自習課作文（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的自習課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自習課作文 1
今天下午第一節課下課的條消息，由于全校老師要去報告廳開會，所以下節課改成自習課，臨走的時候還再三囑咐我們要安安靜靜的呆在教室，不允許吵鬧，班長要管理好班級。老師沒走的時候，我們全班都答應的好好的，待老師走了有五分鐘過后，教室就像炸開了鍋一樣。
上課鈴響了，班長用書敲了敲講桌，“不要吵了，上課了！”可是仍舊沒有什么用，聊天的.聊天，吃東西的吃東西。班長有些生氣，接連敲了好幾下桌子，教室里的聲音才漸漸停下。可沒安靜幾分鐘，后面有個男生又發出一個奇怪的聲音，逗得大家哈哈大笑。“報告班長，我肚子疼要上廁所。”班長冷冷地看了他一眼：“你肚子疼抱著大腿干嘛？”教室里哄堂大笑，那個男生笑著說道：“逗疼，都疼。”班長白了他一眼，不理他，自顧自的在黑板上寫下他的名字。“從現在開始，再有講話或者做小動作的我就把他的名字記在黑板上，等老師回來你們懂得！”班長話說完，班級里便更加安靜了，再也沒有人吵鬧了。
這就是我們班的自習課！
自習課作文 2
我去自習室的機會不是很多，或許是因為我實在是不喜歡學習，也或許是因為我每一天的學習任務也不是很重，所以一般有作業也只是會在宿舍里完成，根本就不會在自習室完成，總而言之，我一學期直至結束，如果沒有必要根本就不會上自習課！
然而我今天晚上必須去一趟自習室，因為明天早上就是數學的期末考試了，所以我必須在此時此刻努力學習一會，我對于明天早上的.考試還是沒有十足的把握可以有一個好成績，因此我就和宿舍里的兩個人一起去自習室上課了！
雖然這幾天已經是期末考試了，然而上自習課的人越來越多了，我估計這些人都是和我一樣的人，也都是準備再一次努力一會，為的就是爭取有一個好成績，即使是難以有一個好成績，及格同樣也可以，總之不掛科就可以了！
大家就懷著一顆想要好成績的心來了，自習室依舊是異常安靜，在這里依舊是很適合學習，更加適合我復習備考，我們三個人選擇了一個比較喜歡的位置開始了臨近期末考試的再一次努力學習！
自習課作文 3
今天是二年級一班的考試，王剛和李美是一對同桌，老師剛發下卷子，王剛一會兒寫一會兒想，他的同桌李美是一個學習非常好的學生，王剛想：這題也太難做了。
王剛不小心看見了同桌的試卷，他一會兒看一下，他想：如果我今天一直抄李美的卷子，我就不用挨打了，還會被老師表揚，只要同桌沒注意他就可以一直抄。
忽然，李美發現王剛正在抄她的試卷，他說：“自己的'事情自己做，你偷看我的答案是屬于不勞而獲。”說完李美就把自己的手蓋在試卷上。王剛想：不就是把你的答案抄了一下么，真小氣！
交試卷的時間到了，王剛垂頭喪氣地把試卷交了上去。到了晚上，王剛一個人在家里寫作業，嘩嘩……外面下起了傾盆大雨，從門外傳出了：“咚咚咚”的聲音，王剛把門一打開發現，外面竟然是自己今天考試的同桌，王剛說：“李美你怎么冒著雨來我家呢？”李美說：“我是來幫你復習功課的。”王剛想：李美可真是一個品學兼優的學生呀！我之前不應該說他是小氣鬼。
自習課作文 4
星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學兼優的好學生，李王學習很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學習就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。
最后李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。
最后等李王快抄完了的時候，被王紅發現了，王紅說：“自己的'事情自己做，你偷看我的答案屬于不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的答案怎么了，真小氣！你還三好學生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎么選的三好學生，她真不應該當三好學生呀，我不和你回家了。
李王在家里寫作業，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅說：“我今天看見你考試不太好，所以我幫你補習功課。”
自習課作文 5
天剛蒙蒙亮，正在夢中的我，在朦朦朧朧中聽見幾聲“懶蟲起床，懶蟲起床”。這時，我才從夢中驚醒，我只好無可奈何的起了床。瞧，我這記性，說懶蟲起床的可不是我媽媽，我媽媽在廚房給我做早餐呢。而是日夜陪伴我的好朋友：小鬧鐘。
起床以后，我簡簡單單的吃完早餐，想一只歡快的小鳥奔跑在上學的路上。剛跑到學校，清脆的上課鈴打響了，我像箭一樣跑進自己的教室，像往常一樣，坐在自己的`座位上，拿出書本，準備上自習課。“啊，糟了，我的書本忘記拿來。”這時，語文老師抱著一摞厚厚的作業本來到教室，正在一絲不茍的看作業。有好幾次我想告訴老師，刻話到嘴邊，又不敢告訴老師，我不是怕老師批評我，而是怕同學們嘲笑我，說我總是丟三落四，眼看就要下課了，急得我心慌意亂，忽然，走廊里傳來沉重的腳步聲，原來，是媽媽抱著弟弟急急忙忙得給我送來書本，雖然我媽媽很生氣，但我還是很高興，是因為媽媽給我送來了書本，還來得及上下一節課。
自習課作文 6
“上課了!上課了!”老師大喊讓同學們回到教室。這一節是自習課，說是讓我們想干什么就干什么，其實這節課是表演課，你想知道在這節表演課發生了什么嗎?還是讓我來帶你們看一下吧!
