【精選】幸福作文四篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的幸福作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福作文 篇1
“今天，又下雨了!”我皺著眉頭嘟囔著，“只能等著了。”天很快暗了下來，雨像千萬支銀箭射下來，又像是一條條鞭子在抽打著地面，風婆婆也來了，呼呼地吹著。
我只好在門衛這里等了，“誰叫今天下雨呢！”我自認倒霉。
三點半，四點，四點半，還沒來，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻------團團轉，“媽媽有可能下班晚了，”我自我安慰。
又過了一會兒，我在迷霧中隱隱約約的看到了一個熟悉的身影，一輛黑色的轎車，那個人穿著黑白相間的運動鞋。
近了，近了，我看清了，她有點黑白色的頭發，我看清了，她有一張微胖熱慈祥的`臉，我看清了，她有又粗又深的眉頭，我真的看清了，這就是我的媽媽。
“媽--------”
“媽--------”
背直起來了，我的母親，抬起頭來了，我的母親。一雙疲憊的眼睛望著我，我的母親……
“快，上來，別傻著！”
“噢。”
“給你雨傘。”
媽媽說著，立刻又彎曲了背，立刻又戴上了眼鏡，立刻又發動了車子。
一路上，媽媽時不時地轉過頭，問：“你冷不冷啊？嘉文？”到家了，媽媽立即打開雨傘，立刻奔上樓梯，打開門。
“嘉文，你在車上冷不冷？媽媽幫你擦擦！”
我拿過毛巾，雙眼看著媽媽，堅定地說：“媽媽，你的頭發也濕了，我幫你弄弄。”話音剛落，我拿起毛巾小心翼翼地搓著。
幸福作文 篇2
“幸福是什么？幸福在哪里？”這是多年來人們一直探究的問題，其實，答案在這個廣闊的世界中無處不在，你隨時都可以找到它。
小時候，我覺得自己很不幸福，向仆人似的被老媽老爸呼來喚去，一會兒上英語，一會兒上奧數，可以說，在星期天里根本就沒有可以玩的時間，說真的，我覺得自己不是他們的親生孩子，干嘛這么狠心？不過，經歷過那一次事情中，我改變了對他們的想法。
春天，是一個最容易生病的季節，天氣忽冷忽熱，就在這時，我患了重感冒。
爸爸媽媽見我這副不對勁的.模樣，立刻知道我生病了，連忙把我送往醫院，一路上，風雨很大，爸爸怕我著涼，脫下身上的皮大衣蓋在我的身上，我的心里感到暖洋洋的。到了醫院里，媽媽想都沒想就給我掛號，爸爸則將我送到了醫生那兒。醫生給我量了一下體溫，說要掛四瓶鹽水，四瓶鹽水！那要掛多少時間？再說現在是深夜9：00了，最起碼也要到半夜12：00啊！我對媽媽說：“媽媽，別掛了吧！現在太晚了，我想睡覺！”“不行！”爸爸堅決的回絕了，這句話讓我愣了很久：“為什么？”“時間不等人，你現在這么嚴重還能拖嗎？我可不允許！去吧，護士阿姨在叫你了。”聽了爸爸的話后，我的心靈為之一振，張大嘴巴想說什么，可就是說不出來，心頭莫名其妙的涌出一股濃濃的暖流，爸爸媽媽。你們對我真好！望著他們忙碌的身影，看著他們焦急不安的眼神，我的眼睛濕潤了。那天晚上，風和雨都停了，月亮有大又圓，星星也一閃一閃眨著明亮的眼睛。
直到我成為班級中的優等生時才明白，爸爸媽媽當初為我報了這么多的補習班，都是為了我美好的將來！我真是錯怪他們了。
爸爸媽媽，你們用心學呵護著我，溫暖著我，現在，我很快樂！也很幸福！作文
幸福作文 篇3
一天清晨，我睡醒后發現我變成了一只黑乎乎的螞蟻，而且躺在一片樹葉上。于是，我便開啟了我的探險生活，去尋找自己的伙伴及家人。
在這一路上，我認識了許多伙伴，一開始我認識了辛勤勞動的蚯蚓哥哥，他正在翻動土地，讓土地變得更松軟，可以使莊家茁壯成長，讓農民伯伯不在疲倦。接著我便問到:“你知道我的家人在哪里嗎？”蚯蚓哥哥說:“這幾天，接連下大暴雨，好多動物都走散了，甚至有的莊稼也導致營養不良，產量也逐漸下降。”我說:“謝謝你蚯蚓哥哥。”之后，我又幫助瓢蟲妹妹找到了家人，這次我看到了一個不一樣的動物——螞蟻，我便加快步伐追上了她，一看竟然是一個漂亮的妹妹，我問她:“你找不到家了嗎？”妹妹哽咽著說:“是的，我被大暴雨湍急的水流一下沖到了這里，如果爸爸媽媽找不到我了會很著急的，你能陪我一塊兒找嗎？”我說:“可以，不過你能先告訴我你的'家在哪嗎？”妹妹說:“好的，在我記憶中，我的家是在一片非常漂亮的楊樹林旁，樹的旁邊有一個石頭堆得小丘。”我一聽，我倆是一個洞穴的，是我親人呀！然后，我倆一起跨過小溪、翻過山嶺。終于，我們找到了自己的家，也找到了自己的家人，激動的心情在砰砰的跳動，因為，我找到了家，也不再擔心獨自流浪的生活了。
這次探險讓我懂得在和家人分開的時候，一個人不要慌張，去尋求更多的伙伴來幫忙，也鍛煉了生存能力。
幸福作文 篇4
