音響世界作文【集合】
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的音響世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音響世界作文1
"丁咚，丁咚。"什么聲音這么甜？是小溪嗎？等周過去了，原來是水在滴。
在一個安靜的夜晚，當你走到池塘時，你可以聽到音樂在演奏。低頭一看，原來是青蛙在打鼓。我陶醉其中，就像一支龐大的球隊在比賽。靜靜的，仿佛我是一只青蛙。一塊石頭打破了我的幻想，水中的質感閃閃發光，讓人賞心悅目，愛不釋手。
一陣風吹來，只見楓葉隨風起舞，發出陣陣笑聲。突然，風帶著神秘的微笑迎面撲來。樹葉被風拂動，響如雨，咆哮如魔。
“：知道，知道。”輕輕走到樹上，靜靜地看著擂臺上的'蟬鳴，很神奇。看著我盯著它，它不是膽怯，而是已經為我發揮了。我仔細聆聽，聽出了大自然獨特的聲音。
"：刮，刮。"聲音多清脆。向左看，原來清潔工阿姨正在修剪一排小樹。看著那排樹，我不覺得疼，但我精神很好。這是因為他們知道，如果他們脫下舊的黃色衣服，他們就可以得到令人眼花繚亂的新衣服。看著他們幸福的肩并肩，發出摩擦的聲音。
整個下午我都在聽大自然的聲音，直到紅色的光芒擁抱著天空，夕陽沒有把我帶回來。
這首歌應該只有天上人間才能聽到！
音響世界作文2
滴答，滴答”咦，我的小鬧鐘的'時針和分針又開始散步在數字圓盤之間了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”天哪，這么晚了電話又開始大鬧了，好不容易擺平了淘氣的鬧鐘，討厭的敲門聲悄然想起了……
聽，這聲音是我最愛的一首曲子，他橫有規律地此起彼伏，清脆、緩和。聽著這首曲子，我仿佛進入了大自然：雷聲、風聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲；聽“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動物們正在來演唱會呢！突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動物們亂成一團，過了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂呀！過了一會兒，這聲音沒了，我從大自然回來了，風扇叫著：歡迎主人回家；電飯煲催我快吃飯。
第二天，上學路上，我聽見汽車喇叭叫著“快點讓開，快點讓開”人們一路上竊竊私語，談笑風生，到了學校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風一樣把老師卷到了正中央。
我愿變成風聲，給人們帶來涼意；我愿變成雨聲，滋潤著大地；我愿變成滴水聲，讓沒水地區的人喝上清涼的水；我愿變成掌聲，給有進步的人帶去表揚，讓他們更上一層樓；我愿變成……
音響世界作文3
大自然是一個神奇的音響世界。歌手并不是人類中那些杰出的歌手，它們樣子十分古怪，并且還不像我們住在房子里。對，他們就是大自然中的音響。
春天，萬物復蘇。大自然里的音響們又是一片生機。風，他是音響世界中的'第一位歌手，他的聲音是那么清脆，他大聲的唱著，讓人感到了一絲涼意。“呼呼呼——”風把人們沉悶的氣息一一帶走了。
夏天，生機勃勃。一群小動物在河邊戲水，同時他們滿頭大汗。這時，第二位歌手出現了，它是誰呢？啊！原來是雨呀！雨，它擁有一曲美妙，動聽的歌謠，它的聲音是那么的柔和，讓人感覺神清氣爽。聽，“啪啪啪——”，這是拍打在玻璃上的歌聲。“沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦”，這又是什么呢？原來，這是雨與樹木的一次大合唱，是多么的動聽呀！
幾個月后，冬天到了，雪在清風中舞蹈，“呼呼”的雪越下越大，讓人感覺滴水成冰。它就是最后一位歌手。
“啦啦啦——”，“呼呼——”，“沙啦啦——”，一首漫長的交響曲就這樣的結束了。下一曲就快來了。
音響世界作文4
世界真奇妙，就拿火山來說吧!
