另一面作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的另一面作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
另一面作文1
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
——題記
縱觀古今，放眼中外，世間的萬事萬物有哪一件或哪一個有絕對的善惡好壞呢？一切對外界事物的判斷都取決與每個人看待事物的角度。一千個人的眼里有一千個哈姆雷特，那么試問誰能義正言辭的僅憑自已的“一廂情愿”就任意評判呢？
“千古一帝”還是“殘忍暴君”
對于秦始皇這位歷史人物，自古以來人們對他的評價就褒貶不一。他統一六國，建立一套中央集權的官僚制度，為統一的多民族國家的形成做出了巨大的貢獻。但他的遼闊的疆域又有多少是不義之財呢？他自恃國力強盛，想要不費一兵一卒吞并安陵。巧言“請擴于君，欲以五百里之地易安陵”但若是安陵君答應這個請求，試問他事后還會給安陵君許諾的五百里之地嗎？若是沒有唐雎不辱使命以“士之怒，流血五步，天下縞素”是否安陵君會在無奈之下迫于他的恐嚇而易地呢？
“紅顏禍水”還是“巾幗不讓須眉”
一生漂泊擺渡，臨岸卻孤獨，問天地向誰傾訴？深閨漫長誰輕嘆，恩怨情仇她獨傷。她到底守的是誰的`江山？無言立下無字碑她眼帶淚，功過隨人是非她無悔，史冊任由它寫不求了解，盛世大唐她退位心無悔。她是我國唯一一位正式登基的女皇帝。許多人都說她心狠手辣為了登基稱帝不擇手段，即使是對自己的親身兒子也痛下殺手。但是又有誰知道她內心的酸楚與無奈？有誰知道她在下令處死親子的悲痛？她是一名女子，不錯，但又有誰規定了女子一定不如男兒。在她面對兒子的猜忌時她內心又有多么心痛呢？她恨自己身處帝王家，她恨兒子不成材，她恨自己是個女兒身。世人說她紅顏禍水，禍國殃民，但她又何嘗不是一個巾幗英雄呢？她掌管下的唐朝又有哪里遜色于貞觀之治呢？她只輸在她是一個女兒身啊！
事物都有它的另一面，我們應該全面的去看待世界。
另一面作文2
曾經有人問我：“幸福，是什么？”是大富大貴，腰纏萬貫？還是權勢滔天，一呼百應？金錢和權力在一些人眼中的確是幸福之所在。但這種幸福不會保持很長時間。
陶淵明的“不為五斗米折腰”，舍棄權貴，隱居山林，“采菊東籬下，悠然見南山。”字里行間充溢著悠閑的幸福，雖然生活艱苦，卻樂在其中，這便是真正的幸福，打心底的幸福。
曾經聽過一個故事：“小狗每天不停地追自己的尾巴，可是怎么也追不到。它很傷心。于是它的媽媽告訴它：“你的尾巴就像幸福一樣，當你在不停追逐它的時候，它就一直在你身后。”“尾巴”在自己身上，有的人卻偏偏要找這條“尾巴”，這在外人眼里看來簡直是愚蠢至極。
幸福，現在已經很少有人真正認識和深入了，人們沒有陶淵明的豁達和高雅，只有現實和市儈，在這個高速發展的社會中，生活條件的提高并不能滿足人們的欲望，于是人們開始無休止的前進，去追求所謂的幸福，殊不知，這幸福唾手可得，就在他們的身邊。
“身在福中不知福”是我經常聽到的一句話，細細想來也很有道理，以前艱苦的生活與現在的生活相比簡直就是一個天一個地，然而我們卻還在埋怨父母做的.菜不好吃，父母太木訥，卻不知道吃到父母做的一頓飯對于那些孤兒和留守兒童來說，是何等的珍貴。
看過一篇新聞，一個五歲的小女孩幫她的環衛工奶奶掃地，看著圖上女孩和奶奶坐在路邊，那甜甜的笑容，深深地觸動了我的心，命運多么不公平，有的小小年紀還要外出奔波，有的人心安理得享受著優越的生活，卻埋怨不止。
