道理的作文

時間：2025-11-12 08:08:08 寫作作文

關于道理的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的關于道理的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于道理的作文

關于道理的作文1

　　大家的成長歷程，一定是五彩斑斕的，人世間酸、甜、苦、辣，就像在紙上染上不同的顏色，比如說：黃、粉、灰、黑，如果你的成長顏色是白色的，那你的成長就會沒有味道的，也沒有什么特別重大的事，我的成長歷程中有哪些讓我感悟道理的事呢？我成長中的那一張紙又會是什么顏色的呢？大家請跟我來看一看吧！

　　有一天，在音樂課上，發生了一件讓我生了一件讓我傷心的'事，感悟一個道理。

　　那堂課上，我的同位故意給我倒亂，他的頭像睡覺似的放在了我身上，但我還得認真地聽講，就把手不停的縮回去，這一幕被李老師看見了，批評了我，還說讓我不得“A”，我心里不由的泛起一陣憤怒，：為什么明明是同位犯的錯，李老師為什么批評我？我犯什么錯了？老師為什么不批評他？不公平啊，抗議！抗議！堅決抗議！

　　“叮鈴鈴”下課了，等老師走后，我忍不住嚎啕大哭起來，那眼淚像斷了線的珍珠一串串掉了下來，有許多人安慰我。

　　下節課的張老師了解了事情的經過，把我拉到辦公室，意味深長的說：“江玥，你要學會堅強！如果你僅僅是為了這一點小事而去哭，那絕對不值得，按你這樣，生活中你要被氣死多少回啊！”

　　我走在回教室的路上，想起了我以前也是這樣，舅舅一遍遍告誡我一定要做一個堅強的人，但每到關鍵時刻我總是掉“金豆”，以后我要做一個堅強的人，但我也會牢牢地記住張老師和舅舅所說的話。

　　我的成長經歷中有傷心的事，快樂的事，煩惱的事……我的紙是五彩繽紛的。

關于道理的作文2

　　“哈哈!我們的球進洞了……”一陣歡笑聲從我們教室內傳出，你們絕對猜不到我們在干什么。告訴你們，我們正在玩兒“珠行萬里”的游戲。

　　老師問同學們玩兒過或者看過這個游戲嗎，教室里鴉雀無聲。接下來，老師宣布游戲規則：男女兩組，然后每人接上槽管，讓小球在上面滾，最后送進杯中。一位同學說：“太簡單了，這誰不會啊。”老師只是神秘地一笑，我忐忑不安。

　　老師鄭重其事地宣布：游戲開始。有一個詞叫“女士優先”，自然女生先開始第一輪。她們把小球放到槽管上，“嗖”的一聲，小球開始了它的旅程，可沒跑幾步，就“啪”的一聲掉到地上，我們男生哈哈大笑，嘲笑女生這么簡單的.事都做不好。第二輪開始了，終于輪到我們男生上陣了，小球再一次踏上旅程，可也沒跑幾步，小球就摔了下來，有人抱怨說：“哼!都怪你讓我們失敗了，找人把你替了吧!”“把你替了才對!”另一個同學也不甘示弱。兩人吵了起來，你說我我說你的，誰也不讓誰，經過老師的一番勸阻，戰爭終于停息了。這一輪又是女生，小球又是多次掉下懸崖。這次它放慢了速度，經過團隊協作，小球終于到達了終點。我們男生可不服了，可越不服越容易輸，結果一次都沒有成功，最后以失敗告終。

　　這個游戲告訴了我們一個道理：一根筷子容易折斷，一把筷子卻很難折斷;人心齊，泰山移，大概也就是這個道理吧。

關于道理的作文3

　　說到“環保”，大家會異口同聲地答道：“這的確是件重要的事!”可想法卻是：是全世界有那么多人，哪能缺我一個呢?你這樣想，我這樣想，我們的環境還會好嗎?給大家講個真實的故事吧!

