【推薦】我的好朋友作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的好朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的好朋友作文1
優雅的“小提琴先生”是我的好朋友。
他是位紳士，總是把自己打扮得一絲不茍，一身閃閃發亮的束腰棕色禮服，長長的脖子上系著一條領帶，四個發夾卷起一頭秀發，兩撇微微翹起的小胡子，一看就顯得那么與眾不同。
他說自己出身名門，有著純正的意大利血統，意大利名叫“iLViolino”，英文名叫“Violin”。他說自己是音樂大師，能夠“唱”優美動聽的音樂，大家都叫他“弦樂之王”，與鋼琴、古典吉他一樣地位顯赫。
“小提琴先生”確實沒有吹牛。我是在電視上認識“小提琴先生”的，當時他“唱”了一首《我和我的祖國》，旋律悠揚，詩意綿綿，閉上眼我好像看到了祖國的大好河山，滾滾長江、九曲黃河、巍巍昆侖、雪域高原，從那時起我打定主意一定要親眼見見“小提琴先生”。
爸爸媽媽很支持我，有一天，他們帶我到了“弦律工作室”。工作室里有好多“小提琴先生”。他們有的是大個子，有的是小個子；有的穿著棕色的禮服，有的穿著白色的禮服；有的看著文靜，有的看著活潑。但是無論怎么看，都顯得比電視中的更優雅、更紳士。我選了一位長得和我手臂差不多高的“小提琴先生”做朋友。
起初，我還是挺討厭這個“小提琴先生”的。我讓他唱“哆”他唱“咪”，讓他唱“西”他唱“啦”，而且還老發出鋸木頭一樣的聲音，難聽死了。我心里想，這個“小提琴先生”和電視里的不一樣，根本唱不了歌，怎么看都像個騙子，我不要和他做朋友。
為了讓我相信“小提琴先生”不是騙子，音樂室的'老師和爸爸媽媽想了很多辦法。通過認五線譜讓我知道“小提琴先生”能唱哪些音；按“小提琴先生”領帶上不同弦的不同位置讓我知道“小提琴先生”歌聲的高低；通過上弓、下弓、全弓、短弓讓我知道不同“撓癢癢”法會讓“小提琴先生”發出不同的笑聲。終于有一天，“小提琴先生”像樣地唱起了《倫敦鐵橋》《鈴兒響叮當》，唱起了“啦西哆咪咪發嗦，嗦發咪咪哆西啦”。我驚喜地發現，原來和“小提琴先生”做朋友是要經常陪他玩，經常陪他唱的。
“小提琴先生”現在已經是我的好朋友了。每天做完作業我都會陪他玩幾分鐘，給他“撓撓癢”，讓他快樂地唱幾首歌。“小提琴先生”也越來越聽我的話了，當然，唱有些歌時他還會調皮地發出幾聲嘎嘎聲。
優雅的“小提琴先生”，我會一直做你的好朋友！
我的好朋友作文2
我的好朋友——小月，她的眼睛水汪汪的很深邃，黑色的頭發襯著皮膚顯得更加白皙，高高的鼻梁，尖尖的下巴剛剛好，她還是一個愛笑的女孩，無論遇到什么事情，嘴角總是上揚的。配上了她那可愛的臉，還有臉上的幾顆美人痣，是那么的美麗動人。
她是一個愛運動的小女孩，學校的每周一賽中定少不了她的身影。籃球比賽就要開始啦，五年級三個班的選手們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，操場上人聲鼎沸。只聽董老師一聲：“五一對五三。”班主任和我們班的五位球員商量戰術，做好了“戰前”準備。待董老師大喊一聲：“開始！”球場上的球員們個個氣勢洶洶。剛開始她們的默契度明顯沒有體現出來。不好，小麗的一個發球失誤，傳給了對手。比分追平了，場外的我們屏住了呼吸。只見小月一個眼神，趁對方不注意飛速向前跑，這次小麗準確無誤的傳到了小月的手里，她拍著球，沖過對方的側面，對方要搶球時，她來個假動作讓對方上當，然后轉身來個三步籃，進了！我們班所有的同學都成了小月的`啦啦隊隊員，大家齊聲喊道：“小月，加油！小月，加油！”小月聽到我們的加油聲后，更加勇猛。快瞧：她猛地沖向對方帶球的隊員，趁對方一不留神就把球搶到了自己手上，并快速沖向籃筐。碰到對方球員來堵截時，她又完美的轉個圈做一個假動作，把球從一只手迅速轉移到另一只手，然后快速繞過對方，順利沖到籃筐下，雙腳一蹬，往上一跳，手向上一托一投，籃球準確地飛向了籃筐，又進了！全場沸騰了起來……
但有時，她也會變成個愛撒嬌的小女孩。如果做作業遇到不會做的題，她就會拿著書本走到我身邊，各種撒嬌似的向我求救。自習課上，我在做數學作業，小月轉過身來問：“小妞妞，這道題怎么做？”“別吵，沒看見我正忙著嗎？”我朝她翻了個白眼，接著埋頭計算。“拜托啦，就一題。”她滿臉堆笑，“不會耽擱你太多時間的。”“哎呀，你可以去問別人呀！”我嘆了口氣說。
她眨著可憐巴巴地看著我：“求你啦，教教我吧！”“我真的沒空。”“哼，什么沒空，你不教我，說明你也不會做。”說著，她扭過頭去，不理人了。“行啦行啦，我教你就是了。”我經不起她的百般折磨，只好舉手投降。誰受得了她那個樣子，我拿過她的書本講給她聽。我話還沒說完，她就跟我說：“謝謝你嘞，我知道了。”我愣住了，我還沒說到最重要的地方呢？她就懂了，神啊她。
