《風箏》續寫作文(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的《風箏》續寫作文，歡迎閱讀與收藏。
《風箏》續寫作文1
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥”。
我們滿懷希望飛快地跑進水磨坊，在四周找了一圈，還是沒有找到我們的“幸福鳥”。我們失望地坐在草地上，我們又傷心又懊惱。我想：如果我們用粗一點的線，風箏就不會被吹跑了。正在我自責的時候，一個小伙伴叫了起來：“看！那不是我們的“幸福鳥”嗎？”我們看到水磨坊邊的一棵大樹上掛著我們的`“幸福鳥”。我們高興極了，飛快地跑到那棵樹下，一個人爬上樹把“幸福鳥”扔一來，另一個人在樹下接著，我們的“幸福鳥”完好無損
我們在田野里繼續放飛完好無損的“幸福鳥”。
《風箏》續寫作文2
當我們跑到房子那兒時，看到的景象使我們非常失望，那并不是我們要找的“幸福鳥”。這時我不經意地抬頭看見遠處的蘋果樹上好像掛著什么東西。“我們去蘋果樹那兒看看吧。”大家飛快地跑到那棵樹旁邊，仔細一看，果然是我們的“幸福鳥”。我們欣喜若狂，可還沒來得及高興太久，問題就來了，這么高的的`樹我們怎以爬呀？有辦法了，二虎家不是有摘蘋果用的梯子嗎！找來梯子我們爬上樹小心翼翼地把“幸福鳥”從樹上取了下來。這時我們興奮地喊著：“找到了，找到了，終于找到“幸福鳥”了。
《風箏》續寫作文3
后來，我們飛快地奔向磨坊開始尋找起我們的“幸福鳥”。我們找遍了整個磨坊也沒有找到我們的“幸福鳥”，正當我們失望得要離開的.時候，一個小朋友大聲喊起來：“快看呀，快看呀，我們的‘幸福鳥’在那兒。”我們三步并作兩步，飛快地跑了過去。哦，原來我們的“幸福鳥”掉在草坪上了啊！可是，大家卻既開心又傷心，開心的是我們找到“幸福鳥”了，傷心的是“幸福鳥”右邊的翅膀斷了。我小心翼翼地捧起我們的“幸福鳥”走回了家。小朋友們找來了最漂亮的紙給“幸福鳥”包扎了起來，經過大家齊心協力的包扎，“幸福鳥”的斷翅終于接好了。大家看著我們完好如初的美麗的“幸福鳥”都開心地笑了！
《風箏》續寫作文4
我們看到水磨坊，匆匆向前跑去，我們找了水磨坊的每個地方、每個角落，還是沒有找到，我們很不開心，所以就傷心的哭了，突然，小強大聲喊道：“快看，快看，風箏在房屋的`上面呢。”我們聽了，很高興，可是，怎么才能把它拿下來呢？最聰明的莉莉，也就是我最好的朋友，說道：“你們看，這里有個梯子，正好跟房屋一樣高呢。”
我們又高興起來了，就把梯子搬到了房屋下，慢慢地爬上了梯子，眼看就要拿到了風箏，“哇！我終于拿到了！”哎呀，我松了手，不小心掉了下去，幸虧小伙伴們人多，把我接住了。
最后，我和我的小伙伴們拿著風箏，一起高高興興的回家了！
《風箏》續寫作文5
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥”。就快到房子那兒了，突然我們遠遠的就看見一個黑黑的東西在水輪的中央，我們飛快的跑過去一看，啊！那正是我們的`“幸福鳥”，我們飛快的跑過去，費了九牛二虎之力才把“幸福鳥”拿下來，雖然看起來傷痕累累，但它還是我們的“幸福鳥”，經過我們精心的“治療”，“幸福鳥”終于變得更美麗了！我們再一次放飛“幸福鳥”，我們成功了，我們歡呼著，開心極了！
