icu實習心得體會
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的icu實習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
icu實習心得體會1
上個星期我們懷著無比崇敬的情緒來到了大名鼎鼎的湘雅醫院ICU，經過一個上午的見習，感覺收獲頗豐，真是不虛此行啊！
首先，整個ICU的現代化的設備讓我感覺到醫學果真是在蓬勃進展啊。ICU作為醫院中危重病人的救護中心，其監護水平如何，設備是否先進，是衡量一個醫院水平的重要標志。湘雅醫院ICU作為我國規模最大的綜合性ICU之一，擁有凈資產達8000多萬元，有33張病床。病區為層流潔凈恒溫病房，配有負壓和正壓病房，布局合理，單間比例75%。區域分為放置病人的醫療區、醫療輔助用房區、污物處理區和醫務人員生活輔助用房區，并相對具有自立性。人流物流通道明確，每床單元完好配備非觸摸式水龍頭、配備先進的視頻探視系統。科室先后投入使用了先進的床單位根底配備〔單張床位平均配置為100萬〕，高檔多功能監護系統〔配備3個區域中央監護系統〕，包括PB740、EVIT4、SEVONIO、無創呼吸機等在內的各檔次呼吸機32臺，血液凈化妝置3臺，包括胃粘膜張力計、血氣分析儀、升降溫設備、除顫儀、振動排痰儀和輸液系統等在內的間斷性血流淌力學與氧代謝監測設備。
湘雅醫院ICU的硬件水平已經到達世界一流，同樣的，它的監護水平也是頂尖的。我們一進去就看到一個睜眼昏迷的八十多歲的老嗲嗲，被照看得白白胖胖的。很難想象他已經在這兒待了十多年了。普通狀況下老人在床上躺一個多月就很簡單得壓瘡、墜積性肺炎等。而這個老嗲嗲竟然躺了十多年還能保持皮膚絲毫無損。這個奇跡很大程度上是由我們護士教師們發明的。因為她們認真細致的觀看以及日復一日的翻身擦背以及鼻飼喂養，老人才干被照看得這么好。 ICU的護士教師們的技術也是無可挑剔。帶教教師給我們示范了心電監護和加壓輸液袋的使用。ICU的護士須要不斷的學習，因為新的`技術不斷涌現。就拿心電監護來說吧，教師示范的跟我們在課本上學到的就有無數不同之處，但是它們的原理確是相通的，由此可見理論根底扎實的重要性。看教師演示加壓輸液袋使用時，我真的很拜服創造這個裝置的人，真是太聰慧了，能想出這么巧妙的辦法。其實，醫學是一門綜合性很強的學科，儀器和技術的革新往往須要借助其他學科的學問。我們以后進入臨床，要學會融匯貫穿，從多角度思量問題，要有自己的主意，爭取有所創新。
icu實習心得體會2
重癥監護室，簡稱ICU，是指病情嚴重，隨時發生生命危急的一個科室。ICU是全院設備最先進的一個科室；病人是全院最少的一個科室；死亡率是全院最高的一個科室。其患者大多數都是合并多種臨床綜合征，如：COPD、急性左心衰、中風后遺癥伴腦出血、心功能四級或是車禍造成的肝脾挫傷、特重型顱腦外傷并腦疝形成、全身多處軟組織挫傷等疾病。 ICU要求護理人員的素養格外高，必需要能夠做到：
①嫻熟控制配置的各種儀器，建設能夠快速發覺改變的監護措施和完美的復蘇設備；
②對危重癥必需按照病情改變立即做出正確的推斷和處理；
③嫻熟控制各種救護新技術，在有限時間內快速準時處理突發情況；
④正確進行各種年齡患者的診治及平安舒服的身心整體護理。
而相對于一般病房隔絕的醫療環境又使患者產生各種特別的心理改變，示例焦慮，恐怖，不足平安感，憂慮等。這就要求監護室的護理人員不光做到以上四點，更要主動探究更新更全的護理措施，護理理念，深入患者，取得相信，從死亡中爭奪患者的生命權。還要有扎實的理論學問和嫻熟的操作技能，具備高度的責任心，對每一位病人負責。
在ICU實習一個月里，讓我見識到在一般病房難以見到的救護和死亡場面；學習到各種儀器的使用辦法，如心電圖、呼吸機、無創心功能監測、叩肺機、除顫機等；常用的救護藥物有：阿托品、腎上腺素、利尿劑，心律平等；救護的協作：氣管切開、氣管插管、心臟胸外按壓等協作等。
