六一作文錦集10篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的六一作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六一作文 篇1
天的自豪，是漫天閃爍的繁星：地的驕傲，是遍地開放的花朵：海的快樂，是滾滾不息的波濤……而我小學生活中最難忘的活動，就要屬我們的最后一次運動會了。
參加完開幕式，緊張激烈的比賽就開始了。我們比完了短跑，就迎來了期待已久的“小貓釣魚”。這是一個新游戲，是把玩具魚放在肚子上，手撐地向前爬。比賽開始了，大家個個躍躍欲試，臉上的笑容早已消失不見，寫滿了緊張與焦急。打頭的男同學手腳十分靈活，腳邁出去，手就緊跟著向前一點，臉因憋足了勁而漲得通紅，飛快地向前，像只靈敏的猴子，不一會兒就到達了終點。可后面的同學因為沒練過，卻比別班落了一籌，只得了第四名。大家垂頭喪氣，耷拉著腦袋，似乎大不甘心。
項目有條不紊地進行著，落下的分數也漸漸追趕上來。
到了大家都期待的“十乘一百米接力賽”了，因為這與最終的結果有很大的關系。全班同學都站在了跑道外，手里拿著小巴掌，我也不例外。我們屏息凝神，目不轉睛地盯著同學的身影。“砰！”發令槍一響，就如同炸開了鍋，場上一片沸騰，歡呼聲此起彼伏，經久不息。大家揮舞著手中的巴掌，大聲地為自己班同學加油。杜艾倫已經沖到了最前面，不停地叫著：“六年一，加油！”第一棒的同學打了個好頭，現在我們位居第一名。不好！后面幾個同學有點體力不支了，求勝心切，亂了陣腳，頓時被落下好多！曲虹老師簡直急得不得了，腳步隨著跑步的`同學一起移動，皺緊了眉，鼻翼輕輕翕動著，對同學擺著手說：“快！快跑！”眼看比賽第一名的位置就要不保，大家都慌了神，可卻不知道怎樣做。還是后面的王欣宇比較穩重，她并沒有慌亂，而是雙臂猛力前后擺動，腳跨著大步，箭一般地飛奔著，馬上就成功地追上了一大半。比賽的同學見這樣，便重新定了定神，繼續超過所有的班級。轉眼間，又穩居第一。曲虹老師和所有同學都高興到了極點，用最大的力量跳著，跺著腳，臉上洋溢著幸福與歡樂。最后一棒了！隨著馬雪珊地一起一落，全場立馬鴉雀無聲。一百米！五十米！二十米！十米！五米！三米！一米！到達終點了！“耶！”我們班的同學有的擊掌，有的緊緊相擁，有的大聲慶祝著，別提多高興了。
最終，我們得了第一名！我們一起拍了集體照，笑聲久久回蕩在操場上空。
這美好的瞬間，被永遠地定格在了相機的鏡頭中。轉眼，我們將離開母校，這一切的一切，我們都永生難忘，這個畫面，更定格在我們心中。永遠，永遠！永遠……
六一作文 篇2
今天，同學們冒著烈日，連續排練了兩節課，所以，隊伍中便爆發出許多不滿的聲音。
這時冀老師開口了：“同學們，這是你們的最后一個‘六一’兒童節，或者，從某種意義上說，這也是你們的一個獨一無二的`童年告別儀式，這將為我們的兒童生活畫上一個圓滿的句號。”
聽著老師的話，我心中猛得抽緊了。是啊，最后一個“六一”兒童節，過完這個“六一”兒童節，我們就再也沒有機會像這樣過一個兒童節了。
一年級時，我們一起表演《詠鵝》；二年級時，我們一起表演《游子吟》；三年級，我們表演了《花木蘭》；四年級，我們表演了《同喜同喜》……過去的那一個個畫面清晰地開始出現在我們的腦海中。
還記得，兒時最希望上高年級，因為高年級就不用再排練了，可是真正上到高年級的時候，卻又十分懷念兒時，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤了。
是啊，時光過得飛快，一去不回，像一匹不回頭的千里馬。過了這個夏天，我們就再也不是兒童了，再也過不了兒童節了，縱然再有機會，想必主角也不會是我。從現在開始，我們誰也無法再回到過去，我們唯一可以珍惜的就只有現在所擁有的，所以，我們一定要把握好這最后一次的“六一”兒童節。
奇怪，冀老師的話讓我們大家都沉默了，接下來的排練，時間再長也再無人再抱怨了。
六一作文 篇3