我也為這些可憐的人嘆息，但不止女孩和奶奶，還有很多這樣的人，笑看命運不公，樂觀積極，走自己的路。沒有金錢的誘惑，權力的游戲，他們還能恬靜悠閑的生活在這個城市的一隅，遠離喧囂，那是一片極樂的“凈土”，那是一片“世外桃源”！
我想，這便是真正的幸福，發自心底的幸福，至少我很羨慕這樣的幸福。于我而言，幸福應該就是學業有成、父母健在、生活美滿、恬靜和睦，別無所求。
讓我們閉上眼睛，靜下心來，想象生活中讓你幸福的瞬間，不要錯過，留下遺憾。
愿世上所有人都能得到那發自內心的幸福！
另一面作文3
在學校，我們總是看到老師很嚴肅的一面，尤其是班主任更為嚴肅，其實老師也有另一面。
我的班主任是位男老師，每天總是板著臉，沒見過他笑，讓人感覺很威嚴沒人敢放肆，他懲罰同學也很重。有一次，老師看到一個信息，好像是允許教鞭進入課堂，他和我們說完這事后，他就備了個戒尺，專門打手板的。我們有沒寫作業的，小考不背的，紀律不好的，都要被打手板。被打的.同學手都會被打麻，疼痛難忍。從這以后，老師在同學們心中就更加有威嚴了，一看到他拿戒尺都很害怕。
有一天中午放學，他讓同學留在班級不要動，別的班同學都去食堂吃飯了，我們在班級里等了好久，老師也沒回來，同學都在發火，抱怨老師不放人，吃不上飯，同學們議論紛紛聲音也越來越大。終于，班長“鯤哥”受不了了，站起來呼吁我們奮起反抗，去找老師理論，我們紛紛響應。
“鯤哥”找了九個人，剛出教室門，老師就回來了。我們每個人都很生氣地瞪著老師，打算用眼神嚇死他。老師笑嘻嘻地走上講臺，樂呵呵地看著我們，卻被50個人瞪著，很尷尬。“鯤哥”等人去找老師理論，老師這才明白，他神秘兮兮的讓我們再等一下，隨即他轉身出去從教室外拿著個大盒子進來，笑著說：“老師今天過生日，今天中午咱們吃蛋糕。”大家瞬間變得特別激動和開心，搶著和老師聊天，男生都問老師玩不玩游戲。女生們就很不一樣，問老師有沒有對象之類的問題。老師的回答和普通人一樣，既玩手機也看電腦，玩的游戲也和我們差不多。不像我們想的那樣不玩任何游戲，不喜歡看手機！老師給我們講笑話，做游戲，和往常完全不同，沒有了嚴肅的那一面，他讓我們感受到他溫和的一面，就像一個普通人，有自己的愛好有自己的個性。
那個中午，我了解到老師的另一面，老師其實不像我們想的那樣冷血，和我們也很親近。
另一面作文4
雨季終于結束了。
淡藍色天空浮著棉白的云，氣溫急速回升。
頭頂的風扇毫無征兆地轉動起來，發出響亮但足以忽略的噪音，剛跑操回來的我們頭發被汗水黏在兩頰，都一臉懵懂的抬頭看向講臺。
“你們已經初二了。”老師頓了頓，班里一片寂靜，“想想青春的另一面吧，別再打著年紀還尚小的幌子繼續放縱下去。”
我承認老師的話逼得我不得不去面對那個懶散的自己，但時間已混雜在友情與慌亂中流走。
我回想：班上有這樣一個姑娘，大搖大擺地走進教室，對誰都沒有好臉色，眼中看誰都帶著諷刺，突然就能引爆火藥，與誰都能打響戰爭，咄咄逼人。我日日相伴同出同入的好友與她是同桌，她加入我們，跟著一起出入、吃飯。只是兩個人并肩走時，沉默中夾雜著砂礫。
但我還是生平第一次感到了人與人之間的冰冷，也懂得了這世上難有三個人的位子，不論是愛情還是友情。她說：“朋友借了你那么久，你也該還了吧，不要占著別人的東西不放啊。”她說：“我討厭你，你不是也討厭我嗎，那你去找別人吧，我不喜歡有外人插入我們之間。”我愣住，無言以對，知道朋友滿臉歉意的來找我：“啊，對不起，你在班里有這么多朋友，可是她，只有我一個。”
那一刻我覺得無比孤獨。
我脾氣還算好，幾乎跟班里每一個人和睦相處，我有很多朋友，所有人都夸我性格好。然而我找不到一個能陪我吃飯的人。
大家各有各的小圈子，不論哪個圈子，想要融入都不是一件容易的事，更何況，我并不愿意打擾別人。