在ICU里能實踐到的操作有：晨間護理、靜推、靜滴、靜注、吸痰、血氣分析、中心靜脈壓測量、無創心功能監測、叩肺、雙下肢體按摩、膀沖、插胃管、導尿、氣切換藥、深靜脈換藥、會陰擦洗、口腔護理、測血糖等。從中學到自立護理病人的時間協作，見證了自己自立操作的動手能力，使自己的理論學問更扎實和操作技能更嫻熟。
ICU里最讓我身由體會的是有兩位病人，其中一位患者20歲，是因為車禍而造成“特重型顱腦外傷并腦疝形成，雙眼瞳孔散大而固定，對光反射消失，無自主呼吸，心房抖動、失血性休克”；于某日下午因救護無效，宣布臨床死亡；這次救護從患者身上學會救護的'協作和用藥，心臟胸外按壓，按壓的正確辦法及除顫機的使用辦法，尸體的處理等；而另外一位患者36歲，是“鼻咽癌術后”，因病人屢次放療、化療和長久臥床，導致墜積性肺炎，四肢肌力0級，自主呼吸弱，病人極其消瘦；我每天都護理此病人，從他身上我學到了無數學問，如：根底護理、深靜脈換藥、氣切病人的護理、吸痰的辦法和病人的須要等更多的學問。
ICU是一個學習的好科室，鍛煉的自己的一個好地方。盼望自己以后的理論學問更扎實，全面地按照病情的改變立即做出正確的推斷，嫻熟各種病情及并發癥，準時對病人的病情做出相應的推斷與分析，削減病人的痛苦，樹立打敗疾病的自信。
icu實習心得體會3
ICU，作為我實習階段的首站，對我來說彌漫了挑戰，因為對于這些先進精細儀器的操作我是全生疏的，更何況還要去嫻熟控制他們，但我信任，我能克制這一切。
如今我在這里待了快一個月了，是有點進入狀態了，在ICU的病人多數是昏迷或嗜睡狀態的，身上管子也特多，導尿管、吸痰管、鼻飼管，還有動脈留置管等，可以說各種醫療管子一應俱全。在教師的帶教下，我定時給病人鼻飼、翻身，按需吸痰，處理大小便等，主動完成各項治療，不怕臟，不怕累。在ICU住著的病人幾乎都要用呼吸機輔助呼吸，所以要想做名優秀的ICU護士必須嫻熟控制呼吸機的應用。在已經過去的三個星期的實習生活中，我仔細學習呼吸機的相關事項，還主動參加科室里的小講課，不斷增添自己的理論學問。在科室第一天上班就遇到了有機磷農藥〔百草枯〕中毒的，看到教師忙里忙外，動作快速，協作默契，我卻傻了眼。在幾輪救護之后，教師讓我給病人推阿托品，這是我第一次在病人身上操作，當初的.我雖然有些害怕，但絲毫不敢怠慢，一心想著救護生命。我邊推著邊看著病人的臉，多想他蘇醒過來啊，可心電監護儀上的數據卻在時刻提示大家病人的離去。經受此事后，我更深刻地體會到了到護士工作的重要性和專業性。
在ICU實習期間，通過各位教師的熱烈指導，耐煩言傳身教，我熟識了急救藥品，學會了心電監護、自動洗胃法、除顫儀，呼吸機的使用流程和靜脈輸液、皮試、肌注等各項護理操作。惟獨扎實投入實習，好好體會才干漸漸堆積閱歷。護士的工作是格外繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入臨床后，感受就更深了。因為有了臨床的實習，我才更全面而深刻的了解護理工作，更詳細而詳盡的了解這個行業。
實習以來，我嚴格恪守醫院規章制度，仔細履行護士職責，嚴于律己，踏實工作。全部操作都嚴格遵循無菌操作原那么，嚴格執行查對制度，不遲到，不早退，努力做到護理工作標準化，技能效勞優質化，根底護理靈便化，愛心活動常常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有打算、有重點，護理工作有措施、有記錄。實習期間，始終以“愛心，精心，耐煩“為根本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質效勞。
總之，這一個月下來，我學到了無數，但也有無數的缺乏，但我會去填補他們。加油！
icu實習心得體會4
時間過得飛速，轉瞬在ICU已經度過兩個月了，而我也由原先的各種不適應到如今漸漸習慣，由本來的茫然不知所措到如今思路頭緒慢慢開場清楚明白，兩個月帶給我的是與一般科室不相同的工作模式和新的人際關系，帶給我的是我實習到工作最有規劃的一次培訓，固然帶給我的還有無數其他感觸。
