根據中心意思寫作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的根據中心意思寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
根據中心意思寫作文1
生活中的甜像空氣中的飄來梔子花的芳香，帶著一絲蜜的甜，又像棒棒糖的香，帶著一絲心動的愛。
每次上作文課前，田老師都會做好課前的準備，做作文前的準備，在上課時，田老師調動同學們的興趣，引導我們開啟作文的`“大門”。如果有人沒有聽懂，田老師會再講幾遍，讓所有同學都聽懂為止，老師在場看作文時，遇見差一些的同學會鼓勵，讓我們喜歡上作文。
有一次，我交上去作文時，田老師拿起認真地批改起來，每一個錯別字都被老師改過來，每一個不通順的地方都被老師給疏通了。我想老師判作文如此認真，更別說其它的事了。
老師備課也很辛苦，等天黑下來時，老師的辦公室還透出亮光。老師為了給我們上一節完美的的課非常辛苦。她早出晚歸，挑古詩詞，維持秩序。在我們碰到一些難題時，她又幫我們戰勝難題。
往事浮現在腦海中，這些甜事，總是圍繞在我的身邊，永遠的守護著我，陪伴著我。
根據中心意思寫作文2
生活像一顆糖，咬一口，甜味就會在心中蕩漾開來。
老師的鼓勵是甜的，這次期中考試，田老師把所有同學的排名列了出來，正好趁著語文課的時間念出來。剛上課田老師要讀時，我不由地低下了頭，其他同學誰也沒我那么緊張。
隨著表上指針的跳動一個個名字從田老師嘴里念出：“第一名：李承燁、耿悅，并列第一”。每念完一個同學的名字，我的'心就要跳一下，額頭上豆大的汗珠從頭流向袖子，渾身想剛被潑了一桶水，“第十名，第十一名…”到了第14名還沒有我，我的心情頓時跌到了谷底，“嗒，嗒，嗒”我盯著田老師手中的紙，希望第十五名是我，“第十五名”那一刻時間似乎慢了很多“任慕昊”。隨著聲音說出，我一下子放松了許多，額頭的汗也在這一刻煙消云散。
田老師表揚我時，我更是壓抑不住內心的欣喜，看著同學們一個個直擊心靈的掌聲，我心中什么都沒有，只有一個字——甜。
根據中心意思寫作文3
有一段時間里，我們班里的同學都迷上了彈筆。
記得有一次，下課時，同學們就在教室里擺開場子，在桌子上彈起筆來，不一會兒，一支筆就掉在了地上。這場面，真像是一個弱肉強食的古戰場啊！
到了中午，我們班的同學又熱血沸騰起來。只見朱星宇拿著裝有減速帶的黃色自動筆跑過來向我挑戰，我接受了。我們把筆放在桌子上，比劃了起來。之后，他那減速帶很起作用，我的.筆不易把他的筆彈到地上。隨后，只見他的筆重重地一彈，差一點點把我的筆給彈掉了。我們兩個都玩得太入迷了，直到上課鈴響，才各回各的座位。
不只是這樣，我們在早讀的時候，用書本把自己遮起來，然后，偷偷地玩起了彈筆，后面的同學當然也不閑著，學著我們偷偷地玩。就這樣，彈筆的聲音越來越大。過了一會兒，我們的筆都被領讀人給收走了。但是，領讀人也在下課時玩起他剛剛沒收的筆。
可見，我們是多么喜歡彈筆，對彈筆是有多么入迷啊！
根據中心意思寫作文4
生活本就是甜的，它就像一個又大又紅的蘋果，你不去嘗嘗它，永遠不會知道它有多甜。
在我生活的.小世界里，有許多的有趣的事陪伴著我。寫完作業，可以畫畫、看書，你也許會感到疲憊但看見自己畫出的畫瞬間疲憊全無。看著書中沁人心脾的故事情節，能讓人深深沉入其中……
練書法不僅能提高寫字能力，還能磨煉我們的耐心。畫畫能使手變的更靈巧，看見自己畫的畫如此美麗，心里甜絲絲的。
生活總是幸福的，只是要看你如何去感受。當煩惱找到你時，你也可以在煩惱中去找甜。
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