初二開始，第一次情緒奔潰來得這樣氣勢洶洶。
未曾想，時間讓我越走越懷疑，越走越蒼涼。
時針分針都朝一個方向旋轉，一切都回不去了。
三分之一的初中生活已經過去，我的時間有限，所以我不要為別人而活了。
“就像每一滴酒回不到最初的`葡萄，我們回不到當初。”
既然得不到那就放手吧。青春告訴我，我已經沒有時間去考慮這些是是非非的東西了，我已經是初二的學生了。
流動的風里溢滿了暖橙色的陽光，在空中翻涌，成形。
因為上帝又給我洗了一次牌，但玩牌的還是我自己，所以我決定拼命努力。
原來青春還有它的另一面——拼命努力。
終于我找到了青春的另一面。
將來的我一定會感謝現在拼命的我。
另一面作文5
人生的意義在于豐富多彩，晴空背后也有黑云密布，細雨朦朧。這正是她的魅力所在。我也一樣，也有我的另一片天空。
我喜歡躺在操場的草坪上。正對著的是一片廣闊的天空，余霞染紅了天空。靜靜的看著天空的白云云展云舒云卷云散，我停留在了這一刻，它卻還在不停地走著一刻也沒有停過。
一切都過得太快了，就像朱自清的《匆匆》中所說的。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里沒有聲音也沒有影子。
有人說時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在又像箭一般飛逝，過去永遠靜止不動。有人說人的一生有三天：昨天今天和明天。昨天已經過去，明天還沒有來到。
我總是和天空比心情，但是天空的心情由我來做主。下個星期就要開運動會了，我變得異常激動。看著那藍色的天空就像一張開心的笑臉。小鳥給你唱起了他們的歌曲。風告訴了你，他旅途中遇到的趣事和坎坷，大雁給你跳起了他們的民族舞。我真希望你純潔的笑臉是永恒的。
但他有時候也會不聽你的話，你就會忽然間變得灰蒙蒙就像一張傷感的臉可能是你的眼光超載的淚水打濕了我的'眼。是什么讓你變得如此傷感，請不要露出這樣的表情，我多么希望這個事后可以和你一起傷心，但這個時候，你不適合傷感。
當自己傷心的時候是多么希望天空能來一陣大雨啊。不再撐傘讓雨水和淚水徹底混淆傷心，讓傷心遠遠的流走。
但我抬起頭仰望天空的時候，萬里晴空，沒有一絲要下雨的意思。我頓時崩潰了，天哪？難道連一點雨水都不能施舍給我嗎？于是我開始圍著操場一圈一圈的跑，就讓汗水和淚水將我淋濕吧跑到自己跑不動為止。
除了和天空比心情之外，我還喜歡戴著耳機，漫步在樹林的小路上。感受著青春的激情時代的經驗，時不時的還與落葉跳起舞，就一切牽動了我的心。又情不自禁的唱起歌來。又環顧四周，生怕有人發現我的另一片天空，譜寫著音樂的空靈。
晚上看著漫天的繁星朋友說在高手如林的這里，我們永遠是襯托星星的黑夜，我笑著說是金子總會發光的。
我又如往常一樣張開雙臂奔馳著，跳躍著，在我的天空下！
另一面作文6
在童年的記憶里，我給人的印象是緬腆害羞，好靜不喜歡動，不調皮，膽子小。記得有一個晚上，我所居住的宿舍大院里某商業公司開展上門促銷活動，家里大人帶我到現場看熱鬧，廣場上擠滿了人。音箱里傳出了洪亮的聲音：“哪位小朋友愿意上臺回答問題？答對了就可以得到一份禮品。”主持人話音剛落，騎在他爸爸肩膀上的我的一位幼兒圓男同學，為了想得到禮品，就把小手舉得老高，還把頭故意往前伸，大聲喊著：“我來，我來，讓我來！”。主持人請他上臺后，他興沖沖地爬上了臺。主持人向他一連串提了三個問題，他都從容地笑答如流。他幽默的動作和嘴巴的乖巧感染了現場的觀眾，在現場觀眾情不自禁地喝彩鼓掌聲中，主持人大方地送給了他兩件好玩的`玩具，我眼睜睜的看著他得到了優厚的禮品，幾乎與他同齡的我心里很不是滋味。其實主持人提的問題我也都會回答，但我為什么就是不敢舉手？哎！我就是這種人。童時的這種性格一直延續到我的小學讀書階段，我給外界的印象仍然是比較柔弱，性格內向，寡言少語。
