班會課的作文（通用46篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的班會課的作文，歡迎閱讀與收藏。
班會課的作文 篇1
今天，王老師給我們上了一節有意義的班會課，題目是：垃圾分類。
主持人陳涵熙給我們看了許多關于垃圾分類的圖片，比如藍色垃圾桶是放可回收垃圾，綠色垃圾桶是放廚余垃圾，紅色垃圾桶是會放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她還給我們看了垃圾的不分類圖片，只見圖片上一對對亂放的垃圾引來了許多蒼蠅，隔著圖片都覺得很惡心。大家看了這些圖片，是不是覺得很不舒服？老師平靜地說著。
是的。我們大家應聲回答。
那大家以后要如何處理垃圾呢？老師又問道。
嗯，我們知道了，以后我們應該要分類丟垃圾，不讓我們的`城市變得臟兮兮，讓我們的生活環境更加的美好。大家齊聲回答。
接著，唐一亮給我們讀了垃圾分類的問題。比如：餐盒是屬于廚余垃圾嗎？紙巾是可回收物嗎？大家都爭先恐后的舉手回答，時間過的飛快，一轉眼，班會課就要結束了！大家都意猶未盡這短暫的時間。
這次的班會課開得很成功也很及時并且非常的有意義，主要是給我們做好了宣傳工作，垃圾分類人人有責，從我做起，把我們的城市建設得更加美麗！
班會課的作文 篇2
在我五年的學習生活中，我上過數以千計的課。這些課有些生動風趣、別開生面，有些則另辟蹊徑、茅塞頓開，有些則語重心長、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會課。
那是這學期我們班在眾多領導前上的一節圓圈班會課，課剛剛開始，范老師先讓我們表演幾個模擬場景，第一個是兩個人同時說話，第二個是一個人在講話時另一人在左看右看，第三個是一個人在講話時另一人在認真地聽。這幾個場景都帶給我們不同的感受，第一個場景很吵鬧，根本聽不清別人在說什么，心里很著急；第二個場景讓我很生氣感覺不被尊重；第三個場景讓我很開心，因為別人能認真聽我講話。
接著的環節是范老師給我們看一些餅形統計圖，是我們班的傾聽情況匯總，數據顯示我們班的傾聽狀況不是很好。當時，我的臉唰地一下紅了，因為我在想，在那些不太認真聽課的同學的行列里也有我的一份子。
班會課最后的.部分里，范老師讓我們寫出處何才能做到上課認真聽，我們組想出了很多措施，老師讓我們發表了看法，還表揚我們的辦法很不錯呢！
這堂課給了我很大的啟發：在別人講話時，要尊重他人，不能東張西望，而是看著講話人的眼睛，跟隨他的思路，作出適當的反應，這才是正確的傾聽與溝通方式。
班會課的作文 篇3
暑假的時候，我們班聲哲同學因為受傷住院了，開學后也一直在醫院里進行積極的治療以及康復，現在他終于回到了班級中，回到了想念他的同學們的'中間，怎能讓大家不歡呼，不雀躍呢?
第一節是班會課，在董老師的帶領下，大家為聲哲舉辦了一個小小的簡單的歡迎會，黑板上寫著幾個醒目的大字——歡迎賀聲哲同學回家。同學們迫不及待地拿出準備多時的小禮物，送到聲哲的手中，很快桌子上的禮物就堆得像小山一樣了，這一桌子琳瑯滿目的禮物，表達了大家對他“回家”的祝賀與歡迎。聲哲也很激動地站在講臺前接受大家的祝福，他興奮地向全班同學說：“感謝大家，謝謝大家一直以來對我的鼓勵和支持！我很高興，能再次回到這個大家庭中，與大家一起學習成長！”
這是一次難忘的歡迎會，在會上，有一種叫做“友愛”的情感在教室里脈脈地流淌著，流進了每一位四年7班同學的心里，留在了大家的童年回憶中。
班會課的作文 篇4
今天，我們去階梯教室聽403班上課。
首先，停頓了幾十分鐘，是為了排位置。突然廣播想起了一首感恩的心，是為了爸爸媽媽對我們的養育之恩才放的'歌曲。歌聲的中間停了一下，突然一聲“啊”把我嚇了一大跳。我在想：唱歌的時候怎么會“啊”呢？這應該是激烈的感情。
后來，又演了一場戲，戲中說：蓉城一小真是名不虛傳。蓉城一小我已經聽過，這兩句話讓我笑的牙齒都快掉了。因為蓉城一下當然是許多人都知道了，而那個時候又可能還沒有一小呢！
后來，廣播說：弟子規不能光背，如果背熟了也不知道這句是什么意思，還是沒有用的。
最后，403班同學一起背起了弟子規，弟子規是一本可以讓人學做人的好書。
后來，有位老師在說，403班的班會課很成功。
這堂課讓我明白了，任何一句語言都有大道理的。
這堂課真是太棒了，我一定會記在心里的。
班會課的作文 篇5
今天第五節是班會課，我很喜歡班會課，因為班會課很有趣。
今天的班會課上，我們開心地玩游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍游戲規則，又說：“我沒有喊口令，你們不能開始捉。誰捉誰就犯規。”接著，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、權睿豪、池王昱……上臺去演示游戲怎么玩。
我才第一次見到這個游戲，所以不敢舉手。看了他們怎么玩，我就會玩了，但是水平還不高。
輪到全班玩游戲了，我和同桌沈秀楠面對面站好，我們的.右手張開像只“爪子”，用來當“官兵”。左手伸出一根指頭，用來當“賊”。能用自己的右手“官兵”抓住對方左手“賊”為贏。
我們兩個人玩的時候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“賊”，我的“官兵”想去捉她的“賊”時，她把那只手藏在身子后面，貼著背，看都看不到。這明明就是犯規？可是她還說：“我比你厲害吧！”
但我還是喜歡玩這個游戲，回家我要教媽媽也來玩。
班會課的作文 篇6
今天我度過了在這個嶄新文7班的第一節的班會課。
看者老師和同學們你一言我一語，我也慢慢的停下了手中的作業，認真的聽起來。逐漸的，自己也慢慢的融了進去，思維也跟著想東想西。經過了這么一段時間的相處，我與這些新同寫也漸漸熟悉了起來，一些同學的名字基本上也能講的出來。以后，他們都將成為我記憶里有一定分量的人，一起分享著快樂和痛苦。
突然想起在大掃除時發生的一件事。那時我和一個同學搶拖把，一不小心就口誤，說成了這是我家的拖把。記得當時那為同學忍不住為了這句話開了我一番玩笑，那時我也忍不住尷尬一笑。也后來想了一想卻覺得這句話其實一點也沒錯。文7班以后將是我們的家，其他的'59名同學都可以稱的上是我們的家人。在這段最難忘，最值得紀念的日子中，我們將一同攜手走過。在以后的兩年里這會是我們走出家門后的另外一個家。
我們也許平凡，但我們決不平庸。也許我們現在還不夠成熟，當在以后為夢想拼搏的日子里，我們會張開翅膀，向更高更遠的地方飛翔。許多老師都曾說過，高二是非常重要的一年。高考的沖刺就要從這里起步。看著其他人拼搏的身影，我也不能放松腳步。加油，加油！GO！GO！GO！
班會課的作文 篇7
我們班的紀律從四年級下學期開始變得越來越差，好多老師都向我們的劉老師說我們班不服管。所以，老師在今天的時候開展了一堂班會課。
班會課開始了，有的同學說關于大課間的紀律，有的同學說關于課下的紀律......
時紫涵同學說：“在路隊上亂講話，不緊跟隊伍，換位置，接別人發的小廣告。”
胡益銘同學說：“有些同學在打上課的提示鈴時候才去上廁所，接水，再喝水。”
孫德洺同學說：“大課間的`時候，很多同學只要老師一走，他們就在教室里亂轉悠，即使老師在這里，有些同學還是不做操。”
老師又讓我們說要怎么樣才能解決紀律的問題。
和鑫怡同學說：“可以在路隊里選一個路隊走得好的人給予獎勵。”
石宇軒同學說：“可以定期檢查學生位子上的衛生，并排名，讓我們更有上進心！”
.......
