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六一游園作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六一游園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一游園作文1
“呼哧，呼哧……”我費力地爬上四樓，平常我可不會來這么早，今天是兒童節">兒童節啊！
今天，大家都不早讀，老師允許我們帶吃的，大家都可來勁兒了，吃吃這個吃吃那個，還不停地聊天，教室里已經很久沒這么熱鬧了。反正中午就回家了，也沒帶吃的，就這邊騙點吃那邊騙點喝。
大家都按耐不住自己的心情了，等張老師進來發完游戲單，大伙兒便一窩蜂地跑出教室，教學樓都是人們的笑聲。
每個班都有游戲，老師便是裁判，每個老師的心都仿佛回到了幼年，跟我們一起開懷大笑。
“冰，玩飛鏢嗎？”我指著五5班教室。
徐冰皺皺眉：“不行飛鏢太難了，一個都沒扔上就尷尬了！”說罷，拉起我往六6班跑。
隊伍很長，我們排在后面也不明白什么規則，就茫茫然地站著。如一條長蛇般的隊伍慢慢地挪動著（哈哈，我玩很多游戲都是插隊的）。
在七嘴八舌的.談論中終于輪到我了，小貓釣魚？太坑了吧，根本釣不上！魚嘴上的回形針根本勾不到。絕望！我和徐冰一邊玩一邊吐槽：“什么玩意兒！釣不上啊，比我們班還要坑！”
我們玩的差不多了只剩下兩個了：自己班的24點和五5班的飛鏢。
我們走進自己班，人不多了，班主任發給我們4張牌，一會兒徐冰便算出來了，我覺得不可思議，看向徐冰，徐冰頗有信心地說：“19！”我不解，湊過去一看：2、2、6、9。徐冰這是把它們都加起來了？我在一旁努力憋笑。
張老師笑笑：“什么？算24點啦！”
徐冰撓撓腦袋，又看了一眼撲克牌：“是19呀！”我終于沒忍住，噗地笑了，徐冰恍然大悟，感到無比尷尬。
我拿著飛鏢一扔：8。nice：8、5、5。不錯，我看著游戲單，有幾分呢，那個男生說8分，而那個女生卻說中間數啦。等等！中間數！我扔了八哎！我們班之前來不都有很高分嗎？
罷了罷了，誰叫我隨意呢？
我回到教室一問，果不其然：王卉扔的時候是所有分數加起來；另外一個人是除二……然后，我就成了中間數。能說個啥？
不過畢竟是兒童節，還是頗有味道的啦！
六一游園作文2
時間像沙漏一樣，飛快地流逝著。轉眼間，六一歡快的鑼鼓聲想起，六一的序幕也隨之拉起。學校為了慶祝六一，舉行了豐富多彩的游園活動。
隨著鈴聲響起，全班人爭先恐后地向外面沖出去，迫不及待地想參與游戲了。
我們班準備了一個投壘球的活動，我先體驗了我們班的游戲。本次游戲的規則是：每人五個球，有五次機會，投中了一個加一分。我拿起五個壘球，捧在手中。我的手輕輕一揮，一個壘球飛了出去，可惜沒有投中；我的手又輕輕一揮，“耶，中了。”我終于投中了一個壘球；照著這樣我連續又投中了好幾個。
體驗完了我們班的游戲，我又來到了隔壁的五（2）班，他們班的是套圈游戲。我的手中拿著五個圈，一個、兩個、三個……可惜我一個都沒有套中，頓時我的心情跌落到了谷底。但是，環顧四周，同學們那興奮的聲音縈繞耳畔，我也似乎被傳染了一樣，也隨著人群來到了下一個游戲教室——五（3）班。
五（3）班的游戲為貼鼻子。只見他們先把小熊貓的臉畫好，那雙大大的眼睛，小小的嘴巴，唯獨沒有鼻子。這是要我們給它貼鼻子呢！我前面的同學就像是在給我做示范一樣，紅領巾蒙住了他的眼睛。他走到了這幅畫的面前，用手仔細地摸了一番，然后貼了上去，他貼在了眼睛的正中間，引得我們哈哈大笑。輪到我了，他們用紅領巾蒙住我的`眼睛，我興致勃勃地走上去，我先用手測量了一下長和寬，找準中心位置貼了上去。接著他們解下了蒙在我眼前的紅領巾，我十分驚喜，看到我把鼻子貼得準確無誤，這次的驚喜掩蓋了我心中上一次帶給我的失落。