其實，不為人知的是，我的性格并不完全是怯弱，還有外柔內剛的另一面。特別是進了高年級以后，在學習上接二連三遇到困難，我的態度是，對于不懂的問題決不繞道而行，而是一直到弄明白為止。我特別愛讀名人的勵志故事，他們能經受磨難，在逆境中奮起的偉大品格對我的影響很深。因此，學習上遇到再大的困難，我都從不灰心喪氣，心里默默地念著一句話：“跌倒算什么，爬起來再前進！”
人是有多面性的，有長處，有短處。我知道自己曾有膽小怯弱的缺點，這是短處；而我不服輸，有韌性，這是長處。我經常告誡自己，要學會揚長避短，隨著自己的長大，克服弱點，發揚長處，久而久之，使長處變成一種習慣，變成自己的一種堅定的人生態度。與同學們一起，趁著年紀尚小精力充沛的大好時光，在實現理想的征途上，努力勤奮學習，把漫漫人生路寫得越來越精彩！
另一面作文7
父親的愛，一會兒又如水流一般，貼心、溫婉。——題記
我好難受呀！怎么會那麼熱！伴隨著我的埋怨，不經意間我發燒了！
父親一不小心的“連壞腳”給踢醒過來。剛想睡回來，不知不覺就看到了我全頭的汗，父親的面色一下子就沉了出來，先摸摸我的前額，有摸下自身的前額。
“好燙呀”父親的面色越來越更為不好了，大驚失色，很是不好看。父親便立刻披著衣服褲子拿起床前的手電去大客廳。過來陪你的找尋發燒藥。我的身子愈來愈熱好像起火一般，可是我卻甩不開，又有時候愈來愈冷，好像結凍了一般。總算在無盡的摧殘下我的名字叫了一聲，在與此同時，聽見了父親的聲音，父親用他那強大的手漸漸地扶起了我。睜開若隱若現的眼睛，但見父親一手扶拖拉機著我，一手握著水和藥。我慢慢地喝下開水，覺得與開水慢慢吞下的也有父親那滿滿的愛，我的心里一瞬間被著滿滿的愛融化了，這或是這位，我懶床不愿學生時代，一把將我在被窩里拖出的'爸爸嗎？這或是這位，我鬧脾氣時，一掌打在我臉部的爸爸嗎？這或是這位，我將100分考卷放到他眼前，僅僅冰冷地看過一眼的爸爸嗎？……
我老老實實的多服藥躺下來了，糊里糊涂又睡來到。過去了沒多久，也是那類一下燒灼著我的每個位置，又一下冰涼的穿刺術著我的骨骼，父親不知道是如何判斷的，又立刻爬了起來，拿起電子溫度計放到腋窩下，在父親迫切的等候下“滴滴打車”伴隨著溫度表的聲響，父親急不可耐的取下“41。2度”父親那寧靜很久的臉有外露了那嚴肅認真的神色。爸爸立刻從床邊扶起我幫我穿上衣服、牛仔褲子。自身卻簡易的披了一件薄衣和牛仔褲子，行色匆匆的駕車送我要去醫院門診。而我還在做著一個甘甜的夢。
我睜開了眼，發覺我已躺在了醫院病床上，父親借助在桌椅上，父親不斷說著“孩子哪些的。”父親那削瘦的臉部，那眼睛邊凹痕的眼圈，和那早已變紫有點一絲灰黑色的嘴唇。在父親悉心照料下，沒幾日，我的病就好了。
原先，我的父親也是有此外一面啊！
另一面作文8
每個人都有屬于自己的另一面，也許藏在內心深處，不愿意向外表達；也許就在表面，為大家分享。即使一個人多么堅強，但在某一天也會露出軟弱的一面。不喊痛，不一定沒感覺，不要求，不一定沒期待，不落淚，不一定沒傷痕，微笑有時就像創口貼，雖然掩飾了傷口，但是痛依然。
在我們班的班長是一位女生，長長而隨風飄揚的頭發，玲瓏像寶石的'眼睛，修長的身材，清新的香氣撲面而來，文雅的氣息中透露出“魔鬼”一般殺氣，每當你做錯了事，凌厲的眼神讓你直打寒顫。男生都不會輕易靠近。
在我們班她很有威嚴，但出了班她只是一個文靜的女孩，許多男生想靠近她，我只能說：“你知道的太多了”最后都是被嚇跑的。