有一種火山是噴土的。噴出來的土叫火山灰，是一種很好的肥料，因此住在火山旁的幾乎人家都不肯搬遷，因為火山灰能給他們中的果蔬很好的肥料，他們吃都吃不完。不過，每隔一次火山爆發都要修理一次房子。幸好火山爆發的次數不是特別多，不然累都能把人累死。
至于它為什么會噴土，應該是因為它火山里的土太多了吧!
另一種火山是冰的。“水火不相容。”這火山怎能噴出冰來呢?據科學家研究，這種冰火山非常罕見，只有再極寒的地方才能見到。火山將要噴出時，那惡劣的天氣迅速把巖漿凍成來了冰，因此，噴出來的'就是冰了。想想看，那場面是不是很壯觀呢?
還有一種火山是噴金銀的。每年約有900克金子和1100克銀子噴出來。據說是因為這座火山里極富金礦與銀礦，所以噴出來的就是金子和銀子了。每年都有許多人來這里等火山噴金銀哪!那住在這座火山旁的人家一定很富有喲，不過天天有金子從房頂上砸下來是應該挺苦惱的吧!
火山是這樣;湖水是這樣;大山也是這樣。每樣事物都有它的奇妙之處，就等著我們去探索了!
音響世界作文5
早晨，鬧鐘丁零零地響了起來，我坐了起來，下了床，到了衛生間，洗臉刷牙等洗漱的聲音依次傳到我的耳朵。過了一會，早飯端了上來，我咕咚咕咚地喝完了牛奶，背上書包，推開門，微風迎面撲來，好清爽。我坐上車，車在大馬路上走，我看到大街上人山人海，聽見了汽車嘟嘟的喇叭聲。來到學校，上課鈴響了起來，這時，我聽到了同學們朗朗的`讀書聲。下課了，同學們來到操場上，跟著美妙的音樂做起廣播操來。叮鈴鈴，放學了。
中午，我回到家，踏進家門，就聽見叮里咣啷的廚房交響曲。吃完午飯，知了懶洋洋地唱起了歌，我也開始睡午覺了。
下午，音樂課上，我們唱著動聽的歌謠。體育課，同學們在操場上歡樂地奔跑。放學了，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“放學了！”
晚上，開開風扇，我寫著作業，聽著筆尖的沙沙聲。寫完了，我就跑到樓下去和小朋友玩耍，這時，我們玩的聲音，傳遍整個小區。不早了，我洗刷完畢，躺在床上，很快進入了甜蜜的夢鄉，此時四周一片寂靜。
音響世界作文6
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的往事。假如世界沒有聲音，心靈就無法充實。
我走進了音響世界，一定要好好聽聽這動人心弦的聲音……
聽！這是……是山雨姐姐！山雨姐姐哭得很兇，聽吶！她的眼淚是有節奏的，那輕快的'腳步聲，嗒，嘀嗒，嗒，嘀嗒……山雨姐姐哭了很久才停下來。她停下來了，山里重新恢復了平靜。經過她的滋潤，山中多出了一份水淋淋的綠，多了更清新的空氣。在大樹，小花上的“淚滴”緩緩滑落，發出“嘀嗒滴嗒”的清脆聲。
過了一會，山雨姐姐把彩虹姐姐叫過來，和大自然生物一起聊天，彩虹姐姐穿著彩衣掛在高空，她看著大自然，不禁笑了！那聲音，多好聽！如鈴鐺一樣。
鳥兒哼著歌，高飛在空，看到大樹、小草、彩虹都在聊天，就向我們打招呼:“啾啾~”那聲音，就像一位小女孩在唱歌謠一般響亮、動聽、悅耳。
音響是人間美的享受，大自然的音響猶如音樂家一般，令人享受。大自然的聲音，純而靜，緩而清。
如果世界沒有了聲音，那……心靈就是空虛的……
音響世界作文7
我們的大自然是一個神奇的世界，其中就包括大自然的聲音。
大自然的聲音就像一個奇妙的“音響世界”，之所以說大自然是“音響世界”，是因為它擁有各種神奇的“歌手”，奇妙無比。大自然的聲音是優美的弦外之音，是我們人類模仿不了的。而我們，也正是這“音像世界”里的`居民。所以，大自然的聲音就會時不時的流進我們的耳朵里，流進我們的心房，讓我們感受的它的美妙與神奇。
