精選漢字聽寫作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的漢字聽寫作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
漢字聽寫作文 篇1
漢字，是傳承中華文化的一大方式，但是在今天的中國，人們卻在苦苦練習英語，把最最重要的語言——中文漸漸冷落了。而漢字聽寫大賽，正式幫助我們回憶起中文的好辦法。
上個星期三，我們學校舉辦了五年級的漢字聽寫大賽。坐在臺下的我們，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。“相得益彰，”老師用標準的普通話報出了第一個詞語。“香”、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好幾個問號。只見臺上的選手們個個鎮定自若，胸有成竹的樣子，讓我好生佩服。“感激涕零”，容不得我仔細思考，第二個詞語接踵而至。還好，我會寫“感激涕零”，我長舒了一口氣。“鍥而不舍”。啊？“契？”“稧，”？到底怎么寫。坐在臺下的我都急的抓耳撓腮了，我的心怦怦亂跳，還沒等我緩過勁兒來，下一個詞又已經接上來了。終于，答案出現在大屏幕上。正確答案是“相得益彰”、“鍥而不舍”……“唉，看來我還得多多積累呀！”自以為是“小字典”的我搖搖頭，自言自語道。不一會兒，孫老師通知我們回教室了，走在回去的路上，我還在回味著剛剛那場沒有硝煙的“戰爭”，我不禁期待：“下次能有個四年級漢字聽寫大賽多好，讓我也去體驗一下這扣人心弦的比賽！”
星期五中午，孫老師竟帶來一個令人激動的消息：“下個星期三，學校舉行四年級漢字聽寫大賽，請同學們好好準備！”我竟然聽到了這句我很想聽卻又不敢相信的話，我的心愿真的快要實現了。頓時，我全身的血液都沸騰了，我一定努力準備，爭取入選去參賽！我暗暗給自己鼓勁，我要回家好好練習。
周末，我在媽媽的幫助下練習聽寫了很多生僻字和常用卻容易寫錯的`詞。這期間，可鬧了不少笑話呢！有時我把“斟酌”讀成“kan酌”；我把“廣闊無垠”讀成“廣闊無根”，還把“悖論”讀成“bo論”……我每每讀錯，都鼓勵自己不要放棄。“不要氣餒，日漸精進”這句話一直鼓舞著我，讓我不要放棄，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來，每得到一點進步，便受到一點鼓舞，我奮勇攀登，漸漸看到了更廣闊的世界。每一次斗爭都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能達到璀璨的云端，藍天的深處——我希望的頂峰。
我相信，我一定能夠在漢字聽寫大賽中披荊斬棘，凱旋而歸的！
漢字聽寫作文 篇2
7月22下午，我和查楊政茂一起到鏡湖圖書館參加漢字聽寫大會。
帶著一首《忐忑》般的心，我走進了圖書館。“加油!你可以的!這只是玩一玩，別害怕!”坐下后，我默念上面那句話，給自己加油打氣。可是，這緊張的情緒卻一直持續到了發試卷。
發完試卷后，我覺得心里一塊石頭落了地。“開題答題!”隨著一聲響亮的口令，我們開始了答題。“wei藍的wei，怎么寫呀?”天哪，第一個詞語就那么難!我先寫了一個上尉的尉，覺得不對，又寫了一個安慰的慰，覺得還不對，又寫了一個三點水加一個安慰的慰，還是不對。想來想去，我寫了一個正確的.“wei”-蔚。然后，我又接著寫下一個詞語……經過了緊張的十五分鐘后，我寫完了二十個詞語。可是“lanyu充數”的“lanyu”又怎么寫呢?我想了五分鐘也沒想出來。Oh!No!
然后，我們又進行了報聽寫。“掩耳盜鈴”、 “坪壩”、“捉迷藏”……我很順利地寫完了10個詞語。“呼!”，我長出一口氣：終于寫完了!
活動結束!我好想知道我得了多少分!我很高興呢!
