神態描寫作文

時間：2025-11-15 01:29:35 夏杰寫作作文

【必備】神態描寫作文15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的【必備】神態描寫作文15篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】神態描寫作文15篇

　　神態描寫作文 1

　　李老師的眉毛黑黑的，圓圓的.臉上戴著一副金邊眼鏡，眼睛后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。

　　一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴，我最喜歡聽她說話了，什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。

　　頭上用藍色的花扎了一條“馬尾巴”，很漂亮！總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出“當當”的聲音，真好聽！

　　她的手那么細長，我總想什么時候摸摸它。

　　老師就是用它，在黑板上給我們寫了很多很多的知識。老師，我真喜歡你！

　　神態描寫作文 2

　　從炎熱的夏天開始，貓咪便來到了我家里。現在算起，一共有七個成員啦：爸媽、弟弟、大貓咪、小貓咪、奶奶和我。

　　那是一個炎熱的夏天，家里的老鼠很不安分的出來亂跑。衣櫥、桌子、食物、衣服等許多東西都被老鼠咬得那里一個洞這里一個洞。很快，老媽發火了，和同事家要了一只小貓。

　　那只小貓是波斯貓，是純白色的'，眼睛是淡咖啡色，長長的毛溫順的散在身體上，毛茸茸的尾巴豎起來，在紙箱里微微發抖——這就是貓咪剛來我們家的樣子。我叫它奇奇——是希望它一生都有奇跡。

　　每天中午和下午，奇奇都躺在小窩里曬太陽，有時候微閉著眼睛，有時候睜著眼睛。它懶洋洋的樣子很萌很萌——在紙箱子里滾來滾去，玩著我特地扔進去的毛線團。有時候四腳朝天喵嗚喵嗚地叫著；有時候側躺著，睜著眼睛看著毛線團滾來滾去。甚至有時候，它打著哈欠不一會就睡著了，鼾聲微微傳出紙箱子。

　　奇奇不近人，必須和它保持半米的距離，不然它往后退，離你遠遠地。每次吃飯的時候，都把飯倒在貓盆里，然后趕緊跑掉。奇奇用它那淡咖啡色的眼睛打量著四周，直到確定四周才沒有人的時候才開始吃。

　　奇奇吃飯的時候灰常優雅——先用鼻子輕輕聞聞，如果合胃口，就一口一口小抿著吃，如果是水，就直接把嘴伸進水里，然后再用舌頭舔舔地喝。

　　奇奇現在已經三個月大了，也長成大貓了，不過唯一的是，奇奇不讓給它洗澡，已經快成灰貓啦！

　　神態描寫作文 3

　　上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進了教室，看著老師那陰沉沉的臉，同學們猜想這次考試成績一定不好，教室里一下子安靜下來了。

　　試卷剛發到他的課桌上，只見坐在我旁邊的李明，他的身子猛地往后一縮，眼睛死死地盯著試卷，臉色煞白，像一尊雕塑一樣一動不動。過了一會兒，他偷偷地瞟了一眼老師，也許是想從老師的表情上發現一些自己分數的蛛絲馬跡。可是，教師面無表情的站在他旁邊。于是，他只好用顫抖的.雙手小心翼翼地拿著單元試卷挪到自己面前，伸出左手的食指和拇指，悄悄地掀開，右手把卷子擋地死死的。可是剛掀了一半，他又把試卷猛地合上，回頭往左看看，又往又看看，應該是怕后面的同學看到他的分數。可是，后面的同學不是坐得端端正正，就是認真地改著自己的錯題，根本沒有人答理他，他才放心地轉過身來。他雙手合什，不停地上下擺動，或許是想讓佛祖保佑他，讓他取得一個好成績。可能是怕還不夠，他又在胸前畫了一個十字，讓上帝也保佑保佑他。他使勁兒地做了個大大的深呼吸，又用左手的食指和拇指輕輕地掀開卷子，右手死死地擋住。只見他定睛一瞧，頓時嘴角一翹，眉毛一挑，笑了起來。他拍了拍自己的胸口，長長地噓了一口氣。看來，他這次的分數還算理想。

　　神態描寫作文 4

　　貓貓是溫順又有用的小動物，她們會抓老鼠，當然也會撕爛你的枕頭。我加有一只貓貓它卻很善良。

　　在某一天的早晨，小紅背著書包去上學，走著走著，她看到一只燕子從樹上的巢里掉了下來，它疼痛的嘶叫著。她正要上前去，突然一只貓跑在了她的前面，于是她躲在一個角落，靜靜的觀察它們。