　　這個故事就發生在我的家鄉草河城鎮四棵樹村。由于家鄉上山富有鈉長石，這是一種可以制作瓷磚的礦石，因此很多大老板來我們這買下村里人的自留山。村里人拿著賣山的巨款過上了自己夢寐以求的生活，想吃啥買啥，想穿什么就買什么。買下山的大老板雇傭的鏟車、鉤機、大車不分晝夜地開采，一車車礦石從我們村運出去了。我們村的土地被來往的大車壓平了，我們村的河水因為礦石開采時水源的污染也變得渾濁了，再也看不到小魚了，因為運送礦石產生大量粉塵，媽媽洗過的`衣服再也沒有陽光的味道了……更可怕的事發生了，夏季的連雨天如期而至，山體因為大量開采沒有了綠色植被，發生了滑坡，我們村發生了泥石流，這是我們村幾十年未遇的大災難，村里人損失慘重，幸運的是人們愛護環境的意識喚醒。村民召開了幾次大會，向政府領導求助，把黑心老板從村里趕走，扛起工具上山種樹。

　　現在我們村又回到了當初美麗的樣子，蔚藍的天空下，牛羊在山邊悠然吃草散步。河邊婦女洗衣聊天，孩子水中捉魚嬉戲，早晨鳥兒的歌聲喚我起床，夜晚蟲鳴伴我入夢，村莊中人們又過起了“日出而作，日入而息”守望相助的平和生活。當各地天氣霧霾，PM爆表時，我還和弟弟在陽光中奔跑、歡笑呢!

　　我的故事講完了，你聽懂了嗎?那就一刻也不要等了，用實際行動告知我們都是環境衛士。

關于道理的作文4

　　所謂做人有許多“道”，其中，就有兩個必不可缺的人生道理，是什么呢？也許，蜘蛛可以告訴你答案。

　　在一個不起眼的樹杈上，一只蜘蛛正在織網，精心準備捕食獵物的“陷阱”，當然要設計一個陷阱，可不是一件容易的事情，必須要經歷重重困難：隨時可能飛來一只鳥吃掉蜘蛛，隨時可能刮來一陣風，也可能有其它調皮的昆蟲來搗亂……

　　這也磨煉了蜘蛛，磨煉了什么呢？是磨煉它的堅強和意志，我呆呆地看著蜘蛛織網，但心里還有一絲對蜘蛛的恐懼。這時，來了一場重頭戲，不知是從哪兒刮來的一陣無情的風，不僅吹破了蜘蛛網，還把蜘蛛猛地吹到了地上，我又等了半個鐘頭，沒有看見蜘蛛，正當我以為這場戲就這樣不完美地結束了的時候，一個小黑點又爬上了樹杈，這給了我一個巨大的驚喜，是什么力量讓蜘蛛重新站了起來呢？答案很明確，就是蜘蛛那頑強的生命，堅定的意志，在困難面前不屈服。

　　蜘蛛又開始修補蜘蛛網，我欣賞著蜘蛛完美的“杰作”，我看得津津有味，正在蜘蛛快完成作品時，無情的.老天爺又刮來了一陣風，這次蜘蛛抓住了沒有破的網，但是它的勞動成果又白費了，已經到了這個地步，但蜘蛛還是沒有放棄，盡管這樣的事情又接二連三地發生了多次。過了一段時間，蜘蛛終于完成了它的杰作，它欣賞著自己布置的完美陷阱。

　　我不害怕蜘蛛了，我認為它是一個令人尊重的動物，它有堅定的意志和堅強，我們人類不也應該是這樣嗎？

關于道理的作文5

　　很久很久以前，有兩只小青蛙，他們生活在井里，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。它們不甘心整天待在井底，渴望到井外的世界去看看。

　　一天，水井邊來了一個打水的農夫，農夫的水桶剛剛碰到井里的水面，兩只青蛙馬上蹦進水桶。農夫慢慢地往上提水桶，蹦蹦與跳跳躲在水桶里樂翻天，它們在水桶里高興地說：“我們終于可以出去看看外面的世界啦!”農夫把水桶提到井口時，蹦蹦和跳跳溜了出來，一只向東奔去，一只向西奔去。

