盲人的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的盲人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盲人的作文1
昨天，老師在品德與社會課上，對我們講述了許多關于殘疾人的故事。
今天下午，我決定親身體驗一回做盲人的感受。
我準備從書房直到廚房，并在柜子里拿一只瓷碗，放在桌上。觀察好“地形”后，我找來一條又長又寬的布，把它卷起來，再扎在頭上，蒙住眼睛，頓時，眼前一片漆黑，什么也看不見。我用手到處摸索著向廚房走去，心想：千萬別碰上什么東西南北啊，但愿不要被椅子絆倒。就這樣，我一路小心翼翼地來到了廚房，只要一碰到有把手的柜子，就會把它拉開來，聽一聽有沒有“叮叮”的聲音，并用手摸一摸是不是瓷碗，最終，我完成了“任務”。
我迫不及待地摘掉了眼罩，看著這五彩繽紛的世界，我想：我們要愛護自己的眼睛，失去了它們，就失去了光和色彩，我們更不能去嘲笑身邊的.殘疾人，應該去幫助他們。
只要人人都獻出一份愛，世界的每一個角落都會充滿愛，讓我們一起行動吧！
盲人的作文2
老師給我們布置了一個作業，讓我們在端午節小長假里組織一次體驗活動，可以當一回盲人、家長、聾啞人… …我對盲人很好奇，就決定當一回盲人。
星期二的早上，我剛一起床，就把事先準備好的紅領巾蒙在了眼睛上，頓時，我什么也看不見了，就像黑天了一樣。我下了床，剛要出臥室的門，就撞上了衣櫥，撞得我更分不清東南西北了。
出了臥室的.門，我小心翼翼地下樓梯，可到了第二個臺階，我就又摔倒了。本來想上洗手間，我以為到了，可摸了摸，咦？我們家的冰箱搬到洗手間里來了嗎？我又摸到了微波爐、蔬菜和廚具，哦！我原來到了廚房里。
洗完臉后我又想看電視，可一想，我現在是盲人，盲人不能看電視，所以我就打消了這個念頭。我只好坐在椅子上聽收音機，可是我卻坐偏了，一下做到了地板上，我“哎呦，哎呦”的在叫喚。心想：盲人可真不好當啊！所有的事情都要在黑暗中進行，我們要尊重盲人，讓盲人受傷的心靈得到安撫。
盲人的作文3
星期天是國際盲人節，濮陽日報社組織我們60個小記者在星期天的下午走上街頭，幫助盲人清理盲道，帶上眼罩體驗盲人，讓我們感受盲人的世界。
我們下午準時來到日報社門口，點名完畢，日報社的阿姨把我們分成了兩個小組，我被分到了第一組。我們一邊走，一邊清理盲道上的'自行車、和障礙物，如果盲道上有自行車，盲人會被摔倒后果很嚴重。我們還輪流帶上眼罩，親身感受盲人的世界。輪到我戴眼罩了，哇！眼前好黑什么也看不見太可怕了，我還跑到井蓋上了呢！
通過這次活動，讓我感受到了盲人的不易，它們的世界沒有美麗的花朵、碧綠的小草、蔚藍的天空，生活在漆黑的環境中，是多么的辛苦，以后我們一定要幫助身邊的盲人，讓他們感覺到人間的溫暖。
盲人的作文4
星期一中午，我吃過午飯后沒事做，就去找吳佳怡玩。“玩些什么好呢？”想象力豐富的我想出了一個主意——體驗當盲人。
我們閉上眼睛手拉著手繞著操場走了一圈。在這一圈里，我是多么地恐懼、擔心、害怕。我擔心自己撞到同學，害怕自己摔個嘴啃泥被同學笑話，又不能掙開眼睛。難道盲人看得見嗎？我只好繼續堅持體驗當盲人。