漢字聽寫作文 篇3
漢字，博大精深。漢字，源遠流長。漢字，是我們中國的傳統文化。其形、音、義，俱全。形態多變，結構復雜。漢子，是中國人智慧的結晶。
學習漢字，是一個中國人，必須要干的事。這個學期，我們五年級已經學習到了語文書第五單元——遨游漢字王國。所以，年級組舉辦了“漢字聽寫大賽”。經過班級里的第一次競選，我們班產生了三名優勝者：徐子涵，壽君南和我。我們三個人，要代表班級去年級比賽。經過周末，和星期一星期二的認真復習，終于到了星期三的比賽。我們斗志昂揚，走上了舞臺。主持人蔣老師和姚老師，拉開了比賽的序幕。
首先，進行的是第一關，必答題。每一個班，首先有一百分的基礎分。必答題：每一題答對加十分，答錯不扣分。第一道題是白云生處有人家的“白云生處”。這句詩，我記得很牢，我立馬告訴壽君南，讓他寫了上去。開門紅，我們的第一題答對了。之后的幾題，我們連連得分。可是到了中間那一題，問題是：神甫。根據釋義，我們覺得，應該是那個神父吧！所以，我們很有信心地寫了上去，沒想到竟然答錯了。這題錯了，我們很灰心，但我們再接再厲，后面的題都答對了。
第二關，選答題。規則是，從分高的開始選，任選一題，可以自己答，也可以給別的班答。第一局下來，我們班暫時領先，所以先選題。我和壽君南說：“命運掌握在自己手里吧，自己答。”我們選了行書隊。很簡單，很容易的答對了。接下來輪到了其他班答題。其中，有幾個很難。比如：鳳凰涅槃。選中的那個班沒有答出。如果我們抽中了，也不一定會答對。看來，我們的'運氣還是很不錯的。
接下來，到了最驚險的一關，也是最后一關，風險題。這一次，是分低的，先選擇。第二輪下來，我們的分數還是位居第一，所以，我們倆最后選擇。風險題有三種分值：20分，30分和40分。兩個40分的題，都被分最低的班級給搶去了，但是他們都沒有答對。腳后面的班級分差較大，拿到了30分，也沒有超過我們。但是，九班和十班拿到了30分后，分數和我們一樣了。最后，只是我們班和二班沒有選題了。只剩下了20分。二班隨便選了一題，答對了，比我們多了十分。接下來，就到了全場最激烈的時刻，如果我們班答對了，那就將保住第一，如果答錯了，將會發生大逆轉。我們抽到的是囊螢映雪。我們很快地把螢映雪三個字給寫好了。可是，我們都忘記了囊字怎么寫，這下可怎么辦呢？只剩10秒，5秒……只能賭一把了，在最后三秒，我們寫下了最后的答案。答案出來了，我們居然寫對了。場下爆發出一陣鼓掌聲。我們都得到最后的勝利。
“功夫不負有心人”。經過我們的認真復習，得到了回報。當主持人報道“一等獎，五一班。”的時候。我們心里，別提有多激動了。這次漢字聽寫大賽，我們收獲很多，感受到了漢字的偉大，博大精深，我更加愛漢字了。
漢字聽寫作文 篇4
《中國漢字聽寫大會》由中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯合主辦，是中央電視臺科教頻道于20xx年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，也是全國第一檔原創形態的漢字聽寫教育類電視節目。
節目邀請來自全國31個省、自治區和直轄市以及在內地受教育的港澳臺學生組成32支代表隊參加，形成緊張精彩的多場次晉級比賽框架，并共計形成12期電視節目，每期節目時長90分鐘。在中央電視臺第10套科教頻道暑期檔周末黃金時間播出。
漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書寫能力。
現在，越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續普遍下降，文明傳承的品質就會形成缺損。
舉辦《中國漢字聽寫大會》的意義，不僅在于選拔出一個榜樣式的"天才少年"，更在于倡導從小做起、從現在做起，從提高中小學生的漢字書寫能力做起的價值觀，向全社會倡導書寫漢字，保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，從而建立起一項意義深遠的文化傳承活動。
詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說："杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變去，只要倉頡的.靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當必然長在。"中央民族大學歷史文化學院教授蒙曼是本屆"中國漢字聽寫大會"的學術講解人，在向記者引用余光中上述話語時她激動不已："漢字不僅僅是中國人交流信息的符號，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。
一個個漢字，就是一個個微縮的中國人。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨，不僅有科學精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。"
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