圍繞中心意思寫作文（通用43篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的圍繞中心意思寫作文，歡迎閱讀與收藏。
圍繞中心意思寫作文 1
爸爸常說：贈人玫瑰，手有余香。
那是初春的一個周末，春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，沒有告訴任何人，春天就那樣悄悄地來了。我和爸爸媽媽從下包奶奶家回乾潭，雖說已是春天，但還是很冷，我躲在雨披里瑟瑟發抖。
快到丁畈了，可摩托車突然停了下來，我疑惑地剛想探出頭，就聽見爸爸說：看，前面有個老奶奶摔倒了，去把她扶起來吧。媽媽趕緊阻攔不行，到時別人賴上我們怎么辦？難道就任由老奶奶躺在地上嗎？多冷啊！我把頭探出了雨披，可能是受了我的鼓舞，爸爸翻身下摩托車，朝那老奶奶走去。我和媽媽也下了車，想要搭把手。
老奶奶此刻正躺在地上，腿上有一道疤，已不再淌血。但是旁邊的石頭上卻還殘留著血跡，沒有被雨水沖刷掉。老奶奶頭發花白，滿臉布著皺紋，一只手扶著腰，不住地呻吟。我和媽媽一人扶著她的'一只手，爸爸則問了她的電話號碼，急匆匆地打了過去。媽媽狐疑地盯著老奶奶，說：你待會兒可別說是我們撞的您。老奶奶有氣無力地說：我曉得的。你們是好人，剛才過去這么多輛車，只有你們扶我。媽媽懸著的心這才放下來。
蒙蒙細雨打濕了老人的頭發，裹著外套的她在我們的攙扶下，顫顫巍巍地走到大樹底下，找了塊大石頭坐下。我忽然起身，靈機一動，把雨披從摩托車上扯下來，披在老奶奶身上，然后把雨帽給她帶上。老奶奶的臉上不再淌著雨水了，也漸漸地不再發抖。媽媽欣慰地看了我一眼，然后繼續對老奶奶噓寒問暖。
不一會兒，爸爸就招呼老奶奶的家人過來了，老奶奶對我們千恩萬謝一番，再把雨披還給我們，才肯離去。
涼絲絲的雨點兒落在了我的臉上，我望著老奶奶離去的背影，忽然感覺不到起初的寒冷了，卻感受到了屬于這個春天的暖意。
圍繞中心意思寫作文 2
童年的事就像天上的星星數不勝數，有些已經隨著時間的流逝消失的無影無蹤；有的讓你記憶深刻；有的苦澀，有的甜蜜。但無論哪種都能讓你體會到童年的快樂。
小時候我看到爺奶奶種的花十分好看，正好可以給我的芭比娃娃做裝飾，可光想不行啊，我便行動了起來。首先我戴起了手套，然后把花盆抱出來，接著把花拔出來，最后，洗干凈。我剛修剪好枝葉，只見爺爺奶奶屋的.門響了，我來不及收拾了，撒腿就跑。
在我跑的時候，心砰砰直跳：我這么做對嗎？我要再跑回去，爺爺奶奶肯定會揍我的，我要不跑回去，我就成了一個撒謊的孩子。我的心就像十五個吊桶打水——七上八下：算了，還是回去吧，挨一頓打就打吧，總不能當一個撒謊的孩子。果不其然，回去就被爺爺奶奶打了一頓。
還有一次，我和姐姐走在路上，我看到了一只正在睡覺的小狗，便想逗逗他。我從旁邊拔了一根狗尾巴草，拿在手中，在小狗的鼻子前來回晃，可小狗卻別過頭，無視我；我又撿起了一塊石子，捏在手中，把胳膊掄了幾圈，用力地把石子扔了出去。小狗猛地站起來，瞪大了眼睛，怒氣沖沖地看著我，嘴里發出“嗯嗯”的聲音。糟了，小狗要發狂了，我拼了命的跑，大喊道：“誰來救救我呀！”，姐姐看到后，把狗轟走了，我的心情才平復了下來。
不過現在看來，當時是真的淘氣，要放到現在，我早就不敢了。時間一去不回返，現在一回憶起小時候的淘氣，雖然有點不堪回首，但自己卻樂在其中，他們就像甜蜜劑一樣，總能讓你在傷心的時候，品到一絲甘甜。
圍繞中心意思寫作文 3
中華漢字博大精深，每一個字都有它獨特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁白了頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那時的我怎一個愁字了得！
記得有一次，我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交，這可著實令人發愁。
我暗暗沉思：讓家長送過來吧，無法聯系，因此不能實行；向老師再討一張吧，家長簽名又難以冒充……如此想來，應當如何是好？
教室吵吵鬧鬧，聽著令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長書呢？我一個頭簡直兩個大。
等等，學校到家的距離不是很短嗎？我放學后回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎？我靈機一動，將打算告訴了老師。過了許久，老師無奈地點了點頭，說：“以后不要再忘帶了。”我不好意思地點了點頭。
愁，是自己造的`，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會愁怨滿目，身心疲憊。
靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強說愁”了。其實，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！
圍繞中心意思寫作文 4
“給我金色的童年，畫出碧海和藍天。太陽公公，月亮姐姐，我們笑的那么甜……”每當聽到這首歌，我就會想起我們那豐富多彩的童年生活，這其中“酸甜苦辣咸”樣樣俱全。不過我相信大家嘗的最多的一定是“甜”吧！那甜蜜中的快樂。
大楊樹的葉子“沙沙”地落了下來。本是上課時間，我們的操場卻一片喧鬧。到處可以聽到“瞧一瞧，看一看，走過路過不要錯過！”“發卡3元一個！”之類的聲音，這是為什么呢？難道市場搬到我們學校來了？哈哈，實話告訴你，這是我校上次舉行義賣活動的場景。
如果你那時來我們學校就會發現，平時一本正經的學生們一下子都成了擺攤的小販。我們通過劃拳的.方式決定誰先出去買東西，我是一個“幸運兒”，得到了先買東西的機會。我拿著錢，在攤位間穿梭，心里既歡喜又緊張，這時，一盒起泡膠吸引了我的眼球，這盒起泡膠比我平時看到過的要漂亮許多。于是我便走上前去，問“同學，你這盒起泡膠多少錢？“6塊。”那個同學說。“什么，6塊！”同學，你這起泡膠雖漂亮，但也不能這么貴呀！那個同學說：“這還貴呀，我買的時候都是這個價，我靈機一動，說同學，要不這樣吧，你上我的攤位買東西，我給你打八折，你這起泡膠就4元賣給我吧！”那個同學一口答應，說：“好，那咱們就說定了，我就當交個朋友了！”此刻，我們倆的臉上都洋溢著幸福的笑容。
在這一個小時中，我與別人進行了數次交易，有成功，也有失敗。快樂的時光總是那么短暫，不知不覺中義賣活動就結束了，我們掙的錢全部捐給了貧困學校，這也讓我明白了“助人為樂”也是“樂”。
“樂”，字，簡簡單單五筆，卻穿插了我們生活中的每個片段。樂”是人們最喜愛的字，他會讓人把煩心事忘掉，變得無憂無慮，愿我們的生活每一天都充滿快樂！
圍繞中心意思寫作文 5
小，不起眼，都是貶義詞。可今天我要介紹的東西，都很小，但它們或許可以讓你以另一種眼光來看待"小"。
小螞蟻，算是整個城市最不起眼的東西，一粒沙塵進入你的眼睛，都會讓你止步去把它抹出，可忙碌的人們卻幾乎沒去關注過小螞蟻。小螞蟻雖小，卻是大力士，一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西；小螞蟻的嘴巴，其咬合力比鱷魚嘴還強3倍；小螞蟻的小觸角，幾乎看不見，但它可是小螞蟻的"雷達"呢，30米內有任何風吹草動，小螞蟻都聽得一清二楚。