一上課同學們就不知道上課似的，老師怎么喊也把同學們喊不回來，就像是在對“牛彈奏琴”一樣。我坐在我有們置上，安靜的看老師，又看看同學們，然后馬上捂住耳朵。――終于教室里安靜下來了。我們也開始表演了，先上的是一個三人組合，他們表演的是小品“朋友我剛剛遇到外星人”。
故事是這樣的：有兩個人相遇了他們都不認識對方，而且都覺的對方比自已長的丑，回到家后他們給自己的弟弟說剛剛遇到了一外星人，他長的.一個冬瓜臉，弟弟聽了說‘哥哥為什么不叫黃瓜臉呢?我最愛吃黃瓜了~~~~~~1表演完教室是笑聲滿天飛，過了一會兒，教室里又是掌聲滿堂了，一會兒是我上去表演，我站在講臺上自信的唱起了一首朗朗上聽的歌，當遇到時候，請你舉起你的手，歌剛響起來就有人跟我一起唱，接著就是一片有節奏的撐聲響起，伴著節奏唱著歌兒是一件多么快樂的事呀!還有人表演笑話，跳拉丁舞，和走秀!~~~~
下課了，也放學了。再見!
自習課作文 7
“山中無老虎，猴子稱霸王。”沒有老師的課堂，就是我們的天下。
在自習課前，老師前腳離開教室班里一下子就熱鬧起來。
一些搗蛋鬼總想發出一些聲音把班里搞得一團糟，什么都干不了。大家都索性把作業扔到一邊，找前后的人聊聊天，玩玩游戲，大家都想著等快下課在蒙混過關也不遲嘛。不一會兒，門突然悄悄的露出一個小縫，我們以為是老師，一下子鴉雀無聲，“聚精會神”地學起習來。可是沒人進來，原來是股風啊。班里有像組開的'水一樣沸騰了。
又一個搗蛋鬼模仿老師的語調說“剛才和辦公室老師開會，一致認為把一后的課改為體育和信息你們有意見嗎?”“沒有!”一些同學喊道。我們正沉浸在自編自導的鬧劇中時，我望了望窗外，發現老師津津有味地欣賞他的表演，老師進來說：“表演的真好呀，真該給你頒個最佳表演獎，來我辦公室領獎。”他像一片蔫了的葉子走向辦公室。
不管我們怎么算計也是孫猴子——跑不出如來佛的手掌心，看來當學生的最高境界是——老師在與不在一個樣。
自習課作文 8
好好學習，遵守校級校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白學習的目的……
造成自習講話最直接的原因是我們自我約束能力太差了，作業完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是因為我們希望做點課業之外的事情，不免互相交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的`理由。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交代，從而得以進步。
這次自習課，我和同位都寫完了老師布置的課堂作業，不知道該干什么了。就開始說話了。因為這件事，我感到十分內疚，我想；為什么就不能忍一忍？我為什么不能忍一忍？我為什么不能忍一忍……
感謝老師對我們的諄諄教導，我在此保證，如果有一次重來的機會放在我的面前，我會盡我之所能克制自己，決不讓老師失望。請老師諒解我的錯誤吧！我一定會改正的！
自習課作文 9
我喜歡博大精深的語文課，喜歡縝密多變的數學課，喜歡奧妙無窮的英語課，喜歡動感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習課。
自習課，是我們自學自樂的時間。學嘛，當然緊張啦，但一樂起來，用“樂翻天”來形容一點也不為過噢。
你瞧，自習課上，同學們先是一個個一聲不響埋頭苦寫。這時候的教室安靜得連掉根針的聲音都聽得見。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無聲的教室，老師總會露出會心的微笑。可是，老師一走，這里就改天換地了。不一會兒不知誰一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰喊了一聲：“錢——錢——”。教室里馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來了，同學們有的.開始聊天，聊誰的寵物蛋孵化了，聊世界杯足球賽，聊中國軍人登上了美國航母。有的比起了腕力，贏的同學開懷大笑，輸的則痛心疾首。有的同學更大膽，竟走上講臺，在黑板上信手涂鴉起來。這時候的教室又變成了我們的快樂天堂。只聽，不知誰又叫了一聲：“老師來了——”。一陣急速的騷動后，教室里馬上又恢復了原有的平靜。
