【實用】人物特點描寫作文（通用34篇）
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的人物特點描寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物特點描寫作文 篇1
一說起我的外婆，認識她的人都會覺得她很精干，但也很摳門。
我的外婆身材略微臃腫，但個子還算高，所以整體看起來還是很勻稱。那一頭銀色的白發，總是梳理得服服帖帖。一張飽經風霜的臉上布滿了深淺不一的皺紋，兩只深陷的眼睛總是閃爍出生活的智慧。
我的'外婆十分節儉。她洗完衣服，用一只大桶接住洗衣機里流出來的水。我不解的看著外婆這些水留著干什么用？只見外婆一只手吃力地提著大桶，另一只手拖著拖把，來到客廳。只見她把拖把伸進桶里搖了搖，再擠干水分，便開始拖地了。洗衣服的水用來拖地，清潔效果可是翻倍的呢我恍然大悟呵呵，外婆你可真是環保呀！外婆挑起眉頭我這叫盡其用。呵呵，我也是無言以對了。恐怕沒有誰能比外婆更摳門了。
說起外婆的摳門可遠不止這些。晚上做飯的時候，只要還有一絲光亮，她是絕對不會開燈的；爛掉的紅薯她也舍不得扔，總是把好的那部分留著吃。襪子破了個洞，她也是補了再穿。
外婆雖然摳門，但對我們卻非常闊綽，什么都舍得買，從不吝嗇。我愛我的外婆。
人物特點描寫作文 篇2
“能不能給我一首歌的時間，緊緊地把那擁抱變成永遠……”那個嘴里哼著周杰倫的人就是我的哥哥，他可是個瘋狂的追星族。
哥哥有著一張明星臉。他的眼睛是單眼皮的，跟周杰倫的小眼睛有幾分神似。鼻子挺挺的，與潘瑋柏的高鼻梁幾乎一摸一樣。嘴巴大一分則不好看，小一分則是櫻桃小嘴，他的嘴巴不大不小，嘴唇薄薄的，言承旭的嘴巴跟哥哥的.可像呢！哥哥的皮膚跟《原來是美男》中的張根錫一模一樣，白白的。哥哥的身材可是好到無話可說。僅僅十三歲的他已經有一米七六的個子了，這使哥哥班里有許多女生都寫情書給哥哥。
哥哥的房間里貼滿了明星的海拔，有蔡依林、angelababy、飛輪海。我第一次進他房間時可驚呆了。他還說：“要不是媽媽不同意，客廳早就變成明星的海洋了。”哥哥還毫不吝嗇展示著他的收藏。那里有無數張歌手專輯，無數張電影碟片，無數本娛樂雜志，無數張演唱會全記錄的光盤。他最珍貴的收藏就是武藝的簽名專輯了，那可是他寒假里去杭州快樂男聲簽唱會排二個小時的隊排到的。要是問他看過幾場演唱會，他會炫耀地說：“十個手指也數不完。”真是個不折不扣的追星族，我在心里感慨到。
早前，哥哥心中的偶像是邁克爾·杰克遜。我不得不說，哥哥是塊當明星的料。他在家里看邁克的MV，不知不覺就學會了太空步。看邁克的四十五度傾斜，不知不覺練會了六十度傾斜。在邁克去世的那天，他還流下了很少在他臉上顯現的眼淚。他說：“自己以后一定要賺很多錢，買下邁克的維也納夢幻莊園。”邁克在去世不久后，哥哥心中的偶像變成了亞洲舞后蔡依林。哥哥又開始學蔡依林的舞。他先學《日不落》、《特務J》、《花蝴蝶》，嘗試了這些舞后，他覺得這根本就是小菜一碟，但在學《舞娘》時，小菜一碟就變成了難上加難，哥哥怎么都學不會，無奈之下只能放棄。但他又特別愛面子，問他為什么放棄，他只會無奈地答一句：“我這么高的個子，怎么適合跳那么娘的舞呢？”過了些日子，哥哥心中的偶像又從蔡依林轉變到了賈斯汀·比伯。這次，哥哥不練舞蹈，練他的歌。《BABY》是比伯的成名曲，哥哥就先練比伯的這首歌。前面部分對于英語還不錯的哥哥來說已經有了一些難度，但還能克服，后面的RAP，可就難倒了哥哥。最后，哥哥還是克服不了語言的障礙。現在，他心中的偶像變成了萬人迷周杰倫。周杰倫的歌和舞，哥哥掌握得如魚得水。但我的直覺告訴我，不久之后，這個追星族哥哥一定會再次換偶像的，我真期待哥哥的下一個偶像。
我想對哥哥說：“追星不是一件壞事，可耽誤了學習可不好。”但哥哥不需要這樣的話語提醒，他的成績一直是班里數一數二的。希望哥哥能成為下一代新生偶像。
人物特點描寫作文 篇3
我的父親今年四十出頭，正處于人生剛過了一半的中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的山東大漢。
小時候，爸爸總是騎摩托車送我去上幼兒園。每當我坐在摩托車上仰望爸爸時，就會覺得十分有安全感，覺得爸爸能為我提供一生的保護。
每到放了學，爸爸就會把我接到仙營綠地大廣場上，玩到很晚才回家。我們父子之間玩的最多的游戲，就要數貓和老鼠了，實際上，就是我跑爸爸追。當然，結局無一例外，都是爸爸勝利。可是，我雖然明知會輸，但還是經常和爸爸一起玩。
可是這種結局在我上小學五年級時發生了細微的變化。雖然爸爸還能追上我，但是每一次他都要使出渾身解數。有時，他追上我之后，還要坐在地上休息一會兒。
直到上個月，我又在那個熟悉的大廣場上和爸爸玩起了那個熟悉的游戲。我還是像小時候一樣，拼命地往前跑。但跑著跑著，我感覺有些不對頭，就慢慢停了下來。回頭一看，發現爸爸也停在了離我不遠的地方。
讓我既驚訝又恐懼的事情終于發生了。
爸爸老了，追不上我了。
我們默默地看著對方。雖然彼此都沒有說話，但都認識到了這個現實。
我注視著爸爸，突然發現他頭上有一根華發。緊接著又是一根，又是一根┄┄爸爸在我印象中的滿頭烏發，已經夾雜著數百根銀絲了。父親為我操勞了十余年，換來最多的`卻是這一頭華發。
在數十年之后，爸爸也會象爺爺一樣白發蒼蒼。到那時，我也會擁有一個像我小時候認為爸爸所向披靡一樣，認為我所向披靡的孩子。
到那時，父親雖然也非常愛我，但是，他的能力已經遠不能保護我了。應該我承擔起保護父親的責任了。
時光正在繞一個圈。在將來，它又將回到原點。雖然人物還是我和父親，但角色卻大相徑庭。我將成為一名父親，而父親卻會變成一個像孩子一樣需要保護的老人。
父親在慢慢變老。但父愛，卻永不生華發。
人物特點描寫作文 篇4
我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發生了一件事，班上同學的橡皮全都消失了。后來是因為我才解開了這個謎。