城市的`塵土紛囂之間，有一種小鳥于19世紀90年代被發現，它叫黃豆雀。身如其名，差不多只有黃豆大小。過去其在東北被捕殺了3萬只之多！如此可愛的鳥兒，其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲，口哨的原理其實就參考了黃豆雀的嘴型。令人好奇的是，黃豆雀被抓住后，會發出凄慘而悠長的叫聲，科學家認為那是對其它同伴的"避難提醒"，但我認為，那不僅是對人類貪欲的警告，也是對人類亂捕亂殺行為的提醒。
常見的小石子，也是有大用處的東西呢！那市里街坊隨處可見的柏油路，中間夾雜的小石子，就起到了加固的作用，大樓的建筑材料也需要小石子來確保連接性與堅固性；小石子碾碎后會出石灰，石灰與化學物質相結合，就變成了粉筆。
聽完我的介紹，你還會像以前一樣，一腳踩在蟻穴上？還是用小彈弓射擊樹上的小鳥？還是依舊把小石子當足球一樣踢來踢去？我想你不會了，一種敬佩之心應該會在你心里油然而生：小東西也很奇妙啊！
世間"小"物，無奇不有。
圍繞中心意思寫作文 6
忙碌是一種艱辛，但也是一種希望的源泉。每當我為了一個目標努力奮斗時，心中總會涌起一股強烈的期盼和希望。這種希望驅使著我不斷前行，追逐著屬于我的輝煌。
有時候，忙碌也會讓我迷失方向。當我面對琳瑯滿目的課程和活動時，我常常感到茫然和無助。但我相信，只要堅持自己的信念，努力尋找，并追求自己喜歡的事物，就一定能夠找到屬于自己的光芒。
在我忙碌的學習和生活中，發現了許多妙處。比如，通過學習，我拓寬了視野，結交了更多的`朋友，也培養了自己的才華和能力。這些妙處讓我明白，忙碌是一種成長的過程，是我成為更好的自己的機會。
隨著時間的推移，我發現，忙碌也會帶來變化。當初只是一個懵懂的孩子，而如今已經漸漸長大，學會了承擔責任，學會了獨立思考。這些變化讓我感到驕傲和自豪，也讓我更加珍惜每一次忙碌的機會。
最后，我要說，忙碌并不可怕，只要我們用心對待，就能從中獲得更多的收獲。讓我們用忙碌書寫人生的篇章，用奮斗譜寫成長的旋律！
圍繞中心意思寫作文 7
每個人都有自己的特點和愛好，有喜歡畫畫的，有喜歡游泳的……各種各樣層出不窮，我有一個朋友叫東東，也有一個愛好——迷花。
我六歲那年，我第一次來到一個陌生的小區，一進門就看到一個男孩雙手合實，略帶哭腔的向老奶奶懇求，“求求您了，我真的特別喜歡這種玉蘭花，您送我一株吧！求求您了。”那個老奶奶煩躁地說：“你都在這里呆了三個小時了，臉都曬紅了，回去吧！”“別呀，給我一個唄。”在他的軟磨硬泡下老奶奶只好妥協，這才讓他高高興興地回到家，這就是我第一次見到東東的時候。
后來，我們的關系逐漸變得更好，我們一起去了一個花園游玩，一路上東東都興高采烈，等到了花園就更是激動，一會輕輕的摸摸月季，一會觀賞一下百合，一會雙目放光的`看玫瑰……他仿佛一只蝴蝶在花叢中盡情的飛舞，他已經全身心地投入了花叢中。就這樣，我們一路看看走走，走走停停，終于走到了大門前，他卻又走不動了，身前一朵艷麗的花吸引住了他，根本就忘記了時間，就仿佛一座雕塑一樣里在了那里，我看了看天上若隱若現的月亮，不耐煩道：“你干嘛呢？趕緊走了！”他根本沒聽見我說話，在他眼里這一朵朵的花如同鉆石一般閃耀。直到門口的鐘表敲了六下以后，我才把他“心不甘情不愿”的拉了出來。
我這個朋友東東，雖然有些時候他迷花的特點很讓人煩，但他確實在植物方面有一定的了解，他的執著也讓人十分佩服。
圍繞中心意思寫作文 8
怕
我記得我害怕過很多次，可記憶最深處的，絕對是我九歲那一次。
那天，我和奶奶吵了一架后，我便摔門回到了自己的寢室。我當時氣得不行，房間很大，顯得有些空蕩，我重重坐在床上，靜靜地看著窗外的小鳥飛過，看著太陽慢慢的消失，等待著月亮慢慢的出來，突然，閃過了一絲陰暗的感覺，我像被電擊中一樣，立馬從床上蹦了起來，迅速開燈，回頭一看，什么也沒有……
我回到了床上，閉上眼，在心中默念：這個世上沒有鬼，這個世上沒有鬼……
說來也怪，那段時間我又剛好對鬼怪很感興趣，在電腦里搜索的鬼怪傳說又猛然間從一張笑容詭異的臉，上面長滿了毛發，似人非人，我拿手在眼前一晃，那張臉卻又不見了，樓上也沒有什么聲音了，突然安靜下來，像什么也沒發生一樣，我才終于松了一口氣，但還是沒敢關燈，誰知，剛閉上眼，就覺得有無數只眼睛在盯著我看，我猛的睜開眼，那感覺又不見了。就這樣反反復復的`，我居然迷迷糊糊的睡著了……睡夢中，隱隱約約感覺有什么東西抓住了我的腳，還似乎聽見了一些似笑非笑的聲音……嚇得我一骨碌坐了起來，就這樣，我再也沒有睡著，根本不敢閉眼睛，不知過了多久，天漸漸的亮了，遠處也傳來雞打鳴的聲音，我終于等到了天亮!
我翻身下床，穿好衣服，小聲的對著床下，衣柜說：“早上了，我看你怎么辦!”說完，我就出了房間。
圍繞中心意思寫作文 9
爺爺是個超級戲迷。別看他70多歲了，但一聽起戲來，猶如返老還童，搖頭晃腦，身體靈活，唱得堅定、有力，不知道的還以為是二十多歲的年輕人呢。
在爺爺的生活中，最必不可少的就是聽戲、唱戲了。還記得在我五、六歲時，爺爺就經常給我講戲曲中的知識。還在在公園里，給大家開起了“小講座”。爺爺微微地抬起了下巴，滔滔不絕地講了起來：“京劇，也就是我們常說的平劇，腔調以西皮、二黃為主，吸取了各個地方的民間曲調，是我國戲曲的三鼎甲中的榜首。”爺爺邊說，手便情不自禁地比劃著動作。爺爺話音剛落，大家就紛紛鼓起掌來。在許多人的建議下，爺爺就在每周六給大家開“戲曲小講座”。
爺爺因為給大家講戲曲的知識，許多人都認識他，自然而然就給他起了個別名“老戲癡”。為什么要叫作老戲癡呢？那要從一天早上說起。爺爺像往常一樣去散步，看到了專門賣戲曲播放盒的，爺爺一聽戲曲兩個字便爽快地買了下來。從那以后，爺爺就把它當寶貝似地帶著，不輕易讓別人碰，生怕丟了、壞了。每次去散步，就用它放關于戲曲的'曲調。久了后，大家只要聽見了戲曲聲，那一定是爺爺來了。
爺爺只要看到了關于戲曲知識的視頻，就占著電視頻道，不讓任何人換頻道。在爺爺睡覺前心須放一部戲曲來當安眠曲，爺爺說：“睡覺前聽一部戲曲，就像睡在棉花上，睡得更加香了。”
就這樣日復一日，年復一年，爺爺沉浸在中華戲曲的海洋里，堅守著對戲曲那一份自己的理解與欣賞，這份執著讓人佩服。
圍繞中心意思寫作文 10
豐收侯福昊北風蕭蕭，落葉紛紛揚揚灑落在路邊，放眼望去，滿地金黃，微風一吹，滿地的落葉隨風起舞。看著這情景，一幅幅收花生的情景浮現在腦中。一場秋雨一場寒，秋風送爽，大地涂金。白露末秋分初的季節便是收花生的時候了。來到田間地頭一片片矮小的花生秧映入眼前。它沒有玉米桿高大，也沒有小麥那么飽滿。
然而其貌不揚的`秧子下面卻是一個個寶貴的花生。農民們都在地里熱火朝天的干著，我和哥哥也熱情的加入了豐收的隊伍。這兒的地是沙土地，兩手緊握花生秧，只需要用力一拔，一個個飽滿的花生簇擁著露出了地面。單看花生秧判斷不出地下的花生長的好不好的。有的花生秧枝繁葉茂，然而花生卻屈指可數，有的花生秧上的葉子零零散散，地下花生卻是碩果累累。我忍不住摘下一顆花生，兩個指頭輕輕一捏，花生殼就裂開了，露出了通紅的花生仁，填入嘴中，滿嘴香氣，回味無窮。拔完花生，我們又坐在地上摘花生。
