【精華】動作描寫作文七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的動作描寫作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動作描寫作文 篇1
淚，是潔白而又晶瑩的液體，一顆顆像珍珠一樣美麗，像鉆石一般透明。每個人的淚都有不同尋常的感受。那次，我流淚了。流得既不是傷心的淚，也不是悔恨的淚，是激動的淚。
在我的小小童年里，大部分是和音樂在一起的，音樂離不開我，我也離不開音樂。在考十級的'那段學習生涯中，我更是嘗到了酸甜苦辣。
每次放學回家，我都會坐在古箏旁，帶好“指甲”，靜靜地坐在那兒彈考級的曲目。有不懂的，虛心請教老師；有彈不熟的，一遍又一遍地反復練習。突然，“啪——”地一聲，第五根弦斷了，打在我的臉上，火辣辣地疼，而斷在一邊的弦，像被抽了筋骨的蛇，彎彎地躺在琴馬上。我頓時火冒三丈，拿起那根弦，左擺又搖，可是，過了一會兒，一想，是不是我有不對的地方？用力過猛？指法不對？原來，我指法錯了，換上另一根弦后，我又彈了起來。
在考級的那一天，我放松心情，輕松地走進考場。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水（魯派）》兩首曲子。我用優美的琴聲，打動了在場的評委。過了幾天，老師把鮮紅的過關證書，我得了良好！我好激動！激動的淚水溢滿了眼眶。這是我四年以來堅持不懈的努力和老師的教育和栽培。
那次，我流淚了。那一瞬間，讓我似乎覺得長大了，有了一股努力向上的力量；那一瞬間，讓我明白了：我成功了！這幾年來的心血并沒有白費。“永不言敗，我會成功”這簡短的八個字時時刻刻在我的耳邊回響。
淚，一個潔白而又透明的液體，卻是一個永恒的話題。那次，我流了激動的淚！
動作描寫作文 篇2
我家有一只大公雞，它那紅紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。眼睛小小的`，但閃閃發光，嘴尖而硬，啄起食來“咚咚”響，身上的羽毛像雪一樣白，兩條腿很粗壯，爪子很鋒利。
嘿！大公雞玩耍起來，好瀟灑呀！挺起胸，高高地昂起脖子，頭上血紅的大冠子直顫，深綠色的尾巴翹得老高，一會兒邁著一雙黃色有力的大爪子，一會兒神氣十足地站在地上，眼睛還機靈地瞧著我，真像一個威武的“男子漢”。
我好喜歡我的大公雞啊！
動作描寫作文 篇3
早晨第二節課下課后，老師說了一條讓我們高興的消息：第三節課肯德基和青少年宮開展的一個活動要來我們學校舉行。到了操場上才發現，只有我們三年級的小學生，青少年宮的`代表先講了話，接著，活動就開始了。
“大家好，我是你們的陽光姐姐，咱們先來看幾個童話故事表演。”三個故事看完以后，陽光姐姐把三年級的同學分成了兩部分，第一部分叫快樂隊，第二部 分叫陽光隊，我在快樂隊。進入比賽環節，第一關：有一根象“7”一樣的桿子，上面掛著“1、2、3” 三個小牌，牌上數字越大，拴牌子的線就越短，每隊選2個參賽選手，選手摸到編號是幾的牌子，就回答幾分的題，結果兩個隊得分一樣，每隊都是6分；第二關： 有一張很長很長的海報，兩頭粘在了一起，圍成一個大“車輪”，五個參賽選手站在里面推著“車輪”滾動，從操場這邊到操場那邊，海報有斷裂就從起點重新出 發，誰先到達終點誰就取得勝利。“贏了，贏了，我們隊贏了！”整個快樂隊站起來歡呼著。第三關：有一個直徑大概有40厘米的小圓臺，每個隊選8個人，哪個 隊在臺子上堅持5秒鐘掉下來的人少，哪個隊就贏了，我也上場了，感覺真難受，被擠得前胸貼后背，像是好幾天沒吃飯一樣，“哎呀！”“擠死啦！”，不到5秒 鐘，我們隊就掉下去好幾個人，最終還是陽光隊贏了。
“現在開始宣布分數，”陽光姐姐說，“快樂隊得29分，陽光隊得27分。”經過我們快樂隊不懈的努力，我們隊贏了！“耶”“太棒了”“想不到我們會 贏，我沒作夢吧”。很快，一節課就過去了，陽光姐姐帶我們做完“肯德基”操，給我們每人發了一個小禮物，說了聲再見，就在我們的歡呼聲中走了。
我覺得這次活動非常好玩！
動作描寫作文 篇4
今天，我們學校組織我們去春游。我們坐上大巴車一路歡歌笑語，不知不覺到達了目的地——烈士陵園。
到了烈士陵園，我們排著整整齊齊的隊伍。順著石階上去，高大雄偉的紀念碑就聳立在我們眼前，我心想：烈士們為了我們解放事業，為了我們社會建設，獻出了他們寶貴的生命。我想說:“烈士們安息吧，我為你們三鞠躬。”
我們從烈士陵園走下來，到了一片綠油油的草坪上，它們看起來像綠色的毛毯，踩上去軟軟的。老師讓我們坐下來休息片刻。我舉目遠眺，一顆棵高大的杜鵑花開得正艷麗，向我們點點頭，好像在說：“小朋友，歡迎你們來到這里。”這時只聽見一聲哨響，學校組織的“尋寶”活動開始了。有些同學的運氣非常好到那就找到了，而我的運氣一點都不好，找了好久一張紙條都沒有找到，最后只好放棄。這時，肚子也咕咕叫了，就回到營地去吃東西。
大家吃完東西， 老師帶著我們玩游戲，是大家熟悉的火車到站的游戲，我最后第三個被淘汰了，游戲結束了，最后有十三個同學，他們獲得了老師的'獎勵——一只中性筆。還有的同學去捉蝌蚪，有兩名同學不小心還掉水里了，弄得我們哈哈大笑。