劉老師對我們說：“大家說的非常好，希望你們的紀律會越來越好！”
我知道了，以后要遵守紀律，不讓老師提醒。
班會課的作文 篇8
星期三下午，老師說：“星期五上午我們去集體教室聽403班的《弟子規》公開課。”我高心極了，竟然能聽到別的班的`課，我倒要看一看403班有多大實力，我很期待。
星期五終于到了，我們班的同學像駿馬一樣跑向科教樓，來到集體教室。一看，哇！403班太牛了，坐在那里一點聲音都沒有，手整齊地擺在桌子上，看來今天是來對地方了。
我們坐好位子，就開始上課，他們先背了一遍《弟子規》，只聽見他們異口同聲，滔滔不絕，整整齊齊地聲音，一字都不差。真是令我佩服，我不由地伸出大母指。背完詩，他們又唱起了一首歌《感恩的心》，我想搞什么呀！這可是公開課，還唱什么歌呢？不管，先聽一聽，他們不僅書背得好，歌也唱得不錯。其中，還有許多同學積極舉手，回答問題。他們的表現都非常激烈。后來，403班老師說：“你們不僅要背會《弟子規》，還要真真得理解里面的含義，永做好人。這是，全場響起熱烈的掌聲。
一節精彩的班會課，我終于見識到403班的厲害，我們要向他們學習。
班會課的作文 篇9
今天，我們上了一節特殊的班隊課。這節課不僅有趣。還引起了我的深思。
班會活動由劉都余小涵主持，圍繞“遠離游戲”這個話題來開展。呈現的方式多種多樣，小品，相聲……其中，得數2，4，5組合作演出的小品《都是網絡惹的禍》最精彩了！
我的心隨著小品情節跌宕起伏。我時而為網吧老板的黑心不擇手段感到氣憤；時而為老師的認真負責感到欣慰；時而為徐小亮的貪玩感到傷心；時而為徐小亮回歸正途感到高興。儼然我就是小品中的主人公。
如果遇到好笑的情節，大家都情不自禁的`哈哈大笑。有的，笑得前仰后合。有的，笑出了眼淚。有的，笑的直捶桌子，課堂上充滿了歡聲笑語，大家都其樂融融。
欣賞完這個小品，我不由得陷入沉思：小學生為什么容易被網絡吸引呢？會不會是因為無良奸商呢？不對，這都因為自身，如果有很強的自制力，就不會被網絡吸引。雖然，網絡游戲很好玩，但是，壞處非常多！
既影響了學習，又影響了視力，可真是賠了夫人又折兵！所以，玩游戲并非是件好事。我們應該遠離游戲，多參加戶外運動。
今天，我們不僅飽了眼福，還喝了心靈雞湯，我倡議大家遠離游戲，多看書，多參加戶外運動，成為一名陽光好少年！
班會課的作文 篇10
我們上了無數的班會課，就是這一課使我的心而改變，這一課使我的智力變強了許多……
我對這一節課有了深深的`感受。這節課是一個搶答題，先抽簽，抽到幾就是第幾個回答問題，我抽到的是2，我說OMG,我說：“我為什么不是第3呢”，陳展那組是第一，余偉豪那組是3，劉正威那組是最后的一位。第一名是我們這組和第一組。
第二輪，比賽開始了！NO!NO!NO!還沒有開始呢！這輪腰圍們組派出一個高高高手，因為這不是團隊，我鮮明一遍這不是團隊是個人……我們這組派的是楊陽鴻健，他英勇上陣，他智力高超，比賽開始了，1.最大的甫虜動物是什么？我們只贏了4分，可是別人呢全部都。怎么弄的。
比賽結束了，輸的人要表演節目的，可沒有人表演，上去的人讀，經典誦讀，他唱的課好聽了。
我感受到：團結力量，和對他人著的力量，那力量是多么偉大的，也是多么神奇的。
班會課的作文 篇11
今天，下午最后一節課我們班里很安靜。我是在想為什么這么安靜呢，不一會老師來了，我在想老師要干什么呢;老師拿著電腦進了教室，老師打開了電腦，我就偷偷的瞄了一眼，沒想到老師在弄博客。
過了不一會老師把我班里學歷最壞的學生叫了出來，老師把他們批評了一頓。又開始多我們說博客的事情，把我們也說了一頓。
老師又千變萬化的笑了起來，我們的心情也都放松了下來，開開心心的聽老師講別人班的博客，當我們聽得整津津有味的時候，老師說講完了，你們要好好向別人班好好學習，寫出比他們班更好的博客;我突然想說，我還沒有聽夠呢。
時間過的很快，轉眼放學的時間就到了，快放學的時候，老師又嚴厲的'吩咐我們放學了要好好的用功學習;腦海里浮現老師一會嚴厲的表情一會微笑的臉龐，感覺老師太千變萬化了。
班會課的作文 篇12
今天星期一是我最喜歡的節日因為老師要給我們調整坐位，因為我坐的是最后一排，前面的大高個子伸出了高大的額頭，導致我什么也看不見所以我期盼這星期一老師跟我們調座位，老天好像跟我作對似的，開學已經3個星期了，其實我們第一星期就應該調座位的，但是因為某種原因而導致的。下不說這個了，咱們聊點正題吧!
今天的主題是老師竟讓給我們建立了抽獎模式，我們都樂得笑開了花，但是前提是，必須是為班級勞動的同學能、還有作業全是最好的能抽獎，和積極主動發言的同學能擁有這次抽獎的'機會，可惜這里沒有我，第一個抽獎的是……到了付鑫悅同學了她竟然抽住了一片樹葉引得我么都哄堂大笑，說到這開始班會了，今天班會主題是低碳環保節約能源為此學校還分別給各班都翻發了兩個垃圾桶一個是可回收垃圾一個是不可回收垃圾，可回收垃圾比如：塑料瓶，和廢氣紙張……不可回收垃圾比如：塑料包零食袋……
今天的班會真有趣我也要爭取抽獎的機會，正如老師所說，上來抽獎不是為了獎品，而是為了給自己爭多美好的榮譽哦。
班會課的作文 篇13
今天下午第二節課，我們上了班會課。老師主要講了錢的問題，我得到了很深的體會。
我們老師先在黑板上寫了“錢”這個大字，接著老師又說了錢的主要問題，說不要從家里拿錢，不能拿自己存錢罐里的錢，更不能拿家長的錢。之后老師又讓我們想一想，有沒有從家里拿錢，此時我想：我媽媽給過我錢，同意了我買一件東西，這是不是錯呢？我們都閉著眼睛趴著，老師又讓拿錢的`同學抬起頭來，我閉著眼也看不見抬了頭的同學，但我明白那些抬了頭的同學，都很誠實。最后老師讓我們發言。有的同學說：“樓上的人給他買東西，要收買他跟他玩，”有的同學說：“他去給媽媽買東西，有個朋友拿了他的錢。”老師說下課了可以和她說一說錢的問題。
這時，一陣下課鈴響了起來，我看見好多同學去找李老師談話。我覺得不應該隨便從家里拿錢，我以前沒拿過，現在沒拿過，我相信我以后永遠也不會不隨便拿錢。從家里拿錢有壞處，會養成亂花錢的壞習慣，所以我想讓所有人都不隨便從家里拿錢。
班會課的作文 篇14
今天班會課上，老師在我們讀完交通安全手冊后，對我們說：“下面我們來做五個搶答題，誰舉手快，就叫誰，答對了就有獎勵。”老師停了一下，開始讀題：“小明……”還沒等老師說下去，張羽翼就以迅雷不及掩耳之勢舉起手來。
老師見了說：“張羽翼，我的題目還沒念完呢，你干嘛呀？”張羽翼聽了，只好先放下手，可沒等老師說幾個字，他又箭似的跳起來，說：“我知道！”同學們都哄堂大笑。老師也開玩笑地說：“你是神仙啊？我還沒說你就知道了。”張羽翼聽了，不好意思地說：“因為我就想得到老師的獎品。”老師不想打擊他的積極性，只好在出完題后，先叫他來回答。張羽翼飛快地回答完問題，如愿以償地得到了老師的`獎品。后來，我們都踴躍發言，一下子就把老師的獎品分光了。
這真是一堂有趣的班會課。
班會課的作文 篇15
馬上要進行期中考試了，為了讓我們輕松一下，在星期二放學的時候，老師宣布周五的班會課表演課本劇。
這個消息一宣布，教室里立即沸騰了。最積極的是丁怡婧、羅璇、肖佳琪三位女同學，她們馬上就開始商量怎么演《景陽岡》，需要準備什么道具，怎么設計臺詞等。之后，她們精心挑選演員，還緊鑼密鼓地做著其他準備工作。看到她們的熱情勁，同學們都渴望表演早一點到來。
盼星星，盼月亮，星期五終于到了。只見她們帶來了許多道具：熒光棒、樹枝、榜文、老虎面具、一套黃色衣服等。穿上金黃色衣服、戴上老虎面具的鄧雄像極了一只大胖老虎，大家見了直叫好。表演開始了，武松扮演者高新乾裝模作樣地喝起酒來。酒是用“珍果粒”代替的，有同學直嚷：“我也要喝！”高新乾瞪著眼說：“哼，只有我武松才有資格喝！”喝完“酒”后，他跌跌撞撞踉踉蹌蹌地走著，身子一會左偏一會右偏，手在空中亂舞。不一會兒，“老虎”從旁邊跳了出來，左手右手各舉起一張紙牌，大聲說道：“我有金牌咬人證，還有銀牌抓人證，想過崗者死路一條。”武松聽了，馬上回應道：“何方妖孽，我有貨真價實的打虎證，還不快快投降？”聽了這樣的對話，大家笑翻了天，有的敲桌子，有的直跺腳，有的.笑得抹眼淚……高新乾舉起木棒朝老虎打去，可棒子還在半空中就折了。折了的那一截棒子正好掉在了“老虎”的頭上。要知道，他們兩人曾鬧過矛盾，一直不和。這下可好，被打的“老虎”生氣了，高大的他紅著眼來追打矮小的“武松”，劇情完全演變成“老虎”打“武松”。“武松”被打得滿教室跑，邊跑邊求饒。到最后，得勝的“老虎”得意揚揚地說：“我的虎爪天下無敵，欲購買者請撥打電話0000-1001。”教學里又是一陣哄堂大笑。
