熱心生的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的熱心生的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熱心生的作文1
在漫長的人生中，我們總會遇到許多低潮，會遇到幾乎一蹶不振的挫折，面對看不見光明的陰霾，想要走出黑暗，必定需要一枝“電力充沛”的手電筒，來幫助你看到光明，而那個手電筒，就是“快樂”！
快樂可以無中生有，因為快樂由心生。每個人必定有快樂的記憶、和喜歡做的事、興趣，所以在不開心時，它們就成了手電筒。
回想快樂的事，或許就能一掃陰霾。而我在不開心時，卻總是命令自己一定要快樂起來，我借著下圍棋或是找尋快樂的回憶。每次歷經“要快樂”后，我也感覺我又離“快樂”這一站更近了一步！
其實，快樂由此去的信念，就從一切操之在己做起。假設今天對昨天的'你來說是新的一天，新的一天是新的開始，既然如此何不將昨天的不快樂化為今天的開心能量呢？請記住：快樂，就在你前方，已經快到了，繼續前進吧！
熱心生的作文2
是誰在燈火闌珊之處？我愿化做白狐，與你相見的第一滴淚是我的容顏。怎樣的舞姿能柔進心扉？
那晚燈光絢爛旖旎。音樂扣人心弦。天橋上，風起霓裳，如夢如幻。你對我說你要走，還說我是勇敢的女孩。我哭了。我迷茫了。淚水在玻璃門上綻放，留下一個晶瑩的印痕。我默然抿緊唇線，澄澈的水眸一瞬間染上了淡淡的寂寞。心，酸澀得顫抖不停，啜泣般的疼痛在真切地蔓延。
為什么我們會變成今天這樣？流離在燈火闌珊的紅塵，我迷失了自己。我不在是以前那個純真的`自己。你走了。就算，你遺忘了我，那么我們的夢還在。殘留的暗香，斑駁的樹影，滿鋪鵝卵石的雨巷，捕捉蝴蝶的唯美，星子的螢光還在……都讓這些記憶埋在心底的最深處吧。我想我們在夢中還會相遇的。
若是涼夜已成夢，記憶斑駁走流年。
亦若那是夢，我在夢中尋你。我在夢中等你，惟愿轉瞬千年。
熱心生的作文3
“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人與人關系的冷漠，所以，每個人都應該學會感恩。
感恩，是一種生活態度，是一種美德。學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現：我們要感謝父母一路走來的扶持；我們要感謝朋友一路陪伴我們走過的風風雨雨；我們要感謝老師的諄諄教誨；我們要感謝……俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為我們付出的'不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
在我們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果你用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧！
熱心生的作文4
我，從小到大，最討厭的就是那些明明自己弄了別人，卻還打別人的人，我有兩個妹妹，一個年紀大一點，另一個年紀小一點，我最討厭的是哪一個年紀較大一些的表妹。
今天，她來到我家，我本來以為她會和我玩得很開心，可是沒想到，哼，她居然，居然把我鉛筆盒中的所有文具都藏在了她的書包里，剛開始，我也不知道，可是后來，我看見她行蹤的詭異，心里想到：會不會是他把我鉛筆盒中的文具拿走了？于是我就要求看她的書包，沒想到她非但不給我看她的書包，還對著我又咬又踢的，最后我的手離手腕的地方被她咬開了，這樣，我就更確定是她把我文具盒中的文具都拿走了。最后在媽媽的幫助下，我終于把她的書包“借”過來了，我往里一翻，果然把我的所有東西給拿過來了。
我恨他，非常的`痛恨她，為什么他非要拿了我的東西還不承認？還對我又咬又踢的？這是為什么？都12歲的人了，還要這樣？我恨她，非常的——痛恨她！
熱心生的作文5
開學第一天，我看到了在教室的后邊已經被糟蹋不像樣子的簸箕，被隨意的丟在那里，僅有的五個笤帚雜亂無章地堆放著。負責今天值日的是第五組，我禁不住質疑他們的責任心到底哪里去了？
看來即使是值日，學生也需要管理。如果沒有明確的責任分工，大家都推過來推過去，一味踢皮球，最后衛生搞得一塌糊涂，卻找不到相關的責任人。
有鑒于此，我又制定了制度。值日組掃地，應該有事先的明確的分工。還要有事后監督。或者是衛生組長或者是衛生委員，掃完之后，衛生組長要檢查小組的衛生工具擺放情況。衛生委員要督促他們值日的時候要做到善始善終。并且如果上一組衛生工具沒有擺放整齊，打掃不夠徹底。接手的那個衛生組可以有權利不接。
要養成一個良好的習慣，如果沒有制度的'約束，單單靠學生的自覺是很難辦到的。如果制度能夠內化到每個學生的言行上，那么之后對他們的管理也許會容易一些。
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