隨后我又去參加了比眼力、彈球進桶、心有靈犀等游戲，整個校園都沉浸在歡聲笑語中……
時間一點一滴地過去了，游園活動也結束了，但相信本次的游園活動都給大家留下了深刻的印象，給我們的童年生活增添了美麗的顏色，久久不會褪去……
六一游園作文3
初夏，太陽在天空微笑，鳥兒在枝頭歌唱，大家盼望的“六一”游園活動終于開始了。
我玩了“合作夾球”、“青蛙跳水”等十個項目，最有趣的就是“仙人指路”了。“仙人指路”規則是：兩人一組，其中一人蒙上眼罩，另一個人充當“仙人”，“仙人”要指引看不見的“路人”通過路障，如果“路人”碰到路障，時間就要加十秒，最后折合成績換獎品。當然，用時越短獎品越好。
我和小文一組，小文充當“路人”，我當“仙人”。快到我們時，我便開始緊張了，我睜大眼睛觀察其他人游戲時的表現。呀，有些小朋友可真是洋相百出：有的已經觸到水桶了，還一腳把它踢飛；有的'頭已經碰到二位家長用手搭的“人洞”了，卻還是直挺挺地闖了過去；還有的腳拖著一個類似呼啦圈的東西滿處跑……
看到了這些，我趕忙轉過頭對小文說：“小文呀，你可別出這些洋相……”我話還沒說完，小文就打斷了我的話，只說了三個字——“放心吧！”
輪到我們了，我可以聽見自己的小心臟在“撲通、撲通”地跳。這時，被蒙上眼的小文竟以迅雷不及掩耳之勢“沖出”起點，我趕忙追了上去，當我正要“指揮”小文通過第一個障礙時，誰知，他竟輕松繞了過去，似乎不需要“仙人”來指路！我就默默地跟在他身后，不發出如何一點聲音——就像奧地利作家斯蒂芬。茨威格怕打擾雕塑家羅丹工作那樣，悄悄地站在一邊。沒料到，即使沒有我這個“仙人”指路，他也很快通過了所有路障，拿到了大獎——一根棒棒糖！他還一副“我就知道會這樣”的神情。
出了教室，小文自豪地問我：“你知道我怎么拿到大獎嗎？”我搖搖頭。迎著我疑惑又期待的目光，他告訴我他竟然是從眼罩的縫隙中偷看的！我當聽到這個令人震驚的“大新聞”時，可差點跌倒了，小文，你可真“聰明”啊！
小文，你可真不該作弊啊！不過，回想一下，還真挺有趣的。
六一游園作文4
今天，是孩子的節日——六一兒童節。即將畢業的我們，在師專附小度過了一個不同尋常而又快樂無比的兒童節。
早上值完勤回班級，張老師便手持一沓卡片走了進來。我們都好奇的想知道這是什么東西。張老師仿佛猜透了我們的心思，便給我們每人發了一張并講了它的用途：它是一張“師專附小20xx年六一游園卡”，是用來記錄玩的游戲的（玩過一個小游戲就可以蓋上一個章，一共有十六個小游戲，過八個可以得到斗士獎，過十三個就可以得到戰神獎）。張老師還告訴我們，等到8:30的時候，游園就開始了。我們聽到后，高興地了不得，恨不得馬上就要去。等啊等，盼啊盼，終于，8:30到了，大家都邀上自己的好伙伴，像一只只快樂的小鳥一樣迫不及待的“飛”出了教室。
我和好朋友先去玩五年級的室內游戲，第一個就是“吹乒乓球”。我覺得非常簡單：坐在凳子上，只要把乒乓球吹到第二個杯子里就“OK”了。我輕而易舉的就過了這個小游戲。下一個我玩了“搶凳子”，這是一個非常老而又不舊的游戲，可以說是經典游戲。當《大笑江湖》那歡快的節奏在耳畔響起時，我們都圍著凳子團團轉，眼睛緊緊的盯著凳子。音樂一停，我們便快速的坐到了離自己最近的凳子上。最后，我得了個第三名，也不錯嘛！（當然了，我也可以得到這小游戲的章。）我又玩了“你演我猜”、“盲人擊鼓”等游戲，便開始出去玩室外游戲了。
在室外，我看到了許許多多的同學們，他們的臉上都洋溢著快樂的笑容，雖然在排隊，但是他們仍然非常有興趣：有的在和同伴們談笑風生，有的在興致勃勃地看著正在玩這個游戲的'同學……我又相繼玩了許多個有趣的小游戲，最后，我的游園卡上的十六個章全都蓋齊了。我去領了獎品——一支中性筆。雖然不是什么貴重的禮物，但是，這是童年的一份紀念。
