寫毛筆作文

時間：2025-12-11 07:08:09 曉映寫作作文我要投稿

寫毛筆作文（通用32篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的寫毛筆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫毛筆作文（通用32篇）

　　寫毛筆作文 1

　　能把一個字重復寫到很好，這就是我對學毛筆的堅持。

　　每個星期五我都會去學長達三個小時的毛筆，看到每一個字都被我寫得活靈活現，我心中不由地產生了一種快感。我似乎天生熱愛那線條流淌的'行楷和線條圓轉的小篆，一直想去探究，一旦有一個字不懂或寫不好，立馬會去問老師，老師也會給我一個滿意的解答。說來也奇怪，三小時的課就這樣不知不覺地過去了。

　　不過在我剛開始學毛筆時，總覺得心很急，想快點寫字回家，筆劃草草地寫完，連我自己都看不下去了。每次都是這樣，寫完一張還要再寫一張，時間不會變快，還會招來老師的責備，漸漸地，在老師一直說寫慢點心別急的時候，我對學毛筆失去了耐心，認為學毛筆很枯燥，一個個字似乎在與我作對，心中充滿了厭煩，要堅持不下去了。

　　但隨著年齡的增長，我這榆木腦袋終于開竅了，心漸漸慢下來，筆劃也規整了許多，耳邊也傳來老師的贊揚，我被老師表揚了，對學毛筆的興趣也高了。不久后，我的毛筆水平也被老師稱為高手了，我就一直堅持下去，積極參加各種比賽。我的書法作品被掛在學校里，我的對聯也被爺爺貼在家門前。雖然有時候也會失敗，但我不會沮喪，堅持不懈。我現在學毛筆快有四年了，在這期間，我想放棄過，但又堅持學了下去，繼續探究其中的奧妙。

　　我熱愛書法，我堅持學毛筆字！

　　寫毛筆作文 2

　　今天下午我去練毛筆，我練一年兩年的“年”，它的撇橫很好寫，你別小看那個點，你寫起來就難了，還有最后一個懸真豎，也比較難，我還老是寫歪了呢！

　　有一次，我寫點的時候，不小心寫歪了；還有一次，寫得很好，最后寫懸真豎的時候，不小心寫歪了，哎！最后我拿起一支筆，仔細認真地寫了一下，好！寫得還不錯！然后給老師看，就差撇寫得太粗了，要不然我早就換字了，電話響了，老師下去接電話，他們都去偷偷地看表，我們給他告老師，老師說：“以后誰也不許下去看字！”，過了很長時間，老師說：“下課了”，我們下去玩的。

　　我們來三個字，隨便說出三個字就可以不動，人家也不可以抓你，你沒說的話，人家繼續抓，保完了，是于海龍抓，于海龍抓我們，我們抓來抓去，老師叫我們去上課，啊，原來完了五十分鐘了。

　　我們寫字，我的墨汁太少了，我倒了點墨汁，繼續寫。我發現我寫的字黑了一些，因為墨汁黑所以寫的字就黑，我寫字的.時候，老師看見兩個人說話，就訓他們一頓，老師剛說話的時候，讓我寫錯了，然后我再寫了一遍，最后寫了個好字，給老師看了看，今天表現得不錯。

　　過了很長時間，老師說：“今天表現好的發獎！我們發南京姑娘，像個小果子，一塊錢一個，多的發三個，少的發一個”，我發了三個，而那兩個不聽話的卻一個也沒發，這是老師懲罰了他們。真好吃！原來是北京的特產啊！我剩下的兩個我想給媽媽，老師說：“吃完了快寫字啊！”。

　　我快寫完字的時候，放學啦，我對媽媽說：“我給您留下了兩個果子”，還告訴媽媽今天的事情。

　　連寫練毛筆都不忘表達對媽媽的愛，真是個懂事的孩子。

　　寫毛筆作文 3

　　“哎呦喂呀啊！我為什么要寫毛筆字呀？”“砰”的一聲，門被大力地甩開了，只見我怒氣沖沖地從房間里走出來，狠狠地坐在沙發上，一氣之下，我把手中的毛筆甩了出去。咬牙切齒的我把奶奶嚇了一跳：“怎么啦？乖孫！為什么這么生氣呀？”我二話不說，一吐為快：“奶奶！都是爺爺逼著我寫毛筆，現在還不讓我下課，您看，我的手上都已經被寫出了一道痕，我的全身都是墨水，臟兮兮的，怎么出去見人啊？我不學了！不學了！”這是怎么回事？為什么爺爺要把我“留堂”，而且我還發這么大脾氣呢？想知道原因嗎？我們一起來看看吧！

　　年幼的我非常頑皮好動，一刻都不能安靜，身上長期“掛彩”摔得青一塊紫一塊的`。爺爺為了“以靜制動”，想到了練毛筆這個“對策”，把我逼到“監獄”去練毛筆字。為什么要練毛筆字？這，就不是我的愛好！一切都是爺爺逼出來的。

　　當時，我氣得一蹦三尺高，頭上直冒青筋，嘴巴張得老大，仿佛要把爺爺吞下似的，發現他還知錯不改，我就不得不使出了自己的“必殺技”——“河東獅吼”了。我沖著他大喊大叫，他卻當作沒聽見似的，還嚇唬我說：“再不寫好我去拿棍子了……”

　　最后，在我倆劍拔弩張的千鈞一發之際，老爸出來解圍了，分別批評了我和爺爺，指出爺爺要把學習時間控制好，批評我對長輩要有禮貌。把我倆說得心服口服，握手言和！

　　在今年的元旦聯歡會上，我還大顯身手，寫出了一手漂亮的毛筆字，獲得了雷鳴般的掌聲！不過，我還是要忠心感謝爺爺對我平時的另類的“栽培”……

　　寫毛筆作文 4

　　大家現在都用鋼筆、鉛筆、圓珠筆寫字吧，可你們知不知道，在古代，人們都是用毛筆寫字、畫畫的。不過畫畫和寫字都是有很多種類的哦。

　　毛筆有大有小，有粗有細。這些毛筆的種類也是各不相同的，有兼毫、有狼毫、有羊毫、有兔毫……兼毫就是狼毫和羊毫都各占一半，不軟不硬，正合適。狼毫就是用狼毛一根根粘上去，很硬，比較適合寫較小的毛筆字。羊毫就是用長長的羊毛編織而成的，較軟，適合畫國畫用。兔毫就是大多數是用來寫很大很大的字用的，比如老人過生日，用兔毫在紅紙上寫一個大大的壽字，簡直就是再合適不過了。對了，還有一種很細很細的毛筆，它是用來畫工筆畫的用它來畫工筆，再合適不過了。

