潰。我立馬奮筆疾書，可是對于無堅不損的作業Boss狂魔來說，根本就如螞蟻戰大象那樣。算了，還是先去籃球班吧！
“嗒嗒嗒……”歡快的熱情伴隨著飛揚的神采，洋溢在籃球場上。下課休息的.時候，手機響了，我接了起來，原來是媽媽打來的：“國民，媽媽先出去了，桌子上的作業記住做啊。”聽到“作業”兩字，我的腦子漸漸浮現出：仿佛做不完的作業，放在桌上的水筆，以及累倒在床上的我……
“媽……”
“什么？”
“我可以明天再……哦，沒有。”
“好，我等會兒發學習資料給你，一定要看啊！”
我無奈地答應下來，看著別人的笑臉，我在想，他們的作業呢？
我回到了家，發現一個人都不在。但我并不停息，便開始寫試卷，正當我剛寫完后1分鐘時候，門開了，但我先看到的卻是那一份令我作嘔的資料。
這世道，作業占據了天下啊！
寫作業的作文 44
中秋節放假時，蔣老師給我們布置了一項任務——制作一份水果沙拉并曬圖分享。我和同學們都非常高興，天天做作業，終于有一項“可以吃的作業”了。
我和爸爸媽媽先去水果店買水果，看著玲瑯滿目的貨架，我們都不知道該買什么了。后來我們選擇了蘋果、橙子、香蕉、葡萄和獼猴桃，還買了一些酸奶。
回到家里，我把香蕉剝皮，放在盤子里備用，又和媽媽一起把其他水果都洗干凈。媽媽把香蕉、橙子、蘋果和獼猴桃去皮，切成小塊，我就負責把葡萄的皮全部剝掉。然后把這些水果材料都放到一個透明的大碗里，看，綠綠的'獼猴桃，乳白色的香蕉和蘋果，橘黃色的橙子，還有那青紫色的葡萄混在一起，五彩繽紛，看得我口水直流。媽媽說：“別急，還有最重要的東西沒放呢！”“對呀，我怎么忘了還要放酸奶呢！”我連忙打開酸奶的蓋子，把香甜的酸奶倒在水果上面，并攪拌均勻。看，色香味俱全的水果沙拉制作完成了。
等媽媽拍完照以后，我就迫不及待地品嘗我們的勞動成果。可能是自己親手制作的原因，這碗水果沙拉特別美味，這真是一份“好吃”的作業啊！
寫作業的作文 45
古往今來，優秀作業是學生心目的神圣之物，作業質量的好壞直接是對學生優差生的評比，而今天在我們共學組群里我被數學課代表點名批評，因作業沒及時上傳受到批評，心里有點被背上差生的.感覺。
在上午，一節精彩的英語課結束后，語文課堂上我打開視頻看了一會課件，琢磨著語文作業量少，不著急，就隨手做起了英語試卷，誰知還沒等我把英語作業掃清，數學課又接重而來，數學張老師嚴厲的教學態度是每個學生都懼怕的。我順手牽羊，趁著數學剛講的熱度趕緊做數學作業。我正得意洋洋地做數學作業時，無意聽到微信來信的消息，打開一看，天呀，共學組數學課代表正通報我的名字，語文筆記和數學筆記缺我一人沒交，一時間我慌忙錯亂，感覺我是共學組里學習最差的一個學生了。
都怪自己沒看清各課老師在群里發的信息，導致作業沒排好順序，為了少批評，我以最快的速度回放課件，瘋狂地在筆記上本輸入知識要點，十五分鐘，我以十二級風速寫完了兩項筆記，發到群里。
雖然作業補上，但是以后作業萬萬不可再遲到了，這不但無形中自己成了差生，同時也給MpQSYY共學組抹黑，再見遲到的作業！
寫作業的作文 46
星期五，賀老師上完綜合實踐課，布置了一項特殊的作業——自己獨自坐一次公交車。
星期六下午，爸爸下班的時候，我拿著一塊錢跟著媽媽到了西門加油站馬路邊上。我們在那里等了一會兒，5路公交車來了。
上車前，媽媽一二再、再而三地叮囑我：在公交車上不要亂動，也不要和陌生人說話。我點了點頭，就走上了公交車。
上了公交車后，我把手里的一元硬幣放進了投幣箱中，然后找了一個靠窗的位置坐了下來。在這一路上，我心里特別害怕，以為公交車司機是拐騙小孩的人，而車上的乘客則是他的犯罪團伙……想到這些，我的心中變得更害怕了。就在這時，公交車停在一個站牌邊上，上來了一位慈祥的老奶奶和她天真可愛的`小孫子。看到他們以后，我的心里才變得不那么害怕了。
我的心漸漸平靜下來，將目光移向車窗外，發現公交車經過了銀杏花園、徽錦大廈，然后到了大潤發。之后，公交車司機跟我說：“小朋友，到站了。”我快步從后門走下車，見爸爸媽媽騎車來接我了，于是就跟著他們回家了。
這次坐公交車的經歷，讓我明白了：其實自己坐公交車也沒那么可怕。我心里還想著：以后上學可以自己坐公交車去，爸爸媽媽就不用接送我了哦。
寫作業的作文 47
周末沒作業時，我總是喜歡捧著一本書，沉浸在書的海洋里，自由自在地遨游，畢竟“書中自有黃金屋”嘛！
當我讀到《哈里·波特》時，我不禁提心吊膽，生怕哈里·波特會被伏地魔抓住。在我忐忑不安時，哈里·波特靈機一動，想出了一個辦法，成功躲過了伏地魔。
當我讀到《名人故事》的.時候，我又在想：為什么他們能成為名人？為什么能成為科學家？讀完這一本書我才知道，原來他們堅定了自己的夢想之后，付出了常人難以想象的努力，他們的精神多么值得我學習呀！我也有自己的夢想，不祈求自己能成為名人和科學家，只要能成為對社會有用的人，我就心滿意足了。
當我讀到第三本書，名叫《唐詩三百首》時，我開始有些忐忑不安了。這本書里有300首古詩，我背得了幾十首，可離我的目標還很遠呢！至少也要會背一百多二百首古詩吧，我得好好努力了……
讀了這些書，我積累了一句話：“好讀書，讀好書，讀書好”。書給了我們知識，給了我們自信，我喜歡在沒有作業的周末讀書！
寫作業的作文 48
班級代表說今天的作業，嚇到人了。今天作業沒作業，同學們樂得爆拉鍋。“今天沒有作業真好。”“今天玩得很開心。”“我終于可以休息了。”我也很開心。
我今天沒有作業，所以我終于可以玩我沒有完成作業的計劃了。計劃一，和同學打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來了。嗯，我經常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家里找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。
我只能執行計劃。我和同學一起打籃球。上次，我和同學打架，不小心撞到了李奶奶家的.窗戶，所以我媽媽也把籃球藏了起來。我會把我媽經常藏東西的地方都拉開，就是找不到。
“嘻嘻，沒關系”的計劃失敗了。我還有計劃，是知名電腦。我查了一下，拔了。電腦什么都沒碰。很好玩。于是匆匆打開電腦，開心地玩著。時間匆匆穿過電腦屏幕。再看時間的時候，我媽已經回家了。用棍子把我抱起后，我只好乖乖的關掉電腦，接受懲罰。
我要是有作業就好了，就不會瘋狂的玩，更不會有這么臭的一頓揍。
寫作業的作文 49
作業大家都有過吧，只要上過學的人總是會做過作業的，抄寫，日記，聽寫，背課文……不過，總有一些作業之最的。比如老師在“三。八”節中布置的作業——回家和媽媽說一句“我愛你”。
這是一次我最難忘的作業，從來沒有老師布置過這種作業。老師說出這句話時，我們全班人都驚呆了——因為我們從來沒有做過這樣的.作業。第一次要和自家的老媽說這句話，我還覺得挺不好意思。
當天晚上，我打算著怎么去完成這個作業。我給自己加油打氣：“沒什么不好意思的，一句話而已。”
我走到媽媽跟前，想說，卻怎么也張不開口，很快，時間過去了。我躺在被窩里，心想：“怎么辦？怎么辦？得抓緊了，不然啊，作業要完不成了。”于是我硬著頭皮，披上衣服，輕輕的朝老媽說了一句：“老媽，我愛你。”
老媽似乎沒有什么反應，我便轉過身子。突然，老媽給了我一個擁抱，我的淚水不知怎的，“唰”一下就很不爭氣地下來了。
老媽為了養育我，獨自撐起一片天。老媽啊，倘若你我能夠有來生，我，宗欣羽，一定再做您的女兒！
如果沒有這難忘的作業，我也不知何時才能向老媽吐露心聲。這真是一次難忘的作業！
寫作業的作文 50
這件事的發生使我受益無窮。
這天我正在做作業，媽媽在旁邊看書。一道題把我難到了，我靜靜地想著。媽媽看到了我在發呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說：“孩子，別呆在那，快點寫。”我輕聲地說：“媽媽，我在想這道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”
媽媽一聽到我要她教，立刻憤怒地站了起來說：“我們小時候大人都沒有教過，難道你自己不能思考？哪有你這樣的小孩，一遇到難題，就要家長教的！”說著就一把把我拎起來。
我滿臉都是眼淚。媽媽生氣地說：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對。”我一聽媽媽說我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說：“媽，您就別罵弟弟了。”媽媽這才消氣，我也安定了下來。
我開始重新思考這一道題了。突然，我察覺媽媽在暗暗地看著這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來了！
媽媽看到我自己獨自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛我的。母親就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的.照耀和溫熱。
寫作業的作文 51
這個周末是我們學校一年一度無作業日，我終于等到了這一天，突然，我們班炸開了鍋，同學們快樂地歡笑著，大家開心極了！我高興地一蹦三尺高！我曾聽說過：“二賢莊的月季美如一位位仙女下凡。”所以我約了同學們去二賢莊觀賞月季。如今我們來到二賢莊，果然名不虛傳！