班上的一位同學，她一出教室以后，發現自己文具袋里的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮啊！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”
說著，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮。可我發現，第二節課下了以后，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。
中午放學后，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養的`那條小狗。當我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。
下午，我把小狗帶到了學校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失蹤聚會。我們先把全班同學叫回教室，然后對大家說：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會很重大，是關于你們的橡皮的！”這時，有一位同學對我說：“下去吧，下去吧！”他說著，我便把小狗放了出來。
只見小狗在教室里到處嗅了嗅，突然咬住石愛華的書包，并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。
最后，我向大家宣布：“橡皮就是石愛華拿的。”而石愛華卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀錄的計劃！”原來石愛華是想成為收藏橡皮最多的人。
這次同學丟失橡皮的“案子”，因為小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。
人物特點描寫作文 篇5
我的媽媽，30多歲，中等個兒，身材苗條，穿著樸素。短短的頭發烏黑發亮，一雙忽閃忽閃的大眼睛，水汪汪的，發出智慧的光芒。我的媽媽是名文化工作者，但在我們家她也是最能干活兒，最勤勞的人。雖她不屬牛，但在我的眼里，她就是屬“牛”的，她總是勤勤懇懇地做事，任勞任怨地做家務。
每天早晨，當我還在被窩里做著夢時，媽媽就起來給我們做早餐;每天晚上，工作了一天的媽媽還要為我們準備晚飯。記得那一次，我寫完作業，已經十點多鐘了，我累得快不行了睜不開眼，躺在床上就睡了。不知過了多久，我朦朦朧朧地聽到了“嘩嘩”的響聲，糟了，一定是水龍頭還沒有關，趕緊爬起來到衛生間一看：天啊，都這么晚了，媽媽竟然還在用力地搓洗著我的校服。“媽媽，都這么晚了，快去睡覺吧!”我驚訝地說道。媽媽又說：“不行啊，今天不洗的`話，明天就穿不上校服啦!”望著媽媽臉上的洗衣粉沫子，我真有些心疼媽媽。她說完，就把我推了出來，讓我繼續去睡覺。之后，我的心里久久不能平靜，“媽媽，您從早到晚一直在忙活，您真是太偉大了，太勤勞，太辛苦啦!”我自言自語的說。
我的媽媽非常勤勞，做什么事都是一絲不茍，我和爸爸都非常敬佩她，媽媽真是我家的“老黃牛”啊。等我長大后，一定要讓媽媽過上一個幸福的生活!
人物特點描寫作文 篇6
家中有個神獸，是種什么體驗?這不，我們家中就有一個頭頂錫紙燙，淡眉小眼，胡子稀少，并且有個200斤大肚子的“饕餮”，這“饕餮”右手拿筷，將筷子伸向火海中的一塊兒毛肚，我不禁說道：“爸爸別吃了，你已經吃了一袋肉，外加半袋丸子，兩顆白菜和一袋毛肚。”
“對呀，毛肚很貴的。”媽媽也坐不住了。
“沒事，我出錢。”爸爸把毛肚放入料碗中，不管三七二十一放入口中。啊!“嘩!”爸爸嘴朝天吐出一團妖氣，我知道他是被那修行四年的毛肚利用火球術燙到了，但狹路相逢，勇者勝，毛肚敗了。
“饕餮”將毛肚用那鋒利如刀的牙齒切成一塊兒一塊兒的。“嗚吱”，毛肚被“饕餮”咽到腹中。毛肚一路走好!
這就是讓所有食物都害怕的“饕餮”，他來了，他來了，他帶著好吃的走來了：“這是啥呀?爸爸。”我對袋子里那黑乎乎的'東西充滿了好奇。
“這你一定會喜歡的。”爸爸說著打開袋子，是海苔，海的味道，我知道。可，一轉身的功夫，爸爸已把海苔吃了個一大半，我趕忙大叫：“爸爸別吃了”。可是海苔沒了，我為海苔默哀一分鐘，哎!這就是讓所有食物都害怕的饕餮。
我爸爸不光能吃，還會吃。吃生蠔時，他總要擠點檸檬汁。有一次我也照他的樣子，擠了一點，哇!汁水在口中爆開，再擠點，好酸，看來不能擠多，也不能擠少，真是擠少一分則嫌淡，擠多一分則嫌酸呀!
這便是讓所有食物都害怕的饕餮爸爸。
人物特點描寫作文 篇7
陳安然一個陽光明媚的早晨，我來到學校，一只腳剛跨進教室，耳朵里就聽到同學們喊叫的聲音，我望了一下鬧哄哄的教室，原來他又和別人打架了。
我們班的同學都不愿惹他，但他卻常常去惹別人，由此引起了一場場的大戰。每次硝煙過后，他身上的衣服都被扯得亂七八糟的。然后他就站在那里，用憤怒的眼神盯著對方，眼中像要噴出火來。或者趁對方一轉身，沒有防備，他就沖上去推一下，之后轉身就跑。但對方想追上去，卻已經來不及了，于是憤憤然地去把他的`所有書本都丟到地上，他跑了一圈回來，看到他的書本散落在地上，就一下子明白了，于是又一場大戰開始了。
每一次他和打架的同學一起被老師請去辦公室時，他都很是氣憤，那神情好像在說：打架又不關我的事，老師干嘛請我喝茶。等到上課鈴響了，他和打架的同學也回來了，他的臉上卻洋溢著滿足的笑容，趾高氣揚地，仿佛他得到了戰爭的勝利一般。而對方卻是氣呼呼的，一副恨不得跟他再打一架的樣子。
打架的時候，他的聲音比天上的雷聲還要響亮；但是一到上課，他好像變了一個人，似乎從一頭老虎變成了一只老鼠，回答的聲音甚至比老鼠還輕，連他的同桌都不知道他在說什么。然而下課后，他的雷鳴般的聲音又回來了，震天動地。接著又去招惹別人，然后又接二連三地發生大戰。
我有時真想對他說，你能不能改改這愛打架的毛病，天天欺負同學，會一個朋友都沒有的，沒有朋友的童年多孤獨呢！
人物特點描寫作文 篇8
劉婧妍她是我看到過的最溫柔的人。無論你怎樣惹她，她都只是一笑而過。
