研學之旅作文【集錦15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的研學之旅作文，希望對大家有所幫助。
研學之旅作文1
五月，要么讀書要么旅行，身體和心靈總有一個要在路上。
今天，我們最期待的研學之旅就要出發了！我們每個人提著行囊，背著書包出發了。
去皮山的路上真是困難重重呀，火車站里，人山人海，而外面又是夏日炎炎，我們每個人都不由得扇起了扇子，坐上火車，看看路邊的風景，心情一片舒暢，一想到我馬上就要到一個陌生的地方，我的心里還真是有些激動，不知不覺玩著玩著就到了晚上。夜里，我左翻右翻，怎么都睡不著，我便拉開窗簾。看看外面，天空仿佛有無數雙的眼睛在看著我，我在想，會不會我的結對朋友也在跟我仰望同一片星空，賞同一輪明月呢？
早晨醒來，天空漸漸露出魚肚白，太陽悄悄露出頭頂，然后慢慢上升，火車逐漸減速，美麗的皮山映入眼簾，第一站，我們先去了皮山農場中學。一進校門，許多皮山農場中學的同學們迎接我們，我們各自站到對應的結對同學面前，我們的友誼就開始了，皮山的同學們帶我們參觀了他們的校園，這樣一所充滿歡笑快樂的校園是誰不喜歡的呢？
下一站，我們去了昆玉中學參觀這所猶如大花園一樣的學校。在這里，我們同本校的`同學一起唱響了《歌唱祖國》。下一站我們去了世界第二大流動沙漠，被稱為“死亡之海”的塔克拉瑪干沙漠徒步五公里。這里沒有一點生機，給人一種恐怖的感覺，令人聞風喪膽，但我們覺得一點也不膽怯，勇往直前！
第三天，我們舉辦了一場足球比賽，皮山中學以4：0的優異成績贏得了比賽。為了我們的友誼能持久延續并不斷升華，我們舉辦了一場精彩盛大的篝火晚會。我們手拉手，圍成一個大圓圈，隨著歡快的音樂跳起了舞！
今天，是我們在皮山農場的最后一天，我們的結對朋友為我們舉辦了送別儀式。在這段時間里，我們經歷了歡笑，開心！而現在我們要走了，分別是人生中必經的，我們要學會面對它。
我們要回家了，這些天有開心、有興奮，也有不舍，但還是開心多一點，愿我們的友誼之花能夠茁壯成長！愿我們的未來都更加美好！愿我們的祖國更加繁榮昌盛！
研學之旅作文2
我終于要去西安研學了!我的心情十分激動。一向貪睡的我早早就起來了，狼吞虎咽的用完早餐，背上行李包就奔向學校操場集合，心里有按捺不住的喜悅。
坐著大巴車，踏上去西安的征程。天公不作美，車窗外下著很大的雨，車里的我和同坐另一個班級的女同學素未謀面，此時卻有說有笑。真感謝這美好的相遇。
這次西安研學，我們一共去了四天，訪問了不少景點，學到了很多課外的知識，其中這兩個景點是我最喜歡的。
第一個是半坡遺址博物館，面對熱浪滾滾，我依然蹦蹦跳跳地走進展廳。半坡博物館陳列展覽面積約4500平方米，分出土文物陳列、遺址大廳和輔助陳列三部分。出土文物陳列由第一展室和第二展室組成，主要展出半坡遺址和姜寨遺址出土的原始先民使用過的生產工具、生活用具和藝術品等。逛完博物館，我們在陶藝師傅的指導下制作風靡古樂圈的吹奏樂器——陶塤，我用陶泥捏了好幾次還是沒捏好，最后，是老師幫忙才弄好的。走出半坡遺址博物館，我深深地感受到：人類幾千年的偉大文明是勞動人民的智慧結晶，勞動是人類智慧的源泉，勞動最光榮。
還有一個就是念念不忘的西安兵馬俑。這里一共分為三個坑。走進1號坑，當親眼目睹這6000個一排排、一列列、氣勢恢宏的'兵馬俑時，我驚呆了，太震撼了!這里所陳列的兵馬俑全部是按秦代步兵軍隊的陣容和式樣制作的，無論是士兵還是戰馬都與真的同等大小。特別令人驚奇的是，這些陶俑士兵容貌各異，表情栩栩如生，陣勢浩大，排列整齊，儼然是一支裝備精良、訓練有素的軍隊。看見他們，我仿佛看見了當年秦始皇橫掃六國、統一天下的赫赫軍威和霸氣。隨后我們又來到2號和3號坑，里面沒有兵馬俑，只有戰壕。
看著光輝燦爛的古代文化，想想當今中國的繁榮富強，我為祖國感到無比自豪!