不知不覺，一節班會課就在這樣歡快的氣氛中結束了，同學們都覺得不過癮。嗨，真希望天天有班會課。
班會課的作文 篇16
今天，我們要去階梯教室聽403班上班會課——弟子規。
上午8點多，我們排隊進了階梯教室。他們快要上課了，我就想：這節課會上的怎么樣呢？
始上課了，我本以為只是普通的上課而已，可讓我覺得奇怪的是：怎么有一些人在表演呢？我就奇了怪了，心想：是不是這節課就是表演呢？我還是靜靜的看吧。
一些女生站在前面，排著幾排整齊的隊伍，表演了《感恩的心》的舞蹈。我一聽到音樂就感到非常的親切，因為我上幼兒園的.時候，做操就是這個，當時我還是領操的呢！看著她們表演，我不知不覺的也跟著做的起來。我一邊做一邊對邊上的周靖說：“我以前做操就做這個，還領操。記得以前我帶著一些比我小的小朋友做這個在幼兒園表演呢！”不過現在差不多都忘了。”“我以前也做過這個。”周靖對我說。“哦”。我覺得她也許跟我一樣也忘得差不多了。
他們還背了弟子規里面的內容。還表演了一些有意思的小故事呢！一個故事是一個一小的學生去求學“前輩”怎么做人，然后“前輩”就說：“首先要記弟子規里面的內容。”然后那邊的同學就一起被給“前輩”聽。還有一個故事就是一個媽媽送孩子去上學，他們抱在了一起，又分開了。他們分開的時候有好凄慘的感覺，我都要哭了。最后，403班有些同學獻花給老師，最后，他們又唱了一首歌，這節課就結束了。
這節課可真讓我難忘，節目太好看了！
班會課的作文 篇17
“叮鈴鈴鈴。”上課了！
這節是班會課，語文老師一座在講臺上的那把椅子上，教室里立馬沒有了聲響了。老師要講話了教室里更靜了，靜得連同學們的呼吸都聽得見。因為，今天學校沒有說有什么要講的主題，所以老師就說了說，班里的.一些好的和不好的情況。
班里第一個問題是：字不好。說起字我們班的亢提歌、趙一輝、尚慧梅、楊豐毅……是最好的了！至于我的字嘛，嘿嘿！還算可以。可說字不好的張淵博、張志鑫、崔夢浩……可數第一啰！
班里的的情況之二：女生比男生勞動多，我想這樣說，可是有原因的：因為老師說，上次辦手抄報只有一個男生，其他的都是女生。還表揚了我們（只是辦手抄報的幾個）因為我辦了，所以老師也表揚了我。我心里都樂開花了！可驕傲使人落后，我不能落后。
之后的幾點我也忘了!
可我要向亢提歌、趙一輝、尚慧梅、楊豐毅，學習寫出方塊字、寫出美麗漂亮的字。
我也不會驕傲，因為“驕傲使人落后”我才不要落后呢！
我相信你也一樣吧！
班會課的作文 篇18
上課了，第一節是班會課。我和同學們都非常高興。因為這是我們大家第一次上有主題的班會，而且還有來聽課的老師，所以大家都非常高興。
第一個環節是系紅領巾，首先老師讓同學們把紅領巾從脖子上摘下來，再把紅領巾放在桌子上，這樣準備工作就做完了。主持人陳珞珈同學說：“系紅領巾的時候到了，同學們想一想怎樣才能不用自己的手把紅領巾系上去。”就在這時，聰明的張路宜說道：“這還不簡單，林孟琪你幫我系吧!”原來可以不用自己的手讓別人幫我系上!
系完紅領巾，下面的`游戲更有趣了。這個游戲規則是：先從組里選出一個組長，讓組長選一塊地磚，所有組員圍成一個圈，然后所有人單腳站立，另一腳不能出地磚的范圍。比賽開始了，同學們都努力的站著，想為組爭光，唯獨只有我在那想辦法。“我有辦法了，咱們來玩編花籃吧!”我高興的說。比賽結束了，主持人告訴我們最終的勝利組-----我們組。
今天真快樂，我們大家知道了團結就是力量，只有團結才能打敗敵人。
班會課的作文 篇19
現在八個小組的同學都已經互相交流完畢，班會課圓滿結束。這些組給人總體的感覺都還不錯，但是我認為我們組的交流環節更勝一籌，而且只有我們組改變了傳統交流的方式，一下子帶動了全班人的熱情，連之前認為最有競爭力的組，也沒有拿出什么新鮮的花樣來，我們就是在交流知識的環節準備得不是太充分，有許多內容都是臨時拼湊上的，而且朗誦的同學也是后來加的，所有在朗讀的時候可能有些不太熟練。
我們組是第五個上臺交流的`小組，所以有很多時間可以準備，我們發現：前面四個小組交流的內容里都含有詩人、詩經等資料，而我們絲毫沒有想到這一點，這下可亂成了一窩粥，我貢獻出詩人辛棄疾的資料簡介，詩經的資料也由另一位同學提供，然后我們又在匆忙中加選出一位朗誦能力較好的同學朗誦詩人辛棄疾的資料，還有一個詩經的資料，沒辦法，只好交給先就要朗讀的同學一塊念啦！現在內容不足缺點已經被我們迎刃而解了，只要像排練時那樣正常的發揮，我想成為這次最優秀的小組，應該沒有什么問題的！
現在輪到我們組上臺了，首先介紹了一下唐詩宋詞的資料，然后又朗誦了幾首宋詞，目前進行得非常非常順利，一切都在我們的掌控之中，現在輪到游戲環節啦！不知道大家會不會積極地配合我們呢？剛剛說到玩游戲的時候，大家精神抖擻，可問道有誰上來的時候，全班沒有一位同學舉起了小手，“贏得游戲是有獎勵的！”聽到這話，有差不多一小半的同學都舉起了小手，看來獎品的誘惑還是很大的哦！發下三枚棒棒糖后，我們組又朗誦了一些關于唐詩宋詞和詩人的信息，所有的環節全部進行完畢，老師也露出了笑臉，看來這次插在中間的小游戲還是起到了很大的作用呢！創新看來很重要哦！古板就沒意思了。
這么多組都交流結束了，不管誰最優秀，總之大家都努力了，這是我們大家自己的勞動成果，沒有借助別人的幫助，這是我們團結的力量！
班會課的作文 篇20
今天，我們班開展了班會課，本次班會課的主題是“夸夸我的好同學”，這個主題余老師已經讓我們寫過一篇日記了，只要把日記本寫的一部分背下來，然后上講臺演講自己要夸夸我們班的好同學。
開始演講了，第一個自告奮勇舉手的是周永欣同學，周永欣是夸夸我們班的龍嘉怡同學，我也是在日記上贊的我們班的龍嘉怡，她很文靜，就算她父母在外地打工她自己也能認真努力去學習。
第二個演講的是徐健煒，徐健煒是夸我們班的張行同學，其實徐健煒在日記上是寫贊贊我們班的顏如玉，張行是班上的英語課代表，也是班上星期二的值日班長，他寫字寫的很好看，他做事做得很認真。
在演講的過程中，余老師用自己的手機拍下了上臺演講的同學還有演講同學夸的同學，一個同學演講完后，全班響起了熱烈的掌聲。
第三個是張行演講，張行夸的是我們班的勞曉陽同學，張行在演講時，他說勞曉陽很粗暴和寫字有點丑，勞曉陽是學校的大隊委。
第四個演講的同學是顏如玉，她夸的'是我，顏如玉演講時說我不用老師操心時，余老師說這點我可以做證，顏如玉在演講時，我想：我真的太幸運了，竟然優生顏如玉會夸我，在寫日記時我還想這次肯定沒人寫我，寫我的人只有差生夸我。
后來，陸續第五個是龍梓霖演講，他夸的是我們班的黃敏楠，第六個是黃敏楠演講，他夸的是我們班的龍梓霖，他們兩個人互相夸自己的同桌。
這真是一節難忘的班會課呀！通過這節難忘的班會課，讓我明白了班上的每個同學不管是差生還是優生，在他（她）的心目中都是好同學，比如說勞曉陽在我眼里不是好同學，可是在張行眼中勞曉陽是班上的好同學。
班會課的作文 篇21
今天班會課很有趣，李老師請了幾個家長來給我們講朱鹮的故事，給我們講朱鹮是一種美麗的鳥，講完以后，還給我們每個人發了一個朱鹮的折紙，還有筆袋和關于保護朱鹮的'冊子。可是我的朱鹮冊子找不見了，估計是忘在托管班了。
上了這節班會，我知道了要愛護環境，不亂扔垃圾，保護鳥類。
我回家告訴媽媽，媽媽也很開心，說我三歲的時候她帶著我去看過朱鹮，家里還有照片。
李老師說以后還要講金絲猴的故事。我很喜歡這樣的班會課。
班會課的作文 篇22
今天我們班最后一節課是班會。這個班會讓我非常傷心。
這節課我們講了兩個“事件”。
第一個事件;是好學生周子揚在下午打預備鈴時沒有馬上回到教室，而在和幾個同學玩，并爬在了四樓欄桿下的`白墻上。四樓啊!要是他不小心摔下去怎么辦?要是旁邊有人碰他一下，掉下去怎么辦呢?他可能會說他不會掉下去。可是不怕一萬，就怕萬一!
