此中有新意作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的此中有新意作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
此中有新意作文1
記得一句老話說：“平平淡淡才是真。”的確如此，一年四季，冬去春來，有多少人，過著平淡的生活，卻很幸福?我也過著極為普通的生活，但卻永遠被幸福包圍。
春季，陽臺，花朵
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。春光將至，送走最后一縷凜冽的寒風，送來一抹暖暖的朝陽。萬物都浸潤在這大好時光中，很幸運，我家也被這春光包圍。因為是春季，所以萬物生長，我家陽臺上擺的花朵，終于綻開了花骨朵，爺爺的臉上也第一次露出了孩童般的微笑，每天起的一大早，就是為了看看花兒是否又長了些，為它澆水，施肥。太陽光照在他的身上，他的眼中，滿是花朵。或許，這就是為什么每日家中花香滿溢的原因吧。平淡生活中，總是會有些不平凡的幸福。
盛夏，郊外，麥浪
稻針刺水連青畝，麥浪翻云漲碧空。酷熱來臨，大街上清一色的短袖，所有人都想盡一切辦法讓自己涼快些。母親說：“麥浪如同風一般，會使人感到涼爽，不如我們去看麥浪吧!”這可真是個好提議!于是，一家人迅速整理好，開上車，就出了門。這次要去的地方，是郊外。麥浪滾滾襲來，不只是心里作用，似乎確實涼爽了不少，看著這金黃的'麥浪，每個人都露出了開心的笑容。
深秋，窗外，枯葉
落紅不是無情物，化作春泥更護花。金秋九月，繁華落盡，窗外的大樹下除了落葉，也少不了孩子們玩耍的身影。當然，也有大人們在掃地上的落葉。果真，調皮是孩子們的天性，總是將樹下那已經掃好的落葉再次踩下。沒到下午，我總是會停下手中的筆，看這窗外發生的趣事兒。
隆冬，院中，積雪
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。冬季，我最熱衷于掃庭外的積雪，總是將它們聚在一起，在用掃帚打亂看著它們紛飛，真的如花一樣，每年冬季，這就是必不可少的項目，雖然平淡，但卻充滿幸福。
我喜歡在平淡的生活中過平淡的日子，喜歡和一群孩子們玩幼稚的游戲，喜歡和爺爺一起澆花，喜歡玩兒雪。我相信，總會有驚喜不期而至。
此中有新意作文2
路燈亮了，天已經變得很昏暗了。昏黃的燈光灑落下來，給這個城市的夜色帶來一絲倦意。橙黃色的燈光下，我走出學校，已經習慣在這樣喧鬧的街頭行走，然而我并不是一個喜歡喧鬧的人。看著道路旁的人們低著頭，疾步如飛，忙碌在夜色中。而我，向往著的則是那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。
小時候，我有一個夢想是過上田園生活。那時的我，厭倦高樓大廈，厭倦車水馬龍，厭倦霓虹閃爍。而我最向往的田園生活，那里有著世上最純潔和最美麗的顏色相交形成的地平線，這顏色有天的蔚藍與地的翠綠。然而，我的夢想卻在一夜間湮滅，蔚藍的天空變成了空洞的灰色，可愛的木屋變成了拔地而起的高樓，田野變成水泥地面，小溪變成了水溝。一切的一切，讓我的心像一片秋葉，被無情的秋風推倒在地，失落的等待著冰雪的埋葬。
我就在這灰色的世界中長大。然而，我面對的卻不僅僅是環境的改變，還面對著人的復雜。都市的節奏飛快，時間與周圍人都向我撲來，我不愿去爭些什么，在人比人的.世界中，我選擇了逃避。
我清楚地知道，史上從來就不缺少奇才。但是，我知道奇才都是經過了努力，我卻不知道這些努力是為了什么?為了成才?那成才又是為了什么?名?利?那些人都很出名，也都很有錢。但我還是很疑惑，他們還擁有些什么?
“青史幾番春夢，紅塵多少奇才。
不消計較與安排，領取而進現在。”
大概這句詩的作者也像我一樣吧!我一直在想人的一生，到底在做些什么?小時候，拼搏為了打好基礎;長大了，拼搏為了事業;成家了，拼搏為了孩子;等老了，該享受了，但也沒那心力了，玩什么?藏貓貓?打游戲?同學聚會?最后，就這么離去，又帶走了什么?
現在，我長大了，有了能力，我想過“日日深杯酒滿，朝朝小園花開。自歌自舞自開杯，無拘無束無礙”的生活，到底是對還是錯?最后一樣的離去，我又能帶走些什么?冥思苦想，我發現，答案是一樣的，我也未曾帶走什么，甚至也想不起我曾經做過些什么，那么我又在堅持什么?