難忘的研學之旅圓滿畫上句點。但是這次研學活動，不僅讓我開闊了視野，還體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
研學之旅作文3
星期五，是我們學校的四、五、六年級師生研學的好日子。這次的研學與上回有所不同，我們要去莆田科技館、秋蘆南壇景區參觀、學習。一路上，我們與班主任、彭教官、許導師相伴而行，內心激動萬分。
第一站，莆田科技館。剛下車，科技館的建設無疑是引人矚目的。進了科技館館內，光和影斑駁交錯，呈現在大家眼前的便是一個個智慧的`結晶：“壺蘭之光”、“智慧小城”、“生命演化”、“海天一色”等8個展廳的展品，令人大開眼界。其中，“手影游戲”中翻飛的手指，展現了光的美妙；“時空隧道”中密集的光斑引人浮想聯翩；“是你還是我”小屋中那一塊小小的玻璃和簡簡單單的燈光因光的強弱，展現出變幻莫測的光影；“偏振光”的空間色彩斑斕、變幻莫測；“幻影水族館”中的畫面逼真，多姿多彩的海洋世界，讓人如臨其境……
在科技館的參觀與體驗中，我們學習了科學知識，探索了科技奧妙，感受到了科學的魅力。
第二站，涵江區秋蘆鎮南壇基地。在這里，我們填飽了肚子，感受了莆田美食文化之一——捏紅團。趁著蒸紅團的時間，導游又帶我們去認識各種果樹：番石榴、紅美人、芭蕉、無花果……最后，令大家最興奮的便是玩團體游戲。教官開始宣布游戲規則：每班的同學圍成兩個大小圈（或一個大圈），以“我們是最棒的團隊”為話題，逐字念起，每念一個字，便迅速拍手、再拍左右人的肩膀，以此類推，直到念完為止。宣布之后，我們便開始練習：”我，我，我……“40分鐘過去了，比賽正式開始了，我們緊張地聽著口令：“三，二，一！開始！”19秒過后，我們完成了游戲。當聽見五（1)班最后一名時，我的心就像一塊大頭石砸了下去，淚水在眼眶里打轉。聽見還有一次機會時，我們又振作起來。結果，我們得了一個季軍，大家失落極了，垂頭喪氣地坐了下來。不過，我們雖然沒有贏得勝利，但是明白了一個道理：勝利與否并不重要，重在團結，團結的力量是強大的。
通過一天的研學探索，我懂得了科學對人類社會發展的重要性，明白了團結的力量。這次的研學之旅，真令人難忘！
研學之旅作文4
接連下了好幾天的雨，周六終于放晴了，我們班的同學在熱心家委的組織下，如期到金井鎮圍頭村軍事訓練基地開始研學之旅。
一到訓練基地，教官就讓我們先去換上海軍陸戰隊的軍裝。接著開始軍訓，教官先教我們站軍姿，待我們個個都能站得筆直后，又教我們敬標準的軍禮和宣誓。經過一個多小時的軍訓，雖然很苦很累，但我覺得自己已然成為一名雄糾糾、氣昂昂的小戰士了，一股自豪之情油然而生。
接著，我們到附近的軍營去參觀叔叔的內務。一進入宿舍，眼前頓時一亮，我情不自禁地在心里暗暗贊嘆：哇！好整潔呀！只見每一張床上的被子都疊得方方正正，棱角分明的，就連擺放的位置都分毫不差，這就是鐵的紀律呀！
參觀完內務，我們又轉站鮑魚養殖場，在那里，我看到了比五角的硬幣稍小一點的.綠色鮑魚苗。鮑魚苗吃的是鮑魚菜，長到約一元硬幣般大小時就可以吃飼料了。長大后的鮑魚，內殼是五顏六色的像個五彩的調色盤，可神奇啦！
中午吃完飯后，我們稍作休息，又返回基地，用水槍玩起了真人cs大戰，這也是我最感興趣的環節。我們班對抗其他學校的一個班，戰斗分為三場，每一場歷時約半個小時。隨著教官一聲令下，雙方的混戰便拉開了序幕。當我和戰友們提著槍，奮不顧身地沖向敵軍陣營時，突然，我的后背和手臂傳來一陣劇痛。啊！我被偷襲了！如果是真刀真槍，此時我已經掛了，這真是“出師未捷身先死”啊！所以在接下來的戰斗中，我的警惕性更高了，在攻擊他人之前，我會先尋找一處藏身之處，既有利于掩護自己，又可以攻擊對方，真是一舉兩得啊！可好景不長，對方使用了煙霧彈，我軍便亂了陣腳，頓時被沖得四分五散，不能互相聯絡，對方趁機大逞威風。可煙霧一散，我們奮起反攻，他們被我們打得落花流水，抱頭鼠竄……