下課時，她經常呆在圖書館里，津津有味地看書。有一回，我從圖書館旁邊跑過，就看見了她。只見她坐在干干凈凈的椅子上，翹著腿，彎著腰，拿著一本書專心致志地看著。我想了想，想出了一個邪惡的辦法，就是嚇唬她。我靜悄悄地走過去，在她后面神不知鬼不覺地跳了出來，嚇得她那像月亮一般彎彎的眉毛都豎起來了。我看她被我嚇得狼狽的樣子，我想，這回她腦子里面的知識肯定飛到九霄云外去了吧，這回她一定會暴跳如雷了吧。但是，她卻沒有生氣。只是用平靜的眼神看著我說：下次別再這樣調皮了，這樣別人就不會跟你玩。說完了，她又繼續看書去了，只留下我尷尬地站在那里。
一天放學時分，她愁眉苦臉地走在路上，好像是被老師批評了。我想：我再來嚇她一次試試。于是，我躲在高大又粗壯的`松樹后邊，一邊想著她被驚嚇的樣子，一邊傻笑。她慢悠悠地走過來，我把腿使勁一伸，嘭的一聲，她摔倒在地上，她那平平的直直的頭發一下子全亂了。我走了出來，哈哈大笑起來。她站起來，拍拍身上的灰塵，把我拉過來，溫柔地對我說：你能不能別這么調皮。說完，她就走了……
真不知道她生氣的時候會是什么樣子的，她真是我見過的最溫柔的女生！
人物特點描寫作文 篇9
媽媽是一個名副其實的購物狂，每到今日搞促銷的.時候，她都擦拳磨掌拿著手機，準備開工。
這不，母親節的時候，她晚上十二點還拿著手機忙個不停，一會兒打著電話叫著大家一塊搶，一會兒又因為沒搶著氣得跺腳，弄得鄰居都跑上來找過好幾趟了。但媽媽還是完全不在乎，她的手指還屏幕上點來點去，忽然又從沙發上彈起來，像小孩子得到棒棒糖一樣高興，歡呼道：耶！太棒嘍！終于搶上了！于是便抱著手機開心地笑起來。我和爸爸都搖著頭說：好一個購物狂啊！
再到了節假日，也是我和爸爸最痛苦的日子。這不，媽媽又拉著我和爸爸去商場了，我們都不知道該怎么擺脫。爸爸靈機一動，說：你干嘛非要我們陪著你啊？你自己去不行嗎？媽媽理直氣壯地說：不行！反正你們兩個必須要留下一個！爸爸把我向前一推，說：我先走一步嘍！拜拜！說完就跑了。我真是把自己往坑里推啊！于是，我便開始了消磨時光。
媽媽拉著我跑東跑西，一會去服飾區，一會兒去鞋區，一會又去了裝飾區，全然不顧豆大般的汗珠向下掉。她激動地滿面紅光，衣服一件一件地試，邊問我好看嗎，又在鏡子前擺來擺去，仿佛自己是個模特在走T臺呢。到了晚上，我們兩個人才拎著各式各樣的大包小包回家了，爸爸則嬉皮笑臉地出來迎接。
好一個購物狂媽媽呀！
人物特點描寫作文 篇10
不高的個頭，瘦瘦的身材，大大的眼睛，挺挺的鼻子這就是我的爸爸。對我來說，他可是神爸爸喲！
手機神
我的爸爸平常最愛玩的就是手機了，不管我和媽媽怎樣叮囑爸爸不要再玩手機了，但是他總是不聽，而且一玩就不要命，還鬧出了很多笑話。一天晚上，我們散步回家，爸爸一邊走路一邊玩著手機。走到單元門樓下時，因為爸爸玩手機的太認真，所以連單元門都沒有看見，直接朝前方走去。我和媽媽看著都大笑起來，爸爸這才發現自己竟沒有看到單元門。
睡神
我的'爸爸也很喜歡睡覺。每天早上，我和媽媽很早就起床了，而爸爸卻一直睡在床上。我拿了一個口哨對著爸爸的耳邊大聲吹了一聲，連我的耳膜都快被震破了，但是爸爸卻還沒有醒。這時，媽媽走過來，大聲喊道：我們倆都起床了，你還不起床？爸爸這才揉揉眼睛，慢吞吞地坐了起來。
組裝神
我爸爸的動手能力很強，不僅幫我組裝玩具，還會幫我修理壞了的玩具。有一次，我買了一個很貴的修正帶，卻不小心被我摔壞了。我十分難過，又很無奈。于是，便把摔壞的修正帶拿給爸爸，請他修理。只看到爸爸左右搗鼓，不一會兒，爸爸就又拿著修好的修正帶走過來遞給我，我開心極了。
這就是我的爸爸，一位聰明的神爸爸。雖然他有一些壞毛病，但是我還是很愛他。
人物特點描寫作文 篇11
妹妹今年五歲啦，她有紅撲撲的臉蛋，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，她說起話來非常甜蜜。
妹妹很喜歡跳舞，有一次妹妹的學校舉辦了一個六一兒童節表演，妹妹聽啦又蹦又跳，一回到家她就鋪好墊子，開始練習六一兒童節表演。她一會兒彎腰，一會兒劈叉，真像一只活潑的小猴子。她跳著跳著連吃飯都顧不上啦。果然，功夫不負有心人，轉眼間六一兒童節到啦，而妹妹也在六一兒童節上超越了自我，得到了大家的掌聲，而且，妹妹也得到啦“舞蹈小明星”的稱號。
雖然妹妹跳舞跳的好但是她也很調皮。有一個星期天我正在看書，突然啪的一響，從我眼前扔過來一只臭鞋，我一看是粉色的鞋，心想一定是妹妹干的壞事！我就拿起鞋找妹妹，妹妹見了笑著對我說：“哥哥，活該！”我聽了全身都是火，就去打她，她看見了也就跑，我一下子把她抓住了打了她一頓。
妹妹也喜歡樂于助人。有一天我和妹妹去院子里玩，到了院子里妹妹看見一個小弟弟摔倒就趕緊跑過去把小弟弟扶起來，然后拍了一下小弟弟身上的'土，就帶著小弟弟去找媽媽，我看見了心想這么小的妹妹都懂得樂于助人，我們做大哥哥大姐姐的更應該幫助別人。
我喜歡我的妹妹。因為她我們全家才會快樂開心！妹妹就是我們家的開心果！
人物特點描寫作文 篇12
我們班有一個同學叫余浩宇，我感覺他有健忘癥，他姓余，諧音是“魚”，魚的記憶只有七秒，所以我給他取了個外號叫“老魚”。
一天在學校上寫字課，我忘記帶筆了，只好向老魚求助：
“老魚，有筆嗎？”
“有啊，怎么了？”
“我忘記帶筆了，借我一支筆。”
“好啊，可是我只有一支筆，你要等我寫完這一頁哦！”老魚頭也沒抬。我等啊，等啊，差不多都過了十分鐘了，我有些不耐煩了，快要下課了，我還沒寫，怎么向老師交代呀？
“老魚，筆呢？快點借我，要下課了！”
“你怎么理直氣壯，我什么時候答應要借你筆的`？”面對這樣健忘的老魚，我很無語。
有一個周末的早晨，天氣很好，我就給老魚打電話：“我們下午三點半去踢足球吧！”
“好啊，我最喜歡踢足球了！我三點就去等你，先熱熱身！”
結果，我三點半到了球場還沒有看到他的人影，我想他可能有事晚來一會兒吧，于是就和別的同學一起踢了起來。
過了很久，我早已汗流浹背，精疲力盡了。我又給老魚打電話：“老魚，你來了嗎？天氣預報說晚點會下雨，你再不來就沒有時間玩了！”