自習課，給我們緊張的學習生活帶來了樂趣，我喜歡自習課。
自習課作文 10
今天下午的第一節課，是自習課。
上課的鈴聲剛響起，語文老師就來了，然后給我們留了課堂作業，說：“把識字一抄寫一遍。”過了不一會兒，我就把作業做完了，于是我問老師：“能畫畫嗎？”老師說：“能。”我拿出圖畫本，開始畫畫。
當我用鉛筆把輪廓畫完后，突然想起沒帶水彩筆，我就對身后的浩說：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩說：“可以。”我說：“謝謝！”我很用心的把這幅畫涂完色，看了一下還算滿意，五顏六色的水彩筆畫出了一幅美麗的'圖畫。還沒到下課時間，我想還是再畫一幅畫吧，當我把輪廓畫好后，浩不給借水彩筆用了，我說：“等我畫完這幅畫好嗎？”浩說：“不行，現在就還給我。”無奈只好還給他，心想：“你真是個小氣鬼！”我又向前面的瑤說：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤說：“當然可以。”我說：“太謝謝了！”我感覺快下課了，低頭很快涂完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫的可真美呀！心想：“這幅畫肯定能得一百分。”我把瑤的水彩筆收拾好，客氣地說：“瑤，還給你！”瑤對我說：“不用謝。”
“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！
自習課作文 11
星期五的下午，最后一節自習課，老師去批改作業去了，讓學生們在教室仔細的寫作業。不知過了多久，壯壯抓耳撓腮，因為他有一道題不會做，并且他絞盡腦汁的算也算不出來，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時，蘭蘭發現了，他嚴肅地對壯壯說：“自己的.事情自己做，你偷看我的答案是屬于不勞而獲，是不對的。”
同學們都回家了，這時天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續補作業，他寫呀，寫呀。這時，有人在“咚咚咚咚”的敲門，壯壯邊走邊想：誰會在下大雨的時候來我家呢？壯壯滿腦子的疑問。門打開了，壯壯發現是蘭蘭，便問：“你來我家干什么？”蘭蘭說：“我來給你補習功課。”壯壯頓時覺得很幸福，能有一個這么好的同桌。他補習功課的時候格外的認真，同桌也覺得這樣的學習方法非常好。
從此，這兩個同桌克服了重重困難，成為了班級里最優秀的同桌。
自習課作文 12
今天，高新第一學校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學兼優”的好學生，王剛上課老是被老師說。
考試的.時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。
王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學習那么好，那我問她可以抄一下不。于是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下么？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”
