記憶的作文匯總8篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的記憶的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
雨傘，在我們的生活中是很常見的，但是我的那把雨傘，卻有著非凡的意義。
一天，晴空萬里，我以為肯定沒有雨，就沒有想到帶傘，就上學去了。放學的時候，我剛準備回家，誰知道天有不測風云，原本晴朗的天空突然如倒水般地下起了傾盆大雨。我下的把剛生出去的腳又鎖了回來。就在我焦急萬分的時候，一把大傘出現了我的面前。我抬頭一看，原來是班主任李老師，她把傘遞給了我，并和藹地對我說：“鄭嘉，快拿著回家吧。”我看了看李老師又問：”那……，那您怎么辦呢？”“哦，我家離得近，沒事的，你快回家做作業。”當時我布置到怎么的，就信以為真了，接過那把大傘跑回了家。回到家后，我把那把傘放在了陽臺邊，媽媽看到傘問我是誰的，我告訴媽媽是老師借的時候，媽媽便意味深長地嘆了口氣。
第二天，我來到學校。第一節課本來是李老師的課。但是我們卻沒有看到李老師的身影。這時候數學老師姚老師走了過來，對我們說：“今天的語文課由我來帶課。”聽了這句話，我的`心里頓時混亂了起來。心想：完了、完了，我終于明白媽媽昨天為什么要嘆口氣了，原來李老師的家在……想到這兒，我的心里像有一只小兔子在亂蹦亂跳。我的呼吸聲越來越急促，單我的心里依然像一團火在燒。再看了看那把傘，哎，我的心中有說不盡的慚愧。
一直到下午，李老師終于來了，我看到李老師沒什么事，我心中的那塊大石頭也總算放下了。我連忙走過去把傘還給了李老師并說了聲：“謝謝！”然后就回到了位置上，認真地聽李老師把上午沒上的課補上……
這世上什么事都如過眼云煙，但是唯獨這件事，深深刻在我的腦子里，還有那把雨傘和那個慈祥又和藹地笑容……
記憶的作文 篇2
成為精靈是我的夢想，因為只有精靈才可以快快樂樂、無憂無慮地生活！
——題記
奶奶，你知道嗎？當你告訴我一個關于精靈的故事時，我呆住了。我沒有想到世界上，在彼岸，曾經住著一群快樂的精靈。
你是這樣告訴我的，精靈們默默地生活著，不曾有過想打擾我們的念頭，只會快樂的玩耍。我曾經質疑的問道：真的嗎？世界上會有精靈嗎？
我現在終于證實了，其實我們每一個人的心里都住著一個精靈。它很快樂，永遠都只知道笑。它會幫我們解決每一個憂傷。因為它們的力量很強大，而這股力量竟是來自它們自信而又毫不做作的微笑。
那樣純凈的微笑，將我們的憂傷化為一縷甜味，感染著我們的心靈！
我也真的很想成為一個默默無聞的精靈！去為每一個人凈化難過、悲傷，只想他們能夠快樂的活著。他們的微笑就是我最大的回報吧！這樣一個小小的愿望，只有我知道，也只有我肯為此努力。
就這樣，這樣一個小小的愿望，一直埋藏在我的內心。沒人知道，就連我也差點遺忘。閉上雙眼，感受著那股微弱的呼吸，那是我內心的精靈！我的愿望也在這一刻，沖出眼球。
來到海邊，感受著海的呼吸和心跳，此起彼伏的，卻又是那樣的吸引人，就像一塊磁石一樣！撫摸著海的皮膚，是這么的柔順，柔順到我們根本沒有能力去抓住。如同精靈一般。
精靈！又是精靈！難道大海也有精靈？我輕輕的問著大海。你能聽到嗎？聽到我的聲音。隨著海風徐徐的吹來，我似乎聽到了大海的回答。“是啊，孩子！”這樣一個簡短的回答，傳進我的耳里時，我驚住了！
奶奶，你沒騙我，真的有精靈！可是你為什么不告訴我，有成為精靈的方法嗎？我渴望自由和幸福，既然我得到了這些，我也希望每一個人都能獲得屬于他們的幸福和自由！