這是我們小學生涯的最后一個兒童節，也是過得最有意義的一個兒童節！作者：孫熙悅
六一游園作文5
今天，是全世界兒童的節日，是“六一”國際兒童節！學校舉辦了“六一科技游園”活動。一走進總校，就看到操場上被五顏六色的鮮艷小旗子裝扮的萬分漂亮和顯得生氣勃勃。
圍繞著“尋找2050照明魔法師”這個主題，每個班級都準備了豐富多彩的活動項目，有：“環保能量人測試”、“挑戰節能記憶力”、“環保知識小屋”、“綠色計算題”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”、“心隨意境燈”等，還有飛利浦公司為我們帶來的小品、學生們自己畫的畫。
上午8時半，活動正式開始。全校師生集中在總校操場上，觀看飛利浦公司員工為我們特意編排的小品《火種的來歷》。通過小品使我們知道了火種的來歷、愛迪生發明燈的過程以及飛利浦公司發明節能燈的艱辛過程。接下來，我們聆聽了學生們為本次活動創作的歌曲《綠色照明》；觀賞了學生們自己創作的畫--《照明魔法燈》。
9時半，在飛利浦公司總經理和滕校長的祝福下，游園活動開始了。教學大樓頓時沸騰起來，同學們根據自己的愛好，拿著通關卡和活動項目介紹，分別奔向自己感興趣的教室。每個同學都可以到每個班級去挑戰自己感興趣的項目，挑戰成功后，會在你的通關卡上蓋一顆環保章，然后同學們可以根據環保章的數量來換取不一樣的小獎品。
“環保能量人測試”、“挑戰節能記憶力”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”……都非常的有趣，我參加了三個活動項目。“環保能量人測試”是通過簡單的日常生活行為小問答，測試我們的環保意識。“LED幻彩魔燈”是通過觀看幻彩魔燈多種顏色的變化，一起感受LED照明技術的.神奇。“喚醒燈”是通過漸漸明亮的燈光，仿若從大自然傳來的鳥鳴；親自體驗被喚醒燈叫醒的愜意。
一眨眼到了10：15分，“六一科技游園”活動結束了，可是同學們交流著自己挑戰的活動項目，都感覺還沒玩夠。今天真是過了一個有意義的兒童節！同學們不僅拿到了禮物還學到了許多知識。我一定會記住這個六一兒童節的！
六一游園作文6
哈，我就這樣輕而易舉地獲得了五張獎票，我笑得比吃了蜜還甜!
噢，又是一個一年一度的國際“六。一”兒童節，為了慶祝我們的節日，學校讓我們在各班舉行了一次隆重的游園活動，這讓我我高興不已。
每個班都張燈結彩，掛滿了彩旗和氣球，顯得格外張揚，想過節似的。 游園活動終于開始了，我們先集體玩了幾個游戲，然后又輪到同學們上去唱歌跳舞，他們個個都能歌善舞，才藝非凡。不僅展現了他們的才藝天賦，還活躍了我們現場的氣氛。令我印象特別深刻的是我同桌黃昱華演唱的《著魔》，他雖然不是正規、專業的，但他的完美演唱卻足以打動我們的'心，說出了我們00后心底里最想要表達的情感。
王麗婷的爵士舞也深深地吸引了我，我們都能感覺到她每一個完美的舞姿的背后都在述說著一種自由的渴望。而且她很大膽的霸氣十足地向我們展示了她的舞功，這種精神是很可貴的，我覺得這點很值得我們去提倡、學習。
接下來輪到最后一個環節，是“自由活動”。每位同學可到任何一個游戲處完成任務，最后獲得獎票，去兌換零食。
我迫不及待地拉著王嘉瑜的手，到處亂跑。終于，我們來到了一個叫“吹蠟燭”的游戲處排隊。功夫不負有心人，不一會兒就輪到我了。正當我興致勃勃，準備張開嘴巴來吹時，吳思毅突然叫住了我，說：“你得說一個字來吹滅這些蠟燭，你能吹滅多少根，就能獲得多少張獎票。”啊，一個字?難度不要太大了哦!