爺爺奶奶看著一顆顆花生，就好像看到一桶桶的花生油，嘴巴咧到了耳朵根。聞著混著泥土氣息的花生香味，看著花生袋子越堆越高。即使手疼胳膊酸，但大家的心里是高興的，臉上都洋溢著豐收的喜悅。因為我們明白，一份付出，一份收獲。
圍繞中心意思寫作文 11
我對“迷”這個字有著似深非深的感受，一想到它，我就會想到“入迷”“癡迷”等等，就連我也被列入“迷”的家族，不信那就來看看吧。
我在家里，爸爸媽媽都稱我為“小書蟲”。不知從什么時候起，我就迷上了書，只要拿起書，我就會忘掉周圍的一切，不知不覺的在書的海洋里自由自在的遨游，雖然喜歡看書是好事，但對書著迷了，我卻不知惹出了多少的笑話。比如有一次，我在家里吃過早飯，沒有馬上做作業，而是趁媽媽不在家里，就趕緊把書拿起來看。我有時哭，有時笑，還有時把書放下來，抬起頭來仰望天空，嘴里還嘀咕著什么，把剛才的擔憂拋到九霄云外去了，我如癡如醉。這時，我突然覺得我的手臂很疼，我以為是蚊子叮的，就沒去理它，可這一下更疼了，我忍不住“啊”的一聲。轉過身抬起頭，發現是媽媽掐著我的手臂，大聲的訓斥道：“都中午12點了，還不下去吃飯。”我嚇壞了，依依不舍的把書放下去，跟著媽媽去吃午飯。我一邊吃飯，還一邊猜測故事接下來將發生的情節。另外，我又在想：媽媽，其實你還不知道，我是從早上看到現在的.，怎么時間過得這么快啊。我可真是個名副其實的“小書迷”啊！
我不但是個“小書迷”，還有另外一個迷，那就是“電視迷”呢！每當我打開電視機的時候，我就會被電視迷住，不管是新聞，綜藝，還是電視劇等等，我都喜歡看，而且一看就入了迷。比如有一次，我正在看綜藝節目“我是大偵探”，當我看到最高潮，懸疑的時刻，我也跟著他們一起緊張起來，我握緊拳頭，牙咬住下嘴唇，嘴里還不停地告訴他們方法，好像我也在參加這節目……坐在我后面的弟弟一直叫我讓他看動畫片，我毫無反應，即使他坐在我旁邊，拍著我的手臂，不停的叫我幫他調動畫片，我都無動于衷。弟弟終于按捺不住了，在我旁邊大哭起來，邊哭邊說：“姐姐，我要看動畫片。”我這才反應過來。
說起羽毛球，我又是與“迷”脫不了身，自從我學習羽毛球后，我喜歡羽毛球的熱情一天比一天更濃。看著羽毛球通過我的手在空中飛過來飛過去，我像是在跟它捉迷藏似的。不管是輸是贏，我都樂在其中。每到周末，不管天氣是晴是雨，我都要和爸爸媽媽切磋，盡管爸爸媽媽有時忙的不可開交，但在我的再三央求下，他們也都會滿足我的喜好。迷上羽毛球，從不熟悉到喜歡再到懂得基本技巧。一次又一次，一次比一次有進步。現在我不只是在周末，每天我只要寫完作業，不管父母同不同意，我都會練習打羽毛球，沒有對手我也會不停地練習發球，接球，有時忘了回家，還會挨一頓罵，有時連吃飯的時間到了也不顧，甚至不想睡覺，不想寫作業，總之，自從我迷上羽毛球，它讓我廢寢忘食。
這小小的“迷”字給我帶來了無限的樂趣，使我的生活變得更加充滿生機，我喜歡我的“迷”，現在，你相信了吧。
圍繞中心意思寫作文 12
這個學期，我有了很多變化。
這學期，我學習、作業都比以前好多了。以前上課，幾乎馬馬虎虎；現在上課，比以前精神多了，每節課我都坐得端端正正，認真傾聽老師講課，老師提問時，我就積極舉手發言。慢慢地，我的學習越來越好了，英語測驗，連續兩次98分，我開心極了。現在有了課后延時服務，做作業也比以前更有效率了，每天回到家，媽媽再也不用為我的學習操心了，她可以有更多的時間陪陪我那個才上一年級的小妹妹了。
這學期，我自立自主的'能力也提高了。現在，我可以自己整理衣服、選擇衣物了，每天起床后，再也不要媽媽為我穿什么而發愁。起床后，我快速洗漱，準時吃早飯，吃飯也不再磨蹭了，所以上學也不會遲到。每天放學后，也會自己安排好時間，寫寫作業，看看課外書，準時上床休息，不要媽媽操心。
這學期，我的身體素質也比以前進步了。以前，我最害怕跑步了，感覺跑步很累；現在呢，我感到跑步非常輕松，也很有意思。在前不久的運動會上，我還代表班級參加了接力跑，這是我四年來第一次參加運動會，而且得到了第二名的好成績，我真的很開心！
這，就是變化非常大的我。
圍繞中心意思寫作文 13
我的媽媽很忙，一天到晚幾乎都沒有休息的時間。
一大早，媽媽五點四十就起床了，要給哥哥做飯。五點五十哥哥才起床，媽媽就要六點送走哥哥。一大早“叮叮當當”的，常要把我吵醒，但卻又無可奈何。十分鐘后，媽媽回來了。對上鬧鐘，睡不了多少分，七點又要叫我起床。因為我每天要賴床十分，媽媽就趁這時間梳洗做飯。我才剛穿上衣服，就會被媽媽拽去梳頭、刷牙等。在七點四十匆匆把我丟去學校，然后往公司趕。去公司要三十分，所以媽媽遲到是常有的事。
在上午九點多時，媽媽的手機準時響起。“媽！”我叫道。只聽電話里嘆息一聲：“又忘帶什么東西了？”我嘿嘿笑道：“還是您懂我，我房間書桌上的英語書忘帶了，下一節課就要用，您快點哈！”媽媽無奈地說：“我告訴你，你下次再沒帶書就別上課了，我哪有那么多時間給你拿東西。”其實，每次她都是這么說的.。
就這樣，媽媽馬不停蹄地趕回了家，又以最快的速度送到學校。還沒歇息一下，就又趕回了公司。可想而知，媽媽又是被老板好一頓訓斥。
下午我五點四十就放學了，媽媽又趕來接我。她把我扔到家門口就又回公司繼續做她未完成的工作。而我則趁這時間看會兒電視。七點媽媽拖著疲憊不堪的身體回到家，卻又沖進廚房做起了晚飯。飯好后，都沒喘息一下就又去洗衣服。
八點媽媽又準時輔導我的功課，順便再訓斥我一頓。我已經九點躺床上了，媽媽卻還要去接哥哥，睡時已近十一點半了。
媽媽可真忙啊！而我平時還那么不懂事，總和媽媽吵嘴。我以后一定要好好學習，盡我所能的干家務，不和媽媽吵嘴。做一個媽媽的貼心小棉襖。
圍繞中心意思寫作文 14
人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是“甜”味。
“甜”猶如一個誘惑力很大的一個小魔女，她轉身一變，又變成了小玩具，讓傷心的孩子感受到甜味，不再哭泣；她搖身一變，又變成了同學在領獎臺上的獎牌，讓他們平時艱苦訓練，最后在領獎臺上感到十分地甜；她看見你心情不好，就又會變成一塊蛋糕，讓你忘記憂愁，一天都甜滋滋的……而我感受到的甜都不是這些，而是最平常的甜——友誼。
友誼是一顆甜蜜的糖果。我記得一次，天昏沉沉的，風把樹枝給鞭策得都像是要給我們鞠九十度的躬了，我看著窗外覺得要下雨了。果不其然，放學時雨“嘩啦啦”地下著，也不知怎的，雨公公和風婆婆就像今天吵架了似的.，一會比一會兇。看著這天氣，我愣在臺階上，心里焦急地想：“壞了！今天雨傘沒拿。”閨蜜就像我心里的蛔蟲，一眼就看透了我的小心思：“沒帶傘？”“嗯。”我一邊點頭一邊回答。“我倆一起走，撐我的傘。”我聽到后，兩眼發光，感覺站在我面前的，并不是閨蜜，而是我的大救星。于是，我們倆就一起撐著傘，歡聲笑語地走回家了，在路上我看著她的側顏感覺心里像吃了棉花糖似的，甜滋滋的。
集體的愛是一顆令人振奮的糖。一次，運動會的時候，我在比四百米。我在起點蓄勢待發，隨著“嘭”的一聲槍聲，我開始飛奔，當我跑到一半時，我實在是跑不動，打算退賽。“朱憶昕，加油！”我拐頭一看，我們班的女孩全都趴在那邊為我加油，我看著她們的神情，我瞬間充滿了力氣，“加油，可不能讓她們失望！”于是，我咬緊牙關，跑到了終點。雖然，我跑得有點喘不過氣，不過，我覺得我這么做是值得的！這時，甜味從我的心中開始發芽。