考試完了之后大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外沖了進來，王剛說：“你怎么來了？”李紅說：“我來幫你復習了，因為你今天考得不好。”王剛說：“謝謝你！”他們一起復習完了之后，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進步很大！”
我從這個故事中明白了，同學之間要互相關心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。
自習課作文 13
今天，老師很生氣，把一堂語文課變成了我們的自習課。
升國旗時，我聽到董老師對王玲老師說：這堂課不上了，等他們玩兒夠了再上！我非常奇怪，心想：為什么不上了呢？我們哪里做錯了？
上課了，老師氣沖沖地走進教室，嚴厲地說：明天是運動會，你們就一個比一個浮躁吧！干脆六一之前的語文課都別上了，作業也不用寫了，等你們玩夠了再說！她說完扭頭就噔噔噔地走了。大家都很害怕，教室里鴉雀無聲。我想：老師生氣，肯定是因為我們上課不認真聽講、亂說話，作業不認真寫大約四五分鐘后，我第一個開始寫作業。同學們也老老實實地學習，有的看書，有的'預習，還有的也寫作業。快下課了，老師偷偷地從后窗戶看我們，然后走進教室，看到我們乖乖的，就不再那么生氣了。我們趕緊向老師承認錯誤
這次老師生氣，讓我們認識到了自己的錯誤。以后我們一定好好表現，不讓老師失望！
自習課作文 14
星期三下午的第一節自習課，老師去開會了，讓同學們在教室里安安靜靜地寫作業。
不知過了多久，壯壯有一道題不會，怎么想也想不出來，他手中筆好像凍僵了一般懸在半空中。最后，他決定抄一下同桌的答案，因為他同桌的作業經常是滿分，她寫的答案肯定都是對的`。不料，被她給發現了。她問壯壯：“你為什么要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案屬于不勞而獲的，是不對的！”
這時放學鈴聲響了，同學們都交了作業回家了，只有壯壯被留在學校繼續寫他沒寫完的作業，突然教室門想起了“咚咚咚”聲，壯壯開了門，發現同桌來了。原來，同桌來給他補習了，她對壯壯說：“做題的時候要勤于思考，多動腦筋。再不會的話，你就先寫后面的，把后面的題都做完以后，你再回過頭來想你不會的。”
這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。
自習課作文 15
在我們班沒有多少自習課，可一有就狂的要命。
每到自習課，老師一走，不出十步，我們就開始了一周的小巷秀，小劉拿出耳機，聽著音樂，玩著游戲，飲水機旁，我們班的幾十個地下城與勇士發燒友，開始你一言我一語的計劃集體開G。這玩PSP的也有，更牛的是，吳哥拿出燒雞一口一步的吃著。
但只要一聞風聲，全班便迅雷不及掩耳之速藏好PSP、撲克、吃的、手機。每一位老師都覺得奇怪，明明聽到了聲音。卻……風聲一過，又恢復了原來的吵鬧。老師曾認為是鬧鬼，因為我們班在每次考試的`成績平均分是最高的。
自習課的“狂”也有好轉的時候，那通常是大考前，同學們都“埋頭苦干”的瘋狂復習。
自習課給我們帶來了無限的快樂，六年級了，我們班在也沒有這么狂過，當你來的我們班時聽到的是讀書聲和寫字聲，長大了，自然會為未來著想。
自習課作文 16
“叮鈴鈴”，輕脆的上課鈴聲響了，我迅速跑上樓準備上課，不過還是比語文老師遲了一步，當他宣布完語文課的任務，我的腳剛邁進教室的`大門。“這節語文課我有事就上你們自習吧！”老師臨走前還對班長潘興晨說：“千忘別讓班上鬧得像菜市場一樣。”
老師走后，班上的歡呼聲如雷聲轟鳴一般，班長馬上拍了拍講臺桌，大喊一聲“安靜”。威力還是不錯——全班馬上安靜下來，教室里靜得似乎連掉一根針都聽得見。不過這情景維持不了多久，這不，蔡嘉偉正悄聲地高談闊論。我好奇地湊過去聽，好像在說什么QQ，那時，我還不知道QQ是什么，弄得“丈二的和尚——摸不著頭腦。”
嘉偉說完以后，就放聲大唱，而我們卻說他是在學狗叫，狗都叫的比他好聽，班里又鬧成了一鍋粥。