我觀賞過色彩艷麗的玫瑰，采摘過頑強不屈的木棉花，游覽過亭亭玉立的水鄉，看見過不屈向上的英雄花，卻沒看見過月季這樣的花。月季的顏色真美啊，有的月季紅的似火，有的`月季粉的如霞，有的月季白的似雪，還有地月季黃的賽金，真是色彩明麗，五顏六色；月經的氣味真香啊，一朵朵香氣撲鼻，令人陶醉，仿佛飄在一朵潔白如雪的云上；月季的生命力真強啊，一朵朵爭芳斗艷，茁壯成長；二賢莊仿佛是傳說中的仙境r二賢莊的月季更是美不勝收！
這樣的花圍繞這這樣的人，這樣的人觀賞著這樣的花，再加上空中云霧迷蒙，四周綠樹成蔭，真是“月季應天上物，四時榮謝色同。”但是時間快如閃電，這一天過去了，我和我的朋友戀戀不舍的離開了，這一天是我最開心的一天，我會永遠將他埋藏在記憶與心靈的深處，他使我難以忘懷！
寫作業的作文 52
今天，老師布置了一個特殊的作業：回家準備一個雞蛋，第二天帶來護蛋。
回到家，我打開冰箱，精心挑選了一個雞蛋，它的樣子很奇怪，于是我叫她奇奇。
第二天，我把奇奇帶到了學校，忽然想起奇奇在哪里都會滾，所以便找了一個小盒子，在里面鋪了一張紙巾，然后把奇奇放了進去，最后再把小盒子放進桌肚子里。
下課了，我去了趟廁所。回到教室，我看見有兩名同學在我座位上打鬧，我心提到了嗓子眼兒，都不敢讓他們別打鬧，因為我怕他們會受到驚嚇推一下我的桌子，那樣的話，奇奇就會碎了。于是我就在那里焦急地看著他們兩個，幸好他們沒有碰到我的桌子，我懸著的心這才放了下來。
我決定要保護好奇奇，不讓她受到任何傷害。
中午吃飯我要上二年級班上吃，我怕把奇奇留在這里，在我座位上吃飯的人會把奇奇弄碎，于是，我便把奇奇帶到了二年級的`班上去。
吃完飯，我們回到了教室，這時，好多人都說：“可惡，我的蛋被人弄碎了！”幸虧我把蛋帶在身上，所以沒有人弄破。
總算放學了，有人問我：“你累嗎？”“我好累……”這時，我突然想到父母這么多年無微不至地照顧我，難道不累嗎？父母真的不容易呀！
寫作業的作文 53
前幾天，老師布置了一個特殊的作業，生蒜苗。
我興高采烈地跑回家，告訴奶奶，奶奶給我了四棵蒜，我找了一個碗，把蒜放進去，就像四個小胖子擠來擠去。在放一點水進去。我想：以前奶奶栽花都是用土栽的，可是這次老師要求用水，這樣能成功嗎？
第一次，我把它放在外面的窗臺前，過了幾天苗蒜沒有變化，我的心里像霜打了的茄子。后來我想到了，它在外面可能會被凍死不可！后來，我的腦袋一轉，說：“把它放在坑頭邊暖和暖和那刻多好呀！”于是就開始了。
幾天過去了，蒜苗還是沒有變化。直到星期五，蒜苗才長出淺色的小芽。那淺色的小芽看上去就像小雞剛從殼里伸出小嘴巴。不只是這些，蒜的底下還長出了白色的根，在遠處看，就像白胡子老爺爺。蒜的底下變紫了，就像喝毒藥的人。
又過了幾天，我的蒜苗又長大了，已經分裂了。遠遠望去就像一片森林。在看看根又長長了一些，就像一條條小白蛇。可是蒜苗長高了，蒜變得干巴巴的，就像滿臉皺紋的老太太。蒜苗正在茂盛的.時期，好像把它的全部生命力展示給我看。
又過了些日子，我的小蒜苗已經有二十二厘米多高了，奶奶告訴我可以食用了。心想：這些天的功夫沒有白費。
生蒜苗真有趣！
寫作業的作文 54
每個人都需要獨立。今天，媽媽給我布置了一條特殊的作業題，那就是與她交換身份。
聽到這個題目，我心里不由得生出一個大問號：我到底要做什么呢？媽媽告訴我，我先要去菜場買菜，便給了我十元錢。
到了菜場，那里有許多賣菜的小販。他們不停地大聲要吆喝，真是一團糟。我根本不知道該從哪兒下手，終于，我看見了人們都往賣青菜的那里去。于是，我便去那兒買了一些青菜。漸漸地，我膽子大了些，又買了蘿卜和豆腐，十元錢正好用完。
到了家，我將要進行炒菜的工作。首先我要做的'是申辦蘿卜，我先把蘿卜蘿卜切成一小塊一小塊的，然后放在碗里，放一些鹽和醋就完工了。下一道菜，我按照媽媽之前的說法，也很快地做好了。
到了午飯時間，媽媽來品嘗我一上午的“功勞”，我的心像小兔子一樣一直在跳。可到了第二個菜，媽媽卻不停地喝水，我納悶兒了，自己嘗了嘗，太咸了，原來我放了太多鹽。這又讓我想到以前媽媽做什么，我都不想吃，還挑三揀四的，現在想來真是“身在福中不知福”啊！
這次“作業”使我感受到了媽媽的辛苦，讓我受益匪淺。
寫作業的作文 55
寒假很快要結束了，我打開我的作業本，天啊！還有這么多項作業沒有完成。接著我開始了瘋狂趕作業環節。
我的筆尖不停地在紙上劃動著，想盡快地把作業完成，一天很快就過去了，可是并沒有我想象的那么美好。早上我準備寫作文，可我用一上午，費了好大的勁才完成的一篇作文，結果被媽媽打回來并要求重新寫。我頓時像霜打的茄子一般拖著沉重的腳步走進書房重新再寫一篇。我在心里想：“以這樣的`速度我什么時候才能完成所有的作業呢？”
第二天天還沒亮我就起床了，我花了整整六個小時的時間終于把字貼剩下的部分給完成了，接著我又開始做小報……不知不覺間到晚上，這時候，我的手已經寫得又累又麻。睡到床上的時候心想：“我為什么沒有聽媽媽的話早點完成作業呢？”
第三天我從上午寫到下午、又從下午寫到晚上。除了吃飯、上廁所的時間我幾乎都在拼命地趕作業，我用了九牛二虎之力終于完成了我的所有作業。我長吁了一口氣，半死不活地說：“還好還好，終于在開學前全部補齊了。”
小朋友們，你們可千萬不要像我一樣我快開學了才拼命趕作業，趕作業不僅累，作業質量特別差。下次我一定按時安成作業，做一個有條理有計劃的人。
寫作業的作文 56
作業復作業，作業何其多？我輩因作業，歲月皆蹉跎！
光陰誠可貴，健康價更高，若為作業故，二者亦被拋！
昨日出門去，歸來淚滿襟，身入網吧者，不是作業人！
學生少閑日，周末人倍忙！夜來南風起，吾室燈自亮！
橫眉難敵千師指，俯首甘為筆耕牛！
不知作業真面目，只緣身在作業中！
夜聽風雨聲，作業知多少？
采菊東籬下，忽然憶作業。山氣日雖佳，惟有把家還。
目光淡淡，掃視著桌上的書本。作業團團，壓迫著疲累的我們，誰言何苦？天外的聲音模糊。怕會有老師在前，罵我蠢豬！
作業難，難于上青天。
作業難，作業難，多假日，今安在？
這作業，怎一個多字了得！
做不完，想還難，是作業，別是一番愁苦在心頭！
自古學習總心結，更堪那作業千萬疊！
此去今年，應是似水青春不在，便縱有千般作業，又為何人寫？
此題無計可解除，才下心頭，又住筆頭。
我欲解衣睡去，又見作業未完，心中不甚寒。
問世間作業為何物，也教人以身相許。
寫作業的`作文 57
星期五，老師給我們布置了一項意外的作業―捉魚、蝦、蟹。星期六，我就自己跑到菜場去了。一進菜場就直奔水產區，和老板打了招呼后就做起了準備活動：擼起袖子搓搓手，哈哈，我的行動就要開始啦！我先抓魚，做好準備后，我就伸出我的.兩只“魔爪”對著魚兒抓了過去，我心里直樂，可是魚兒一搖尾巴又滑了下去。當時真是又可氣又可恨.我再盯住一條魚猛得一抓，呀！我抓住的居然是一條又肥又大的魚，我心里別提有多高興了。
接著我又看上了蝦，看著那蝦晃著它的“胡須”我還覺得特別好玩。我把手悄悄地放到了水中，然后猛得一抓，可是下錯了手，抓錯了地方，抓到了它的尾巴。一個同伴看見了，向我伸出了大鉗子，嚇得我立刻收回了手。第一次抓捕失敗了，這回我在等好機會。一會兒，一群蝦游了過來，把“胡須”擺在了一起。啊，大好機會呀！我立刻把手伸了過去，對著“胡須”一把抓，媽呀！抓上來好多只呢！一數：一、二、三、四、五、六、七……一共有三十九只呀！
我還抓了螃蟹，一抓一只，好過癮，可把我樂的，在回家的路上一邊唱歌一邊跳！
這次活動不但讓我感受到了抓魚、蝦、蟹的樂趣，而且還有了寫作文的題材。
寫作業的作文 58
作業，是許多同學們的煩惱；作業，是拿走時間的小偷；作業，也是智慧的禮物。關于作業，我也發生過許多事情！
一天，放學回到家，我跟往常一樣拿出作業本，開始寫作業。前半個小時，我做得十分順暢，沒有一點兒小問題。窗外陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛也在鼓勵著我呢！
突然，一道“可惡”的.數學題打斷了我，那些密密麻麻的數字使我眼花繚亂，沒有一點兒思路。現在的窗外，烏云密布，小鳥躲到了草叢里，不叫了，仿佛也在為我嘆著氣。這可怎么辦呀？我心想：沒關系，明早去問問同學們吧！
就在這時，一個高大的身影在我身旁一動不動，哦，原來是爸爸！爸爸好像看到了剛才這一幕，溫柔地對我說：“你不能放棄這道題目，再列幾個算式，你一定能夠做出來！”我似懂非懂地點了點頭，又開始埋頭苦算。
五分鐘、十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……時間一分一秒地過去了，我冥思苦想，打了整整一頁的稿紙，最后，終于做出來了，我十分開心！
作業，雖然你拿走了我的時間，拿走了我的草稿紙，但是，你換來了我的成功，換來了我的智慧，使我又前進了一步。作業，謝謝你！
寫作業的作文 59
上課了，胡老師給我們布置了一項特殊的作業，讓同學們把班里其他同學的名字寫在一張白紙上。
“這個作業簡單嗎？我們班上一共就五個人，去掉自己的名字就只有四個人。”胡老師笑咪咪地問。“簡單！”同學們胸有成竹地回答。“好了，開始吧，時間是兩分鐘。”胡老師說。我拿起筆，開始寫名字，寫好了“徐文燕”的名字，接著寫“郭卓研”了，我左思右想，卻怎么也想不出“郭卓研”的“研”是哪個，結果我寫成了“妍”。接著寫劉欣渝了，這個簡單，我飛快地寫好了。最后寫李秉璁了，我把“李秉璁”的“璁”寫成了大蔥的“蔥”。結果，我只寫對了兩個，我們班劉欣渝寫的'最多，寫對了三個。
“你們看，我們班就幾個同學的名字你們也寫不出，二十年后，當你們都長大成人了，記不住這些曾一起上過課，相處過這么長時間的同學的名字，是一件多么遺憾的事呀！”胡老師說。我越想越慚愧，覺得自己寫錯了他們的名字就是對他們不尊重呀！“所以，你們要更積極主動地跟同學多交流、多交往，長大以后才不會忘了這份友情。”胡老師語重心長地說。