“啊？對哦，我忘記跟你約好下午踢足球了！你等我一下，我換好衣服馬上就來！”話還沒有說完，他就掛了電話。
又過了很久，他仍然沒有來，大雨如約而至，我已經被淋成了“落湯雞”，全身濕透了，這老魚肯定把我們的約定忘到九霄云外了吧？
這就是名副其實的“魚”吧！
人物特點描寫作文 篇13
一天，姑姑打算帶我和弟弟去商場采購，順便看看杭州的城市街景。回來的`時候卻突然下起了雨，打起了雷。
姑姑左手拿著一罐足夠喝一個星期的酸奶瓶，右手提著兩大包生活用品，看著就很累。我和弟弟在后面美美的吃著奇趣蛋，弟弟還抱著一大盒玩具，我們兩個絲毫沒有被下雨干擾到，心情很好。
一位年輕的保安叔叔看見了，拿著一把傘，沖進雨里，對姑姑說：“太太，您拿著那么多東西，還帶著兩個孩子挺累的，要不我幫您拿東西吧，送到您家，您帶孩子過馬路注意安全”。“啊，這不太好吧，會耽誤你們工作吧？”姑姑問道。“不會的”保安叔叔說，“快到樹陰下避一下雨，打這把傘回去吧，順便告訴我，您住幾幢？”
姑姑告訴他，只要送到2號車庫就好了，不用往前送了。保安叔叔接上兩大袋生活用品，低著頭，一路上，保安叔叔時不時拉拉衣角遮住那兩個大袋子。快到車庫了，姑姑打算就讓他送到這兒吧，可保安叔叔卻執意送到電梯口。我抬頭看見此時的保安叔叔雖然淋濕了衣服，臉上卻泛起了笑容。
平時，那位保安叔叔就很認真負責。到了晚上，輪到他巡邏，他就早早到崗了，在樓層里認真巡看每一個角落，就連花盆后面都不放過，直到每一處都安全了，才肯離去。
在這個冬天，想到熱心的保安叔叔，我的心就涌起一陣陣暖流。
人物特點描寫作文 篇14
我的姥姥是一個名副其實的“刀子嘴”。她是怎樣的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說來！
有一次，爸爸媽媽有事出去了，過幾天才能回來，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要領讀的`，需要早到校，可姥姥也沒早叫我起床，害得我來不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書包，向學校跑去。出了家門，我又覺得忘了一件事：還沒給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對姥姥說：“姥姥，幫我換下桑葉！”恰好姥姥因為我不吃早飯生氣呢，她說道：“我才不呢！誰去幫你換桑葉啊！你自己去吧！正好還礙事兒！”我實在沒有時間了，只好生氣地跑向學校，一路在心里罵著姥姥。中午放學回家后，我氣急敗壞地跑回來，摘些桑葉給蠶寶寶，結果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對姥姥說：“你真好！”姥姥說：“還不是覺得它死了可惜！”你說，我的姥姥是不是一位名副其實的“刀子嘴”？
還有一次，姥姥帶我去廣場上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說：“今天中午炒菜。”姥姥說完就先回去了。我就在廣場上和同學玩了一會兒，回家了。結果姥姥已經把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅。”姥姥說：“切，是我自己想吃了，才不是因為你呢！”
唉！我這個“刀子嘴、豆腐心”的姥姥啊！
人物特點描寫作文 篇15
我的同學里，有一個和其他人不能融合在一起的人，他的頭像一個西瓜，圓圓的.，頭發向外伸出了幾根，所以我給他取了個外號叫“三毛”。
他有兩大特點，一是愛打架，二是愛騙人、他騙人臉一點也不紅，不過沒關系，他的弱點也很明顯——騙人時會不停地用力眨眼。
說起騙人，我眼前就浮現出以前發生的一件事。那天，我在課間上完廁所回教室時，發現有一群人圍在一起，我擠進去，發現“三毛”和一個一年級的小朋友正在爭論。
三毛氣勢洶洶地說：“你干嘛打我？”
那個小孩帶著哭腔反抗：“明明是你先打我的……”
我看見“三毛”說話時眨了很多次眼睛，所以當眾大聲宣布：“‘三毛’騙人時會用力眨眼。”三毛說：“沒有。”但此時他又眨眼了。大家看到他騙人后，一哄而散。
他打人，做惡作劇的方式更五花八門，我就被他捉弄了好幾次，有時在我耳邊吹氣，有時突然打我一下，有時他就不停的在我后面做一些惡心的動作……
對于這個“三毛”，我覺得他是一個讓人討厭的孩子，老師都拿他沒辦法。但是后來我發現他也有優點。他非常善待自己的朋友。
有一次我發現他和他的朋友一起出去玩，他的朋友沒看路一不小心被一塊石頭絆倒了，他趕快把自己的朋友扶起來，扶著他一步步往回走……
從這個“三毛”身上我發現了一個道理，每個人都會有自己的缺點和優點。從此以后，我不會歧視任何一個人。
人物特點描寫作文 篇16
我的妹妹長著一張圓嘟嘟的臉，大大的眼睛增添了幾分靈氣。小小的鼻子和耳朵十分精致，一頭烏黑的長發十分好看。她還經常扎著兩個可愛的小辮子。
她非常天真。有一次農歷十二月初八的時候媽媽在家里燒臘八粥。妹妹問：臘八粥是什么呀？媽媽說：臘八粥是一種非常好吃的'粥。妹妹想了一會兒說：寶寶不吃，太辣了？聽到這里，大家都笑得直不起腰來。但是妹妹還說：你們笑什么呢？
我的妹妹還很喜歡臭美。有一次她起床，看見媽媽在衛生間里涂口紅。她小眼睛咕嚕一轉，去床頭柜旁靈拿了一根媽媽涂的潤唇膏，照著鏡子在嘴唇上涂抹了起來。當媽媽化好妝衛生間里出來的時候，看到妹妹對著鏡子認真的樣子，不禁笑彎了腰。后來媽媽因為怕大人用的潤唇膏對小孩子不好，于是就買了小孩子專用的潤唇膏，現在她每天早上起來都要學著大人一樣涂上自己的專屬唇膏，涂完就會得意地看著鏡子里自己。真是一個愛臭美的妹妹啊。
我的妹妹雖然剛剛四歲，卻有著不服輸的性格。有一次媽媽叫她拍球，但她總不認真，媽媽給她看小姐姐拍球的視頻。她瞬間就認真了起來。她說我要好好拍球，跟小姐姐去比賽。于是她跟媽媽拍球拍了一個下午。一個星期過去了，她每天都認真練習，每次當她拍的不好的時候就會說重來。現在她可以一口氣拍兩百個，成了小區里有名的拍球王。她真是一個不服輸的女孩啊。