潘興晨說：“誰吵，誰就抄第五課。”說完后，班上馬上就“風平浪靜”了。這下子，有的看書，有的做作業，有的做讀書筆記，比剛才安靜多了，而我卻看著天空，那是多么藍呀！我不得吹起了口哨。
這就是第一次自習課，也是我最難忘的一節課。
自習課作文 17
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
“喂？……哦，是您呀！……行，……再見。”
“同學們，現在我有急事要出去一下，現在請你們把第四單元的讀讀背背抄五遍，寫完后可以自由讀書。”
同學們馬上拿出練習本，開始寫作業了。
“嘟！”咦？是誰放的屁呢，大家都你看看我，我看看你，再笑一笑。終于，王子涵臉紅了，為了不讓別人看到他，他就裝著低頭寫作業，其實大家也知道了，繼續寫作業。
十分鐘后，有人寫完了，跑到了圖書角，說是去看書，不過拿完書回來就有人忍不住說話了：“嘰咕，嘰咕”。
“誰在說話？”紀律班長崔璨說。
“我！”接話大王陳德鑫說。
“再把詞語抄兩遍！”
“哈哈哈哈……”
“嗚嗚嗚……”
是誰在哭呢？噢，原來是膽小鬼秦育旋博呀，他又被人欺負了。
“呼嚕嚕…呼嚕嚕…”大家看到王卓倫在睡覺，有的扯鼻子，有的拉耳朵，硬是把剛剛進入夢鄉的.王卓倫弄醒了。
“王卓倫，扣兩分，其他下位的全部扣0.5分。”
“唉！真煩哪！”不知道誰又說了一句。
“咚、咚……啊！不好，老師回來了，趕快拿起書！”
“叮鈴鈴……叮鈴鈴！”
終于下課了，這是一節吵鬧的自習課。
自習課作文 18
我去自習室的機會不是很多，或許是因為我實在是不喜歡學習，也或許是因為我每一天的學習任務也不是很重，所以一般有作業也只是會在宿舍里完成，根本就不會在自習室完成，總而言之，我一學期直至結束，如果沒有必要根本就不會上自習課！
然而我今天晚上必須去一趟自習室，因為明天早上就是數學的期末考試了，所以我必須在此時此刻努力學習一會，我對于明天早上的考試還是沒有十足的把握可以有一個好成績，因此我就和宿舍里的兩個人一起去自習室上課了！
雖然這幾天已經是期末考試了，然而上自習課的人越來越多了，我估計這些人都是和我一樣的`人，也都是準備再一次努力一會，為的就是爭取有一個好成績，即使是難以有一個好成績，及格同樣也可以，總之不掛科就可以了！
大家就懷著一顆想要好成績的心來了，自習室依舊是異常安靜，在這里依舊是很適合學習，更加適合我復習備考，我們三個人選擇了一個比較喜歡的位置開始了臨近期末考試的再一次努力學習！
自習課作文 19
這個暑假過完，下學期就是初二了。想想初一的搞笑事件，都不想升初二。晚自習的那點小氣氛真是太好玩了。
記得有一次，我最最清楚的一次。我們上晚自習的時候突然停電了，包子站起來大喊，“我好空虛，我好寂寞。”結果把我們笑得東倒西歪，頓時笑聲一片。包子接著喊，“前面的那位先森，還有他旁邊的小姐，舉起手中的武器，沒錯，就是手機!你不要再掩瞞，你們的滿臉慘白的.光已經欺騙了你們自己，警察同志，快來抓走這些不愛學習的頑固學森。”頓時，那個大頭男生手足無措。“砰”燈又亮了。“剛剛說相聲的起來。”老師威嚴的把包子叫起來。好吧，你應該知道結果了。
哈哈，最有意思的是“土豆大戰”，大頭又在欺負培琛小MM了，培琛氣急無奈，猛地把房東老太婆(就是租給我們復習的老太婆)的一大袋土豆往大頭身上砸。大頭左躲右躲，土豆還是結實的砸在他身上，那搞怪的姿勢把我們氣都笑岔了。最后大頭還苦命的負責把土豆趕在老太婆回來之前撿起來，那場景，就像是一個倒霉書生在撿被人扔在地上的書具，不過那不是書具，是土豆。
晚自習那些事，真是好笑極了，現在，我們要好好學習，在初二加油了。晚自習的那些同學個個古靈精怪，我期待下一次的晚自習。
自習課作文 20
自習課上蔣老師走出教室，教室里十分安靜，在這樣安靜的情況下，就連一根特別細的繡花針掉在地上這么細小的聲音都能聽得見。
突然，一陣尖叫聲打破了教室的安靜“啊——這是什么？”同學們齊刷刷往后回頭看向聲音傳來的地方，原來是檬檬在尖叫。只見她捂住眼睛，嚇得瑟瑟發抖，同學們有的目瞪口呆，有的`依舊無所事事，有的看向了講臺，還有的覺得沒事。
