有關五一的作文匯總七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的五一的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五一的作文 篇1
星期三晚上，奶奶就說明天吃食餅。
五一勞動節的早上，我先被蚊子吵醒的。然后又是被隔壁家的孩子吵醒的，實在睡不著。我就穿好了衣服，洗了把臉，涮完了牙。因為媽媽沒有起床，也沒有燒飯，我就問奶奶燒好飯了沒？我下樓就看見奶奶早燒好等我這個小饞貓了。我就在奶奶那吃了。
吃完后，媽媽也醒了。見我起來了，就告訴我：“我先去燒飯，你幫媽媽幫我把樓上的被單都拆了，等一下媽媽要洗。”在媽媽洗的過程中，奶奶也剛好洗好了材料。我本來想幫奶奶的，但是電腦壞了我就沒辦法要和媽媽一起去修電腦。我和媽媽一路騎電瓶車，到了修電腦的地方。我們把電腦放在哪，修電腦的人說要一會叫我們去別的地方玩一下。于是我和媽媽就去逛街。
我在賣衣服的`店里，風卷殘云的買了好多衣服。最后拿了電腦就回家了。
回到家，我就興高采烈的包起來食餅。我吃了好多個。我還照了照片，曬給你們看！！
五一的作文 篇2
五月的春風緩緩吹來，一年一度的快樂五一節又到來了。在這個節日里，我和姐姐打算與好友一起去逛逛。晚上，一想起明天的行動就興奮得睡不著。
第二天，早早的.起了床，穿上美美的新裙子，出發了。
我們來到公交車站，等啊等，公交車遲遲不來。原本20分鐘就能到達目的地，今天足足一個多小時才到達。只見步行街上人山人海，喜氣洋洋，一派節日的氣氛，商場里更是人流如潮。我們東逛西逛，買了許多喜歡的東西。一晃，都中午了，肚子也開始咕咕的叫。于是，我們來到菲滋。一進門香氣撲鼻而來，我們趕緊選了一個空位子坐下，點了我最愛吃的牛排和芝士條，美滋滋地吃起來。
飽餐一頓后，本來想再去逛逛，可是，天氣太熱了，想了想還是去圖書館吧。走著走著，在圖書館的不遠處就聞到了書香味。我迫不及待地走了進去，里面異常安靜，男女老少都安安靜靜地在看書。在這個節假里，大家還是沒忘了學習。我們也挑了各自喜歡的書，津津有味地看起來。
突然，一個電話打來，驚醒了在書香中的我。原來是媽媽催我們回家了。我們借了幾本書，回家了。
五一的作文 篇3
“五一勞動節”就是要去做勞動的。今年的勞動節，連老師都要叫我門做家務，看來我不得不要去做家務我突然覺得苦味涌上心尖。
在和媽媽協商后，我們互換了角色。
早上5：50起床是必須的。前一天晚上都要調好鬧鐘。響了之后，我直都假裝聽不到。身體就像有膠水一樣把我粘在床上。可又想到今天和媽媽互換身份，便只好乖乖地穿好衣服洗漱完出來了。我是迷糊糊地走到孩子的房間。看見他睡得舒適。我頓時便大冒三丈！發出像長江咆哮般的聲音：“喂！起床了，太陽曬屁服了！他無動于哀。依然躺在床上，我便無可奈何地下去了。
早上七點出門買一些饅頭和豆漿回來，全家人的早飯間題便解決了。頓時覺得媽媽真好做。
8：00鐘得趕在太陽最強烈之前把衣服洗完。為了鍛煉自己的毅力，在激烈的思想斗爭中，艱難的抉擇，我決定不用洗衣機。我的手上前幾天不小心劃了一道口子。為了防止傷口發炎，我戴上了皮手套。吸了水的衣服特別重。我花了好多的力氣翻了一遍又一遍。開始洗了幾件，覺得挺輕松的，心里樂開了花，因為我也會洗衣服了，洗了幾件后，變得開始吃力。每洗一件便嘆一口氣。無意地動作讓水碰到傷口，一陣刺痛襲圈著我的'身體。“嘶”的一聲，我叫了起來，腦子里昏天地暗的，我想我只有“不洗了這一辦法才能逃離黑暗。正想罷工的時候，孩子走到我的身旁對我冷嘲熱諷，當時真想找個地縫躲進去！可是為了實現我的承落，鼓起勇氣把衣服洗完了。倒臟水的時候，不小心跌了個跟頭，衣服臟了，也濕了。一股無語涌上心頭。我不禁覺得媽媽很辛苦。