我想了許久，卻依然想不出還有什么字。這時，英語老師走了過來，跟我打了個招呼。我腦子一轉，想到了他的姓氏——胡!對，就是胡!我連忙用力地對著蠟燭吹了起來：“胡…呼…胡…呼…”。嘿，你別說，這招還真管用，不一會兒就把全部蠟燭給吹滅了。哈，我就這樣輕而易舉地獲得了五張獎票，我笑得比吃了蜜還甜!
后來，我還去玩了“扔乒乓球”、“釣魚”、“夾波珠”、“背單詞”……許多有趣好玩的游戲。總之，這一天我過得很充實、自在，拋開了一切學習的煩惱，仿佛又回到了童年那夢一般的世界里。
六一游園作文7
迎著花兒的芬芳，聽著鳥兒的歡唱，我們迎來了自己的節日——“六一”兒童節。大家唱啊，跳啊，歌聲和笑聲讓這一天沸騰。
學校為了慶祝這個快樂的節日，為我們專門舉行了一個豐富多彩，生動有趣的游園活動。游園活動的項目可真多！有釣魚、套圈、螃蟹走、打結……
升旗結束后回到班級，老師一宣布“解散”自由活動時，同學們便像脫了韁的野馬，沖出去排隊。要不是我反應得快，立馬奔到游戲旁，恐怕就要等“一天”了。我們班游戲有“釣魚”和“盲人擊鼓”。“魚”挺難“釣”的，那可是個技術活，一時半會是釣不上來的。我釣了半天好不容易釣到了一條“魚”，線還沒拉上來，“魚”就“撲通”掉下去了。第二個節目是“盲人擊鼓”，我方向感特好，又是在自己班級，所以一下子就擊中了三下鼓。有的同學不管直走還是橫走，就是擊不到鼓。二班呢？哦！原來是“套圈”啊。我們班的“神人”吳偉宏一出手就套中三個，一下子拿到了五個獎品，大家都對他羨慕不已。二班第二個游戲是“顛倒語”，那可是有難度的，同學們說的都結結巴巴的.，說的最順暢的詞句是“狗咬我，我咬狗”等。
精彩的各項游戲中，最，最，最好玩的要數三年（3）班的吹“乒乓球”過“小河”了。當我興致勃勃地來到三班時，一大隊的人都在排隊等候，我只好排隊耐心等待。隊伍像流水般緩緩向前蠕動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學把乒乓球吹過了五個水杯“小河”，他們的臉上露出得意的神情。我心想：神氣什么，等會看我的！。終于，輪到我上場了，我深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，對著“河面上”的乒乓球使勁一吹，“哇塞！”同學們發出了一聲驚嘆，沒想到，我竟然一口氣把乒乓球從第一個杯子吹越過了第二個杯子，第三個杯子，第四個杯子，第五個杯子！“成功啦！”“太厲害了！”在同學們的拍掌叫好聲中，我樂得一蹦三尺高，心滿意足地拿著獎品在大家佩服的眼光中去玩下一個游戲了……
時間過得真是太快了，當游園活動結束時，我已是滿頭大汗，衣服也濕透了，但我一點也不覺得累。這次游園活動內容豐富別致，同學們熱情洋溢，快樂無比！真希望每天都是“六一”，每天都能這么快樂飛揚！！
六一游園作文8
今天，是全世界兒童的節日，是“六一”兒童節！學校舉辦了“六一科技游園”的活動，讓每個班級都成為一個“小小世博園”。經過同學們的討論，我們班的名稱定在了：制作簡易鳥巢。為什么呢？因為大家都想讓路過我們學校的小鳥有一個棲息之地呀！老師選了一些班級志愿者：我，朱芯雨，楊慧雯，孫逸陽和宋錦泓。我很高興，因為我終于能為其他同學們服務啦！