這時檸檸來了，他脫掉外套，把鞋帶系好，往桌子上高高地跳了起來，一不小心摔了一跤。他馬上又爬了起來，輕輕地拍了拍身上的灰塵，甩了一下頭，問：“檬檬，你沒事吧？”檬檬張開手指，偷偷看向了講臺邊，馬上又用手捂住了嘴，像受驚嚇的猴子一樣。
檸檸急了，他看檬檬害怕的樣子，甩了甩哆嗦的手，輕輕地拍了拍她的肩膀說：“哎……你……你了到底看到了什么？”
檬檬又指了指講臺：“看……看清楚！”她倒吸了一口氣，臉色變得蒼白，同學們也都捂上了眼睛。檸檸也看向了講臺，也被嚇了一跳。
各位看官預知后事如何？請聽下回分解。
自習課作文 21
自習課開始了。
甲正在看《哈利波特與鳳凰社》。他看的入了迷，目不轉睛地盯著書本。一時眉頭緊鎖，仿佛看到了哈利波特正在和伏地魔用咒語打斗，哈利波特正處于下風；一時眉頭舒展開來，仿佛看到了哈利波特的校長，在危急時刻過來解救哈利波特；一時又眉頭緊鎖，仿佛看到了伏地魔的小兵們過來幫忙……
乙正在寫英語的抄寫紙，她用眼睛死死地將抄寫紙“釘”在桌子上，眼睛連眨都不眨一下，生怕漏了一個字母，導致抄錯了使用修正帶影響卷面整潔。
丙正在看著窗外發呆，桌上亂糟糟的，上面語文書、抄寫本，英語的抄寫紙，數學的補充習題……所有沒做完的課堂作業應有盡有。他正看著窗外，在藍藍的天空中映襯出的雪白的云朵，開始幻想他們像什么。隨著時間的飛快流逝，白云有的像小狗，有的像烏龜，有的.像小馬……甚至有的云像AKM！無限的想象，從他海里飄過。下課了，連筆都沒碰的他，又離開座位，找他的“狐朋狗友”們去玩兒了。
自習課結束了，甲在書中度過，他仿佛每天都有看不完的書；乙在作業中度過，他仿佛每天都有寫不完的作業；丙還是在發呆中度過，他仿佛每天都有做不完的夢。
自習課，人生百態的自習課。
自習課作文 22
星期四，我們改選了班委，有兩個學習委員，三個生活委員，一個班長，一個副班長，一個宣傳委員，一個體育委員。
而在這天中午剛剛上任的學習委員王一鳴來到了班里說了，：“王老師讓中午干些有意義的活動。”給了幾個選項A演政治小品B詞語接龍C講題D寫作業。全班大部分都選了A，所以我們就開始了一件搞笑的事情。
活動由王一鳴主持。
主持人說了一句語言造成的笑話。本來想說：“大家好，我是主持人。”卻說成了：“蛋煎耗，臥室住持人。”你瞧，由于普通話說錯了，都把大家逗的哈哈大笑，幾乎每個人的'臉上都露出了小酒窩。
第一個節目是演在車上讓座的一個情景，搞的大家肚皮都快笑破了。
第二個節目是在操場上一個男生把球踢到了一個女生的頭上，那女生不講道理，對男生破口大罵。很好玩。
而最好玩的就算是徐榕演的喜怒哀懼的表演，表演的非常生動，都上了講桌了。迎來同學們的掌聲。
短短的20分鐘時間很快就過去了，可是以后還會有這樣的活動的。
自習課作文 23
“上課了!上課了!”老師大喊讓同學們回到教室。這一節是自習課，說是讓我們想干什么就干什么，其實這節課是表演課，你想知道在這節表演課發生了什么嗎?還是讓我來帶你們看一下吧!
一上課同學們就不知道上課似的，老師怎么喊也把同學們喊不回來，就像是在對“牛彈奏琴”一樣。我坐在我有們置上，安靜的看老師，又看看 同學們，然后馬上捂住耳朵。——終 于 教室里安靜下來了。我們也開始表演了，先上的是一個三人組合，他們表演的是小品“朋友我剛剛遇到外星人”。
故事是這樣的：有兩個人相遇了他們都不認識對方，而且都覺的.對方比自已長的丑，回到家后他們給自己的弟弟說剛剛遇到了一外星人，他長的一個冬瓜臉，弟弟聽了說‘哥哥為什么不叫黃瓜臉呢?我最愛吃黃瓜了~~~~~~1表演完教室是笑聲滿天飛，過了一會兒，教室里又是掌聲滿堂了，一會兒是我上去表演，我站在講臺上自信的唱起了一首朗朗上聽的歌，當遇到時候，請你舉起你的手，歌剛響起來就有人跟我一起唱，接著就是一片有節奏的撐聲響起，伴著節奏唱著歌兒是一件多么快樂的事呀!還有人表演笑話，跳拉丁舞，和走秀!~~~~
下課了，也放學了。再見!