夏天，風“掃蕩”著樹林。樹葉一片片的落了下來。風，正是這大自然中的歌手之一。它的歌聲是滄桑的，你聽，風以“呼呼呼”歌聲拉開了序幕，開始演唱它的歌曲。風的來臨把人們那種沉悶的氣息一一帶走。沒過一會，另一位“歌手”又來了。
聽，雷以“轟隆隆，轟隆隆”的歌聲迎面而來。它的聲音像有一千個壯漢在天上敲鼓，又像有一千個歌唱家在天上放聲高唱。這歌聲，只要你仔細，認真地聽，就會發現其中的美妙之處。
突然，“歌手”雨來了。它用清脆的“嘩嘩嘩”的歌聲作為片尾曲。真是妙不可言，無與倫比。
我真想每時每刻都能聽見這美妙而動聽的音樂！
音響世界作文8
仔細聆聽，可以聽見世界每個角落的聲音。你聽，有鳥兒唱歌的聲音、小溪舞蹈的聲音、垂柳的梳發聲……
雨過天晴了，垂柳們開始把它們的小辮子抖動，露珠們紛紛掉下來了，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。山谷中鳥兒的歌唱聲回響起來，小溪的舞蹈得到了鳥兒的贊同。一個唱歌、一個舞蹈。它們的姿勢很美，歌聲更美！
我更喜歡大樹媽媽成長的聲音。小時候，是一顆小樹苗。長大后，變成了一棵參天大樹。再然后，自己的'葉子從天空中飛舞下來，成了養分。直到有一天，又有一棵樹苗成長起來，播放著前一棵大樹的成長過程。一直長啊，長，長啊長……
我還喜歡聽花兒臭美時說的話。一顆小花從泥土中探出小腦袋，她以為自己丑，所以不敢鉆出來與大家說話，而其它花呢？是這樣的：有一天，玫瑰花說：“你們看我，我的花瓣是不是很好看啊？紅紅的，多喜慶啊！”“才不是呢，我，仙人掌。我開出的花才美呢！”仙人掌驕傲地說。“就你，渾身長滿刺的，還說自己好看，我才是最美的！”菊花說。
這是，那朵小花趁這個機會從泥土中探出了頭，享受著陽光給它的溫暖。每天都這樣。于是，它長成了一朵非常好看的花——郁金香。
這就是我聽到的聲音！
音響世界作文9
大自然是一位畫家，青山綠水都出現在它的筆下；大自然是一位藝術家，創造出一片又一片紅霞；大自然更是一位音樂家，演奏出一首又一首優雅的小曲。
聽，是風妹妹在唱歌了“啦呼呼啦呼呼”多么美妙。隨著這優美的歌聲，“聽眾”也漸漸多了起來。這聲音，給孤寂的夜晚又增添了一份新的'色彩。
忽然，歌聲越來越激昂了，這是怎么一回事呢？原來是雷哥哥也來伴奏了，“轟隆隆一轟隆隆”聲音越來越迷人，曲調越來越引人入勝，小白兔、小花貓和各種形形色色的動物都被陶醉了，就連平時不怎么喜歡音樂的月亮姐姐，也被這悠揚的歌聲熏陶了。
“滴答滴答滴答滴答”小魚兒也來加入演奏了。優揚的歌聲，悅耳的伴奏，還有那迷人的高音，融在了一起。就這樣，一場高山流水般的“音樂大合唱”開始了：“啦呼呼轟隆隆滴答滴答啦呼呼”
伴隨著這美妙的“音樂大合唱”小白兔睡著了，小花貓也閉上了眼。大家都在仙境似的夢中徘徊了，環游了，歌聲也漸漸拉下了帷幕。
大自然真是一位出色的音樂家呀，音響世界真是豐富多彩呀！
音響世界作文10
記得有一天下午，上課鈴打響了：叮當——叮當——同學們立刻回到教室坐好，等待老師的來到。老師走進教室，說：“我要去開會了，全校的老師也去開會了，值日班干部要管理好，你們誰也不能吵鬧，知道了嗎？”“知道了！”同學們回答道。之后，老師就走出教室門外，老師走出教室門外不久，教室里馬上沸騰起來：一些同學在說：“今天我吃……菜呀！”“昨天我玩電腦游戲，玩……游戲，好好玩呀！”嘰嘰喳喳——有些同學在玩書本，唰——還有些同學用力踐踏地板，咚咚——還有一些同學上課時吃零食，咔嚓——值日班干部用響亮的'聲音喊著：“安靜——”并在黑板上寫下安靜兩個字，嗞——