首先，這兩個月的培訓讓我感受無數，這么系統、全面的、有目標的培訓的確也是第一次參與。從一開場在適應新工作模式和考試兩者之間無法平衡，覺得壓力很大，下班后總想睡覺，沒法集中精力預備考試，到后來在不斷的考核中意識到這些學問、操作在ICU的實際工作中是必不行少的，我們往往會在日常的工作中遇到，尤其是在救護病人的時候。有些操作以前應付各種考試時候只是粗略地預備，然而在ICU遠遠不夠，學問更全面、操作更嚴謹、各項要求更高，這兩個月讓我對無數操作有了重新認識，固然也有了很好的穩固。
第二，雖然兩年前在ICU的實習還歷歷在目，但是作為定科的新人，全新的模式、全新的人際關系也須要付出無數心血，因為這個階段我們要學以致用、融會貫穿，在工作中思量長進。在ICU工作，救護的緊張、迅速更讓我意識到工作的不易，這是對醫護人員應變能力和心理素養很大的'考核，往往有時候一個不慎可能會造成不必要的糾紛。固然給我感受很大的是對病人的根底護理，因為沒有病人家屬，所以在我們的日常工作中根底護理占了很大的一局部，而這也成了局部家屬挑剔我們工作的緣由。我想在將來的工作中我會像教師相同用同理心理解病人和家屬，做好自己的本職工作，做到問心無愧。
有時候會浮現學習理論的惰性，須要克制。所以在以后的工作中，我盼望自己主動積極地參加交流，認識到交流在護理工作中的重要性，變化工作中內向的性格；在歇息的時候給自己制定一些學習的目標，穩固急救學問；在工作中多參加一些不嫻熟的流程，如收新病人、出院等等，把知道變成嫻熟控制，把應付不暇變成得心應手。
icu實習心得體會5
南丁格爾曾說過：“護理工作是平庸的工作，然而，護理人員卻是用誠摯的愛去撫平病人心靈的創傷，用火相同的熱烈去點燃患者打敗疾病的士氣。” 病人在一輪輪的換著，科室也在這一年中離開了不少同事，來了一批新同事！不過在相處的歲月中，工作的協調和協作依舊則有序，又快過年了，感受不由的從心底象投幕電影相同，放映著這一年中發生的一件件事情！
ICU病房工作氛圍緊急，工作壓力大，是危重病人的集中地。這里工作很苦，很累，很繁瑣，但當看到病人忍受疾病的折磨是，而親人在外面飽受心痛的煎熬時，救死扶傷的責任感促使我們將所有的`精力投入到護理工作中。
在ICU病房外家屬的眼睛里，我們只是那進出勞碌，連走帶跑的身影，在病房里我們確實是病人身邊唯一的依賴。
記得九月底我們收治了一位因意外滑倒，腦部著地摔成重傷，昏迷不醒，生命岌岌可危。由于腦傷太重，后又浮現肺部感染、中樞性呼吸循環衰竭等病癥。隨即又浮現嚴重的痔瘡，大便失禁。由于病人消瘦，我們起碼要一個小時翻身一次，并且還得準時去除大便，我們須要用溫水擦洗肛周之后再涂上相應的藥膏，那段時間，沒有人皺過眉頭。從氣管插管到氣管切開，再到更換金屬氣管套管，再到封管到最后拔出氣管套管。有一天清晨他可以自己說出自己的名字，我們全部人都驚呆了，奇跡真的發生了。當家屬寄來謝謝信時，我們得知他不僅能說話還神志清晰了，并且出院了，我們的臉上露出了笑容。
“三分治療，七分護理。”于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不須要護士的細致關懷和悉心照看呢？“護理工作是一門精密的世術。“護士要有一顆憐憫的心，要有一雙情愿工作的手。”新形象的護士是會用她們的愛心，耐煩，精心和責任心解除病人的病痛，用無私的貢獻撐持起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓疼痛的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語。
我盼望在今后的工作生活中，各領導、教師對我的工作一如既往賦予指導和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請賦予諒解和理解。在新的一年里，我信任我會有更大的長進！
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有幸在公司領導費盡周折支配到區人民醫院進行為期七天的實習。
