關于能手的作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關于能手的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于能手的作文1
我的奶奶在鄉下是一位無人不知、無人不曉的種菜能手，她種的菜又鮮嫩又營養。
奶奶長得很普通，飽經風霜的臉上深深地刻著歲月的'痕跡。一雙慈祥的眼睛嵌在布滿皺紋的臉上，還有那整天成月牙形的嘴巴，和藹可親地笑著。
奶奶種的菜都很飽滿，水分都很充足。看，那青菜翠綠翠綠的，那番茄通紅通紅的，那茄子紫紅紫紅的……每粒菜籽到了奶奶的手中，都會被她種成肥肥胖胖的蔬果。
那是一個風和日麗的午后，我跟著奶奶去田地里干活。只見奶奶一手拿著鏟子，一手拿著菜籽，滿心歡喜地走到了田地里。奶奶先用鏟子挖一個坑，然后嫻熟地把菜籽撒入泥土，再用鏟子把挖出的泥土覆蓋住菜籽。
日復一日，奶奶每天都會去田地里看看。無論刮風還是下雨，她都不辭勞累地干著活。而且奶奶種的菜從來都不會灑農藥，我問她為什么，奶奶總是笑著說:“要是灑了農藥，村子里的人怎么吃得上又新鮮又營養的蔬果呢？”我聽后，對奶奶更加敬佩了。
這就是我們家的“種菜能手”。
關于能手的作文2
在我們班，有很多位畫畫畫得很棒的同學，她們個個畫得栩栩如生、活靈活現，畫的可好了，我認為韓怡嘉畫的更好。
韓怡嘉，她是一個活潑的女孩，雖然她的體重有點輕，但是的動作可快了，畫畫的速度也很快。她的頭發扎成一只辮子，而且頭發多但是不厚。
有一次，老師讓我們畫黑板報，韓怡嘉和我也是其中的一員。當她拿起粉筆的時候，這邊要畫什么，再畫什么，都已經浮現在她的`腦海中了，她告訴我該怎樣畫，然后就和韓怡嘉一起來畫我們班的黑板報。
首先，我畫了一根又粗又長的跟，然后韓怡嘉對我說：“這一邊的根應該加粗一點，越下，就要越低，相反，越上，就要越細。”說完，就拿起板擦和粉筆，開始繪畫。根終于畫好了，從遠處看，就像真的一樣，有粗有細。我們又開始畫房子，我們兩個踩上椅子，再爬上桌子，扶住黑板。我負責填色，韓怡嘉負責繪畫。首先，她畫好一條房子的底，然后把不夠圓或不合格的地方擦掉，接下來開始畫葉片。我幫助韓怡嘉畫，過了一會兒，房子畫好了，要開始畫窗戶。我把自己從書中，畫中學來的告訴她，并潦草的畫了一下，韓怡嘉選了一種，畫了出來，然后加上顏色，就完成了。
我們心滿意足地去畫別的了。這就是“繪畫能手”韓怡嘉。
關于能手的作文3
再說我們的學習能手，要說起他啊，我們班上那是無人不知無人不曉啊！他從一至四年級是屢屢奪冠，所以次次都是班長，不過近些時間他道德出了點問題。
我們班是一個朝氣蓬勃，積極向上的團結班級，在我們班里，有一些能手。
他們個個都有絕活！
首先說的是我們班的：跑步能手，那家伙，跑的相當的快。什么都不說了，就說上次運動會，他用出了全身的力氣，嘩的一下沖到了終點。他就是：曾彪！
再說我們的`學習能手，要說起他啊，我們班上那是無人不知無人不曉啊！他從一至四年級是屢屢奪冠，所以次次都是班長，不過近些時間他道德出了點問題，所以他就不是班長了。不過他在學習上還是第一。他就是：李炎函。
然后是課外知識能手，這家伙，那可是上知天文，下知地理，還知歷史。說什么抗日啊，三國啊，宇宙啊，只要說出主題，他都能說出相關的東西。他就是：譚英東。
這就是我們班上的能手，還有許多能手我就不說了，希望你們能更好地了解我們班級。
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