　　古人就是用一支毛筆吸上墨就能寫出一幅書法作品。一直到現在，許多書法家，繪畫家，都不可缺少的一支筆。毛筆就是他們的喜愛之物。

　　你可不要小看這一支長長的毛筆，古人去制作它的時候可是花費了很多的心血。雖然毛筆看起來好像根本比不過現在的高檔，但是，它卻可以在宣紙上繪制出一幅圖畫，或者是寫出一幅上好的書法作品。它在古人的世界里可都有一個很響亮的名字："神奇的筆桿"。

　　而在現在的生活中，毛筆依然不少見，而在國畫大師的眼里，"神奇的.筆桿"

　　這個響亮的名字，一直活在他們的心中。隨著國家的發展和進步，人們都用上了鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水彩筆等。但是在這些筆的背后，永遠少不了毛筆的痕跡存在。也無論如何，都不要忘記毛筆的歷史光輝。

　　寫毛筆作文 5

　　每次去上素描課，走過掛滿書法作品的走廊，看見每一個毛筆字端端正正蒼勁有力，我總是羨慕不已。于是，媽媽給我報了毛筆書法班。

　　上課，我迫不及待地來到我的座位，面前的書桌中間鋪著一張畫著米字格的宣紙，書桌右上角擺著一支精致的毛筆和一塊雕著龍紋的硯臺。過了一會兒，一位男老師快速地走進教室。這節課老師給我們講了毛筆的起源和握筆姿勢。拿毛筆可比拿鉛筆難多了，右手中指和無名指勾住筆桿，大拇指緊緊地頂住毛筆，使毛筆保持直立，寫字時還要保持手腕懸空。我感覺別扭極了，沒多久就感覺手腕酸了。老師鼓勵我多堅持幾分鐘，慢慢地我感覺越來越輕松。

　　終于到了我盼望的第二節課，老師教我們寫筆畫了。首先是寫橫畫，橫要寫得左低右高，還要兩頭粗中間細，就像一根骨頭。我拿起毛筆在紙上寫橫，手不自覺地抖了起來，再看看紙上的橫歪歪扭扭的'，像條蚯蚓，難看死了。我急得滿頭大汗，老師走過來對我說：寫毛筆字不能心急。老師握著我的手帶我寫，你看，從中線往下起筆，頓筆、運筆、收筆要一氣呵成。你再試試看，不要著急。我按照老師講的方法，一筆筆寫起來，真的比之前寫得好很多。這讓我信心倍增，練起來更有勁了。

　　從此，我每周按時去上課，在家里一有空就好好練習。功夫不負有心人，經過一個學期的學習，我終于能寫出比較漂亮的毛筆字了，我心里樂開了花。學習毛筆字，也讓我明白凡事只要堅持不懈，就一定能夠成功。

　　寫毛筆作文 6

　　在我的人生路上，我學會了很多東西，如：跳舞、唱歌、洗頭發、說話、走路。但令我永久不忘的是學寫毛筆字。

　　那是一個酷熱的夏天，媽媽帶我來到培訓班學寫毛筆字，老師首先讓我拿一張紙和一枝毛筆，然后給我耐心講解著橫該怎么寫，豎該怎么寫。還告訴我寫字就像騎單車一樣，要靈活，不要像機器人一樣，寫字不要添，添了字就會呆呆的，然后老師給我排了一個“一”字，并且還抓著我的手寫了好幾個，開始老師抓著我的手寫，我覺得很輕松。可是，后來老師松了手，讓我自己獨立寫，我就覺得很困難了，我的手抓住毛筆微微顫抖著，寫出來的'“一”字像一根根“狗骨頭”。而且由于初學寫毛筆字，我把自己弄得像“墨水人”似的。抬頭望望周圍，那真是高手如云啊，個個寫得行云流水。

　　在培訓班呆了一陣后，我悟出了一點點道理：寫字要靜下心來，不要急于求成，寫字時要先讀帖，把帖讀熟了再動筆。以后我根據自己揣摩的方法，一筆一畫地寫，我發現自己的字一天比一天有進步，還經常在班上得到老師的表揚，有一次參加省第二屆“祥文杯”現場書畫比賽還獲得了三等獎，作品還被編進了一本書里哦！

　　這就是我學寫毛筆字的經歷，不錯吧！把你學本領的過程“抖”出來，和我一起分享分享！

　　寫毛筆作文 7

　　暑假里，我做了許多有意義的事情，跳繩、爬山、打乒乓球但對我來說，印象最深刻的還是練毛筆字。

　　暑假一開始，媽媽就從網上給我買來了一支毛筆和一些用水就可以練的字帖，讓我好好練練字。一拿到這些東西，我就按著媽媽說的先用冷水把毛筆化開，又接了一點水，然后迫不及待地練起來。我發現這種字貼可真神奇，只要把毛筆沾上水輕輕在上面一寫，馬上就變出了一個個字。過了一會兒，又馬上變回了原來的樣子，不留下一點痕跡。有了這個字貼，我就可以好好地練習寫毛筆字了。

　　于是，第二天上午，我早早地起了床，接滿了一杯水，準備寫毛筆字。我先練橫折豎彎鉤等，接著，我慢慢地熟練了起來，就開始寫簡單點的字，筆畫少的字。于是，過了一會兒，我感覺自己的字越寫越好了，而水也被我用光了。于是，我再接滿一杯水，又繼續練了起來，我自己感覺基本的筆畫已經練得差不多了，于是，我就開始練難寫的字。

　　第二天，我又早早地起了床去練毛筆字，但我發覺這次寫的字比前一天寫的差了很多。于是，我又很用功地寫了起來，過了一會，又越寫越好了。于是，我明白了不能一天捕魚，三天曬網，否則會忘記的`。接下來的每一天，我都會接上一杯又一杯的水好好地練毛筆字。

　　媽媽說，我的字進步很快，我聽了可高興了。

　　寫毛筆作文 8

　　我曾經用過一支中楷毛筆。

　　那是一支普普通通的毛筆，它的筆桿和別的毛筆一樣燙有“中楷羊毫”4個字。

　　當時，我們學校為了使同學們的字寫得好些，要求我們每人買一支毛筆認真練字，我便去把它買了回來，心里暗暗地下決心要用它來寫好字。

　　我拿出了紙和硯臺，磨好了墨，用水把毛泡開，就正正經經地寫起字來。鄧時，我還是第一次抓毛筆，手微微地發抖。剛一下筆，毛筆就不聽使喚T,一橫寫得歪歪扭扭，一豎寫得死蛇掛在樹上，一點寫得懔一個大頭釘，字歪歪扭扭，就快要倒了似的。我火了，扔下毛筆，把寫好字的紙一股腦兒撕掉了。可是，這關毛筆什么事呢了它只是靜靜地躺著，等待著，等待著······過了一會兒，我心平氣和了，又拿了一張紙，抓起它再寫起來。