我的好朋友，一個愛運動、愛撒嬌又聰明的小女孩，我真是愛了愛了。
我的好朋友作文3
我有一個好朋友，她的名字叫蒙紅。
她有長長的頭發，大大的眼睛，小小嘴唇，扎著馬尾辮似秀發，臉部很整潔，也很開朗。最重要的是她有一雙助人為樂的手。
今天早上，她來授課的情況下，班級的同學們都贊美他的秀發扎得很美，有的還增加響聲說她人很好，并且還助人為樂，也有的說她與生俱來便是那麼漂亮，簡直逗人喜歡無比。
但我卻不以為意。有一天下午，我們班在打掃教室，我和她去接水的情況下，她看到一位小朋友挎著的水十分深十分多，蒙紅馬上把自己的水放下了，跑去協助了她，我那時候很是不開心，見到她幫小朋友把水提及了課室。那一個小朋友跟她說：“謝謝美麗姐姐，蒙紅趕忙說不客氣，之后你不要一個人提那么重的水，假如你提沒動了，就非常容易產生風險，知道嗎？”小朋友過意不去的.說：“知道，謝謝親姐姐提示我”，說著那一個小朋友就要課室幫助打掃來到，看了，我還在那邊看見很是打動，我也感覺她愛協助人了。我詢問她如何那麼喜愛幫助別人呢？我們班的同學們都說你助人為樂，看來是確實，我姓名里有“樂”字，但我卻沒有助人為樂，來看我還是不高興。有時我在想，如果我們每一個人都喜愛幫助別人，那我們的校園就應當會很和睦。
蒙紅笑著說，如果你認真的去幫助別人，你也就會感受到原先幫助別人是那麼的有意思，是那麼的高興，假如他人在跟你說謝謝的情況下，那你就更考慮了，由于并不是每一個人都那麼真心實意的說謝謝的，僅有在幫助別人的情況下，才接到的謝謝是最好聽、最真正的。一聲謝謝猛然能夠解決一天的疲憊哦，我詫異的說：真的嗎？那我也要去幫助別人，我也期待獲得別人說的謝謝。
中午，在我尿尿回到課室時，見到一位老師懷著一摞書，那書好像要掉下去了，老師這時很急，我也很急，我趕忙上前往對老師說：老師，我協助你抱點吧？獲得老師的愿意后，我趕忙把最上邊的書懷著，邁向樓去，一直搬到老師的公司辦公室。它是一間非常大的公司辦公室，里邊有很多的老師的批改作業，我盡管累，可是我好像聽見有一些老師說，這一學員很勤快，出了那么多的汗液，都還是笑嘻嘻的，這學員是很有愛心，我很過意不去，趕忙跑出來，后邊還聽到了老師的謝謝的聲，盡管不大，可是這響聲卻震撼人心了我的內心。
在這里之后，我明白我的開心是來自對他人的協助，由于我真實的體會到一個發自肺腑的謝謝，并且是一位老師給的。這要我勵更為志，要在之后的日常生活更為的認真學習，長大以后要協助必須協助的人，做一個對社會發展有效的人。
蒙紅得話讓我懂得了做什么是更開心的事情，從這大伙兒以后大伙兒的友誼更為深層次了。
我的好朋友作文4
“為什么不理我?”我質問著他。他翻了翻白眼，一句話也沒有說。
“為什么，為什么?你告訴我呀!本來是很好的朋友，為什么要成為陌生人，是因為那個星期沒有理你的關系嗎?”我幾乎快哭了，可他，還是一句話也沒有說，走開了。
“聽我說，上個星期我發燒，沒有多大的力氣，不可能像平常那樣找你，我……”他不聽我的解釋，向前走去，留下凄婉的背影，越來越遠……看著他離我遠去的背影，我哭了，不管我怎么去壓抑，都止不了流淌的淚水。
那一整夜，我想了好多，甚至無法入睡，我不知道為什么會在乎這件事，或許對于從前的我來說，把他更本不當一回事，從來沒有想到他這個朋友。今天，我有些后悔，我后悔失去這個朋友，剝奪身邊的唯一的安全感。在印象中，我總喜歡和他斗嘴，三兩天要吵一次，鬧一次，當然也有心平氣和地聊會天……三年來，從前很討厭很討厭他的`，這點我還是承認的，在即將分離的最后一年，不知道什么原因改變了對他的看法，他是這個所有朋友中，把我所有缺點都說出來的，雖然那時候真正認識只有一兩個月而已，我很吃驚，也很迷茫。
記憶中，他總喜歡和我作對，我說一，他覺得不會在說一，也正是把他當朋友的一點。后續很多人討厭他，可我不，他對每一個人的態度不一樣，對待朋友的方法很特殊，表面上看不出他對朋友怎么樣，其實大家不了解他。
剛開始，我常常和說了好多話，而他卻很少告訴我關于他的任何事，所有對他的種種慰藉，直至有一天，他突然和我說了好多，把我嚇了一跳，他，卻把我當成初中最好的朋友，而我卻沒有放在心上。
今天，和他又翻了，我竟然會哭，我不知道從什么時候開始在乎這個朋友，又從什么時候開始，把他當成了好朋友，可現在說什么也完了，況且我和他不在一班了。
新的一年到了，和他鬧翻將近五個月。元旦那天，他竟然托人送和賀卡我，但沒有署名，可他的字跡告訴我，是他，可他卻說“因為他性格的問題，和他不可能成為朋友”我看著這句話，又哭了，我知道字跡脾氣不好，我可以改，為什么不能成為朋友呢?我回了一張賀卡給他。從那時起，我知道，在我心中一直有這樣一個朋友存在。我等他，等他來找我。如果不可能成為朋友，我希望以后他有什么困難，我可以幫助他。
我希望和他成為永遠的好朋友!