我想了很久，回憶著奶奶的言語。好想你啊，奶奶！奶奶的聲音仿佛還縈繞耳畔，是那樣的熟悉。奶奶慈祥的模樣，奶奶溫和的聲音……
抬起頭仰望天空，每一朵白云里似乎有著淡淡的精靈的身影，它似乎在微笑！精靈的微笑是那樣的耀眼，那樣的`迷人！我的嘴角也像被控制一般，扯出一個恬靜的微笑。就這樣呆呆的微笑，想獲得自由的淚珠竟這樣硬生生的躲進了本該屬于它的世界！
精靈啊，你的存在總被我們忽視，而你卻仍舊默默地帶給我們快樂。這樣沉甸甸的微笑，你還會給予我們多久呢？
我就這樣靜靜的思考著，天空卻飄落了片片雪花，晶瑩剔透的冰晶也閃耀著耀眼的光芒。
但是不管怎樣，精靈們，我也會繼續著你的工作，帶給人們幸福，帶給大地歡笑！讓微笑永駐我們的心中，也讓你永遠銘刻在我們的記憶里！
記憶的作文 篇3
我的記憶如還未拼好的拼圖，雖然很零碎，但也很真實。我的記憶中如果沒有她，那就會成為一副永遠也拼不好的拼圖。
她，是我小學中一直的好朋友，也是我永遠的好朋友。她有一雙水汪汪的的大眼睛，戴著一副白色的眼鏡。短頭發的她，更顯得像男孩子。她的性格很豪爽，開朗、活潑的她一直讓我很珍惜。
她有時如水一般溫和柔情，有時如火一般熱烈豪邁，有時如冰一般冰冷無情，有時如天使一般樂于助人……這樣的她，更讓我覺得她和我很相像。復雜多樣的情緒，變臉超快的人，死倔的性格讓我們會硬碰硬。有時的'小吵嘴會讓我們覺得對方很討厭，不是你的好朋友，但是過幾分鐘之后，又如同桌一般：借橡皮、借筆、借書本、借紙巾……那些不如意的事早就過去了，我們依然是人人羨慕的好姐妹。
我的記憶很碎很碎，如一塊被摔得粉身碎骨的玻璃，再也拼不回去了。但和她的記憶我一直埋藏在心中。
夏天，她牽著我的手，六步跨下十二級的臺階，跑到操場上，在陽光下，樹蔭下，花叢邊牽著手繞著操場走。互相為對方擦掉頭上的汗珠，坐在主席臺上，任憑風吹亂我們的頭發，只感受那烈日之后風的涼爽氣息。
在畢業典禮結束的時候，她強忍住淚水說：“不許哭，再哭就不和你玩了！”但最后，淚水還是劃過了臉頰……“包子，你要好好的！”“鴨梨，你也要好好的！”——這是我們互相的期盼與諾言。
一個很美又不可觸及的記憶。
記憶的作文 篇4
聽著那首熟悉的歌，腦海中記憶涌起，畫面那么清晰，怕只是剛剛發生，什么時候愛上了音樂，什么時候多了許多思緒，默默成了三千白發絲，流淌在不著邊際的風雨中！好久沒提筆了，生疏了，可還是那么得依戀，仿佛魚……
聽著那首熟悉的歌，腦海中記憶涌起，畫面那么清晰，怕只是剛剛發生，什么時候愛上了音樂，什么時候多了許多思緒，默默成了三千白發絲，流淌在不著邊際的風雨中！
好久沒提筆了，生疏了，可還是那么得依戀，仿佛魚兒對于水，禾苗對雨的渴望。才發現有時候你不需要說太多，或許你已經厭倦了向人傾訴吧，因為都那么陌生，在某一點分支了。放心一身的塵土，整理整理，拿起筆，所有開心與悲傷都讓墨汁帶走了，留下的是寧靜與空明。
找一個無人的空間，在搭建一個無邊的心房，那里或許能找到最初的夢想，生命的源頭是單一，是純白色的，比雪還要純凈，不是嗎？時間在推移，一切都180度轉換了，而有些東西消失了，倒退了，就像有個窟窿的木桶，你越是盛水，流走的就越厲害，物極必反應該就是這般吧。
不知道什么時候自己也那樣了，可依然不愿隨波逐流，大千世界的千奇百態，能容忍多少無知的人呢？不想，無數個不想總回蕩在耳邊，一點點壯大，最后沒有容下的'空間了。奇快的動物像是風那樣不定，又生成了什么樣的果子呢？