　　就這樣，我每天堅持寫下去，過了一段時間就有點俅樣了。鄰居的幾個小孩，看見我寫的字比以前好了，受了感染，就一人去買了一支毛筆，也練起毛筆字來，堅持寫了一段時間，果然，他們的字寫得都有了進步。

　　平時，我們經常在一起舉行比賽。開始的'時候，幾個人坐在一張桌子旁，屏住呼吸，認真地寫起來，可以說是使出了鱗花的功夫。毛筆在紙上發出了極細微的聲音，筆下便出現了一個個清秀的字，好懔是紙下墊著帖子，耶么得心應手。寫好了，我們便把各人寫的大字放在一起，評論著，互相交流寫大字的經驗你教我怎么彎好看，我教你怎么豎好看，各人都可以從中學到一點寫大字的方法，從而提高了寫大字的水平。

　　就這樣我用這只毛筆堅持寫了很長的時間，學會了寫大字，并且把大字也寫好了。后來，我在學校舉行的毛筆字比賽中還得了個優勝獎哩!

　　練毛筆大字，使我認識到：只要認真、仔細、耐心，任何事情都可以辦好。

　　寫毛筆作文 9

　　我教毛筆字的老師曾經非常的討厭我，我也很討厭她。因為我是一個不愛寫毛筆作業的人。

　　關于老師所說的那一套，我一點也不明白，為什么不寫作業就記不住當天的內容？為什么不寫作業就是不認真？看著老師一次次拿著別人厚厚的作業數落我時，真是百味雜陳。

　　一次，我帶著毛筆晃悠到教室。老師一看我手中除了毛筆之外空無一物，面色一沉。大聲講道：“劉子溱，你為什么又不寫作業！”我那天大概是覺得煩了，不像平時無所謂的'態度。“寫就寫！”一節課，我都氣沖沖的。

　　回到家后，我突然想起自己說的話，只得到書房鋪布擺硯，開始寫字。寫得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就寫完。一個小時過去了，我才寫了一張（30字），我心想：反正一張也是作業，這就行了！

　　再次來到教室，老師接過作業，臉色好了一點，再一看，眉毛一皺，團起作業紙就扔進了垃圾筒，“寫得真差！”老師再次數落了我一頓。

　　我心里充滿了不甘和憤怒：我都寫了作業了，怎么還說我！哼，下次我寫兩張！

　　果然，第二次交作業時又被老師數落我不認真，寫得很差。

　　每一次，我的作業都在被批評，但漸漸的，數落的次數少了，表揚的次數多了，我慢慢在寫作業的過程中感受到了一種榮譽感，一次假期，全班都少有寫作業的，但我寫了。看到老師指著我的作業數落別人的時候，還是挺高興的。而且，在每一次寫作業時，總能鞏固老師講的，第二節課可以寫得更好。

　　我在慢慢地進步著，同時，也在慢慢地把寫毛筆作業當成一種習慣，每個星期日早晨，總會寫兩張作業。

　　我想起了我看過的一句話，任何事情只要你能堅持不斷去加強它，它終究會成一種習慣。

　　寫毛筆作文 10

　　9月26日星期六雨天

　　小雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下著。風娃娃十分調皮，它吹著雨絲到處跑，雨絲落在花朵上，花兒更艷了；落在草坪上，小草更嫩了；還落在我的膝蓋上，冰冰涼涼的，十分舒服。我拿上毛筆和字帖，懷著喜悅的心情，來到書法室，準備寫我的第一份作品。

　　我將墨水輕輕倒入硯臺，又麻利地將宣紙展開，一手握筆，一邊審視著紙的大小和落筆之處。接著，我將毛筆飽蘸墨汁，左手按著紙的邊沿，卻不敢下筆。停在半空中的那只拿著毛筆的手在微微顫抖，這可是我第一次寫作品呀。媽媽不斷地鼓勵我，我深吸一口氣，壯著膽子寫了一個字，發現并沒有想象中那么難。于是，我自信滿滿，一筆一劃認認真真地寫起來，在我看來每個字都寫得很好，可媽媽卻不贊同，說我有些細節沒寫好，我“哼”了一聲，說：“你說我寫不好，有本事你來寫啊！”媽媽搖搖頭，嘆了一口氣，轉身離開了書法室。

　　冷靜之后，我仔細地對比，發現我寫的字確實不怎么樣。于是，我將媽媽叫來，一起研究怎樣寫好字。媽媽建議我，先認真揣摩字的結構、比例......于是我仔細分析“地”字的頓筆、描寫、粗細等書法技巧，然后，書寫一個字后，再思考哪個地方有缺陷，要怎樣才可以寫得更完美，重復再寫幾個，一個栩栩如生的`“地”字躍然紙上，我驚喜地呼叫：“媽媽，這個字太漂亮了。”“地”像一個小精靈調皮地眨眨眼，仿佛在對我說：“謝謝你，小主人，把我打扮得這么美麗。”

　　最終，我滿意地完成了人生的第一份作品，還悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人，只要事事堅持，就一定會成功的。

　　寫毛筆作文 11

　　毛筆是古人寫字作畫時的書寫工具，和墨、紙、硯并稱文房四寶。

　　在中國古代，只要寫字作畫，都離不開毛筆，毛筆是文人墨客的必備工具。而現在，毛筆已經被鋼筆、鉛筆、圓珠筆等現代書寫工具替代，只有經過特意的書法學習，才會使用毛筆寫字了。

　　毛筆一般長二十至二十五厘米，筆桿由竹子制成，筆頭多用動物的毛發制作，所以才稱為毛筆。一般按毛的`材料來源，將毛筆分為狼毫、羊毫、紫毫等等。狼毫筆寫出的字很有力量感，大氣粗獷；羊毫則更為細膩柔軟一些。

　　用毛筆寫字時，手握在筆桿中間，中指、食指和大拇指緊扣，保持毛筆平穩，無名指和小拇指靠在毛筆上，靈活移動。用筆尖部分沾滿墨水，拿穩筆桿，一筆一劃，流暢的毛筆字就寫出來了。毛筆在紙上就像一個杰出的芭蕾舞者，每寫一個筆畫就是跳一步舞，每寫一個字就是跳一支舞。旋轉跳躍，一個一個字從這個絕妙的舞者腳下流淌而出。