我想，我會一直記住胡老師說的話。
寫作業的作文 60
今天是星期五，終于等到周末了，同學們都很開心。下午放學時，數學老師給大家布置了手工剪紙的作業。我想剪紙應該很簡單，可以和院子里的小朋友們瘋狂的玩耍了。
放學后，爸爸來接我了，爸爸問：“兒子，今天的作業多嗎？”“不多，數學就只有剪紙的作業，我今天做完就可以玩了吧？”我不以為然的回答道，回家的路上，我催促爸爸開快點。
回到家后，我就開始剪紙。一開始我覺得很簡單，但是剪著剪著就出錯了。我突然想起媽媽給我買過一本剪紙的書，就趕忙去書架上找了出來，但按照書上的辦法，廢了半天勁，還是出錯，沒辦法只能搬救兵找爸爸幫忙了。爸爸過來看了看，對我說：“你再耐心一點，慢一點，一定會剪好的.。”我這次聽了爸爸的話，慢慢的、一點一點的剪，果然沒犯錯。等剪完一看，哇！我終于剪好了一顆大樹。我又按照書上的方法，剪了一個飛機模型，雖然等剪完都已經天黑了，不能和小朋友玩了，但我的心情還是很興奮。
我喜歡這個作業，希望下次老師還會布置剪紙的手工作業，我就可以剪坦克和小汽車模型，組建我的戰隊了。
寫作業的作文 61
“太棒了！今天沒有作業。”我們班的信息“小靈通”——郭志豪高興地大喊。聽到這個消息，同學們一蹦三尺高，有的熱烈地擁抱著來慶賀這個喜訊；有的'用筆使勁敲著桌面和鉛筆盒；還有的站在桌子上，手里揮舞著書本和彩紙。這種氣氛，好像比北京申奧成功還熱烈。
在回家的路上，我一邊走一邊想：今天晚上一定能好好地大玩一場了，先看動畫片，然后再玩……想著想著，我突然被一塊石頭絆倒了，可嘴上還在說：“這真是一個美好的夜晚呀！”人們都盯著我，以為我得了神經病。可我全然不顧行人的眼神，繼續臉上掛著微笑往家走去。
回到家里，我高興地把沒有作業的消息告訴媽媽，本以為她能“高抬貴手”放我一晚上的假，可她卻說：“正愁沒機會給你補一些數學題呢，現在好了，老師不留作業，我來給你留一些作業！”這真是當頭一棒！我只得抱著一堆“書山題海”乖乖地回了屋，剛才高興地心情一下子煙消云散了，那么多的“假期計劃”也泡了湯。
第二天，我來到學校就給好朋友“大倒苦水”，沒想到好多同學也都有跟我一樣的遭遇。大家都無可奈何地說：“再也別盼著不留作業了……”
寫作業的作文 62
在假期的期間，同學們都要寫作業了。爸爸媽媽即使再忙也要留一個人來陪我做作業。
“作業單呢？你寫完什么了，讓我看看……”媽媽問我了很多問題。我一一的交代每個作業既有表揚，也有批評。我拿起我沒寫完的作業刷刷的寫起來，“焱焱寫慢點！做事不能慌，要認真，要工整，千往別寫亂。”媽媽叮囑我。接著到手抄報的時候，沒有網怎么辦。我向媽媽求助，媽媽給我了手機。我在手機上查找了很多相關的資料和照片，順手就畫了起來。結果畫了個潦里潦草的，媽媽拿橡皮把我8分鐘的努力擦了，說道：“焱焱！要認真對待每一個事物，看你妹妹畫的就挺好吧！”我羞紅了臉。這次我認認真真的畫了一遍，“還作文行吧！勉強合格。”我終于松了一口氣。
經過了媽媽的千叮嚀萬囑咐，我完成了所有的`作業。“還有作業嗎？”媽媽還是不放心我。我厭煩的說道：“沒了沒了。”終于媽媽不再追究我了。
現在我大了，但媽媽的嚴厲與叮囑給我養成了美好的習慣和終身的教誨。
寫作業的作文 63
因為我的貪玩，我把星期五老師布置的語文家庭作業給忘記了。
星期一早上，我看見同學們交作業，我也把一本沒做的作業交了上去，當老師批改完作業發下來，我打開一看，里面一片空白，一個字也沒有。這時，我才如夢初醒。啊！我忘記做作業了。我看著老師在上面用紅筆寫的“4.14”這個醒目的數字時，我的臉一下子變得通紅，而且發燙，好像有幾千只螞蟻在咬我。雖然老師沒有當著全班同學的面批評我，但是我的'心里比老師批評了我還要難受。
放學回到家，我直奔我的房間，第一時間把忘記做的作業給補上了。這時，媽媽從外面走進來，看了看我桌子上的作業問我：“是不是忘記做作業了”。我不敢看媽媽的眼睛，低著頭小聲說：“是，我現在正在補做了。”媽媽什么也沒說，就去做飯了。吃過晚飯，媽媽叫住我，輕言細語的對我說：“琪琪，要記住學生是以學習為重，不是以玩為重，每天一定要認真完成老師布置的各科作業，我希望你這是第一次，也是最后一次。”聽了媽媽的話，我覺得更慚愧了。我一定要改掉貪玩這個壞習慣，以后認真完成各科作業，而且要做對做好。
寫作業的作文 64
暑假有作業，寒假有作業，周末也有作業，平時也有作業。而在寒假我做了一次道德的作業。
大年初二，我和哥哥去小區買鞭炮。‘哪一家的鞭炮是放在外邊的’哥哥問我，‘那一家’我指了一下離我們不遠的一家商店。‘你要干什么’我問道，‘別管了’哥哥拉著我來到了我指的那家商店。
‘你們是要買鞭炮嗎？’屋里的阿姨問道，‘是的’哥哥回答。‘你們先挑吧，一會來屋里付錢。’‘知道了’哥哥有些不耐煩了。不一會，哥哥讓我去付錢，我在阿姨找錢的時候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮!我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒有理會。過了一會，等阿姨找完錢的`時候，我馬上跑了出來，問哥哥;‘你這是干什么?‘你說呢‘趕緊還會去’這時候，商店阿姨突然對我們喊到‘你們兩個小朋友回來，你有錢忘拿了’我去了，在阿姨給我找錢的時候，我聽見了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽這話，背上馬上冒出了冷汗。我對阿姨說;‘對不起，是我哥哥拿了。’我本以為阿姨會罵我，可是阿姨說：‘犯了錯不怕，就怕不承認，這點鞭炮就當獎勵給你們吧‘謝謝阿姨!
你們說我這次作業做的好嗎？
寫作業的作文 65
吃完晚飯，我就開始寫作業。我先把數學作業寫完，數學作業有《課時奪冠》。這里面有乘除法，還有一些加減法混在里面。對了，數學老師還說要在《課時奪冠》的第一面寫上自己的名字，不然翻起來不知道是誰的。我還看見了2位數除兩位數的'除法，這個題有很多。
語文作業是今天新學的《新體驗》，還有日記。日記，我最想寫的還是今天的足球課我們被罰了一節課的事情。
是這樣的，足球課，我們下來的時候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時間。于是，足球老師叫一個人上去。過一會兒才下來了五個人，還有兩個人。上去叫的人說：“嗯，還有兩個在脫衣服。”過了很一會兒，他們才回來。
老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個運動，就是把前腳放在前面護腳放在后面，你把腳點起來，然后把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。
寫完日記，我開始讀書。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，里面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書》，我非常喜歡看。我要每天堅持讀書，這樣我就能獲得閱讀之星了。
寫作業的作文 66
作業是小學生居家旅行的必備良藥，學生與作業可以說是息息相關，但學生也分為兩類，一類是視作業為一筆財富，一類是視作業為魔鬼，一生與作業作斗爭。
你先看好學生的作業，一翻開便使人賞心悅目、心曠神怡，看著像是一幅美麗的山水畫，一幅曼妙的字畫用一個字來形容就是：好！
再看看那些不思上進的學生的'作業，那一個個字寥寥草草，乍一看，根本看不出寫得是什么。他們的作業有一個堅定的概念：能寫一個字決不寫兩個字！所以他們的作業是遠看一條龍近看一條蟲。
今天，我們班就因為作業引起了一場風波。
我們班每天中午都會有一張練字，下午第一節課課間交上，今天上午老師卻沒有布置，誰知到了第一節課課間，就有人嚷嚷著交練字、交練字。不是沒有嗎？！我和我的小伙伴們都驚呆了。抄起語文書，拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫起練字來，環顧教室，只有那幾個沒心沒肺的家伙在玩。
不一會兒老師來了，才知道今天原來沒有布置練字，同學們都哀聲怨氣的，覺得練字白寫了。
其實我覺得沒必要哀聲怨氣的，反正寫作業是為自己好，好處又讓別人得不去，好好學習天天向上才是王道。
寫作業的作文 67
“同學們，每天都是母親節。為了感激你媽，我得安排一個課外作業——給我媽洗腳一次。”老師話音一落，教室就開始沸騰了。男女生都像霜茄子一樣枯萎了。我暗自心想：哎呀，我怎么給我媽洗腳啊？而且我連洗腳都做的一塌糊涂，更別提給媽媽洗腳了。嘿，這是作業。你必須這么做！但是，我該怎么跟我媽說呢？真是苦煞人！
喜歡吃苦瓜，哭喪著臉告訴媽媽這個消息。沒想到我媽會說：“嗯，你老師布置的`作業真好，終于輪到我享受快樂了！”
看到媽媽這么開心，心里的石頭終于落下來了。首先，我卷起袖子寫了一篇作文，拿了一個臉盆，裝了一桶清澈的水，拿了一條干凈的毛巾，搖搖晃晃地把桶遞給媽媽，開始幫我媽媽洗腳。我媽剛把腳放進水桶里，馬上就縮了回去，好像怕踩到地雷一樣。她馬上讓我求個罪：“你想殺我，卻連洗腳的冷水都給我。”我拍了拍額頭說：“忘了燒水了！”然后，我趕緊去拿水瓶，想彌補。剛要放進去，我媽就喊：“站住，你沒看見我的腳在放進去嗎？你應該告訴我，這樣我才能有所準備。你燒了我，我能怎么辦？”于是，我只好讓媽媽把腳拿開，放開水。
最后，經過一番折騰，我終于給媽媽洗腳了。嗯，看來我媽是在受苦而不是在享受快樂。
寫作業的作文 68