中午1：30的鐘聲響起來了。不錯，得開始做午飯了。在淘米的過程中，我格外小心。起鍋燒油。油燒的冒起了煙，雞蛋液倒入，調皮的白煙被壓住了。雞蛋液獨特的香味引人注意，切好的筍加入里面，兩者相結合，毫無違和感，突然覺得做菜蠻好玩的。我把菜端給兒于吃，可是他不耐煩地說：“不喜歡吃這個，重做！”我仿佛又看見那黑暗在向我招手。看著此時的他，我的面前就如同有一面鏡子，投影以前的我。我不禁頭涔涔淚潸潸了。
繁忙的下午也靜靜地溜走了。
歲月從母親臉上經過，淡淡走過日復一日的加重。心上沉受著許多的辛勞。令人心疼，我長大以后一定要報答她！
五一的作文 篇4
五一，我與爸爸媽媽到海灘上玩。一瞬間，我突然發現，海灘上有許多孩子在拾貝殼，我也迫不及待的加入這拾貝殼的行列之中。一群可愛的小孩撿了一大籮筐的'貝殼，忍不住贊嘆：“哇!好美啊!”
有一個男孩，走在沙灘上，辛苦地從沙地里掏出貝殼來，可是他掏一個就扔一個，似乎是在看哪一個最好看的，立刻帶回家。我默默地注視著他，有些哭笑不得：“這么多貝殼，為什么都不要呢?”“因為它沒有一個好看的!”男孩回答。從他的回答中，我立刻明白起來：他是一個不懂得珍惜與節約的人。雖然這些貝殼雖然微不足道，但它能做多少工藝品啊!沒有這些小小的貝殼，拿來我們總見到的小石獅子，貝殼掛飾……這些，就算當擺設，總比他撿一個丟一個的好，有時，這么漂亮的貝殼，還有人做成一個花瓶，擺在櫥窗上，不知引來多少贊賞的目光……
夜色漸漸暗了下來，當我與其他孩子滿載而歸時，我依然看見，那個男生還是一個貝殼也沒有……
是啊，人生就像在海灘上拾貝殼一樣，當你把它撿起又丟掉時。就像是在浪費自己的人生，到頭來，什么也學不會，腦子里空空如也。因為，在一些微不足道而卻耐人尋味的小事情里，也就是你一生的決定。
五一的作文 篇5
早就接到小哥哥的邀請,五一節去武漢看“動漫節”,五一節的早晨,我們搭上7：30的班車去武漢。
到了小哥哥家，我打開電視認真地了解“動漫節”的情況，大哥哥一下子就沖進書房，打開電腦玩游戲，小哥哥在另一臺電腦玩，他們在網上激烈的沖浪。
電視剛看玩，外婆就喊我們吃飯。吃玩可口的飯菜，我們繼續玩，媽媽叫：“今天是勞動節，不是玩節”。我們聽了哈哈大笑，還有“玩節？”從沒有聽說過，不過以后樹個玩節也不錯，那我們可以名正言順地玩了。
天氣太熱了，大人們要我們明天上午去“動漫節”，建議我和大哥哥去二姨父和二姨媽工作的華中科技大學，感受一下大學的氣氛。爸爸還說，沒有上過中國這一流的大學是他終身的遺憾呢！我們三個孩子都沒有同意大人的意見，因為我們有自己的活動，自春節，清明節以后就沒有在一起玩了。作文
大人們都出去了，我們三人在家每人一臺電腦，進行了“網上大戰”的'游戲。三個人在網上撕殺得不可開交。
今天，沒有大人在家的“五一”節，我們過得十分的快樂！
五一的作文 篇6
今天是五一勞動節，舅舅帶我們去焦作縫山針玩。那是一個很高的山，有一個像針一樣的模型，我們站在針上照了相，之后，又在山頂歇了一會。