第二個事件是：好學生劉瑞在走廊里打籃球!不但影響了樓下的同學，也影響了老師。你可能覺得這不算什么，可是這件事的后果就嚴重了。他把我們班的玻璃打碎了，還傷到了同學。
我們離升學考試只有十天了，為什么我們班這么“bao動”?
在這十幾天里，我一定好好復習，爭取考出好成績。
班會課的作文 篇23
“我的家鄉在湖南，三年前隨著爸爸來到莆田，一節班會課。爸爸是一個筑路工程師，他常常為工作忙碌到深夜，我可是他的后勤部長，端茶倒水，忙得不亦樂乎呢！那一條條大馬路在莆田的沃土上縱橫交錯著，是一道道美麗的風景線啊！”一陣熱烈的掌聲響起，李紅的臉上寫滿了自豪。
來自江西的王明說道：“我的爸爸是個建筑師。別看他身材不高，干起活來可有勁了。扛水泥、扎鋼筋、運磚瓦，樣樣都行。每次我送飯到工地上，爸爸都會把安全帽戴在我頭上，還夸我像個小小工程師呢！看著低矮的平房被一座座拔地而起的高樓大廈取代，我心里別提多高興了，以后，我也要跟爸爸一樣，把海西建設得更加美麗！”
“建筑工人真偉大，我們應該向他們致敬！”黃老師微笑地說。
“我的爸爸只是一個普通的清潔工，但是我覺得他是最偉大的。有了他們，我們的城市才能這么干凈漂亮。我經常幫爸爸整理清潔工具，周末時還常跟爸爸一起整理街邊的垃圾桶呢！”黃老師向小華豎起了大拇指，贊揚道：“環保小衛士，真了不起！”
聽著同學們七嘴八舌地說著所見所聞，黃老師激動地說：“是啊！海西的發展離不開無數外來務工人員的努力。他們用勤勞的`雙手建設著美麗的海西。不論你們來自哪里，都是海西建設的小主人！”
“啪！啪！”一陣熱烈的掌聲又驟然響起……
班會課的作文 篇24
周一早上，我們上了一節特別的班會課。
先是看了一會安全教育短片。然后是班長宣讀《簡樸文明班級公約》，令全班簽字，在一陣騷亂的簽字后，便拉開了班會主題的序幕。
高老師清了清嗓子，大聲說：“現在，請四位同學上來為遲到的事表達歉意，大家不許鼓掌，保持嚴肅!”這可以看得出老大對此事有多么看重。
先是周晉南同學發言：“……我對此表達深刻歉意!”像念經似的讀完了。看得出周同學準備了，但不夠認真，接著第二位同學也是如此。
輪到吳鋇瑩同學了，“我先向大家道歉!”還沒等大家反應過來，她就鞠了個七十度的躬，一開始就讓老師和同學感到她的誠意，而且她的整個發言是沒有拿稿子的，顯然用心準備了。流利且真誠地表達完她的歉意后，相信大家都原諒她了。
最后是胡澤宇同學，“我…我…這…”他吱吱唔唔，不知道他在說啥。明擺著沒把道歉的事情當一回事嘛!忽然，只聽高老師一聲令道：“站一邊去!”全班頓時鴉雀無聲，老大發這種大脾氣可是極少的。胡澤宇愣了一下，默默地走到一邊。
胡澤宇走到一邊去后，我發現他的手握成拳頭，冒出青筋;臉上露出他從未有過的憤怒和憎恨。幾乎是一瞬間，我不敢相信，也不敢接受這樣的事實，他居然小聲地、以幾乎聽不見的聲音，罵了一句：“xxx!”緊接著又一串串地冒出來!一個陽光少年居然會這樣!但高老師似乎沒察覺，并溫和的說：“回位吧……”胡澤宇便疾步走回位，沉重地坐了下來，嘴里又罵了一句，那架式似乎與高老師有不共戴天之仇，那眼神似乎要把高老師吃掉一樣，整個人幾乎要崩潰。后來，他又對著墻打了兩拳，那力量就象要把整個教室打塌掉。
高老師好象看見了胡澤宇同學的動作，深嘆了一口氣，與同學們開始討論“為何這個星期表現得不好?”這時，胡澤宇同學仍然在不停地叫罵。
這時，高老師打開了“范蘇莎”博客，點擊了《給十班同學的一封信》，并親自朗讀這篇文章：“同學們，愚師……
你們的老師或朋友：高俊。”老師深情地讀完了信，他眼鏡后的眼眶也濕潤了，我們不少人也如此。我又偷偷看了看胡澤宇，他的頭已慚愧地低了下來，手也松開了，臉上的表情也舒展了許多，證明他也感受到老師的'良苦用心。我這才松了口氣，剛才還真擔心他們師生關系會決裂呢!
自習課時，胡澤宇也表現得十分好，平時自習不太安份的他，今天卻出奇地安靜。呦!看得出他在深刻的反省了。
今天在范蘇莎博客上看到了老師寫的一篇博文，我知道那是老師在向胡澤宇委婉道歉。相信他見到也會很感動。我也十分佩服高老師，有著敢于對學生道歉的精神。
下午打球時，見胡澤宇一搖一擺地走了過來，臉上帶有著往日的笑容，仍然吊兒郎當的。忽然見老師從校前門走回球場來，胡澤宇跟在后面，原來是老師去前門親自把他迎接進來的。澤宇還是以前那樣，傻呼呼的喊了一聲：“高—俊——”
班會課的事，他們一笑泯恩仇了。
今天的班會課真是特別啊!