　　向東奔去的是跳跳，它是一只好吃懶做的.青蛙。它來到一家寵物店，剛進大門，發現一個漂亮的大魚缸，就往里鉆去。過了一會兒，來了一個農村的小孩，他對老板說：“老板，我要一只青蛙。”老板爽快地從魚缸里抓出跳跳遞給小孩。孩子回到家，把青蛙放到自家的田里，對它說：“去，幫我家田抓害蟲。”跳跳卻滿不在乎地說：“憑啥呀，我為啥要幫你捉害蟲呀!真不愛護動物。”說完，他便跳到稻草堆里睡大覺了。小孩心里頓時有一股怒火往外冒，他抓起跳跳，把它扔出了家門。跳跳惱怒地說：“哼，真是太過分了，這樣對我，我到別處去!”于是賭氣向外走去，可是誰也不愿收留它。

　　而往西走的，是勤快的蹦蹦。它奔到一片老爺爺的快枯死的稻田里，把稻田里的害蟲吃個精光。老爺爺見了，大叫到：“哎呦，我的神啊!多虧你把稻田里的蟲子吃掉了呀!”小青蛙不好意思地笑了。幾個月后，經過小青蛙和老爺爺的努力，那片“枯田”變成了一片金燦燦的稻田，小青蛙成了老爺爺的好幫手，它在稻田里安了家。

　　從那以后，跳跳只好再回到井里當“井底之蛙”，而蹦蹦天天幫老爺爺干活，贏得了“農田好幫手”的稱號。

關于道理的作文6

　　我家陽臺的文竹格外與眾不同，它不像一般的文竹不過一、二十厘米高，它少說也有一米高。春天是文竹最好的生長季節，我隔三差五地噴水，它就像吃了激素一樣，幼芽陸續從根部探出嫩黃色的小腦袋，幾天工夫就長成嫩綠色的“英俊少年”；老生的文竹也不甘示弱，深綠色的枝干越長越高，眼看就要長到屋頂了。不行，我得給它找到新空間，于是我將枝干繞著晾衣服繩子，小心地把它的頭朝下。

　　晚上，我把媽媽叫到陽臺看我的杰作，媽媽微微地一笑，摸著我的頭說：“傻孩子！”我莫名其妙，用懷疑的眼光打量著媽媽，心想：她一定是嫉妒我的聰明！

　　大約過了一個星期，奇怪的事情發生了，那根被我彎下的枝干頭部好像長了眼睛一樣，只沖下長了一小段，就發現方向不對，又毅然地抬起頭，勇敢地向上生長。媽媽在我身后笑出聲來，“看，我給文竹找的新家。”說著，她拿出一個長方形的鐵絲網，“我們把它沖著太陽的.方向固定在房頂，這樣文竹就可以順勢長滿房頂。”

　　看著文竹越長越旺，爭先恐后地爬滿房頂，我和媽媽開心地笑了，媽媽接著說：“成長的過程，難免會犯一些錯誤，走一段彎路，但始終要保持積極向上的狀態。”

　　我也頗有感觸地說：“犯錯誤就要及時改正，對吧？”

　　媽媽說:“太對了!這正是我對你的希望，同時也是文竹給予我們的共同啟示。”

關于道理的作文7

　　我的媽媽對我很好很好，什么都讓著我。可是!有一點我不滿！因為她非常“講道理”!

　　我舉幾個例子吧：有一天，我在客廳玩小球，媽媽走過來，皺著眉頭說“快掃地，掃了在玩。”我拿著掃把慢慢的掃著客廳。掃完了，便去看電視了。我走到客廳，打開了電視。過了一會，我在客廳看電視正在看得開心的.時候，啪一聲，電視關了。我看著媽媽：“你關了干嘛，我還沒看完呢。”“哼，我叫你掃廚房，你怎么沒掃？”媽媽大怒。“我.........我，你”我本想說你沒叫我掃廚房啊？可被媽媽的“獅吼”淹沒了。“你個屁猴兒，還狡辯，你敢說我沒有給你說？”“我..........我是冤枉的啊！”“好，你狡辯，我有證人！你哥”我看這哥哥，希望他為我做證。“媽媽”哥哥開口說話了。“你好像真的沒說哦。”“沒說？哼，笑話，我怎么沒說？”說完她瞪著我。“招不招？”我無可奈何，只好招了。你說我媽媽是不是很“講道理”？