　　面對一個突如其來的龐然大物，燕子不經打了一個寒顫。貓輕輕的'說：“別怕，我不會傷害你的！”燕子半信半疑：“是真的？”“是真的。”貓耐心的說：“你有什么需要幫助的嗎？”“哎，我正在與伙伴們玩耍，可誰知老天不長眼，把我從巢里吹了下來。現在倒好，我的翅膀受了傷，腿也折了，再也回不了家了！”燕子一邊抹去像斷了線的珠子的眼淚，一邊痛苦的呻吟著。

　　貓會心一笑：“這可難不倒我，爬樹可是我的強項，更何況爬墻？我腳上的肉墊很利于攀爬的。”說罷，貓便爬上高高的樹，又迅速的爬下。“哇，你好厲害，快把我送上去吧！”燕子興奮極了，跌跌撞撞的爬到貓的腦袋上。“抓穩了哦！”說罷，貓以迅雷不及掩耳之勢，飛快的爬上了墻壁。到了巢前，燕子回到了家，高興地對它說：“謝謝你救了我！”“不客氣，下次可要小心一點哦！”這一切，都被小紅看在了眼里。

　　小紅微笑著把她包里的零食拿出來，遞給貓，并說：“乖咪咪，你真是一直善良的貓咪！”。

　　神態描寫作文 5

　　想起以往，一定會有一雙溫暖而粗厚的大手撫摸著自己的頭發，任聽自己抽泣或發呆，而如今卻再也無法感受這種撫慰，那怎不讓人心傷。她呆呆地坐在門檻，雙手抱著蜷曲的雙腿，眉宇間凝固著傷心與思念，平日閃光的雙眼蒙朧起來，鼻尖酸酸的，一股清淚就奪眶而出，流到嘴角鉆進口中，咸咸的.，她抿了一下嘴，再也控制不住自己，任憑淚水瘋狂奔涌，她捂起臉痛哭。

　　聽到這個消息，她先是怔了一下，繼而皺起了眉頭似乎在思索什么，轉瞬睜大了雙眼，張大了嘴，好象突然明白了什么似的，驚呼一聲"我成功了"便連人帶著小馬尾辮都跳了起來，奔跑著沖向走廊，向每個她遇見的認識的和不認識的人大聲說著："我成功了，我真的成功了"唯恐別人聽不見。這突如其來的喜訊打亂了她以往的鎮靜，她似乎已全然不顧別人怎么看她了。

　　很多時候一個人漫無目的地亂逛，看到身邊哪一個一臉單純的小孩就不由自主地瞻望，看到他們臉上那種純真的幸福，久久地讓我駐足。瞬間的恍惚中，仿佛在他們身上看到自己一路走過的足跡，一路留下的身影。然而四季沒有等我地不停流轉，我已經差不多找不到生命中以前的自己，那個天真的笑容一晃一晃，隨著淚水一點點晶瑩了我的世界。

　　神態描寫作文 6

　　那我就發給你一段哦，希望能幫到你啊

　　三年級的一天放學后，我并沒有立刻回家，而是與幾位同學留在學校。最近班上的同學都在說：李老師經常為了批改作業而留到很晚。我半信半疑，決定留在學校看看這平日里對我們格外嚴厲的老師有沒有那么好！

　　夜漸漸深了，好幾個同學都快要睡著了。突然李老師窗前的燈大開了，李老師瘦弱的身影出現在了窗前。我彎下腰悄悄地向窗前移動，生怕驚動了老師，而其他幾個同學則跟在我的身后。

　　透過窗戶的縫隙，我看到了老師滄桑的背影。李老師正在批改作業，不時地咳嗽幾聲。

　　在微弱的燈光下，我第一次如此近距離地觀察老師，老師此時正在吃力地為我們批改作業，她的兩鬢略顯斑白，兩只近視的`眼睛瞇成了一條直線，眼鏡放在桌上。拿筆的手有些顫抖。神情時而歡喜；時而緊鎖；時而嘆息。