游園之前，我們五個分好了工。我負責講解，朱芯雨負責用訂書機訂同學們做好了的鳥巢，楊慧雯負責敲章，孫逸陽和宋錦泓負責發紙。過了一會兒，游園活動便開始了。一開始，我們班的`人寥寥無幾，我們的工作也很輕松。但是，我總覺得人太少了，便出去和朱芯雨一起喊：“走過路過不要錯過，簡易鳥巢的制作！”可能是同學們聽到了我們的喊聲，許多同學來我們班參觀。隔壁五（1）班的志愿者看到了，也開始效仿。人多了，我們也忙了起來。人少的時候，我就跟在孫逸陽和宋錦泓的后面，他們一發完紙，我就講解。可人多了，他們兩個不在一起發紙了，我一個還沒講完，另一個就開始發牢騷了：“怎么這么慢呀？再不來，我可要走了！”朱芯雨聽到了連忙過去幫我講解。可那些想要訂鳥巢的同學又不高興了，他們說：“誰來幫我們訂呀？” 楊慧雯見訂書機就在旁邊，就幫他們訂了。那些想要敲章的同學板著臉說：“先幫我們敲章嘛！”……教室里頓時亂成一團，我們五個志愿者手忙腳亂，忙也忙不過來。又一批同學們上來了！也許是同學們覺得我們教室人太多，所以沒什么人到我們教室參觀。教室里人少了，我們的工作又輕松了。過了大約五分鐘，游園活動結束了。
今天，是一個不一樣的“六一”節，更是一個快樂的“六一”節！我終于明白了：當一個志愿者是多么辛苦呀！
六一游園作文9
早在前一段時間，我就非常期待六一兒童節的到來。終于，這一天被我盼到了。
“六一”兒童節分為四個流程，分別是：義賣活動、游園活動、英語課本劇表演和觀看電影。不過，給我印象我最深刻的是游園活動。
游園活動是在下午進行的，我們班的活動項目是“歡樂氣球”。“歡樂氣球”就是站在規定線外投氣球，投進了箱子里就算勝利，每人都有三次投球機會。我覺得這個還挺有趣的，所以我決定排隊試試。參加這個游戲的人可真多啊，隊伍都已經排到了教室走廊外了。我趕緊去排隊。
終于，我的前面只剩下了兩名同學了。第一個同學或許以為用力一點就可以進了，便用力往前一投，結果用力過大，扔的太遠了。第二個同學吸取了前一個同學的教訓，輕輕一扔，結果氣球距紙箱又差太遠了。后面的兩個球一個是扔偏了，一個是扔過頭了。他們只好失望地走開了。
從他們兩個人投的球里我總結出了兩個經驗：力度一定要剛剛好，還要瞄準箱子，把投的方向集中在中間。我接過同學遞過來的氣球，氣球軟軟的，手稍微一用力，氣球便癟了進去。我可要掌握好力度，不能太用力也不能過輕。我閉起左眼，將氣球舉到胸前，讓氣球和紙箱、眼睛成一條直線，輕輕一推，氣球飛也似的飄出去了。進去，進去，進去！我內心不停地喊著。哈哈，氣球真聽話，輕輕地碰到了紙箱邊緣，彈了一下，便落進了箱里。我高興地揮舞著雙手叫道：“哈哈，我是神投手，一投就進了。”周圍的同學也向我投來羨慕的.目光，我都有些得意起來。
后兩次我按照剛才的方法去投，居然又全部進了，這怎么不是一件高興的事情呢？我興高采烈地跑到領獎處領取了一大把的獎品，糖果、奧利奧。
后來，我與朋友白承皓穿梭于各班的游園活動中。當我提著滿滿的一袋獎品時，我高興得不得了，我是掙得了獎品，贏得了歡笑。
這次“六一”的游園活動真好玩！我期待下一次六一兒童節的到來。
六一游園作文10
兒童節到了！鹿鳴小學異常熱鬧！校園里彩旗飄揚，同學們穿上了漂亮的新衣服，很多教室門口貼了一些精致的海報。原來，學校組織了六一游園，怪不得同學們這么興奮呢！
同學們都興高采烈地早早來到學校，教室一下熱鬧起來，大家饒有興趣地討論著今天的游園，都很期待，笑容依然展現在每個人的臉上，開始之前的時光似乎是那么長，同學們都迫不及待。