不為什么，就是隨意的寫著，這種感覺很好，很享受，只有你一個人，很棒！
記憶的作文 篇5
獨自一人，踩著曾被踐踏而今又綠意叢生的草地。遠處，幽深的院落，墻上爬滿了青苔，你依舊孤獨聳立，似一幅遺世獨立的黑白舊畫。
我輕輕地將銹跡斑斑的大門推開，"吱呀",一陣風塵。陰涼的'風掠過院子里那棵從來都不會結果的菠蘿蜜樹。是啊，它還在。輕飄飄地掉下一片泛黃葉片，回憶，如潮水般涌來，喚醒了我舊時的夢。
"阿公，你看老貓又抓了只耗子……""供它養它不就是為了抓耗子嘛，不然我這么多年白喂它了。""呀！耗子跑了！"老貓稍微放松了一下爪子，那只耗子便掙脫束縛，以離弦之箭的速度鉆進了屋里。貓的尊嚴受到了挑釁，也一頭沖進屋里。"噼哩啪啦",緊接著是貓威脅的"咝咝"聲，然后老鼠絕望地"吱吱"亂叫。在一片灰塵中，老貓像英雄一樣踱了出來，嘴里叼著那只可憐的耗子。一家人笑了。時光漸行漸遠，回憶卻還在繼續……
輕輕踏進老屋，陽光伴隨我將黑暗化開。屋里已蒙塵黯淡的那張小靠椅還在。小心地躺下，閉上眼睛朦朦朧朧地又聽見了：
"很久很久以前，山神……"在燭光的渲染下，奶奶的臉閃動著神秘的光彩。每當我被閃電所驚，她都會摟著我，點上幾根白色的蠟燭，帶領著我在神話中遨游暢想。窗外風雨夜，屋內馨人心。樹在閃電中瘋狂搖曳，我躺在老屋中安穩無比。老屋不大的窗戶，陽光灑進來告訴我日出……時光漸行漸遠，回憶卻還在繼續！
我輕輕撫摸著那棵枝葉已稀疏的老樹，撫摸著那被歲月所侵蝕的磚瓦。親愛的老屋，你伴我走過了孤獨，雖然你仍停留在原處，孤獨且悲壯地老去。
兒時的回憶和美好隨著鐵鎖"咯吱"而塵封。"雖有一花一草恒遠，獨醉半縷天青。"雨悄悄地來了，清煙裊裊升騰。行至遠處回望，你依舊，遺世獨立，似一幅永不褪色的水墨畫。
記憶的作文 篇6
有的人說記憶是骯臟的，讓人不堪回首；有的人說記憶是美妙的，讓人回味無窮；有的.人說記憶是凌亂的，讓人迷惑不解。那么記憶中最閃亮的，不知是喜是悲。在我記憶中有些事最多也只是曇花一現，像一只小蝴蝶從我的記憶中閃過。只有那件幼稚的事，在我的腦海中揮之不去。
那是一個夏天，我那時是五、六歲。我走在田野邊，聽見一群農民伯伯在談話：“哈哈，現在好了，我們是一粒小米就可以長出好幾十顆米，產量提高了，農民的生活水平也好了。”“對對，我們是種瓜得瓜，種豆得豆，哈哈。”我聽著想：“種瓜得瓜，種豆得豆”那不是很好嗎？我可發現一個大大的秘密，哈哈哈。我飛速的跑回家，想試一試。
我從家里拿出一支鉛筆，種到地了，給它澆澆水，每日都來看看發沒發芽。奇怪了，都一個月都沒發芽。我悶悶不樂起來。漸漸的父母發現了我的不高興。問我怎么了？我“哇”的一聲哭了起來。我的舉動把父母下了一大跳。連忙問我怎么回事？我把那件種鉛筆的事告訴了父母。父母哈哈大笑起來，對我說：“傻孩子，鉛筆是不能種的。”“為什么別人‘種瓜得瓜，種豆得豆’，我怎么不行？”我哭訴著問到。“哦，說簡單點就像鉛筆是爸爸，沒有媽媽能生孩子嗎？這是一個道理。”漸漸的我停止了哭泣。
現在想起好幼稚哦。但它也成為我的最美妙的記憶。
記憶的作文 篇7
回憶這東西若有氣味的話，那么就是樟腦的香，甜而穩妥，似乎是分明的快樂，甜而悵惘，卻忘卻了的憂愁。
張愛玲
記憶中，幼時的我，總是同她在一起的。她身材細瘦，腰雖略有些佝僂。但仍能看出個子高挑；她柳眉櫻唇雙眼皮，眼角眉間雖遍布著皺紋，但仍不掩那丹風美目中流露的微顯倦怠的光芒。可以看出，她年輕時一定是個不折不扣的美人兒。