　　夜靜得可怕，我環視四周，學校里就只有李老師還在工作，雖然李老師神情有些疲倦，但仍堅持批改作業。看來同學們所言非虛。

　　第二天，李老師早早地便來到了學校。講課時，精神煥發，絲毫看不出老師有所熬夜的疲倦。難道她不累嗎？

　　李老師對我們仍舊很嚴厲，但此時我卻不恨她了，心中還有幾分敬佩之請。李老師就如同辛勤的園丁一般，無私地教導我們！

　　神態描寫作文 7

　　星期一陽光明媚，天空湛藍，萬里無云。在這美好的日子里，我懷著興奮的心情期待著，期待著莊嚴的升旗儀式。

　　在《運動員進行曲》的樂曲聲中，我們排好隊，來到了操場。大家都不茍言笑，等待著升旗儀式。我呢，挺直了身子，好像棵筆直的小樹似的站著。操場上一片寧靜，所有學生的臉上都流露出嚴肅的神情。

　　這時，陳老師的話語打破了剛才的寧靜：“出旗！”在《歌唱祖國》的樂曲聲中，五名護旗手身穿雪白的制服，神圣的拿著國旗一步一步地走向升旗臺。她們的步伐完全一樣，走起來是那么整齊。全校師生都注視著國旗。

　　五名護旗手將國旗繳給了升旗手，開始升旗了。一位升旗手將國旗拋了起來，另一位升旗手緩緩地拉著繩子，國旗在國歌的伴奏下徐徐上升全校同學都齊刷刷舉起了火紅的國旗，向祖國的象征，向偉大的“母親”行隊禮。老師們也向這國旗行起了注目禮。全場寂靜，只聽見樂曲聲和國旗在空中飄浮的聲音。我看著這徐徐上升的國旗，不禁心潮澎湃：國旗是我們中華民族的代表，他是多少革命烈士拋頭顱，灑熱血，用鮮紅的血染成的`。我們更該珍惜這來之不易的國旗！我們更該熱愛祖國！我在心中暗下目標：為中華之崛起而讀書！

　　升旗儀式完畢后，就輪到齊唱國歌——《義勇軍進行曲》了。“起來！起來！不愿做奴隸的人們……”這是發自肺腑的聲音。這聲音宏亮、整齊，一直回蕩在校園內。

　　唱完國歌后，我們就在《運動員進行曲》的樂曲聲中退場了。我的心久久不能夠平靜，這次的升旗儀式在我心中埋下了一顆愛國的種子！

　　神態描寫作文 8

　　我的姐姐，可愛漂亮又愛學習的姐姐，她不僅是我生活上的玩伴還是我學習上的榜樣我的姐姐今年十三歲，已經上初二了，她的個子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。長著高高的鼻梁，還有一雙大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮膚有點黑，留著一頭烏黑的長發。由于姐姐牙齒長的.不整齊戴著矯正牙套，眼睛近視又戴著眼鏡，所以她經常稱自己是“四眼兒鋼牙妹”呢。

　　姐姐學習可認真了，她成績優秀，在班里一直名列前茅。從小學到現在，不論寒暑假姐姐都會提前買好下學期的教材坐在書桌前一遍一遍的去學習新知識。還記得上個星期五，我和姐姐都在奶奶家寫家庭作業，奶奶給我和姐姐每人準備了一個紅紅的大蘋果，當我把蘋果吃完了之后，卻看見姐姐的蘋果還沒有動呢，原來姐姐寫的實在太認真了，早就把吃蘋果的事給忘干凈了，直到姐姐寫完了作業才想起吃她的蘋果。

　　這就是我漂亮的姐姐，我喜歡我的姐姐。

　　晚上，弟弟拿了一張諷刺畫進了房間。大家看了，都笑起來。爸爸推了推眼鏡，靠在沙發上，皮笑肉不笑地笑了笑，一會兒又隨手拿起一張報紙，翹起二郎腿，倚在皮沙發上，看起了報紙。奶奶則笑成了一朵菊花，她滿面笑容的伸出粗糙的手，摸了摸弟弟的頭：“ 我的寶貝孫子，你是從哪里弄來的畫呀，瞧把我們大家笑得！”可不是嗎，媽媽竟笑出了眼淚，這會兒，她用左手小心翼翼地抬起眼鏡，右手輕輕的揉了揉眼睛。而我更夸張，一手拍了下大腿，一手捂住肚子，頭低下去了，樣子像個肚子疼的小孩子，可那雷聲般響亮的笑聲暴雨般降臨到