直到下午五點，混戰才在大家意猶未盡中結束了。我們懷著依依不舍的心情離開了圍頭村，結束了這次難忘的研學之旅。
研學之旅作文5
星期四的早晨，伴著和煦的陽光，我被選派去參加東街小學的我愛家鄉行之“情系家鄉，魂牽長城”活動，心里異常興奮。帶著美好的夢想，我校師生近130人，在校領導和帶隊老師的帶領下，我們踏上了旅行之途。
一路上，我們難以掩飾內心的喜悅，唱起了《長城謠》《長城長》等贊美長城的歌謠，用歌聲抒發對長城的贊美之情。終于，汽車飛奔著帶我們來到了目的地---明長城山丹段。我的心也跟著飛了出來，等汽車停穩后，我和小伙伴們像離弦的箭一樣飛出了車門。在城墻下我們拉起了橫幅，打起了彩旗，用一個個生動有趣的故事，敘說著歷盡滄桑古長城的歷史背景。
峽口在山丹縣老軍鄉，是古代軍事要地和必經通道，在漢代它被稱為澤索谷。當時這里是北方匈奴等族入侵河西的一條重要通道。漢武帝時，為了防御匈奴入侵，在澤索谷置日勒都尉，屯兵防守，是峽口最早設防的記載。峽口古城坐落在澤索谷的西面，城廓清晰，散發著深厚的人文氣息。峽口也叫硤口，因為到這里完全是岑參筆下“一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”的景象。
相傳在很久以前，峽口發生了一場瘟疫，一位游歷的道士路過峽口，看到峽口人病得不少，就把峽口管事的'人叫了過來，給峽口人寫了四個大字“吉星高照”，道士說：“你們把這四個大字刻到石碑上，把它放到最高的那個山頂上，字體要面對著峽口古城。”村民們照辦了，說來也奇了，峽口人的病好了，峽口也比以前更繁華了。道士交代過，這件事情不能讓外人知道，但是峽口人有一個愛喝酒的習慣，一個永昌的逃難者路過峽口，無意中聽到兩個醉漢說起此事，就回到永昌偷偷帶著人把石碑轉過了永昌的方向，永昌越來越好，峽口又開始衰敗下去了，幾年過后，道士故地重游，看到峽口人這個樣子，有點不敢相信，就把村民召集起來問：“你們有沒有動過石碑？誰都說沒動，道士就帶人去看石碑，結果石碑是面朝永昌的，村民又轉了過來，從此峽口又恢復了往日的繁華。
美好的時光總是那么短暫，踏著古道雄風，聽陣陣駝鈴，看松濤麥浪，感絲綢情懷，帶著無限的眷戀，就這樣，我們帶著滿滿的收獲快樂而歸。
研學之旅作文6
一個風和日麗的早晨，陽光灑滿了美麗的瑞安，桂花早已凋零，可晨風中還夾雜著些許甜絲絲的香氣。
在這樣一個美好的早晨，瑞安市實驗小學又迎來了一個激動人心的活動。大家興奮不已地來到教室，聽完老師說的規則，便跟著老師上了旅游車。
在旅游車上，同學們有的在看自己帶的課外書，一直沉浸在書中；有的像在家里一樣，安心地呼呼大睡，可一點呼嚕聲也沒有；有的在講悄悄話，那聲音只有對方聽得見，其他人都聽不見，似乎是不想打擾在睡覺的同學們……
來到了文化創意實踐學校，我們班被分成了兩組，我們組學習的主題是：活字印刷、舞臺表演、木偶戲、戶外拓展。最讓我記憶深刻的是木偶戲。
上午我們體驗了：活字印刷和舞臺表演后，饑腸轆轆的.我們享用了美味的午餐。
下午，我最期待的“木偶戲”開始了。老師告訴我們：木偶戲是非物質文化遺產，而非物質文化遺產簡稱為“非遺”。木偶戲又稱為傀儡戲，它“源于漢，興于唐。”木偶的種類很多，如：提線木偶、布袋木偶等，它們都有七百多年的歷史了。老師給我們表演了一段木偶戲。第一個節目是：木偶撿錢幣。老師先讓木偶撿紙幣，他靈活地操作著木偶，木偶似乎有了生命般，像人一樣撿起了紙幣，我們都驚訝得張大了嘴巴。緊接著木偶要開始撿硬幣了，木偶跪在地上撿起了一元硬幣，并將硬幣放在了椅子上，之后它又坐在地上，撿起了五角的硬幣，我們不禁發出了“哇”地驚嘆聲，神奇極了。最精彩的來了，木偶趴在地上，費了九牛二虎之力，撿起了最小的一角硬幣，我們不由自主地為木偶鼓起掌來。老師還讓我們玩了玩木偶，教了我們如何正確操作木偶走路和做操。