今年六一節上午，我們學校舉行了“六一”游園活動。
與其說是游園，不如說是一場殘酷的用糖果做獎品的文武大比拼。
我首先來到二年級屬于文類的賽場——猜謎語。謎面有簡單也有難的，我居然只猜中一個謎語，因此就只獲得了一個糖果。
緊接著，我來到屬于武類的三年級賽場——插筷子。游戲規則是這樣的：將筷子舉到一定高度，然后放手，讓手中的筷子落在地上的空油瓶里，插進去一根得一顆糖果，每人共有5次機會。我插了5次，只進去一根筷子，因此，我也只獲得了一個糖果。
四年級賽場是繞口令。我排了好一會兒隊才輪到我。我乘排隊時反復練習，心想，這下理所當然能得大獎。不料，輪到我的.時候，老師居然換了一個全新的繞口令。雖然我的普通話比別人好一些，但最終我也還只得了一粒糖果。
六年級賽場的項目格外簡單，將三個乒乓球投入一個大垃圾桶內，但我好像力不從心，也只投中了一個，也獲得了一個糖果。
五年級最為特殊，文武雙全。首先是成語接龍通門關。我一口氣接了八個，按每個詞語2顆糖果，共獲得了十六個糖果。然后是射飛鏢。射中一到四個得一個糖，射中五個得兩個糖。射中靶心一次得兩個。我射中了五個，得了兩顆糖。
我在自己班的賽場上共獲得十八顆糖，加上其他賽場上得到的4顆，總共獲得22顆。與我們班上獲得最多的鄭敏捷相比，我落后了3顆，屈居第二。雖然成績不算差，但與得了二十一顆糖的第三名的方淑穎相比，僅多了1顆。因此，我還需加油，爭取下一次有這樣機會能得到第一。
這場文武大比拼真激烈！
六一作文 篇4
這個“六一”上午，老師發給我們每個人一個氣球，我發到一個橙色的氣球，這個氣球是橢圓的，像一個橘子，我還以為這是老師就白白送給我們的，原來這是為了演出前要做的一件事。到了演出現場，老師叫我們用氣球左搖右搖，搖了一會兒，我手搖累了，我這個急躁的心情露出了不高興的樣子，恨不得馬上把它踩破，但我想，過了一會兒就能停了，演出好了，就能拿著氣球高高興興地回家了！我一心只想著時間快過，時間快過，演出連一眼都沒看。
“六一”放假一個下午，下午，媽媽要去買銅做的鈕扣，讓我在家里看店，一個人在家，電視沒好看的.，玩具又玩膩了，根本是無事可干。我看看家門前，有兩個我們班的同學，糟了，是兩個搗蛋鬼來了，我心里很緊張，心跳都跳個不停。
他們來到我家，不是隨地吐痰就是把我的碟子當飛鏢玩，弄得我心煩意亂，還把我的玩具放地上臟的地上，然后拿起來放在我家的燙衣臺上，把我家的燙臺弄的臟死了，又把我的氣球無緣無故把氣球的氣放掉，最后弄破了，不能叫他賠，因為叫他賠它會打我的，不知該怎么辦？
我媽媽來了，他們叫我出去玩，沒辦法，只能出去玩，如果我不玩，他們還會在我家搗蛋，原來他們出去不是玩，是惡作劇，故意把別人的車輪胎氣放了，我還真想把這件事告訴別人呢！這個“六一”過得真無味！
六一作文 篇5
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據下面所給的詞語，編一個故事
小白兔考場山坡狐貍指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。
2。 題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3。 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鉆出了地面，它們會看到什么呢？聯系你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。
3。 題目：我的.小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
六一作文 篇6
我們現在已經長大了，已不再是小孩子了，所以以前那個快樂的六一也已不再是我們的節日了。
小時候對于我們來說是一個重大的節日，每到六一學校都會組織節目，有時候我們還可以出去游玩。可是現在這個節日對于我們來說以不再像以前那樣快樂了，以前的開心與快樂都給那些弟弟妹妹了。
