學習中的發現作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學習中的發現作文，歡迎大家分享。
學習中的發現作文1
我是一名音樂課代表，我十分熱愛音樂，喜歡沉浸在濃濃的音樂氛圍中，所以對很多歌曲都耳熟能詳，唱起來也是得心應手，因為有一副天生的好嗓子，我也喜歡在課余時間吟誦古詩。可是在面對背誦課文的時候，我通常讀了好幾遍，可是讀過的文章卻如同在腦海里匆匆的過客一般，無法長時間記憶，還是沒有能一字不差的背誦下來。我心急如焚，真想在腦子外面接一個外接硬盤，把文章快快的`背下來。于是我的心中萌發了一個問題：為什么我感謝你的閱讀!
只需聽幾遍歌，就能將歌曲唱得十分動聽，詩歌只需要多讀幾遍，就能將它背的一字不差。而背這些課文呢？就算讀了很多遍，也很難一字不差的將它們背下來。
我滿是好奇的找到爸爸，向他詢問了這個問題，他笑著對我說：菁菁，當你唱起美妙的歌曲，或吟誦起古詩時，你是否覺得它們唱起來或吟誦起來有一定的韻律呢？但是你們的課文即不能唱，也并不押韻，自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩的方法應用到課文中來，相信你所遇到的難題就能迎刃而解。例如：床前明月光，疑是地上霜。是不是它們最后都押了一個ang字的音呢？同時，當我們歌唱或吟誦古詩時，它們都能將我們的思緒帶進歌中或詩中的意境中，所以讓我們唱起來或背起來十分的流暢，記起來也比較牢。
又是一次，楊老師布置了背書任務，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場啦！我先看了幾遍課文，理解了文中的含義，然后合上書回味了幾遍，眼前立即浮現出盲人音樂家阿炳在皎潔的月光下，抱著二胡坐在美麗的二泉邊上，深情的演奏然后我配上那首膾炙人口的《二泉映月》，很快我就將全文一字不差的輕松背下來了。
原來在語文學習的過程中有許多方法和竅門，但并不是每種方法對任何人都適用，但只要你留心觀察，就可以在學習中有新發現，找到適合自己的學習方法，從而獲得進步，感受成功的喜悅。
學習中的發現作文2
從小時候到現在，由于我的好奇心，發現的東西可不少呢！可我覺得最有意義的發現還是那一次在學習中的發現。
有一天下午放學，本想回家痛痛快快看看電視，誰知一進門就傳來了嘮叨聲：“回來了啊，快去把作業做了。”原來是媽媽在家。怎么辦呢？今天可是有我最喜歡看的法通的.大結局啊！我悶悶不樂地走到書桌前，拿去作業，做了一會，有一道“難題”難住了我，我正咬著筆桿子苦思苦想，我是在想：今天的作業這么多，一時半會兒肯定做不完，我怎么樣才能看到我盼望已久的大結局呢？“嘿！”我想到了一個辦法，竟情不自禁叫出了聲來，我趕快捂住了自己的“大”嘴，幸好媽媽沒有發現我為什么叫。我馬上拿起筆桿按照我的計劃方針做了起來，那就是不管寫的如何，寫完了就OK。沒用多長時間，我就把那原來要做半小時的作業僅10分鐘就做完了。媽媽問道：“作業做完了？做得怎么樣啊？”“嗯。還可以”我支支吾吾地回答道，還好沒被媽媽看出什么來，要不就會被媽媽的“機關槍掃射”了。到了第2天，我的作業只得了一個B等。
晚上我痛改前非，人人認認真真地把當天作業寫完了。我就由B升上了A+，“哈哈哈。”我喜不自勝。但是我的好奇心又跑出來問我：“為什么第一天沒認真就只得了B等，認真了就得到了A+呢？”我回家把作業照著昨天的態度寫完后就絞盡腦汁地想啊想啊，到了9點30還沒想出答案來，我就上床睡覺去了，問題想一個頑皮的孩子，悄悄跟著我一同進入了夢鄉，在夢中：我回想到了兩次做作業不同的態度。原來答案遠在天邊，近在眼前，“哈哈哈。”找到了答案的我竟然半夜笑醒了，我興奮得一會兒睡下，一會兒又坐了起來......