　　當用完毛筆時，還需要仔細的清潔。把毛筆放入清水里輕輕攪動，將墨汁清洗干凈，再用柔軟的布或紙巾包裹住，仔細擦干，之后掛在筆架上，等待晾干，準備下次使用。

　　雖然在現代，越來越少的人使用毛筆、學習毛筆書法了，但毛筆文化作為獨一無二的中華文化瑰寶，在科技發達、書寫便捷的今天，依然閃耀著無與倫比的光輝，成為中華民族的一種信念與文化符號。

　　寫毛筆作文 12

　　“哎，毛筆真是太難找了。”我唉聲嘆氣的說道。你知道為什么我會唉聲嘆氣嗎？事情是這樣的：

　　今天我看了一篇關于毛筆的文章，然后我忽然就想寫毛筆字了。于是我找來了練毛筆用的紙張和墨水。好了，現在就只差毛筆了。可是，老天似乎在與我作對。我怎么找也找不到毛筆。這該怎么辦呢？從新買一支？舍不得花錢。找吧，又找不到。經過我的努力思考，最終還是找吧——因為舍不得花錢。

　　我決定把我經常放東西的地方都找一遍。首先，我先把我的房間給找了一遍，由于我的房間的東西比較多，找起毛筆來格外的.困難。后來經過我費了九牛二虎之力，終于把房間的每一處都找了一遍。可是，我連毛筆的影子都沒有看見。

　　我又繼續把客廳給找了一遍。客廳里找起來比我的房間還難，這里有一些東西，那里又有一些東西。哎，這毛筆找起來仿佛就像是“大海撈針”一樣的，說多難有多難。

　　過了一會兒，我也把客廳找完了，也是毫無所獲。這時候的我也早已筋疲力盡了，但是我仍然在找毛筆。一小時，兩小時，三小時……時間一分一秒的過去了，最終，我把家里的每一處都找遍了，可是，還是什么都沒有，而時候的我，早已站都站不起來了，我躺在沙發上，動都不動一下。

　　哎，毛筆真是太難找了，我還是重新買一支吧。

　　寫毛筆作文 13

　　在科技發達、科學發展的今天，雖然我們每天都用“筆”來練字、畫畫等等，但是你是否了解“筆”這個大家族呢？如果不了解，就聽我介紹一下筆吧！

　　筆，這個龐大的家族，主要分為二大類：一類是硬筆，另一類是軟筆。我今天就來介紹一下軟筆吧：

　　筆的歷史家族，恐怕和我們人類一樣長久了。早在遠古時代，就有了筆，只不過是用刀子、樹枝或尖銳物品來記載或做記號，后來發明了被中國人譽為“文房四寶”之一的毛筆。毛筆是一種中國傳統的書寫工具，不過也逐漸成為繪畫工具；初用兔毛后亦用羊、雞、狼、鼠等動物毛；頭圓而尖，適用于書寫與繪畫；毛筆是漢族人民在生產實踐中發明的。數千年來，毛筆為中華人民留下了無數珍品。

　　現在用毛筆的.人越來越少了，于是飯店就用豆腐皮兒做成筆頭，黑豆和糯米做成筆桿，各種果醬、辣醬做為墨汁。寫毛筆字當然要紙了，這就是一套可以信用的寫字套裝了。我感覺這種方法非常好，因為它既傳承了古代的文化，又可以讓人嘗美味。

　　隨著人類社會不斷發展，勤勞智慧的中華民族不官總結出經驗，存其精華，棄其糟粕，勇于探索，幾千年來，他們為創造中華人民光輝爛燦的文化，為促進中華人民與世界各地有交流，做出了巨大的貢獻。

　　現在筆已經旺盛起來，現在有許多許多新型的筆，如：小鋼筆、水彩筆、記號筆、蠟筆、粉筆、水筆、鉛筆等等。我相信在不遠的將來，中華人民會創造更多奇跡，會創造更多新型的筆。

　　寫毛筆作文 14

　　今天我要寫毛筆字了。毛筆字可是我國的國粹，是我們的祖先傳下來的寶貴文化。我們的祖先最早都是用毛筆字寫字的呢！多有文化啊！

　　首先，我要先做好準備工作，等寫的時候就不會手忙腳亂了。準備好硯臺，倒上墨汁，鋪上宣紙，拿出毛筆字開始端端正正地寫。我稍微有一些緊張，拿毛筆的手都有一點抖抖的。我鼓勵自己：別擔心，寫得不好再寫一張。我會越寫越好的。剛想完，拿起毛筆沾了墨汁在宣紙上寫起來。我先寫了一個“正”字，問媽媽：“媽媽，我這個寫寫得好不好啊？”媽媽仔細地看了看說：“你的橫太低了，再寫高一點，直一點，不要彎彎扭扭的，加油吧！我相信你，櫻樺。”經過媽媽的點評與鼓勵我更加有了信心，更認真地寫了起來。我每寫一個字總要問問媽媽，讓她幫我找出毛病，我認真聽取意見，努力把毛病都改掉。終于在我的.手下，出現了一個個漂亮的“正”字。可是，難關還在后面呢！第二個“非”字看起來挺簡單的，可是，無論怎么寫都沒辦法，把它的左右三點寫好，寫完美。不過俗話說得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”在我長時間的努力下，終于寫出了一個差強人意的“非”字，我也成了一只小花貓，我們開心地笑起來。

　　我真佩服我們的祖先，有這么好的耐心可以寫出那么好的字。你看，我光寫兩個字就受不了了。我們應該向他們學習。

　　寫毛筆作文 15

　　我的愛好有很多，但我最喜歡毛筆字。

　　九歲的時候，媽媽說我性子很急，要送我去學毛筆字“修煉”。第一天學得是握筆，老師反復叮囑筆要拿直，不能歪，毛筆字是指按傳統法度書寫的毛筆字，而不是用毛筆隨意寫出的字。它是學習書法的第一階段。怎樣寫好毛筆字，是一個很復雜、很具體的大問題，不是一篇千字文所能講透徹的。

　　第二天老師還教給我們學毛筆字不能急，要慢慢來。蘇東坡說過：“把筆無定法，要使虛而寬。”在我入學的第三天，老師先教給我學寫一橫，再寫一豎，學書法要經常練習握筆、鉤回、推出和旋轉筆桿(加上腕的作用)練習畫直線和弧線。我認認真真地寫，一連三個星期還是讓我們重復的寫橫豎，沒有新意。我感到枯燥，覺得老寫著幾筆沒意思，慢慢得沒有了興趣。

　　突然有一天，老師開始讓我們寫字，我們寫起來得心應手，寫出來的字也是端端正正。練著練著，我又燃起對毛筆字的興趣了。每天晚上一回家，我連電視也不看了，就開始全神貫注地寫毛筆字，寫得也越來好，寫的'字也是一氣呵成了。后來我才知道，老師之所以要我們日久天長地練習好基本功，是為了讓我們寫出的字更加好，打下了結實的基礎。我明白了一個道理：“學寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說：‘只要工夫深，鐵杵磨成針’。但真正要擁有一樣東西，靠得是天長日久的練習，鞏固，加深，融入……”