最有趣的是“盲目貼鼻”，隊伍像一條長龍，我費了九牛二虎之力找到隊尾，一邊排隊一邊觀察。一些貼準的同學都是先觀察觀察，記準位子，差不多貼準了。很快輪到我了，我仔細估量了一下。立刻被蒙上了眼睛，頓時感感到眼前一片漆黑，還沒適應，就硬被大姐姐拉拉扯扯轉了3圈，感覺自己很暈，竟然迷迷糊糊地往邊上走去，還好大姐姐把我拉了回來。我緊捏著“象鼻子”小心翼翼地貼了上去，大姐姐把眼罩摘了下來，正不偏不倚地貼在那個位置呢！耶！我通過了，大哥哥用halleketi的`印章在我的游園卡上印下一個紅紅的印章，我興奮極了，仿佛心里有一只小鹿在亂跑。我終于過了這關。
難度最高的是一箭穿心，不僅游戲好玩，海報設計的也十分美觀，上面有藝術體寫著“一箭穿”三個字，“心”是用一個愛心代替的，中間畫著一個小朋友在做“示范”，其余部分就寫了游戲規劃。我排了一會兒，終于輪到我了。我手里拿著筷子，在半空中對準口子，一投，只聽“咚咚”兩下，筷子尖碰到了瓶口邊緣，又立刻掉了出來。哎，失去了一次機會，第二次和第一次一樣失誤了，我冷靜了下，最后一次我把筷子往下移了一點，仔細對準“咚”一聲，“我終于投中了！”我心里異常激動，開開心心地一蹦一跳向蓋章處走去。我的游園卡上又多了一個鮮紅的印章。
還有許多有趣的游戲，比如小貓釣魚、一擲千金、趣味保齡球等等。我用游園卡上的印章換來了甜甜的糖果呢！吃著自己辛苦換來的糖果，感到特別開心。
這就是我們的六一，我們學校的六一游園活動，真得很有趣，很好玩哦！
六一游園作文11
今年的六月一日是在星期六，學校為了讓我們過一個快樂的節日，讓我們提前到星期四這天過節日，我們高興得一蹦三尺高！
這一天，我的活動豐富多彩，上午義賣，下午游園，晚上看電影，一整天都不要學習，這對于我們來說豈不痛快。
我們的游園項目很多，有歡樂氣球、投筷子、盲人貼鼻、夾玻璃彈珠、紙杯傳水……但我最喜歡的是“歡樂氣球”。歡樂氣球這個活動就在我們自己班級里，怎么不讓我喜歡呢？
歡樂氣球游戲規則是這樣的：參與者站在線外不能超線，每個人都有三次機會，如果投中一個，就能獎勵三顆小的糖果或一顆棉花糖。游戲開始了，張老師像一個老頑童一樣擠到我們前面，只見他拿起一個氣球，眼睛盯著面前的紙箱，右腳輕輕抬一點，雙手往前一推，氣球便輕飄飄地往前飛去。我們目不轉睛地盯著氣球，希望氣球能進紙箱，又不希望氣球進紙箱。希望進紙箱是因為這是老師扔的，老師扔的`當然要進了；不希望進紙箱，是想看一看老師沒有扔進紙箱時的表情是怎樣的。哈哈，老師就是老師，他一出手，氣球都不敢隨便飄了，乖乖地落進了紙箱，現場響起了一片熱烈的掌聲和歡呼聲。不過，老師并沒有領取獎品，大概是認為這些獎品應該是給同學們的吧。
接著，同學們排好隊開始玩了。你看，第一位同學拿起了氣球，往前用力一拋。哎呀！糟糕，她用了太大的力氣，氣球往前面飛了出去，沒有落進紙箱。失敗了，她垂頭喪氣地，她旁邊的同學安慰她：“沒事的，不是還有兩次機會嘛，加油！”第二次開始了，她屏息凝視，注視著氣球，又看了看紙箱，雙手輕輕一推，氣球彈了出去。啊，氣球落進了紙箱了，她投中了。她高興地跳了起來，仿佛是得了大獎似的。那位同學或許是有點得意忘形了，第三次不但沒有投到箱子里，連箱子的邊沿都沒有碰到，后面的同學看到了哈哈大笑。投氣球的同學拿起了三顆糖快速離開了。
扔氣球一個接一個進行著，有的高興地連聲歡呼，有的則垂頭喪氣，有的不停地搓著雙手，有的則揮舞著雙拳，現場上一片熱鬧的景象。
歡樂氣球，氣球歡樂，這次的“六一”游園可真有意思啊！
六一游園作文12
盼望著，盼望著……六一兒童節終于到來了！這是我在附小度過的最后一次兒童節，也是第一次參加游園活動。