我的好朋友作文5
人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親3情之外，那就是友情。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
小學六年，她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什么；她和我一起分享成功的喜悅，失敗的難過；又是她和我一起笑，一起哭……她，和我一般高的個子，梳著倆辮子，看上去還是那么稚氣；她"文武雙全",不但學習成績優秀，還是校田徑隊的佼佼者；她做事認真，是老師的得力助手，同學們的好伙伴；她性格直爽，喜歡給同學們指出錯誤的地方，所以免不了會得罪一些同學，但她絲毫不介意，她穩重中又帶點潑辣，但有時膽子卻很小。她能成為我最最好的朋友，不光是因為這些，更重要的是她對待朋友的那種真誠，純潔，不帶一點雜質，讓我深深地感動了。
記得那個冬天的晚上，已經將近10點了，我們正在熟睡，突然"砰"地一聲，一個不明物體掉在我們寢室的地毯上，正掉在她的床邊，全寢室的人都被嚇醒了，可大冷天沒有一個人敢跑出去開燈。這時，有一個身影跑了出去，她打開了燈，寢室里一下子亮了，我們也終于看見了掉在地毯上的是上床同學晚上暖被窩用的玻璃瓶。這玻璃碎片摔得到處都是，一不小心就會戳到手。她拿著掃把和畚箕跑進來，她先把大塊的玻璃碎片掃進畚箕，那些小的碎片掃不進去，她就不顧自己的危險，索性用手撿。同學們都勸她不要撿了，可她二話不說繼續撿，那么冷的天，她只穿了一套單薄的棉毛衫，凍得瑟瑟發抖。我仰起身，仔細地一看，真是不看不知道，一看嚇一跳，她的手上已經有好幾條被玻璃劃起的傷痕了，還在流血。終于，老師來了，清理完現場，她用清水消了消毒，就連忙跑進已經冰冷的被窩。她躺進被窩的.時候，我還能聽見她"嘶嘶"地在發抖。
達爾文曾經說過"談到名聲，榮譽，快樂，財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。"冰心奶奶也說過"友誼是寧神藥，是XX劑；友誼上是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。"是啊，有了朋友，才讓我們感受到了人世間的另一種溫暖，才讓我們更全面地認識這個社會。我要感謝她，她就像一盞明燈，在黑暗中為我帶路，在迷茫中為我指引；我要向她學習，學習她那種對朋友的真誠，純潔，絲毫沒有一點雜質……
王越陽——我的朋友——一個讓我感謝，讓我感動的好朋友！
我的好朋友作文6
我有一個好朋友名叫貝貝，她黑黑的臉蛋兒，濃濃的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴。這樣的五官聽起來不漂亮吧？但搭配起來十分耐看，越看越好看。她個子很高，才11歲的人，個子倒有一米六幾，如果她遠遠地走過來，你會以為她是個大人。
貝貝是一個性格溫和的女孩子，說話總是慢聲細語，好像從來不知道著急和生氣。這一點是我最欽佩她的.地方。有一次，我和貝貝在樓下踢毽子，有兩個小家伙一直在那里搗亂，我都快煩死了，于是我一把接住毽子，拉著貝貝說：“咱們去別處踢吧，這兩個小不點兒煩透了！”可貝貝卻猶猶豫豫地說：“要不，讓他們一起玩兒吧？”我說：“他們不會踢！”貝貝就摟著我，在我耳朵邊上說：“我看他們很想玩兒，其他會踢的人都不愿意和他們玩兒，怪可憐的。不如我們教教他們吧？”“唉！好吧，真拿你沒辦法，我只好‘舍命陪君子’了！”