區人民醫院為現代化二級甲等綜合性人民醫院，。由浙江大學醫學院從屬第一醫院托管。兼具區多項功能的大型醫療機構、科室設置齊全醫院擁有歐美進口大批先進的醫療設備醫療人才濟濟。醫院獲有多項科研獲省市醫學科技長進獎、聲譽卓著。
來到寬敞光明設施先進的浙一院，遵循學校老總的教誨，傾聽了醫院護理部領導熱烈的介紹。越發感觸到這次實習時機的珍貴、學習本地區頂級醫院的優質效勞，為日后從事養老護理工作打下良好的根底。
基于學校領導專心良苦、我們主動爭取到設備完美的ICU實習。重癥監護病房〔IntensiveCareUnit，ICU〕，是危重病人進行救護和嚴密監測的場所，要求病房環境合理、簡潔、方便，利于觀看和救護，病房的救護設施齊全，隨處可見各種進口精細的設施和儀器，如呼吸機，心電圖儀，注射泵，輸液泵，腸內養分泵以及各種醫療用品。完美的設施離不開有效的管理，病房消毒措施。物品定點定位放置，有效的病房管理保證了ICU的日常工作。
醫療護理質量確定著救治質量，在這個特別的病區里必然對應的是優質護理。短短一周的.實習時間里、本病房的病種冗雜，護理任務繁重，我們每天見證了醫生們勞碌的會診，查詢病情、相應處置病例，護士們完成各項根底護理效勞，滿足病人多元化的護理效勞需求，縮短危急期，提高病人的生存狀況，以便承受后續治療、每每利索能干的年輕護士們協同護工，定時對幾乎不能言語敘述的每位病患完成諸如口腔護理、翻身、擦浴等根底護理，尤其是給多位高齡病人做氣管切開術后護理，鼻飼，吸痰等，嚴格遵循無菌原那么。從第一次看到護士幫忙上著呼吸機的病人，吸痰時，細細的管子插入氣管插管里，病人就會有強烈的反饋，我的心都在跟著起伏，克制種種心理因素到后來漸漸平靜下來，再見到其他狀況習慣許多。大到急診送來的車禍大出血患者，高空墜落開顱術后救護，讓我們見識到醫護人員格外耐煩細致專業的一面。小到對壓瘡的檢查及處理，降低了危重病人并發癥的發生。我們從中獲益匪淺，從護理入手，培養評判性思維及解決問題的能力。
一天的時間里見習了護士們交接病情、治療、護理等需重點觀看的環節，為患者提供全面、全程、無縫隙的護理效勞，把優質護理貫通于臨床護理始終。深刻領略到理論與實踐相結合更有利于我們的理解與控制，在這個集中救治危重病人的特別護理單元里，透過專業醫護人員的言行，使我更深刻地感受到在ICU不僅要有過硬的操作技術，同時還要具備濃厚的護理學問及相關學問，還要精心，能吃苦耐勞。因ICU病區采取封閉式、無陪護的管理模式，而收住的都是病情十分危重的患者，各項制度常規保證了各項工作有章可循，從而使ICU秩序井然，忙而不亂，其工作效能得以充分發揮。這一點對養老專業同樣至關重要。 可見提高業務素養，加強自身建立之必要性。雖然養老護理工作遠不如ICU來的慘重，但出發點是一致的，就是都是為病患及老人提供最優質的效勞。專業以及由衷的貢獻精神。
總之，短暫的幾天里，我學到了無數，我會在未來的實際工作當中去不斷學習，提高業務能力。 再次深深謝謝學校領導及各位教師的付出！
icu實習心得體會7
首先，很謝謝呼吸機科系舉辦此期見習，給我們大一新生一個親身去了解ICU的時機，也很榮幸能成為此次實習。
誠實說，這次見習我收獲了無數，呼吸機的參數設置，吸糖操作等，雖然大多專業學問我們都很難聽懂或者基本就聽不懂，操作過程感覺上也很冗雜，學起來貌似很難，但是我們更好地了解了呼吸機科，排除了我們對呼吸機科的偏見，我想這也是科系舉辦此期見習的目的所在，而更重要的是我收獲了另一份更重要的東西——醫者魂。大概，正如大多數人所說的：“學醫好、學醫好就業、學醫辛苦一個人養起一個家。”我們大多數挑選學醫的起初都是本著這種觀點的而挑選了醫的，“人不為己，天誅地滅。”這是可以理解的！但經過此次見習，我變化了這種學醫的看法，“愛人不外己，己在所愛中。”意思是說：“愛別人，并不是不愛自己，自己也在所愛中。”剛跨入呼吸科，第一反饋就是好多病人啊，醫生們忙來忙去的'，再認真一看，病人們一個一個兇惡的形狀，想必很疼痛，有的甚至是奄奄一息，隨時都有可能離開我們，看到了這，我的醫者所要具有的愛第一次被激發出來第一次跟病人有了心靈感應，那種說不出來的感覺。醫者魂，一個嚴厲、莊嚴的靈魂，沒有三心二意，沒有馬粗心虎，沒有拖拖拉拉，沒有濫竽充數，沒有私心沒有歹意，心中有的就是病人，與病人心連心，病人的痛就是我們的痛，病人康復是我們莫大的歡樂！因而，拼盡全力為醫者事業悄悄貢獻！