這就是我的妹妹，人小鬼大，可愛，調皮又愛臭美，是我們全家的開心果，給我們家帶來了許多的歡樂。我愛我的妹妹。
人物特點描寫作文 篇17
叮零零，上課鈴聲響起，同學們迅速地回到座位上。老師走進來了，開始上課。報告，一個清脆的聲音響起，我們一抬頭，便看見教室門口站著一個頭發亂蓬蓬、滿頭汗水的男孩，很明顯他是從樓下跑上來的，他的手里還拿著一個破盒子。
一
他是我們班的蟲王。他非常愛蟲子，一天到晚拿著一個破盒子到處亂逛。上課時，他也不認真聽講，只管自己低著頭玩蟲子。
李某某，你的書呢？老師看著他干凈的桌子上沒有一本書。聽到老師的問話，他有些慌張，生怕蟲子會被老師發現。他連忙把蟲子放進抽屜，然后拿出書來，一本正經地聽老師講課。但時間不長，他趁著老師不注意，又拿出一只蟲子來研究了。
二
每天中午，蟲王都會跑到潮濕陰暗的小樹林里抓蟲子，并且樂此不疲。我有一天經過小樹林，碰到了他。只見他貓著腰，在樹林里鉆來鉆去，尋找他的目標。突然，他停住了。他發現了一只蟲子，他盯著蟲子，卻不急著出手。等到他認為時機成熟，他果斷出手了，很不巧，蟲子還是逃走了。但他仍不放棄，在繼續尋找他的目標。這時，一只蝴蝶飛過來了，他立刻放棄了蟲子，又跑去追蝴蝶了。
三
吃飯時間到了，同學們都排隊打飯，唯獨不見蟲王的身影。等同學都打完飯，仍不見他。老師只好叫其他同學把他的.飯盒拿過來，幫他把飯打好，這時他才從外面一臉大汗地跑回來，手里依舊拿著那個破盒子。在老師的逼問下，他只能老實交代，原來他在樓下抓蟲子呢。他可真會利用時間。
現在是放學時間，如果你有興趣，你不妨去小樹林瞧瞧，在那里你準會看到我們班蟲王的身影的。
人物特點描寫作文 篇18
我的媽媽外表清秀，雖然看上去是一位非常文靜的人，但是如果你在我家呆上個十分鐘，就會知道：我的`媽媽是一個嘮叨狂人。
“喂！只考了79.5分！考個80分還差不多，沒想到比80分還要低。你說說看，每次考79.5分，我們家的面子都被你丟光了。你爸爸可是本科生，大學畢業。我可是被市電視臺采訪過的。想當年我每次考試每次第一，怎么會生出你這么個傻兒子！”媽媽的唾沫星子向我飛來，說得沒完沒了，聽著聽著我似乎要睡著了。
“啪”媽媽扇了我一個耳光，我痛得哇哇直叫，接著媽媽說：“不聽打扁你，快點，訂正！”我趕緊埋頭訂正，生怕媽媽又突然來一個耳光。我不敢發出一點聲音，只有筆尖在試卷上發出的“哧哧”聲。訂正好試卷，媽媽又讓我我1到4單元的生字詞全部聽寫一遍，我覺得自己沒有自由，沒有休息，這個世界就像一座巨大的監獄，而我就被困在這個監獄之中。
聽寫聽完后，媽媽又開始嘮叨了：“錯了10個，快點訂正。待會兒把錯詞全部聽一遍。”“Oh!NO!"我嘆了一口氣，"能不能明天再聽？"我可憐的目光盯著媽媽。“明日復明日，明日何其多？你總是這樣......”嘰嘰咕咕說個半天，媽媽又開始長篇大論了。
“終于訂正完了！”我長嘆一聲，躺在床上。很快進入了夢鄉。
第二天，語文課上詞語盤點聽寫，沒想到我竟然奇跡般地把四個單元全部聽寫對了。想到昨晚，我鼻子一酸，差點流出眼淚。是啊，如果媽媽不嘮叨，不讓我訂正，不給我講人生道理，也許聽寫會錯很多很多，也許在人生的道路上，也會做錯很多事。
人物特點描寫作文 篇19
我們班是個小小動物園，里面有聰明的乖乖兔、長頸鹿、小猴子……
葉思銘——聰明的乖乖兔
葉思銘是我們班的乖乖兔，平時很安靜，從來不對任何人大喊大叫，即使遇上了不順心的事，她也會心平氣和地去對待。她的兩只大眼睛里充滿了智慧。記得有一次，一道數學題我使了九牛二虎之力也解不出來，便向她發出求救的信號，她立刻拿上了紙和筆坐到我身邊，仔細得讀幾遍題，便高興地說：“哈！想出來了！”我急忙湊過去想讓她告訴我答案，可她卻說：“別急，別急，心急吃不了熱豆腐。”說完便一點一點開始教我做題的方法，直到我弄懂為止。
竺明昊——長頸鹿
竺明昊是我們班的長頸鹿，他長得又高又瘦，只要體育課上老師提出跑步的要求，他心里便樂開了花。
隨著哨子一響，他就像一陣風似的沖了出去，速度快的讓人看不清他的手和腿是怎樣配合擺動的，別人才跑了一半，而他早就到達終點。因為他跑得十分快，還在校運動會上獲得過小組第一的好成績。
小猴子——王羿博
王羿博是我們班上一只調皮的小猴子，走起路來總是蹦蹦跳跳的，就連午飯時間拿個飯盒都不老實。有一次，他一蹦一跳地拿著飯盒走進教室，隨手把飯盒往桌上一摔，就準備去洗手，可飯盒就像盒底抹了油似的`，“啪”一聲摔下了課桌，頓時湯汁就灑了一地……等他急忙跑過來，撿起飯盒打開一看，湯和飯混在了一起，肉汁和菜汁流進了湯里，這下好了，他的飯變成了一盒亂糟糟的“混合飯”，惹得班上的同學們哄堂大笑。
這就是我們班的小小動物園，歡迎你來參觀哦！
人物特點描寫作文 篇20
你們可能認為媽媽事業性格溫柔的人，是“春風”媽媽，可我卻不這么認為，因為我媽媽脾氣很火爆，對我總是很嚴厲，不管做什么事，都要我做得完美，總是見不得我休息。
每當我和她理論的時候，她嘴里吐出來的字像是暴風雨似的，不給我一點還擊的機會，讓我啞口無言，只好乖乖聽話。
放學回到家后，我見媽媽還沒有回家，便偷偷打開了電視。當我正聚精會神地看著《西游記》，可卻不知道危險將至——媽媽已經到了家門口，她悄悄打開屋門，躡手躡腳地走進客廳，大叫一聲：“你在干嘛呢？”我被嚇了一跳，不舍地關掉電視，默默地低下了頭。
媽媽厲聲喝道：“你作業都寫完了嗎？”我肯定而有力地說：“做完了！”“那你去把所有該背的再背一遍，我出去買菜，你給我乖乖的，回來背給我聽！”說完便把遙控器帶走了。
媽媽剛出家門，我高興地自言自語：“哼，和我斗！別忘了我還有電腦。”我一蹦一跳地走進我的房間，打開電腦，點擊“穿越火線”的`游戲……
媽媽回來了，再次像特工一樣趴在我門前，從門縫看得一清二楚，推開門一個健步沖到我跟前，抓了我一個現行，讓我措手不及，又是一聲喝道：“王瀟然，可真有你的啊，現在連我的話都不聽了，看來不給你一點苦頭吃是不行了，給我去客廳拿出筆，罰你寫兩篇，多久寫完，多久吃飯。”我迫不得已地拿出筆和本子。
不爭氣的眼淚落在本子上。我拿起筆，這一次，筆變得好沉好沉，仿佛每寫一個字都要費九牛二虎之力。唉，火爆女士要多久才變成春風女士啊！
人物特點描寫作文 篇21