早讀時，老師給我們每一個人發了“游園卡”，拿著這張卡，去各個班和校園每一個地方玩游戲，如果過了關，就能在卡上獲得一次紅印章。完成八個游戲可以得到“斗士獎”，完成十三個游戲就可以得到“戰神獎”。一發到“游園卡”，我就興奮得無法形容！玩是我們的天性，我連忙約上伙伴，帶上水壺，拿好游園卡，直沖樓下。
我用力吹著玩“吹乒乓球”，仔細觀察玩“你演我猜”，手拿筷子玩“海底撈珠”，手抱籃球玩“打‘乒乓球’”，手接球筐玩“趣味擲準”，彈乒乓球玩“青蛙跳水”，手拿球拍玩“掌上明珠”，盯住目標玩“套圈”，滾乒乓球玩“滾球”，眼疾手快玩“搶凳子”，拿著球拍玩“巧運乒乓球”，和伙伴配合默契玩“最佳搭檔”
不一會兒，我已經“闖”過了十二“關”，我的游園卡上也多了許許多多紅印章。
其中，我覺得最有意思的是“掌上明珠”。一人一個乒乓球拍和乒乓球，把球放在球拍上，隨后端著它們，沿著區域里的兩條紅線走，通過“隧道”，直通終點。在途中，如果乒乓球從拍子上掉了下來，就算失敗。輪到我時，我左手拿著乒乓球拍，把乒乓球端正的放在球拍正中央，隨后，我就邁開了步伐。在走的時候，我想到了一句話“一步一個腳印”，對，我要腳踏實地，一步一步，穩穩當當地走，不要亂晃身體，否則“親愛的”乒乓球就毫不留情地會從球拍上滾落下來的！我的眼睛緊盯著那個黃色的大圓點，用眼睛的余光去看紅線中的'路線。走著走著，忽然，我的身體一晃動，我一驚，看乒乓球，“倏”地滾到了球拍的邊上——我的心隨著它懸了起來。幸運的是，幸虧我連忙調整了球拍的平穩度，乒乓球在球拍邊緣上停了下來。就像一個人一下子跑到懸崖邊，隨后停住了一樣，真是嚇了我一大跳！眼看到終點了，我讓乒乓球安穩了下來，停在拍子中央，隨后加速沖到終點！看著老師“啪”地一聲，給我蓋上的印章，心里美滋滋的。
多么有意思的游園活動呀！各種游戲都是那么有趣，歡聲笑語在校園上空回蕩……
六一游園作文13
在這個炎熱的夏天里，迎來了我們最喜歡的節日———國際兒童節。今年，我們的兒童節，是在教學樓里舉行“六一”游園活動。每個教室都是活動場所，教室里都掛滿了彩帶和氣球，也擺好了游戲項目規則介紹牌，哈哈！兌換獎品區就在我們教室旁的走道上，我們可要爭取多拿獎品喲！
游園開始了，老師給我們每個人發了活動記錄表，每完成一個活動就要蓋上一個章呢！同學們拿到之后紛紛發言，有的自信滿滿地說：“獎品非我莫屬”，有的也不甘示弱地說：“哼！想得到獎品，先看看獎章吧！”有的豪情萬丈，拍著胸膛說：“我要挑戰最難的`項目。”當然，我也是不服輸的，時刻準備著。老師一聲令下：“開始！”我們像一只只貪婪的狼一樣沖出教室，去游園了。
我首先來玩“青蛙跳水”，仔細閱讀了游戲規則后，準備開始了。裁判忽然喊道：“開始！”我靈巧地把乒乓球扔向水盆里，哇！第一個就投中了！我屏住呼吸又投進一個，看看別的選手，發現都忙得不亦樂乎，大家誰也不服輸。可是我接著連續兩個沒投進去，自己趕緊沉下心來，調整一下手法，后面都很順利。最后，我得了這組的第一名，蓋上了兩個獎章。
我覺得“生雞蛋熟雞蛋”的游戲最精彩。我和一個小弟弟一組，我一邊告訴小弟弟如何分辨雞蛋，一邊講解是什么科學道理，他很快地點了點頭。說著說著，輪到我們了，我一會兒拿起雞蛋轉，一會兒使勁晃動雞蛋，總是拿不定主意。可是，小弟弟很大膽，直接選了一個就找到了熟雞蛋，嘿！真是好運氣，我終于很快選定了熟雞蛋。最后，我倆最厲害了，各得了三個獎章。
我還玩了其它許多許多項目，比如數獨、猜字謎等等，也得到了想要的獎品，時間像流水一樣溜走了，很快活動結束了。這次活動既讓我體驗到了樂趣，更讓我學的了很多知識。
六一游園作文14
一年一度的“六·一”節到了，我們班和別的班一樣，舉行了慶“六·一”游園活動。