在這一天是一個特別的日子，因為我經歷了意見特別的事。書法課上我們用毛筆寫字，可到了下課還是意猶未盡。于是，一些同學就到學校隱蔽的地方寫“到此一游”。這些同學本以為高枕無憂，終究還是難逃厄運被老師發現。經調查得知是我們班的同學弄的，并到班上批評，我看著她，眼睛漂浮不定似乎思索著，但不久就變成了堅定，她看見我對我露出微笑。下課鈴聲響起，她飛快的從教室離開直到放學，我從同學口中得知，她主動找老師頂罪，并挨批。
我平時要去圖書館幫忙很晚才放學，慢慢接近教室，聽見微弱而不規律的聲音，本以為自己出現幻聽了，但靠近才發現在班上角落有一位女生……在哭。他好像知道我在班上便停止了哭泣，但眼淚還是不自覺的流下。仔細看竟然是我們的班長，我永遠也忘不了她的樣子，一位堅強的女生竟然落淚。我輕聲說：“別哭了，你的頂罪固然讓他們逃過一劫，但你自己承擔這個了責任，對他們真的好嗎？”
這一夜對我來說很漫長，我看了她哭了，之后這一面還會把它藏在心底吧，這些不得而知，我知道她論多堅強，但也只是一個女孩子罷了。
另一面作文9
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”山巒從另一面觀看是不同的形狀，同樣的，成功也有許多不同的另一面。
“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也。”高樓大廈建成的另一面是無數材料的累積；大海遼闊的另一面是無數江流的匯聚。那么，成功的另一面究竟是什么呢？
成功的另一面是正確的目標。“有志者事竟成”，成功的另一面是一個明確清晰的目標。目標如同燈塔，讓我們在茫茫人生大海中找到一條明亮的道路。目標越明確，道路越明亮。但若是目標立錯了，只會“南轅北轍”走上錯誤的道路，永遠到達不了成功的彼岸。如果沒有周恩來少年時立下“為中華之崛起而讀書”的目標，哪有后來的周總理？由此觀之，正確的目標是成功的基礎。
成功的另一面是不辭辛勞的堅持。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”成功的另一面是一條漫長而充滿艱辛的道路，而成功者們往往經歷了無數磨難，但他們堅持了下來，到達了成功的彼岸。如果沒有宋濂少時借書抄書，向先達請教，隆冬徒步前往學舍，哪有后來的文學大儒宋濂？
如果宋濂沒有堅持終究只會半途而廢，止步于此，無法到達成功的對岸。由此觀之，堅持是成功的必由之路。
成功的另一面是奇思妙想的智慧。“磨刀不誤砍柴工”，成功講究效率，有時效率比盲目苦干重要得多。而提高效率最好的'方法就是運用智慧找到適合的解決方案、策略。沒有運用智慧而埋頭苦干，只能在成功進度上緩慢前進，被其它人甩在后頭，可能永遠達不到成功的彼岸。
愛迪生助手算燈泡體積用了三頁紙、數小時，而愛迪生只用了一桶水，一個量筒，幾分鐘就完成了。由此觀之，智慧是取得成功的重要方法。
光鮮亮麗只是成功的表面，成功的另一面是正確的目標、堅持地付出、提高效率的智慧。正如成功的兩面，任何事物都應該看到表面及背后的另一面。
另一面作文10
一個人在鋪滿落葉的道路上前行。
路兩旁的樹干突兀地伸向天空，遮蔽了頭頂的藍天，陽光從狹小的縫隙里透進強烈的光束，刺痛了人的眼睛。
落下的葉子，安靜地躺在地上，一片一片，或枯黃，或由翠綠轉向枯黃。踩在道路上，鞋底與葉片摩挲出輕聲細語。
這一季的秋，就這么來了。
落葉頹然的'身軀縮在泥土的懷抱里，隨著微風的吹拂，上下翻飛。俯下身，憐惜地從中拾取幾片，托在掌心。葉子邊緣被蟲噬過的痕跡猶在，殘黃的顏色取代了曾經蒼茫無邊的綠。那殘缺的一角，閃著破碎的光，卻從不哭泣，讓人心動。一條條經絡交錯著，向四方伸張，最后收攏，蜷伏在主經旁，輪廓分明。我小心地拿捏著、撫摸著，讓自己小心地喜歡著，憐惜著。我用手指撫摸葉子如此纏綿的掌紋，忽而黯然神傷，將它攥得更緊。