今天的作業很多，坐在刺眼的燈光下，眼皮似乎格外的沉重，好像它們在打架，怎么也分不開。不知不覺中，那支熬夜的筆從手上滾落下來……
“今天晚上改革開放，沒作業！”老師向我們賀喜。我們吃驚地問：“老師，這是真的嗎？”“當然是真的`，我怎么會騙你們呢！”“哦。太棒了，老師萬歲！”同學們異口同聲地歡呼著。有的同學像是在跳舞，有的同學唱起了歌，背起書包往家走去。就連平時不愛說話的幾個同學都變得活躍起來，像一只只活蹦亂跳的兔子。整個教室彌漫著歡樂氣氛。不過還有幾個同學不太相信是真的，可是到后來都相信了。哎，真想不到老師說了聲沒作業就高興成這個樣。我好像回到了小時候，回到了那個無憂無慮、自由自在的時候。我可以去打羽毛球，可以去跳繩，可以去看電視……真是“生我者父母，知我者老師也。”
“快起來寫作業！”誰這么大聲？今天不是沒有作業嗎？我勉強地睜開眼睛，擺在眼前的仍是一大堆作業，媽媽正板著面孔望著我。原來我是在做夢，剛才的沒有作業，全都是假的。
我想只要我們抓緊學習，學習成績提高了，夢中的場面一定會變成現實。
寫作業的作文 69
今天放學時,如果你回看一眼教室,你會發現除了值日生以外,還有一個小男孩正在寫積累第十課,沒錯!這個小男孩就是我！
這是怎么回事啊,平時一向為了快點出教室而“橫沖直撞”的我,今天卻如此"文雅"?這得從中午的'一段對話說起……
這天,我吃完中飯就回到了辦公室,爸爸告訴我一個消息:今天他要開給,開完會后還要去晚練，要六點三十才能回辦公室，讓我寫一些作業。寫著與著,我突然有些不耐煩了，看看左,瞧瞧右,教室里空無一人(除了我)教室外也鴉雀無聲,我不會要和空調談心吧?剛起到這，我就看向了第二個空凋……
它一直在"滴滴滴”的滴水，每當你以為它不滴了,可不久后，新一波水滴又會來臨，甚至比上一波還猛，仿佛永遠滴不完似的，無穿無盡……
突然,一個聲音從我的耳邊響起:”徐翊謙。”是誰？我嚇了一大跳,而回答卻是一片安靜。原來這只是我的幻象。我不想讓這
聲音再次”闖入私人空間，所以我就繼續寫作業……
最后，爸爸終于回來了，我也寫完了可以做的作業……
教室寫作業的一半小時就這么結束了。
寫作業的作文 70
每一個人都需要獨立，今天，媽媽給我布置了一條特殊的作業題，那就是與她交換身份。
聽到這個題目，我心里不由得生出一個大問號：我到底要做什么呢？媽媽告訴我，我先要去菜場買菜，便給了我十元錢。
到了菜場，那有許多賣菜的小販，他們不停地大聲吆喝，真是一團糟。我根本不知道該從哪兒下手，終于，我看見了人們都往賣青菜的那里去，于是，我便去那兒買了一些青菜。漸漸地，我膽子大了些，又買了蘿卜和豆腐，十元錢正好用完。
到了家，我將要進行炒菜的工作。首先我要做的是生拌蘿卜，我先把蘿卜切成一小塊一小塊的，然后放到碗里，放一些鹽和醋就完工了。下一道菜，我按照媽媽之前的`說法，也很快地做好了。
到了午飯時間，媽媽來品嘗我一上午的“功勞”，我的心像小兔子一樣一直在跳。可到了第二個菜，媽媽卻不停地喝水，我納悶兒了，自己嘗了嘗，太咸了，原來我放了太多鹽。這又讓我想到以前媽媽做什么，我都不想吃，還挑三揀四的，現在想來真是“身在福中不知福”啊。
這次“作業”使我感受到了媽媽的辛苦，讓我受益匪淺。
寫作業的作文 71
“唉，作業!”望著面前如小山般的課本，我意味深長地嘆了口氣。今年是六年級了，不到兩個月就得畢業了，作業自然是數不勝數了。
每當我們做完老師布置的作業后，還得做家長布置的作業。作業，是永無止境的。我們沉浸在作業的世界里，心情久久不能平復。
人們都說童年是精彩的，幸福的。但是只有作業的童年，可以說是幸福的嗎？我們不僅僅只是需要作業，還得更多地接觸大自然，這樣既可以開闊視野，又可以欣賞優美的'風景。我們漫步在春天的花園中，嬉戲在夏天的樹蔭下，品嘗著秋天的豐收，欣賞著冬天的雪花。我們不能只做會讀書的書呆子，得多多親近大自然。
我們不僅得接觸大自然，還要掌握其他技能和知識。我們要多去圖書館，閱讀各種名著；要多進博物館，了解世界科學的奧秘；還要適當的上網，了解更多新鮮的資訊，和全國小學生一起交流彼此的思想。
我們要做的事情太多了，可是都沒有時間去完成，每天晚上單單作業都要做到最早九點半才能去睡覺。過多的作業對我們的視力造成多大的傷害啊！我們的童年不能只有一種色彩，請給我們更多時間，讓我們擁有一個快樂的童年！
寫作業的作文 72
下午作文課放學時，劉老師布置了一個特殊作業，就是讓我們獨立買菜，媽媽平時都可以讓我獨自出去玩，買菜不就很簡單了嗎？我對這次作業很有信心。
回家后，我跟媽媽說老師布置了這個特殊的作業——獨立買菜，媽媽卻不答應我獨自去買菜。我“一而再，再而三”地懇求媽媽讓我獨自去試試，媽媽才答應。媽媽給了我50元錢，要我買瘦肉、番茄、雞蛋、魷魚這幾樣菜，我就出發了。
我來到明堂市場，我看見肉鋪有一個男人在那兒討價還價，我去了另一個肉鋪挑了一塊瘦肉，問老板這肉賣多少錢？老板說1.5千克，每千克15元，我算了算是22.5元，就像旁邊那個男人一樣討價還價地說：“我只帶了這么多錢，能降降價嗎？”老板看我是小孩就說好，老板只收了22元，我又到其他店鋪買了番茄，用了5元，買雞蛋10個用了9元，魷魚就不是很好，看起來不新鮮，因為以前我看媽媽買過，所以不買，于是我就自作主張買了14元的龍蝦，這樣基本花掉了所有的`錢。
回到家，媽媽表揚了我，我開心極了。
這特殊的作業不僅讓我學到了怎么買菜，還學到了應用那些可愛的數學寶寶來計算價錢，更明白了媽媽掙錢的辛苦，所以我以后要少買零食，少買玩具，節約用錢！
寫作業的作文 73
每次假期，書包里總會有一番躁動，總是在粗心中錯過，這次的中秋國慶長假期間也一樣。涵涵剛剛走進家門，把書包卸下，書包里立刻熱鬧起來了！
原來，書包里的作業們在吵囊，涵涵趕緊躲在一旁，目不轉睛地盯著書包，只見書包微微動了一下，聽到語文作業在猶豫地說：“真希望我們的`小主人能將我們規范一下，不要讓我們餓一下，撐一下的。”“我看啦！你就別想了，每次假期都是這樣，非到最后緊要關頭唰唰唰的，壓根兒我們就不是作業，成了任務了！”數學作業嘆息著說。英語作業則說：“也不知道我們的小主人怎么想的，每次都這樣急急忙忙來趕？”一旁的科學作業憂心忡忡，什么也不說，因為，他是今年才有的新學科。突然他好像有了主意，“科學管理時間，學習效率翻倍！”“嗯！”他鼓了鼓肚皮，“就這！”書包也跟著鼓了鼓。
躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑過去打開書包。書包里恢復了寂靜，只是一眼就能看到今天學校圖書館借來的新書這頁：“科學管理時間，學習效率翻倍！”涵涵隨手拿起書來，認真地看了起來，后來又做了張假期計劃表……
呵呵，這次長假輕松完成了作業！
寫作業的作文 74
為什么要有作業呢？為什么要有作業呢？作業是干什么的呢？這些問題回蕩在我的腦海里。是因為提升嗎？還是為了考上一個好的學校嗎？這或許是一個最正確的答案。但老師知道嗎，作業了禁錮了我們多少孩子玩耍的時間，讓多少孩子看到別人自在玩耍而流露出失望的神情，“作業，這么多啊，讓不讓人活了？”
作業，什么是作業？是禁忌小孩的監獄嗎？老師們，您布置一門課的作業雖只要寫幾個小時？可幾門課加起來呢？幾十門課加起來呢？老師們，你們能不能好好想一想，是不是作業多一定有用，如果不勤奮，不努力，也能成才嗎？只有那些努力的，勤奮的，愿意自主學習的.才能成才，老師，您難道就愿意看著我們在這方面受苦嗎？沒有作業，我們也照樣能成才！
或許，您認為作業沒有害處，其實呢，真的沒有害處嗎？難道世上沒有玩耍這個詞嗎？玩耍，或許只能安插的天才身上，而我們，只能讓作業看管著我們“囚犯”，讓我們在這作業苦海里受苦受累，一點自由的空間都沒有，還要在家里羨慕嫉妒恨的看著在下面玩耍的天才，讓我們在家唉聲嘆氣“：為什么作業這么多！我要是他該多好。”
作業，請不要再禁錮我們了，好嗎？
寫作業的作文 75
一次學校放假，我在家里寫著作業，媽媽說：“我今天要晚點上班，陪你寫會兒作業吧！”我爽快的說：“太好了，行！”
開始寫作業了，媽媽在我身邊陪著我寫作業，我寫著寫著，突然遇到一個難題，我對媽媽說，媽媽就用手機微信問我三姨（是一位教師），最后找到答案，就給我講了起來，我一下子就聽明白了。
雖然這樣讓我方便了許多，但也有不好的地方，我正思考著一個數學題，心里投入的很，突然，媽媽說：“坐正！”嚇我一大跳，在回過頭來看這道題時，便傻眼了（忘記了怎么做）。
還有就是，我在寫的時候，媽媽總是突然給我指點說這個錯了那個錯了，讓我的心繃得緊緊的，害怕自己出錯，因為出錯了又要被“指點”了，逐漸的.，媽媽只要一看著我寫作業，便不用回頭就會感到一絲絲的涼氣。
我心里覺得，雖然自己的父母陪著自己寫作業是件好事，但是也希望所有的父母們要有個“度”，也不能太過于投入了，這樣會把我們嚇壞的。但媽媽這還是對我們好的，我們要體諒他們。
寫作業的作文 76
最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業風波，受害嚴重的當然是我――這個好學生了，每次剛到學校，作業就會被立馬“搶劫”走！
“叮鈴鈴……”又是一堂數學講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講著，而我則一邊聽一邊寫作業。這時，后邊的朱彥潼小聲的問我：“郭大姐，作業讓我借鑒借鑒？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業！”
