【實用】錯誤的作文錦集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的錯誤的作文5篇，希望對大家有所幫助。
錯誤的作文 篇1
我們要勇于去承認錯誤，并知錯就改才能得到寬恕。下面，就是一個例子：
一天，我正在上美術課，老師給我們留了作業就走了，只有值日班長在上面管著。我寫完作業沒事干，就趴在桌上看起我和同學玩商家游戲的那張“收據”。這時，浦嘉文看到了，便一把拿了過去，并對我說：“借我抄抄、借我抄抄！”還沒等我反應過來，她就把“收據”拿走了。過了一會兒，值日班長看見了，對浦嘉文說：“你手里拿了什么？”浦嘉文連忙說到：“沒什么，沒什么。”值日班長無意中看到里面的字，便走上講臺，在黑板上寫到：胥晨萱、浦嘉文（傳紙條）。我心想：“我一向受老師信任，這次卻‘榜上有名’了，這下可怎么辦呢！”我想了又想，終于想出了一個辦法：課后找老師檢討。
下課了，我便邁著沉重的步子來到老師的辦公室，一步步移到了老師的辦公桌旁邊，輕輕地說對老師說：“老師，我錯了，我上課傳紙 條……”我以前清脆的聲音變了，變成喉嚨里象塞了團棉花一樣的聲音。老師用溫和的目光看著我，令我吃驚的是，老師問明原因后，只是說了一句：“沒關系，下次注意吧。”連半句不舒服的話都沒對我說。
我說的.沒錯吧，一定要勇于承認錯誤，犯了錯還不承認的話，是沒有好結果的。
錯誤的作文 篇2
錯誤是不可避免的，但是請不要重復錯誤。——題記
人都有一個錯誤，同時，錯誤也可以讓你明白，自己的努力結果是否成功和生活中的一些小細節。也包括動作、語言上，在兒時，犯了錯誤，勇敢的去承認，大人們高興的說：“承認錯誤永遠是好孩子。”
當然，有的人是不會承認的，那是在沒有大人時。但有時很少見，卻聽說不少，還是第一次見到。一個夜晚，我們都在小區外面玩，弟弟被一個陌生鄰居傷到。當弟弟讓她道歉的時候，我也附和著。她倔強死活不道，最后，女孩逃跑了，我和弟弟也沒有辦法。
不管我們有沒有記仇恨，如果有機會下次見到那位女孩，她始終都是一種錯誤的選擇。正是因為你仍然沒有道歉。
名人和英雄或許也有一些錯誤，如果沒有錯誤選擇，或許每一個人都不會醒悟，自己的路，是否對的？一種錯誤的選擇，是人生的一條道路，同時，在語言上也能給你指正，而不是一直面對尷尬的場面，久久說不出話來。
行動上也是一樣的`，既然錯誤有很多的含義，那里面也有它的道理。錯誤，有對也有錯，選擇好也有壞，只希望明白它的意思，知道它有多么偉大。
每個錯誤都是避免，所以，走到那一步，該如何去解決，都要去理解錯誤的含義。不要因為一件小事情變成大事錯誤，這樣一來，你會失去，也得不到你想要什么。
做一件正確的事，同時，理解選擇，不要當你失去以后，才醒悟。錯誤也有它自己的選擇，只是你真的沒有發現而已。
錯誤的作文 篇3
每一個人在他們成長的過程中都會犯錯誤，但有些錯誤卻能幫助我們了解和認識很多東西。所以，犯錯誤并不見得都是壞事。
記得有一次，周末在家，完成作業后，通常又是爸爸陪我打籃球的時間，看著爸爸還沒有忙完家務，我就無聊的坐在沙發上看著電視，腳下踩著籃球滾來滾去，等待著老爸趕緊忙完好打籃球去。這時我感覺到腳下的籃球有些軟綿綿的.，一定是缺氣了不如我先把氣給打上，一會兒爸爸忙完就可以直接出發了。在家里，打氣這個活一直都是爸爸在做，什么自行車輪胎，游泳圈，
氣墊，和籃球，足球，排球的打氣，我都給老爸當助手，也知道有些事該怎么做？于是我拿起打氣筒裝上氣針，插入籃球就開始打氣了。一、二、三、四、五、我一下接著一下的向下按著打氣筒的手柄，雖然很吃力，但越打越起勁，心里想，這一次把氣充的滿滿的，以后就再也不用打氣了。正當我費力的按下打氣筒時，就聽“噗”的一聲，緊接著一個吹哨子的聲音傳了出來，打氣筒的手把一下子很輕松的就按了下去。定眼一看，籃球表面翻起了一個角，里面的空氣正嘶嘶的往外冒，球的表面也向下扁下去了。媽呀！原來是我把籃球打爆了。這可怎么辦？這要是讓爸爸知道了，那就慘了，我一定會吃不了兜著走。
緊急中，我靈機一動，家里不是有502膠水嗎？我把它粘上不就行了。于是我拿來膠水，涂抹在籃球漏氣的地方，等膠水干了一看，還行，就像好的一樣，我那個得意呀，幸好我聰明，躲過了一難。。誰知，拿起打氣筒再一打氣，那個傷口又被撕開了，沒辦法，遮掩不住了，只好硬著頭皮去告訴爸爸，沒想到，老爸并沒有我想象的那么嚴厲，不但沒發火，還給我解釋了半天他說：“這都是經驗問題，什么東西都有個承受力，超過它的承受力，它就會被破壞，下次注意就行了。”我說：“我知道了，以后一定注意。”
幸好我家還有一個籃球，于是我和爸爸換了一個新籃球出去打籃球了。
錯誤的作文 篇4
在日常生活中，我們難免會犯錯，可錯誤的數量是可控制的。
雖然有“吃一塹，長一智”和“犯錯不可怕，可怕的是沒有記住教訓”之類的話語。但我們還是要控制自己不要犯錯，無論小錯大錯。大家有沒有想過，地雷手包括拆炸彈的.人一生只能犯一次錯誤。如果不成功，那么生命恐怕就保不住了。所以我們要考慮犯錯后的嚴重后果，不要習慣犯錯，也不要把犯錯不當回事。
另外，我們也不要小看犯小錯。我們在學校的作業冊上，錯一兩道題，不要覺得沒什么，不要想著在考試的時候認真點就行。如果常出錯，一旦養成了習慣，在考試時也會習慣性的出錯。練習冊出錯是一件小事，但在中考時出錯，可就不是一件小事了，這關乎著自己的命運。所以，不要小看小錯誤，成了慣犯，就是大錯了。在平常的作業中認真一些，不要成為學習錯誤的慣犯。把犯錯當成一個危險的東西，犯了錯，要記住教訓。
雖然自己不是十全十美，但要盡量讓自己變得完美。
錯誤的作文 篇5
審題不抓關鍵詞。北京八中老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如 “動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。專家提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。
語言貧乏缺少文采。劉艷說，有的初三生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三生還可多關注同齡人的優秀文章，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當地運用古詩詞也是讓文章增色的`好辦法。
文章較“平”缺少細節。一些考生寫的文章沒有細節，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。
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