集體的關愛，同學的友愛，帶給我快樂和甜蜜。這份互相關愛，使我們大家沐浴在甜蜜之中。
圍繞中心意思寫作文 15
讓是一種美德，生活中不能缺少；讓是一種習慣，在生活中養成；讓是一種美麗，在生活中沒有掌聲。
讓·馬路上
晚高峰，熙熙攘攘的馬路上，一個紅路燈罷工了，留下了奔跑的車輛，留下了焦急等待的人們，無法通過。人們吵吵鬧鬧的，喊著車輛停下來，可這有什么用？如果硬闖，難道不會被車撞死嗎？就這樣，過了一會兒，有輛車減速停了下來，后面的不知是怎么回事兒，也跟著停了下來，朝前面按喇叭。看到了車停下來，人們開始通行了，雖聽見后面聲音震耳欲聾，但我覺得，這是幸福的樂曲，是美妙的音符。當天是冬天，雖然天寒地凍，但我的心里卻是溫暖的。人們從當時的急躁，瞬間變成了喜笑顏開的表情，這真有種山窮水復疑無路，柳暗花明又一村的感覺。
讓·公交上
不經意間，亂哄哄的公交車上，也有過感人的'一幕。上周三，我站在公交車上，隨著公交的走停，左倒右倒，像個不倒翁，突然，一個溫暖的手拍了拍我，我回頭一看，是個陌生人。他說：“小朋友，你這樣搖晃不好，快做到我這個位子上來吧。我身子強，經得住搖晃。”我跟他說了一聲謝謝，坐了上去。坐上去后，看著他那高大的背影，如同堅固的墻，為我擋風。我感覺，那晃動，瞬間變成了搖籃。
讓·上學時
今年九月，我們舉行換座位，換的方式是抽到那個號子，你就是第幾個選座位的。我選完了以后，有個人我印象特別深：他身高中等，本可以選個二三排的“黃金寶座”的沒想到他竟然選了個第三排最偏的位子。活動結束后，我問他為什么選個后面的位子，他告訴我，他不想讓后面的弱小的人沒好位子坐，就選了個差位子。他這種大公無私的舉動，另我感動萬分。
圍繞中心意思寫作文 16
小兔子新蓋了一個家，是草莓顏色蘑菇形狀的，她很喜歡，她很想邀請別的小動物來家里做客，參觀一下她的新家。所以她發出了邀請函，第二天，小豬、小貓、小熊都高興的來了，可是他們推開門一看，怎么屋子里亂七八糟的，玩具滿地都是，還有糖果紙，瓜子殼，臟極了。他們看后轉身就走了，小兔子急忙跑出問“你們怎么走了？難道我的家不漂亮嗎？”小熊說：“你的家外面看起來是挺漂亮的，可是里面太臟了，我們不喜歡。”說完就和小豬小貓一起回去了。
小兔子一看，可不是嗎？家里太臟太亂了，我一定要講衛生好好收拾收拾，到時候他們再來就一定不會馬上就走了。于是她拿來掃把認真的打掃起來，玩具也擺放得整整齊齊，很快屋子就煥然一新了，她換了條漂亮的紅色連衣裙找她的好朋友玩。她告訴他們她的家已經干凈整潔了，他們都想去看看，推開她的.家門簡直覺得她的家太美了，還有一股淡淡的香味呢，他們就和她一起開心的玩起了捉迷藏的游戲。
圍繞中心意思寫作文 17
在美麗的森林里，住著一群動物，它們是好朋友，其中有小狗、小貓、小白兔，還有一只愛護環境的小山羊。
到了小山羊過生日這天。小山羊請來了它的好朋友小狗、小貓、小白兔來家里和它一起過生日。山羊媽媽準備了許多好吃的食物，有小狗愛啃的.大骨頭；還有小貓愛吃的魚；小白兔愛吃的葫蘿卜。小狗看見自己喜歡吃的骨頭，抱起來就大口大口地啃，邊啃邊說啃說：“骨頭上的肉真香！”啃完隨手就把骨頭扔在地上。這會兒，小貓也正吃著魚肉，吃完魚肉，它說：“魚肉真香，可是魚刺太扎人了！”說完，隨手把魚刺丟地上。
這時小白兔也把啃完的葫蘿卜皮也扔到了地上。小山羊看見了這一切，心里就想：“他們太不講究衛生，也不愛護環境，把垃圾都丟到了地上，以后他們吃完東西，還是亂扔垃圾的話，那我們的環境該變得多亂、多臟、多差呀？”想到這里，小山羊就拿起掃把，將垃圾都掃到了一起，然后倒進了垃圾桶。
這時，小狗、小貓、小白兔看到了小山羊倒垃圾，忙對小山羊說：“對不起，我們不該亂扔垃圾，我們以后會講究衛生、愛護環境，讓我們的森林，家園變得更加整潔、空氣更加清新”。說完，他們就一起幫小山羊打掃起了衛生。
圍繞中心意思寫作文 18
放學鈴聲響了，同學們迅速整理完書包，爭先恐后地跑到教室門口的走廊里集合，跟著老師走出校門，教室里一下子變得靜悄悄。
夜深了，教室里傳來陣陣竊竊私語。課桌先生生氣地說：“這些馬虎的孩子，橡皮屑弄得桌上都是，看我滿臉臟兮兮的！”“對呀！對呀！”椅子小姐也跟著訴起苦來，“看看這些著急回家的小孩，把我弄得東倒西歪，也不知道先把我塞進課桌后再離開。”窗戶姐姐也滿面愁容地說：“看著天氣，今天會下大雨，怎么又沒關窗就走了呀！”地板爺爺搖了搖頭，嘆氣地說：“唉！看看他們把垃圾弄得滿地都是，這可是他們明天要繼續學習的.地方呀！”
大家說著說著都累了，一個個睡著了，他們做了一個夢，夢見第二天孩子們來的時候，熱火朝天地打掃著教室，并輕柔、愛惜地使用著它們，夢里，她們甜甜地笑著……
圍繞中心意思寫作文 19
今天，我變成了一支鋼筆。
早上，我發現自己躺在桌子上，前面站著一盞臺燈。
“嗨，早上好。”臺燈揉揉眼睛，友好的對我說。“啊，臺燈會說話那，鬧鬼啦！”我嚇得要跑，才發現自己一動也不能動了。“你只是一支筆。”臺燈有點生氣，“哦，小主人醒了。不跟你聊了！”臺燈挺了挺身子，又一動不動的站在了那兒。我也沒法轉身，只好呆呆的躺在桌子上。突然，一只手把我拿了起來，從我肚子上擰開，又拿出一罐藍色的“水”，把我的頭朝下放了進去，又有一只手捏了捏我肚子里的橡皮管。“恩，酸酸甜甜真好喝，美味佳肴！”我還想再喝點，早已被拎了出來。小主人連我的'頭都被擦，就蓋上了蓋子。
我的頭濕淋淋的，又被放進了一個黑漆麻烏的鐵盒子里。我被顛啊顛，頭昏腦漲。突然“啪”的一下鐵盒子被打開了，陽光照了進來。
我以后得善待鋼筆。
圍繞中心意思寫作文 20
小池塘邊，住著一對快樂的青蛙父子，它們生活得無憂無慮，十分愜意。不知怎么著，小青蛙竟喜歡上了吹牛。它不顧父親的好言相勸，吹牛越吹越上癮了。
一個風和日麗的日子，青蛙父子在莊稼地里忙了一上午，父子倆摸摸園鼓鼓的肚子，擦擦油油的'嘴巴，便憂哉游哉地來到大樹底下歇息。
小青蛙摸著肚皮，張口就說：“今天上午，我足足吃了兩千萬只害蟲，活活把我撐死了。”話音剛落，伴著一聲巨響，小青蛙的肚皮裂開了。沒等小青蛙明白是怎么會事兒，它已經昏迷不醒了。
青蛙爸爸傻眼了，好一會兒才緩過神來，拼出老命以火箭般的速度找來了啄木鳥醫生。
醫生高明的啄木鳥手腳十分麻利，它以荷葉為手術臺，為“吹牛大王”小青蛙進行肚皮縫合手術。手術進行得十分順利，在青蛙爸爸的聲聲呼喚中，小青蛙終于睜開了眼。啄木鳥醫生笑著對小青蛙說：“小青蛙，今后可再也不要吹牛嘍，要不然你的肚皮還會裂開的，到那時再厲害的醫生也救不了你了，記住了嗎？”小青蛙的爸爸，還有叔叔和阿姨們也都異口同聲地勸說小青蛙，羞得小青蛙恨不得找個地洞鉆進去。
從此以后，小青蛙再也不敢吹牛了。
圍繞中心意思寫作文 21
早上，小蝴蝶、小螞蟻和小蟲子在草地上找到了半個雞蛋殼，小蝴蝶說：“我們可以做個蹺蹺板。”小螞蟻說：“好呀好呀!我去找塊木板。”蹺蹺板做成了，一會是小蟲子和小螞蟻玩，一會是小蝴蝶和小蟲子玩，一會是小螞蟻和小蝴蝶玩。無論誰和小蝴蝶玩小蝴蝶都無法將他們翹起來，因為小蝴蝶太輕了它只能在天空中飛。
過了一會，小蟲子和小螞蟻不想玩蹺蹺板了，它們也想像小蝴蝶一樣飛，小蟲子說：“我也想像你那樣飛。”小蝴蝶說：“這個好辦，我們一起做個熱氣球吧!”小螞蟻說：“我去找根繩子。”漂亮的熱氣球做好了，他們飛上天，小蟲子說：“好美呀!”