它是殘缺的，卻那么的頑強，因而那么的完美。
我喃喃自語，又一次幽幽地俯下身，將掌心的葉片輕輕拂了拂，放在樹旁，撮起一小?g黃土，用心掩埋，而后帶著一臉惆悵凝視。我冥想，這孤獨的靈魂，折射出怎樣的意境？四周，滿地的落葉猶在，滿地的美麗依舊近在眼前。這一地的蒼涼所折射的美麗，猶如黃蝶飛舞，猶如精靈歌唱，為無私的愛起舞，歌唱落紅不是無情物，化作春泥更護花。
放下心情，沉思良久……
在春與秋之間，人們總是義無反顧地選擇春天的繁華，而摒棄秋天的蕭條。春之美在于那穿透寒潮的綠色，那種積極向上的美；秋之美就在于這落葉的謝幕，這完美退隱的美。莫名地，就愛上這些殘缺的美麗。
我們該明白的，美麗需要用憂戚去堆砌，搏擊才能換取生命的價值。既然秋是個必經的過程，那么哪怕你看到的是殘枝敗葉的結局，也不必憂悒，不必悲傷——因為你奮斗過，即使拖著疲憊的身影，仍不悔地追尋那道光，踏著落葉，奮斗過一場。
或許這便是秋的韻味——它讓苦難芬芳。
另一面作文11
世上有千千萬萬個人，他們多多少少會有美丑之分。但其中的深意，卻未有人領會。
——題記
那日如往常一樣，我獨自一人坐公交回家。哎，每天都是這樣。我幾乎用盡了全身的力氣，才好不容易擠上了車，就好比裝在罐頭里的沙丁魚。我想往車后面走，可車一轉彎，我便重重地靠在了邊上一位女士的身上。
“對不起對不起。”我慌忙站直，放棄了先前的念頭。
靠左的車窗邊坐著一個與我年齡相仿的女孩，一頭直黑的長發，穿著時尚。她真的好漂亮啊！我不禁感嘆，心中生出一絲羨慕。
不知車開了幾站，一聲清脆的聲音打破了車內的沉寂。——“滴，滴，滴，老人卡。”我從人群中擠出一個頭來，那個老奶奶一步一個臺階，緩緩地走上車。見她小心翼翼地將捏在手中的硬幣投進了車門邊的盒子里，生怕一掉在地上，就擠不下去撿了。投幣后，她想找個有扶手的位置，于是一點一點地從人海中向車后面挪。
也許是撞了一下吧，剛剛那個女孩便大吼：“一把老骨頭了，還來擠公交車？撞到哪了也得說是我們撞的吧！”
老奶奶震了一下，接著繼續向有扶手的地方走。
“老奶奶，您坐我這吧，我一會就下車了。”我沿著聲音的.發源地望去，同樣是一個女孩子，但她不同，痘痘和雀斑爬滿了她的臉頰。
“謝謝，謝謝你，小姑娘。”老奶奶眼中滿是感激。
車中再次回到了沉寂。
不知不覺，到家了。而那丑陋的姑娘依舊還在車上。
知道今天回想起來，那時的我如此愚笨，竟用丑陋這么一個詞匯來形容她。想起她來便想到她那純真的微笑，嘴角邊露出淺淺的梨渦，可愛至極。
現在的我們，總認為美麗、丑陋它們單單形容外表。事實上，他們可不是個簡單的詞！有的人，披上一件美麗的皮衣，卻心胸狹隘。而有的人雖生來丑陋，卻善良純真。
總之，美麗和丑陋之中包含了太多太多，是我們無法形容的。
無論上帝賜給你如何的面貌，你只要讓它保持著原本的樣子，那始終是最美的面孔。——后記
另一面作文12
孤獨，是人生的又一洗禮，走過了孤獨，便是云淡風輕。但其實孤獨的另一面，便是不孤獨。
心平靜如流水，望眼高空過云；淡泊明志，寧靜致遠；上善若水，厚德載物。不在乎于太多身外物，只是執著于自己腳下的路，這些，看上去也許很孤獨，甚至孤僻，但其實并不孤獨。
心平靜如流水，放眼看高空過云。