貝貝有一個表妹，話特別多，個性比較強，也經常和我們一起玩兒。我總是盡量躲著她，但貝貝每次找我玩兒的時候幾乎都帶著她，她總是和我們搗亂，不高興了還欺負貝貝，貝貝總是忍著，有時還得代她向我道歉，但貝貝卻一點兒都不覺得煩。我悄悄問貝貝：“什么都得你讓她，你就不煩？”貝貝說：“唉！誰讓我比她大半歲呢？算了吧，不管她好不好，她都是我妹妹呀！”每當她說這樣的話時，我就替她難過，再也說不出什么來了。唉！貝貝實在是太懂事了！
貝貝是個不幸的女孩，剛出生爸媽就離婚了，她經常為這事難過，說起來就眼淚汪汪的。她跟著媽媽過，只有到星期天才來這兒的奶奶家和她爸爸、爺爺、奶奶聚聚，所以她對爸爸這邊的親人特別好，她那個嬌慣壞了的表妹就是她姑姑的女兒。
貝貝還很有毅力，半年前貝貝還是一個小胖墩，經常為肥胖煩惱。有一天，她告訴我她要減肥，我也沒當回事兒，我以為減肥的人都是說說罷了，也沒幾個當真減肥的。就像我媽，天天減減肥，可一到吃飯她就說：“今天的飯真好吃，我明天再減肥吧。”吃完飯她就去稱體重，還在秤上站著她就驚呼：“不行了！不行了！我又重了！真得減肥了！”我想貝貝一個小孩兒，還能強到哪里去？可是沒想到過了不到半年，貝貝就瘦了十幾斤，個子也長高了，兩條長腿又細又直，特酷！貝貝告訴我，她每天晚飯只喝一碗粥，而且還加大了運動量，每天如此，才瘦下來了。這對一個11歲的女孩子來說，可真不容易。
我很欣賞她的善良、友愛和堅強，所以我們的友情越來越深。
我的好朋友作文7
她，一張圓圓的小臉，一雙大大的眼睛，一張能說會道的小嘴;她，一頭軟軟的長發，偏瘦的身材，一米五幾的嬌小個頭;她，長得可愛，圓潤小臉總帶著笑;她，總會讓別人想到婚禮上的大布娃娃。
不過我可知道，這個可愛女孩還有另外幾面。
她，管紀律時的性格驟變，不帶笑的臉上嘴抿成一條線;她，學習時的認真投入，專注的雙眼閃閃發亮;她，體育課上的矯健身姿，800米跑不在話下，小小的個子也能玩轉籃球。
聽，“哈哈!”她正在教室里和其他同學玩耍，憑借自己小巧的身材在人群中突圍，不時用手撐一下桌子，東躲西閃，“嗖”地一下像小白兔般逃離了教室。而那個想抓住他的女生，卻被人群擋住，正焦急地想突破重圍。看，她在窗邊擺了一個勝利的手勢，然后蹦跳著從后門跑了進來，“咯咯”直笑，蹦跶著回到了座位上。
我有一個好朋友，她叫馮文玥，她今年12歲了，屬鼠，在延職附小六年級六班上學。
她有一頭烏黑的.秀發，扎著一條長長的馬尾辮，一對彎彎的月牙眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴，瓜子臉，整天都笑容滿面，她偏瘦，在我們班算個中等身材。
她是個大方的人，有一次我和幾個同學去她家玩兒，我們很開心，她非常熱情，又是給我們拿水果，又是給我們拿飲料。我們左看看右看看，突然我發現了已經喜歡她很久的一個洋娃娃，我愛不釋手，他看我抱了那個洋娃娃那么長時間，便說：“你喜歡嗎?如果你喜歡我就送給你了!”我一聽高興起來，便和她哈哈大笑起來。
她的特長是跑得快，她是我們班有名的”母獵豹”。有一次，她代表我們班參加了運動會800米的長跑比賽，只聽一聲槍響，她飛快地跑了起來，為我們班得了一個第一名，我們都為她高興。
她的優點是拾金不昧。有一次我和她在放學回家的路上撿到了一個錢包，里面有很多錢，其中還有一張銀行卡和身份證，我和她在那兒等了很久，因為她對我說，：”我們應該等失主，他丟了錢，現在一定非常著急，如果是我丟了錢包，一定比他還著急!”我們等了十幾分鐘后，一個叔叔非常著急的左看看右看看好像在找什么，我的好朋友拿起錢包對他說：”叔叔，你是不是在找錢包?”他一看，舒了口氣說道：”謝謝你，你叫什么名字?”她笑了笑說：”沒事，這是我應該做的。”說完她就拉起我走了。
這就是我的好朋友，你們喜歡她嗎?