該上樓梯了，第一步的時候我緊握扶手，為了安全我先用腳在上一級臺階上踏了踏，才放心地踏了上去。可到了后來我厭倦了，心想：慢死了，到三樓都不知道要走到猴年馬月。于是，我又變得像正常人走路的速度了，可還是“盲人”的我一不留神踩空了腳，幸好我扶著扶手，不然有個三長兩短的話就真要變成殘疾人了！為了安全起見，我恢復了正常——睜開眼睛。
通過這一次體驗當盲人，讓我知道了盲人每天的生活充滿了黑暗、無奈和無助。在這里，我強烈呼吁人們一起幫助盲人吧！為他們開通一條暢通無阻的`綠色通道！
盲人的作文5
你們覺得當盲人的感受好嗎？你們當過盲人嗎？這不，這節課我就當了一次盲人。
眼睛一閉，變得漆黑一片，以往的世界就這么輕松的消失了。老師叫我們閉著眼睛上課。我的手臂好像碰到了什么，只聽見“啪”地掉地上了，我又看不見東西，只好用腳在地上摸索著，弄了幾分鐘，終于碰到了東西，把它拖到我這兒，拿起來，我判斷出自動鉛筆。哎，可真苦啊。可沒想到，更苦的還在后頭。
開始記錄了，我只能靠記憶翻書，這時我已浪費了大量的時間，只好問一問別人了。又轉念一想，課上是不會有人理我的'，害得我只記了一點點，還有上課的時候不能看到美麗的圖片，我可真是后悔莫及。
我深深地后悔，沒有保護到眼睛，現在學校給我時間做眼保健操，我又不好好做。我真不應該不好好做眼保健操，不保護眼睛，我再也不想當盲人了，我要認真做眼保健操，保護視力。
眼睛是心靈的窗戶，我們要保護眼睛，讓心靈的窗戶永遠打開。
盲人的作文6
有一次，我一個人在家里呆著感覺非常無聊，于是就想做一個盲人，體會一下盲人的生活。
我帶上眼罩，四周就一片黑漆漆的'，什么也看不見，當我走一步時，突然腳碰到了桌子上，我又往另一個方向走，沒走幾步，肚子又撞到了沙發。經過了好幾次碰撞，我終于找到了一條可走的而且沒物體擋著的路，正當我走得開心的時候，只聽見“呯”的一聲，我的頭重重地撞到了大門上。過了一會兒，我身上到處是青一塊紫一塊，非常的疼，我只好放棄了這次盲人走路。
當我睜開眼時，忽然感覺外面的世界好大，而且還有了光明，從窗戶邊往外一看，感覺世界一片生機勃勃，樹兒綠，花兒紅，藍天藍，感覺非常舒服。
盲人的作文7
“哈哈哈”今天下午，我剛到班就聽到了一陣陣歡笑聲，我一看，原來老師帶著大家玩“盲人摸象”的游戲。我也迫不及待地加入了游戲。
游戲規則是：一個人蒙上眼，當“盲人”，其他人當“象”，盲人抓住“象”，“象”就當“盲人”。
游戲開始了。第一局，老師當盲人，老師蒙上眼，就像一直沒了頭的蒼蠅，到處亂撞，還不時發出“呼呼”的聲音，真令人害怕！這時，一個高個子，他叫李奕杉，沖出了躲在一起的.人群，老師好像發現了什么，撲了過來，李奕杉被抓住了。李奕杉垂頭喪氣，像斗敗了的公雞。
第二局，李奕杉當“盲人”，他使出了他的亂打之功，別看亂打之功厲害，可是我們逃得快，他抓不到我們。這時，馬林把我推出去，李奕杉抓住了我。
我當“盲人”了，可是我發現抓人沒這么簡單，我蒙上眼感到眼前一片漆黑，緊張得手心直冒汗，忽然，我發現了人群，一頭扎進人群，抓到了李奕杉，我高興得蹦三尺高。
今天這個游戲真好玩。
盲人的作文8