他是謙謙君子，溫潤如玉。任外邊鑼鼓喧天、塵世紛擾，仍靜觀不語，安之若素。雖然食不裹腹，衣不蔽體，但是仍終日與書相伴。在別人眼中，他是個好笑又可憐的怪人，終日與孤獨相伴，不交那些達官顯貴，只是個書呆子，他，正如自朱清所說：“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”他有曾眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這一切終為一心報天下，實現他那“先天下之而憂，后天下之樂而樂。”不以物喜，不以己悲，便是對他最好的.評價。很多人都說他是在孤獨中成長、成功的。是的，他孤獨，但只是表面的，他心中有夢想有報負與他并肩，又何來孤獨。
我想，孤獨的另一面，便是不孤獨。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
人生的惱煩不在于得到的太少，而在于想要的太多，泰戈爾曾經說過：“給鳥兒的翅膀縛上金子，它就再也不會直沖云霄了。”蘇東坡歷經宦海沉浮，但他不因生活顛簸而怨天尤人，依舊瀟灑自在，他說：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝與，誰怕？一蓑煙任平生。”在孤獨之中的他，也著有：“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影，何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”那一夜無竹柏，那一夜無月，是啊，只是我們會忘了身邊的美好，太過執著于追逐功名罷了。
我想，孤獨的另一面，亦是云淡風輕。
寵辱不驚，閑看庭的花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒，這并不孤獨，亦是云淡風輕。
不過，對于我們而言，應執著于自已的夢想，去享受這條路上的孤獨或不孤獨，迎來那云淡風輕……
孤獨的另一面，是不孤獨也是云淡風輕。
另一面作文13
我們的數學老師一向和藹，無論我們做了什么錯事，他只是輕描淡寫地講幾句就完了，可有一件事，卻讓我改變了對他的看法。
我們班每天的早讀課都會由紫媚來檢查我們有沒帶校徽，一直都沒事發生，直到那一天……
紫媚因為那天有點事，就沒有檢查。可有些同學是要靠紫媚來提醒自己戴校徽，她沒檢查，他們就不戴了，可能他們想：反正一直以來也沒有老師來檢查，今天也不會有的，便心安理得地讀書。
不知老師的運氣是不是真的那么差，偏偏這個時候抽簽抽到我們班，本來，那個老師不想來檢查我們班的戴校徽情況（因為我們班是全年級紀律最好的班集體），可和他一起檢查的老師是一位很負責任的老師，硬要來檢查，沒辦法，那個老師便來檢查了。
紫媚來的時候已經上課5分鐘了，她便沒有來檢查，她想：可能他們今天自己會帶吧。這時，那個檢查校徽的老師進來了，一眼就看到前排的幾位同學沒帶校徽，可是他們見到了檢查的老師，都趕緊戴上校徽。可卻有一個同學的手動也沒動，頭卻左顧右盼，慌張地向周圍同學說著什么，頭上還冒著冷汗。
老師走到他面前，跟他說著什么（距離太遠，我沒聽清楚是什么），過了好久，檢查老師走了，數學老師卻走了進來，怒氣沖沖的`“跑”到那個同學的面前，（噢，忘了介紹，我們班的班主任是數學老師），一把抓住那個同學的衣領，把他拉到教室門口，說：“我平時不是說過嗎？一定要戴校徽！不要為這個而讓班級扣分……”老師越說火氣越大，便把那個同學的頭撞到鐵門，之后，還把他帶到辦公室，罵了整整一個小時，還叫他寫一萬字的檢討，下午之前交（第一節課是他的）。那個同學回來時，眼睛都紅腫了，似乎哭過。
這件事后，我知道了數學老師不是溫順的貓；只要真的發火便變成了令人害怕的老虎。
另一面作文14
他是我最好的朋友，我們倆比親兄弟還親，什么事都在一起。可是因為生活需要，我們兩個在兩年前就分開了，現在也就是在QQ上聊聊天。