經過這次的學習，我豐富了課外知識。我從“活字印刷”中明白了要將中國文化傳承下來；從“舞臺表演”中明白了只要站上了舞臺就要自信且融入角色；從“木偶戲”中明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理；我還從“戶外拓展”中明白了，遇到困難，我們不要害怕，要勇敢地去戰勝它！
研學之旅作文7
聽到老師說，我們會去方特旅游。同學們欣喜若狂，嘰嘰喳喳地討論個不停，有的說：“耶！總算可以去旅游了！”有的說：“我就說嘛！上個學期我們沒去旅游，這個學期肯定會去。”還有人說：“我們帶這什么吃的呢？”
早上，我早早的起床，收拾好東西，高高興興地到學校。我們上了車，聊完后，發一些照片到同學們的QQ群，不一會，我們到了方特夢幻王國，拍完集體照后，同學們像餓狼一樣開始捕食。
我們這一組，拿了地圖就奔向最刺激的叢林飛龍，可惜我們到了那，叢林飛龍竟然沒開放，我又往前走，來到了漂流，我們買了雨衣，開始上船，上船沒多久，一個浪向我們涌來，一波水全濺到了李揚洋和王鈞祥身上，我們哈哈大笑，又有一個浪想我們打來，我小聲的說：“完了，完了，這次肯定到我了！”沒想到剎那間，船轉了個彎，東山學校的同學的`雨衣被水給濺破了，我們說：“這水的威力真大！”又來了一個浪……
我們玩了漂流后，來到了開心蛙蛙跳，我和劉瑾晨在排隊時，我說：“我們坐后排吧！前排很恐怖。”劉瑾晨說：“我們坐前排，前排很刺激，再說了，這也沒多高啊！”我抬頭，覺得她說的對，我們就坐在了前排，開始升高了，剛剛開始，我說：“這一點也不刺激。”劉瑾晨一笑，說：“好戲在后頭呢！”說完，高潮來了，起降機就像不受控制，突然之間掉了下去，又升起來，到達了最頂端，我看了一下下面，“啊！這么高！”突然，起降機不動了，我說：“這……怎么不動了？是不是壞了？”劉瑾晨什么也沒說，起降機就像100米沖刺一樣降了下去。玩完后，我驚魂未定。
吃完飯后，我們來到了旋轉迪斯高，我坐在上面，對劉瑾晨說：“為什么要完這個？”劉瑾晨開心的說：“因為刺激啊，好了，別打擾我享受。”開始了，我覺得不太刺激，慢慢的，開始快了起來，快達到頂尖，我閉上眼睛說：“媽呀！待會回不會掉下去呀！”過了一會兒，我張開眼，“我怎么是懸空的呀！”我生怕會掉下去，我用力抓住手柄，直到結束。
后來我們還玩了：音樂船，海盜船，秦陵歷險……
我們依依不舍得上了車，再車上還在交流哪些很好玩，雖然這是小學最后一次旅游，但這次旅游深深地印在了我的心中！
研學之旅作文8
一年一度的秋游研學終于來了。清晨，隨著鳥兒清脆的鳴叫聲，我們歡快地來到校園。胸前飄揚著鮮艷的紅領巾，身穿統一校服，排好整齊的隊伍，在陳老師的帶領下大家踏上了這次的研學之地：溫州極地海洋世界。
大巴車緩緩前行，四十分鐘左右便到達目的地了。海洋世界真讓我們大開眼界哇，只見大門口的`小海豚噴泉像沖天水柱，噴出的水花柱像一根擎天柱直沖云霄。在工作人員的帶領下，我們陸續進館。首先來到海豚劇場，主持人簡單地介紹了這次研學的主題及計劃，接下來就是觀看海豚表演了。
只見兩只灰色的海豚，它們先在水中向觀眾跳了個舞，然后表演了投籃和用頭部轉呼啦圈。當訓練員拿起一根橫竿，離水面一米多高時，海豚從水中鉆出一躍而過，靈巧的鉆過了吊在空中緊挨著的圈子，最后像跳水運動員一樣優雅地落如水中。最精彩的是離水面四五米高的空中掛著兩只紅色的皮球，只見兩只海豚從水里縱身一躍，準確地用嘴擊中了紅球。隨后落入水中，就像一尾尾落入碧波的仙子，嫵媚而靈動，觀眾們都歡呼起來。