我靜靜地欣賞著這“交響曲”，它雖然沒有大自然的聲音那么美妙，但在我心里已是很美妙的“交響曲”了。
但這嘰里呱啦的吵雜聲，最好用在下課后，要知道，在上課時發出來的怪聲音，是一種很不文明的行為，而且還會被罵，嘰里呱啦——嗚里嘩啦——
希望同學們能糾正這樣的錯誤，要做文明人。
俗話說：“不學禮，無以立。”讓我們記住這句話，做個人見人愛的文明人。
音響世界作文11
“轟隆隆”，不知誰又把雷公爺爺吵醒了，他拿起兩把大錘，敲打著他那面大鼓，這聲音震耳欲聾。
“呼——，呼——”好像風婆婆有些發怒了，想把人間的一切都收入她的囊中。天一下變黑了。“嘩啦啦，嘩啦啦”雨阿姨趕集來了，她想給大自然來個大掃除，把所有都洗得干干凈凈，彈奏出一首動聽的音樂。漸漸地，雨小了，滴在小溪里，“咕咚、咕咚，”彈奏出一首又一首的優雅小曲。雨停了，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。”小鳥也趕來伴奏了，聽，它的聲音是那么清脆，那么明亮。
“嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈。”小朋友出來了。他們帶來了歡樂，也帶來了歡笑。他們在園子里玩耍、游戲，整個小區又顯得生氣勃勃。
“踢踏，踢踏”，一陣陣急促的腳步聲，那些工作的人們出門了，又開始忙碌了。還有一些閑暇的`人也忙著去呼吸新鮮空氣。
“哐當，哐當”，鉆孔機也開始工作了，很有節奏的在打孔，似乎在告訴我們，“快好了，快好了！”
“轟——”飛機也開始飛行了，他似乎也在感謝雷雨，像一只快樂的小鳥在藍天上翱翔。
音響世界作文12
咦，我的小鬧鐘的時針和分針又開始散步在數字圓盤之間了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，天哪，這么晚了電話又開始大鬧了，好不容易擺平了淘氣的鬧鐘，討厭的敲門聲悄然想起了……
聽，這聲音是我最愛的.一首曲子，他橫有規律地此起彼伏，清脆、緩和。聽著這首曲子，我仿佛進入了大自然。雷聲、風聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲。聽“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動物們正在來演唱會呢！突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動物們亂成一團。
過了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂呀！過了一會兒，這聲音沒了，我從大自然回來了，風扇在叫著，似乎在歡迎主人回家，電飯煲催我快吃飯。第二天，上學路上，我聽見汽車喇叭叫著“快點讓開，快點讓開”人們一路上竊竊私語，談笑風生，到了學校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風一樣把老師卷到了正中央。
我愿變成風聲，給人們帶來涼意。我愿變成雨聲，滋潤著大地。我愿變成滴水聲，讓沒水地區的人喝上清涼的水。我愿變成掌聲，給有進步的人帶去表揚，讓他們更上一層樓。