　　我愛毛筆字，有力的一撇一捺，教會我做個堂堂正正的人。

　　寫毛筆作文 16

　　凡事都有第一次，不管干什么，我也不例外，記得第一次練毛筆的時候，讓我想起了一句話，萬事開頭難。

　　以前我并不喜歡練毛筆，也是因為家庭我的原因吧，我也漸漸的喜歡上了練毛筆，小時候，爺爺就對我講，毛筆字，是中國古代的寫字方式，用毛筆記錄一天發生的事，當時小，根本不知道什么叫“毛”什么叫“筆”，所以學的一塌糊涂，就因為毛筆。

　　我惹爺爺生了不少氣，最后，我就直接給爺爺坦白了，“我不想學，我根本對這個沒有興趣，我只想玩”看見爺爺寫的有么有樣的，我也很好奇，為什么毛筆字，會引起爺爺的喜愛，偷偷地看爺爺買的毛筆書，漸漸地，我也感興趣，就和爺爺一起學，爺爺手把手的教我，其實說是學吧。那還不如說是玩，我和爺爺打成一片，一起搞破壞一起玩耍，媽媽給我說，有一次爺爺沒在家，我自己在書房里玩，原來是在寫毛筆字，我也有模有樣的，到墨水的`時候，沒有看清楚，就全都灑在了地上，滿地下黑乎乎的一片墨水，我也突發奇想，就直接用手蘸上墨水，在宣紙上畫畫，手上也黑乎乎的，媽媽見了，說了我一頓，手上干了，都洗不下來了。媽媽想盡了各種辦法，都沒有洗出來，最后實在是不行了，就用洗衣服的手套里邊，放滿了洗衣液，和洗手液，帶著手套，把墨水泡軟了以后，就掉了下來，手套里，完全黑了終于，費了九牛二虎之力，才洗干凈了。

　　這就是我第一次學毛筆的糗事，聽媽媽說完后，我都覺得我太——。

　　寫毛筆作文 17

　　放寒假，我在外婆家呆了幾天，正好臨近過年，由于家門口的對聯是前年姐姐寫的，二姨決定讓我和姐姐一起來為新年寫一副新對聯，姐姐和我欣然同意了。

　　姐姐和我為了圓滿完成任務，找來了姐姐練字用的筆、墨、紙和對聯。我小心翼翼地把墨倒入盤中，認認真真地把紙鋪開，然后拿上毛筆蘸了墨水開始裝模作樣地寫起來。

　　由于我從來沒有練習過毛筆字，于是我從“一”開始練習。寫了幾個“一”后感覺很簡單，便開始練習“二”，一開始還感覺比較簡單。寫了幾個“二”后開始感覺練習毛筆字太枯燥無味了，自己的耐心逐漸消失了，不由自主地開始用毛筆到處亂涂亂畫。

　　不一會兒，一張紙就給畫滿了“一”、“二”。于是我又拿了一張紙開始在上面挨個挨個畫圓圈，然后再把圓圈組合在一起形成一串串葡萄，畫滿一張紙的葡萄，我又拿另外一張紙隨便胡亂畫，最后坐在我旁邊的'姐姐終于忍不住了說到：“你真的想認真練習毛筆字嗎？如果想你就必須認認真真從頭開始，橫平豎直，粗細均勻。”被姐姐教訓后我又從新開始，認認真真練習“一”、“二”……

　　最終功夫不負有心人，在寫了很多橫平豎直后，我的毛筆字終于寫得粗細均勻了，連姐姐都夸獎我說進步很大。

　　通過練習毛筆字讓我深深體會到：做任何事情一定不能三心二意，只有認真對待每一件事你才能很好掌控它。

　　寫毛筆作文 18

　　我的課余生活豐富多彩：有時玩電腦，有時玩航模，有時還拉二胡呢。當然啦，做這些事的前提是我已經認真地完成了老師布置的各科作業啦！我認為，玩電腦能段練反應能力，玩航模增強了我的信心，拉二胡放松心情，讓我發現生活的美麗。

　　而我最喜歡的，則是練習書法，寫書法練就我一胳膊的力氣和培養我凝神靜氣的`習慣。所以，毛筆就成了十一歲的我最心愛的“玩具”。

　　毛筆是我家祖傳的寶貝，也是我從小就接觸的“玩具”。我從三歲就開始用它練書法，六歲時帶著它參加了廣東省少兒書法展。今年暑假回老家時，一位鄰居叫爺爺幫他們寫對聯。由于爺爺手痛，我便自告奮勇，拿起毛筆，給鄰居寫了幾副對聯。

　　對聯貼出去后大家都去看，聽說是我寫的，鄉親們個個夸我有出息，說我繼承了我們家祖輩寫對聯的家風。我越聽越高興，不由得把毛筆抱在懷里親了又親！第二天他們又請我去吃席，想不到幫了人家一點小忙，竟然受到這么多人歡迎，我心里那個高興和自豪啊！

　　開學了，我回到深圳，鄉親們的贊揚聲還在我耳旁回響，邀請我吃席的場景還在眼前浮現，這使我更加熱愛毛筆。我有一個偉大的心愿：我想在春節，再回一次老家，為每一戶鄉親們送一副大紅對聯，我要用毛筆和手，把老家打扮得更加紅紅火火，喜氣洋洋！

　　寫毛筆作文 19

　　二年級時，我看到那些用毛筆寫出的字，非常羨慕，便央求媽媽給我報了毛筆書法班。

　　第一次進入書法班，我看見好多小朋友都坐在座位上認真寫字，也找了一個位子坐下。我們的書法老師姓許，他先教了我毛筆的握筆姿勢，他說把毛筆堅起來拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快學會了握筆姿勢。然后，許老師又教我在描紅本上寫橫畫，他說：“寫橫一定要有點斜度，開始頓一下筆，然后行筆，最后收筆。一定要做到兩頭粗，中間細。”聽完之后，我開始動筆了，寫了第一個橫畫。天哪，那個橫畫寫得歪歪扭扭的，中間粗，兩邊細，太丑了。我心想：沒關系，萬事開頭難嘛。我又寫了幾個，雖然還是很丑，但總比第一個好多了。就這樣，一節課上完后，我已經完全掌握了橫畫的寫法。

　　“字無百日之功”。功夫不負有心人，經過了兩年的練習，我的毛筆書法水平大幅提高。今年春節，還為家里寫了一副對聯，貼在門口，路過的`鄰居們都停下腳步，仔細觀看，并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底，我還參加了『中國少年兒童書法比賽寧夏賽區』的比賽呢，并獲得了“優秀獎”。當我把寧夏回族自治區書法協會頒發的『榮譽證書』揍在手里時，不由得暗暗地為自己感到自豪！