快要放學了，坐在后面的朱彥潼又向早已寫完數學作業的呂一品要作業抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的'的作業被撕爛了。“唉！”呂一品嘆了口氣，說道“這年頭，抄個作業也跟要賬似的！”這時，呂一品前面的劉泓里又來要作業了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業抱在懷里，不耐煩地說：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”
唉，這場抄作業風波何時才能熄滅呀！
寫作業的作文 77
“有一個回執，今天必須交。”老師的命令一下達，我翻開書包時，眉頭一緊，心想：這下子我完蛋了，我沒帶回執，怎么辦？怎么辦？老師會不會讓我抄一份？我如果有任意門就好了，可以回家拿，真是生不如死啊！
我膽戰心驚地交出其它作業，然后還在書包里亂翻，還是不見蹤影。開始第一堂課了，我想：張老師會不會要開始查誰沒交了吧？啊，我該怎么辦？要不要找借口說我要去上廁所？不行……
張老師開始講課了，我這才松了口氣。但快要下課時，張老師又問：“誰沒有交回執？”傾時，我嚇得臉色蒼白，心想：媽呀，老天爺，告訴我該怎么做？快點呀，告訴我該怎么做？
老師似乎注意到了我的神色，大步走到我面前，我發呆似地看著老師，才說：“我……我沒……交回執。”
老師繼續用大大的眼睛盯著我，我查覺到了這是“暴風雨”前的寧靜。然后老師深呼吸，像在強壓自己心中的怒火，終于，她心平氣和地說：“打電話給家長，送過來……”我頓時也倒吸了一口涼氣，一顆大石頭落地了。最后回執還是被外公送過來了。
這緊張的.一天，終于結束了，我也從中吸取教訓：做事不能丟三落四。
寫作業的作文 78
上一周，每月一次無作業日正式啟動，作為教師，內心更多的可能是忐忑，想著家長會不會感覺這樣的活動無意義，是在浪費孩子的時間；孩子會不會因為無作業而在家貪玩得很。事實勝于多慮，從家長們的反響來看，雖則文字不同，但其中的內涵卻明了得很：都很贊同這樣的活動。讓我們來看一看家長們的.心情：
孫虓媽媽：我們背著畫夾帶孩子到鄉間的田野采風，孩子很用心地畫，盡管不是很好，但真的很用心。畫完還將春天的風景，用文字表述出來，句子都是他自己想出來的，碰到不會寫的我們幫代筆。眼保健操孩子很認真地自覺完成。
金浩宇媽媽：謝謝老師們這大家設計了豐富、精彩的綜合實踐活動。沒有作業，讓孩子們到大自然中走走、看看，真的很需要。通過活動豐富知識，視野拓展。
王文博爸爸：挺好！寓教于樂，從實際的生活方式學習英語，既好學又易記。
劉子成媽媽：適當的活動可以增加英語實踐能力，一年級的孩子對英語也就是記個表面，完全沒有應用能力。
寫作業的作文 79
有一天，邵羽馨和黃敏羽一起查數學作業本。
體育課剛進行一會兒，她們就開始認真仔細地查作業了，只見黃敏羽像櫻桃似的小嘴一張一合的。邵羽馨呢?黃敏羽一報，她那只靈巧的小手像火箭一般飛快。手一動一動的，根本停不下來。
體育課結束了，我只看見她倆眉頭緊皺，嘴巴一翹一翹的，她倆手拿單子，用尖銳的聲音報著欠作業的.名單。過了一會兒，竟然報到了我的名字。我十分著急，心跳一上一下的，不能平靜下來。我懸著心，仰著頭，屏住呼吸，心想：我不是交了嗎?怎么報到我了呢!我一臉迷糊，像被抹了醬油似的。這時，我和邵羽馨離得不到一厘米。我一臉疑惑地問：“邵羽馨，我作業本交了呀!”邵羽馨張大嘴巴說：“你去問范老師吧!”
說完，我就慌張地跑到了辦公室。我跟范老師說：“范老師。我交給你作業本了呀!”范老師雙眼直瞪著我，仿佛有一根針扎進我的胸膛。“自己去那找。”于是，我又迅速地跑到了教室，在那堆作業本里找到了我的。“邵羽馨真不仔細。”我用生氣地說，“這就是我的作業本呀!”邵羽馨低下了頭，嘆氣道：“唉。”
事情終于解決了，我又連蹦帶跳地坐到了位置上。
寫作業的作文 80
說到作業，很多同學都會長吁短嘆：“真希望世界上有一所學校，只用做自己想做的事，不用寫作業呀！”那么，我們為什么要寫作業呢？用我鋼琴老師的話來說，學生上課學習知識，吸取知識，就會變得智慧。可如果我們不經常復習，就會把學到的東西忘得一干二凈，所以老師們就發明了“作業”這種東西。
有的學校作業多，有的學校作業少。家長們以為作業多的學校就是好學校，于是把孩子往那里送。其實并非如此，作業的`多少跟學生知識點的掌握情況有關，知識點容易理解的時候，老師就會少布置作業，而對于學習上的重點和難點，老師就需要多布置作業。
學生們還經常會問另外一個問題：“為什么我們要考試呢，考不好還要被家長批評！”其實考試只是為了檢測一下平時我們的學習情況。所以，一個人平時的學習態度就會完全暴露在試卷上。
有的同學也許會說：“為什么我平時考試成績都在95分以上，這次卻落后許多呢。”這其實是他在個別考試中發揮失常的原因。沒有關系，再接再厲，下次一定會考好的。
其實任何人只要努力學習，勤于思考，認真完成作業，都能成為學霸的！
寫作業的作文 81
星期四，老師布置了一項作業，回家看《動物世界》。我看了關于獅子、響尾蛇的紀錄片，我就先來說說獅子吧。
大家都知道獅子是兇猛的動物，獅子生活在叢林里，是叢林之王。獅子是食肉性動物，最喜歡吃肉。獅子捕捉動物時，一般都咬脖子，讓動物致命。獅子喜歡吃獨食，如果有同伴靠近它的食物它就會與之撕咬，保護自己的食物。有的獅子打別的獅子的臉，是彰顯自己的實力與地位。
響尾蛇雖是爬行類動物，看起來渾身圓滑但也是兇猛的動物，它的毒液足夠讓動物和人致命。響尾蛇也是食肉性動物。它生活在叢林里，捕捉動物時先潛伏在草叢里，慢慢地靠近獵物。然后，一口咬到獵物，用牙注射毒液，獵物就這樣被毒死了。如果你遇見響尾蛇，它對你搖尾巴，是發出警告，如果你不走，響尾蛇就要攻擊你了。
響尾蛇的祖先是滄海龍類的爬行動物，所以比其他蛇類更兇猛……
這一集的《動物世界》為我打開了動物世界的'大門，讓我對獅子與蛇有了初步的了解。看來，老師的作業真的是別有用心啊！
寫作業的作文 82
上周老師布置了一項特殊的作業，這個作業使教室里炸開了鍋。
我帶著這項作業回到了家，開始翻箱來完善這護蛋任務。我先打開冰箱，在雞蛋儲物箱里開始挑選“精英好蛋”，隔絕過期壞蛋“大賽”。然后再翻閱字典給蛋選擇一個嶄新的名字和家。
一切準備就緒，我帶著“全副武裝”的雞蛋開向學校。進了班級，我發現大家非比尋常地坐在座位上，一反原來狂暴的吵鬧。仔細一看，原來大家都手握雞蛋，生怕它有所傷裂。上課時只聽見老師朗朗的'講課，看見一只只小手傲然挺立，可誰知大伙的心事已經飛出了十萬八千里，全都落在了與課無關的雞蛋上。
體育課時，大家一反平時活潑開朗的習性，不在足球場上歡樂奔跑，全都小心翼翼，連踢比賽時都不敢跑動。原本強悍的前鋒變成了一只只弱雞，只顧著在我方半場繞圈傳球，打籃球也變得十分無聊，大家只會自顧自地原地拍球。
這漫長的一天終于結束了，大家懷抱著各自的辛勤“成果”回到了家中。
這次護蛋行動雖然十分“險峻”，但它使我明白了媽媽爸爸的良苦用心，讓我懂得了原來打我罵我都是為我好。
寫作業的作文 83
周末，我在家里做“小學生百科知識”，發生了一件好玩的事。
有一道題目叫“排排序，說故事”，要求把幾件事情按照順序排好。我認真的閱讀了題目內容，然后是這樣把它們排序的：
①爸爸下班回來，手上拿著給寶寶買的.新童話書；
②媽媽正好端著湯盆從廚房出來；
③寶寶放學了，在家里玩遙控小汽車，小汽車滿地跑，跑到可真快！
④爸爸一腳踩在了向他沖過來的玩具車上；
⑤爸爸摔倒了，手中的書飛來出去；
⑥新書打在媽媽手中的湯盆上；
⑦湯盆撞翻了，熱湯濺得到處都是！
我爸爸看過題目，提出了疑問：題目中的爸爸媽媽手里拿著新書和湯盆，分別站在那里原地不動，還保持了好長時間，等著寶寶的玩具車撞過來，然后爸爸拿腳踩在上面，摔倒，手中的書飛出去，打在媽媽手上的湯盆，湯盆落地。這不成了拍電視了嗎？
我仔細想了想，這樣排序是有問題。先把爸爸媽媽安排好位置是不對的，就好像拍電視里的鏡頭了。我立刻改正了順序，越想越是好笑，還把這個好玩的事講給媽媽聽了，哈哈！
寫作業的作文 84
天天天天天天……天哪，這——這這……唉，自從作業定下來后，我說話都結巴了。今天的作業怎么這么多啊？！數學作業本狂Ｋ5面不說，語文這張講義……量又多又難，還讓不讓人活了呀？本來課余時間就少，這大量的作業一擠，把什么都泡湯了。
我愁眉苦臉地看著作業，手中的'筆揮舞個不停。唉，可憐的筆芯啊，作業會殺死你的，看來今天又是一個筆芯大屠殺的日子。拔出來一看，呃—只有指甲那么長的墨了，真是比麻雀的鼻子還要短。
不過，屈指算來，離期終考也不遠了，感覺就像剛結束了寒假，才剛開學一樣，轉眼間，又要迎來放假。不過，放假之前畢竟還有一個大考。大考近了，白天沒有時間復習，發這種超大量復習講義也情有可原嘛！
唉，最近也真是壓力山大，一課接一課地教，都自己復習，神經一天到晚都是繃的緊緊的，好想休息一下，放松一下。今天是語文考試，昨天是英語考試，前天又是音樂考試……真是生命不止，考試不息啊！
Ｋ完了作業，好累啊！睡覺去嘍！
寫作業的作文 85
今天，下課的時候，老師走進教室對同學們說：“今天沒有作業。”有的同學懷疑著，有的同學半信半疑：“今天沒有作業？不是我的耳朵出毛病了吧？”當老師重復了一下剛才的.話時，有的同學驚呆了，有的同學歡呼雀躍，有的同學一邊拍掌歡呼，一邊欣喜若狂，有的同學高呼：“今天沒有作業了，老師萬歲！”我高興得一蹦三尺高。
教室里頓時像一鍋燒開的水。同學們各抒己見，說自己今天的打算。有的同學準備出去逛逛街，買買東西，有的同學準備在一起說說話，踢踢球。
有的……
我想：今天我的時間終于可以由我自己支配了，因為我以前的時間都讓作業獨霸了。今天怎么安排好呢？怎么來享受這段時間好呢？有了，5點到7點45分玩電腦，聊聊天，看看新聞。8點到9點54分看《神兵小將》、《游記神兵》和《一休哥》。今天我回家時書包里明明沉重的書，我卻覺得很輕松。回到家時，放下書包，把電腦打開，開啟qq，和姐姐聊今天開心的事。時間在不知不覺中流逝了，今天我真開心啊！