到了下午，下起了小雨，小蟲子說：“下雨了怎么辦呢?”小螞蟻說：“我來解開繩索，來下降。”小蝴蝶說：“快點，我的翅膀淋濕了，下去之后把蛋殼當雨傘吧!”下去之后他們把蛋殼當雨傘，開開心心的'回家了。
天黑了，他們玩累了，小蝴蝶說：“什么東西可以讓我們躺在里面睡覺?”小蟲子說：“蛋殼!我們可以把蛋殼翻過來當床。”小螞蟻說：“我去找片樹葉當被子。”它們就進入了夢鄉。
小小的雞蛋殼可真萬能啊!
圍繞中心意思寫作文 22
這個童話講的是一只蠶在他同伴們都在吃桑葉的時候，卻一動不動，在那里沉默沉思自己來到這個世上到底為什么，當他從祖先的歷史中了解到他們生到世上，唯一的大事就是做繭，然后把繭扔到開水里，抽出絲來織成綢緞，做成華麗的衣裳。他灰心極了，辛辛苦苦一輩子，原來是為那全不相干的.人！他明白后，決定離開這個群體。他來到草地上，看見了天，又望見了地，于是就休閑地走著。后來他碰到了一只螞蟻，螞蟻聽到他在唱自己編的不愿工作的歌，忍不住笑著說哪里來的怪思想，不工作不就等于不要生命，不要種族嗎？然后螞蟻邀請蠶去參觀他們的國土。蠶到了螞蟻的王國，受到了熱情的招待，看到了螞蟻們為了建造。
故事中蠶覺得他活一輩子吃東西只是為了給不相干的人做工作，他厭惡工作，拒絕工作。而螞蟻們熱愛工作，他們靠自己的雙手辛勤的工作，創造美好家園。我從螞蟻的身上看到了他們對工作的熱情，作為一名學生，我要學習螞蟻的精神，對待學習也要投入多的熱情，學到更多的知識，為以后打基礎。
圍繞中心意思寫作文 23
三只熊
熊媽媽生了三只小熊。
轉眼間，小熊們兩歲啦。為了引起它們對食物的興趣，熊媽媽特意做了一桌子美食，有紅燒肉、青菜、魚……
熊大的目光繞過青菜，直視紅燒肉，夾了一口，啊嗚啊嗚地吃了起來。
熊媽媽擺擺手：“熊大別光吃肉，吃點青菜吧！”熊大無奈極了，只好夾了一口青菜放進嘴里。剛嚼了嚼，便“呸”的'一聲吐了出來，“青菜太難吃了，我不吃！”
熊二剛好與熊大相反，它吃菜不吃肉。一會兒嫌魚肉刺多，一會兒嫌紅燒肉嚼不爛，無論熊媽媽怎么勸，它就是不聽。只有熊小三最讓媽媽省心了，他既吃菜又吃肉。
隨著時間慢慢流逝，三只小熊也茁壯成長起來，小熊們4歲啦，上了幼兒園。在一次運動會上，它們參加了助跑式跳遠。
可是助跑好長呀，胖熊大還沒完成助跑，就呼哧呼哧地跑不動了，更別說跳遠了。熊二細胳膊細腿，完成助跑都很難，也別說跳遠了。而熊小三則以最快的速度完成了助跑，然后輕輕一躍，跳了好遠，榮獲冠軍。
啄木鳥老師直夸熊小三體育優秀。兩個哥哥有些丟面子，心想：我居然輸給了最小的弟弟，丟臉！從此兩個哥哥開始向弟弟學習，不挑食，不偏食，好好吃飯，不久他們就和小三一樣有著完美身材啦。
圍繞中心意思寫作文 24
春天，花園里顯得生機勃勃。
一棵嫩草打量打量自己的綠衣裳，唱起歌來。突然，一條饑餓的毛蟲向小草撲來，要吃掉他，小草嚇得一動也不動。旁邊一棵桃樹上的一朵桃花兒趕緊飄下來，于是毛蟲吃起了桃花兒姑娘。它吃呀吃呀，桃花兒姑娘只剩一片小花瓣兒了。毛蟲摸摸肚子，說：“呃……那花瓣兒下次再吃吧，呃……”于是走了。
風婆婆很可憐桃花兒姑娘，于是把她吹上了天。桃花兒姑娘飛啊飛啊，看到了樹木、山水，綠草和紅花……還有小房子，田野，農夫在耕作……
桃花兒姑娘飛啊飛啊，她覺得一切很美麗。一次，她來到一個花圃，里面的`牡丹呀，玫瑰呀，芍藥呀，都朝著桃花兒姑娘驕傲地夸贊自己的美麗。風婆婆便細細講述桃花兒姑娘救小草的故事。那些華麗的大花朵也慢慢地尊敬起桃花兒姑娘了。
又飛了很多很多天，桃花兒姑娘對風婆婆說：“風婆婆，讓我回家吧！”風婆婆又把她吹回花園。
桃花兒姑娘落在桃樹媽媽的枝干上，裝扮著她。漸漸地，桃花兒姑娘變得什么都不怕了，她永遠也不會枯萎了。冬天，桃樹媽媽依然很美麗。
圍繞中心意思寫作文 25
據說灰姑娘辛格?瑞拉成為王子美麗的新娘后，每天快樂的不得了。以前每天要挑水、撿柴、燒飯、洗衣，還常常有上頓沒下頓的。現在光是伺候她的`宮女就有上百人，而各地進貢的美食和宮廷里的聚餐、國宴，更是讓她吃的好不痛快!每天除了御廚精制的三餐滿漢全席外，還有下午茶和宵夜，而她最愛的蛋糕、巧克力更是取之不盡、吃之不竭。
算算辛格?瑞拉嫁入宮中也不過兩年，王子對她的態度卻越來越冷淡，常看見他望著宮外的美少女長吁短嘆。辛格?瑞拉百思不得其解，直到有一日她心血來潮拿出玻璃鞋穿，不料“鏗”一聲，鞋子竟應聲而碎，辛格?瑞拉趕緊把仙母找來，仙母見到她不禁搖頭：“唉，我忘了提醒你，玻璃鞋載重不得超過一百公斤，你也胖的太厲害了!”
原本辛格?瑞拉對她發福的事實還不以為然，后來王子打算娶她兩個姐姐為妾，終于讓她下定決心減肥了。于是，辛格?瑞拉來到一個健美中心。繳完報名費，服務小姐便指示她進去先自己運動一會兒。辛格?瑞拉進到中心里面，發現已有兩個比自己還臃腫的女人在那嘆氣，辛格?瑞拉便自我介紹：“你們好，我是灰姑娘辛格?瑞拉二位是?”