現在我們不過六一了，不正是標志著我們長大了嗎？長大了我們就以不再是小時候那個貪玩的孩子了，我們長大了懂的事情更多了，小時候有許多不懂的事情，現在已經也懂了，我們長大了。負擔也更重了。面臨的'考試也更多了，隨著我們的長大，中考，高考隨時都激勵著我們。小時候我們會有很多時間去玩，而現在能抽一點時間就不錯了。現在我們的時間更多的是去學習，而不是玩。小學基礎不好的同學，乘著現在正是大好時光，趕緊把你沒有搞懂的學科再把它學習一遍。這樣到了豐收的季節我們大家就可以一起豐收啊。
將來，我們成人了。我們要把更多的快樂給更多的孩子，讓他們感受六一的真諦。我會告訴他們：“你們還小，應該為你們的將來打好基礎，你們沒過意個六一就標志著你們已經長大了一歲了對嗎？更不要停留在過去的日子里。”我還要把我們小時候所領悟的都轉給他們。
現在我們不過六一了，并不代表我們不快樂了，在以后的日子里，迎接我們的還有更多的“六一”。現在我們不過六一了，但是我們又增添了一個新節日那就是青年節，在這個節日里我們也會尋找到快樂與幸福。
六一作文 篇7
六月一日，我們的節日、六月一日，快樂的節日、六月一日，我們最幸福的節日。在六月一日今天，學校為我們舉行了六一游園……
當校長一聲宣布：“英華小學六一游園——現在開始！”我們熱烈歡呼起來。來到我們班的攤子前面就解散各自開始自己的`趣味游園了。我先找王世哲、郝冰雨結盟，第一個是我們早上吃飯就見得一個攤子名叫“三人行”規則說只要參與就給獎券。我們去了一看，只見隊像一條龍一樣長，只得放棄。這時見旁邊有一個“我最搖擺”我上前排隊等了好長時間，才等到。我背上了乒乓球背包，拼命的跳起來，我還用自己發現的技巧：盡量往后彎腰，這樣球就容易掉了。只聽幾個掉落聲音，只見時間已經到了半分鐘，跳出了兩個兵乓球！我手顫抖的接下了我的第一張獎券，一玩就有了一張！這么棒的獎券，盡管過了十點就算廢紙。我雙手捧進了那一張獎券，小心翼翼的來到班級里的搶凳子，這時一輪就輪到了我，我在緊張的鼓聲中已經汗如大雨的落，我鼓一停就坐，就這樣一坐，我找到竅門，坐成了三連勝的“凳王”，別提多高興了！我手頭上一連多了三張大票子，然后我又見到了混合宿舍的六一班老師：李老師，用三寸不爛之舌蹭到了一張票！我這時和王世哲會和，只見他們兩人也又有了獎券，我們三人努力的賺了不少獎券！我們把獎券湊在一起，換了三瓶老汽水及一大袋子零食。為了慶功舉，我們舉起飲料干了杯。接著便繼續游園。
六月一日的游園真有趣，真好玩！我喜歡六月一日！更喜歡學校的六一游園！
六一作文 篇8
這個六一，我們學校開展了義賣活動。
在教室里我們吃完涼爽的冰激凌，就像風一樣的“嗖”的一聲跑出了教室，來到沸騰的`足球場、籃球場。只見上面已經搭好了義賣的帳篷。家長們忙著介紹各種好玩的物品，物品可真多呀，看得我們眼花潦亂。同學們開心極了，賣的賣，買的買，個個都露出了快樂的笑臉。
于是，我立刻開始買東西了，先買了竹蜻蜓，再買了三重筆。三重筆有三種功能，第一種功能是發光，第二種功能是便簽條，第三種功能是圓珠筆。還買了一本我非常喜歡的書。
回到教室我把剩下的四十元捐了出去，這真是一個開心的活動呀！
六一作文 篇9
“我的六一……三色六一……”我躺在床上，不斷地哼著一首不成調的原創歌曲。我的思緒隨著歌曲的旋律，回到了去年，那個三色六一……
喜氣洋洋×火辣勁爆=紅色六一
拖著疲憊的身軀，我打開家門。“我回來……”“了”字還沒出口，便被一聲響亮的炮聲嚇得縮回了嘴里。家里這是怎么搞的!跟大過年……不，比過年還喜慶!墻壁、沙發、吊燈、門框……到處都裝飾得紅紅火火的。爸爸媽媽則坐在椅子上，笑瞇瞇地看著我。兩個人從手里各拿出一條對聯，拼在一起。我無可奈何地看著那兩行字：“祝嘉宜同學”，“兒童節快樂!”喂，我已經不是兒童了好不好……
媽媽煮了一桌子美味佳肴，甚至還買了“肯德基”新出的“嫩牛五方”。看著從未見過的美食，我興致大發，拿起其中一個，一口咬下“嫩牛五方”厚實的面皮，一股熱流從我的嘴中蔓延開來。“啊!好辣!我的嘴巴啊!”
