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            捐贈天堂續寫作文

            時間:2025-11-24 08:25:18 寫作作文

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              地震過后,到處都是廢墟:倒塌的樓房、遍地的血、磚塊和木板……顯得一片荒涼,只有身穿橘黃色衣服的救援人員和醫生在廢墟上走來走去。在一個臨時搭建的教室里,老師正在上課,課堂一片安靜,死氣沉沉的。 下課了。這時,進來幾個志愿者,手里拿著救援物資分發給孩子們。

              “李小美,這是你的。”李小美是個三年級的小女孩,地震帶走了她的一條右腿和她的雙親。自從地震后她一直不說話,經常拄著拐杖走到她原來家的地址默默發呆。李小美是個美麗的女孩子,但地震后一次也沒有展開過笑容,有時臉上還掛滿淚珠。 李小美把分到的大包打開,啊!里面除了一些衣物外,竟還有一直毛毛熊玩具和幾條五顏六色的發帶!她激動極了!高興的歡呼起來:”看!我得到了什么!”這歡呼引來了全班的`同學,大家一下子圍在她的座位旁,爭先恐后的想摸摸那只毛毛熊:“讓我摸一摸!”“給我看看!”“哇!好可愛呀!

              我原先也有一只,比這個還漂亮!”氣氛一下子活躍起來。 老師走到李小美身旁,笑著對她說:“李小美你笑起來真好看!以后一定要多笑哦。來,我幫你戴上這漂亮的發帶吧,戴上它,你一定會更加美麗的! “嗯。謝謝老師!” 從那以后,李小美變得開朗起來,每天睡覺都抱著那只毛毛熊,見了人后會微笑著問好。同學們受了她的影響,也開朗起來,不再傷心了。后來,李小美還經常到臨時搭建的醫院去,給小朋友們講故事,還安慰他們不要怕,人們都說她是個“愛心天使”呢!

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              地震過后,到處都是廢墟:倒塌的樓房、遍地的血、磚塊和木板……顯得一片荒涼,只有身穿橘黃色衣服的救援人員和醫生在廢墟上走來走去。在一個臨時搭建的教室里,老師正在上課,課堂一片安靜,死氣沉沉[注:形容氣氛不活潑。也形容人精神消沉,不振作。]的。

              下課了。這時,進來幾個志愿者,手里拿著救援物資,分發給孩子們。:“李小美,這是你的。”李小美是個三年級的小女孩,地震帶走了她的一條右腿和她的雙親。自從地震后她一直不說話,經常拄著拐杖走到她原來家的地址默默發呆。李小美是個美麗的女孩子,但地震后一次也沒有展開過笑容,有時臉上還掛滿淚珠。

              李小美把分到的'大包打開,啊!里面除了一些衣物外,竟還有一直毛毛熊玩具和幾條五顏六色[注:形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的發帶!她激動極了!高興的歡呼起來:”看!我得到了什么!”這歡呼引來了全班的同學,大家一下子圍在她的座位旁,爭先恐后[注:搶著向前,唯恐落后。]的想摸摸那只毛毛熊:“讓我摸一摸!”“給我看看!”“哇!好可愛呀!我原先也有一只,比這個還漂亮!”氣氛一下子活躍起來。

              老師走到李小美身旁,笑著對她說:“李小美你笑起來真好看!以后一定要多笑哦。來,我幫你戴上這漂亮的發帶吧,戴上它,你一定會更加美麗的!

              “嗯。謝謝老師!”

              從那以后,李小美變得開朗起來,每

              天睡覺都抱著那只毛毛熊,見了人后會微笑著問好。同學們受了她的影響,也開朗起來,不再傷心了。后來,李小美還經常到臨時搭建的醫院去,給小朋友們講故事,還安慰他們不要怕,人們都說她是個“愛心天使”呢!

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