自習課作文 24
今天是考試的日子，每個同學都很緊張，特別是二年級5班的亮亮，因為他經常被老師叫家長，但是他的同桌李紅一點都不緊張，因為她是班長學習很好。過了一會兒考試開始了，老師給每位同學發了試卷，說：“開始！”同學們就開始了。
剛開始亮亮寫得很快，但是沒過一會兒，他就遇見不會的題了，他絞盡腦汁，心想：“這個題怎么這么難呀！都怪我平常沒有認真學習。”他都出汗了，可是他看了看同桌剛好寫了這道題，而且寫的很快。
亮亮心想：“算了吧，同桌寫得那么快，都快寫完了，我就抄一下她的吧！”然后亮亮就偷看了李紅的卷子。
李紅靈機一動就發現了同桌在抄她的，說：“自己的事情自己做！你偷看我的`答案屬于不勞而獲，是不對的！”李紅說完就把卷子蓋住了，亮亮心想：“完了，我這下要考零分了。”
下午亮亮垂頭喪氣地回家了，晚上亮亮正在寫作業時，突然傳來了：“咚咚咚”敲門聲，他走過去打開了門看見同桌站在門外拿著雨傘，亮亮奇怪地說：“李紅你怎么冒著大雨這么晚來我家呀！”李紅說：“我來幫你學習呀。”亮亮說：“你真是一個品學兼優的好同桌呀！”
自習課作文 25
這一天，全校班主任開大會，我們班自習棵就沒有老師守著了，班主任岳老師用粉筆在黑板上寫了幾個醒目大字：＂寫一篇有意義的日記＂，然后就＂咚，咚，咚＂地走下樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，叫個不停。
大約過了兩三分鐘，又聽見＂咚，咚，咚＂的聲音，同學們以為遇老師回來了，串位的馬上回到原位，看小人書的急忙把小人書藏起來，在一邊笑談的女生，也連忙坐得端正。有的同學還用書擋住自己忍不住的笑臉，強裝做專心致志的樣子。
教室門猛的被裝開了，誰也沒想到，進來的竟然不是岳老師，而是一個頑皮的男同學。原來，這個男同學趁同學們笑鬧時，悄悄的`離開座位并順手把門關上走下樓去。直等到惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才知道上當了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們的自由天地。
＂咚，咚，咚＂＂岳老師回來了！＂不知哪個同學報的警，霎那間，教室又恢復了平靜。班主任推開教室門，看到同學們＂專心致志＂學習的情景，臉上露出了微笑。
哎，班主任不在的時候……
自習課作文 26
當趣味語文課臨時改為快樂自習課，我問課桌，如何克制自己放飛自我的心情？
課桌回答：老虎不在家，難！
我問椅子：如何控制教室里如馬戲團開場般的熱鬧場面？
椅子回答：這是不可能完成的任務！
登上講臺笑看班級江湖，同學們各行其是，神態各異，教室數十人，本就是人語喧鬧處，班主任不在，豈有鴉雀無聲之理？
只見有的同學腳蹬課桌，枕包而眠，怡然自得，猶如大爺。
有的同學靠近無聲，離開出聲，如同被按錯了開關的機器人。
有的同學一刻不見如隔三秋，從原始人說到世界末日，從探測月球說到千樹萬樹梨花開，話題如長江之水奔流不息，又如黃河之水滔滔不絕。
有的同學每次開口說話的理由都是借紙，他可能不知道，合理想象不僅適用于寫作文，同樣適用于找借口。
有的同學奮筆疾書，沙沙的.寫字聲，頗有歐陽修“下筆春蠶食葉聲”之感。
有的同學冥思苦想，創意無限，在畫紙上編織著自己的夢想。
曾問做過班長的媽媽自習課管理之道，媽媽回答：無可奉告！若以現在的標準來評判當年的熊孩子，皆為天使。
我喟然長嘆，也許，能讓我們沉聲靜氣，溫順如小貓的方式只有一個，那就是：班主任駕到！
自習課作文 27
“羌笛何須怨楊柳……”王老師剛開講，就被領導叫去接重要任務，我們的語文課被臨時改為自習課
班里的幾個搗蛋鬼擊掌歡呼，一個個爭先恐后地沖上講臺。有的大聲地唱歌，有的歡樂地伴舞，還有的嬉戲打鬧著。全班沸騰了，大家叫著，笑著，追逐打鬧著，歡呼聲，桌椅的'碰撞聲充滿了整個教室。
教室變成了歡樂的海洋，大家你追我趕，班長一躍走出座位，跑上講臺，大聲制止道：“大家安靜，請大家坐回座位，打開書本自習！”同學們先是一怔，繼而大部分同學回到座位上，小部分同學視而不見，仍然我行我素。
看著班長無奈的表情，學習委員大聲地吼道：“大家請聽指揮！別再玩了！”那幾個調皮鬼嬉皮笑臉地問：“指揮？為什么要聽指揮？”頓時，全班哄堂大笑，兩位班干部面紅耳赤。