　　“字怕練，馬怕騎”。“千里之行，始于足下”。客觀地說，我現在的水平，還處于起步階段，要想有所成就，須下深功夫。以后，我還要更加努力刻苦地練習毛筆書法，以取得豐碩的成果，把中華民族幾千年的書法文化發揚光大！

　　寫毛筆作文 20

　　這天，我來到書法培訓班，讓老師教我寫毛筆字。一開始，我還覺得很輕松，只要拿著毛筆隨便畫幾行字就可以了。可后來，我才發現，寫毛筆字并不是一件簡單不費力氣的事。老師說握著毛筆的`手，手指要實，手心要虛，古代人還要在手掌里握一個雞蛋呢。老師讓我懸腕寫，我握著毛筆的手一直發抖，筆畫總寫不利索。而且墨水又黑乎乎的，好幾次弄臟了手和衣服。所以，沒寫幾個字，我就不想寫了，還對媽媽和老師大吼大叫：“哼，我不學毛筆字了，我以為學毛筆字很簡單，想不到那么臟那么累，我不學了！我不學了！”說完，我就生氣地跑回家了。

　　過了幾天，我越來越覺得自己做得不對——其實學什么不辛苦呢？想當初我剛學硬筆字，不也是很累嗎？我覺得應該向老師去道歉。于是我對媽媽說：“媽媽，前幾天我做得不對，我應該向書法老師道歉，要不我們一起去吧。”媽媽聽了我的話，會心地一笑，說：“要真心喔！”

　　媽媽和我一起來到書法培訓班，我低著頭，紅著臉，對老師說：“老師，上次是我不對，請您原諒我。我一定好好學習毛筆字。”老師舒心地笑笑，說：“沒事，知錯就改還是好孩子，你一定能學得很棒。”

　　從此以后，我就認真寫毛筆字，再也不怕弄臟衣服，不怕累了。老師經常表揚我。我明白了，做任何事，都不能放棄，因為失敗是成功之母。

　　寫毛筆作文 21

　　我出生于「美術工廠」，一出生就有秀麗的頭髮，苗條的身體，家家戶戶只要有我，寫起書法，就可以日益精進，越寫越漂亮，你們猜的沒錯，我就是書法家和學生的天神──毛筆。

　　我在美術工廠裡出生，工人把我的身體用袋子包起來，運送到文具店裡，把我跟伙伴擺放在一起，不久，有位媽媽帶著女兒來文具店買毛筆，他們在我和我的伙伴當中，選中了我，便把我買下來，從那天起，糖糖就是我的新主人了！

　　糖糖回到家，迫不及待的想練習書法，立刻把我泡在熱水裡，我的頭髮快痛扁啦！我天天陪著糖糖練書法，糖糖不厭其煩練習，經過糖糖的.努力，糖糖到最后熟能生巧了！有一天，老師看到糖糖的努力之后，決定派她去參加比賽，糖糖很開心，回家便把這個好消息告訴我，相信在我們的努力下，糖糖會有很好的表現。

　　但是有一次，班上有一位調皮的男生，居然用美工刀把我的頭髮切斷，糖糖很難過，塬本想糖糖應該會把我丟到垃圾桶，沒想到糖糖卻默默的把我包起來，帶著我回家。雖然糖糖很努力幫我的頭髮黏起來，但是我還是不能像以前一樣。

　　我知道將來有新的伙伴會陪伴糖糖一起去參加比賽，但我不難過，我也知道糖糖是我最好的朋友，我相信她不會遺棄我，雖然糖糖有了新的伙伴可以陪伴她練書法，但我依然不寂寞。

　　寫毛筆作文 22

　　星期六下午，我帶著媽媽給我準備的毛筆、宣紙、墨汁、毛氈四樣寶貝早早來到了書法班。

　　寫字之前，楊老師告訴我，寫毛筆字要坐姿端正，挺直腰板，兩腳放平，左手按住宣紙，寫大字右胳膊不能放在桌子上，放在桌子上只能寫小字，要離開桌子懸空，拿毛筆的正確姿勢是：拇指第一節內側按住筆桿靠身一方，處于略水平的橫向狀態；食指第一節與第二節的`關節處由外往里壓住筆桿；中指緊挨著食指，勾住筆桿；無名指緊挨中指，用第一節指甲跟部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力；小指抵住無名指的內下側，幫上一點兒勁。這樣五個手指力量均勻地圍住筆的三個側面，使筆固定，手心虛空。這樣右手的五個手指全派上用場了，各司其職。原來握筆都這么講究，楊老師說毛筆字很難寫，我不以為然，認為很簡單。等老師一說完，我就迫不及待地用毛筆蘸了一點墨汁開始寫了。毛筆在我手中，突然變成了一個調皮的娃娃。我讓筆鋒向左，簡單的“一”字卻被我寫得彎彎曲曲。一會兒功夫，手上、臉上都被我弄上了墨汁。“真糟糕，回家要被媽媽吵了!”我心里暗暗想道。

　　放學后，我忐忑不安地回到家。很幸運，媽媽沒有發火，她告訴我，“寫字要有恒心、耐心。要堅持練習，要不然永遠也寫不好字。”

　　我心里暗暗發誓，“以后要認真、細心地練習，做一個像懷素一樣的大書法家。”

　　寫毛筆作文 23

　　任何事都要有一個良好的開端，如果開端好的話，那就證明以后你會很順利。寫毛筆是非常有藝術的作品，我國是書法家有；歐陽詢，王羲之等大師，他們的作品很多。而我們班進入了學毛筆字的路程。

　　‘同學們，上課鈴聲響了，請立刻回教室上課。’同學們激動得拿出狼毫，碟子，墨汁等關于寫毛筆字的東西。寫字馬上開始。

　　黃老師說‘現在我們來寫橫。’老師細心的.在本子上寫著。我們也寫了起來。這時得我們像一個個小詩人一樣的進入一個大字的畫境里。接著，又讓我們一個組一個組到黃老師那去看。黃老師興奮得說‘寫得不錯，很有筆鋒，大家繼續加油，失敗乃成功之母。’我們又寫了豎。黃老師告訴我們；上面要粗一些，下面要尖一些。還有的豎像小狗吃得骨頭一樣。這些筆畫像小精靈一樣一般，可愛極了。寫完之后，我們又開始寫了撇，老師又告訴我們；撇在筆畫中是比較難得了。一定要把筆鋒寫出來，這樣，它才很漂亮的。我們又寫了大，小，等幾個大字。毛筆不是一時半會能夠寫得好的，需要長時間的練習才能夠獲得成功，希望大家以后能多加以練習，這樣才有效些。不要覺得這個東西好玩，第一天就開始仍真寫，過幾天后，就不再理睬他了。如果許多年后，毛筆還沒動一下，那它就不能用了。