她喜愛旗袍，和我喜歡的張愛玲一樣喜愛旗袍。兩人的氣質是那么相似：高貴，高雅；但又是那么不同：愛玲有如薔薇，怕被別人傷害，因而長滿了尖銳的刺：而她，則是如櫻花般的溫柔慈和 至少對我是這樣的。
模糊記得有一次，天氣很好。如果那天你在鄉間一條隨處可見的小土路上看見一個天真爛漫的小女孩正在蹦蹦跳跳地往前走，后面跟著以為面容恬靜略帶笑意的旗袍女子，韶華已逝但風韻猶存。那么你看見的，應該就是我和她了。
那天的天氣極富詩意，太陽總是抱著云朵，只肯露出半邊臉，因此，天氣不冷不熱，是極舒適的。時值春深時節，正是草長鶯飛，她特意換上了那件她極珍愛、極少穿的黑緞碎金綴花旗袍，帶我出去玩。
那真是開心的時光，正天真的我一路咯咯直笑，擷取路邊的小花插于發間，拔出細長的嫩草編為指環，裝點自己。現在想來，那時的我一定覺得自己美極了，所以心里樂滋滋的，一時大意疏忽，才導致了那件事 我摔倒了。本來也沒有什么的，一個普通的小女孩子在一條普通的小路上毫無新意地摔倒了而已。本來嘛，一個玩瘋了的孩子，哪會注意腳下的路呢？可誰想到，前面有一小堆破碎的玻璃，而我的左膝，恰好磕在那堆碎片上，頓時，血流了出來。看到血的恐慌與膝蓋上清晰傳來的刺痛感遠遠蓋過了出游的興奮，我號啕大哭起來。
我的大哭很快引來了正在悠閑觀景的她，只見她很快地趕過來，把我抱回家，全然不顧我小臟手上的泥灰和膝蓋上的血液弄臟了她最心愛的旗袍 她踉蹌著把我抱回家(穿著旗袍行動不便)，找來醫生為我處理了傷口，然后每天細心地為我上藥。托她的福，我的傷很快就痊愈了。現在不仔細看根本看不出曾經傷過。只是，為了我，她沒有時間將身上的旗袍換洗，因為清洗不及時，那些痕跡永遠凝在了旗袍上，也凝在了我的心里。
像她這樣熱愛旗袍的女子，竟能為了我這樣一個普通的小孩子放棄她視若珍寶的那件旗袍，實在是很不容易的、很不簡單的。
這段受傷的記憶，本該是我和她共有的灰色記憶。但為何，每當我回憶起這段往事，心里卻如此清晰，有如樟腦的香，保護這回憶不被侵蝕；如此的甜，有如蜜糖一般，是分明的快樂和甜蜜，將憂愁遺忘在旁。想來，是她的.關懷與呵護，才使這段灰色記憶變得有如蜜糖般的甜吧！
愛旗袍的她，同樣愛書，愛古典小說，也愛讀給我聽。因此，我回憶中的她，除了那個為我焦急的身影，還有一個溢滿書香的背影。記得那時，每晚睡覺前，我鉆進被窩，靜靜地等著她。當她來時，會點亮一盞小燈，然后，她坐在床沿，就著昏橘色的燈光，背對著我，為我念上一章小說。那小說，依稀記得是膾炙人口的《西游記》，小孩子們的最愛，呵呵。
于是，她坐在床前為我讀書時，昏黃燈光下那個碎花棉布旗袍的背影，也停留在了我的記憶中。
記憶中的她，向來都是溫柔慈和的，但在我被鄰家孩子欺負時，她會一反常態，氣勢洶洶地去找鄰家孩子算賬。那個朦朧淚眼中浮現的為我理論的身影，也因此留在了我的記憶中。
她 這個愛旗袍的女子，帶著回憶的味道 樟腦的香，甜而穩妥，甜而悵惘地留在了我的記憶中，永遠地，深深地留在了我的記憶中。
記憶的作文 篇8
回首那段記憶，已經無法感受當時的心情。曾經，我們在離別的日子里，埋頭勤學，卻沒有出現戲劇化的把同學當成對手，我們互相鼓勵，互相支持。
記得那時五年級，雖說還沒到升學的年級，但每個同學已躍躍欲試，早已去各所中學報名參加自主招生，或想跳級，或想先接觸試題。自然我也不例外。催促著母親去辦理，當手拿著準考證的那一刻，我的心一蹦三尺，那一張貼我的相片，寫著我的名字，區區一張如賀卡樣的紙片，駁得我無限歡喜。
有時在難以入睡的夜晚，透過月光，在沉睡的屋子里，我會幻想著若自己能通過那次考試，能有多自豪啊，一個五年級生上了初中，多令人羨慕呢！