　　他們頭上，大家大笑之余，都用雙手捂住了耳朵，只有姐姐，帶著清脆的笑聲小碎步跑回了房間。我悄悄跟上——姐姐躺在床上又忍不住笑了，她用雙手緊緊的按住肚子，身體一卷，像一個怕冷的小女孩，可那銀鈴般的笑聲卻沒有停止，為這個充滿涼氣的家帶來了溫暖。

　　神態描寫作文 9

　　我的媽媽，中等個，圓臉，長著一雙又大又亮的眼睛，愛穿一件黑色的裙子。在我的眼里，媽媽是世界上最最漂亮的人，因為我愛我的媽媽。

　　半夜里，我發燒了。該怎么辦呢媽媽當機立斷，迅速地穿好衣服，背起我，奔向醫院。那時，是冬天，我身上穿著厚厚的棉襖。而媽媽卻只穿著一件薄薄的毛衣，和一件外套。北風像一樣刀子割著媽媽的臉，我在昏迷中嘟囔著；"媽媽，放我下來，我自己走……"

　　媽媽邊喘氣邊說："寶……貝，媽媽不累……不累……"在媽媽的精心照料下。過了幾天。我便康復了`。我有一個知識淵博的媽媽。每當我遇到不會或不懂的問題時就會請教媽媽。媽媽緊皺眉頭。看那樣子。就像"想正在帳子思考中"。過不了幾分鐘。那皺得勁緊緊的.眉頭就會消失了。媽媽開始在我的本子上指指點點。這樣，這樣……懂了嗎"：哦……"我若有所思。"恩_不錯！"

　　就是我的媽媽，她有許多值得我學習的地方，是我一生的老師。在她的言傳身教下，我不斷鞭策自己勤奮學習，在學校歷年都被評為優秀少先隊員。

　　神態描寫作文 10

　　他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學——徐子楠。

　　徐子楠可是一個兩面派。上課時他很文靜，平時很少舉手。其實，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎么也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎么也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確答案，然后再緩緩地坐下來。

　　“叮鈴鈴”！下課鈴響了，這時的.徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停，一會兒跳繩，一會兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時的他完全是判若兩人。

　　別看他上課時那么沉默，其實他的話可多了！有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完，邊上的同學都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學們忍不住都捂住耳朵，求他別說了！他才嘟噥著慢悠悠地停了下來！

　　這就是我的同學徐子楠，你說他可愛嗎？

　　神態描寫作文 11

　　涼風生態園位于東二環西側，占地1200畝，總投資3億元。這是一個集休閑、觀光、健身、娛樂、科普教育為一體的綜合性城市公園。

　　有松園、竹園、白果園、玉蘭公園等12個景點，共有1400多種植物。

　　剛進門，各種鳶尾花盛開。我們沿著一條小路走著，一路上杜鵑花遍地，還有無數火紅的楓葉。

　　然而，過了一會兒，我來到了金沙灘，那里清澈的海水清晰可見。沙灘上還有一艘海盜船，高23米，寬18米。它有四個滑梯和兩個救生圈。很精致。

　　走著走著，我來到了熱帶植物博物館。里面的植物不僅造型奇特，名字也特別：灰白色的“油百合”纖細，紫色的“羽葉薰衣草”在揮手歡迎我們，“一堆錢”在給我們拜年：“恭喜發財，帶紅包！”“超大胡錦”不僅扎眼，而且肥胖。“紅邊石蓮花”像一盞荷花燈一樣立在那里。“假人參”懶洋洋地躺在沙上。不要被它的外表所迷惑。小心吃了中毒！還有一個“星球”，與普通仙人掌不同的'是，它的臉上布滿了“痘痘”。這里的珍稀物種聞所未聞，前所未見！

　　涼風生態園景觀豐富，四面環河，道路縱橫交錯，地勢起伏，亭臺樓閣相映，曲徑幽深，溪水潺潺，樹木蒼勁，花卉眾多。今天，我度過了一個充實而有意義的周末！

　　神態描寫作文 12

　　初期陰陽臉，絕對是她第一階段的癥狀，她梳著馬尾辮，眼睛不大不小，正正好好，她的嘴巴能說會道的，一上課出名的就是她了，這個人叫：小王。

　　說實在的，小王的語文一直堅守全班第一，語文簡直就是她的天地。學習古詩時，老師讓我們談談讀后的感想，頓時鴉雀無聲，只見小王把手舉起來，她說的話簡直跟老師說話一樣，她邊說，老師還時不時地點點頭，因此每當老師提問她時，我就在下面記點小筆記。啊！出色的表達，老師贊許的目光，這是多少同學求之不得的呢！

