快樂的一節課作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的快樂的一節課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的一節課作文1
今天，我真開心。因為有一節課夏老師莫名被戳中了笑點，隔三差五就笑一笑，弄得我有時候也跟著笑。
上課鈴響了，老師滿面春風的走進教室，高高興興地走進教室給我們上起課，到了做練習題時，老師下了講臺，檢查我們的作業。到了我們這組時，孫旭的手就開始“行動”了，他用手弄夏老師的耳麥。第一次成功了以后，他就更加膽大妄為了，竟然用手抓住了耳麥，老師照樣沒有回頭，孫旭可開心了。小伙伴們都驚呆了，老師怎么回事呀？連頭都不回一下。不久，老師到了孫旭的座位，笑著對他說：“你的.數字寫得太差了，回家拿四百字作文紙，每個數字寫兩排，還有你那手……好了，就不罰你了。”這次輪到孫旭驚訝了，我們旁邊看熱鬧的，都幸災樂禍地偷偷笑起來，只有孫旭搭啦著腦袋，趴在桌子上，不高興地嘟了嘟嘴。
還有一次，老師讓人在黑板上寫題目，朱芷萱的手都伸到老師面前，還不時“嗯嗯”地叫著，老師卻視而不見。我們班上的人都笑了起來，哈哈，朱芷萱被無視了。夏老師走過以后，也笑了起來。
老師笑的時候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。
快樂的一節課作文2
在我小學生活的這六年里，我上過許多節課，但令我最快樂又難忘的一節課是蔡老師主持的那節課，課上蔡老師讓我們玩游戲，大家玩得很開心，到現在都令我記憶猶新，無法忘懷。
這個游戲非常好玩，規則是這樣的：首先，每人給自己起一個名字，有人給自己取名為“云朵”牌錄音機，還有的人給自己取名為“藍天”牌錄音機，我給自己取名為“蘋果”牌錄音機。然后一個人到講臺上，老師說一句話，你得把這句話重復出來，而且語氣都要一樣。
游戲開始了，第一個上去的是一位三年級的李義欣，蔡老師第一句話就把我們逗樂了：“今天我們文學社開班了，希望大家都來文學社，下面請這臺“李義欣”牌錄音機把我這句話重復出來。”李義欣結結巴巴地說：“今天，我們文學社，開班了。”還沒等她說完，蔡老師就認定她為“冒牌貨”，突然，教師里笑聲一片，有的同學抱住肚子笑，有的'同學扒在桌上笑。
游戲過去了三輪后，蔡老師讓我們同桌兩人互相當一次錄音機我的同桌是政晨怡，我先當錄音機，政晨怡說：“王禧雯是個壞蛋，而且是壞蛋里的壞蛋。”她讓我重復這句話，我愣了很久，后來我只能讓她認定我“冒牌貨”，不過沒關系，輪到我“報仇”的時間到了，可還沒等我張口，下課鈴就響了。唉，“報仇沒報成”。
這是一節讓人快樂又難忘的一節課，相信現在很多同學們都還記得吧。
快樂的一節課作文3
時間過的可真快呀，馬上就又要上作文課了。一篇篇作文讓我的眼睛暈乎乎的！要是讓我們玩一二節作文課也行呀！老師好像知道我的心事似的。早早的買了一些糖-------棉花糖和棒棒糖，來給我們玩水果蔬菜大比拼。
當我來到教室，教室里已經火熱朝天了。我跑過去問彭安聰怎么回事，彭安聰說：“今天要玩一個游戲，叫水果蔬菜大比拼！”“真的'嗎？”我說，“是的”老師讓我們上去領紙來畫水果和蔬菜，我畫了個白菜給老師，我跑去看彭安聰的，“哈哈，是個桃子“我說。老師清了清嗓子說：“游戲規則是這樣的每人拿的水果或蔬菜是什么，自己就是什么。”“就是跟蘿卜蹲一樣嗎？”一個同學問，“是的”老師說，游戲就這樣開始了。
第一個人是肖冰，它是蘿卜，它一邊跳還念念有詞的說：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完土豆蹲。”這是彭安聰說：“土豆蹲，土豆蹲，土豆蹲完黃瓜蹲。“黃瓜呢？原來黃瓜在哪發呆呢！