時間過得真快呀!到離開的時間了，大家坐上大巴，只好依依不舍離開。一路順風回到了我們熟悉的學校。
動作描寫作文 篇5
補車胎
星期六下午，我到自行車鋪去補內胎。一位修車的老爺爺，把我的車高高掛起，接著他用撬板往瓦圈與外胎之間撬幾下，輕而易舉地扒開外胎，又用左手小心翼翼地把內胎抽出來。充氣之后，先把內胎放進一盆清亮的`水里，只見水里咕嚕咕嚕直冒泡，老爺爺趕忙拿出車胎。然后就用木銼把有洞的地方，有節奏地銼幾下，那兒的皮子又變得薄薄的了。他找來一塊小小的內胎，剪成一個圓塊，又銼了幾下，隨后把銼過的地方抹上了膠水，粘在有洞的地方。老爺爺又把內胎放在水中試試，一點一點地移動，仔細檢查，確信沒有漏氣的地方以后，這才放心地放進外胎里，把氣打得足足的。他站起身來，高興地對我說：“沒問題了，可以騎了。”
〔評語〕小作者的眼睛就像一架攝像機，把老爺爺修車的過程一一拍攝下來，然后按動作的先后順序寫出。記敘富有層次，描寫細致入微，給人以鮮明的印象。
動作描寫作文 篇6
攤“黃菜”
媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節假日或者有親戚朋友來，媽媽總要露一手。我拿定主意，要學學這道菜的做法。媽媽說：“要學，先得看我怎么做。”
我目不轉睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋，哧的一聲，劃著火柴，打開煤氣的開關，只聽噗的一聲，鍋底下冒出了藍色的火苗，均勻地舔著鍋底。接著，媽媽從竹籃里拿出四個白花花的大雞蛋放在案板上。這時，鍋熱了，她打開油瓶，慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個藍邊粗瓷碗放在案板上，一手攥著一個雞蛋，撞了一下，咚地一聲，蛋清蛋黃流到碗里。她把四個雞蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，嘩嘩嘩地攪打著碗里的雞蛋，蛋清蛋黃都混在一起，黃澄澄的`大半碗。這時，鍋里騰起油煙，放出一股刺鼻的油味，媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里，又端起鍋，傾斜著轉了一圈，鍋里的雞蛋液凝固成一個金黃色的雞蛋餅，坐在火上，一會兒又端起來，手腕一抖，雞蛋餅翻了個個兒。媽媽抄起鏟子，叮叮叮敲了幾下，一盤油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎！下次，我該動手學著做了。
〔評語〕這篇《攤黃菜》，小作者寫了多少個動作啊！看、坐、劃、打開、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥著、撞、流、端、攪、騰、放出、轉、凝固、抖、抄、敲、翻……，由于細致地描寫了動作，所以使人有現場感。
動作描寫作文 篇7
一天傍晚，應該還不到傍晚，氣息奄奄的太陽便開始下沉，搖搖晃晃，步履蹣跚。還沒等到昏黃的余輝鋪開，漆黑的夜幕就遮住了夕陽。
本應該是燈火俱上的大石級，卻因為一些孩子的惡作劇，變得比夜幕更黑。我和媽媽正是在飯后踏上了這道石級，從上往下，小心翼翼地揣測著下一級的位置。
“好黑呀，什么都看不見，”媽媽終止了之前的話題，“你小心點。”
“知道了。”
又走了幾步，時間卻過去了很久。
媽媽突然停下來。黑暗中，我感覺到媽媽抓住了我，先是手臂，然后是手腕好象摸索了很久才找到我的手。那天仿佛很冷。當我觸摸到媽媽的手掌時，第一感覺是溫暖。而媽媽的第一感覺應該是冰冷。媽媽用雙手握住我的手，緊緊地握著。她要讓我手上的所有冰冷融化在她溫暖的指縫間。手暖了，我的全身都不再寒冷。
這只是插曲。媽媽停下來，像是有話要說。
等到我的手有了和她差不多的溫度，她松開了一只手，剩下一只牽著我。“來，讓我拉著你走，天太黑了，我穿著高跟鞋，拉著你走得快一點。”原來這就是媽媽要說的話。
就在那一刻，我整個人愣住了。大腦像是停止工作了，手腳一點反應都沒有，卻想起了小時候的很多事。
同樣是在這坡又陡又長的石級上，十多年以前，是我踮起腳，跳起來抓住媽媽的手，說，“臺階太高了，我怕摔，我要拉著你走。”
回過神來，我握緊媽媽的手，繼續向前走。這時，我再次感受到了媽媽的手：不能說粗糙，是有些僵硬。手背，我雖然看不見，但能感受到皺紋的堆積。
小時候，也是這雙手，曾經抽過我的屁股。那是因為我半夜尿床。接著，還是這雙手，又把我抱到她的被窩里，自己躺在我冷濕的小窩中，等到天亮。
忽然一陣冷風襲來，我和媽媽都抖了一下。再次回過神來時，我已是眼淚盈眶。前方，明亮的大街已經離我們不遠了。路燈發出的光線一束一束的，直達大街上的`每個角落。它的美麗奪目一點也不比夕陽差，更重要的是，它的光亮是不會消逝的，盡管是在漆黑的天幕底下。
我拉著媽媽的手，很快走完了剩下的石級，來到街前的路口。我說：
“媽媽，你記得嗎，很久很久以前，我也是這樣拉著你走到這里的。”