回過頭，細細品味，年少的我僅僅抓住了生活的一角。
此中有新意作文3
太陽下山又升起，新的一天開始了，一項事物就在這短短的一夜里發生了變化，不再是剛才的樣子。
清晨的涼風穿過窗戶吹在我的臉上，微微張開雙眼，新的一天又開始了!過著一天天的生活感覺十分無聊，每天都是一樣的，上課、下課、就連每一次的早餐都是雞蛋、牛奶。廚房里傳來油煙機的聲音，媽媽又在里面與早餐在做斗爭了。
穿上那再熟悉不過的中學校服，又要聽老師的催眠曲了。太陽也從夢中醒了過來，悄悄地，將腦袋從連綿起伏的青山中露了出來。打著連連的哈欠，回味著昨晚做的夢，期待著會有別樣的早餐。
哎?這是什么那么香?頓時，我昏沉沉的腦袋醒了過來，順著香氣來到了廚房，卻被媽媽“無情”地擋在外面。“猜一猜今天吃什么!”媽媽露出了神秘的笑容。我以為又是雞蛋牛奶，或者面條，或者芝麻餅，或者其實樣式已經很多……可媽媽搖了搖頭，我只好沮喪地回到書桌邊，開始無聊地早讀。
秒針嘀嘀地走著，太陽升得更高了，小鳥嘰嘰地叫著，仿佛在告訴我什么喜訊一樣。“開飯了!”母親洪亮的聲音在我耳邊回蕩，噫?今天怎么比以前提前了?背著沉重的書包走出臥室門，眼前一亮，漂亮的餐桌上不再是一個盤子裝著的雞蛋，而是用一個碗，里面放著已經用涼水過遍的.面條，上面澆上了今天早上才做的炸醬。本來郁悶的心情瞬間好多了。從剛入夏，就吵著媽媽給我做炸醬面，就連門外的那棵李樹都看不下去了，一定是他半夜讓媽媽做給我的。用豆腐、肉、土豆做成的醬，與面條一和，再配上黃瓜絲，連窗外的小鳥都也想進來飽餐一頓了。
“吸溜，吸溜”一大碗面逐漸減少，我原本煩悶的心情被這涼面沖擊的煙消云散。不知不覺，臉上露出了笑容。今天有新意的早餐使我的心情大好。媽媽看著我吃飯，眼里都是笑意，好像我吃的香甜就是她最大的成功。
高高興興的走在上學的路上，早餐天天有，可是每一天變著法兒的做早飯，做出來創意，做出來新意，這都是媽媽的點點滴滴的愛。今天我明白這也是媽媽的辛苦換來的，每一頓飯，無論有沒有做成新花樣，都是媽媽的愛，這是我讀出來的新意，一餐一飯都是愛。以后一定要記得珍惜，不要隨便點餐，媽媽太辛苦。
一路聽著知了的歌聲，開始了全新的一天。
此中有新意作文4
自今年以來，“雙減”政策成為學生和家長們新的話題。作為一個將要推動我國教育事業發展的新話題，它又何“新”之有呢？
這一次“雙減”政策中，最引人注目的無非就是關停所有的課外輔導機構。這一條制度的推行，可謂“有人歡喜有人憂”：喜的是大部分孩子，不用再上“輔導班”，可以任意自由地支配課余時間；而憂的，自然是很多家長了，擔心孩子的學習成績，擔心孩子的校外活動是否有益，擔心孩子能否上高中、大學……諸如此類的“問題”層出不窮。
可是，這新的政策真的就存在如此多的問題嗎？答案當然不。“雙減”不是減質量、不學習，反之，孩子應該在新的.要求下向新的目標邁進。有些家長和孩子認為，“雙減”是他們的福音，事實真就如此嗎？就關停輔導機構而言，國家是為了不讓這些機構把教育變為賺錢的工具，讓教育正常發展，而不是讓我們把懶惰歸在國家政策上——這點新的用意，相信不難理解。其次，它也是為了能夠培養孩子積極主動的學習習慣。有人說：習慣是根。沒錯，習慣也是一切良好行為的基礎，中華民族的傳統美德歸根結底都圍繞著良好的行為習慣，試問，如果能有良好的學習習慣，又何愁無法進步？
從最近人大常委們推出的《家庭教育促進法》也不難看出，家庭教育是根本。作為一條新的法律，它與“雙減”政策相輔相成，而家庭教育的影響力也可見一斑了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，如果說連入門教育都有所缺乏，那就真是“輸在了起跑線上”，并且這次“失利”，必將影響深遠。
家庭教育是源頭，自我努力是基礎，學校指導是動力。我想，這也是《家庭教育促進法》的新用意所在吧！
陶淵明在《歸園田居》中寫道：此中有真意，欲辯已忘言。他所看到的景，心中滋生的情，已無法言表，那么，國家這別有新意的政策，也應該引發我們的思考了。無論國家政策如何，我們都應該做好自己該做的事，為未來蓄力。
努力拼搏者，必定學有所獲；碌碌無為者，必將一事無成。這就是新意所在吧！
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