哈哈，前面的表演都好精彩呀！來看我的表演吧！“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完南瓜蹲。”“南瓜蹲，南瓜蹲，南瓜蹲完白菜蹲。”“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完……“這樣下去可不行，我只能另選其他人了，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完西瓜跳。”咦，西瓜呢？原來沒有，我就這樣被OUT了。
今天可真是快樂，雖然我被OUT了，但是我要趕快回家把快樂的今天給寫下來作紀念！
快樂的一節課作文4
我平時就怕寫作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道后很著急，她為了提高我的寫作能力，給我在三五一五報了小記者班。第一天來這里上課，教作文的張老師走進教室說：“同學們，這節課我們做個游戲，好不好？”我們一聽不寫作文了，都高興跳了起來。
老師首先說游戲規則，她把全班同學分成兩隊，分別是熱門隊和奪冠隊，一隊說謎面，另一隊答謎底，如果猜出謎底給該隊加10分，猜不出的給出謎面的那一隊加10分。
游戲開始了，首先由熱門隊的羅澤豪說出了一個謎面：大口加小口，打一字。謎語一說出，這可把熱門隊的隊員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的.像一休一樣用手在腦子上轉了幾圈。忽然，黃金葉站起來脫口而出：“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪說：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬于我們隊的了。”過了一會兒，他們隊果然沒有猜出謎底，老師就給我們隊加上了10分，我們隊的同學高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪熱門。比賽繼續進行，接著由李夢潔 出謎面，李純陽來猜，曹巖出謎面，黃捷童來猜……經過激烈的比賽，他們隊反而反敗為勝，得了冠軍，我們卻輸了。唉，這真是驕兵必敗呀！
這節課我們隊雖然輸了，但我們玩得很開心！
快樂的一節課作文5
上課鈴響了，教室里沒有一點聲音，同學們端端正正地坐在自己的座位上。老師說：“這節課我們來做一個小游戲。”老師剛說完，同學們大呼小叫，有的高興地蹦了起來，有的'高興得手舞足蹈，還有的說：“太棒了。”……而我坐在座位上想：“老師為什么讓我們做游戲哪？”我很納悶。
開始做游戲了，先是第一組玩。李蕭蕭看完字條 ，轉過身去告訴了劉蘭心，劉蘭心又趕緊轉過身去告訴了王宜唱，王宜唱又轉過身告訴了盧可靜，盧可靜沒有聽清楚，王宜唱又告訴她一遍。盧可靜轉過身告訴了何如。老師讓何如說她聽見的那句話。何如說：“是拿出你的什么什么。”老師公布答案了，說：“何如說錯了，應該是你的鉛筆真長。”我們都哈哈大笑。
輪到其余小組玩了，老師說：“我沒說開始之前不許看字條。”老師給五組排頭每人一張紙條。我非常激動。老師說：“開始。”我們的排頭王道祥趕緊打開紙條，認認真真地看了一遍，轉過身，告訴了郝前，郝前轉過身告訴了我，我轉過身告訴了張哲語。張哲語趕緊跑過去告訴了老師。過了一會兒，老師說：“除了第三組和第六組，其余的小組全說對了。”我們非常高興。
這次游戲使我明白了：聽要仔細聽，不能馬虎。
快樂的一節課作文6
今天一大早，小桔燈教室里傳出一陣陣歡笑聲，大家興奮極了。這是在干什么呢？原來今天是游戲課，游戲的名字叫：擊掌傳花。
游戲規則是：老師選一個人在講臺前擊掌，擊掌的人背對我們，老師說：“開始！”擊掌的人開始擊掌，老師將花隨意丟給一個人，按順序傳下去，擊掌聲停止時，花在誰手中，誰就有特別福利哦！
游戲開始了，班里響起了“啪啪啪……”的聲音。我心情緊張極了，眼睛死死地盯著花，它像蝴蝶一樣上下飛舞著，傳到我這時，我急忙扔給我前面的.同學，此時，心里的大石頭才算落下了。后來，最后一個人“幸運”的拿到了花，他抽到了喝“魔鬼”飲料，原來“魔鬼”飲料是醋呀！大家看他痛苦的表情，都哈哈大笑起來。