叫嬌嬌，今年剛剛滿兩歲，她長得矮矮的，烏黑的頭發，像“不倒翁”肉實實的，胳膊腿兒像蓮藕一節一節，誰見了都想咬一口！
別看小，她呀，也有，她對她的“恨之入骨”，有，嬌嬌坐在床上抽、打、捏著的手，一問才她在溫習功課。哈哈我笑的肚子痛。說夢話的才，萌萌——的.跟她強糖吃，她訓練好，好在萌萌來的欺負她。嘿！沒看嬌嬌小愛、恨、情、仇分的蠻細的！
吃飯可費勁呢，吃飯時，我總得有她最愛的糖果來要挾她，說道“你不吃，我就讓你的糖跟你說：“Bye，bye！”
一看心里想：天塌姐姐定，可糖果沒的日子過呀！，瞅了瞅我有眼神說：我記住你了，等二十年后我肯定報仇！“哈哈，性格多變，時而忠實憨厚，時而古靈精怪，真是小孩心海底針呀！說起打針有又了打疫苗，一還不吧，你會說她天不怕地不怕的有什摩好怕的？呀有三怕：一怕吃飯、二怕老鼠、三怕針、他在打針時哇哇叫，醫生都動她！
她哭到好，讓醫院里排隊等候的孩子們都哭了，醫生讓最后打，想解脫了，一溜煙的跑了，我怕她走丟了就跟著她，沒衛生間她便啦起袖子摸著胳膊說：“不要怕哦！就一下，就沒事了！”說著還哭腔。后看見我朝我做了個鬼臉就跑了，我心里想：“人不大，自尊心強！”
看這我頑皮、可愛、有趣的，你們羨慕我有嗎？
人物特點描寫作文 篇22
我的奶奶今年60多歲，她的個兒不高也不矮，瘦瘦的，背不駝眼不花，那頭白頭發顯得格外的顯眼。
奶奶的迷信思想很嚴重，家里的人生病了總不讓找醫生。記得有一次我感冒發燒了，爸爸媽媽想送我到醫院看病，可奶奶硬是不讓，還唉聲嘆氣的說：“現在的年輕人一成家立業，就不懂得勤儉節約，看個小病還得去找專業醫生，出那些錢也不知道干啥？”在奶奶的嘮叨下，無可奈何的爸爸媽媽只好把我留了下來。只見她在院子里畫了一個小圓圈，讓我站在圓圈兒里面，對著太陽，再閉上眼睛，不許開口說話。奶奶在院子里的正中間站定，那桃殼皮似的臉，嚴肅的沒有一絲樂模樣。她從口袋里掏出一塊紅色的布，像寶貝似的捧著小銅佛，然后用它那長長的帶子敲著門框，一邊敲，嘴里還一邊說著什么，說是叫什么魂；經過一番折騰，我的病依然沒好，反而更厲害了，直到爸爸媽媽把我送進醫院治好了病。
這件事過去以后，媽媽對奶奶說：“現在您知道吧？這世界上根本沒有什么土地爺，神仙，您這就是迷信，上次要不是我堅持把孩子送進醫院可就麻煩了。”可奶奶卻說：“我孫女兒肯定是得罪了哪位神仙，要不然她的.病按我那樣叫魂，應該是能好的。”
媽媽說她別每天都給那些小銅佛磕頭了，結果奶奶不僅不聽媽媽的話，還是和以前那樣，每天早上跪在一個小墊子上畢恭畢敬的給土地爺磕頭，一邊磕嘴還一邊念念有詞：“保佑啊，保佑我全家都能平安……”
這就是我的奶奶，一個超級迷信的奶奶！
人物特點描寫作文 篇23
自從媽媽喜歡上偵探小說，我家就多了一位福爾摩斯。每次我玩手機或者看電視時總會被發現，我可真慘。我都懷疑她有“千里眼”、“順風耳”，接下來就讓我和你們說一說吧！
有一次，媽媽要出去辦事情，她把手機放在家里充電，她走時再三叮囑我不要玩手機，不要玩手機，如果被發現了，我會很慘。媽媽走后，我把耳朵貼在門上聽到了媽媽下樓梯的聲音，一會兒我又到窗戶那里看了看，看到媽媽走遠了，我松了一口氣，飛快地拿起手機，把我的作業先用手機查了查。我把作業寫完后，跑到我房間的窗戶那里，把手機放出窗外，我認為這樣可以給手機降溫。做好準備后，我玩了一會兒，大風很給力，手機一點兒都不熱。我玩的并不安穩，一會兒看手機，一會兒跑到客廳的`窗戶那看看。這幾回跑沒白跑，在第五次，我看到了媽媽，我馬上把手機又充上電放回原位，坐在書桌椅子上。媽媽回來了，我馬上出去說我作業寫完了。媽媽一看作業，前面字跡工整后面潦草，媽媽皺了皺眉，到房間中，拿起手機不太熱，但一看手機電量，臉便黑了。媽媽轉過身，大聲對我說：”我走時有50電，回來時怎么變成9電了？這充個電還把電放走了！”我沒辦法只好說了出來，不用說，少不了一頓“竹筍炒肉”。
這就是我的偵探老媽，有她在家我可慘了！不過，幸好有這位福爾摩斯，否則我還不把手機給"吃"了！
人物特點描寫作文 篇24
時間飛逝，一轉眼迎來了一個新的學期，從三年級到了四年級。
當我邁進學校的那一刻，無論看什么都是那么新鮮、那么新奇，我東張西望。從三（2）班的教室來到了四（2）班的教室讓我很不適應。新的教室里也換了一個新的老師——蔣老師，一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了，三年里老師深深得印在我的腦海里。
蔣老師有一雙雪亮的眼睛，我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長著一對又黑又濃的眉毛，挺挺的鼻子下有著一張能說會道的嘴巴。面對蔣老師我有些害怕，不知道蔣老師的性格如何？晨會課到了，蔣老師說了一些話。通過晨會課，老師講的那一番話，頓時讓我感到蔣老師原來也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認識一樣。所以新老師在我心里有著很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學生都是零，在同一條線上出發，看誰跑的.最快、最遠！蔣老師是一個非常直爽、公正的老師，在班級里，無論是班干部也好，是壞同學也罷，是要犯了錯，蔣老師都會批評。
以前的三年里，所有美好，痛苦的事都成了記憶。新的學期，我長大了，就會面對更多新的挑戰。我和同學們在蔣老師的幫助下，一起攜手并進，共度難關！
開學到現在足足有了一個星期，我對老師的了解也越來越多，我慢慢發現蔣老師不但有嚴格善良的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風趣的一面。在這個學期里我要努力學習，把我自己最好的一面展現給蔣老師。
人物特點描寫作文 篇25
瞧，我這個人。一張瓜子臉，一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一張櫻桃小嘴，塌塌的鼻梁，美中不足的是，帶著眼鏡，媽媽常常叫我“四眼青蛙”，氣得火冒三丈。