　　寫毛筆作文 24

　　這個星期六的晚上，我去了楊老師家里學毛筆字，雖然我已經上過很多寫毛筆的課程，但是到老師家學習寫毛筆字，我還是第一次。因為練毛筆字的時間與我上奧數課的時間有沖突，所以我只能去老師家學習毛筆字了。

　　爸爸在十九點十分開著車出發了，爸爸的車一下上坡，一下下坡，終于到了那一條巷子。因為楊老師的家在七樓，所以我們要爬樓上去。爬到了四樓，我就開始叫苦連天。“唉！那楊老師為什么要住七樓呀！”

　　“為什么楊老師的家不在一樓呀！難道是讓我們去領會吃得苦中苦，方為人上人的道理嗎？”

　　這樣，我和媽媽上氣不接下氣的爬上了七樓。

　　我們開始寫毛筆字了，楊老師讓我寫：荊、溪、白、出、天、寒、紅、葉，這九個字，我馬上就一筆一畫的寫起來，寫得那叫個專心致志呀，不一會兒的'功夫，一張“絕世好字”騰空出世！我開始“大規模”的寫“作品”，一張、兩張，我飛快的抽著紙，在一個多小時里完成了許多的“作品”。

　　“嗡、嗡”的振動聲傳來，我聽見了我的手機鈴聲，哦？原來是下課了，老爸打電話來了！在墨堆里鉆了一個半小時的我興奮不已！

　　回了家，我問媽媽為什么這么晚了還要去上毛筆課？媽媽說因為我的字寫得太差，所以媽媽就命令我必須去練毛筆字。雖然練毛筆字寫得很辛苦，但可以通過練習寫毛筆字來提高我的寫字水平。所以我一定會堅持不懈的努力下去！

　　寫毛筆作文 25

　　我一直就愛寫毛筆字，這或許是因為老媽的緣由吧。老媽沒有學過毛筆字，可她卻自學成才，毛筆字寫得格外不錯的。

　　年幼時，不省得是我沒有老媽的天賦，或者是我年歲太小，一提起毛筆就亂涂亂畫，還故此鬧出1個玩笑。還記得有一回，快要吃晚飯了，可我還一直在課桌旁畫圖。

　　老媽見這個情況，怕我的胃餓疼了，暗暗地拿走了課桌上的墨汁，把胡蘿卜湯放到那個地點上。

　　完全沒想到我畫圖畫得太投入了，把筆往方才放墨汁的角落一沾，連看都沒有看一下，又繼續埋頭苦干了。“咦，墨汁壞了嗎，怎么不黑了呢？”單純的我感覺真的是墨汁有問題呢，大叫起來：“老媽，老媽，快點兒過來，這墨汁的`質量太不好了了，全都沒有色了。”老媽誤以為真，停下手里的活，想來看個清楚。當老媽走到我周圍時，一下子愣住了，實在哭笑不得，這么好的一碗胡蘿卜湯就如此壞了。我看了看老媽的神情，不明白出現了什么事，便問：“老媽，你怎么回事？”老媽看我還一直不明白自己干的事，笑得肚子都疼了，都沒有辦法說話，只是指指課桌上的胡蘿卜湯。我看了下，也大笑起來……現在，我的毛筆字提升了不少，在各種各樣類型的大賽中，曾多回得獎。

　　其中最最叫我難以忘懷的是一回全市青年書法大賽中，得到大獎。

　　但是，我不故此而自豪，今后還更加奮力，力爭更上一層樓。

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　　今天是星期天，我在家里做好了一些回家作業，心想現在我還要做一些什么事情呢？嗯，我的毛筆字寫得比較差，何不趁現在有空的時候練習練習呢！我想只有練好毛筆字才是真的。我馬上動手寫起來。我先拿來毛筆和墨水。然后，我拿出一本大楷本，攤開。接著，我在寫毛筆字的那一頁下面墊了一張廢紙，預防墨水滲漏影響下一頁書寫。

　　一切準備工作都已經做好，現在我開始動筆寫毛筆字了。我提起毛筆剛想寫字，一種想法從我心底升起。我想寫毛筆字可以讓自己變得心平氣和。真像古人所說的那樣忍一忍，風平浪靜；退一步海闊天空啊！我還想到如果把毛筆字寫好了的話，還會成為一個書法家。到那個時候，像王羲之那樣該多好呀！像他那樣有名氣那就更加好了，我要用毛筆為天下的人寫下他們需要寫的字，來者我都會寫給他們的。

　　好了，現在我看著一個字，仔細揣摩了一會兒，然后就落筆寫了起來。寫好一個字以后，我再和帖上的字對照了一遍，嗯，自己的.字寫得太差了。怪不得老師總是給我寫的毛筆字打一個及格。我找出差距，然后用心寫第二個毛筆字。這一次，我看到自己有了一點小小的進步。好，就這樣下去，我的毛筆字一定能夠寫得更加好。

　　我越寫越覺得自己寫的毛筆字越來越好，進步一定會有的。我想為了今后能夠成為像王羲之父子那樣有名的大書法家。我一定要朝著這個目標努力前進！

　　寫毛筆作文 27

　　在一片幽靜竹林的深處有一間小屋，推開門往里望去，有一支毛筆靜靜地躺在木桌上。

　　那支古董毛筆有著棕色的身軀，直挺的腰桿，柔軟的頭發（筆尖上的毛），在暗夜之中閃耀著屬于它的光亮。

　　假如我是毛筆，我會勾勒出一個個美觀的毛筆字，有的蒼勁有力，仿佛是詩人手下挺立在雪中蒼翠的松柏；有的方方正正好似刻出來的板書；有的柔軟流暢，就像春天里剛出土的小草嫩芽，多而整齊……

　　假如我是一支毛筆，我會勾勒出人們的幸福生活，有人用我來寫詩詞，抒發感情，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”；有的商家用我寫廣告，使顧客感受到這家店的人文情懷，生意也紅紅火火的；有的人用我畫一幅畫，那傲立風中的.梅花，展現著頑強的生命力，掛在家中陶冶著人們的情操。

　　假如我是一支毛筆，我會勾勒出傳統節日的特色，沒有一絲一毫的乏味。中秋節家家戶戶在月光下吃月餅，觀明月時，用我寫一句“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”的名言。李白在異鄉思念親人時用我寫一首《靜夜思》，“床前日月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”春節使我更忙了，東家拿我在紅紙上寫下大大的“福”字；西家拿我在對聯上寫下春聯散發濃濃的墨香，讓人看后心神愉悅，喜氣洋洋。