班會課的作文 篇25
今天的班會是我最喜歡的一次。老師進教室的時候，我看著老師拎的包，里面裝著好吃的苦的甜的。我想吃了它流口水。老師拿了幾本書，心想：“應該是給好學生看的。”
老師開始頒獎，學生們迫不及待的'等著老師給他們頒獎。當老師想起我的時候，我高興的跑到講臺上。老師給了我一個苦是甜的本子。我緊張地說：“謝謝老師！”老師笑著說：“不用謝。”并鼓勵我說：“期末考考得好就能得獎！”我高興地點點頭，但我的目的是體驗上學的樂趣。今天才知道上學和玩一樣有趣。
班會課的作文 篇26
終于盼到了星期一班會時間!上課鈴響了，陳老師健步走上講臺，用洪亮的聲音說:“同學們，現在我們開始競選班干部，誰第一個發言?”沒有人舉手，教室里靜極了，空氣好像凝固了似的。我的心“抨抨抨”跳得厲害。終于有人打破了這種局面，勇敢地舉起了手，我也受到鼓舞，可鬼使神差，我的手像灌了鉛一樣就是舉不起來，在課下準備好的'話全都拋到了九霄云外。
一個、兩個、三個……我眼看著同學們一個個走上講臺，可是我……唉!我是怎么回事?怎么一到關鍵時候就不行了呢?周圍的同學輕聲說:“楊明婕，快去試試!”老師也不時地把目光投向我，像是為我打氣，可是我的手還是沒有舉起來，心“抨抨”直跳，臉又紅又熱，像發燒一樣。我坐那兒一動不動，心在半空中懸著……一這時一個聲音在我耳邊響起:“明婕，你一定要鼓起勇氣，走到講臺上去，再不舉手就沒機會了。”對，勇敢些，我終于舉起了手，可是手剛舉起來，下課鈴就響了起來.老師看我把手舉了起來，給了我一個機會，于是我鼓足勇氣，大步走向講臺，滔滔不絕地開始了我的演講·”’‘’
班會課的作文 篇27
今天下午，第三節課是一周一節的班會課，快上課時，我來到教室，坐下后，看見好多同學在寫作業，所以我也拿出了作業。
我先寫了數學作業。上課后，老師先給我們說了要體檢，然后開始講表格怎么填，哪要錢，哪兒不填，填什么內容我一邊聽著一邊寫的作業，等他講完，我的數學作業也差不多寫完了。
這節課，還有一個小插曲呢！老師講著，我聽得津津有味，但后面這個不知趣的同學借了句話茬，惹得大家哄堂大笑，并打斷了老師，老師二話不說就把他叫到前面，他磨磨蹭蹭的到了老師面前。
老師，抄寫戒尺對著他的手心啪的就是一下，這一下自然讓他長不了記性，老師比劃著就要下去，他卻把手往后縮，老師比了半天都沒打著，然后就給他放回去，然后繼續講課。
沒一會兒，這位同學接話茬的聲音又一次響了起來，這回老師把他叫上去，不由分說，還是要打手心，來來回回幾次，他還是把手往后縮，這回老師氣了，直接把戒尺扔到了地上，說讓他下課了去辦公室，然后他一臉無辜的站到門前，好像一切都與他無關似的.。
不知不覺就下課了，原來投入進去時間可以過的這么快！看來以后我要更加把勁投入學習，像今天的班會課一樣！
班會課的作文 篇28
這個星期四下午，班上舉行了一次又興奮又有趣的班會。
四個小主持人紛紛站在講臺，異口同聲地說：“18課講說會現在開始。由小范來演講，大家給點掌聲她！”班上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
小范迅速的站上講臺，戰戰兢兢地說道：“這…是一個…長了銹的魚鉤……”看著小范羞澀的小臉，大家都鼓勵她“別緊張，繼續說。”聽見同學們這樣說，小范逐漸的勇敢起來。慢慢的，小范越來越會說了。等她那精彩的演講結束后，同學們又以熱烈的掌聲把她迎回了座位。
接下來幾位同學說完以后，為了讓同學們放松一下，小主持人倩倩說：“我們來玩‘畫”的游戲！”大家都想玩，所以都很踴躍的舉起了手。
第一個“畫臉”的是小胡。主持人用紅領巾蒙住他的眼睛，讓他原地轉三圈。小胡拿著粉筆，開始摸索小人的`“臉”，舉起手了要畫小人的“樣貌”可又遲疑不決。最終在認為是臉的地方一畫……“哈哈”全班哄堂大笑，他自己扯下紅領巾一看，也笑的前仰后合。原來，他把小人的樣子畫‘畫臉’在了小人的臉上了。
鼓在敲，花在傳，真不知道會落在誰的手里。“咚咚咚咚”鼓聲突然停止了。彩花不巧落在班上“的帥哥”小羽手里。大家的目光都集中在小羽身上。一起哄，催小羽上臺表演杰目。小羽走上臺，主持人識趣地說了一句：“大家想罰他做點什么？”不知誰起哄“跳舞、跳舞！”大家也跟這一塊心血來潮“跳舞、跳舞，噢！”小羽好緊張“我給大家念一首《靜夜詩》吧！床前明月光……”念完后捂著通紅的臉，跑回了座位。
最好，這場令人興奮又緊張的班會課結束了。大家都嘆了一口氣，心中默念道：好險啊！
班會課的作文 篇29
記得上一次的班會課，老師讓我們跳著騎馬舞唱著歌，至今想起來就想笑，那一節課太好玩了。
那節課最讓我那以忘懷的人物就是我們班的杜炎林。
杜炎林一上臺就有很多同學笑話他，可我的'心里卻在暗暗地鼓勵他。
杜炎林果然沒讓我失望，只見他大大方方地走上臺，也大大方方地唱著歌，跳著騎馬舞，兩手叉腰，屁股隨著節奏一扭一扭的，還用手指著我們班的一位女同學！老師看了以后，也止不住哈哈地大笑起來。
最后，老師讓我們全班都站起來一起跳，我一聽，心想：哈哈，我也可以跳了呀！
我們跟著杜炎林唱著歌，跳著騎馬舞，可是下課的鈴聲很是無情，老師又用課間的休息時間讓我們跳了一會兒。我又是高興，又是悲傷，高興是因為又可以跳了，悲傷是因為怎么這么快就下課了。
怎么樣，誰曾經擁有過這么開心的一節班會課呢！太令人振奮了！生活其實很簡單，快樂需要自己創造！
班會課的作文 篇30
今天創新街小學二四班的大部分同學在班主任黃老師的帶領下召開了一次特別班會，班會的主題是——感恩母親節。
活動開始了，同學們給媽媽們朗誦了詩歌《母愛》并把自制的花朵獻給了媽媽。
黃香溫床》之后，活動經入了高潮——為媽媽服務。大家把早已準備好的毛巾和盆子拿了出來，有的給媽媽洗腳，有的給媽媽洗臉，還有的'給媽媽按摩，同學們干得熱火朝天，媽媽們個個喜氣洋洋，場面可熱鬧了!