我還有一個外號“母老虎”，這是咱們班有些俏皮的男生幫我取的。
我以前在班級里很兇，所以班級里的男生簡直怕我。但當初我改了，不像以前那么兇了，只是每星期的禮拜二是我當值日班長，比擬嚴厲，他們就給我取這個綽號了。
我有許很多多的喜好。例如：畫畫，唱歌，跳舞，泥工等等，然而我最愛好的`就是畫畫。
我素來不去培訓過畫畫，我嫉妒曾恬，是由于她畫畫比我厲害，因為她去培訓過。有一次，學校舉辦了文化禮節進校園的繪畫比賽，我參加了，曾恬，洪梅她們也加入了，我們都很盡力。
一星期從前，競賽成果出來了。
站在操場上的同窗談論紛紜。聽到了校長念到獲獎名額中有我的時候，我開心得無奈用語言來形容。我真的想不到，曾恬平時畫畫比我厲害那么多，怎么會沒有獲獎呢？我懷疑不解。
每次有對于畫畫之類的，我都踴躍參加。
我記得小時候，特殊愛美麗。我十分喜歡穿裙子，即便是冬天，我也會讓媽媽給我買裙子，鞋子也要買英俊的，特別不喜歡穿活動鞋。但是現在不同了。不喜歡穿那種漂亮的鞋子了，喜歡穿簡略舒暢的運動鞋。俗話說得好：女大十八變呀！長大了，天然與小時候就有差異啦！
瞧，我這個人，就是不同凡響。
人物特點描寫作文 篇26
我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓。戴著一副800°眼鏡，猶如一個博士。老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的`表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！
人物特點描寫作文 篇27
每個家長都希望自己的孩子將來能成大器。于是就拼命地讓自己的孩子學呀學，連雙休日也不放過。
楊紅櫻女士借助這一點，來反映了很多學生的煩惱。紅宮學校是孟小喬就讀的寄宿學校這所學校死板老套，但校長卻富有想象力。學校制度很嚴厲，從早晨七點開始，到晚上九點半才睡覺，中間一直在上課。紅宮學校的學生毫無快樂可言，但自從來了一個叫蜜兒的女老師后，一切都改變了，老師自己的魔力和智慧幫助學生們找回快樂。其中令我印象最深的是一段：星期五到了，孟爸爸去接孟小喬時，居然不帶她回家吃飯，而讓去上一個英語補習班，從六點一直到晚上九點，孟小喬到家后鞋都顧不上脫倒在床上就睡著了。
第二天早上六點，孟小喬又上了兩個小時的數學補習班，下午又上了作文課，連一點休息的時間都沒有。我從這本書里感受到家長那恨鐵不成鋼的心情，也知道他們為了讓我們完成他們未完成的`心愿而付出了許多。可是很多家長都沒有考慮我們的感受，孩子也是人，不是機器。如果讓我們的位置掉換一下，我想家長也一定受不了一整天的學習。
一句話，說“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”分數不代表一切，有家長因為孩子考不好就打，可是打又有什么用呢？為什么不多給我們鼓勵呢，其實我們更需要鼓勵。
人物特點描寫作文 篇28
我的爺爺是一個有精神的人，他每天早上都會去鍛煉，中午接我回家，我的爺爺很瘦，個子很高。爺爺的頭發短短的，眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴小小的。
每天中午，爺爺騎著車子在馬路對面接我，不管刮風下雨，他都會來接我，我坐在軟軟的車座上，我感受到了爺爺對我的愛。
夏天，我回到了家里，爺爺會給我早早的涼一杯香甜的蜂蜜水，我感受到了一絲絲涼爽我正想對爺爺說：“謝謝你，我的好爺爺。”
冬天，寒風刺骨，爺爺也來接我，一回到家里，爺爺趕緊暖我這雙凍得通紅的小手，還給我一個耳罩，和一頂小帽子。然后端來熱騰騰的飯菜，會對我說：“吃完就不冷了。”我感受到了爺爺對我的關心。
在我小的時候，每天下午吃完晚飯，爺爺都會騎著自行車帶我去火車站去看火車，那火車非常的長，一列列的火車從我眼前駛過，慢慢地，我看膩了，就蹲下開始挖坑，爺爺說：“小心你的'手被蟲子咬了。”我立刻把手縮回去，又開始看如同龍一樣長的火車來，我感受到了爺爺對我的關愛。
在我小的時候，而且是在我過生日的時候，爺爺都帶我去超市給我買我最愛吃的食品，我每次回到家還會看到爺爺以前給我積攢下的所有的好吃的，雖然都是甜食，但是我還是大口大口地吃著，爺爺看著我，這時我感受到了爺爺對我濃濃的愛。
爺爺的年紀雖然大了，爺爺對我的關心與關愛是永遠不變的，更讓我難忘。
人物特點描寫作文 篇29
鏡子里的我：葡萄般的眼睛，還有一個櫻桃小嘴，再加上香蕉般彎彎的眉毛，這，就是水果般的我，但是我有很多罪行喲！請聽我細細道來：
第一項“罪行”朗讀太好罪：
每當老師要叫人朗讀時，“刷刷”幾乎全部人幾個小手都伸了出去，卻唯獨我，可我偏偏就被老師叫起來。有人會說，被老師單獨叫到朗誦，會不好？其實，不叫到還好，一叫就變的不好了！這時，我總感覺“四面楚歌”東南西北，都有人朝我拋白眼！命運悲慘！
第二項特大“罪行”賴床罪：
“還不快起床！”這已經是我媽地N次叫我了，但我還是無動于衷，依舊躺在床上，這時，我媽又叫了，沒辦法，我只好慢慢悠悠地起床，對著我媽說：“我會起來就行了，難道你沒聽過一句話：早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃！所以哩，有時候我會覺得懶一點也是好的，至少不會被“鳥兒”吃！”“你——這是什么壞道理，快起床，不然你就出去！”這時，我媽肺都氣炸了。沒辦法，我只好以樂觀的.態度去應對。
第三項特特大“罪行”馬虎罪：
唉~我正捧著明明能夠考98分的試卷，但卻考了89的試卷唉聲嘆氣，馬虎死人不償命呀！原本以為“√√√”但卻都“×××”為了這個，媽媽沒少說我，真是悲哉悲哉呀！
活潑是我的天性，開朗是我的性格，認真是我的目標，這就是我——一個稱不算完美的我，但還算完美的我！
人物特點描寫作文 篇30
人家是嚴父慈母，我家是嚴母慈父，說起我媽媽，我真有點自豪，因為我的媽媽做事認真，對人熱情，有禮貌……而且在我的眼里是無所不能。