今天，羅老師一進教室就問：“同學們你們喜不喜歡畫畫呀！”同學們齊聲回答：“喜歡！”羅老師又說：“那我們今天就來畫畫，可是和以前畫的方式不一樣，而是學盲人畫畫。”同學們一聽心想：學盲人畫畫怎么畫呀？于是就有一人舉起手來，問：“老師怎么學盲人畫畫呀？”老師聽了說：“這樣吧，我請一個同學上臺來用紅領巾遮起來，然后他畫給你們看好不好？”同學們齊聲說：“好！”個個爭先恐后的舉了手。老師請了一個不喜歡舉手的'同學要他畫，那個同學大步流星的走上了講臺，用紅領巾遮起開摸索著拿起粉筆畫起來。開始還行，可是等到畫手的時候就東倒西歪了，頭發也畫到了最下面長成胡子，逗得同學們哈哈大笑。
后來老師又要同學們自己在座位上畫，于是同學們拿出紙閉上眼睛畫起來，過了一會同學們畫完了，睜開眼睛一看自己看著自己的畫都哈哈大笑，老師又問同學們的感受，當然我也有我的感受就是當盲人很難，但只要你好好保護自己的眼睛就沒事了。
盲人的作文9
盲人生活在黑暗的世界里，看不到光明。
今天，老師讓我們做一個游戲：體現盲人生活。首先老師把我的眼睛蒙上，然后開始寫自己的名字了。我東摸摸，西摸摸，摸到了筆和紙就寫起來。我在想：在黑暗的世界里寫字、畫畫多么困難呀！過了一會兒，我寫完了、畫了、把桌子上的東西也擺好了。我睜開眼睛一看，我字寫得東倒西歪，山水畫千奇百怪，擺的東西還算整齊。
通過這次盲人游戲，我知道了盲人生活在黑暗的世界里是那樣孤獨、那樣痛苦的.，他們看不到美麗、奇妙、有趣的世界。
同學們，你們想想：我們一定要珍惜生命，珍惜每一分每一秒時間。我經歷的僅僅是一小段時間，而盲人是一年、幾年、幾十年的每一天，每一刻都在黑暗了生活，是那樣無奈、無助。我們擁有光明的人應該齊心協力地幫助社會的弱勢群體吧！
盲人的作文10
今天下午，老師又教給了我們一個游戲——盲人摸號。
游戲規則是這樣的：一組的六個人每人拿一張小紙片，小紙片上有數字，看完之后記住，不要告訴別人自己的數字。然后用紅領巾或別的東西遮住，除不能說話外，用一切辦法告訴其他人自己是多少號。每個人都知道其他人是多少號后，在從小到大排序。
我拿到的`是九號，我們六個人按規則進行游戲。我是用帽子把臉捂了起來，我用手到處亂摸，突然摸到了一個人——劉靖辰，我轉到他的后面，用手在他的背后，畫了個9，我又轉了個個，讓他在我的背上寫了個數字——7。我又去尋找別的目標，這時有兩只手重重的拍在了我的頭上和肩上，似乎用拍的方式告訴我他們的數字是多少。不過你們拍的也太重了吧！疼！……
玩了這個游戲后，我覺得什么事都要一步一步的來，如果一下把需要的東西告訴你，雖然節省時間，但那不是很無聊，沒意思，還不如花點時間一步步的去尋找自己需要的東西。
盲人的作文11
一天，天氣很晴朗，小紅去幫媽媽買東西。
到了十字路口，剛好是綠燈，于是小紅句就準備過馬路。
忽然小紅看見一位失明的.老奶奶，右手拄著拐杖，左手拿著包袱要過馬路。
小紅看見了心想：馬路上車來車往，老奶奶看不見，行動又緩慢，一人過馬路多危險呀!我應該扶老奶奶過馬路。
于是小紅連忙跑過去，親切地對老奶奶說：“我就是您的眼睛，讓我來扶您過馬路吧。”老奶奶連聲說：“好!好!”小紅說;“我來幫您拿著包袱吧!”