活動結束了，這次活動的組織人黃老師說：“感謝各位家長和同學參加這次活動，我們以后會經常舉行這樣的活動使我們的孩子全面發展!”同學們通過這次活動知道了媽媽的不易，理解了媽媽，學會了感恩。家長們紛紛表示，這次活動有很深遠的教育意義，以后要積極參加這樣的活動。同學們宣誓：以后要更加努力的學習，回報家長，老師和社會。
班會課的作文 篇31
盼望著，盼望著……終于盼來了這次特別的班會課，老師說，這是我們最后一次過“六一”了，今天的主題是——“告別童年”。
好像是為了紀念什么，今天大家的校服看起來特別整齊，紅領巾端端正正地扎在胸前，連胸卡也戴得很工整。班級里散發出一種莊重的氣氛。班主任在黑板上寫下了“告別童年”四個大字，隨后，白色的屏幕上彈出了一個陌生的女孩，大約只有三四歲，梳著雙馬尾，白皙的臉上嵌著一雙清澈透亮的眼睛。
她身著粉紅色的裙子，靜靜地坐在一個古老的'秋千上，笑得很甜，牙齒一顆顆晶瑩潔白。班主任舉起手指著屏幕說：“大家來猜一猜，這是誰小時候的照片？”我馬上明白了前幾天父母給班主任發照片的用途。“這究竟是哪位美女啊！”驚訝、新奇，同學們唧唧喳喳地討論起來，副班長突然站起來說：“這家伙是蘇鷺！”老師點點頭，蘇鷺卻連自己都不認識了，大叫一聲：“什么鬼！”班級里泛起了一陣歡樂的波浪。
一張張充滿童真的照片陸續登場，有的一眼就能看出是誰，有的令人找不到頭緒。有的同學躍躍欲試，對競猜充滿了興趣；有的同學捶著胸，又害怕又期待，悄悄地念叨著：“等一下可能要輪到我啦！”有的同學表情嚴峻，好似沉浸在童年的回憶中。那個吮著手指頭的是趙剛，光溜溜的頭頂上留著一小撮頭發的是陳小強！每猜出一張照片，我們就要大笑一場，整個班級變成了歡樂的海洋。
最后一張照片亮相了：照片上的小男孩頭上上戴著頭巾，頭巾上印著一只雄鷹，兩只嫩嫩的小手托著胖乎乎的下巴，戴著一副黃框眼鏡。這是父母為了慶祝我三周歲生日特意帶我去照相館拍的。還記得那一天，我死活不肯去照相。為了讓我乖乖拍照，媽媽讓我吃下了兩包薯條……這個造型也太逗了吧，老媽怎么會選這么幼稚的照片！一個個錯誤的答案出現了，老師手握著鼠標不斷地搖頭，最后只好說：“既然大家猜不出來，那我們就讓這張照片的主人來揭示謎底！”我撓了撓頭皮站了起來。同學們都被嚇到了，隨即大笑了起來：那張照片怎么會是他！
這是一次愉快的班會課，一個個童稚的畫面在眼前流動，童年的時光在咀嚼中顯得愈加美好。告別童年，我們依依不舍地離開教室，走向一段新的旅程……
班會課的作文 篇32
周一下午第二節課是我們班的“法定”班會。每當出現這種情況，班主任都會站在講臺上吹胡子瞪眼看著我們。他要么說了很多真話，要么點名批評——的慣用手段。
但是對于那些愛偷電子游戲的同學和我們愛玩抓桌子腿都斷了的'“壞人”游戲的哥們來說是不行的，因為我們都是“一只耳朵聽一只耳朵冒風險”的“慣犯”。
但是在今天的班會上，班主任笑著對我們說：“同學們，我給你們講一個這個班的故事，請大家注意。”學生們一聽，頓時精神大振，眼睛睜得大大的，充滿了驚奇和期待。然后班主任生動地講了一個獵狗追鹿的故事。
有三只獵狗在追逐一只鹿，鹿跳進了一個山洞。這個洞穴不深，只有一個出口。當獵狗正要進入山洞時，一只兔子突然從山洞里跳了出來，獵狗在后面追趕。兔子突然爬上了一棵大樹。匆匆忙忙，它在樹上站不穩，從樹上摔下來，把樹下的三只獵狗打昏，趁機逃跑。
故事戛然而止，班主任問我們：“同學們聽完這個故事，有什么問題嗎？”“可以！”學生舉手發言：“兔子不會爬樹！”"一只兔子不可能同時打暈三只獵狗."……
過了一會，老師見沒人舉手，就問我們：“還有問題嗎？”他環視了一下教室，說：“同學們，你們還沒有提出一個重要的問題：為什么獵狗不在洞里追鹿？”
學生們聽著，有的面面相覷，若有所思；有些后悔：“是啊，為什么獵狗不繼續追鹿呢？”
班會課的作文 篇33
盼啊，盼啊，終于盼到了周五的班會課。班會課前，我們幾個“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來。
班會課前，我懷里像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個不停，因為這次我擔任的是個新職務：攝影師。依照班長劉雨晴的要求，要把整個班會全過程都拍下來，可誰知中途是否會發生意外情況？比如：中途攝像機無電，快速切換鏡頭時怎樣不使畫面模糊……就當我為這些事發愁時，
“叮叮叮……”上課鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機應變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵我說：“你害怕是因為你的內心在作怪，只要克服了內心，就能成功！”她的`話語中帶著堅定，她的一番話使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會開始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽“嘀”一聲，拍攝開始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個能拍攝全班景像的位置拍一段時間，然后分別從正面、側面和后面拍攝主持人，“舞臺人員”和觀眾有意義的班會課作文（同學）。
禮儀小記者田沖出場了，我要對他實行“跟蹤服務”，他走到哪里，我就要攝到哪里。田沖走到嚴冰玉面前說：“說說你的看法。”嚴冰玉說：“我們應該愛護公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西游”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學哄堂大笑。通過這次班會，讓我懂得了，做事只要勇于拼搏，堅定信念，努力不懈就能馬到成功。
班會課的作文 篇34
本周二下午，我們班由凌裕欣小組開了一節意蘊深刻的班會課，我現在仍意猶未盡。
班會課的主題是“我的老師”，當聽聞夏書記要來參加班會時，大家更是熱情高漲。下課時就將桌子全部向后挪，為班會做足了準備。
凌裕欣這個小組的同學為了這節課做了充分的準備，事前她們采訪了許多老師。
課上，她的主持也具有演說家的風范，落落大方，神采飛揚。
我一直覺得老師與學生總是有距離的，他們那么有權威，也大多嚴肅，我有時會害怕老師的威嚴，有時也對老師有不滿情緒，漸漸地對這個老師所執教的科目也產生了厭煩心理。
有時，我也討厭過于嚴肅的老師，但通過觀看錄制的采訪視頻，我發現每一個老師都真的`好親切，對我們都是那么關愛。于是，我開始理解老師。他們有時急躁，是因為對我們的良苦用心，他們都是熱愛教學，關心我們的，希望自己的學生上進。他們是一個高尚又辛苦的團體，一直默默奉獻著。
老師管理班級學生，事務繁雜，不可能面面俱到。同時，正是因為他們熱愛這個職業，認真負責，所以有的老師才會占課，我想我們真的不該怨任何一個老師，他們是除親人以外和我們相處時間最長的人了。
這堂班會課，我印象深刻的還有顧康清校長所說的一句他的座右銘：不求盡善盡美，但求盡心盡力。
我做事追求完美，但總是由于種種原因而并沒有做到完美，便會怨自己。
我想到起自己這次演講的經歷：演講前，我為了力求完美而詢問了很多人對于演講時語音語調的想法，希望他們給我提些建議，惟恐自己演講的語音、語調不妥當，又擔心自己卡頓，心中頗有些緊張。
但是，思慮了這么多，演講時依舊有兩處卡殼，未能拿到滿分。
也許這就是因為我太追求完美的緣故，當時顧校長一席話讓我受益匪淺，現在也把它當作我的座右銘了。
這次的班會舉行得很成功，讓我們對老師有了更深的了解，消除了彼此的誤會與代溝。
我們會在美麗的校園里、老師的關愛下快樂地生活、學習。
班會課的作文 篇35
星期五的班會終于在大家的期盼中到來了！同學們都迫不及待地等著老師來頒獎。教室離一陣嘈雜聲......