“我是睡美人。”
“我是白雪公主。”
圍繞中心意思寫作文 26
從前有兩個孩子，一個喜歡畫畫，一個喜歡唱歌，他們勤學好問，但是一場讓他們難以接受的事實，使他們不能繼續學畫畫、唱歌了，因為喜歡畫畫的孩子耳朵聾了，而喜歡唱歌的孩子嘴巴不能說話了。
他們走在路上，沒有一個人說話，他們走進了森林，有一位老人出現在他們眼前，老人說：“你們怎么了?”他們把想說的寫在了石頭上，老人這才明白喜歡畫畫的孩子耳朵聾了，而喜歡唱歌的孩子嘴巴不能說話了，“你們可以換一種方式呀!”老人說。他們在石頭上寫：不明白”老人說：喜歡畫畫的孩子改學唱歌，喜歡唱歌的孩子改學畫畫。”他們在石頭上寫：“哦”。喜歡學畫畫的孩子告訴喜歡唱歌的孩子，“如果你們還有什么問題可以找我”老人說。
他們試了試，結果改學唱歌的孩子反而嘴巴慢慢變好了，因為他一直在畫畫，讓嘴巴一直在休息，所以他的嘴巴慢慢的變好了，而改學唱歌的.孩子，因為唱歌，唱出了自己的夢想，他的耳朵也在慢慢的變好。
他們去找這位老人，找到后,“為什么我們的耳朵、嘴巴會好?”他們說。
“因為只要一扇門被封死，還可以打開另一扇門”。說完就消失了。
他們這才明白。
是啊!只要一扇門被封死，還可以打開另一扇門。
圍繞中心意思寫作文 27
聰明的啄木鳥先生
星期天，啄木鳥先生去森林超市買面包。
回家的路上，他遇到了一只狐貍。狐貍看到了啄木鳥先生手里的'面包，饞得直流口水。他想騙來這塊面包，于是對啄木鳥先生說：“親愛的啄木鳥大哥，前面有條小河，里面有很多魚，要不你去釣魚？我幫你看著面包。”啄木鳥心想，這狐貍今天怎么回事兒？居然讓我去釣魚。他低頭看了看手里的面包，心想：他應該是想騙走我的面包，我得趕緊離開這里。于是啄木鳥大聲說道：“不用了，我還得回家做飯呢，我不去了。”狐貍見啄木鳥不中計，又趕忙說道：“前面有個蜂窩，里面的蜜很甜很甜，你去拿一點吧。”啄木鳥連忙擺手，說：“不用了，不用了。”
此時一再被拒絕的狐貍生氣地撲向了啄木鳥。啄木鳥一個轉身，便靈巧的飛到了一棵松樹上。他轉了轉眼珠子，對著樹下的狐貍大聲說道：“狐貍先生，我把面包給你，再給你送一點松果吧。”于是啄木鳥便把樹上的松果一個一個用力地投向了狐貍，砸得狐貍哇哇直叫，最后只得狼狽地逃走了。
圍繞中心意思寫作文 28
幾千年過去了，那只坐井觀天的小青蛙還在嗎？讓我們去一探究竟吧！
這天，小鳥在天空中悠閑地飛著，忽然看到了一個井里坐著一只小青蛙，它正在筆記本電腦前打字。小鳥一眼就把它認了出來，原來這只小青蛙就是幾千年前那只坐井觀天的'青蛙。小鳥飛到井邊，嘲笑小青蛙：“小青蛙，你還在這坐井觀天呢！”小青蛙轉過來，微微一笑，不屑地說：“我早已不是那只坐井觀天的傻青蛙了！我現在可是坐井觀天下的蛙博士了！你看我左手筆記本電腦，右手手機，眼前是電視，想不方便都難啊！”小鳥聽后，譏笑著說：“就你那臺破電腦，你能知道些什么！”“蛙博士”正了正眼鏡，耐心地說：“我這臺電腦，只要通過互聯網，我就能知道許多事情。只要看電視，任何國家大事我都知道！你肯定很羨慕我吧！哈哈！”小鳥無奈地搖了搖頭：“小青蛙你還是別坐井觀天了吧！井底畢竟是狹小的，世界那么大，你還是一起和我出去走走吧！”小青蛙這才醒悟過來：“噢，我明白了！”于是，他和小鳥頭也不回地離開了他的“寶地”。
從此，小鳥和小青蛙踏上了周游列國之路。
圍繞中心意思寫作文 29
一天晚上，教室里的物品開始了爭論，讓我們來偷聽偷聽。
“我的功勞最大。我不來用我的毛刷把地面的灰塵、紙屑掃干凈，教室哪能一塵不染呢?”掃把頭也不抬地說。
“就你?哈哈哈，真是天下奇文!”桌子的`鋼架、木板一個個地質問道，“我們才是功勞之星!”
電燈說：“兵在精，不在多，別看我就一根棍子，但沒有我，小朋友在光線昏暗的情況下，什么都看不見!”
“我們都給小朋友們坐，要沒有我們，小朋友早就累死了!”椅子們瞪大雙眼，喊道。
窗戶也按奈不住了，道：“我們護衛教室安全，要不是我們，教室早就不知怎樣了，我們這么作，為了什么?”
“如果不是我給老師寫字，同學們什么課堂筆記都看不到。”黑板驕傲地說。
接著，大家又七嘴八舌地議論起來。
這時，墻發話了：“我覺得大家不應該比試功勞，難道我們不該做嗎?而且大家各有千秋，應團結合作，為小朋友更好服務，不能為一個‘功’字破壞以前的友誼。”
說完，大家都羞紅了臉，低下了頭，又變成了好朋友。
圍繞中心意思寫作文 30
“這是我的眼睛。”
“我知道我知道。”······
當人偶師給人偶們換上了那如寶石般的眼睛，人類也不由得贊嘆"多漂亮的雙眸！”“真清澈，像清泉一樣！"······可誰知道，人偶們只能看見死亡的顏色？
人偶娃娃坐在冰冷的黑白格子地板上，看著銅鏡中的自己，白皙的皮膚逐漸開始生銹。美麗的臉龐從來沒有笑容，搖搖欲墜的肢體扭動著，人偶娃娃能看到將要死亡的自己，獨自地跳著舞。
“請把我的眼睛，送給人類。”
“不，他們不可以·。”·······
因為人類要看見一切顏色，而人偶，不需要。人偶的心要碎了，可依舊沉默著。
“天空藍，草兒綠，云朵白，所有顏色都過來……”小孩這么唱著。人偶看看天，看看地，可惜是一片灰暗，原來人偶的生命沒有顏色。
得不到的話，就摧毀好了。
微微的風，輕輕地吹；清清的`水，緩緩地流。“把這一切結束掉好了。”人偶這么說著。“不，我親愛的人偶，你不能這么做。”
哦，對呢。人偶娃娃不會背叛，他們僅能做自己會做的幾件事。
“把你的眼睛給我吧。”
圍繞中心意思寫作文 31
小花狗和小猴
小花狗看見有人需要幫忙，就會熱情的幫助別人。可小猴看到有人要幫助，他會故意搞破壞。所以，大家都不喜歡跟小猴玩。
有一天，牛伯伯要搬磚。他要把磚搬到小兔家，因為小兔要蓋新房子。小花狗看見了，就跳動幫忙。小猴也看見了，他對牛伯伯說：“牛伯伯，我也來幫你吧。”
牛伯伯說：“好呀！”小猴子搬起磚，把磚搬到了另一個好遠好遠的地方。
小花狗提醒小猴說：“你搬錯地方啦。”
小猴說：“哈哈，你們上當了吧。我是想給你們幫個倒忙。”
小花狗：“你這樣是不好的`呀！”
小猴說：“我為什么要幫助別人？我只想湊湊熱鬧。”
小花狗還想教訓一下小猴，可是小猴卻跑開了。
這件事傳開以后，很多小動物都不跟小猴玩了。小猴弄不明白是怎么回事。有一天，他走著走著，看到了熊老師。小猴急忙問：“熊老師，好多小動物都不跟我玩，這是為什么呀？”
熊老師說：“你只知道搞破壞，所以沒人跟你玩了。”
小猴說：“我知道了。”從此以后，小猴改正我缺點。小動物們又和他一起玩了。
圍繞中心意思寫作文 32
聰明的公雞
在一片美麗的大森林里，居住著動物王國的成員。小公雞和小狗是一對十分要好的朋友，他們倆經常一齊游戲，有難同當，有福同享。
有一天，小公雞和小狗外出游玩，玩著玩著，天漸漸暗了下來，小公雞和小狗迷路了。咱們倆先找個地方住下來吧！小公雞提議，于是，他們倆找了一個樹洞，安頓下來。第二天早上，太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，照射在樹洞前的草地上，小公雞像往常一樣，早早起床，抖抖華美的羽毛，伸長了高貴的.脖頸，喔喔地叫了起來。這時，遠處一只狐貍正在閑逛，聽見了公雞的叫聲，便打起了小公雞的壞主意，他心想：把這只小公雞騙到手，做成美味燒雞，那該多好呀！小狐貍輕輕地向小公雞走去，假裝好人，說：小公雞，你好啊！我家里有好多好吃的，我請你去吃呢！小公雞明白小狐貍的陰謀，說：好啊，好啊！我們還沒有吃早餐呢！小狗大哥也在，我們一齊去吧！小狐貍一聽小狗也在，慌了神了，撒腿就跑。（unjs。）
小公雞用自我的智慧化險為夷，小朋友們也要向小公雞那樣，遇到危險，開動腦筋，不要貪吃，要學會保護自我。
圍繞中心意思寫作文 33
一只螞蟻不小心掉進河里，它大喊救命，正巧一只喜鵲在樹上唱歌，聽見救命聲，立刻把一片樹葉丟到水里，螞蟻爬上樹葉得救了，螞蟻非常感謝喜鵲，而喜鵲說：“今后別大意，小心一點。”
第二天，喜鵲又在樹上唱歌，一位獵人看見了用槍瞄準喜鵲，螞蟻看見了，便爬上獵人的勃子，狠狠地咬了一口，獵人大叫一聲，喜鵲聽見叫聲飛走了，獵人槍里的子彈也打飛了，喜鵲非常感謝螞蟻，螞蟻說：“沒關系，沒有你，我早就淹死了，我還要感謝你呢!”