后來，從山上下來，我們來到了圓融寺，在那里我們燒了香，還學會了怎樣磕頭。
玩了一會，我們又來到了穆家山寨，那里有水上樂園，還有滑梯。接著又來到了云臺溶洞。那里面可冷了，而且還有許多各種各樣的溶石，美麗極了。我問爸爸這是怎樣形成的，原來，溶洞里這些千奇百怪的山石是水沖刷形成的.。
今天真開心，游山玩水，還知道了很多知識呢！
五一的作文 篇7
五一期間，我們小小踐行家們有一個“我和西流有個約會”的手拉手活動 。早上，陽光明媚，東客運前面的廣場上到處是身穿紅馬甲的小小踐行家們，你肯定要問這是要去哪里吧？我們要去哺育了一代代長治人民的母親河發源地——西流村。
在車上大家好奇的張望著外面的景物，討論著這次的活動，顛簸的車程絲毫沒有影響我們雀躍的心情。9點鐘當我們懷著期待的心情下了車時，映入眼簾的是：簡樸的校門和排列整齊的西流小學的同學們。當我們走進校門時，這兩排同學都在大聲喊著：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”我們都被他們的熱情感染了。接著，我們參觀了學校，一間間簡易的平房教室，一張張簡陋的桌子，大小不一的板凳。。。再看看我們：各種精美的學習用具、色彩斑斕漂亮的書包等等，而且和爸爸媽媽出去時，看上什么就非要不可，簡直就是家里的小公主、小皇帝，還整天想著玩，真是身在福中不知福啊。正在這時，同伴的呼喚拉回了我的思緒，原來是我們的“手拉手結對子”儀式開始了。當西流小學李校長和小主人報段校長宣布儀式開始后，先由我們小主人報新聞學校向西流小學捐贈了文具、圖書并贈送禮品后，接下來就是每個同學輪流進行自我介紹、結對子、儀式結束。
和我結對子的是劉金平，我們互相介紹認識后，中午她邀請我和候佳瑋小記者到她家里做客，嘗農家飯，小伙伴熱情的招待我們，讓我感受到家的溫暖，我們相互分享著彼此身邊的趣事，嬉戲打鬧，好一番熱鬧的景象。
下午，我們相互學習，小小踐行家們都成為了一個個小老師，教西流小學的小伙伴們怎么演講，他們由開始的不敢說到后來的自信表達，我看到了他們眼中的希望，他們心中一定也有一個演說家的夢想，他們也會成為這個舞臺上的王者的。西流小學的老教師還給我們講解了長治母親河的原貌、歷史及現狀，呼吁我們節約用水，保護水資源，從身邊的點滴小事做起。就在大家準備去田間學習如何種植葡萄時，天公不作美，下起了雨，晚上的篝火晚會也泡湯了，只好在教室舉行一個小小的聯誼會。讓我們大開眼界的是西流小學的空竹表演，簡直就是雜技表演，在大家的掌聲背后她不知道流了多少汗。小小踐行家們也毫不遜色，有的一展歌喉，有的`表演魔術。。。在歡笑聲中,小伙伴的父母、爺爺或奶奶，冒雨送傘來接我們回家，看見他們腦門上的汗珠，讓我倍受感動，吃過晚飯后，又親自撐傘送我們回到學校。他們雖不善言辭，但他們用實際行動表達內心的真誠、熱情、淳樸。
到了該說再見的時候，大家彼此眼里都流露出依依不舍之情，我們的新朋友不停的說著再見。這次手拉手活動讓我反思自己生活在這么優越的城市環境中，更應該珍惜眼前的一切，好好學習，報答父母。“我和西流有個約會”手拉手活動為我們這些城市孩子和生長在山村的孩子架起了一座友誼的橋梁，今后我們會互相寫信聯系，我也會把自己的文具或書寄給劉金平的。
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