我的媽媽長的不是很美，但是她在我心目中永遠是最美的，最偉大的。媽媽的臉長長的，她說：“這是國字臉。”她有一雙炯炯有神的大眼睛，眉毛不粗不細，鼻子高高的，下面有一張能啃掉半個蘋果的大嘴巴哦，嘴角下面還有顆綠豆大的小黑痣，而我的腦門上也有一顆小黑痣，媽媽說：“這是我們母女倆共同的象征哦！”
媽媽的愛好有很多，比如打毛衣，繡十字繡，看書，還有看韓國電視劇，我還給媽媽看韓劇造了一個句子呢：“媽媽一看韓劇就來了勁！”
媽媽對我的生活和學習照應的無微不至，特別是對我的學習要求很嚴格，只要我有一點點錯誤，她就會嚴厲的`批評我，并幫助我改正錯誤。有一次，我的作業寫的不認真，字寫得有點東倒西歪，媽媽看了叫我重新寫，我很不服氣的和媽媽理論了起來，媽媽很生氣地把我的作業本撕掉了，并且讓我罰寫五遍，我很傷心，覺得委屈極了，哭了起來。到最后，我想想媽媽也是為我好的，我還是認認真真地寫完作業，交到媽媽的手里。媽媽看了看，點了點頭，并語重心長的對我說：“作業寫的認真是作為一個學生學習的基本要求。”
媽媽還給我講了很多的道理，讓我明白了什么叫“嚴是愛，松是害”的道理！
人物特點描寫作文 篇31
爺爺長得濃眉大眼，天靈蓋上的頭發稀稀疏疏的，一看他那滿是皺紋的臉，就知道他飽經風霜，經歷過各種風雨。
爺爺的母親生了兄弟姐妹7個，爺爺排行老六。爺爺很勤勞，很能干，他不怕苦，不怕累，他熱愛勞動，他哪天不工作便會覺得手癢癢。爺爺已經66歲了，工廠早就給他發了退休證書，每月還有老保，是享福的時候了，但爺爺好象一分一秒也停不下來，他依舊照常工作，每天風里來雨里去的。他還在有空的時候養起了牲畜，每一個生命在他悉心地照料下都茁壯成長。
爺爺的身體不是很好，大概我7、8歲那年，爺爺胃里生了硬幣大的腫瘤，被送到醫院去做手術，切掉了2/3的胃。在探病期間，爺爺很頑強，還拉著我滿醫院的`跑。我被爺爺這種毅力所打動。回到家，爺爺照常工作，一點都看不出是個病人，全家都很擔心，可爺爺卻滿不在乎。
爺爺還是個“孩子迷”，老愛和小孩子吵著玩。有一次，弟弟拿著好不容易調制出來的肥皂液在那兒吹泡泡，爺爺輕手輕腳地走到弟弟身后，一把搶了弟弟手中的瓶子。弟弟“哇哇”大叫起來，追著爺爺要瓶子。一不小心，“啪”的一下，瓶子翻了，里面的液體從瓶口流了出來。弟弟一屁股坐在地上號啕大哭。而爺爺，早就溜之大吉了。
這就是我的爺爺，一個飽經風霜，有勤勞，還有點孩子氣的人，也是我最敬佩的人！
人物特點描寫作文 篇32
回憶往事，腦海中又浮現出了爺爺的背。
正上幼兒園時的我，總喜歡要爺爺來背。
一次，我仍是叫著，喊著：“爺爺，背背我！爺爺，背背我！”
而爺爺的反應呢？還是那句老話：“呵呵，好呀！”
爺爺又背起了我。趴在爺爺那寬大、舒服的背上，又找到了那能夠給予自身安全感的氣息；又找到了那沉穩而響亮的'心跳聲，我慢慢地閉上了眼睛，想起了幾天前發生的事情。
我還是那種要求。可這時，爸爸媽媽卻是不高興地在說：“爺爺的腰不好，你不要再讓爺爺來背了！”
我嘟起小嘴，這是“暴風雨”來臨的前兆。爺爺又說出了那句話：“呵呵，好呀！”剛一說完，就一下子把我背起來了。又勝利了！我在爺爺的背上差一點兒就跳起舞來了。
此后我仍是這樣，天天都在叫爺爺背，卻從未去想過爸爸媽媽那一次所說的話。
終于，爺爺因腰不好而進了醫院，我猛地又想起了那一次。心中明白了什么。那一夜，我不知道為什么哭了，自己說不出原因。也許是懷念那寬大的背；也許是想起了以前的行為；也許……
爺爺回來后，爸爸媽媽、我都沒有再提起過他的背了，我們都不想說。只有爺爺，反過來問我：“要不要背了？要不要背了？”而我，總說著一句話：“不用了！”
總之，我覺得自己，應該自己去背起這一片藍天了！
人物特點描寫作文 篇33
我有一個好同學，叫劉家恒。他胖胖的臉上鑲嵌著一雙大眼睛，紅紅的小嘴微微翹著，還留著烏黑的短發，可愛極了。
我覺得劉家恒的可愛更在于他的'虛心好問。那是在一節星期五的體育課上，老師剛宣布完自由活動，劉家恒就奔向我。我問他：“咱玩什么？”奇怪地方是，他一張口就是為什么。“你為什么每次考試都考那么好？”大概今天第一節課考數學了他問我。我低著頭漫不經心地說：“我學得好唄”。他窮追不舍地問：“你為什么學得那么好？”我猛地抬起頭來，注視著他。他眼里閃爍著渴望學習更好的光。我也認真了，對他說：“你能做到課前預習，上課時認真聽課，課后認真復習，就能行。”他若有所思地點點頭，似乎明白了什么。瞧，他多虛心呀！
劉家恒還很樂于助人。有一次做課堂作業，我有一個字寫錯了，由于是鋼筆字，無法用橡皮擦，只能用膠布粘。我向周圍的同學借，可是都沒帶。我抱著最后一線希望向劉家恒借，見他拿著膠布正要粘什么。我想：能借到膠布就很好了，等他用完我再借吧。可是，當我伸出的手剛要縮回的時候，他笑笑對我說：“是不是想借膠布？拿去用吧。”說完，便毫不猶豫地把膠布放在我桌子上，我感動極了。覺得他真是樂于助人的好同學。
劉家恒樣子可愛，虛心好問，有樂于助人，我非常喜歡他。
人物特點描寫作文 篇34
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的`眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。
雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！ 她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！ “可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。 “小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。
時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心里有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球！
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