走一步再走一步仿寫作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的走一步再走一步仿寫作文，歡迎大家分享。
走一步再走一步仿寫作文1
那是新鄭十月來一個涼爽的一天，雖然時隔半年，可那種涼爽，我至今還能感受到。當時我和我們一班的同學，因為學校組織的拓展訓練，參加了一個名叫高空拓展的項目，這個項目不光讓我感受到害怕更讓我受益終身。
“哇，這也太高了！”我們班同學都不由自主的叫了起來。
“我想挑戰這個最難的！”有一個同學叫到。他一個人走向那個最難的項目隊列中去。
我一時拿不定主意，雖然我也很想挑戰一下自己的極限，但是從從小我就十分膽小，而且我心中一直牢記，母親不要我做危險事情的訓誡。
我的朋友小易也過去了，這時他對我說“來呀，別做膽小鬼！”
好，我現在來。由于出于面子，我只好挺著腰板答應下來。
我們最后穿上了防護衣，那個項目就聳立在我的面前，它是兩個柱子中夾了一個斷了著的木板，大約距地面只有17米高。但在我眼中卻是高不可攀的險峰
其他同學一個接著一個的挑戰，從一個距地面有十幾米高的木板，跳向一個距它大約有兩米長的木板，我站在隊伍的最后全身顫抖，冷汗直冒，終于該我挑戰了，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里，咚咚直跳。
我終于爬了上去，蹲在木板上，心驚肉跳，盡量往安全的地方靠，其他的同學都挑戰完畢了，但我望了望對面的木板，嚇得幾乎暈了過去。
我終于敢鼓起勇氣，可向下看看了看，懼怕感又不由自主的來到了我的心中。
“膽小鬼！”有一個同學說，其他同學也跟著他笑了起來。
我又向下望了望，感到頭暈目眩，我如果從這再爬下去，那就丟大人了，會成為同學們一年的笑柄的。
時間一分一秒的過去，暮色開始四合，即將到我們的開飯時間了，教官也不停地催促我：“你跳，你就趕緊跳，不跳就下去。”
我伏在木板上，恐懼和疲倦，使我全身麻木，不敢動彈。
這時我的朋友小易說：“快跳下去吧，要開飯了，不要做膽小鬼。”
我站了起來，聽著同學的指示向前慢慢的邁出了一步，“不要害怕”，我的同學說，“你馬上就會成功的。”我聽著同學們對我的.鼓勵，信心倍增，我的同學說：“現在邁右腳，慢慢邁出去，”我邁了出去，“好，很好，現在邁左腳，一步一步的，你就會成功的。”我聽著他們對我的指示，一步一步來到了木板的邊緣。“好，現在用你全身力氣奮力一跳，你就會成功的。”我又望望下面，心中還是有懼怕感，但想起同學的話，我閉上眼睛，感受到風的氣息，找回我自己的勇氣，用盡全力，奮力一跳，最后我成功了，克服了自己挑戰了極限。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那個項目上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我想要到達的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
走一步再走一步仿寫作文2
記得小時候，看到大孩子們騎著自行車一閃而過，心里總會非常羨慕，也想像他們一樣，身跨著自己的“坐騎”，與風賽跑。我便也買了輛小車，心中更是雄心勃勃：我一定要騎得比他們更好！
跨上車，盡管已經將車座調到了最矮，我的小短腿也僅僅能艱難地觸到地面，搖搖晃晃停都停不穩，更別提騎了。但媽媽在旁邊扶著我，心中的恐懼漸漸煙消云散。我小心翼翼地，用腳尖試探的蹬上了踏板，在媽媽保持平穩的情況下，帶著車像個醉漢似的走著歪曲的八字，但心里卻滿是喜悅：我終于上路了！