過了馬路，老奶奶感激地說：“謝謝你小朋友，讓我自己走吧!”小紅心想：老奶奶自己回家多不安全，我還是把她送回家吧。
于是她把老奶奶送回家。
小紅才放心地回家了。
只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。
盲人的作文12
曾經看見過盲人，也曾扮演過盲人，但始終不能真切感受到他們世界的存在。
蒙住自己的雙眼，靜靜的感受著，想睜開卻又睜不開看不見的雙眼。
那無邊的黑暗，那刮在耳邊依虛的風。那無所謂前面的`恐懼，觸摸并震撼著自己的心靈。
沒所謂方圓，沒所謂東西，更無從談起赤橙紅綠。
什么也看不見，期待有一雙健康明亮的雙眼。而我有雙眼又能否看見，我有雙眼，不再洞察，就如同給污水注入一些清水，反而使清水也變渾濁了。那雙眼對于我來說無非就是一顆瞳鏡罷了。
面對著鏡子，注視著自己美麗且迷人的雙眼，看見的是迷蒙，看見的是憂慮。
失去了方向，心靈就像被蒙住了雙眼。
曾經多少次迷失了方向，本以為可以直行，在別人看來早已是曲曲彎彎。
蒙住雙眼，心中始終存放著永恒不變的方向，就可以遠航，就可以站在牛頓的肩膀上。
盲人的作文13
我們都有一雙明亮的眼睛，惟獨那些盲人沒有，他們只有用心，用手去感受這些事物。
春天，是一年中最美麗的季節，綠綠的草坪上開滿了美麗的鮮花，五顏六色，好看極了。而盲人卻什么也看不見，他們只有有鼻子聞著鮮花的香味來感受這個春天。
夏天，熱氣不斷的在屋里徘徊，我們會毫不猶豫的.打開空調或者電風扇。而盲人想去開空調或者電風扇時，不是碰倒了凳子就是碰倒了水杯，他們只有等待別人給他們打開，這時，自悲感正在無情的折磨著他們。
秋天，正是果子成熟的時候，大家會拿來竹竿打樹上的果子，而盲人不能，他們只能用耳朵去聽大家的歡聲笑語。
冬天，天上下起了鵝毛大雪，當大家感到冷時，會回家穿衣服。而盲人只有讓自己的家人為自己找衣服。雪停了，大家在雪地里打雪仗。而盲人只能待在家里。
盲人是無辜的，是老天讓他們變成盲人的，請相信，盲人都有一顆純潔的心!
盲人的作文14
今天我和姑姑散步時，我想出來了一個游戲——體驗盲人走路。我對姑姑說：“我們來玩體驗盲人走路吧？”姑姑說：“好啊。”
游戲開始了。姑姑閉上眼睛，我拉著她的手，慢慢地向前走，走著走著，我發現姑姑拉得越來越緊。我問姑姑：“你為什么拉得這么緊？”姑姑說：“我一閉上眼睛，就不敢邁開步子了。”
是這樣的嗎？那我來試試。我閉上眼睛，牽住姑姑的手，開始往前走。一開始，我還敢邁開步子走，可沒走幾步，步子就變得越來越小。我覺得前面的路好像都消失了，到處都是空洞。我緊緊地拉著姑姑的手，仿佛一松手就會掉進洞里。最后，我只敢小心翼翼地用腳蹭著路面往前挪，連腳都不敢抬起來了。
姑姑說：“睜開眼睛吧！”我立刻睜開眼睛，看見路面還是原來的'摸樣，剛才所有的恐懼都立刻消失了。眼睛真重要，我要好好愛護它。
盲人的作文15
星期天，我在家里很無聊，就拿起《就這點事》這本書看了起來。
夜深了，一個苦行僧走到一個荒僻的村落，他看到一束昏黃的燈光正從巷道的深處照過來。身旁的一位村民說：“孫瞎子來啦!
”苦行僧百思疑惑不解。他想：村民怎么知道是孫瞎子?瞎子為什么挑燈?于是，苦行僧走過去問：“敢問施主，既然你什么都看不見，那你為何挑盞燈呢?”盲人說：“現在是黑夜嗎?我聽說黑夜如果沒有燈光的映照，那么滿世界就一片黑暗，所有人和我一樣是盲人，所以就點了一盞燈。”苦行僧若有所思地說：“原來你是為別人照明呀?”盲人卻說：“不，是為了我自己。”盲人認為，他在漆黑的夜晚挑燈既是為別人照亮路，也是為了讓別人借助燈光看到自己，不至于碰撞他。
讀了這個故事，我真正理解了“能和大家分享的`快樂才是真正的快樂”的含義，這篇美文也像前言所說的“你種下的可能是幾粒花種，但你收獲的會是整個春天。”
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