玩具小熊五年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的玩具小熊五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩具小熊五年級作文1
皮毛軟軟的，呆萌呆萌的。有腳不會自己走，有手不會自己動。你們猜猜，這是什么物品？想必你們也猜到了，這就是我那可愛、呆萌的小熊啦！
我的小熊有一雙黑玻璃珠似的眼睛，棕色的皮毛和一件粉色的連衣裙，兩只耳朵隨風飄揚。當我高興時，就把小熊擺成各種形態：時而像優雅的白鷺，啄出各種的小魚；時而像跳舞的舞者，跳出優美的舞蹈；時而像美妙的音符，奏出動人的`歌曲。每當它擺出這些“姿態”我就會為它“配音”。
總之，這只小熊陪伴我度過了一個又一個不眠之夜。
記得小姨當時送我時，我很高興。因為我和小姨一家人一年最多只能見兩面。所以只要我一看到小熊，就會想起她們一家人。
有一次，我帶著玩具去找曾嘉，一到樓下，就有小朋友問我：“姐姐，這個玩具是你的嗎？”“對呀，是我的。”“能借我玩一會兒嗎？”“嗯，可以。不過一會兒要還我，不要弄臟了。去吧！”“好嘞！”我上樓去喝口水的功夫，樓下就打了起來。“我要！”“先到先得，給我！”“我是最小的，先給我！”“憑什么給你呀？”我一下來，哭笑不得。我說：“一個一個來，不要搶。”從此，我只要一看到小朋友，就不敢把小熊拿出來。
現在，我的小熊太舊了。媽媽說：“不要了吧，太舊了。你看，它打了那么多補丁，都可以穿一件花連衣裙了，別要了。”可我不同意：“別扔，難道一份禮物不珍貴么？”見媽媽不說話，我便又說：“這里裝著我童年的回憶，怎么可以扔呢？”媽媽實在拗不過我，只好同意了。現在，這只小熊還在我的柜子里。我相信，這只小熊會一直陪伴我，可愛又呆萌的小熊！
玩具小熊五年級作文2
人人都有自己的心愛之物，有的人心愛之物是可口的菜肴，有的人是小巧玲瓏的橡皮，還有的是自行車。
而我的心愛之物便是個玩具小熊，他長著一個圓圓的小腦袋，連個半圓的耳朵，一雙明亮的眼睛，正中有一個三角形的小鼻子，他還有兩只小短腿，可愛極了。
我還給它取了一個可愛的名字，“木木”。
木木是我學習上的忠實好伙伴，當我學習上遇到難題，卻又想不出請教同學老師死，只要一看到到慕慕那一雙鼓勵的眼神，我的懶惰便頓時煙消云散，當我考試取得了好成績，正在沾沾自喜時，五遍相似，一位老師直直的坐在那里，仿佛在說“你要繼續努力，不要驕傲，不要退步。”當我考的不好，俺又氣累時，木木搖身一變，成了我的好伙伴，說“成績并不代表一切，她只是測試你在學習過程中的表現，看看你掌握的知識有多少，雖然考的不好，但不能因此而失去信心”。
木木在生活中更是不能缺少的，有一次媽媽誤會了，我一直在說我，我雖然不服吧，但又無可奈何。誰讓她是我的'媽媽呢？其實我第一個想到的便是木木，我跑到臥室，抱著懷里的木木，眼淚不自覺的流了下來，帶我取消了，再望了一眼沐沐，他依然是面帶著微笑，似乎所有的困難在他面前都不值一提。此時我想，我一定要學習木木，以平和樂觀的心態，去對待生活中的重重“危機”。
木木給了我啟發，我想對你說“謝謝！”
玩具小熊五年級作文3
每個人都有自己的心愛之物。或許是養了三年的綠毛龜，或許是海灘上拾到的貝殼；或許是好朋友轉學時送的啞鈴；也或許是舅舅在生日時送的自行車。我在自己的臥室看了一圈，還是覺得心愛之物是那只玩具小熊。
那是我九歲時一個星期六的晚上，媽媽帶著我和弟弟來到一個很大的'廣場。走著走著，我們來到一個地攤前。攤位宣傳牌上“拋圈贏獎品”幾個大字一下就吸引了我和弟弟的注意力。“媽媽，我要玩這個，可以嗎？”弟弟先開口。我也央求道：“我也想玩，媽媽！”媽媽猶豫了一會兒，答道：“別吵，買20個圈，一人十個好吧……”不等媽媽說完，我就搶著說：“好呀，太好了！”
拿到圈后，我一眼就看中了位于第二列第五行的玩具熊。這只玩具熊身穿背帶褲，全身都是金色的毛。毛茸茸的熊摸起來肯定很舒服，我心想。我知道這個不容易套，但我就是認定了它。我拋出第一個圈，套中了第一列第二行粉紅色的小貓娃娃，可后面幾個圈都沒中。本來第五個圈是有機會套中小熊的，可偏偏意外又發生了——我的圈與另一位客人的圈碰到一起，偏了方向。看著那只小熊，我傷心得要哭出來了。
弟弟看中了第四列第四行奧特曼玩偶，沒成想他的運氣也不怎么樣。但出乎意料的是，他最后一個圈竟套中了我看中的小熊。
在媽媽的催促下，我們拿著各自得到的獎品回家了。一路上，我一直盯著弟弟手中的小熊。到家后，弟弟碰了碰我的胳膊說：“姐姐，我給你小熊，你給我小貓，可以嗎？”“當然可以！”我心花怒放地回答道，心想：這真是意外之喜呀！
雖然這件事已經過去很久，但我一直牢牢記在心里。這個普普通通的小熊之所以會成為我的心愛之物，是因為它飽含著弟弟對我的愛。
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