我的好朋友作文8
大家都知道，歌壇有個巨星周杰倫。但你們知道嗎，我們班有個酷星周杰。
他明眉清秀，臉蛋白白的，眼睛大大的，嘴巴小小的，明眸皓齒，個子很矮小。他長得十分帥氣，但帥氣中又夾著一絲絲可愛。
周杰是周杰倫的忠實“粉絲”。有時上課，總會時不時的唱幾句。那腔調，像極了周杰倫。甚至就連走路都要學著周杰倫。但他學習不好，早上交作業，本子上總有他的名字。考試也考不好，經常考70多分，所以大家都不大在意他。每次他被叫進辦公室時，他垂頭喪氣；老師問他問題，他一聲不吭；一跨出辦公室的門，他便歡天喜地。有一次，我問他：“你為什么晚上不寫作業？”他朝我吐了吐舌頭，調皮地作了一個鬼臉說：“晚上聽歌聽太晚了，所以忘寫了”
很快，班上的聯歡晚會就要開始了。班長說大家可以報名參加表演，為大家祝興。周杰一聽，便以百米沖刺般的速度，沖到班長面前，在眾目睽睽之下，在報名表上寫下了他的名字。那天晚上，當主持人叫到他的名字時，大家都望著他。只見他緩緩站起身，邁著矯健的步伐，大步走上了舞臺，還裝模作樣地咳嗽了幾聲，引得全班哄堂大笑。可周杰不理他們，慢條斯理地說道：“接下來，我要為大家演唱有名的《龍卷風》，請大家歡迎！”他點了幾下腳“音樂響起！”只見他兩眼微閉，搖頭晃腦，一手拿著麥克風，另一只手擺著動作，如癡如醉地唱著“愛像一陣風，吹完了他就走”唱得頗有一番滋味。大家都聽得入了迷，以致于老師們走進來都沒有看到。他們聽見了歌聲，看著周杰。如果不是周杰長得矮，眾老師一定會沖上前去要“周杰倫”簽一個名。大家連連叫好，他卻渾然不知。最后，甚至我們沒等他唱完最后一句，便鼓起了雷鳴般的.掌聲，鼓得我們的手通紅通紅的。周杰看著大家，深深地鞠了一躬，紅了臉，不好意思地笑了。
又過了不久，學校舉行了“卡拉OK”的比賽。周杰積極地報名參加。經過幾輪熱火朝天的投票之后，結果就出來了：是周杰。周杰既高興又緊張，每天都在認真地練習。比賽當天，他懷著滿滿的信心走上了舞臺。他唱的是《七里香》。一開始，裁判并不覺得怎么樣，但是到了后面，他不得不跟著大家一起邊拍手邊唱著，為他伴奏。所有人的眼睛像被磁石吸住了一般再也動彈不得。最后，毫無疑問，他獲得了全校一等獎，并從此，名聲大振。
歌壇有個巨星周杰倫，我班有個酷星周杰。你喜歡他嗎？他可是我的好朋友。現在，他的真名大家全忘了，還總嚷嚷著叫他唱歌呢！
我的好朋友作文9
書，是人類的伙伴；書，它是知識的源泉。假如我的生活沒有了書，那該是多么的貧乏無味。
書是我的知心朋友，它能幫我解除憂愁與痛苦。記得有一次，我因考試成績不理想，心里難受得直想哭。回到家我就把自己關在小房間，躺在小床上，一行眼淚不禁從眼角流了下來。正當我拿紙巾時，發現了放在桌上的一本剛買的新書，我連忙擦干眼淚看了起來。書中的一句話：“失敗乃成功之母”，使我豁然開朗。是啊，眼淚解決不了問題，只有勇敢面對失敗，不斷進取，才會醫治好失敗給你帶來的傷痛。
書它讓我學會了堅強，學會了如何面對困難與挫折，我真得感謝它。
書讓我如醉如癡，有時甚至為了它不惜與老爸老媽打起“游擊戰”。
有一次，正值學校發雜志的日子。撫摸著《兒童文學》的封面，我真是愛不釋手，恨不得現在就飛回家，坐在溫馨的小床上飽讀此書。好不容易放學了，我匆匆做完作業，洗漱完畢，便躺在床上，身下壓著那本《兒童文學》。要知道，家人最反對我在床上看書了，所以我得“看準時機再行動”.“叭”“咚咚咚咚”，哦，是大家都關燈回房睡覺去了，我的耳邊傳來一陣安靜無聲，過了一會兒，我估摸著大家都快睡著了，便悄悄坐起來，按亮點燈，摸出書本，偷偷看了起來。時間一分一秒地過去，我不禁為一篇有趣的`文章而“拍案叫絕”：“哈哈，真有趣，太搞笑了……”就因這一粗心大意，驚醒了家里的所有人，都跑來看我，以為我在說夢話。結果一看，我竟又在看書，大家不禁氣不打一處來，“好小子，又在看書，小書蟲！”“你就不怕把眼睛給看瞎了?！”“看來得盯著你才肯睡啊?!”……罵得我啞口無言，唉，機密又泄露了，書又看不成了。
書，它是我形影不離的好朋友，無論走到哪里，我都會隨身帶上一本書，一有空我就拿出來看，沉浸在書的王國之中。
記得有一次，我要去外婆家，一坐在座位上，就拿出《五三班的“壞”小子》看了起來。不一會兒我便被四個天真活潑的“壞小子”吸引住了。當讀到他們犯下錯誤和和接受批評時，想象著他們滑稽的樣子，我笑得直不起腰，車上的乘客都被我笑得莫名其妙，可我才不管呢。直到駕駛員叫道：“小朋友，終點站到了，還不下車嗎？”這里我才驚醒，此時外婆家早已過了。我也無所謂了，又坐子回去。
如今的我，已經越來越會尋找讀書帶給我的快樂了。我會打開音樂，關上房門，在自己的小房間里如饑似渴地讀，津津有味地讀，有時我會隨著書中的情節高聲朗誦，有時我也會低聲吟誦。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”，我知道：我要學的知識還很多，但我要讀的書會更多。同學們，多讀書吧，讓我們一起享受讀書的快樂吧！