　　我再來講一個：前幾天，我們家進了小偷，爸爸正在教我們防盜知識。“你們啊隨時睡覺前要在枕頭邊放一個鐵棍子，在放一個電筒。電筒是防自然災害的，地震了，房子塔下來看不到光，手電筒可以照亮。鐵棍子是防盜的........”“哦，我們家的鐵晾衣架可以嗎？”爸爸還沒有說完媽媽便插了嘴。“你知道嗎，我們家的晾衣架比筷子還軟。”爸爸說。“我才不信。”“那我扳給你看啊？”“扳就扳。”媽媽說。爸爸拿來晾衣架一板就扳斷了。媽媽大叫“誰叫你扳的，你不知道我這個晾衣架可以用一輩子嗎？”“你叫我扳的啊，現在又反悔了。”“誰叫你扳的？”“好我不跟你計較。”你說我媽媽講道理嗎？

　　媽媽呀媽媽，你講點道理可以嗎？我希望你不要在這樣了。

關于道理的作文8

　　四年級，有酸、有苦、有辣，還有甜，它就像一首歌，一會兒優美，一會兒低沉。即將步入五年級的這些日子，我的腦海中呈現出四年級開心的生活片段。

　　一次，我畫的畫很好看。一位同學很喜歡，她讓我畫一幅給她，讓她學習一下，我很爽快地答應了。可是我很晚才做完作業，正打算睡覺的時候我才突然想起這一件事。媽媽對我說：“你今天太累了，要不明天跟那位同學解釋一下，她肯定可以理解的，現在先睡覺吧!”媽媽剛說完，爸爸又開口了：“你媽媽說得沒錯，要是明天你的同學心情不好，那么你就在學校畫給她，明天不是有美術課嗎?”此時，我的心里好像有兩個小人，一個說：“不可以睡覺啊!你都答應了她，如果不守信用，她該有多傷心呀!”另一個小人說：“不守信用就不守信用了，就這一次而已，明天跟她解釋一下不就好了嘛。”心里斗爭了一番，最終我聽取了第一個小人的意見。當第二天我把那幅畫交給同學的時候，她和我都笑了。這一次，我更加明白了什么是誠信。

　　還有一次，老師選了我和小潘表演相聲。我回到家中把這件事寫在了日記本里，就去睡覺了。可第二天回家時卻發現有人翻過我的日記本，我覺得一定是來我家小住的表弟做的'。睡覺時，我假裝很快睡了，然后偷偷地盯著我放在桌子上的日記本。過了一會兒，我就看見表弟輕手輕腳地走進我房間偷看我的日記，我馬上抓了個正著。然后，他使勁跟我認錯，我原諒了他。那一次，我明白了不能偷看別人隱私。

　　四年級，讓我明白了許多做人的道理。

關于道理的作文9

　　每個人在生活中都有許許多多的發現。而我也發現了不少令我感動的事物，讓我一件一件的講給你聽吧!

　　生活發現之一 ————會變的云

　　下午放學準備回家時，我的一只腳剛出校門，無意間頭往天空一看。"啊!"大吃一驚，云竟然變成了一條蜿蜒在空中的長龍。我非常好奇，同時也非常高興。(好奇是因為以前從來沒有見過，高興是因為第一次見到。)一路上，我看著藍藍的天空走回了家。還撞到了樹上，雖然受了點兒痛，但是我又發現云還會變成小狗向我“打招呼”，云會變成一朵“鮮艷”的花兒……