在不遠處百獸之王-----獅子聽了它們的話很不以為然地說：“幫助、幫助，整天都是幫助，我才不需要幫助呢!”
突然，一只小得可憐的小老鼠，為了逃避毒蛇的追捕，一頭撞到威風凜凜的獅子腦袋上了。獅子剛吃完一頭羚羊，這頭羚羊肥壯，把肚子吃的飽飽的，沒有一點兒空隙，本想美美地睡一覺，誰知來了一只小老鼠!“饒命大王、我一定要報答您的”報答什么?算了、算了，你走吧!沒人要你的報答。
過了幾天，獅子去捕食，撞進獵人的'捕獸網，被網裹得緊緊的，動彈不得，只能等待著獵人收拾自己了。小老鼠看見了，用自己鋒利的牙齒把網繩咬斷，獅子終于得救了。
圍繞中心意思寫作文 34
公園里有一棵梅花樹和柳樹，它們和平相處了很久。可是有一天，春光明媚，萬物復蘇，它們卻爭吵起來了。
柳樹說：“你看我的柳條抽出了新芽，微風吹來，翩翩起舞的樣子多好看呀！再看看你，只有幾根光禿禿的'樹枝，多丑啊！”梅花樹聽了不高興，不甘示弱地說：“你是很美，但我也不丑。”“你這么丑就不應該跟我長在一起！”梅花樹欲言又止，最后只說了一句：“你別驕傲。”
柳樹根本就沒有把梅花樹的話聽進去，還是甩動著它的辮子在風中跳著美麗的舞蹈。
轉眼間春天過去了，夏天過去了，秋天也過去了，寒冷的冬天來臨了。北風呼呼地刮著，柳樹的葉子被風吹落了，變得光禿禿的。而這時梅花樹卻開出了五顏六色的花朵，在寒冷的冬天里格外美麗。
柳樹看見了梅花樹，羞愧地說：“對不起梅花樹，我在春天時太驕傲了，我不該嘲笑你……”“沒關系，我不生你的氣。”過了一會兒，梅花樹又說：“我們每個人都有長處和短處，我們要看到自己的短處，也要看到別人的長處，不能驕傲自大呀！”柳樹聽了點點頭。
從此以后，它們又和諧相處了，再也沒有發生爭吵了。
圍繞中心意思寫作文 35
最近，小豬很奇怪，原來它是動物王國中最受歡迎的，無論是在公園、游樂場、廣場、籃球場，都可以看到它的身影，但是，它最近呆在家里，再也不出門了。
哦,原來是小動物們覺得它太肥了，都不想和它玩了，小豬正傷心的在家里哭呢！
這時，小豬決定要減肥。它早上一起床就去跑步了，可是飛毛腿小兔子看見了，奚落的說：“小豬呀,你是動物國中最肥的一個孩子了！你放棄吧,你減不了肥的！”可小豬堅定的說：“我相信，我只要努力，就可以減肥！”
中午吃完飯后，它又拿著跳繩去跳了，靈活的猴子看到了說：“小豬呀，你是動物國中最肥的`孩子了，你放棄吧，你減不了肥的！”但小豬依然堅定地說：“我相信，只要努力，就可以減肥！”
傍晚，小豬去散步了，斑馬看見了說：“小豬呀，你是動物國里最肥的孩子了，你放棄吧，你減不了肥的！”小豬還是堅定地說：“我相信，只要努力，就可以減肥！”
小豬就這樣堅持下去了。一個月過去了，大家看它減肥成功了，就向它要秘訣，小豬卻哈哈大笑說：“哪有什么秘訣啊，做事只要堅持就可以成功！”
圍繞中心意思寫作文 36
一天，小狗想出去跟別人交朋友。
小狗走著走著，他看見了一只小白兔，于是，他和小白兔交上了朋友。他們玩了一會兒，小白兔提議：跑步比賽。這時，小狗想，小白兔跑的比我快，比賽的話，我肯定落在他的后面，那多沒面子啊，干脆不和他玩了！于是，小狗對小白兔說：“我不和你交朋友了！”小白兔聽后，傷心地走了。
小狗走啊走啊，他看到了小熊，他又和小熊交上了朋友。他們玩了一會兒，小熊讓小狗教他學跳繩。這時，小狗聽到旁邊的一只小動物說：“狗熊的`娘是笨死的！”小狗聽了心想，那么小熊肯定也是了，要把他教會，那得多費勁呀！于是，小狗對小熊說：“小熊，我不和你玩了！”小熊聽了，生氣地走了。
小狗走啊走啊，他看到了小烏龜，他又和小烏龜交上了朋友。小烏龜很高興地邀請小狗一起去游泳。小狗說：“我不會游泳！”于是，小烏龜沒有去游泳，而是和小狗一起玩了起來。漸漸地，小狗發現小烏龜爬的太慢，干什么都跟不上自己。小狗便不想跟小烏龜交朋友了，于是小狗偷偷地溜走了。小烏龜傷心地回了家。
整整一天，小狗也沒有交到一個朋友。天黑了，小狗回到了家里，慢慢地，小狗才想明白：過分挑剔別人是不好的行為，挑剔讓人找不到自己的朋友。
圍繞中心意思寫作文 37
故事發生在上個周末，小主人在馬路上撿到一個文具盒，可環顧四周沒有發現人影，就把它帶回了家。這個文具盒里有許許多多的文具，它們各有各的用途，看上去再不普通不過了。可是有一天，它們開始了激烈的爭吵。
原來是它們都覺得自己的用處最大、最多。之后一場激烈的辯論賽就這樣開始了。
鉛筆搶著發言：“小主人每次寫作業都用我，所以我的.作用最大！”“你每次出錯都是用我來修改，所以我的用途最大！”橡皮搶著說。轉筆刀這會兒也開始攻擊鉛筆說道：“你每次變鈍不是需要我出馬，還好意思說你用處最大……。”還沒等轉筆刀說完圓珠筆說：“你們都不行，我根本不需要削，方便快捷我是新時代的產品哪像你們！”它們一直爭論不休，把熟睡的小主人給驚醒了。
小主人說：“你們都有各自的用途，都一樣重要，但又需要互相配合，每個人我都需要，這沒有什么好爭論的。你們應該多發現別人身上的閃光點，這樣才可以交到更多的朋友，才能幫助我更好的完成學習任務。”聽了小主人的話它們都覺得很羞愧。從此以后它們不再爭論了，而是互相配合，小主人的成績也是日益進步。
圍繞中心意思寫作文 38
哈哈！貓今天運氣真好，它釣了一條又肥又大的魚，準備美餐一頓，它心里美滋滋地往家走。走在半路上，他遇見了熊貓，只見熊貓抱著一個瓶子，瓶子里裝著幾只小蝌蚪，它大搖大擺地走過來，說：瞧！我捉的小蝌蚪！熊貓一愣，心想：它怎么能捉小蝌蚪呢？等小蝌蚪長大了，就能變成小青蛙，小青蛙可以為人類捕捉許多害蟲。
熊貓看了看瓶子里的.小蝌蚪，小蝌蚪們拼命地掙扎著，有的真打蔫兒，太沒有自由了，它想：小蝌蚪離開了媽媽多么可憐呀！我的想個好辦法，救救這些可憐的小蝌蚪。他眼珠一轉，想出了一個好辦法，說：我用魚和你換小蝌蚪，好嗎？小貓看見熊貓手里那又肥又大的魚，口水都流出來了。沒等熊貓說完，就連聲說：行！行！行！于是，小貓趕緊把手里的瓶子遞給了熊貓，接過了又肥又大的魚。得意地走了。