我的好朋友作文10
我的好朋友——小黃，是一只金黃色的小狗，我非常喜歡他。
它長的很漂亮。身著黃色的“襯衫”，系著白色的“領帶”，腳上登著黑色油亮的皮靴，
走起路來邁著方步，金黃色的尾巴總是翹的高高的，擺出一副“大將軍”的氣派。
小黃眼睛雖然小，但卻總是瞪得大大的，顯得明亮有神，鼻子上像涂上了一層油漆似的，黑的發亮，整天總是這吻吻，那嗅嗅，像個專業的“安檢員”一樣，又像一個愛管閑事的“小東西”。
小黃和我一樣，都有一個愛好——貪吃。每次，媽媽還沒做好飯，它就第一個趴在飯桌前等著美食的到來。它呀，鼻子太靈了，媽媽剛把飯菜從廚房里端出來，它就已經在飯桌前賣乖了。等到飯菜上來時，它那明亮的眼睛不停的“巡視”飯桌上的每一道菜，不停的“巡視”著飯桌前的每一個人的臉，還不時的“汪、汪……”幾聲，好像在提醒人們“還有我呢”。我總是不忍心看它那可憐兮兮的樣子，趁大人們沒注意的時候，偷偷夾一塊肉，賞給我的“好朋友”，它也是很“友好”的看看我，點點頭，搖搖尾巴，像是在說，謝謝你，好朋友。然后就毫不客氣的，用兩只前爪將骨頭壓在地上，伸長嘴巴大口的啃起來。
小黃既是一個貪吃的家伙，也是一個對我最“忠誠”的“朋友”。
它陪我玩耍，在我傷心委屈的時候，它總是用它那鮮紅嬌嫩的小舌頭，輕輕的添撫著我的.面頰和小手，好像在安慰我鼓勵我，直到我臉上出現了笑容，它才擺擺頭，搖搖尾巴，在地上歡快的蹦起來。在我遇到困難和挫折的時候，它總是在我面前昂首挺立，眼睛睜的大大的，好像在鼓勵我：不要氣餒，要正確面對困難和挫折，要樹立起戰勝困難的勇氣和信心。我和它瞪一會眼，好像在它的鼓勵下，有了戰勝困難的決心和勇氣。在我學習的時候，它總是默默的趴在我的身邊，陪伴著我。
有一次，一位親戚到我家做客。喝茶時，看到可愛的小黃，忍不住把它抱了起來，嘴里直夸它，并說走的時候，要帶走它。這下小黃可不情愿了，它好像懂事似的，用爪子撕扯客人的衣服，拼命的掙扎，跳到了我的懷里，用嘴蹭蹭我，表示不愿跟客人走，要永遠和我在一起，我被它它的忠誠感動了，緊緊地將它摟在懷里，不斷的撫摸著它，告訴它放心吧，我也舍不得它離開我，我們永遠是好朋友。它好像懂事似得，又點頭又搖尾巴。
小黃，謝謝你給我帶來了這么多的歡樂和微笑，你永遠是我的好朋友。
我的好朋友作文11
每當我不開心的時候，《小學生文摘》會為我帶來歡樂，讓我忘記煩惱，時間長了，我發現我越來越離不開《小學生文摘》了，慢慢他就成了伴我成長的好伙伴。
我喜歡《小學生文摘》里面的好多版塊，像“求知對對碰”、“科技大世界”、“娛樂點擊屏”中的“卡通樂園”、“家庭會客室”中的“告訴父母”和“世界之謎”、......這些版塊中的內容總是讓我愛不釋手。
在“求知對對碰”這個版塊里，我可以學到許多課本上學不到知識，對提高我的寫作水平有很多幫助；而“科技大世界”這個版塊讓我了解到好多沒有接觸過的知識，比如我通過其中的“《十萬個為什么》中沒有的為什么”知道了“桃李滿天下”是什么意思，了解了清朝皇帝一天的`生活是什么樣子，看來神氣十足的皇帝其實也很辛苦啊。“卡通樂園”我是每期必看的，雖然只有幾頁，我不會放過每一個字每一幅圖，每次看著看著都會忍不住笑起來，如果這時候爸爸媽媽走過我身邊的話，就會好奇地問：“看的什么啊，傻笑的這么開心？分享一下唄……”，這時候我會故做神秘狀，然后說：“天機不可泄露，恕不奉告！嘿嘿……”，爸爸媽媽就會一臉茫然地噘噘嘴，然后就無奈的走開了，而我的心里就會一陣竊喜，繼續我的“天機閱讀”。
我最喜歡“娛樂點擊屏”這個版塊中的“笑哈哈”，因為他給我們全家帶來了歡樂。其中的每個笑話我都會讀好多遍，甚至都能背誦下來，這樣我就可以在等校車的時候或者在校車上，講給同車的其他年級的人聽，逗的他們哈哈大笑。這還不算，每次我們發了《小學生文摘》后，我都迫不及待的把他帶回家和我的爸爸媽媽分享其中的笑話，我會把“笑哈哈”里面的笑話挨個講給爸爸媽媽聽，每當講完一個非常好笑的笑話之后我們都會笑的前仰后合，開心極了！
在“告訴父母”這個版塊里，我了解了許多生活常識，我會用炫耀口氣講給爸爸媽媽聽，這時爸爸會說：“吆呵來，還知道的不少來，這是要牛氣沖天啊！”，聽了這話我心里美極啦！
有時，我遇到不太熟悉的習作題目時，我也會求助于我的朋友——《小學生文摘》，他會“知無不言”，幫我渡過難關。
《小學生文摘》給我帶如此多的歡樂和知識，給我這么多幫助，我當然也不會慢待他，我把我的好朋友《小學生文摘》擺在書架上最重要最顯眼的位置，這樣在我每次“召喚”他時，他都能以最快的速度“出現”在我的面前。
我愛我的好朋友——《小學生文摘》！
我的好朋友作文12
羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩只眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。丹彤跟我一樣都有不愛勞動的缺點，房間亂得一塌糊涂，要是沒人崔，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了，每次去她家，我都會被一些不知明的東西絆倒。她卻還在創傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理。每到這時，我總會跟她說：“別得意，看我怎么整你！”她不但不愛勞動，而且還很膽小。
丹彤膽小的“光輝”
事跡數不勝數，隨便脫口而出就能一字不漏地說出幾件。下面就是她的事跡中的一跡。一次和她上街玩正玩到興頭上，，迎面突然有兩只“不明奔跑物”——貓，向我們跑來，看見我們就停了下來。因為我比較喜歡貓，而那兩只可愛的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉過頭：“咦？人呢？”我向后看，哈！原來她一直都在后邊不敢上來，我對她叫道：“丹彤！快上來！這兩只貓好可愛的！”那只貓似乎聽懂了我的話，“友好”地跑過去想把丹彤“叫”過來，誰知丹彤急著對我叫：“雅寧，救命！你可不能見死不救啊！”看她那“楚楚可憐”的'模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口。”便“毫不猶豫”地跑上前“出手相助”，我把那只可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：“這只？”話沒說完，她早已把嚇得魂飛魄散的元氣“召喚”回來，溜之大吉了。最后，她還給我使了個“這回你死定了”的眼神，可見到貓又不敢使了。
這么“光榮”的膽小事跡誰見了都會毫不留情地捧腹大笑，接下來還有呢，好好洗耳恭聽吧！丹彤雖然喜歡彈電子琴，但是卻沒見她彈過，一次去她家，剛想敲門，一陣陰陰的聲音“撲耳而來”。“你，要—干—什—么？”我轉過頭，看到一副“嚇死人不償命”的臉慢慢逼近，我這時峽了一大跳：“白癡！人嚇人會嚇死人的！你想坐牢啊！”她一副事不關己的樣子，說：“我，要開門了。”我快氣死了，待她開門后，我絲毫沒有給她休息的時間，把她來到電子琴前，“兇神惡煞”地說：“你必須彈給我聽，我彌補我驚嚇過度的損失！不然你就要涂“胭脂”了。”她可憐巴巴地心不甘，情不愿地打開開關，她剛想彈，然后抬頭茫然的問我：“哆在哪鍵？”我當場暈倒，說：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂，天啊！”她討好地笑了笑，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什么方法來“賄賂”我了。
這就是我又可愛，又膽小，又健忘的好朋友——羅丹彤。
我的好朋友作文13
大眼睛，小鼻子，小巧的嘴巴加上白嫩的皮膚，湊成了一個看起來文靜女孩趙彤——我最好的朋友。然而，看似柔弱的外表 “迷惑”了不知情的人，她是名副其實的“趙大膽”。
第一次見識她的`膽大，是她帶著我和吳欣潼去刊毛毛蟲。我一看到樹葉上兩厘米長的毛毛蟲，一根根棕黃色絨毛支棱著 ，毛毛蟲爬行起來全身蠕動著，肉乎乎，看得我渾身起雞皮疙瘩，雙腿發軟，仿佛它就在我身上爬。吳欣潼也嚇得齜牙咧嘴。“趙大膽”見我倆嚇成這樣，大喊一聲：“讓一下！讓一下！我已發現目標”。她撥開我們，沖到樹下，輕輕抓起樹葉上一條稍大的毛毛蟲放在手心。毛毛蟲在她手心里爬，“毛毛蟲在跟我撓癢癢，好舒服啊！”過了一會兒，她把毛毛蟲放到胳膊上，用手指頭擋住毛毛蟲爬行，毛毛蟲調轉方向爬向別處。玩了好幾分鐘，她又把毛毛蟲捧在手里，湊近毛毛蟲，仔細端詳。看到此景此景，我和吳欣潼驚訝得瞪大了雙眼，張大了嘴巴。看上去這么文靜的女孩，居然不怕毛毛蟲！
第三節課是公開課，教室后排坐滿了老師，同學們坐得端端正正，不敢亂動。開始學習心得內容，老師提出問題， “趙大膽”第一個舉起手來，老師點她回答問題。她嚯的一下站起來，站得筆直，頓了頓，然后聲音洪亮地回答老師問題。回答對了，老師表揚了她。她輕輕坐下，繼續聽課。下課，我問她：“你回答錯了，不害怕嗎？”她卻笑著回答：“為什么要害怕？學習就要敢問敢答啊！”聽完后，我向她豎起了大拇指，心里佩服不已。
有一次，我倆去游樂園玩，游樂園里有“鬼”屋。站在門口，聽到屋里傳出的驚悚的聲音，我嚇得直發抖，轉身要走。“趙大膽”一把拉住我，笑嘻嘻地說：“不怕！有我趙大膽在！”我跟在她身后走了進去。屋里光線陰暗，一個個“鬼”披頭散發。“趙大膽”對著鬼屋的那些“鬼”一會兒做個鬼臉，一會吐吐舌頭，不時地“教訓”那些“鬼怪”不要跑出來嚇人。雖然她陪著我，緊緊抓住我的手，但是后背發涼，手心出汗，心里七上八下地打著鼓，生怕突然躥出一個“鬼怪”來。我硬著頭皮跟著“趙大膽”逛了一圈鬼屋，出去時，已經滿身冷汗了。她卻云淡風輕地說：“‘鬼屋’一點都不可怕嘛！”媽呀！真不愧是“趙大膽”啊！
這就是我的好朋友趙彤，一個膽大心細，喜歡冒險、喜歡探索未知世界、愛學習的大膽姑娘。
我的好朋友作文14
我的身邊總有你陪著，你的陽光總能驅散我心中的陰霾。有你真好，我的朋友。