　　生活發現之二 ——————光線會變暗，也會變亮

　　陽光明媚的星期天，我正在那充滿陽光的小屋寫作業。天色突然變暗，我沒怎么在意，一會兒又變亮了，這時嚇得我全身顫抖，非常害怕，心想這是怎么回事，一會兒暗一會兒亮，難道要發生地震?由于太害怕了，所以爬到了桌子底下，開始顫抖。我叫了媽媽，媽媽過來了，以為我在干什么，一手把我拉了起來。我把經過給媽媽講了一遍，媽媽哈哈大笑起來。(這件事是很早以前發生的`。)

　　生活發現之三——————洗潔精可以洗掉新物品的標簽

　　我和媽媽一起去買杯子。回家的時候我想這杯子一定很臟，所以用水洗了洗，洗的時候順便把標簽給撕了，結果留下了一個印。我想：用洗潔精一定可以把它洗掉。于是試了試，果然洗掉了。我感到非常驚奇。所以把這個秘決告訴了媽媽，媽媽現在撕標簽也不用愁了。

關于道理的作文10

　　前幾天，老師布置了《》上的作業。我先看了一眼，看到“冰凍三尺，非一日之寒”這個。我會心一笑，眼前閃過一個個畫面……

　　之前我有聽說過這個成語，卻不明白其中的意思，直到我接觸了鋼琴和書法。

　　那是一個艷陽高照的星期天，河邊綠樹成蔭，荷葉在水中婷婷玉立的站著，粉色的`荷花綻放著。就是在這樣的一個日子里，我懷著好奇和激動，第一次興奮來到琴行。那時我剛幼兒園，也是第一次近距離接觸鋼琴。當時，我連最簡單的音符都看不懂，手指生疏僵硬的在琴鍵上亂彈，更不用說去彈那些令人陶醉的曲子。我有點氣餒了，鋼琴怎么有那么難彈?我沒就此放棄，反而更加努力地練習。不知經過了多少個日夜，我終于能彈奏令人陶醉的鋼琴曲了，并考出了七級。若我沒有那幾百個辛苦的日夜，我會有這樣的榮譽?

　　也是這年，剛上小學的我又來到書法班，學習硬筆書法。因當時我的字就像一條條在爬的蟲子。當時，外面烏云蓋住了陽光，許多植物都沒了生機，一個個耷拉著腦袋。我也沒有學琴的那種激動和興奮了，而是變得憂愁和害怕。我甚至害怕見到老師，怕他一看到我的字就會氣的臉色鐵青。當我寫好字給老師看時，老師卻說我的字一個比一個有進步。頓時我信心大增，更努力地寫了一張又一張。這樣我堅持了三年，才能寫出一手端正美觀的鋼筆字。

　　現在我在班里學習努力，作業做得好、快，還常被同學當成小博士。如果沒有這份努力，同學會這么看我嗎?

　　從此以后，這個成語的意思我完全明白了。“冰凍三尺，非一日之寒”這個看起來很普通的一個成語，對我來講有著那樣特殊的意義，鼓勵著我不斷前進……

關于道理的作文11

　　因為我十分喜歡養小植物，媽媽到阿姨家幫我拿了幾株植物，種在我書房的花盆里。

　　我的小花盆里分別種了一株“碰碰香”，五個小仙人球，一株蘭花，一株君子蘭和一根蔥。每天放學到家，我都會去看一看我的那些植物朋友們。每隔幾天，除了仙人掌，我都會給它們澆水、松土，對待他們就像對待自己的好朋友一樣。過了幾十天，植物們都長得又大又肥，綠油油的，茁壯極了！于是我更加喜愛它們了。有時候去聞一下，有時候去修剪修剪，有時候給它們施肥，讓它們更健康。又過了一段時間，蘭花、君子蘭等一些植物都開出了美麗的花朵。蘭花的花兒仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶，優雅地停在葉子上。而君子蘭是橙色的，有如天上彩虹的橙色落在了君子蘭上。還有仙人球，上面不知何時開出了一朵如珍珠般的花朵，與眾不同的香味頓時飄進了我的鼻子。