幻想總歸幻想，現實中我也沒在意要翻翻六年級的書做準備。只不過時不時做做姑姑送來的試卷。
黑夜白天輪流交替了數十次后，考試的日子也到了。現在想起來，我當時的行為真是可愛至極，竟為了防止被人誤會成作弊，光手拿著十多支筆，一律是圓珠筆和鉛筆，（貌似不太認定平常用的黑筆是否為簽字筆，又沒有鋼筆，所以那么做了）還有一坨橡皮。我心急的連吃早飯都沒胃口，相比，父母倒慢條斯理的準備。
已經算是早到的我，一瞧見中學校門口已有人在排隊，一下子便慌了起來，誤打誤撞的跟著一個隊伍，又看見考場的方向標示，變成獨自一人在追尋著考場，途中遇見帶隊返回校門的姐姐，氣喘吁吁的問了地方，尷尬的進入了悄然無聲的考試教室。
總結：一定要以平常心對待，盡量深呼吸，別因為自己的不知所措而誤了事喲！還有還有，為了防止找不到考場，也可以提前去學校查看哦！在進校門那瞬間，保持冷靜。
等待開考的心是如此的急切，卻要裝作若無其事的坐好，心里的那份吶喊無法發泄出來。
那聲鈴聲彷如鎮心丸讓我的神經安分的躺好，試卷陸續的接踵而來，考試一場接著一場，可每場考試都讓我祈禱上天保佑，試卷的難度并不是因為存在著六年級的知識，而幾乎都是課外所積累的。
還記得英語考試那時，選擇題前卻缺著括號，一時讓我不知怎么辦才好，望望周圍的同學，都在唆嗩的做著，我看看后面監考的老師，一副毫無表情的面孔，戴著眼鏡的眼睛透著一絲不耐煩，可最終我還是舉起手示意，老師走過來，我依然清晰的看到，當時自己的臉反射出的無助，剛開始老師并沒明白我在說什么，我的聲音如此的顫抖，吐出一個字花費了我全身的力氣，才不至于被無形的恐懼堵住了喉嚨。
（回想：如果考試遇到這種情況，也不必太緊張，舉手示意，但不在必要時，就不要下位置。而最好的辦法是在考試前試卷發下來時，檢查試卷是否有差錯。）
最有趣的，莫過于我在下午經歷最后一場考試的情節，一個上午花費了太多腦力，中午一躺下就呼呼大睡，又忘了定鬧鐘，母親也沉沉睡去。幸好事先跟另一位同去考試的同學約定一起去，那位同學恐怕在門外按了好幾次門鈴，母親才恍然驚醒，匆匆開了門，在一見時間還有不到十分鐘開考，我也被叫醒，還沒徹底清醒的大腦就隨著母親的腳步，到了考場。
眼睛并沒有跟著身體坐在考場凳子上而變的.清楚，周圍的事物不管怎么調整都相隔了一層毛玻璃，頭腦也迎來一陣不適應的疼痛，手軟綿綿的沒有氣力，握也握不緊拳頭，但最終也是＂平安＂的結束了這次考試。
（想法：考試遲到，是特別令人心慌慌的事，因此，經歷了一次，便得到了教訓，以后考試一定要調整好時間與心態）
不論結果如何，我都知道我的選擇是對了，雖然僥幸被學校錄取，原可以跳級，但經過父親的談話，我還是以考慮大局為重讀了六年級。
個人看法：六年級時的小升初，其實真正重要的不是學校考試的那次，對升學沒有影響，不過是為那所學校爭個分罷了，如果想上到自己想去的學校，就要好好把握每所學校的自主招生考試，至少這是對我們這邊的形式。
當面臨了又一個小升初考試時，我以更積極的心對待，也許旁邊的人有的會盲目的炫耀自己，會驕傲地說試卷有多簡單，這些人往往得到的結果是反向的。
人生中有無數場考試，父親說過：＂只有在考試前緊張，沒有在考試后憂慮。＂小升初不過是個小小的過渡，但卻留下了對于每個人美好的記憶，因為這是我們第一次面對真正的挑戰，希望每個人都能好好享受，感受這場絕妙的考驗。
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