熊貓三步并作兩步地跑到了小河邊，把小蝌蚪小心翼翼地放回了小河里，小蝌蚪在水中，甩著尾巴，游到這兒游到那兒，仿佛在對熊貓說：謝謝你。等我長大了，我一定多捉害蟲。
圍繞中心意思寫作文 39
早晨四只小鳥很早就起床了，它們聚集在一個山清水秀的地方，那里的河水清澈見底，草兒綠油油的，那兒還有很多花，有潔白如玉的水仙花、有蝴蝶般美麗的蝴蝶花、有高潔的荷花，風兒吹動水苗荷會發出清脆柔和的聲音，如同吹笛般美妙的樂曲，還有很多樹，有有趣的哈哈樹，風一吹就會發出哈哈大笑的聲音，有如彎彎月兒的.香蕉樹、還有蘋果樹，樹上結滿了累累的果實，又香又甜，因為那里陽光明媚。
四只小鳥開始議論起來，最近山中的大王生病了，可是去探望的小動物都失蹤了，這究竟是怎么回事呀？過了不久又有幾只前去探望的小動物又不見了，于是小鳥悄悄地飛到獅子大王家看個究竟。哦！原來是獅子大王為了既方便又毫不廢力的吃上肉就裝病，小鳥看到后飛回去告訴了所有的動物，并叫動物們躲進草叢里，小鳥們飛進去對獅子說“大王動物們為您準備了豐富的食物，請跟我們來吧”，獅子信以為真跟小鳥來到來埋伏地，動物們一起沖出來齊心協力把獅子消滅了，從此動物們又過上了平安快樂的日子。
圍繞中心意思寫作文 40
春天來了，春姑娘通過樹葉把這個消息傳給了正在南方的燕子們，燕子們看了“葉信”十分高興，趕快收拾東西準備回家，飛著飛著，一只小燕子看著地上，哇，花團錦簇，綠樹成蔭，他對媽媽說：“媽媽，春天真的來了呀！”燕子媽媽說：“是啊，我又可以看見我的老朋友們了！”
春姑娘通過春雨把這個消息傳給了正在準備呼吸新鮮空氣的`種子們，樹根爺爺看了“雨信”，對種子們說：“孩子們，你們可以去呼吸新鮮空氣，讓陽光沐浴你們了，不過你們一定要用十足的力氣才能沖出地面。”種子們大聲說：“我們一定用出十足力氣的。”結果，才不到一夜，嫩芽們已經全出去了，大家看見了美麗的景象，很高興。
春姑娘通過春雷把這個消息傳給了正在冬眠的青蛙們，青蛙們聽了“雷信”，更是高興，他們可是餓了一個冬天的肚子呀，他們趕緊鉆出地面，想大飽一次口福，可是，一鉆出地面，他們就被眼前的景象迷住了，青的草，綠的芽，還有鮮艷的花朵，都鉆出來了，小燕子也飛回來了。這么有生趣的春把他們迷住了。
我也被迷住了。
圍繞中心意思寫作文 41
很久很久以前，有一只蟬快活地在樹上唱歌、吸取樹汁。有一次，它飛到一棵高大的松樹上，故事就此開始……
這只蟬像往常一樣獨自在樹上吸食樹汁，但是可怕的事情發生了。一滴松脂從樹頂滑落下來，剛巧落在蟬面前。蟬剛想聞聞它是什么，又一滴松脂滴落下來，這只蟬就被困在了松脂里。
過了大概幾萬年一位工人要從這兒挖一些沙子來做一面鏡子，于是由松脂形成的`琥珀就被這位粗心的工人裝進了袋子里。
工人把沙子倒進模具里的那一刻時，他才意識到他把一塊價值連城的琥珀融化了，變成了一文不值的灰燼。但后悔還有什么用呢?
等到成品出爐時，灰燼已經燒沒了，但在玻璃上那只貪吃的蟬還在。他靈機一動，把這塊玻璃板賣給了一位古生物學家。拿著用玻璃片換來的價值可觀的錢，這位工人滿意地笑了。
這位古生物學家先小心翼翼地打破了玻璃，然后克隆了這只蟬。正巧他要上廁所，于是蟬就沒人看管，爬上了一棵松樹。忽然，一大滴松脂滴了下來，緊緊的包裹住了這只蟬……
圍繞中心意思寫作文 42
有人說：“既然過程是痛苦的，那么為什么不盡快的到終點去呢？”我對此話并不同意，因為人生在世，生時即是過程，死時便是終點，人人不過都是匆匆過客。而生不全都是美好的，它也會有痛苦，而誰又不想多活些時候呢？生命對人類來說，太多了反而就是罪惡了。
我曾在畢淑敏的《紅處方》中看到這樣一則故事：有一個小孩還未出生便夭折了，神仙便給了他一團毛線。對他說：“你只要它，你就會看到你原本的一生，你可以加速，但不能減速。”一開始，小孩很仔細地看著，很慢地著毛線。他看到了自己受人欺壓的`童年，于是他加速地著毛線。可是，他又看到了自己苦難的青年時期和艱辛的中年，于是他更快地著毛線。終于，他看到了自己享受著天倫之樂，但毛線仍然飛快地著。小孩拼命地拉住毛線，想讓毛線停下。但是，就在此時，那團毛線斷了，只留下小孩獨自面對著毛線，悵然若失。神仙又出現了，他嘆了一口氣，冷冷的留下了一句話：“四個半月。”之后便消失了。
這則故事不正是在告訴我們：生命之中最美的風景不正是那看似痛苦的過程嗎？沒有苦難的過程，又怎么么能體會到終點的快樂？
圍繞中心意思寫作文 43
有條魚，叫小小，它生活在一片色彩斑斕，五彩繽紛的珊瑚叢中，因為小小身上的魚鱗也是五彩混合的顏色，所以這片珊瑚叢很好的`為她遮掩，躲過天敵。
但是，它的家人身上的魚鱗并不是彩色的，為了躲避天敵，它的家長藏在了很遙遠的地方。如果小小想探望家人，只能花費很大的力氣游過去，而且要游到精疲力盡才能到達，這可把小小折磨的不輕。然而，有一次，小小在家里做飯，忽然看見一大群魚成群結隊地朝它游來。小小驚喜地發現，原來這是它的父母和家人。小小把家人接到家里，帶它們到客廳里談話。
小小的爸爸向它宣布：“我們為了從今往后不讓你為了看我們，游的精疲力盡，我們要把身上涂成彩色的！”就這樣，它們一家都成為了彩魚。可是這樣一來，大家身上的顏色一模一樣，還怎么分辨出誰是誰？小小想出了一個辦法，年齡越大，涂的顏色越深，不就可以了嗎？大家一致贊同。
從此大家一起躲天敵，一起歡聲笑語，一起過快樂的生活。直到有一天，一艘輪船從這里駛過，流下了太多石油和臭氣，使珊瑚無法生存。小小它們迫不得已離開這片留著它們無數美好回憶的珊瑚叢，出去尋找新的，家園。
這就是彩魚一家，有時歡樂有時沮喪。
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