　　又過了幾個月，當我再去探望我的.植物朋友時，驚奇地發現那六個仙人球其中的三個都倒了下來，那些刺變軟了，綠色的球變成了黃色的。我大吃一驚，馬上到網上搜索仙人球枯死的原因。原來仙人球是被水給淹死的。仙人球的刺是它的葉子，因為刺小，所以水分不容易蒸發，那么仙人球只要一個月澆一次就可以了。原來植物也有自己的習性啊！它們會根據自己生長環境來判斷自己的習性，對于我們種植物的人來說，給植物一個適應的環境和需求是最重要的。

　　我相信，通過這次失敗，我以后種的植物再也不會枯萎了。因為我在植物中悟出了道理。

關于道理的作文12

　　那天是個晴朗的日子，但是我的心情卻不怎樣好。我與媽媽一起去逛書店，回家時要坐公共汽車，就在等公共汽車的時候我看到了這一幕：

　　一位大約30歲左右的女人，在一面聽著mp3，一面等車。樣子雖然不算是好看，但那寧靜的樣子挺讓人窩心的。突然，三個大約13、14歲的青年男子，騎著自行車。其中一位手中拿著一個小橘子向那位女人扔去，隨著那位青年一句稚嫩而可笑的“爆頭”，小橘子打中了女人的頭并反彈了出去。而那幾位青年，并無一點的愧疚，滿臉開心的自豪感。女人滿臉的憤怒與不解，心里仿佛在求問：“為什么是我，我又沒有得罪你們……”

　　我十分驚訝，現代人的'素質難道就如此嗎？很難想象，中國有這樣品質的青少年，未來的中國會好到哪里去。難道說，他們的家庭就沒有教育他們嗎？難道說，他們的長輩沒有教育他們嗎？難道說，他們的學校就沒有教育他們嗎？對于這樣的事件到底應該怪誰呢？孩子自身不好嗎？家庭教育不夠嗎？學校教導不行嗎？天啦！這樣歸罪，豈不是全世界都有錯。

　　那幾個青少年做了這樣的一件事，不是偉大，不是重要，不是了不起，為什么他們還是那么開心，就像是，就像是擊退了可惡的日本侵略一樣。當那幾位青少年在為人之父時，孩子們問他：“爸爸，你小時候最自豪的事情是什么？”那時候，他們會怎樣說呢？難道就說：“爸爸，小時候用小橘子扔別人的頭這件事最自豪。”他們忍心嗎？他們忍心讓自己的孩子成為一個同自己一樣的人嗎？

關于道理的作文13

　　棋局勝敗

　　最近經常與朋友下五子棋，結果總是輸，明明已經想好了“戰術”，可總是聰明反被聰明誤，有時，我的棋子已經連成四子了，并且雙頭都沒有被堵住，正當我覺得勝利將來時，卻發現朋友已經連成五子了，哎，真是不甘心呀，隨后，朋友說了句話：“別老是想著自己的棋子，也要考慮考慮對方的棋子。”聽了這句話，我頓時覺悟，不要總是看到自己，而看不到他人。

　　櫻鵡學舌

　　這一陣子，不知怎么了，與朋友在談話間，時不時有針對我的針頭刺過來，感覺很難受，雖是玩笑話，可總覺得帶看刺。過了幾天，又與幾個朋友坐在一起聊天，這一次，朋友們又將針頭刺向別人，我也跟著起哄，說了幾句后，忽然想起來什么。哦，原來我也喜歡說人，也怪不得別人說我，那種被人說的感覺不好受，所以，要想不被別人非議，最好的辦法是：在別人討論誰的時候，默默離開。

　　麥谷在后面

　　細心的人會發現一種情況，當一群小雞在地上走動時，彼此很和善，可是撒一把麥谷在地上，小雞們便會爭食起來，其實，仔細一瞧，更多的麥谷在后面，人不也一樣，在一點點小利益面前，朋友變成敵人，可他們是否知道更大的'利益卻在后面呢。

　　握拳與撒手

　　人生下來時，兩手總是握得緊緊的，成為兩個小小的拳頭，后來，小手變成大手，不斷地聚財、撈錢，拼命地聚、拼命地撈，像滾雪球一樣。越滾越大。可當他死亡時，卻兩手空空，什么也也抓不住，什么也帶不走，只好攤開雙手，無奈地離開人世。這是上帝對人類的懲罰，當人雙手空空來到世上時，偏讓他緊攥著手，當他雙手滿滿離開人世時，卻讓他撒開了手。