丁零零，上課鈴響了。黃老師手捧著讓人激動的獎狀邁著輕盈的步子走進了教室，同學們目不轉睛地看著老師。只見老師微笑著走上講臺，準備好了即將要公示的獎狀和沉甸甸的獎品。同學們頓時議論紛紛。老師一本正經地說："這次獲獎的同學有張馨元、楊釩。""會不會有我呢？"我心里不停的問自己。莫名其妙地緊張極了！接著老師先讓獲獎的男生上臺，他們各個精神抖擻，老師還請班級表現棒的女生給他們頒發獎狀并佩帶了他們最喜歡的汽車總動員的徽章，臺下響起一片掌聲。還有個別粉絲在下面大喊著：“陽光男孩你真棒！”他們一個個看上去神氣極了！
激動人心的時刻到了，輪到女生上臺了，終于聽到了我的名字，我們照樣上臺領獎，同時也獲得了最珍貴的微笑徽章。我們還給全班同學表演了“天使女孩”之歌呢。我們在大家熱烈的'掌聲和羨慕的眼神中自信的走下講臺。
這是一節振奮人心的班會課，她給了我收獲和感動，我在心里默默告訴自己：以后爭取每周都能拿獎！
班會課的作文 篇36
每個星期，我們班都會舉行班會課，班主任主要針對近來同學們的言行進行總結，并讓我們積極發言，今天，當然也不例外啦！本次班會的主題是：規范言行，學會做人。
一進教室，看見班里的同學們都穿著干凈整齊的校服，坐的端端正正，就連平時最調皮的男生此刻也安靜了下來。我的心情很緊張，心里像十五個吊桶打水——七上八下的，我想：如果老師讓我在班會上發言怎么辦？要是出錯，那就太丟人了吧！我用深呼吸的.方法緩解了緊張的情緒。
班會開始了，同學們顯得特別興奮和踴躍。班會上，我最喜歡互相評論這一環節，我自己看不到的缺點同學們都會幫我找出來，讓我更加清楚的認識自己的缺點并及時改正，我也就會變得更加優秀。在活動中，同學們覺得我在自主學習方面做的不錯，還得了個“自主學習之星”的稱號呢！我一定不會驕傲，還會取得更大的進步。
我喜歡這樣的班會課，因為我和同學們可以在這樣的課堂上共同進步！
班會課的作文 篇37
這次班會課，讓我們眼界大開。
上課了，老師拿出一雙筷子，還有幾個大紅西紅柿，放在桌子上，同學們“哇”地一聲，轟動起來。
這是上午最后一節課，看見紅彤彤的番茄，我們的肚子真是有一點餓了，忍不住要流口水，剛剛還上了體育課。
老師用干凈的塑料紙把西紅柿托著，不沾一點異物。他說，你們想要吃，不能用手抓，只能用筷子，誰夾起來，誰享用。那么大的西紅柿，一雙小小的筷子，怎么能夾起來？難，想吃喝美味？難。
我們四個組，分別推出一個大力士參加比賽。用小筷子夾大紅番茄，一夾一滾，一夾一滾，感覺手力不足，忍不住想加一只手，或者直接抓起來，但是老師監督著，同學們觀望著，誰也不敢亂來。
四個大力士，上臺之前，摩拳擦掌，幾個回合下來，弄得滿臉大汗，紛紛敗下陣來。
觀眾們不甘失敗，還躍躍欲試。
老師說：現在輪到自由挑戰了，請大家踴躍上臺，一試身手。
這個時候，幾個同學一起站起來，老師點了最瘦的'一個女生。老師對她說，盡管放手過來。
瘦骨女生款款走上講臺，拿起筷子，對準西紅柿一插，大紅西紅柿乖乖跟著女生的手臂爬起來了，她高高舉起來，在講臺前旋轉一圈，那樣子好像奧運會得到了冠軍，披著紅旗繞場一周。
同學們又一次轟動了，紛紛指責女生犯規。老師叫我們把西紅柿夾起來，你怎么插起來，不行，要重新來，或者高喊要處罰女生，叫她獻歌一首。
班長站起來，詢問老師，這樣算不算把西紅柿夾起來？
班主任老師沒有理會，而是對著瘦女生說：你可以大快朵頤，或者分享佳肴。
在同學們的質疑聲中，老師給我們講了一個流傳很久的故事。
朱老總對王洪文說，你能夠在桌子上把雞蛋豎起來嗎？
王洪文年輕氣盛，力氣很大，卻無論如何，沒有辦法豎起來。只好向周總理請教，周總理拿起雞蛋朝桌子一磕，雞蛋乖乖豎起來。
這個故事告訴我們一個什么道理？
那就是打破常規思維，敢于創新。
班長又一次站起來說：老師，我也講一個故事。西紅柿曾經被人叫做狼桃，沒有人敢吃，吃了會變成野狼。后來，一個人在森林里迷路，沒有吃喝，眼看要死，沒有辦法，他勇敢地摘下西紅柿吃起來，一吃才知道，西紅柿的味道美極了。現在科學也證明了，西紅柿富含維生素，是最佳美食。
班會課的作文 篇38
今天又是一星期一此次的班會課，老師過了好一陣子才才來到我們的教室，老師一進教室，老師拿了一個錄像機和一個架子到教室來，我們看了都很稀奇，我想，老師上班會課拿個錄像機來干嘛？
老師然后把錄像機放到倪自杰那邊，老師先把投影機里的版塊弄好，然紅讓倪自杰按一下開始鍵。第一個項目：老師讓把個個小小組討論的內容站到講臺上面對著大家讀一下。第二個項目：老師讓報到名字的同學站到講臺上說說自己被表揚或批評的感受，一開始沒一個敢說，然后孫盈月開的頭，他的頭開得很不錯。然后到了季順偉說的時候，就說了：我下個星期開、還會努力的。然后后面的人也都這么說我下個星期還會怎么怎么的……
然后老師讓班干說了……我心里撲通撲通的，我算不算是班干啊……然后老師說：“體育班委說說自己工作的感受”我聽了心里不知道說什么，但我也沒辦法啊，既然都點到我的'名字了，不上去我就黃了，上去了我又說什么們呢？然后，我同桌周云把我推了一下，我只好上去了……
我上去了就是重點的提了張韋偉。
我覺得今天的班會課是由始以來開得最最最……好的！
班會課的作文 篇39
叮鈴鈴，上課了，我盼望已久的班會課終于來到了，首先兩位主持人精神抖擻地站在講臺上，公布了今天班會課的主題“快樂猜猜猜”，接著，就正式開始了我們的班會課。
兩位主持人先介紹了游戲規則：讓自己的好朋友互相猜自己的.愛好，如果猜對了，就有精美的禮物；如果沒猜對，就有一個小小的懲罰。游戲開始了，先是周子涵和賀博雅第一個舉手，她們非常厲害，得到了精美的禮物，同學們都向她們投來羨慕的目光。由于時間有限，兩位主持人只喊了三組好朋友來猜。
第二個游戲規則是：用擊鼓傳花的方式讓被選中的同學來猜愛好。隨著難度的增加，獲勝的同學也逐漸變少了……
正當我們玩得開心的時候，下課鈴響了，別開生面的班會課隨著我們的笑聲結束了，我們戀戀不舍地離開了教室。
班會課的作文 篇40
在母親節前夕，我們2016級護理大專班的全體學生陪我們的郭丹媽媽過了一次難忘的母親節。班會上，同學們對老師的感激之情難以用語言表達，老師對我們的愛更是不知從何說起，老師對我們的關懷，照顧，教導一幕幕回蕩在腦海里，我只想說“老師，我們愛您”！
我們即將離開學校，離開老師走上實習崗位。當全班同學唱起《那些年》的時候，無數個與老師相處的畫面出現在腦海里。
我永遠記得在郭丹老師剛剛接手16·11班的時候，我們全班同學并不接納她，背后總說她是我們的“后媽”。我們給老師出難題、上課不聽講、玩電話，睡覺、課堂上與任課老師頂撞、科科不交作業、做操不認真、一次次的被體育老師甚至被校長批評。這些小任性、小錯誤，郭老師一次次不厭其煩的找我們談話，與家長溝通，每節課站在窗外看著我們上課，督促檢查每一科、每一個人的作業；每天清晨，老師都是最早來到我們的宿舍，檢查內務整理；同學身體不舒服，老師陪同學去醫院，掛號、拿藥、找大夫，老師從來沒有怨言。每個周末，老師都會與家長溝通，告知家長學生是留校還是回家；每個周日，老師又會與家長聯系看看學生們的返校情況；常常在我們耳邊念叨“坐車要注意安全，不要與陌生人說話，更不要吃陌生人給的食物”等等。所有生活上的細節，老師都一一幫我們想到，并且一遍遍耐心的提醒者我們。
在學習上，我們的郭丹媽媽每天利用業余時間一遍遍的為我們講解各科重點、難點問題。不論我們內護、外護、婦護、兒護還是基護上有什么樣的難題，老師都會耐心地為我們一一解答。她利用自己休息的時間整理各科習題，并且帶領我們一道一道題的背，我們不會的題她就逐道題為我們講解，把很難的題濃縮成最簡便、最通熟易懂的形式讓我們背。在她的努力下，我們班級的成績有了質的飛躍，由原來的班級一半不及格到現在學年級前三名。這也是我們最最敬佩老師的地方。可以這樣說，郭丹老師就是我們學習和生活上的百科全書。
走進中醫藥學校已經兩年的時間了，現在想想我們以前做過的事非常后悔。我們非常慶幸有這樣的一位優秀的班主任老師。她每天早上不到六點鐘到學校，起床鈴響后走進班級的每一間宿舍叫我們起床，指導我們整理內務。在郭丹老師的'帶領下，我們逐漸改掉了身上的缺點，同時，也發現了自己的優點。如今的我已經逐漸走向成熟，我們的改變與郭老師的奉獻是分不開的。老師：謝謝您！是您的不離不棄，讓我們11班的學生有了今天的成績！