最近在湛廬讀者群里和大家一起讀書，剛剛讀完的一本書是《真實的幸福》。這本書我在前年就讀了，但是并沒有留下太深刻的印象。這次有機會再次和大家一起同讀，也許是因為自己這兩年在不斷成長，對這本書也有了新的體驗。
《真實的幸福》是“積極心理學之父”馬丁·塞利格曼的扛鼎之作，1998年，他以史上最高票當選美國心理協會主席。
我在這本書里的收獲有：
一、學習了一個快樂公式。
快樂公式： H = S + C + V
H =幸福的持久度
S =Set Range幸福的范圍
C =Circumstances生活環境
V =Voluntary Activities自己可以控制的因素
簡單來說，S就是代表先天的快樂潛質，其對快樂的影響大約40%。C是環境因素，其影響約為20%。V是個人信念及思想行為，其影響占40%。
這個公式首先指出，基因并不能主宰我們的快樂。第二，自由意志比外在環境，對于快樂有更大影響。第三，快樂與否，個人能夠改變的，往往比不能夠改變的還要多。
積極心理學的目的就是要教導我們，如何從思想開始，爭取自己的幸福。
二、書里說：“喝香檳、開名牌跑車是愉悅的生活，但不是美好的生活。美好的生活是每一天都用你的優勢去創造真實的幸福和豐富的滿足感，這是你在生活的每一個層面上——工作、愛情、教養孩子等，都可以學著做到的”。
塞里格曼將快樂分為愉悅及滿足感。愉悅主要是一些感官及情勢的感覺。不需要思考，是本能反應，或腦內化學反應。而滿足感則是完成一件喜歡做的事的感覺。期間不一定有愉悅，甚至會有痛苦。可完事后，比起愉悅，快感能持續較久。他不反對我們追求愉悅，但若想得到更廣大更深層的'快樂，他建議我們應該主力追求后一種快樂，即滿足感。
獲得滿足感的最好途徑是發揮自己的長處及美德。
什么是長處？如果進行某活動時，你會感到興奮，不覺累，以及能夠主動學習，進步神速，并想尋求更多展現機會。那就是長處。
什么是美德？美德是每個人獨有的，性格中的正面力量。某人的美德是慷慨，另一人的美德可能是寬恕。你了解自己的美德嗎？你享受過展現自己美德時的滿足感嗎？
三、塞利格曼把工作分為“三種不同的層次：工作（job）、職業（career）及事業（calling）”，而calling的本義正是“召喚”。塞利格曼在書中建議人們選擇自己能感覺到召喚的職業作為工作，才能達到職場中的幸福。
四、學習了一個新的心理學術語“習得性無助”。失敗后就認命，不再嘗試或努力的心理狀態是習得性無助，習得性無助的人比一般人更為悲傷與焦慮。
五、我們很多人都是悲觀者的思維模式。塞利格曼提出了ABCDE模式去反駁悲觀的想法。
A（adversity）代表不好的事。
B（belief）代表當事情發生時自動浮現的念頭、想法。
C（consequence）代表這個想法所產生的后果。
D（disputation）表示反駁。
E（energization）表示你成功進行反駁后所受到的激發。
舉個例子
A不好的事：下周我安排了一次正面管教公益分享課，周末班報名比較踴躍，但是周三班只有兩個人報名。
B想法：正面管教的課程是體驗式的，兩個人無法進行角色扮演，分組討論，這次周三班的分享課根本就無法正常開課。我如此滿腔熱忱，為何沒有更多的人愿意報名呢？難道是我不適合當正面管教講師嗎？我完全不知道如何宣傳自己，也完全不知道怎么讓更多的人知道我精心準備的課程。
C后果：失望沮喪，想放棄繼續做正面管教講師
D反駁：有什么證據可以證明我不適合做正面管教講師？這只是我的臆想。誰都可能遇到不順利的時候，按照前面幾期的學員反饋，絕大多數學員是喜歡我的課程的。
E激發：我感覺好一點了，一份試聽課的事情嘛，干嘛把它看得生死攸關。我在朋友圈再發一次報名通知好了，加油！
六、對過往的美好時光不能心存感激和欣賞，對過去的不幸夸大其詞、念念不忘，是我們得不到平靜、滿足和滿意的罪魁禍首。
七、獲取幸福的24種優勢：
- 智慧與知識：好奇心、熱愛學習、判斷力、創造性、社會智慧、洞察力
- 勇氣：勇敢、毅力、正直
- 仁愛：仁慈、愛
- 正義：公民精神、公平、領導力
- 節制：自我控制、謹慎、謙虛
- 精神卓越：美感、感恩、希望、靈性、寬恕、幽默、熱忱
我做了書中的測試，我最突出的優勢是：正直和熱忱。最突出的劣勢是：領導力。
揚長避短是獲取幸福之道。
八、在最后一章里，塞利格曼充滿熱情和浪漫地討論了人生意義的一種積極可能：“美好的生活來自每一天都應用你的突出優勢，有意義的生活還要加上一個條件——將這些優勢用于增加知識、力量和美德上。”
另外一個收獲是：看到有的讀者，通過思維導圖的形式，把整本書的脈絡畫了出來，非常直觀，思維導圖的形式可以用于我的讀書會。
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