關于道理的作文14

　　一上課，老師便從那本不起眼的稿紙中隨意撕了一張。我定睛一瞧，只見這張稿紙十分普通，一面是用來寫作文的格子，另一面則是一片空白。拿在手上輕輕一抖，發出嘩啦啦的聲音；任何人都可以在它上面涂涂畫畫，與其他紙沒有任何區別。我想：今天不會一上來就要寫作文吧，我可不干。

　　老師嘴角微微上揚，三下五除二就要這張紙即將分成三等份。這三份紙在空調風中搖曳著，十分可憐，我真想快點結束它的生命。老師對同學們提了一個問題：把這張紙撕成三份，難嗎？簡單！soeasy！同學們異口同聲的回答到，個個都躍躍欲試。

　　老師本想請一個女生，結果卻在班中挑選了一個最壯的大力士。這位男同學，個子比老師還高，胳膊比老師還粗，沒人的力氣能比得上他。一始他信心滿滿，挺著胸脯迎接著他以為不堪一擊的對手紙。撕紙時，他的嘴角還微微上揚，仿佛認為這張紙對他來說毫無壓力。撕完后，他先是一愣，心想：怎么回事？我怎么沒撕下來？剛反應過來，準備再試一次的時候，老師連忙拉住了他的'手。

　　大家都驚呆了，還有小朋友不服氣，想自己嘗試一番。

　　這時再看到剛剛我們說的簡單二字，大家的臉都紅了。它仿佛在告訴我們：遇事不能輕易說簡單或是困難，而是要自己嘗試才能下定論。

　　在生活中也有許多這種例子，比如有的同學做題，只在題目上勾勾畫畫，腦袋里有了解題思路就過去了，結果考試卻寫錯了；還有同學題目還沒看完呢，就說難，結果冷靜思考分析，成功寫出了答案。

　　撕紙也能撕出道理，我們要做生活中的有心人啊！

關于道理的作文15

　　人總會有迷茫和困惑的時候。在你山窮水盡時總會有人告訴你一些哲理，為你指點迷津，使你不再迷茫。有一段時間我就非常迷茫，是媽媽告訴我人生的哲理，讓我擺脫困惑，走出迷茫。

　　那是這個學期剛剛升入八年級的一段時間里，我滿懷希望的迎接新的學期，可是事實并不是這樣。

　　我感覺特別迷茫，每天上課、下課、打掃衛生，寫不完的作業、做不完的練習……學校的生活也不過如此，枯燥無味。而且我發現我越來越盼望周五的到來了，因為過了周五，周六和周日就可以放假了，我就可以擺脫枯燥無味的.學校生活了。

　　上課時候我也很浮躁，不能靜下心來聽課；有時覺得老師講得快，有時又覺得自己的思維慢；老師讓記的筆記我也記不全。語文的筆記還勉強記下來，但是物理和數學的筆記就需要課下再極不情愿的補一補，背誦課文也比別的同學慢半拍。這樣以來，好多知識我弄得似是而非，小測的成績也不是很理想。

　　媽媽看到我的成績下降，學習不在狀態，反復提醒我，我卻嫌棄她啰嗦。就在上個周末，媽媽放下手頭的事情和我好好談了談。媽媽說：“學習本來就是一件很苦很累的事情，要想達到以苦為樂的境界是一個孜孜追求的過程，它需要不斷的努力，需要辛勤的付出，任何人都不可能隨隨便便成功。初中生活是人生最美好的階段，人要是不拼搏一把，就永遠不知道自己有多大的潛力。時光稍縱即逝，你現在應該不斷的努力學習，那么將來的你肯定會感謝現在拼命的自己。”

　　媽媽的一番話好像一縷春風，使我豁然開朗，我在心里暗暗說道：“加油吧！”

　　這就是媽媽告訴我的哲理，我會將它銘記在心，它將永遠激勵我進步。

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