然后我們進入了海底隧道。一進海底遂道，我立即感到頭暈目眩，啊！四周全是魚。頭頂上，魔鬼魚笑盈盈地掠過，身旁幾條兇猛的大鯊魚飛快地游過，無數小魚成群結隊地游來游去，讓你感覺就像進了海底一樣，又如夢幻中的感覺。
在二樓四周環繞著很多玻璃幕墻，里面展示著很多小的海洋物種。在珊瑚幕墻中生活著龐大的珊瑚家族，它們的形狀和顏色各不相同，非常美麗。水母館水母種類繁多，色彩繽紛，形態各異。有月水母，絲帶水母，蛋黃水母……每個種類的樣子都不一樣，可是在燈光的照射下，它們卻都一樣的美麗好看。
這次研學之旅除了讓我們領略奇妙的海底世界，認識有趣的海洋生物，更讓我們懂得了大家攜起手來，共同創造一個人與動物和諧生活的美好世界，為我們的世界環境美好共同發展。
研學之旅作文9
這次港澳研學之行，讓作為一名走讀生的我，在生活自理方面的能力得到了很好的鍛煉，也學會了獨立生活。我和同房間的室友及小組成員互幫互助、和諧相處。這次研學，我們主要是去港、澳的小學參觀交流，互相學習。我們和那邊的同學一起吃飯，一起上課，一起互動，非常有意思。我在那邊交到了好多朋友。
除了在小學里交流，我們也去參觀了港澳兩地的標志性建筑、博物館等，如：香港歷史博物館、香港大學、星光花園這又進一步讓我了解了香港、澳門的文化和歷史。在博物館中，我最感興趣的就是香港人如何制作蝦醬，原來制造蝦醬曾是當地盛極一時的行業。制作蝦醬的原料主要是銀蝦和鹽。每年4月至8月是銀蝦的生產季節，漁民把捕獲的魚蝦交到岸邊的作坊，經過腳踏、研磨、混鹽、發酵和曬制等工序后，一桶桶的蝦醬便制成。蝦膏和蝦醬的.制法相近，只是研磨次數及用鹽數量較少，蝦膏在曬干后，還要用長方形的木模切成塊狀，以方便運輸和發售。了解了這些以后，我對蝦醬更感興趣了。現在我都后悔當初沒有在香港買蝦醬作為特產，帶回來給親友嘗嘗呢。
在港澳兩地的學校里，我們和當地的伙伴一起上了課。首先要講的是他們的四門主課：中、英、數、常。我在三所學校里上了三節英語課和一節星座課。我最喜歡的是澳門菜農子弟學校Mr。Louis上的課，Mr。Louis是個一頭金發、身體微微有些發福的外教。他說話和藹可親、幽默風趣，像樹懶一樣可愛，他對待我們非常友好。我們那一桌上只有我和沈津如是女生，另外四個都是他們學校的男同學，在我們聽不懂的時候，他們會幫忙翻譯。最后Mr。Louis還讓我們參與了互動環節，一起玩英語問答小游戲。Mr。Louis的這節課，是我在三所學校當中上的最有意思的一節課。
這次研學樂趣無窮，讓我學會了獨立、團結，學會了合理安排自己的錢財，也學到了知識，獲得了友情等。期待下次還能參加這樣有趣的研學。
研學之旅作文10
終于踏上去棗陽的路，我的心里不禁一陣竊喜。終于可以光明正大地出去玩了！這，就是我對研學的印象——玩。
時間悄悄流逝，一晃便到了第二天下午。天是晴的，陽光暖暖地照在人臉上，風輕輕吹拂著漢城的樹木。
導游告訴我們，我們下一站要去的是活字印刷和造紙術參觀館。進了館，映入眼簾的是一幅古香古色的畫面，木制桌椅，墨色印刷板，精美畫卷，淡黃色紙張，給人心曠神怡的感覺。落座后，導游開始向我們講解制作細節，雖然這都是我們已經學過的知識，但我們早已遺忘，記不清了。我的心中不禁充滿了期待與興奮。
先是活字印刷術。導游介紹，印刷術經歷雕版印刷和活字印刷兩代，源遠流長，共經歷源頭、古代、近代、當代四個歷史時期，是在不斷改進、訂正的過程中不斷成熟，成為四大發明之一。同學們一邊全神貫注地聽著老師的講解，一邊暗自理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。