驚險刺激×興奮心情=黃色六一
午餐后，爸爸去上班了。媽媽宣布：“南于今天足六一兒童節，是兒童的節日。下午，由我帶嘉宜同學去游樂場!”我喜出望外。
半小時后，游樂場。我和媽媽玩著游樂項日.“過山車”、“海盜船”……一個個驚險刺激的游戲令我興奮不已。
我和媽媽坐在“云霄飛車”上，不斷地尖叫著，享受著這種美好的時光，好開心!
慘遭“拋棄”×獨自在家=藍色六一
我拉著媽媽的手腕，指著一個大大的轉盤，說：“媽媽，我們去玩那個項目吧!”媽媽剛要應允，就被一聲電話鈴聲打斷。我期待著媽媽結束通話后與我一起玩轉盤的樣子，可卻事與愿違。
媽媽一放下手機，立刻抓住我的'手，拉著我邊跑回車旁，邊說：“嘉宜，媽媽接到了一個緊急的任務，要馬上回公司。我把你載回家，你在家待著，等我回來!”“那轉盤……”“下次，下次一定帶你來玩!”
我一個人坐在家中的電腦桌前，手指無力地敲打著鍵盤，趴在桌上，盯著屏幕上移動的鼠標指針。我又被媽媽放在家里了，媽媽還真是忙。可今天，不是六一兒童節嗎?不是我的節日嗎?
我的回憶結束后，想一想，三色六一，還真是有趣呢!不成調的歌聲又從我的口中傳出來：“我的六一……三色六一……”。
六一作文 篇10
盼星星，盼月亮，終于盼來了讓我欣喜萬分的六一兒童節。而這個六一兒童節又和往常的兒童節不同，想知道為什么嗎？就請往下看。
六一節前夕，吳老師宣布了一個重磅級新聞，市委書記——-王伯伯，要來和我們一起過六一了！當時，我心想：“這個王伯伯是個什么樣的人呢？他會不會喜歡擺架子，高高在上，不喜歡接近人呢？“
今天，終于迎來了六一節。走進校門，同學們穿著稀奇古怪的衣服，有蜘蛛俠、冰雪女王、蝙蝠俠……咋一看，還以為到了童話王國。同學們一路有說有笑的進了校門，談論著自己的節日，我站在校門，迎接王伯伯的到來。不一會，王伯伯走進了校門，同學為他記上了鮮艷的紅領巾。來到了“快樂大轉盤“環節，小主持人邀請王伯伯來嘗試一下，于是王伯伯輕輕轉動轉盤，抽到了第六題，出題者問到：”請問核心價值觀中，關于個人層面的分別是：“愛國、敬業、誠信、還有什么？““友善”王伯伯微笑著答到。”恭喜你答對了，獎勵草根娃一個“王伯伯高興的.接過草根娃。原來王伯伯一點都不像我想像的那樣，而是和藹可親的。和我們玩得不也樂乎，之后，我們又玩了成語接成，跳房子等游戲。王伯伯還接受了小記者的采訪呢，我還和王伯伯合了影。
這真是個不同尋常的六一啊！
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