　　我渴望，能用我這支充滿活力的毛筆為人們送去五彩的生活。

　　寫毛筆作文 28

　　在成長的過程中，我學會了很多本領，比如說洗碗、騎自行車、打羽毛球、寫書法等，但讓我印象最深刻的是學寫書法的經歷。在我6歲時，爸爸媽媽讓我去學毛筆書法。我一聽，心想：“學習寫毛筆字好不好玩啊，要學多久我才能學好呢？”幾個星期過去了，我第一次去上課，快到教室的時候，我又興奮又緊張，不知道等待我的是什么。

　　第一次上課老師給我們講了我們國家書法的歷史，以及一些大書法家的故事，還教了我們怎么握筆，還教了我們描紅，我覺得很好玩。但是接下來幾節課，每堂課老師都讓我們坐在那里描紅，要我們專心，不能隨便亂動。我越來越覺得煩了，有一天，我對媽媽說：“媽媽，寫書法一點都不好玩，我為什么要學書法啊？什么時候我才可以不學？”媽媽耐心地對我說：“書法是我們國家的國粹，只有我們國家才有書法，作為中國人，我們一定要把它傳承下去。并且練習書法對你寫好字有很大幫助，能寫一手好字是一件多么光榮的事情啊。

　　你先學完小學吧，到了初中，你長大了，你就自己決定要不要繼續學下去。”聽媽媽這么說，沒辦法我只得繼續學下去，經過了快三年的學習，我的毛筆字寫得越來越好了，去年過年時給外公外婆家以及我們自己家寫了春聯，得到了很多客人的.表揚；還參加了書法比賽，得到了全班同學的掌聲和美術老師姚老師的贊揚。慢慢地我也明白了媽媽講的道理，今后我還將繼續堅持寫毛筆字，爭取寫得更好，作為中國人，我一定要書法這個國粹傳承下去。

　　寫毛筆作文 29

　　中國書法博大精深、源遠流長。它猶如一個巨大的藝術寶庫，吸引著我去探索、研究。今年暑假，我就報了書法美術班練毛筆字。短短的幾天功夫，我的.收獲就很多。

　　第一次寫毛筆字，我有些好奇，還有些興奮。在老師的的講解下，我先學會了毛筆的執筆方法。拇指肚緊貼筆管，由內向外用力。食指由外向內用力，與拇指相對捏住筆管。中指緊貼食指，由外向內用力鉤住筆管。無名指指甲根部由內向外頂住筆管。小指緊貼無名指，只為無名指助力，但不能接觸。

　　接著，我還知道了枕腕、懸腕的運筆方法。用毛筆書寫漢字有很多講究：逆鋒起筆、回鋒藏筆、提筆、按筆，這里面的學問可真多，要想練好，非下一番苦功夫不可。

　　書法老師，是個和藹可親的老爺爺，他教我們先從“橫”畫練起，先要藏鋒起筆，中鋒行筆稍提，右下頓筆，左上提筆，最后藏鋒回收。看吧，平時在我們眼中，簡單的橫，用毛筆書寫起來有這么多的講究。我一口氣寫了好幾個，但與字帖上的一比，還是差遠了。老師說：“練毛筆字，要有耐心，滴水穿石，非一日之功。只要肯下一番苦功夫，就會功到自然成。”

　　這幾天里，我深深地認識到了中國書法博大精深，書法家柳公權已成為我心中的偶像。我要用一種持之以恒的決心把毛筆字練好。

　　寫毛筆作文 30

　　在我人生的旅途中，有許多故事，有酸、有甜、有苦、有辣。我學書法的故事我永遠不會忘記。

　　我記得是我讀二年級下冊暑假的時候，我和媽媽、外婆去貴州祖祖家玩。我們到祖祖家，我看見墻上有許多書法作品，我很羨慕。媽媽說：“祖祖是一位書法家。”祖祖就問我：“你想不想跟我學毛筆字？”我開心得叫了起來！

　　第二天，也是我學書法的第一天，我覺得寫毛筆字握筆的姿勢有些奇怪，是用手腕挨著桌子，筆豎立著寫字。我一開始寫的時候手有一點抖，字寫得歪歪扭扭的。我第二天學書法的時候，祖祖正式教我寫毛筆字。可我的字還是歪歪扭扭的，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭聳腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看祖祖寫的字，就像是在紙上跳舞的歡快的小精靈，秀麗端莊。……一天一天過去了，我的毛筆字越寫越好了。

　　書法藝術是中國人的驕傲，我們要一直驕傲下去！“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠學好書法的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我知道我的.書法之路還很長，我愿做那“凌寒獨自開”的圣潔的梅花。

　　通過練習毛筆字，不但提高了我的寫字的質量，也讓我懂得了做任何事都不要怕困難，不懈努力，持之以恒就一定有成果，有進步！

　　寫毛筆作文 31

　　每當我看到我的毛筆時，我就想起我剛學寫毛筆字時的情景。

　　那時我剛上一年級，一天，媽媽笑著對我說：“海同，今天媽媽帶你去學寫毛筆字，好不好？”我一聽，高興得跳起來，可是我還不知道毛筆是什么樣的呢！

　　到了老師的.家里，老師就拿出毛筆給我看。我一看，啊，這就是毛筆呀！只見它的上面是長長的竹子做的筆桿，下面是羊毛做的白色的筆尖，看起來就像一個感嘆號。老師先教我握筆，我怎么握也握不對。這時老師告訴我，要用大拇指和中指握住筆桿，食指放到最上面，其它的手指依次往下排開。我按照老師說的去做，還是不太像。我又看看老師的手形，慢慢地去模仿，慢慢地移動手指，老師也在旁邊不停地糾正，過了很久，我終于學會了握筆！接著，老師教我寫字，我寫得歪歪扭扭的，真難看，就像老鼠挖的一個個小洞和大洞，我難過地皺起了眉頭。老師笑著說：“因為你的手握得不直，手總是發抖，而且寫得太快。剛開始寫毛筆字都是這樣，不要緊張。”我放松下來，按照老師說的去做，右手握筆，手肘抬起來，左手按住紙，下筆以后用點力，慢慢寫，果然，我能寫了，我心里一陣高興！雖然我寫得不好，不過我很開心，因為我學會了寫毛筆字了。我想：以后我要努力學習寫，毛筆字，爭取當一個書法家。

　　我是從一年級開始寫毛筆字的，到現在已經３年了，現在我已經非常喜歡寫毛筆字了，而且寫得很好了，如果你想學，就請我來當你的老師吧！