我真希望每天都這樣。讓快樂成為我們常有的事，老師快把時間還給我們吧！讓快樂走進我們的身邊，進一步來了解我們這些可愛的孩子吧！
寫作業的作文 86
“今天沒有作業！”張老師向我們幽默地賀喜到。頓時，教室里炸開了鍋：有的跑到后面跟小伙伴聊天，商量一起在晚上玩什么；有的把書本拋到空中，興奮不已；有的爬到課桌上，大聲地喊：“老師萬歲！老師萬歲！”直跺腳。
走在回家的路上，我覺得自己的腳步好輕，像走在棉花上似的。以前那沉重的感覺一下子消失地無影無蹤。我不用為了完成作業到晚上十點鐘睡覺，不用再拿出長長的鉛筆沙沙地寫字，使長鉛筆變短，更不用把各類資料書翻來翻去，翻到手抽筋。
回到家里，我脫掉鞋子，換上拖鞋，放下又大又重的書包。徑直走進了書房，打開心愛的電腦，立刻玩起了向往以久的《功夫派》游戲，30分鐘，60分鐘……心里沒有了以前那樣上氣不接下氣，緊張得時間不夠。然后，打開門，跑到五樓，和大哥一起玩了一個小時的`《三國殺》游戲，玩得不亦樂乎。接著我和爸爸打了一個小時羽毛球，斗得不可開交。最后回到家里，打開電視機，舒舒服服地看電視，然后洗澡，睡覺……
“陳霄遠，起床了！”“啊！”原來剛才是一場夢，新的緊張的一天又開始了。
寫作業的作文 87
學生的任務少不了作業，一提起作業，我就會皺眉頭，發起愁來。
在這臨近考試之際，作業就越發的多了起來，什么作文，考試卷，復習題作業等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的工夫都沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業，我甚至要到一點多鐘才睡覺。好累啊，我常常這樣嘆息，總想少做點，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那可就糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業重做幾遍，那樣的.罪，可是不好受啊。想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，繼續寫起來。
夜深了。我想，學生啊，學生，你何年何月何時才能減輕作業的負擔啊，我真想對全世界的人們喊一聲對學生能減少一些作業的沉重負擔吧。這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸媽，我做不完了。”我只能這樣喊，蛋無濟于事。人總歸是人，為何要弄成這樣，我苦苦哀求上帝能為我們減少一些作業。
學生期間是一生最美好的，但一體作業這兩字，那美好。難忘的生活頓時無影無蹤只有大量的篇章浮現在那腦海。我們何時才能擺脫作業的纏繞，在現一笑呢，會有那么一天。
寫作業的作文 88
“快點兒起床，要遲到了“又是媽媽在催我起床了．我趕緊起床，用10秒時間穿好了衣服，戴好紅領巾，一看鐘表，不得了了，快遲到了！我也顧不得吃飯，背起書包飛快的跑向學校．
快到學校的時候，我突然想起我的作業忘了帶．我來不及多想，轉跑回家，在門口大聲地叫：“媽媽，快開門！“媽媽這時正在拖地板，聽到我的叫聲，就不緊不慢地問：“怎么了？“我趕緊說：“不關你的'事，快開門！“媽媽這才開了門．我急匆匆地跑進我的書房，在書桌上找起了作業．桌上的本子呀，昨天吃的零食包裝袋呀，漫畫書呀，賽車呀全被我扔到地上，可還是沒有作業的蹤影．我又打開抽屜找，因為時間急，我干脆把抽屜搬出來找，可還是沒找著．媽媽跑進來張開嘴掃起了“機關炮“：“每天叫你作業做完了收拾起來，現在呢？看看你的摸樣！“說完，又給我出了一個主意：“好好想想，你昨晚去了哪些地方？“我仔細想了一終于想起來了．原來我昨晚躺在沙發上檢查作業，可能隨手就把作業扔在沙發上．我沖到沙發前．果然，找到了作業，趕緊拿起作業往書包里胡亂一塞，就飛快地跑到門口．媽媽在后面一邊追，一邊罵：“臭小子，看你回來我怎么收拾你，“我不敢看媽媽，飛快地向學校奔去。
寫作業的作文 89
在老媽陣陣的緊箍咒聲中，我不情愿地將那雙眼給睜開了，一下樓，老媽便用和藹可親的語言問我：“孩兒，作業做完了嗎?”“哎喲，你宮廷病又犯了。”我暗暗的嘀咕道。老媽一聽便換了個人似的，厲聲喊道：“你說什么，快去寫作業!”就這樣一場寫作業的戰爭，拉開了序幕。
我走到書桌前，拿起筆開始了奮筆疾書，可不知何時自己竟不知不覺地睡著了，結果便在屁股上留下了一個大包。
過了不久，老媽在沙發上看電視。我便神不知鬼不覺的溜進了老媽的房間，把手機給拿走，換成了我的電話手表，這叫貍貓換太子，可好景不長，又被老媽發現了，第一場戰爭以失敗告終，但我還是寫完作業了。
雖然這作業寫完了，可戰爭卻還在繼續，老媽又把直播課又安排上了，此時的.我只想說：“我太難啦!”
正好手機沒電，我就坐在客廳邊上的一個小角里，等好了再看。過了不久，電量充滿了之后，我悄無聲息地坐在老媽邊上看了起來。正好她在看電視，我便心生一計就偷偷跟著看，但心中也有幾分不安。
我們一定要好好寫作業，一定要一心一意做一件事，千萬不可以三心二意，那是很痛苦的。
寫作業的作文 90
作業有時是讓我感到煩惱的，但有時卻是讓我感到十分有有趣的。
記得在小學三年級的時候，梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業：回家制作肥皂泡水并明天帶到學校來。聽到了這個作業我心中狂喜不已，因為肥皂泡是我最愛玩的物品之一。
一回到家中我便迫不及待的'動起手來，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂搗成碎末狀，在找到一個不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的東西是白糖，因為白糖可以讓肥皂水變黏。這樣吹的泡泡機不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破。看起來婆婆沒有騙我，太棒了！
完成之后，我覺得十分有趣，因為在制作的過程中，我體會到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂樂的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂觀的去面對！
到了學校，開始比賽的時候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏得了勝利！
寫作業的作文 91
“唉，作業太多了，根本就做不完嘛！”同學們不禁發起了牢騷。這是怎么一回事呢？
原來，因為昨晚我們班舉行了“數學知識競賽”。因沒有賽完，今天接著比。或許你會問：這可是好事呀！但是，由于昨天的作業沒有寫，今天要把昨天的那份作業一起補上。于是老師又“補”置了許多作業。如果不補完，今天晚上就不可以參加競賽。于是，便出現了本文開頭的.一幕。
雖然作業太多，但是為了能參加“數學知識競賽”，我們只有“憤”筆疾書。而且，這次可怕的作業打破了一個記錄：就是，在下課期間無一人（除大、小便外）出教室。
在經過伍老師慷慨的一節課的前提下，終于有人打破記錄，寫完了“堆積成山”的作業。而且我有一個特殊的發現，那就是在第二節課下課沒有吃課間餐的人數多了許多（當然，我也包括在內）。
最后，大部分人馬，都完成了任務。可是還有人……
沒想到，結果讓人大跌眼鏡—“數學知識競賽”照常舉行。這時，大家既“舉班同慶”，又高呼“倒霉”！
寫作業的作文 92
父母的嘮叨讓我煩惱！老師的批評也讓我煩惱！最讓我煩惱的是那些“該死”的作業。
周末又來臨了，這本該讓我高興，可是一想到那些作業，我又興奮不起來了。它還給我帶來了煩惱，就在上個星期六，我在那玩這我心愛的電腦。這時媽媽進來了，看到我那般沉迷，來到我身邊輕聲輕語的對我說道：“兒子，別玩了作業寫了嗎？”我故意裝作沒聽到，沒理她。終于她不耐煩了，吼了一聲：“別玩了，寫作業去！”我無奈的說：“明天寫，可以嗎？老媽求你了！”媽媽笑了笑：“撒嬌也沒用，快去。”我也不耐煩的'叫了一句：“再玩一下，又不會怎么樣！作業又不多。”媽媽二話沒說把電腦的網線拔了掉，我臉上顯示出憤怒與無奈。媽媽大叫：“不寫完作業，別想玩。”我憋著一肚子氣打開了書包，拿出了作業，面對這這些煩人的數學題，我一個頭兩個大。我一氣之下把作業都仍到了地上，在那發呆的想：“作業這么多，煩死了！連玩的時間都沒有，真想燒了它。”
天哪！煩死了那些一大疊一大疊“該死”的作業，它概括了我的大部分的時間，概況了我玩的時間，我已經厭煩它了。
寫作業的作文 93
“今天晚上沒作業！”我們的“消息通”大叫著沖進教室。
“哦！是嗎？”“耶！”“啦啦啦啦啦！沒有作業！”“爽歪歪！”同學們歡呼道，不過呢，還有一小部分的人在十分的懷疑。
這時，課代表們也斷斷續續進入教室，肯定道：“今日確實沒作業。”“哦呼！耶~”全班頓時歡呼。那聲音可真大啊！大得都要把教學樓震蹋了。時不時有人在窗戶外面瞅瞅，想看清到底發生了什么事兒。
我，也不例外，也在歡呼，心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的甜蜜。
今天雖然上了一天的學很累，但是一聽這消息，那勞累的心情一下子好了起來。沒有作業，我人可以不為那些奇怪的.題目纏繞著，不會再因為那些錯題而苦惱。我們可以盡情的放松，我們可以開心的上社團了，這一天也會因沒有作業而變得美好。
