實用的與為伴作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的與為伴作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
與為伴作文 篇1
親愛的朋友，請靜下心來，聽我說一番話吧。
看看時間，我們已相處了兩年時光，在這兩年里，我得感謝你們啊。正因為有你們，我可以放肆地大笑，瘋狂地玩鬧；因為有你們，我可以擁有這份來之不易的友誼；因為有你們，我可以珍藏著難忘的回憶；也因為有你們，我才可以切切實實地享受這份幸福。
幸福，在轉角處的等待。
下課鈴響，與周邊旋風般卷出教室的同學們截然不同，我只是慢悠悠地整理，慢悠悠地起身，似乎是快節奏中突兀的慢節拍。
好了沒有！不等你了，我先走了。話落，好友恨鐵不成鋼地瞪了我一眼，一步三回頭地走出了教室。
教室內空空蕩蕩，只余我一人，我卻依舊不緊不慢。是滿不在乎一人回去的孤寂嗎？不，我搖搖頭，恐怕是有恃無恐吧？
等到我終于走出了教室，在樓梯轉角處，一個熟悉的身影百無聊賴地倚著瓷磚，見了我，憤憤地開口：最后一次！下次再也不等你了！
我沖她扮一個鬼臉，嘟囔著：每次都這么說
心中蕩起漣漪，臉上是無法掩飾的笑容。你的陪伴，讓我不再畏懼孤獨，因為堅信有你，才會有恃無恐，日日轉角處的等待，讓淡淡的'幸福在空氣中蔓延。
幸福，在雨天傾斜的傘。
坐在室內，聽耳邊雷聲轟鳴，看眼前烏云密布，豆大的雨點從空中狠狠地砸落，濺起滿地晶瑩。待出門時才后知后覺地想起自己忘帶了傘，無奈四處搜索目標。見著正拿出雨傘的好友，睜大雙眼，一臉期待地看著她。
半晌，好友抽空瞧了我一眼，輕飄飄地來一句：沒帶傘啊~
嗯嗯。我連忙點頭如搗蒜，搓著雙手：那個，那個
別那個了，走吧。好友似是無奈，我也就樂顛地過去，看窗外雨依然很大，有些擔憂，雨這么大，兩個人合用一把傘難免被淋濕吧？算了，聊勝于無吧。
咬牙沖進了雨簾，卻驚覺自己近乎沒淋一點雨，有些疑惑，雨還是那么大，為什么
望向好友，卻見她濕了的半邊衣，目光怔了一會兒，抬頭看向傘，那傾斜的傘映入眼簾，帶著極大地震撼，鼻子一陣酸澀，目光不敢看向好友。我想開口說些什么，張張嘴，卻什么也說不出口，再多的言語不過一聲謝。我使勁眨眼，想眨去眼眶的濕潤，嘴角掛著笑，有些驕傲，這是我的好友！
我默默接過傘，向好友那邊微傾。雨點打在沒有遮蔽的身上，帶著絲絲涼意，確是這般舒適。看看外面，似乎雨小了點呢。
幸福，在悄然后移的桌面。
沒坐過前排的人真不知道前排的苦，要是以此寫篇文章，那絕對是三天三夜不完的。
班級中雖定時換座位，可前排的同學依舊苦不堪言。后桌不斷前移，桌子間間隙一個勁縮小，坐前桌的長戲稱自己是夾心餅干中的夾心。
秉著同病相憐的心態，我將桌子向后移了移，同時不自覺地看向身后，看看還剩多少空間，沒料想后桌也向后挪了挪，硬生生的擠出來一點空間。有些感慨，后桌也不見得有多空曠啊。
幸福，如一杯飄香的茶，淡而清香，靜靜彌散，占據了整個心房。
不消言語，不消表達，僅僅一個動作，一個眼神，流露出來的暖意醉人心。
我的朋友，與你們為伴，真的很幸福！
親愛的朋友們啊，我們即將走向分別，不管今后我們身處何方，請不要忘記，在多少年前，我們結下的情誼，愿友誼長存！