接下來是我們自己動手的時候了。先是拿鑷子小心翼翼地排好順序，將薄紙至于上方，然后按壓直至出現字跡。剛開始由于用力不足，紙上的印記十分淺，接連幾次都以失敗告終，我心里暗暗有些著急。后來經過導游的`指點，我們換了一個力氣較大的同學進行操作，慢慢地嫻熟起來。望著娟秀的楷書呈現在紙上，心中不覺十分驚喜，得到極大的滿足，就像是吃了蜜一樣甜。我也終于體會運用知識所帶給我的快樂。
最后介紹的是造紙術，西漢晚期的造紙術著墨性差，較為粗糙，后經蔡倫改造，逐漸成熟。一陣激動暗暗涌上我心頭：這是我復習時最頭疼的東西，沒有實物在我們面前，只能靠老師的講解以及自我想象。當導游拿著實物在我們面前一一展示——分離、打漿、抄造、曬干的四個基本過程時，我也一邊回憶文字，一邊與實際過程相結合。不一會兒，也能熟練地記下來，并感受它的意義。我漸漸明白——由生疏到嫻熟，僅僅只相隔一個實踐的過程。就像貝弗里奇曾說過的：青年的敏感和獨創精神，與豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。
成長的路很長很長，但什么也沒有精神成長整體，而研學的旅行也正是一個讓我們增長見識、收獲文化、精神豐富的成長之旅。
研學之旅作文11
今天依舊酷暑難耐，火辣辣的太陽卻絲毫阻擋不了我研學的腳步。這可是我第一次以小記者的身份參加的活動，我無比珍惜這次來之不易的機會。一路上，大家歡聲笑語，有的自告奮勇表演才藝，有的和身邊的小伙伴玩著小游戲，有的欣賞著窗外的美景……一眨眼，我們到達了目的地。一下車，小朋友們你追我趕開心極了！
我們來到了第一站—李氏家族紀念館。走進大門，一個特別顯眼的朱紅色的“李”字映入眼簾。這里記錄著李氏家族一代又一代杰出人物的故事。我邊走邊聽講解員講述著他們的生平事跡。有名震東北，被親切稱呼為中國“蘋果之父”的李善祥，有榮獲世界鋼琴比賽第一名的鋼琴大師李名強，還有多次獲得國家級大獎的`軍事紀錄片編導的李名鷹……讓我印象最深刻的是館內唯一一尊人物雕像—李氏夫人。是她引導李氏家族走向輝煌，她那炯炯有神的眼睛里透露著睿智，她為國家做出了巨大的貢獻。
離開這個記錄李氏家族傳奇與輝煌的紀念館，我們來到了第二站—北侖開發開放展覽館。在這里，我們感受到了中國改革開放以來北侖日新月異的變化。我們看到了許許多多老式家具，它們和我們現在所用的與眾不同，那時的家具沒有現在的那么輕便和先進。這也讓我體會到了以前生活的不易，而現在的幸福生活非常來之不易。我還騎了一次共享自行車，這可不是一般的自行車。車前有一塊巨大的屏幕，里面是改革開放以來北侖建造的地標性的建筑。我興奮地踩著腳踏板，大屏幕里的景物也不斷的變化著，我仿佛身臨其境，一直騎到了美麗壯觀的紅橋。
最后一站是亞洲槳紙業有限公司造紙博物館。在講解員的帶領下，我們來到了一個寬敞的大廳，只見一個個玻璃柜子里放著甲骨、青銅器、竹簡……這些都是書寫的工具。我還了解了古代造紙，也知道了現代造紙需要經過混槳、流送系統、流槳箱、網部、壓榨……一系列復雜而繁瑣的程序。我還親自體驗了造紙，在紙里加入植物標本，當我拿到如畫一般的成品時我雀躍不已。
這次研學之旅在歡聲笑語中畫上了圓滿的句號，我已經在期待下一次的研學之旅啦！
研學之旅作文12
緊張的期末考試結束了，我們迎來了快樂的暑假，也迎來了我期盼已久的澳大利亞研學活動。臨行前，我一夜都沒合眼，心里想象著澳大利亞是個怎樣的國度？那里的景色是怎樣的？我帶著種種疑問和期待，踏上了這片神奇的.土地。
研學的第一站是墨爾本。抵達后，我們快速適應了氣溫和時差的變化。進入墨爾本市區，映入眼簾的是各式各樣的別墅，五顏六色的矮房，跟我想象中的迥然不同，它們一座座傲然挺立，很有氣派。