回到家里，我們可以看書，彌補以前的損失，我們可以彈琴，來改正錯的地方，我們可以畫畫，來增添自己的興趣與想象力，我們可以……。
學習有了進步，我們會快樂。可是作業有時會太多，我們又會憂愁。今天，就讓我們當一只快樂的小鳥，在僅僅只有一天的時間，并且在沒有作業的時間里——自由飛翔！
寫作業的作文 94
今天，我的美術作業是拓畫，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫的輪廓，再上色，然后把塑料膠版用力印在鉛畫紙上，這樣一副美麗的拓畫就完成了。
我刻好了塑膠板，再涂色。我邊涂邊想，哈哈，涂涂色嘛，我還以為有多難呢！只一會了，我全涂好了。可是，前面的顏料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的還是不行。原來，水放得太多，顏料太淡了。
第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，涂上色，然后用力印在鉛畫紙上，可是怎么掰不開？原來水還是太多，鉛畫紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來拓畫也有不小難度啊。
第三次，我把水放得更少了，基本上都沒有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎么沒有顏色，我不是涂了嗎？我看了看塑膠板，原來顏料太濃了，都已經干了。
不行，我一定要做好！我總結了經驗，調整好水量，用最快的速度涂好，印在鉛畫紙上，啊，終于完成了！我太高興了，欣賞著這畫，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹，右邊是一片綠色的'田野，田野前面是一塊土地，后面一座大山……
看來，失敗是成功之母，只要堅持到底，就能獲得勝利的喜悅。
寫作業的作文 95
我天天都有許多家庭作業 ，昨晚我就因為這家庭作業而有了一回晚上偷寫作業的`經歷。
昨天回家因貪玩忘了寫家庭作業，睡覺前我想出了一個“好主意”：先偷偷把鉛筆和作業本放在枕頭下面，再往被子里塞一根木棍和手電筒，準備待會兒寫作業。
媽媽一關燈，我就拿出作業，鉆進被窩里，用木棍撐起被子，打開手電筒，把它掛在木棍的一個缺口上，這樣就做成了一個“秘密基地”。剛寫了幾行字，我 就悶得喘不過氣來，趕忙把頭伸出被窩兒，可手電筒不爭氣，掉了下來，滾到地上發出響聲，把媽媽吵醒了。“這么晚還不睡，在干什么呢？”聽到媽媽的問話，我 立刻把東西收了起來，對媽媽說：“哦，沒什么，鬧鐘被我碰了一下，掉到地上了。”“快睡，明天不上學了啊？！”
過了好一會兒，估計媽媽又睡著了，我重新鉆進被子，把被子拉開一條縫，用來輸送氧氣。大概過了十幾分鐘，我完成了作業，才安心睡覺。
在被子里偷寫作業真苦，我以后再也不會因貪玩而忘記寫作業了。
寫作業的作文 96
每次放假，書包里的作業們總是會很騷動，這個寒假也是一樣。涵涵剛放下書包，就聽到了書包里面激烈的爭吵聲。
原來，書包里的作業們在吵囊，涵涵趕緊躲在一旁，目不轉睛的盯著書包，只看到書包微微的動了一下，聽到語文作業在猶豫地說：“真希望我們的小主人能將我們規范一下，不要讓我們餓一下，撐一下的。”“我看啦!你就別想了，每次假期都是這樣，非到最后緊要關頭唰唰唰的，壓根兒我們就不是作業，成了任務了!”數學作業嘆息地說道。英語作業也不甘示弱的說：“也不知道我們的小主人怎么想的，每次都這樣急急忙忙的來趕的'?”一旁的科學作業憂心重重，什么也不說，因為，他是今年才有的新學科。突然他好像有了主意，“科學管理時間，學習效率翻倍”!恩，他鼓了鼓肚皮，就這!“書包也跟著鼓了鼓。
躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑過去打開書包，書包里恢復了寂靜，只是一眼就能看到今天學校圖書館借來的新書這頁，“科學管理時間，學習效率翻倍“。涵涵隨手拿起書來，看來個夠，后來又做了張表的...
拿著自己做好的表格，涵涵得意地笑了，這個寒假，一定可以完成寒假作業啦!
寫作業的作文 97
隨著暑假的到來，我們可以暫時緩解學習中的壓力，但暑假期間我們并沒有完全擺脫負擔，老師布置的暑假作業也需要完成。
今年老師布置暑假作業的時候，我們以為會布置很多作業，但是出乎意料的是語文老師沒有給我們發習題，但是他也布置了一個很特別的暑假作業，就是暑假看三本課外書，寫下看完的感覺，開學就把看完的感覺交上來。這是暑假作業。聽了老師的話，我們都很開心，終于不用做如山的試題了。這個暑假作業第一次受到大家的歡迎，因為在暑假期間，大家都喜歡看一些課外書來豐富自己的經歷。
對于老師布置的這個暑假作業，我有自己的計劃。在這三本課外書中，我計劃讀一本文學名著，然后是一本科學知識的書，第三個計劃是讀一本科幻小說。我是經過深思熟慮才做出這個安排的。首先，文學經典可以讓我們學習作者的描寫方法，體驗他們所構建的作品所表達的深層含義，獲得精神上的'慰藉；其次，科學期刊會給我帶來廣闊的視野，讓我了解科學的奧秘，探索科學知識，從科學的角度看世界；最后，科幻小說可以激發我們的想象力，用另一種理念去感知現實世界。
有了自己的計劃，暑假一定要好好完成。
寫作業的作文 98
一直很期待星期天可以沒有作業，今天，我們的愿望終于實現了。
“同學們，這個星期我們不用布置家庭作業。”老師的話音剛落，教室里就沸騰了……“不布置作業？老師葫蘆里賣的什么藥啊？”“不布置作業，我就可以在書中盡情的遨游了。”“在家中，我要多做一些題，以免把知識忘記……”“今天，老師終于開恩了，我要珍惜這幾天時間，忘記煩惱，與各位朋友痛痛快快的玩一場。”“老師，我要玩個痛快，足球再會了，我們相約在家后的草地。”
老師終于再次重開金口“同學們，這次我們沒有作業，希望你們度過一個美好、幸福、快樂的'星期天。”同學們都洋洋得意起來，我卻呆若木雞……只覺得心失去了知覺。哎！雖說沒有了如山似的作業，也沒有了父母的叮嚀，但我也一樣失去了做完作業的輕松感……
雖說我盼望已久的愿望已經實現，但我十分的不開心，仿佛失去了什么似的。果然，星期天一整天我都在無聊中度過了，感覺好像要寫些什么，但是又沒有東西寫。噢！老師，還我作業來。
經歷過了沒有作業的星期天，我覺得星期天還是適當布置一些作業吧，沒有作業的星期天是在是太無聊了！
寫作業的作文 99
遇到一個喜歡玩花樣的爸爸就是做女兒的“不幸”了，這不，今天爸爸要我種豆芽。啊！我慘叫一聲：苦！可我怎么會善罷甘休呢？我對爸爸說：“豆芽還沒買，我可沒空”。本以為這件事就這樣一了了之，可沒想到，爸爸卻一臉壞笑，笑得我的脊背發涼，出冷汗。只見爸爸緩緩從身后拿出兩顆豆芽。我只能一臉驚訝地，默默的在心里想到：姜還是老的辣呀！在下佩服，佩服！
種豆芽第一步，當然要先給她找個“家”，然后再拿一張已經浸濕了的餐巾紙鋪在小豆芽們的家——盒子上。然后再小心翼翼地放上幾顆豆芽，我的第一項種豆芽的工作就完成啦！那也要暫時告一段落啦！
第二天早晨起來，就應該先關心關心那昨天成為我鄰居的小豆芽啦~~！“(≧▽≦)/~啦啦啦”我哼著小曲兒，慢悠悠的來到盒子旁邊，喲！小豆芽們真是有了翻天覆地的`變化，啥時候趕潮流都知道扎小辮兒了？！我開心極了，朝他們來了一個飛吻，“啵(╯3╰)”一個，呵呵O(∩_∩)O~！我快步走到他們身邊，真是越看越可愛。昨天那苗條的身材，在“喝”了充足的水后，被圓滾滾！
寫作業的作文 100
歲月匆匆，時間緊走不慢，轉眼間，一個月的寒假生活就要結束了。想一下，自己跟小伙伴們還沒玩夠，自己的懶覺還沒睡夠，就又得重新回歸校園，真的是無奈至極。
當然，這些都不是最要命的。要命的是，我的`寒假作業還有一部分沒寫完。雖然沒有網上大家發布的那么恐怖，一晚上寫50篇日記，或者三天時間做完一個假期的作業這樣的情景。
但我也確實留有一部分作業。首先是寒假作業，一開始做作業的時候，老媽說，先把會做的做完，不會做的空下。現在可好了，那些不會做的作業，都得一道一道得補起來。
還有就是之前自己偷懶沒做完的生字，數學，練字作業。
老媽說，這些作業得一項一項的完成。比如，可以第一天把所有的數學作業寫完，第二天把所有的生字寫完，這樣子比一通亂做要快好多，我聽了只好認命，認真完成作業。
當然，除了我們學生趕作業，家長也得趕作業。因為有一些實踐作業，是需要家長做的。
比如一大早，老媽就在趕著剪窗花，還得打印別的作業。
總之，開學前的趕作業，也真太痛苦了。還是每天按照老師的要求，每天寫作業比較好。
只是，現在說什么都太遲了，還是認真趕作業比較實在一些！
寫作業的作文 101
“周三沒有作業，我們可以好好做自己想做的事情了，真的好開心啊!”3月2日上午，一機七小四(2)班的孩子們在語文課上爭先恐后、眉飛色舞地表達著自己對無作業日的感受。
在緊張的學習生活中，如果哪天沒有作業，這是多少學生夢寐以求的事啊!一機七小的一千多名學生就是這樣的幸運兒。本學期開始，我校將每周三定為“無家庭作業日”，為孩子們減輕學業負擔，還給孩子親情陪伴的童年，引導他們全面發展。
每周三，各科老師不布置常規書寫作業，讓孩子擁有完全屬于自己的'自主時間。學生們在周三下午享受豐富多彩的二課堂活動，放學后的時間可以自己支配。學校將引導學生自主開展一些有意義的實踐性活動:比如閱讀課外讀物、鍛煉身體、幫父母做家務、親子互動等。當然，這由學生根據需要和興趣選擇開展。