第二輪開始了，教室里亂了套，有的往那兒扔，有的往這兒丟，最后掌聲停了，我急忙把花往前一扔，哈！萬垚，他抽中了模仿孫悟空，把大家逗得前仰后合。第三次的輸家更好玩，抽到了扮鬼臉，大家都哈哈大笑起來，教室里真歡樂呀！
有趣的作文課就這樣在歡笑聲中結束了。
老師點評：兩局游戲描寫各有側重點，且語言生動，描寫詳細，仿佛再現當時的場景，好！
快樂的一節課作文7
今天，我在小桔燈玩了一個游戲——搶橡皮。
游戲規則是：把橡皮放在桌子的中間，兩個人面對面站好，聽裁判說左手（右手），就要出相應的`手搶橡皮，誰先搶到就贏了。
比賽即將開始，我和于凱陽搶橡皮，裁判說：“和你的對手說一句狠話。”于凱陽對我說：“想贏我，你還早了100年呢。”我也對于凱陽說：“還沒有比呢，你怎么就知道誰敗誰勝呢？”
比賽開始了，我們雙手叉腰，蹲下身子，死死地盯著橡皮，像獵人緊盯著獵物，裁判說：“3、2、1、3。”有些人沒聽到哪只手，他們就迫不及待隨便出一只手去搶橡皮，裁判笑著說：“我還沒有說出哪只手呢？”
第二局開始了，裁判又說：“3、2、1——左手！”我回過神來，準備去搶橡皮時，只聽“嘭”的一聲，橡皮被于凱陽搶走了，他對我說：“見識到我的厲害了吧，哈哈哈！”
第三局比賽開始啦！裁判又說：“3、2、1——右手！”這次她故意把“1”字拖了很長時間，我飛快地把橡皮搶到手了，可于凱陽又從我手上把橡皮搶走了，我氣憤的對他說：“你做弊。”他卻沒理我，真是氣死我了。
游戲結束了，我覺得這個游戲不僅好玩，還鍛煉我的反應能力！
快樂的一節課作文8
下課了，一群人滿身大汗，沖進課室，撲進冷氣的懷抱。空氣頓時散發出一股鹽津津的汗味，使有的人在門口望而卻步。
老師走進了課室，見我們這么熱，就挑了一個正“得意洋洋”的同學，用手機記錄了這一刻。在征求了該同學的意見后，老師將這張照片展示了出來。頓時，大家哄堂大笑，這同學見大家大笑，略有些害羞，請求老師重拍一張，老師同意了。
接下來就好玩了，這照片笑點十分密集。連老師都忍俊不禁，“山雨欲來風滿樓”，同學們更是哈哈大笑。原來這回前面的同學，坐得很筆直，而他后面的那一個，用手指著自己的臉，仿佛在對她同桌說：“看我，比他熱多了。”只見他滿頭大汗，滿臉通紅，像一頭剛從地里拉來的牛。就因為他，使同學們沒有關注前者，而是把目光轉向了他。
照片中還有豐富的表情包——有的人表情嚴肅，像是在沉思；有的人捧著肚子，彎著腰，把頭埋在桌子底下笑；還有一群人把目光轉向于他，一副“你是來搞笑的`嗎？”的表情……
這是一節非常歡樂的課，相片記錄了同學們的歡樂瞬間。這瞬間，別提多歡樂了。
快樂的一節課作文9
今天上午，上體育課時，操場上彌漫著快樂的歌聲以及同學們勝利的呼喊聲。哎，是誰喊了一聲：“來！我們大家來個拔河比賽，第一組和第三組為一隊，第二組和第四組為一隊，大家說好不好？”我們大家拍著手，歡呼著，說：這太好了，這太好了！“經過體育老師的批準，我們從體育室里取出一條麻繩，在操場上各畫兩條線，于是，比賽開始了。
體育老師在比賽前告訴我們，他說：“對方實力強，你們要安排好隊伍，并要齊心協力，知道媽？”我們點了點頭。后來，在比賽過程中，夠力氣的'黃嘉賢不小心滑倒了，后來，他坐在地上還是使勁了全身的力氣才爬起來，唉！我們大家齊聲叫喊著：‘一，二，一二，一，二，一二。就在他們隊的曾鏡華同學摔倒的一瞬間，我們隊使勁全力，不知是我們隊中的誰喊了一聲：“加油啊！快點！努力！加油，呀哦！”我們終于勝力了，這可太讓我們意外了！
拔河，不但訓練了大家的堅持能力，還訓練了我們的團結能力。這一節課，我們太高興了不得親愛的同學們，難道不是嗎？
快樂的一節課作文10
盼呀，盼呀，終于盼到這一天了，今天是一節游戲課，我興奮地等待著老師的到來。
首先老師宣布游戲規則：兩個人面對面站在桌子的兩邊，當裁判說：“一、二、三，左手（右手）。”兩人同時伸手，誰先搶到橡皮，誰就贏了。
第一輪是劉維鵬和顧柴淵先比，老師說：“三、二、三……”他們倆就迫不及待地把手伸了出去，老師說：“你們干嘛呀，我還沒說完呢！”這時同學們哈哈大笑起來，他們倆的臉全都羞紅了。第二次，老師說：“一、二、三，左手！”顧柴淵立刻把手伸了出去，可惜劉維鵬不僅晚了一步，并且還出錯了手，最后顧柴淵贏了。