在母親節即將來臨之際，請允許我代表16·11班的全體同學大聲對老師說：郭媽媽，我們愛您！
班會課的作文 篇41
星期五下午，齊老師給我們上了一節別開生面的班會課。這節班會課主要教會我們怎樣做人。
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響了，大屏幕上顯示“今日訪談------是非曲直有你來評說”十幾個大字。首先，齊老師給我們講了一個故事：大宋年間，有一家生了個白白胖胖的小子，村里人看了都說這孩子將來必有出息。這個孩子漸漸長大了，去上學的時候也不知道惹了何方神圣，全私塾的孩子都打他，這是為什么呢？同學們聽后議論紛紛，有的說他愛打架，全私塾的孩子看不過去；有的說他長得太帥了，全私塾的孩子嫉妒他；有的說他讀書的聲音太大，影響了別人休息；有的說他生病了，全私塾的孩子欺負他……齊老師把同學們說的歸納在一起，并把最有可能的挑了出來，讓我們說說他以后怎樣改正。大部分同學的意思是說讓他和私塾里的孩子和睦相處。
緊接著，齊老師趁熱打鐵又給同學們講了一個學做人的故事，故事的名字是《除三害》。從前，有一個叫周處的人，十分兇惡，村里的人都希望他死。有一個村民壯膽去找他，讓他去打老虎，殺惡龍。傍晚，周處就把老虎打死了，又下河殺惡龍。周處的`惡龍打了三天三夜，不見了蹤影。村里人高興極了，紛紛出來慶賀，大家都以為三害全部除掉。正當村民們高興的時候，周處上了岸，見此情形，周處十分不解。頓時，村民們面面相覷，周處明白了一切。最終，他選擇了重新做人。聽到這，同學們明白了齊老師的良苦用心。回頭看看班里的同學，有的聽得入了神，有的臉色通紅，有的陷入沉思。
這真是一節難忘的班會課，讓我終生受益。
班會課的作文 篇42
11月15日，我們班迎來了幾位來自遠方的校長，他們要來聽我們的班會課。為了班會課進行得更加順利，班干部們作了充分的`準備。
升旗儀式結束之后，幾位“客人”尾隨我們回到了教室。大家開始認真地聽廣播，廣播結束后，班會課正式開始。
由于同學們都非常想為學校爭光，所以大家的表現都特別好，因為我們不能辜負校長對我們的期望啊！
首先，我們進入了班干部們為我們精心準備的“知識搶答”環節，大家都踴躍發言，而且都回答得非常好。接下來，孫老師讓我們交流大家制作的關于飛鏢的小報。
同學們畫的小報都非常漂亮，大家都爭先恐后地想要介紹一下小組里選出的優勝海報，老師先后請了幾個同學來介紹自己的小報，大家看到他們做的小報紛紛贊嘆“真好看”，最后，老師選了幾個畫得特別好的同學來展示，并讓他們說了自己的制作心得。
班會課圓滿成功了，同學們高興極了，金老師也表揚了我們，大家收獲頗多。
班會課的作文 篇43
“哈哈哈，哈哈哈……”咦，是哪里傳來這快震破人耳膜的大笑呢？此時的你聽到這陣笑聲肯定會這樣想。別著急，就讓我帶你進入六年級的班隊會看看吧！
在這炎炎夏日，我們班舉行了班隊會，主題是——祖國在我心中。當第三節課的鈴聲響起，我們的班隊會也拉開了帷幕。
首先，我們的主持人鄭雄飛滔滔不決地介紹了我們美麗富饒的祖國，發表了自己的感想。在一陣熱烈的掌聲中，少棠同學也上臺開始演唱歌曲了。
當然，最讓同學們難忘的便是鄭耿峰同學演唱的.《龍的傳人》了。
當耿峰昂首挺胸地走上講臺時，同學們便贈予他一陣掌聲。當他開始清唱歌曲的時候，臺下便爆發出一陣陣笑聲，不是因為他唱的不好，而是因為具有“諧星”潛質的他所到之處，所說之話，所唱之歌，都會使同學們捧腹大笑。本以為他也會跟著大家一起笑，可沒想到，臺上的他竟鎮定自若，絲毫看不出他有那么一點點的笑意。到了同學們點評的時候，我們聽到了這么一些話。“耿峰很鎮定。”“他唱的還不錯。”臺下的我們討論的卻是：“真不知道他是如何練就這鎮定神功的。”
不知不覺就輪到我們上場了。心口里的那只小鹿跑來跑去，我安撫好了它，便從容地走上了講臺。原本以為一切都會進行得十分順利，可沒想到，半路竟殺出了好幾個“程咬金”——在兩個人一起朗誦的時候，只能聽到一個人的聲音，而舒萍也總是忘詞。這些失誤也使我們的朗誦扣了不少分。聽著同學們的點評，雖然心里很不是滋味，但卻暗下決心：下次一定要做得更好！
當下課的鈴聲敲響的時候，我們的班隊會也結束了。這次班隊會不僅讓同學們更加深入地了解我們的祖國母親，還讓我們收獲了滿滿的笑聲、信心和勇氣。
這真是一節令人難忘的班會課啊！
班會課的作文 篇44
今天，我知道了要開班會，高興地一蹦三尺高，連蹦帶跳地向作文班走去。一進教室，我坐到自己的座位上，等待班會開始。
班會終于開始了，主持人上臺來，宣布班會的主題是“感悟寬容”，還給我們講了兩個小故事，讓我不由得想起了一些往事。
有一次，媽媽給我做了米飯，可我感覺太干了，想喝湯，我本來想把飯放到一邊，誰知不小心把飯打翻在地，我本以為媽媽會罵我，可媽媽沒有那樣做，而是對我說：“兒子，你不想吃飯，沒事，媽媽給你做湯。”我十分感動，不由得流出了眼淚。
還有一次上課時，老師講了一道很難的題，而我當時在下面沒有聽講，突然老師叫我起來回答，可我根本不會，支支吾吾半天答不上來。本以為老師會生氣，會責罵我不聽課，可是老師沒有批評我，而是重新給我講了一遍。所以，直到現在我都把那個知識點記得牢牢的，做題是從未出錯。
我深深體會到了什么叫做寬容。有這樣一首詩歌：寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的`只是過去，刻薄失去的卻是將來。一個不懂寬容的人將失去別人的尊重。一個一味寬容的人將失去自己的尊嚴。對待別人的寬容我們應該自慚；我們寬容別人應該知道自律。寬容讓別人愉悅，自己也快樂，刻薄讓別人痛苦，自己也難受。
讓我們一起感悟寬容，在寬容中學會尊重、愛護別人，在寬容中成長！
班會課的作文 篇45
昨天下午，最后一節課，我們上了一節班會課，主題是“敬好隊禮，做個文明少先隊員”這堂課令我很難忘。
上班會課時，老師教我們應該怎樣敬好隊禮：首先要堅持帶好紅領巾，然后老師說：“敬禮時，五指要并攏，手要離頭一個拳頭遠，然后，我們再比賽那組敬禮的姿勢最規范，第一組的張晨做得好，第二組的'黨曦妍做得好，第四組的楊皓天、韓臣影做得好，我們組的木騰飛做得好，老師把他們叫到前面來給我們做示范，然后讓他們再給我們班同學一個一個的糾正。最后，張寧老師來了，他給我們班一組一組的拍照。
今后，我要一定要堅持帶紅領巾，敬禮時要規范，做個文明的少先隊員。
班會課的作文 篇46
我們五午級有一個集美麗、智慧于一身的班主任，她就是一羅滿霞老師。她上的班會課生動、有趣，但總愛“偏題”。
今天的'班會課主題是“安全第一”，她一開始講的是安全意識的知識，但講著講著，就講到了學生買倉鼠的事：“我現在發現，我們學校有很多同學愛買那些小動物來學校養，但你們不知道的是你們正在傷害它們，自己還以為是在愛護、保護它們！”班主任嚴厲地說了這樣一句話，特別是最后一句，很大聲。我往四周一看，許多同學都愧疚的低下了頭。老師有一會沒吭聲，教室里一片寂靜，靜得仿佛掉一根針地上都能聽得見。
羅老師開口了：“我記得我有一次去男生宿舍檢查，就發現五年級（3）班的一位同學，他買了一只烏龜帶來學校，他居然為了烏龜，把自己的洗澡桶拿來養烏龜！而且他養了也不按時換水，導致桶里面的水全部都黑了，很惡心！你們既想養大又不好好養，你們養了又沒東西給他們吃，這叫愛小動物嗎？養了豈不是讓它們白白死掉？你們就沒有一點憐憫之心嗎？”教室里又一片寂靜，根本就這人敢說話。
羅老師又偏題了，她說：“跟你們講一個故事，以前在我們班，那些男生總愛偷鳥蛋送給女生，特別是送給自己喜歡的女生。”
“我記得那時候我收到兩個蛋！”
我們都哄笑起來！老師有點兒害羞地說：“然后我就等它生出小鳥來就養它。那時候我還小，不懂事，就養了一直玩它，就把它玩死了我很傷心。然后就聽說把盆蓋住它們，再敲，就可以叫醒它們。可是，我一直敲都沒用！”
叮鈴鈴……下課的鈴聲已響起。老師最后說了一句話：“我跟你們講了這么多，就是希望你們能好好愛護動物，再被你們這么玩下去，所有動物都要滅絕了。好了，今天的班會課就到這里，下課！”
“老師再見！”下課后教室里還是一片寂靜，大家都沉思著自己做過的事。
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