　　下課了，我們大家一起玩游戲，小王老是賴賬。就比如：“平均配”游戲，分成了兩組，我的組都是強者，她的`組都是跑的慢的弱者。于是她就上前說：“不公平你們都是強者，而我們都是弱者，不用玩你們就贏。”我說：“友誼第一比賽第二，再說人心齊、泰山移，就這一局而已。她還正義上了，說什么為隊爭光呀等等。唉！莫生氣，善莫大焉。

　　這就是她初期變臉的癥狀，她就是我們班：變臉快，能說會道的小王。

　　神態描寫作文 13

　　“轟隆隆……”窗外本來還只是飄著一片片烏云的天空突然響起了一陣陣的響聲，我看著開始下起磅礴大雨的窗外，開始有些擔心起來，我挪動自己在床上的位置，正想今天晚上應該吃不上飯的時候，忽然，閃過一個熟悉的、彎曲的背影，那是外公，“咚咚”一陣敲門聲，我打開門，正是外公，他二話不說，遞給我一個飯盒，打開一看，啊，是熱乎乎的飯，他很快就走了，留下我在那兒流著滾燙的眼淚，我感動極了，這么冷……

　　這就是我最敬佩的人——我的外公，不論熱日當空，還是狂風呼嘯，總是起早貪黑的人。

　　不論自己有什么疼痛，不論自己有什么地方不舒服，他總是為店里的一切忙活著，一會兒去買菜，一會兒來殺魚，每一天，都能在店里看到外公急促的`身影；每一個人，都能聞到外公的氣息。

　　還有一次，外公的腳負傷了，店里缺土豆，他蹦上三輪車就去買，我攔住他，說：“讓他們去買吧！你都受傷了……”

　　“不用，沒關系！昊！”說完，他摸了摸我的頭，去買土豆了……

　　外公，他的精神一直感動著我，所以，他是我最敬佩的人！

　　神態描寫作文 14

　　我的數學老師是一位年輕的女教師，她每天都踩著細長的高跟鞋，一身職業裝，看起來有點嚴厲。

　　上課了，她手里拿著一摞作業本走進教室，臉上冷若冰霜，沒有一絲表情，一站上講臺，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學，有一種寒氣逼人的感覺，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢要來了。剛才還熱熱鬧鬧的`教室瞬間一片寂靜，老師把手中的作業本往講臺上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的說著：“這次的作業，全班人重寫，并且每個人都抄十遍。”班級的氣氛頓時進入了冰點，同學們嚇得不敢說話，甚至連呼吸都好像靜止了。

　　過了好一會，老師說：“現在開始上課。”這時，大家才敢動起來，拿出課本準備上課。老師神情專注的在黑板上寫了一道計算題，剛寫完，便轉身用粉筆砸中了一個正在說話的同學，她的眼神十分的嚇人，嚴肅的讓人不敢多看。同學們都嚇得低下了頭，于是，她用棍子敲著黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那么有殺傷力了，變得和藹了許多，班級的氣氛在講課的過程中也緩和了下來。

　　一節課過去了，一想到老師那嚴肅到嚇人的表情，仍然心有余悸。

　　神態描寫作文 15

　　他樣子很可愛，跟他相處過的人會忍無可忍，連聽過他“事跡”的.人也會忍無可忍。

　　一天，媽媽帶我和弟弟去買衣服。我們走過一家賣裙子的商店，媽媽驚嘆道：“要是我能穿上這些裙子，那該多好啊！可是我是大人，那些是童裝，買了也不能穿。”弟弟說：“媽媽我要買，穿上了這些裙子多好看啊！” “不行，你是男孩子，怎么能穿裙子呢？”我說道。“嗚嗚……哥哥欺負我…。哥哥欺負我…。嗚嗚……我馬上跟媽媽說明了事情經過，媽媽也加入了勸說弟弟的行列。終于，在我和媽媽的”三寸不爛之舌“的勸說下，弟弟終于破涕為笑了。

　　這就是我可愛又變態的弟弟。

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