音響世界作文13
自然界的聲音千變萬化，真是太豐富，太迷人了！讓我們一起細細地聆聽一下這美妙的聲音吧！
今天，我站在窗前傾聽著窗外“沙沙沙”的小雨聲，“沙沙沙，沙拉拉……”像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起。不知什么時候，雨越下越大，豆大的雨珠妹妹跳上了家家戶戶的窗臺，還手舞足蹈到處敲打著，發出異常清脆的`響聲“滴答，滴答”。
調皮的雨珠妹妹來到了江邊，像一塊塊小石子砸到了水面上－“叮咚，叮咚”，雨妹妹唱起了優美的歌兒。在雨中看雨聽歌的魚兒也隨著雨妹妹的節奏舞動起來，引得多少路人也駐足觀看。
雨珠妹妹又來到了村子里，直直地落在樹葉上屋檐上，又慢慢地滑落到路邊的小水洼里，合奏著“叮叮咚咚”的美妙聲樂。
不一會兒，雨越下越大。雷聲和閃電彈起了交響樂。“轟－轟－”雷公公有節奏地敲打著自己的大鼓。“擦－擦－”閃電婆婆也用力地敲打著自己的鐵鑼，這些聲音驚天動地，像一千個俠客在天上吼叫；又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠……
原來聲音的世界這樣美妙，我不禁被它深深地吸引住了。當雨停下來后，我久久地沒有反應過來，這些奇妙獨特的聲音洗禮了我的身心……
音響世界作文14
自然界中，音響是最 讓人心曠神怡的。而大自然中音響也是無處不在的，讓我們用心來感受吧!
萬里無云的天空一眨眼就烏云密布，閃電想看不慣這種鬼天氣，手持一把光劍企圖挑破烏云，呼--呼--狂風刮過 ，樹葉迎風搖晃，沙啦啦--沙啦啦--像一曲無字的歌謠，在野外飄蕩。轟隆隆，雷公上陣了，他努力的擊打著身邊的大鼓，發出震耳欲聾的聲音。
看見這么熱鬧，小雨弟弟也呆不住了，他叫上大哥“傾盆大雨”一同下去湊熱鬧。嘩啦啦，雨像斷了線的`珍珠項鏈一樣，豆大的雨點成了貝多芬那靈活的手指，彈奏出一首首優美的小曲，每個音符都帶著夢幻的色彩，令人沉醉其中。
不一會兒，雨停了，風也屏住了呼吸，一直不知名的小鳥開始啼轉起來，那優美的音韻像靈泉一樣流了出來，近處的水滴還在時不時往下滴，發出異常清脆的音響。
叮咚，叮咚 ……
音響世界作文15
今年暑假，我去青島旅游，在午休時間，知了把我帶進了音響世界。“知、知、知”這樣的聲音把正在午休的我吵醒了。你可能會想，知了那么小的叫聲怎么會把你吵醒呢？是的，一只知了的聲音很小，可是一群知了的聲音非常大。它們就像約好了似的，在炎熱的中午，非常有節奏的“知、知、知”的叫起來，真是煩人！
反正睡不著了，干脆到樓下散散心吧！
我沿著小路往前走去。“嘰嘰嘰喳喳，嘰嘰嘰喳喳”，咦，這是誰的叫聲啊？可比那知了叫的好聽多了。我順著小路望去，原來，在小路的盡頭有一群鳥兒在地上，啄著食物，一邊吃，一邊發出滿足而又快樂的叫聲：“啾啾、啾啾”。
一陣微風吹過，風兒發出了“呼呼”聲。樹葉被吹的“沙沙沙，沙沙沙”響，那群鳥兒似乎也感受到了風兒的`清涼，比先前叫的更響了。這時，知了叫似乎也不那么令人厭煩了，反而變成了一首動聽的歌謠：“知、知、知”。
知了的叫聲，鳥兒的啼囀，樹葉的應和，風兒的呢喃組合在一起，就變成了一首動聽的交響樂！
“知、知、知”
“啾啾，嘰嘰嘰喳喳”
“呼呼”
“沙沙沙，沙沙沙”。
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