小時候，我們玩在一起。那時候，我沒有朋友，我自以為要朋友是沒有用的，形成我獨來獨往的性格，我活在黑暗之中，是你的出現，把我心中的黑暗給打破掉了，讓我見到了陽光，是多么的明媚啊!那一天，我走在黃昏之下，你帶著笑臉匆匆忙忙的跑來問我要不要和他做朋友，我無情的拒絕了。你的表情是多么的無助啊!就在某一天，我被幾個社會混混給欺負了，你剛好路過我那兒，看到我被欺負了，不顧一切的沖過來，
結果你和我都被修理了。我當時罵你很傻本來沒你什么事的沖過來干嘛，你的回答讓我認定了你這個朋友，當時你說我和你有著差不多的遭遇，看到你這樣我也于心不忍，想和你做朋友，雖然你沒有當我為朋友，但我心中依然把你當做朋友。于是在夕陽下的我有了一個朋友，看著對方狼狽的樣子，我們倆不禁都笑了起來。回到家中肯定少不了父母的罵，第二天的時候，我們倆在一起聊天，述說著昨日被父母罵的.情景，不過我和你都有一個想法，那就是就算被罵了也心情舒爽，我們笑了笑。班上的同學都對我們指指點點，除了幾個人在看書沒去管我們。雖然我感到有點自悲，不過這種想法被你滅殺掉了。你挺起身說道你們太過分了，你的話語就像火焰般在我心中燃燒，誰說孤獨的人和孤獨的人做不了朋友，孤獨的人也有屬于自己另一面的陽光，我也憤然起身，怒吼道，周邊的人退了，我和你也繼續談了起來。夜晚的時候我們倆躺在草地上看星星，別人都是三五個人，我們只有兩個，有種說不出的寂寞感。也許這才是孤獨的人該有的吧!我長長的嘆了一口氣說道，你的笑臉出現在我的眼前，對我說：我們現在已經不在是孤獨的一個人了，我笑著說：對啊，我們已經不在是孤獨的一個人了，過了一段時間，我們又認識了幾個人。和你在一起的時光總是那么的美好，是你將我從黑暗中救出，每次看到你的笑臉，我便忘掉了所有煩惱。那一天，我們還是個小孩，可你不知不覺已經陪伴了我三年的時間，雖然三年的時間不長，但也不短。你和我的關系親如親兄弟，我們也有了幾個兄弟。那一個下雨天，我忘帶傘了，你把你的傘和我一起用，結果，你和我都被淋濕了，看著對方淋濕的樣子，我們都不禁笑了起來。那一天，你跑來向我說：我要走了，因為我父母的緣故。我當時的情緒很復雜，當時你只對我說了一句，有你真好，我的朋友。其實，這句話也如同我的心情。過了一天后你走了，只剩下我的淚水和另幾個朋友在一起。在你走后，這幾個朋友和我玩的挺好的，但我知道就是有了你，我才有了這幾個朋友，我一直想對你說的話，有你真好，我的朋友。
我的好朋友作文15
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的“三大特征”我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！
說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的'桂冠就歸她啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。
第二個特征嘛，就是“樂于助人”。記得有一次，學校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇杰換一下座位？”陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。“儍李紅，自己找苦吃！”頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。
“鐵面無私委員來了！”不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：“小心點兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。“啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著瞧！”我說完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。”“詩曉，”李紅追上來，“公物是要愛護的，如果每人都這樣，那......”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢！
瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？
點評：
1.“我”的好朋友是一個特點十分鮮明的人，文章以介紹朋友的“三大特點”開篇，并以這三個特點為中心展開敘述。
2.文章塑造了一位讓“我”感動和佩服的好朋友形象。描述生動形象，內容充實，將朋友的大嗓門兒、助人為樂和鐵面無私等特點充分體現出來。
3.語言流暢，條理清晰，通過語言描寫體現出了不同人物的個性特點。
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