接下來是和同桌面對面玩。我對我的同桌丁陳說：“我一定會贏你的。”準備好后，老師說：“一，二，吃早飯了嗎？”我心想老師真頑皮呀！接著老師說：“右手！”我們倆同時伸出手，可惜出的都是左手，其他組贏的`人，開心的不得了，有的大聲歡呼，有的滿面笑容，還有的甚至揮動著橡皮跳了起來。
這場游戲真好玩，我希望老師下次還帶我們一起玩。
快樂的一節課作文11
今天，英語老師給我們做了一個有意思的的游戲———找糖果。
老師對我們說，教室里每個地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來，然后“處理”掉。
游戲開始了，老師站在講臺上笑咪咪地看著我們找糖果。我們一個個都變成了“掃雷兵”，好像我們在打前鋒，好讓“大隊”沖出包圍似的`。
我這個“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見真急了，便提醒我一下“有一個地雷，遠在天邊，近在眼前”。我聽了這番話，便放棄了大面積掃雷行動，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說完，他像獵狗一樣向窗戶上“撲”上去。唉，原來有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運氣“好”，才沒有被“地雷”給“炸”飛。
游戲結束了，我一顆“地雷”也沒有找到，結果被“上司”給“開除”了，連“士兵基本的津貼”也沒有發放。
雖然如此，但我還是認為，如果“祖國”需要我的時候，我一定還要去當一名合格的“掃雷兵”。
快樂的一節課作文12
上課了，老師讓我們說出有關笑的詞語，同學們聽了，七嘴八舌地說了起來：笑里藏刀――――笑容滿面――――哈哈大笑――――大家亂說一通。接著，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。
先是謝博同學閃亮登場。他不緊不慢地走向講臺，笑著望了大家一眼，然后，把頭向后一仰，哈哈大笑起來。他全身的神經細胞都動了起來，笑得多開心啊！我們也跟著哈哈大笑起來，好像人人考試都得了一百分似的。
接著，老師讓吳浩天同學表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來，慢慢地走上講臺，雙手捧著肚子，咧開嘴哈哈大笑，露出了滿口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的月牙兒。
最后，老師問我們誰來表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時，教室里靜得鴉雀無聲。過了一會兒，只見黃麗同學站起來，雙手捂著眼睛，從座位一直哭到講臺上。好像有什么傷心事一樣。過了一會兒，雨過天晴，她突然笑起來，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的'花一樣。
我們也跟著大笑起來。我們的笑聲在教室里回蕩，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。
這節課我們在笑聲和快樂中愉快地度過。
快樂的一節課作文13
今天下午，我度過了一節快樂的課，因為岳老師在課上組織了一個有趣的活動——爬樓梯。
活動前，岳老師帶著我們來到江濱公園，一路上同學們說說笑笑，一眨眼的功夫，我們就來到了比賽現場了。岳老師把我們分成四組，我的心情從輕松到緊張。比賽開始了，看著別人在比賽，感覺時間過得特別的'快，不一會兒就到我們組了，我的心情既害怕有緊張。
我和隊員們不約而同的走到樓梯跟前，她們有的甩甩手，一副胸有成竹的樣子，有的搖頭晃腦，好像勝券在握，還有的彎彎腰，抖抖腿，似乎這樣的比賽對他而言就像張飛吃豆芽——小菜一碟。而我呢，心里如同裝幾只小兔子一樣砰砰直跳。