突然，我感到背后一輕，回眼一看，媽媽居然放開了手，在一旁樂呵呵的看著！我驚懼極了，幾乎是撕心裂肺地叫到：“媽媽快回來扶著我！我不行！我會摔倒的！我會流血的！”但媽媽只是微笑不語。我用著從未有過的千鈞之力握緊車把，雙手沁出了冷汗，那握把的花紋帶來的刺痛已無法吸引起我的注意，眼前的一切都成了我的敵人——他們都在阻攔我的去路。我將平日里總是瞇成一條縫的雙眼睜得大如銅鈴，原先因汗水刺痛眼睛而陷入模糊的世界開始明晰起來，腳下的踏板也不像布滿釘子一樣讓人恐懼顫抖。但我的大腦仍是一片空白，只有陰云密布的天空與怒號的大風蠶食著我剛剛建立的一絲信心。
漸漸地，我開始體力不支，雙眼發黑。我仍然拼命地用雙腳撐著好似巨瀾中的小舟的.自行車，但心中響起的只有一個聲音：完了。反倒不如現在冒個險，歪倒身子，看看能不能停下來。但那一瞬間，理智回到了我的頭腦：停車是幾乎不可能的，我的小短腿只會讓我摔得更慘，那么，只有奮力一搏了！既然我目前無法適應現狀，那我就原地進化出那能讓我生存的下去的技能！自信，勇氣，敢于冒險，不怕困難……這些感受如暖流一般注入我的身體，給予我無窮的力量。我竭力穩住身體，也穩住大浪中漂泊的內心——狂風是吹不翻掌握住內心之舵的船的！我好似頓悟騎車之道一般，身下的自行車漸漸被我馴服，平穩地向前行進著。媽媽開心地沖過來，把我扶下車，緊緊摟著我：“兒子，我就知道你能行！”
多年之后回想起，心中仍是感慨萬分：何為絕境？絕境只是弱者的代言詞。真正的勇者是不會有絕境的，因為他們總能在根本不可跨越的高山前，學會展翅高飛。
走一步再走一步仿寫作文3
冬日的清晨，寒氣逼人，望了望自己動紅的手指，面對眼前這臺古箏，我竟無從下手。跟我同一時間學習的小伙伴好像比我學得快，比我彈得更好，我的心里總是會有那么一絲不安。
剛剛開始學習的時候，我和小伙伴們都差不多，后來，也許是我不夠努力，別人都彈得比我好，我很羨慕，也很嫉妒他們有這樣的天賦，但是我不能，最后，只有我一個人還在起跑線上。我開始模仿他們的彈法，以至于我還沒學到的東西，卻徒勞無功，我感到無力，對這種學琴的欲望慢慢褪去。一周后，看到老師的我不知怎的，竟有一種莫名的期盼，但又很快消失。老師！但是她能做什么？她教過那么多的學生。又怎么會在意一個毫無悟性的我呢？
老師似乎看出我的心思，卻微笑地轉過身來，讓我做好彈琴的準備姿勢，我按她說的做好了，她把手在我的.手腕，肩膀掂來掂去后，說：“你看這個曲子是四二拍的，你先把這一小節彈一遍我聽下。”雖然感到疑惑，但我還是照做了，這似乎看起來對我還是容易的，畢竟只有這一小節。老師點了點頭：“好，接著你看下一小節，應該注意的地方是……”似乎感到一種無形的力量支撐著我，也促使我按老師說的做。在琴房的琴聲漸漸消失后，老師滿意地笑了，但還是讓我一小節一小節地彈奏著，我照做了，這看起來我能做到，每一小節都是相當容易的。最后，老師讓我彈下整首曲子，完了之后，我長呼一口氣。“現在你知道自己的問題所在了吧？你總羨慕那些看似有天賦的人，殊不知，天賦是靠一點一點積累出來的，過于急切，就無法發覺自己的天賦。一步一個腳印，彈好一節，再彈一節，每彈一節，只思考那一節需要注意的問題，不想其他，心無雜念，便可有所成。”
此后，當我面臨人生中許多猝不及防的問題，我總能輕松應對，因為我想起那難忘的一課，總是能警醒我，就算這件事情有多么難，有多么困難，也要一步一步地做，就像當年彈古箏時一樣，彈一節，再彈一節……
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