《風箏》續寫作文6
她們來到了磨坊，繼續尋找她們的幸福鳥。忽然，其中一個小朋友大叫起來：“你們快看，幸福鳥不是在水磨坊的上面嗎？ ”其他的小朋友仰起頭一看，哇，幸福鳥果然在水磨坊上面。可惜，幸福鳥被漾起來的水花淋了個稀巴爛，小朋友們只好等木輪往下去的時候，將幸福鳥的骨架拿了下來。她們又找來了幾張紙，把幸福鳥重新做了起來。然后，把線綁上，一邊跑一邊放，嘴上大叫：“幸福鳥回來了，幸福鳥又回來了”這時，看到幸福鳥，爬上樹梢，飛過了房頂，在藍藍的.天空上面一亮一躲的往上飛，越飛越高。
小朋友們奔著，跑著，叫著，幸福鳥又回來了。
《風箏》續寫作文7
我們向那座房子跑去，繼尋找我們的幸福鳥。“咱們會找到嗎？”小男孩說。希望會找到，我都等不及了，真希望風箏會在這里。小女孩說。小男孩說：“也許咱們的風箏就在那里的草地上呢，的'好希望它在那里。”快跑到哪里，我等不及了。小女孩說。已經到哪里了，我們看到風箏在房頂上，小男孩說：“快拿杈把幸福鳥拿下來。”小女孩說：“不要毀壞樹木。”不一會兒我們敲了敲那位老爺爺家的門，老爺爺開門了說：“老爺爺，我借一下您的長鉤刀好嗎？老爺爺說：“可以啊。”我對老爺爺說：“謝謝您。”我們鉤呀鉤，終于鉤到了。我高興的把老爺爺的長鉤刀還去，又歡快的把“幸福鳥”拿回了家。
《風箏》續寫作文8
我們幾乎把水磨坊周圍的叢林和角落都翻了個遍，但就是不見“幸福鳥”的蹤影，我們陷入了絕望中。
一陣微風吹來，隨風飛舞的枯葉吸引了我的眼球，抬頭的.一剎那間，我驚訝的發現：“幸福鳥”正靜靜地躺在屋頂上休息，還仿佛在調皮的譏笑我們象沒頭的蒼蠅到處亂撞呢！弄得我們真有些哭笑不得。
我用長木棍把“幸福鳥”請了下來，看著回到我們身邊的“幸福鳥”，小伙伴們都灑下了“幸福淚”。
《風箏》續寫作文9
我們來到我們村的水磨坊，我們的心情非常著急。我在心里想：我的'風箏，你一定要在那里呀！我們迫不及待跑到磨坊的屋檐下，風箏果然在那里，它安安靜靜的躺在窗子下面。我們都高興地叫起來，小心翼翼地就把那起來。
我們又在在草地上繼續奔跑，繼續喊，繼續叫，我們又像以前一樣，放飛了我們的“幸福鳥”。
《風箏》續寫作文10
我們到小溪邊、村子里、田野里四處尋找還是沒有看見幸福鳥，我們淚流滿面，垂頭喪氣地回家。于是我們決定再做一個風箏，名字叫奔跑的白馬。我們已經吸取了上一次的`教訓，于是我們把風箏奔跑的白馬加固了，線也更粗了。
我們又興奮不已、迫不及待地帶著風箏去放。風箏凌空飛起，迎風飛舞，高高飄揚，飛得又高又遠。村民們投來了羨慕的眼光，我們為風箏感到自豪，格外快活！
從早到晚，我們依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教訓，該放就放，該收就收，碰到高樓、大樹、電線桿就把風箏收回來，防止崩斷。為了讓心愛的奔跑的白馬陪我們更久，我們一定要好好珍惜它。
《風箏》續寫作文11