下午，同學們穿著各自漂亮的新裝，歡天喜地來到了學校。一走進教室，都驚嘆不已：教室里的48張椅子圍成一個長方形；黑板上每一個同學都畫了一朵五顏六色的花；講臺上放著的.不是粉筆，也不是黑板擦，而是送給同學們的“六·一”節禮物。
游園活動開始了，第一個游戲是“爭第一”。這個游戲的規則是：把同學們平均分成四個小組，每組參賽人數相同，參賽的同學排成四路縱隊，第一位同學面前放10個乒乓球。當游戲開始，第一位同學用左手食指和小指夾起第一個乒乓球,傳給第二個同學，然后轉過身夾起第二個球,依次類推。游戲開始了，沒有參加比賽的同學組成了一個拉拉隊，使勁地喊“加油，加油！” 參賽的同學用手緊夾球，以最快的速度往后傳。我們組的一個同學不小心掉了球，他一時慌張，不知所措。當拉拉隊的同學不但不責備他，還把“加油，加油！”喊的更大聲，那位同學立刻定了定神,繼續比賽。
第二個游戲是“搶椅子”我也參加了游戲。第一輪，我們跟著鼓點走動，當鼓點突然停止時，我眼疾手快，搶了一個位置坐下。秀英似乎還沒有回過神來，愣愣地站著，眼睜睜地看著所有座位都被別人搶了，無奈地笑了笑。第三輪時，我因為動作太慢，退出了游戲。
最有趣的是呼啦圈比賽。每個組都派上搖呼啦圈的能手代表各組參加比賽。當比賽開始，選手們都把呼啦圈拎到腰上，飛快地搖起來。奇怪，呼啦圈一到了他們身上，就像一個聽話的小孩子，怎樣也不會掉下來。在一旁看著我們比賽的張老師笑著對洪老師說：“現在的小孩子真了不起，小小年紀呼啦圈搖得這么好。”
接著，我們還玩了踢毽子、貼鼻子等游戲。
美好的時光總是那么短暫，回家的時間到了，我們告別了游樂園似的教室。
六一游園作文15
一年一度的“六一”兒童節終于在我們的期盼中到來了！為了這一次“六一”，學校可下了不少功夫哩！這不，操場上一片歡騰，學校里正在舉行游園活動呢！
宣布活動開始的廣播一響，同學們便迫不及待地沖出教室，操場上頓時充滿歡笑聲，同學們有的猜謎語、有的投球、有的丟沙包，可開心了。
到底先玩哪一樣呢？我四處張望，過了一會兒，我終于鎖定目標——“步步為營”。我興致勃勃地跑了過去，排了隊。在隊伍中，我踮起腳尖，伸長脖子，目不轉睛地望著隊伍前邊玩這個游戲的同學，成功的同學興高采烈地把獎品裝進口袋，然后跑去另一個游戲的隊伍排隊；失敗的同學則垂頭喪氣地走了出來，可過了一會兒又不甘心地排起隊來。只見他們一個個鼓起腮幫子，一鼓作氣地把氣吹出來，可到最后成功的卻沒有多少個。我這才知道這個游戲的規則是：有三個盛滿水的盆子，乒乓球在第一個盆子里，需要一口氣把乒乓球從第一個盆子吹到第三個盆子里。同學們一個個上場時都是自信滿滿的，可沒有幾個能成功。我胸有成竹地想：“不就吹個球而已嗎？有那么難嗎？”
隊伍慢慢向前移動，終于快到我了，我的心砰砰直跳，既緊張又興奮。終于到我了，我鼓起腮幫子，收腹，把肚子里所有的.氣都聚集到嘴巴里來；奮力一吹，哎呀，吹得太用力了，球被吹出界了。第二次游戲時，我總結了上一回失敗的原因，這一次，我沒有用力，只是輕輕一吹。哎，真可惜，只把球吹到了第二個盆子里；還剩最后一次機會了，我萬分謹慎，不能太用力，也不能不用力，我在這樣的經驗下一吹，耶！成功了！我興高采烈地領了獎券，去拿獎品。這真是看花容易繡花難啊！
后來我又玩了許多游戲：幸運球、疊大廈……不同的游戲有不同的樂趣，這真是太美妙了！
20xx年的“六一”兒童節真難忘！
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