最讓我記憶深刻的就是參觀新金山中文學校了。進入新金山中文學校，我們看到了許多高科技教學設備，其中包括遠程教學設備，這樣同學們就可以在家里上課了。老師們通過攝像機直播教學，也可以錄制視頻把教學視頻發送到世界各地的分校區去播放。參觀完教學設備，我們來到了學校的圖書館。我在圖書館里面仔細地觀察，驚奇地發現這里的書種類絲毫不比我們少！我隨手拿起一本書，發現書里的字都是中文，說明這所學校學生的中文水平應該和我們不相上下呢！可惜現在他們在放寒假，要不然肯定可以和我們來一場“中文比賽”呢！
我們還去了位于首都堪培拉的澳大利亞標準中文學校。因為這所學校經常和我校交流，所以同學們專門返校來和我們開聯歡會，大家十分期待。聯歡會開始了，第一個節目我就要上臺表演，心里特別緊張，心臟好像都要跳到嗓子眼了。我作了幾個深呼吸，和同學們緩緩走到臺上，開始了表演，我們身著鮮艷的民族服飾，為大家帶來精心排練的土家族表演唱。我小心翼翼地做每一個動作，唱準每句歌詞，心里想著要把我們實小人的精神風貌展現給外國小朋友。表演結束了，臺下一片掌聲，我長長地吁了一口氣，心里喜滋滋的。交流過程中我們還和外國小朋友們交換了精美的禮物。
通過這次旅行，我開闊了眼界，收獲了小伙伴的友誼，在學校老師的帶領下來到了一個全新的國度，用一句話來概況直觀感受，就是“不看不知道，世界真奇妙”。而且這是我第一次離開父母自己一個人去這么遠的地方，一周的遠行，讓我深刻意識到我在自理能力、時間管理能力等許多方面還有進步空間，所以我要繼續努力，更進一步！
研學之旅作文13
古人曰：讀萬卷書，行萬里路。11月11日，我們迎來了一場快樂的關山古鎮研學之旅！早晨，我們五年級6個班的同學集體乘坐大巴，踏上研學之路。一路上，同學們有說有笑，異常興奮，像一群快樂的小鳥！大約1個多小時的車程，終于來到了目的地關山古鎮。
關山，因三國名將關羽戰長沙時在此屯兵而得名。是一個集自然風光、歷史人文和鄉村民俗為一體的傳統文旅景區。
一下車，桃園三結義的銅像映入眼簾。我仿佛看見了張飛、關羽、劉備準備了祭品，焚香禮拜，并莊嚴宣誓：念劉備、關羽、張飛，雖然異姓，既結為兄弟，則同心協力，救困扶危；上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，實鑒此心，背義忘恩，天人共戮！敬佩之情油然而生。
亂世烽煙起，群雄爭天下。我們跟著導師來到了機器人廣場。在這里，我們進行了開邦定國，并通過知識問答三分天下，確定了各國的`主公、將軍、丞相。我們班隸屬蜀國陣營，大家興奮地換上了蜀國的服裝，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備和魏國、吳國一決雌雄。
激烈的技能卡爭奪戰開始了，先尋找神秘人對暗號，再通過知識問答獲得信物。同學們紛紛像離弦的箭一樣嗖地一下飛奔出去。我們以第2名完成任務回到機器人廣場，吞并了1506班擴大了蜀國，獲得了五張技能卡。
接下來我們體驗了畫臉譜、尋找三十六計石碑、不說話動作傳遞信息等。
終于到了最后一關一統天下。隨著裁判員的一聲令下，魏、蜀、吳的將士們雙手緊緊地抓住大麻繩，兩腿前伸后曲，身體后仰，使勁往后拉。好似三國鼎立的局面。1、2、3，加油！主公一聲令下，我們拼盡全力為榮譽而戰。瞧，我們小小的身軀不停晃動，可是腳卻固如泰山。最后，我們蜀國齊心協力，加上技能卡，取得了第二名的好成績。大家欣喜若狂！
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這次研學之旅讓我們參與了歷史文化、國學教育等一系列體驗課程，讓我對《三國演義》有了更深層次的理解，還學到了許多課外知識，真是受益匪淺！
研學之旅作文14