我們飛快得跑向水磨坊，到了那兒，我們才發現“幸福鳥”落在了一個很高的架子上。怎么辦呢？小剛說：“我們去王伯伯家借個梯子爬上去拿吧！”“好主意！”我們說。于是我們去向王伯伯借來了梯子，扛到了水磨坊那兒。“我們請最強壯的小丁上去把風箏拿下來吧！”“好！就我來！”我們一起扶著梯子，讓小丁穩穩地上去。小丁爬上梯子用手輕輕一推，風箏就飄落下來了，小剛撿起風箏說：“丁丁，你成功了！”小丁下來后，大家拼命地說：“小丁，你好棒！”
《風箏》續寫作文12
我們向那房子跑去，到了水磨坊，我們把水磨坊從里到外給找了一遍，還是沒找著，我們在田野里飛快地奔跑，大聲叫喊著:“‘幸福鳥’!‘幸福鳥’……” 忽然，從天上落下一個黑乎乎的東西，“咚”的.一聲砸在了一個小伙伴的附近，我們一看，是一個沙包，原來是遠處的朋友在扔沙包，可是我們沒興趣玩扔沙包，只顧著一個勁兒地找我們的風箏。
突然，我們看見水面上飄著一個東西，“啊，是我們的風箏!”一個伙伴驚喜地叫喊道。我們馬上跑到河邊，小心翼翼地把“幸福鳥”托起來，將它斷了的線接上，讓它載著我們的名字，帶著我們的夢想與希望，高高飛翔在湛藍的天空中。
《風箏》續寫作文13
我們向那邊跑去，繼續尋找我們的.“幸福鳥”。
我們跑向水磨坊，把那兒找遍了也沒找到。找啊找啊，從池塘找到森林還是沒有。我們垂頭喪氣地坐在草地上。突然，我看見一座房子上掛著一只風箏，我興高采烈地對他們說：“看！那不是我們的‘幸福鳥’嗎？”大家說：“對呀，快把它拿下來吧！”“可是，這么高怎么拿呀？”小剛說：“別擔心，我家有梯子。”小明說。說著，他“嗖”的一聲便沒了蹤影，不一會兒就回來了。我順著梯子爬上去，小心翼翼地從房子上取下我們的“幸福鳥”
不一會兒，風箏又飛起來啦！田野里飄蕩著我們快樂的聲音。
《風箏》續寫作文14
我們飛快的跑向水磨坊，繼續尋找”幸福鳥“。我們很仔細、很認真的找，可是還沒找到”幸福鳥“，這時大家都對”幸福鳥“失去了信心，都難過的`坐在地上不說話。
突然有一個人說：”那邊的楊樹林里好象有幸福鳥在晃動。“于是大家又來了精神，爭先恐后的跑向楊樹林
原來”幸福鳥“被風吹斷后飄落到楊樹林里一棵高大的樹上。大家非常高興，七嘴八舌的說著各種”營救“方法，比如爬樹、搭人梯、用桿子結果都不行，因為風箏的線在樹梢上纏得太結實了，要是爬到樹梢上容易掉下來，太危險，我們無計可施。
這時有人說：”大家盡力了，這里也許是幸福鳥的家，就讓它留在這里吧。“天已經黑下來了，我們依依不舍得回家了
《風箏》續寫作文15
他們匆匆忙忙地跑。眼看要到了水磨坊，被一個大哥哥攔住了去路。大哥哥奇怪地問“你們要去干嘛？”小明站出來說：“我們要到水磨坊里找風箏。”大哥哥生氣地說：“那里很危險，不準去。”小明勇敢地回答：“我們不怕危險”。大哥哥見了我們的.精神才讓我們進去的。我們仔細找啊找啊，還是找不到。大家都很傷心，忽然小紅發現了一個車輪上好象有一只風箏。
她仔細一看果然是“幸福鳥”。風箏找到了，可是怎么拿下來呢？正在大家垂頭喪氣的時候。小紅早就用竹子把它挑下來了。大家高興極了，他們又在一起快樂的玩耍了。
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