與為伴作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯”，這句話是高爾基說的，我覺得特別正確。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的花頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我讀過的第一本書叫做“認識書”，這是一種正面印圖，背面寫名的小卡片。瞧，圖上那紅撲撲的蘋果看得我直流口水，算，干脆“吃”吧！我于是開始津津有味地“品嘗”著那粒“大蘋果”爸爸媽媽見邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍下來。記得那年，我兩歲。
后來，我從愛看書的表哥那里拿到幾本猜謎語的書。那些謎語書我看得如醉如癡：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見。（打一物）大家知道是什么嗎？對，就是香皂。只要我手中一有書，就會忘吃，忘睡。
漸漸地，謎語一類的'小書我以不再滿足，但我又發現一塊新大陸，就像哥倫布發現美洲大陸一樣，它就是新華書店！我每天一放下書包就奔向那里，沒幾個月，里面的幾百冊圖書我差不多都看完。我讀得很快，囫圇吞棗。這個時候先吸引我的是故事，是各種寫有千奇百怪動物的百科全書。
醉心閱讀使我得到報償。從小學三年級開始，我的作文便常常被老師貼在“學習園地”上。記得有一次，老師叫大家寫《教師節》，許多同學都千篇一律地寫“教師節到，我送老師一束鮮花和祝福”時，我心里念著：大家都用同一種寫法多沒意思，我要用自己的眼睛去看教師節，用自己的體會去寫教師節。我是這樣寫的：教師節到，我手里捧著一朵朵嬌嫩的鮮花，心中十分激動。我覺得花的包裝紙十分漂亮，就像我們的教師把我們像花朵一樣嬌嫩的我們捧在中間，細心地教會我們識字、寫作……于是，我的作文得個“優”，教師在文中又圈又畫，將它作為范文讀給同學們聽。
這小小的光榮，使我悟得一個道理：作文，首先要別出心裁，內容要與眾不同。這些都是讀課外書的饋贈。
與為伴作文 篇3
書，是一個多么優雅的名字，而這個名字一直伴我成長。它使我受益匪淺，懂得了許多道理，我喜歡書。
三四歲的時候，我就喜歡上了讀書。那時候，我還不認識字，就讓爸爸媽媽給我讀，各種各樣的童話故事讓我對這個世界有了最初的了解；一二年級的時候，我便開始不滿意爸爸媽媽買的童話，我讓他們給我買帶有拼音和圖畫的故事書，我自己能讀一下午。而現在，各種名著，史書，科普書都是我的`好朋友，它們讓我著迷，讓我沉醉。
我對書的喜愛是無條件的。記得有一天晚上，我在讀新買到的雜志，上面五花八門的知識使我忘記了睡覺，雖然已經九點多了。這時，奶奶進來了，她說：“好了，你快睡覺吧，已經這么晚了，你還不困？”而我根本沒有睡覺的意思，便應付奶奶說：“好了，你快去睡吧，我在看一小會兒。”奶奶看了我這樣子，立馬板起臉來，道：“不行，我還不知道你，一看起書來沒完沒了，快脫衣服睡覺。”說完“咔”一聲把燈關了。
我只好脫衣服睡覺，可是，我在床上左翻右翻就是睡不著，怎么辦呢？突然，我靈機一動，拿來電燈和書，全身都縮在被窩里，打開電燈偷偷讀書。最后，被奶奶發現了，少不了一頓打。我的近視眼就是這樣形成的。
當然，大量的讀書也給了我太多的幫助。考試的時候寫作文我總是寫的最快，并且能考高分，而且讓同學們最頭痛的閱讀題，我也總會做得很好。
書香飄飄，使我受益匪淺，讓我嘗到了無限的甜頭。我喜歡書。
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