從這次見習回歸，我反省了無數，挑選了醫學就挑選了辛苦挑選了貢獻，我們不再是以前那個無憂無慮的小孩，而是肩膀上扛了擔子的為成為白衣天使而努力的打根底者。很多的病人還等著我們，我們也將不懈努力，不辜負病人們的期盼！
《墨子—兼愛》：愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之。意思是說愛別人的人，別人一定會愛他；幫忙別人的人，別人也一定會幫忙他。在呼吸科此次見習讓我深深的體會到了這句話的含義。回報不是愛的目的，但愛絕對是回報的前提，而我們所須要的回報就是病人的康復所帶給我們的莫大歡樂，病人的歡樂所給我們的莫大快慰！雖然說醫生是很累，但我們有可以知足的。
醫者魂漸漸吞噬著我，我會不懈努力！為己為家人為病人為醫者事業！
icu實習心得體會8
ICU給我的印象那便是“奧秘”帶領忐忑而又期盼的心理進去我第二個實習的科室。踏入科室，正是交接班，映入我眼前的便是著綠色護士服的不停在我眼前穿梭，病床上躺著昏迷的病人插滿了各種的管道旁邊還有各種儀器顯示著有些熟識的數字。面對著生疏的環境，生疏的工作，看著勞碌的人群，感覺自己是多余的，還沒來得及消化這種挫敗感，護士長支配了帶教教師，而我也就這樣開場了ICU的實習之旅。 剛開場吸痰的時候，我就是隨便迅速的上下吸幾下，感覺痰沒有了就拔出來，剛開場也覺得驚奇為什么病人的痰液分泌的這么快，一會兒就要吸一次，但是我想危重病人，應當也正常，下午的時候，教師問我，知道吸痰是怎么吸得嗎？我不假思索的說，上下提拉，左右旋轉，吸痰時間不超過15s，心想著這種問題實在小兒科，教師接著說，你說的倒是很快很正確，但是我觀看你做的時候完全和你說的不相同，觀看你操作的時候，吸痰就像釣魚相同，上下抽幾下就拔出來了，應當是將吸痰管插進去至碰到阻力在退出1—2cm然后兩指指腹輕輕捏住吸痰管再旋轉，痰液會隨著負壓自己出來的，聽完之后感覺很是羞愧，但是也讓我深深體會到理論是操作的根底，兩者相輔相成。
一次上夜班，新轉來一個患者，醫生說要留置胃管，教師就和我說今日你來留置，當初懵掉了，隨后既緊急又很激動，快速的預備了東西，幫患者測量了從發際到劍突的長度，等到插得時候卻無從下手了，沒有士氣往下插，我求助的看著教師，誠實說沒事的，插啊，我還是不敢，教師幫我插了幾公分，但是病人很煩躁，醫生說先給他注射丙泊酚，在教師注射的時候我托起病人的頭部往胸部靠，居然很順利的進去了，也聽了氣過水聲，當初很激動，雖然不是單獨完成的，但是為自己的長進很是高傲。
通過周圍的學習，控制了常用救護儀器的使用以及報警的.處理，控制了患者生命體征的監測，嫻熟地進行根本的護理操作，從第一次緊急無措的進行肌內注射到如今能夠很熟識地找到注射點，進針角度，從第一次對各種儀器數值的迷茫到如今能夠正確了解各值得參考范圍，從第一次對心電監護各線路的凌亂到如今也能很嫻熟的銜接到病人的身上，從第一次來新病人后的不知所措到如今能與教師一起合作救護生命，周圍不僅僅學到操作，理論，更讓我迅速成長，融入臨床氣氛。
在ICU教師一流的操作技術值得我學習，我想對于剛才進入臨床實習的我來說更重要的是他們身上的精神。ICU是相對于別的科室來說是比擬封閉的，幫忙病人翻身拍背，進食，吸痰......差不多全部的操作都是在無人監視的狀況下完成，但是無論教師的工作再繁忙，再辛苦，都會一絲不茍的完成，這種自律慎獨的精神更是值得我學習的。
短暫的周圍實習，收獲的卻是許許多多，很謝謝教師對我的教育，糾正我的錯誤，實習仍在繼續，但我會越發努力學好每一件事，腳踏實地做完每一件事情。
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