“一……二……三……開始！”岳老師一聲令下，我們爭先恐后地向上沖，一開始體力還可以，兩三個來回后，我是上氣不接下氣，額頭上豆大的汗珠冒出來。背上好像壓著千斤重的大石頭，腳上又好像灌了鉛一樣，胸口似塞了一團麻。看著那腳下的臺階，似乎感覺樓梯越來越多，越來越高，每爬一個樓梯都千辛萬苦……
好像經歷了幾個世紀一般，這時候，觀賽的同學們大喊：“最后一個回來了！”我打起精神，咬緊牙關，屏住呼吸，向終點沖去。五個來回終于跑完了，大家都氣喘吁吁，滿臉通紅，大汗淋淋的。
活動在一片歡聲笑語中接近了尾聲。這節課太有趣了，不僅讓我們體會到了快樂，更讓我們明白了做什么事情都要學會堅持的道理。
快樂的一節課作文14
我平時就怕寫作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道后很著急，她為了提高我的寫作能力，給我在三五一五報了小記者班。第一天來這里上課，教作文的張老師走進教室說：“，同學們，這節課我們做個游戲，好不好？”我們一聽不寫作文了，都高興跳了起來。
老師首先說游戲規則，她把全班同學分成兩隊，分別是冠軍隊和奪冠隊，一隊說謎面，另一隊答謎底，如果猜出謎底給該隊加0分，猜不出的給出謎面的那一隊加0分。
游戲開始了，首先由冠軍隊的羅澤豪說出了一個謎面：大口加小口，打一字。謎語一說出，這可把冠軍隊的隊員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的像一休一樣用手在腦子上轉了幾圈。忽然，黃金葉站起來脫口而出：“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪說：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬于我們隊的了。”過了一會兒，他們隊果然沒有猜出謎底，老師就給我們隊加上了0分，我們隊的'同學高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪冠軍。比賽繼續進行，接著由李夢潔出謎面，李純陽來猜，曹巖出謎面，黃捷童來猜……經過激烈的比賽，他們隊反而反敗為勝，得了冠軍，，我們卻輸了。唉，這真是驕兵必敗呀！
這節課我們隊雖然輸了，但我們玩得很開心！
快樂的一節課作文15
我的生活中有許多快樂的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋。”
記得那堂課，老師拿來一個瓶子、一個熟雞蛋、幾張紙、一個打火機。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊說：“同學們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個雞蛋。”
“不信！”全班同學異口同聲地說。
“如果我能做到呢？”老師笑著問。
“老師請別吹牛了，瓶口這么小，要是能吞下這么大的.雞蛋，太陽都從西邊出來了。”說完全班同學大笑起來。
老師說：“好，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
實驗開始了，只見老師不慌不忙地用打火機把紙點燃，放進瓶子里，還沒等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見了又大笑地說：“老師，看天都不幫你。”老師什么也沒說，依然不慌不忙地再把紙點燃放進瓶子里，然后把雞蛋放到瓶口。不一會兒，只見雞蛋真的一點一點的被瓶子吞進去了。我們看的目瞪口呆，說：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實這也沒什么神奇的，只是熱脹冷縮的現象。”老師在一旁得意的說。
這節課不僅給我們帶來了快樂，還讓我們學到了知識。
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