此時，體育委員小剛河東獅吼：“大家安靜，請回座位！否則登記名字，告訴班主任！”說完，小剛馬上走出教室，裝出找老師的樣子，其實是躲在門邊靜觀事發。這一招如同鎮靜劑，同學們馬上回到各自的座位上，認真地自習起來。
完成任務的王老師回來了，看見同學們專心地學習，臉上露出了欣慰的笑容。
自習課作文 28
聽到下一節自習課老師要去開會，幾個出了名的調皮鬼互相眨了眨眼睛，嘴角微微一笑。我看了看，心想：這節自習課非被他們鬧翻天不可！不信！你瞧！
上課了！調皮鬼先和旁邊的同學悄悄地說起笑話，把同學逗得哈哈大笑，再告訴其他同學，頓時，班里立即變得“熱鬧非凡”，班長見此狀，拿起雙面膠，往嘴上一貼，成了一個交叉型的“封嘴貼”，大部分的同學就不說了，可是還有一小部分頑皮的同學，利用沒有貼到的地方還在支支吾吾地說話。這可把我們這些正在做作業的同學惹火了，我們拿起雙面膠把說話的同學的嘴貼地緊緊的，白白的，像戴了一個厚厚地口罩，只要他再說話，哈！就會有更多的雙面膠在他的嘴“留影”啦！
那些說話的`同學吃了苦頭，開始用心寫作業，班長見了，總算露出了滿意的笑容，把同學們嘴上的雙面膠一層一層地往下撕，幾個調皮蛋嘆了口氣，話又從嘴里冒了出來。真巧！老師回來了，同學們便不說話了。老師看見同學們“專心致志”地寫作業，露出欣慰的笑容。
在生活中，我們不能做“雙面人”。當老師在的時候，他非常聽話，老師不在時，才現出他的“真面目”。總之，不管老師在不在，我們應該是同一個樣，不能欺騙老師，更不能做生活中的雙面人！
自習課作文 29
今天上午最后一節是自習課，數學老師收完作業對大家說：“接下來，大家可以做作業，也可以看書。”說完，數學老師就急匆匆地走出教室。
老師前腳出教室，同學們后腳就“行動”起來了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個個八仙過海，各顯神通，教室里頓時雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對陳輝做了個鬼臉，邵永輝頓時氣不打一處來，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰”。別的同學也呼朋引類，有的三人組合起來玩小棒的游戲，還有的甚至三五一群來到操場做起了游戲，還有更厲害的呢，有些調皮鬼竟跑到講臺前玩起了老師的電腦，底下是各自忙著各自的活兒。
班長看到這種現象，憤怒不已，怒氣沖沖，大聲喊著安靜下來，可同學們哪顧得上班長說的話呀，還是干著自己的'活兒。
班長無計可施，只好回座位去寫作業了。教室里依然像市場一樣熱鬧非凡。
“老師來啦。”不知是誰冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉向窗外，呀，那身影高大威嚴，也不知是何時出現的，同學們個個灰溜溜地跑回了教室。
同學們默默地等待著“暴風雨”的來臨……
自習課作文 30
今天下午的第一節課，是自習課。
上課的.鈴聲剛響起，語文老師就來了，然后給我們留了課堂作業，說：“把識字一抄寫一遍。”過了不一會兒，我就把作業做完了，于是我問老師：“能畫畫嗎？”老師說：“能。”我拿出圖畫本，開始畫畫。
當我用鉛筆把輪廓畫完后，突然想起沒帶水彩筆，我就對身后的浩說：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩說：“可以。”我說：“謝謝！”我很用心的把這幅畫涂完色，看了一下還算滿意，五顏六色的水彩筆畫出了一幅美麗的圖畫。還沒到下課時間，我想還是再畫一幅畫吧，當我把輪廓畫好后，浩不給借水彩筆用了，我說：“等我畫完這幅畫好嗎？”浩說：“不行，現在就還給我。”無奈只好還給他，心想：“你真是個小氣鬼！”我又向前面的瑤說：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤說：“當然可以。”我說：“太謝謝了！”我感覺快下課了，低頭很快涂完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫的可真美呀！心想：“這幅畫肯定能得一百分。”我把瑤的水彩筆收拾好，客氣地說：“瑤，還給你！”瑤對我說：“不用謝。”
“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！
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