雖然我們兩個常年不在一起，也見不著對方，但是我們的友情卻沒變。
早在七年前我們兩個是在一起玩兒認識的，我們倆關系很復雜，我姥姥跟他奶奶住在一個村子里。所以我常常誤把他奶奶叫成了奶奶。
他留了一頭長頭發，我經常叫他“蘑菇頭”。他眼睛冒金光，特別亮，感覺能秒殺一切。個子不高，反正比我高。我剛認識他的時候，給我的感覺特別兇。我都不敢跟他玩兒，但是他常常去我姥姥家找我。有一次我躲著的發現了，搞得我特別尷尬，但是直到那一次我對他的看法徹底改變了——
那一天他和往常一樣來姥姥家找我玩兒，我無奈的答應了。他騎著自行車帶著我去樹林里打鳥，還別說，他的車技倒是不錯。
玩了一下午，忘了時間。到了晚上，烏云密布，河水嘩啦啦的`響，風刮的樹葉發出“沙沙”的聲音。我感覺到害怕，我讓他趕快回去，他聽了我的話，便不打了，又帶著我騎著自行車往回走。
走了一會兒，車的鏈子掉了，不受控制。我從車上摔了下來胳膊劃破了皮，留了很多血。我對他說，怎么辦？他說，沒事，還有我。說完他把自行車推到了草叢里，然后背起了我，繼續往家走。
回家的路上一個人也沒有，也沒有路燈，給我一種一直走不到盡頭的感覺。為了克服我這種害怕的心理，我便講了幾個笑話，逗得他哈哈大笑。
他的背軟軟的，就像一張會走路的床，趴在上面特別舒服。慢慢的，我在他背上睡著了，之后什么事情也不知道了
第二天醒來，溫暖的陽光照進了窗子，撒到我的身上，我回憶起昨天晚上發生的事情，便在心里想：一個平常這么嚴肅的人，竟然也有溫柔的另一面。
另一面作文15
記憶中的您，總是那么強健，背負重物還健步如飛；記憶中的您，總是那么高大，讓年幼的我無比崇敬；記憶中的您，總是那樣能干，燒飯做菜，維修家電，樣樣你都不在話下。但是直到有一件事的改變，我卻發現您也有另外一面。
對于80多歲高齡的您，我這個最小的孫女，是你最為疼愛的。從我上幼兒園開始，因為媽媽上班忙。接送的任務您就義無反顧地擔當起來，風雨無阻，任勞任怨。上了小學，依舊如此。你總是早早地等在校門口，生怕讓我多等了一分鐘。當校門一打開，大人們紛涌著去找自己家孩子時，個子矮小的我，有時走到你眼皮子底下，您竟然也發現不了。我總是淘氣地大喊一聲。您這是就會笑瞇瞇的說：你這個小不點，還真難找。每次接我，你總是各種各樣好吃的，自己舍不得，卻都留著給我吃。我的印象中，你性格隨和，似乎從沒和人生過氣。姥姥數落你的時候，你便像小孩似的聽著，偶爾反駁兩句，卻到把姥姥給逗樂了，你也跟著笑，這時所有的矛盾似乎都化解了。
今年年初，您因為身體不適住進了醫院。剛開始，我們都以為只是小病，可是后來，卻得知您竟得了肺癌。當我知道這件事的時候，偷偷躲在小屋哭了好久。而您并不知道自己的病情，整天嚷嚷著已經好了要出院。
出院后，雖然病情已經穩定了，我發現你的'另一面竟是蒼老羸弱的，這時的你，仿佛安靜許多，不再去和老朋友下棋了，也不再像以前那樣一時也閑不住地找活干。即使家人不要你再勞累，你還想再盡點力干點什么。這時的我已經是自己上下學了，而每次出門，你總是要反復交代：路上要當心，好好聽課
您現在最大的消遣就是看書、看報、看電視，似乎精力已被時光消磨了。而這時的你，卻依然那么樂觀。當病痛來折磨你的時候，你強忍著嘴上還安慰我們：沒什么大事，我自己知道。只要身體有些好轉，您就和我們打岔玩笑，轉移話題，讓大家的心情都愉快起來。我感覺這樣的時光特別珍惜，畢竟誰也不知道，您還能陪伴我們多久。
爺爺，您的改變讓我知道了，原來你還有另外一面，而讓我最難過害怕的是，還未等我長大，您便會離我而去
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