教育之美作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的教育之美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，這是愛情之美；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，這是友情之美；“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，這是真理之美。而我們要能體會這種美，就要知道什么是美，什么是不美，這就需要美的教育。美育對于我們來說，就像水對小魚一樣重要。
美育可以讓我們發現美麗。
羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我們經歷了美的教育，我們就更能體會到生活中的種種美好。春天的花、夏天的雨、秋天的月亮、冬天的雪，自然萬物，無一不美。東晉的謝安一日在雪天舉行家庭聚會，便問子侄：“白雪紛紛何所似?”謝安哥哥的兒子胡兒說“撒鹽空中差可擬”，而哥哥的女兒回答“未若柳絮因風起”。這個女子就是后來著名的女詩人謝道溫。試想，由漫天白雪而想到春日飛絮，若非經歷了美育的熏陶，又怎會如此詩意盎然呢？因而，我們需要美育，美育可以讓我們在平凡的生活中留一點浪漫想象。
美育可以完善我們的人格。
王國維說：“美育者，一面使人感情發達，以達完美之域；一面又為德育與智育之手段，此教育者不可不留意也。”孟子的母親就知道學人哭喪是不美的，學人做生意是不優雅的，而學人讀書是美的。所以她在學堂邊定居，讓孟子學習禮義教化，經歷美育的熏陶。在這種過程中，孟子慢慢成為一個具有高尚人格的大丈夫，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，他的思想影響了中國兩千多年。因而，美育可以完善我們的人格，升華我們的思想。
美育可以弘揚社會正能量。
當今社會，相比于“正能量”，人們似乎更加喜歡“毒雞湯”。但我仍然要誠懇地說，我們這個社會需要美育。我們需要知道什么是善，什么是惡；什么是真，什么是假；什么是美，什么是丑。有這樣一個結論--壞人不覺得自己是壞人。經過美育，讓人得以知是非善惡，真假美丑。因而，社會需要美育，來建立合理的社會觀念。
于個人，美育能讓我們更加熱愛生命，培養我們健全的人格，有獨立的工作精神；于社會國家，美育能夠讓社會弘揚正氣，安定祥和。因而，美育是對人進行的一切關于美好的教育，是一種剛需，于人于己，于國于家，正如清水于魚。
人間難得唯趣，美育莫辭龍駒。
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