七月中旬，我和30名同學在學校老師的帶領下，前往澳大利亞進行研學，一周的交流學習，讓我開闊了視野，提高了獨立生活能力，更讓我見證了中華文化的強大。
俗話說“讀萬卷書、行萬里路”，當飛機經過漫長的九小時飛行后，來到了遠隔重洋的澳大利亞，這是我第一次遠離父母，走出國門，心里既興奮又緊張。研學時，我們分別到澳大利亞的墨爾本、堪培拉和悉尼，參觀了博物館，到當地的中文學校交流，還看到了袋鼠和企鵝。其中，讓我印象最深的是在堪培拉與中文學校的文化交流，讓我第一次感受到了中華文化的博大精深！
那天，我們研學團的9名學生，身著體現中華文化的漢服，頭上扎著發髻，在臺上朗誦經典宋詞--《水調歌頭丙辰中秋》，有的男生還穿插表演書法，大家口齒清晰、眉目傳情，陰陽上去中，句句表演到位，澳大利亞中文學校的.師生們，在臺下看得目不轉睛，結束后給我們獻上了熱烈的掌聲；如果在廈門，大家參加這樣的表演習以為常，可是在澳大利亞表演，看到他們對中華文化的熱愛，讓我們的自豪感油然而生。后來，當澳大利亞的同學們表演節目時，也用標準的漢語演繹中國古典文化，更讓我感到驚訝！
交流表演結束后，我與一位五年級的大哥哥交流并互贈禮物，了解到他從幼兒園開始就接觸漢語。那天，他還拿了一本正在學習的《孟子。經典語錄》給我看，讓我驚訝的合不攏嘴；他還說，在他們學校，從一年級至高中，老師大部分是用中文上課。那時我心想：“我們中國如此的偉大，我更要好好學習好漢語，把我們的文化發揚光大，當一名國際交流的使者！”
一周的研學結束后，我依依不舍離開了澳大利亞，但想做一名文化使者的夢想已經悄然在我心里播下了種子，以后我一定要讓它發芽、開花、結果！
研學之旅作文15
“兩岸三度營地”位于黃巖的一個小地方，那里風調雨順，空氣清新，更重要的是那里有個很好的營地。
一大早我們就坐車出發，起得早有點困，車里十分清凈，等大家休息得差不多了，老師組織大家唱歌、朗誦，不知不覺中已到了目的地。
歡迎我們的是教官，剛一進去，如同來到了世外桃源，后面的山穿越了云霧。邊上有兩條小河，還有幾間好似軍營的房子。教官給我們大家講解了一天的行程，之后就組織大家一起在一片空地上玩游戲，剛開始沒聽明白，結果出來給大家表演一個節目，機智如神的我說出來一個成語。當教官說出分隊、選擇隊旗和挑選隊長時，我不知從何而來的勇氣和自信，舉起了手，就這樣，我成功的成為了一名隊長。教官說我們有團體項目，共有三種，但是要算總分的。
剛開始還有一些不適應，慢慢的大家適應了，在我們的不斷努力下，成功地拿了冠軍。去吃飯的路上，我問了教官一些問題。吃完了飯，我跟教官比了一下力氣，但我不如他，他好比一頭公牛，而我卻是一只小綿羊。
下午的活動開始了，第一個就是“支援前線”，我負責運送東西，而其他隊員就要幫我找“前線”需要的物品，在這個游戲中我明白了，以后我們做事情得講速度。時間過得真快，眼看就要到最后一個游戲了——攀巖和走鋼絲。攀巖是一個力量和技巧共存的`游戲，我本身就有經常去攀巖，再加上手臂上的肌肉發達，很快攀了上去。我爬上了十格，已經頂端了，可我卻不想下去，因為我的體力還可以讓我繼續，但已經上了頂峰，我只能聽教官的，緊拽繩子，慢慢地，我下來了。我與教官聊了好一會兒，走向了走鋼絲場地。走鋼絲時我向前走了一步，發現繩子十分不穩定，我退了回來，慢慢回去了。正打算放棄時，想想我已走出了一步，就不要再回去了，我只能走向未知的前方，我走向前去，我發現我過去了，在考慮要不要走回去時，同學們的鼓勵，我下決心返程，我成功了！
眼看就要離開了，我向教官要電話，可教官說“有緣自會相見”，雖然依依不舍，但還是很高興地對教官說“再見”！
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