你們知道我的答案是什么了嗎？那就是我對學習的態度。第2次專心地做就做好了，而第1次馬馬虎虎不認真更談不上專心了。因為做什么事要專心于那件事中才會做好，所以這就是原因。我們學習就要認真對待，不能馬虎，否則就不會學好。
你們可能會認為我的發現微乎其微，但我可不這么想，因為它是可把一個人引入成功之道的重要因素！
學習中的發現作文3
小朋友們，你們有沒有玩過吹泡泡的游戲啊？嘿嘿，這個游戲很簡單，只要嘴巴輕輕一吹，大的、小的，無數的泡泡就會飛起來，輕盈地隨風飄揚，瞬間就破裂了。我想，這么簡單的小游戲你或許經常去做，但你有沒有發現，怎么把吹起來的泡泡保存起來？不看看科普書籍，你還還真不一定能做到呢。
為了保存泡泡，給爸爸一個驚喜，我事先早早地準備好材料，一塊肥皂、一根吸管、一個大盤子和一個小盤子。開始動手了，先把衣袖卷起來，把肥皂放進水里，端著大盤子左一搖右一晃，不一會兒，水開始起泡沫了。接著，我用吸管對著盤子吹，一個個泡泡吹起來了，我小心地用小盤子接住了幾個大泡泡。當我把泡泡放在冰箱里的時候，一拉冰箱門，里面颼颼冷風很快就把泡泡吹破了。我做了好幾次，可泡泡太脆弱了，一下子就破了。唉，我一屁股坐在沙發里，呆呆地看著桌上的盤子，不想再做了。這時，爸爸走到我身邊，摸著我的頭，笑瞇瞇地看著我說，書上都能成功，這是有科學道理的，不要泄氣哦。
我決定再做一次。做之前，我認認真真地想了想剛才的失敗地方，仔細地對照了書上的介紹。我心里想，溫度要低、速度要快，這可能是成功的方法。我把冰箱冷凍室的溫度調到－18攝氏度，迅速把吹好了的大泡泡連同小盤子一起放進冰箱里，我偷偷地看見泡泡沒破地進去了，我想，這次應該能成功。過了一會兒，我輕輕地拉開冰箱門，把盤子取出來!哇!泡泡被凍成硬硬地小球了!我用手輕輕地摸摸，再用手指敲打了兩下，球也不破裂了。我高興地跳起來，連聲喊：“我成功啦，我成功啦！”
在我的印象中，肥皂水吹起來的小泡泡最脆弱。小泡泡里面因為嘴里的.熱氣而鼓起來，外面遇到寒冷的、濕重地溫度擠壓，泡泡更應該容易破碎才對呀，怎么現在反而更加堅固起來了？帶著疑問，我只好求助于電腦了。網上說，肥皂泡大部分是由水構成的，在破裂之前迅速冷卻在很低地溫度里，水瞬間凝固，就會凍結，我們就會看到美麗的冰凍泡泡了。
現在，成型的泡泡只要不熔化就可以長久地保存了!多么有趣地實驗呀，我發現科學的領域里奧妙無窮，絢麗多彩！
學習中的發現作文4
從小時候到現在，由于我的好奇心，發現的東西可不少呢！可我覺得最有意義的發現還是那一次在學習中的發現。有一天下午放學，本想回家痛痛快快看看電視，誰知一進門就傳來了嘮叨聲：回來了啊，快去把作業做了。原來是媽媽在家。怎么辦呢？今天可是有我最喜歡看的法通的大結局啊！我悶悶不樂地走到書桌前，拿去作業，做了一會，有一道難題難住了我，我正咬著筆桿子苦思苦想，我是在想：今天的.作業這么多，一時半會兒肯定做不完，我怎么樣才能看到我盼望已久的大結局呢？嘿！我想到了一個辦法，竟情不自禁叫出了聲來，我趕快捂住了自己的大嘴，幸好媽媽沒有發現我為什么叫。我馬上拿起筆桿按照我的計劃方針做了起來，那就是不管寫的如何，寫完了就OK。沒用多長時間，我就把那原來要做半小時的作業僅10分鐘就做完了。媽媽問道：作業做完了？做得怎么樣啊？嗯......還可以我支支吾吾地回答道，還好沒被媽媽看出什么來，要不就會被媽媽的機關槍掃射了。到了第2天，我的作業只得了一個B等。
晚上我痛改前非，人人認認真真地把當天作業寫完了。我就由B升上了A+，哈哈哈......我喜不自勝。但是我的好奇心又跑出來問我：為什么第一天沒認真就只得了B等，認真了就得到了A+呢？我回家把作業照著昨天的態度寫完后就絞盡腦汁地想啊想啊，到了9點30還沒想出答案來，我就上床睡覺去了，問題想一個頑皮的孩子，悄悄跟著我一同進入了夢鄉，在夢中：我回想到了兩次做作業不同的態度。原來答案遠在天邊，近在眼前，哈哈哈......找到了答案的我竟然半夜笑醒了，我興奮得一會兒睡下，一會兒又坐了起來......你們知道我的答案是什么了嗎？那就是我對學習的態度。第2次專心地做就做好了，而第1次馬馬虎虎不認真更談不上專心了。因為做什么事要專心于那件事中才會做好，所以這就是原因。我們學習就要認真對待，不能馬虎，否則就不會學好。
感謝你的閱讀!
你們可能會認為我的發現微乎其微，但我可不這么想，因為它是可把一個人引入成功之道的重要因素！
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