當然"無作業”并不代表無事可做，相反對老師、家長和學生提出了更高的要求。教師要轉變教學理念，要在課堂上下功夫，提高課堂效率，盡量為學生的健康成長和個性發展留出空間;家長要和學校積極互動、相互配合，把時間還給孩子，引導孩子們做好規劃，讓孩子收獲與眾不同的快樂。
寫作業的作文 102
我們學習中，永遠離不開的東西，也是天天離不開的事情，就是作業。有的人喜歡作業。有的人不喜歡作業，他們都有自己的原因。
上幾個星期，我在自己的房間里寫作業，我看了看時間，已經是8點半了，我匆匆忙忙的`寫作業，下雨了還打雷，我寫著寫著，雨就越來越大，雷聲也越來越大，我一個人在房間里很安靜，突然向起了一陣很大的雷聲，把我嚇得筆都掉了，我想拿筆繼續寫，看著這些老虎一般的閃電，就想走到床上睡覺，突然腦袋左右兩邊出現了兩只和我一樣的天使，有一只說道：“你別睡覺，作業還沒有做完，語文書也沒有讀過，明天要聽寫作業，老師就不會發現，我們就輕松一點。”那一只又說道：“別聽他的，如果照我這樣做，你明天就輕松一點。”另一直吵道："為什么聽你的，你的方法是錯的。”然后兩個天使吵了起來，我突然想起老師對我們說過，不管自己有多大的困難，只要堅持，就是勝利的結果，我就在心里忍這不想寫作業，就很快的寫完它。
天天寫作業是我們學習中離不開的是事情，我一見到一張張的試卷和本子，就想休息和睡覺，我多么渴望快點考試，考完試就可以放暑假了。
寫作業的作文 103
作業呀！作業，每天和你打交道，不一樣的你讓我時常憂愁，時常快樂。當我因為你受到老師的表揚時不知有多開心，可你知道嗎？為了你，我和電視斷絕關系，為了你，我和電腦說 “拜拜”。為了你，我的手受了多少的苦啊！你可曾知道？
陽光明媚的星期天，我正在計劃自己豐富多彩的一天，“你作業做完了嗎？”。爸爸的一句話猶如晴天霹靂一般，我只好自認倒霉，坐下來寫作業，因為作業太多，我只好應付差事草草了事。當我興沖沖地跑向大門，“回來，你寫的字我看不明白。”爸爸大聲朝我喊了一聲，陰魂不斷的.作業再一次壓在了我的頭上，我垂頭喪氣地走回房間，一筆一劃認認真真地把作業做完，本想這樣就可以痛痛快快地玩了，不料，半路殺出個“程咬金”。
“課文背完了？”爸爸疑惑地說。
“沒……沒呢。”我吞吞吐吐地說到。
“那還不背去！”爸爸瞪著我說。
“哦，唉！”背完書的我，既沒心情也沒有力氣再出去玩了……
星期一，老師檢查作業時，因為我作業寫得好，受到了老師的表揚，真是“風雨過后見彩虹”啊！
作業，有時是我的重擔，有時是我成功的秘訣。可我還是不想讓重擔在身上壓得太多，唉，作業啊！讓我說你什么好呢？
寫作業的作文 104
一天晚上，我完成了作業。希望答案百分百對，所以我讓我媽下班后幫我查。
我媽不耐煩地說：“你去吧，去吧，孩子們在一旁玩。別擋路。”妹妹聽了之后，大膽地站起來說：“我給你檢查一下。”
“你，呵呵，就你，你不太擅長自己的學習。你也幫我查查，別笑掉別人門牙，沒錢壓。”我諷刺地說。“哦？你太小看我了。好吧，你看一會兒電視，我用鉛筆圈出你錯的地方。20分鐘，馬上就好。”我把語文作業交給妹妹，等著看她的笑話，輕松的去看電視去了！
20分鐘后，姐姐主動把作業帶給我。“姐姐，你為什么這么粗心？你快六年級了。你怎么能把我們寫的單詞寫錯呢？簡直太不對了！”
我不相信我姐姐的話。這怎么可能？我不會寫我姐姐寫的字。沒道理啊！我抓起作業生氣地看著。哦，怎么會呢？都是錯的`。很簡單的一個詞。我的粗心大意應該受到責備。這次我沒面子了。
我嬉皮笑臉的對妹妹說：“對不起，我之前低估你了。現在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心里去！”
“謙虛使人進步，驕傲使人落后，”姐姐意味深長地說。
寫作業的作文 105
昨天放學的時候，劉老師不知是吃了什么藥，居然要我們去買菜。開始我還沒當回事，以為很簡單，可是身臨其境后，才知道并不簡單。 今天中午我想起了劉老師布置的任務，匆匆忙忙從我的“金錢豬”中倒出拾元錢，穿上鞋就往外跑。
我來到菜市場，這里的路都被積雪覆蓋，路上賣菜的都穿著厚棉襖，還止不住的打噴嚏。
市場外好冷清，還是到市場里面去買吧。市場里熱鬧多了，菜攤上的菜品種繁多，有綠油油的黃瓜、鮮紅的`西紅柿、白嫩的豆腐……真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。
我拿起菜單，上面寫著“一斤豆腐、一捆小白菜”。我走到菜場的中央，看到了豆腐攤前是個二十來歲的姑娘，看起來很和善。我大膽地把錢交給她，她很麻利地找給我四毛錢，然后再切一塊豆腐下來，放到秤上一秤，不多不少，剛好。
接下來是買小白菜。我仔細地尋找，發現一位老太太的小白菜很新鮮，就挑了一把最多的。
買完菜，我帶著“戰利品”飛奔回家，媽媽見我順利完成任務，夸我是個能干的孩子。
通過這件事，我明白了買菜也很快樂，幫家長干活不僅給他們減輕了負擔，還豐富了我們的生活，做家務真好。
寫作業的作文 106
我是一名五年級的學生，家人和同學都叫我——魁哥，可能是希望我長大后身體魁梧，但是我可不希望作業魁梧，如山般壓得我喘不過氣來。
前幾年，確有此種感受，每天晚上十一點我還在趕作業。今年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺了減輕學生作業負擔和校外培訓負擔的政策后，我們的`作業立馬少了許多，我們如釋重負，輕松快樂得如出籠的小鳥。
作業少了，我們自由支配的時間多了。如何做到勞逸結合，學習和鍛煉兩不誤呢？當然是布置好作業，規劃好學習時間。
我打算每天下午放學后，安排每門課再學習半小時：語文作業，先熟背當天新學的生詞，再抄寫重點語句；數學作業，先熟記公式，再做10道練習題；英語作業，除了熟記生詞，還得誦讀課文3遍。科學作業，主要為熟記原理和具體實驗的操作。晚飯過后，視情況安排1小時體育鍛煉，如打籃球、游泳、騎行等；我愛好美術，因為美術可以陶冶情操，所以我計劃每天畫畫1小時。作業自主安排，學習無壓力，智體美全面發展，將來我就可以學有所長，學有所專！豈不美哉！
這就是我理想中的作業，其他同學是如何布置理想中的作業呢，我們能互相交流一下嗎？
寫作業的作文 107
寒假的時候老師布置了很多作業，語文，數學，英語，美術，堆積成山。
寒假第一天，玩！第二天，玩！第三天玩…直到第七天才想起作業。我拿出作業本，一邊吃零食一邊寫。我媽看到了，就生氣了：“再吃零食，你作業只做一半，不要馬上做！”我趕緊找了個借口：“我做不到，我在想。”媽媽氣得說：“那就照后面的答案抄！”我沒有辦法，只能乖乖的去做，但是沒做一會就睡著了。
兩天后開學。我趕時間。我還有很多作業要完成。英語最可怕，平時一個單詞犯錯誤要寫一百遍，更別說寒假了；語文最難。我幾乎沒見過多少問題。這個題目的用意是針對我的；美術是最頭疼的。我必須畫三幅畫。整天不知道畫什么。我該怎么辦？
我的心掉進了冰洞。
寒假的最后一天，我別無選擇，只能一口氣做完，吼吼吼，糊弄作業。
開學第一天，我就把作業都交了，但是我不敢回，就趕緊回教室了。唉，等著受罰吧。
下課后，老師一句話也沒說。呵呵，看來，我是躲過一劫而擔心的.。我們班最調皮的李大為說：“寒假作業，隨便寫也沒關系。反正沒人看。”我懷疑地問：“真的是這樣嗎？那你為什么要安排這么多？”李大為跑了，沒有人回答我。
無論如何，寒假作業以后得好好寫！
寫作業的作文 108
假期的一天，我一早就起了床，但是，我起來了不是寫作業，而是在看電視，我看了一會兒，發現哥哥也起了，哥哥也想看，因為他的作業大部分都寫完了，所以不著急，就跟我看了起來。
我們看到了八點，爸爸就上來了，用鑰匙打開了門，看見我和哥哥再看電視，心情很不快樂，立馬就把手機給我們摔在了床上，就開始讓我們寫作業了，我寫了半天，終于寫完了今天的微日記，然后就開始做手抄報了，哎！一留手抄報的作業，我就心煩！說實話！手抄報對我來說就是超級難做的作業，因為，手抄報這個作業既要寫字又要花花，但是畫畫的地方可是比較多的，這兩樣我都不在行，我認認真真的寫，還沒有哥哥寫的好呢！
我非常的著急，身邊還一個人都沒有，雖然有哥哥，但是他不幫我，因為每次寫手抄報的.時候，我都要讓別人幫我畫畫，哎！看來這一次，我得自己畫了，突然媽媽來了，他看見我在畫手抄報，就在旁邊鼓勵我，但是，我每畫一個東西的時候，都會畫錯！這好！媽媽把手握在我的手上，然后一步一步的教我畫，看著媽媽再細心教我畫手抄報，我的眼淚都流出來了，因為媽媽不管春夏秋冬都在給我賣魚掙錢，媽媽，您辛苦了！
寫作業的作文 109
上個星期五老師布置了一項特殊的作業——自制沙包。
按老師的要求，要自制邊長為六厘米的沙包，考慮到要留出縫的余地，在姥姥的協助下我七扭八歪的'剪下了六個邊長為七厘米的正方形。要開始縫制，必須穿針引線，要把線從小小的針孔穿過去，對我這個笨手笨腳的男孩子來說，真不是一件容易的事。還不容易穿了過去，一松手線從針孔里掉了出來，再穿過去的時候，我無論如何也不敢松手，我真恨自己沒長出第三只手，沒辦法，我只好用牙咬住線頭，拽了出來。
在線尾打了一個結后，把兩片正方形對在一起開始縫制。好不容易大針小線地縫到頭，一松手發現兩片沒對齊，線縫在了一片上。沒辦法只好重新開始。一片一片連著，正慶幸自己的手藝見長的時候隨著“哎呀”一聲，針扎在大拇指的皮上，我想拔又怕流血，我鼓足勇氣，一拔，沒流血。但是左手拇指上留下了兩個針眼。在我堅持不懈的努力下沙包就差一條邊了，我把剪好的布條塞進沙包，把最后一條邊縫上，我的沙包就大功告成了。看著我的作品我高興極了。
通過自制沙包，讓我深深地體會到了媽媽為我縫制衣物時的艱辛。
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